七年级思想品德测试题(人)1

七年级快乐暑假配餐作业（一）
思想品德
（满分75分 答题时间75分钟）
第Ⅰ卷（选择题 共36分）
一、单项选择题（每题3分，共36分）
1. 生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。

下列不属于自卑表现的是 A ．我垮了，可能连一点机会都没有了 B ．失败是成功之母，我可以从中学到东西 C ．我可不能在别人面前出丑啊 D ．让别人知道我有所不知，很没面子
2. 下面同学的想法属于自信的是
A ．我比所有人都要聪明
B ．只要我努力，相信我能行
C ．我特别笨，很多事做不来
D ．大家都应该在意我的感受 3. 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。

”艾滋病患者的 要求反映了他们
A ．勇敢坚强的心理品质
B ．希望与人交往的心理
C ．渴望正常工作的愿望
D ．自我尊重的心理品质
4. 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。

这些都是 A ．自负的表现
B ．自尊的表现
C ．虚荣的表现
D ．自卑的表现
5. 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就
没有 A ．自己的利益 B ．个人荣誉感 C ．自己的尊严
D ．高傲的表现
6. 当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评
指正，积极改进并把事情做得更好。

这是 A ．自尊自信的表现
B ．懦弱无能的表现
C ．信心不足的表现
D ．没有原则的表现
7. 初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免 A ．听取他人的建议与批评
B ．封闭自己，拒绝帮助
C ．对同学产生错误的判断
D ．敞开心扉，接受建议
8. 尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是 A ．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B ．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C ．尊重他人，才能赢得他人的尊重 D ．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 9. 下列对自尊的认识，正确的是
A ．有自尊的人永远不会尴尬
B ．自尊就是相信自己
C ．尊重他人也是自尊的需要
D ．自尊是对人格的否定
10. 自负与自卑是一对孪生子，二者都 A ．以他人为中心 B ．对别人不尊重 C ．以自我为中心
D ．属积极的心理素质
11. 古人说，“七十二行，行行出状元”。

现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。

每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。

这样的做法属于
A ．挑战自我
B ．战胜自我
C ．树立目标
D ．扬长避短
12. 赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然
后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。

这种做法的作用就在于激起孩子的
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……………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………… 密 封 线 内 不 准 答 题
A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心
第Ⅱ卷非选择题（共39分）
二、简答题（共17分）
1. 材料一：小刚在小学时就一直当班长。

升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯
定还是班长。

但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。

材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服地说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。

”
材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。

（9分）
阅读材料，回答问题：
（1）以上材料中，三名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现？是真正的自尊吗？为什么？（4分）
（2）三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害？（3分）
（3）请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼？（2分）2. 案例分析：小强自从上初中以后，自己总觉得不快乐。

因为他觉得自己已是中学生了，
可父母还总是像对待小孩子一样的对待他，穿什么样的衣服都由父母来安排。

小强很想买一条牛仔裤，有几个同学都穿上了，很像个男子汉的样，可妈妈就是不让买。

为此，小强觉得自己在同学面前很没面子。

妈妈还很爱干净，不愿让同学到家里来玩。

有一次，妈妈回家看到小强正与好朋友打游戏，脸色很难看，还大声呵斥他，使得好朋友不欢而散。

从此以后，同学们再不来小强家了，他越觉得苦闷了。

（8分）
（1）阅读材料后，你觉得小强烦恼的原因是什么呢？（2分）
（2）小强的苦闷表现了他的哪些心里特点？（3分）
（3）如果你是小强，想让妈妈了解自己的内心，你会怎样对妈妈说呢？（3分）
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三、材料分析题（共11分）
材料一：甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。

”
材料二：乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心“也许是学习方法不太对头，改一改，相信下次我一定会考好的。

”
阅读材料，回答问题：
1. 甲乙同学对考试成绩不理想的看法有什么不同？对培养自信有什么影响？（5分）
2. 我们要做自信的人，在日常生活和学习中我们应怎样表现出自己的自信？（6分）四、实践与探究（共11分）
为我加油：做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。

1. 快乐人生三句话是哪三句话呢？（3分）
2. 如果让你选出你们班的“自信之星”、“快乐之星”、“助人之星”你会选谁呢？并简要谈谈选他们的原因。

（注意：本题是开放性题目，答题时不要写出班级“三星”的姓名而要用×××代替，理由要紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面阐述清楚。

）（6分）
3. 你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢（2分）
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一、1. B 2. B 3. D 4. B 5. C 6. A 7. B 8. C 9. C 10. C 11. D 12. C
二、1、（1）虚荣。

不是真正的自尊，他们追求的是表面上的荣耀、光彩，将名利作为支配自己行动的内在动力，太在乎别人对自己的评价，是一种典型的虚荣心理。

（2）情绪易受别人影响，当他人给予自己肯定时，就劲头十足；当他人给予自己否定时，便垂头丧气，觉得自己一无是处。

很容易产生不良心态，影响生活和学习，破坏正常的同学关系，甚至会造成非常严重的后果。

（3）有正确的思维方式，正确对待他人的评价；克服虚荣心理，不要怕在众人面前“丢面子”。

2、（1）小强的烦恼是因为，小强的妈妈忽略了小强内心已开始增强的自尊心和自信心。

（2）关心自己形象；渴望表现自己；要求他人尊重自己。

（3）回答合理即可得分。

三、1. 甲同学是自卑的表现，乙同学是自信的表现。

自卑者不相信自己的能力，也不敢尝试，过高的估计困难，过低的估计自己，永远也无法燃起成功的火焰；只有相信自己，正确对待自己的不足，不断奋斗才能取得最终的成功。

2. （1）看到自己的进步和长处。

成绩并不仅仅指奖杯、分数或排名，而是你今天有没有新的进步和收获。

只要比昨天做得好，就代表着你在不断进步。

每天都进步，最终就会获得成功。

发现自己的长处是自信的基础。

（2）敢于大胆尝试，并且不畏惧失败。

俗话说，“失败是成功之母”。

爱迪生也说过，“没有失败，只有离成功更近一点”。

正确看待失败，将注意力集中到完成任务上，不断增强自己的实力，最终也会获得成功。

（3）将个人的命运与祖国的发展结合在一起。

一个人如果没有民族自信心，他的自信就没有任何意义和价值。

为国家的繁荣昌盛作出自己的努力和贡献，应是我们的愿望和追求
四、1.快乐人生三句话是：“太好了！”“我能行！”“我能帮助你吗？”
2.我们班选出的自信之星是×××，因为他自信、大胆、主动地承担自己的责任；
快乐之星是×××，因为他遇事总是多看光明的一面；
助人之星是×××，因为他能关心和尊重周围的同学，乐于助人。

3.做自尊的人：①要自重，即自己尊重自己，不要做有损自己人格的事；②自尊要适度，做一个达观的人，不要太在意他人的议论；③要善于欣赏、接纳他人；④不做有损于他人人格的事。

做自信的人：①要看到自己的进步，善于发现自己的长处；②要勇于尝试，接受挑战，并战胜挑战，增强实力和信心；③民族自信是个人自信的根本，要善于把个人的自信上升为国家民族的自信，做自信的中国人。

七年级思想品德第6页（共6页）（人）（一）。