七年级思想品德测试题(人)1

七年级快乐暑假配餐作业（一）

思想品德

（满分75分 答题时间75分钟）

第Ⅰ卷（选择题 共36分）

一、单项选择题（每题3分，共36分）

1. 生活中有许多人因为不相信自己的潜力而产生自卑心理。下列不属于自卑表现的是 A ．我垮了，可能连一点机会都没有了 B ．失败是成功之母，我可以从中学到东西 C ．我可不能在别人面前出丑啊 D ．让别人知道我有所不知，很没面子

2. 下面同学的想法属于自信的是

A ．我比所有人都要聪明

B ．只要我努力，相信我能行

C ．我特别笨，很多事做不来

D ．大家都应该在意我的感受 3. 12月1日是世界艾滋病日，艾滋病患者提出：“反对歧视，拒绝排斥。”艾滋病患者的 要求反映了他们

A ．勇敢坚强的心理品质

B ．希望与人交往的心理

C ．渴望正常工作的愿望

D ．自我尊重的心理品质

4. 随着年龄的增长，我们开始注意自己的衣着打扮是否大方得体，行为举止是否符合学生的身份，言谈话语也开始有所忌讳和选择。这些都是 A ．自负的表现

B ．自尊的表现

C ．虚荣的表现

D ．自卑的表现

5. 如果一个人对自己不恰当、不合适的行为不知道惭愧，不感到难为情，那么这样的人就

没有 A ．自己的利益 B ．个人荣誉感 C ．自己的尊严

D ．高傲的表现

6. 当我们发现自己做错了或有些事情做得不好，便主动承担责任，主动地接受他人的批评

指正，积极改进并把事情做得更好。这是 A ．自尊自信的表现

B ．懦弱无能的表现

C ．信心不足的表现

D ．没有原则的表现

7. 初中生由于知识和阅历的局限，常常会对自己产生错误的判断，所以要努力避免 A ．听取他人的建议与批评

B ．封闭自己，拒绝帮助

C ．对同学产生错误的判断

D ．敞开心扉，接受建议

8. 尊重别人和别人对自己的尊重，二者的关系是 A ．别人先尊重自己，自己才能尊重他人 B ．不尊重他人，也可以赢得他人的尊重 C ．尊重他人，才能赢得他人的尊重 D ．有了自尊，就一定能获得他人的尊重 9. 下列对自尊的认识，正确的是

A ．有自尊的人永远不会尴尬

B ．自尊就是相信自己

C ．尊重他人也是自尊的需要

D ．自尊是对人格的否定

10. 自负与自卑是一对孪生子，二者都 A ．以他人为中心 B ．对别人不尊重 C ．以自我为中心

D ．属积极的心理素质

11. 古人说，“七十二行，行行出状元”。现代社会分工更细，又何止七十二行？劳动无贵贱，分工有不同。每个人都有自己的长处和短处，要想自强和成功，就要根据自己的长处、天赋、兴趣以及社会需要来确定自己的努力方向，充分发挥主动性。这样的做法属于

A ．挑战自我

B ．战胜自我

C ．树立目标

D ．扬长避短

12. 赏识教育专家周弘说过，教育孩子很重要的地方在于让其找到“我好棒”的感觉，然

后，孩子就会按照“我好棒”的标准去做事了。这种做法的作用就在于激起孩子的

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……………………………………密………………………………封………………………………线…………………………………… 密 封 线 内 不 准 答 题

A．自尊心B．虚荣心C．自信心D．好强心

第Ⅱ卷非选择题（共39分）

二、简答题（共17分）

1. 材料一：小刚在小学时就一直当班长。升入初中后，就对小学的同学和老师说，自己肯

定还是班长。但他后来并未当选，从此觉得脸上无光，也没有了往日的活泼。

材料二：甲乙同学是同桌，有一天，甲同学带来一个新文具，乙同学看后不服地说：“我妈妈马上给我买最新款的，比你这个可好多了。”

材料三：小影因为同学说了一句“你怎么这么胖啊”，就觉得自己很难看，想尽一切办法节食，以致得了厌食症，身体极度虚弱，不得不休学。（9分）

阅读材料，回答问题：

（1）以上材料中，三名同学的“烦恼”是什么心理品质的表现？是真正的自尊吗？为什么？（4分）

（2）三名同学的心理对各自的生活和学习有什么危害？（3分）

（3）请你为他们想想办法，怎样才能摆脱这些烦恼？（2分）2. 案例分析：小强自从上初中以后，自己总觉得不快乐。因为他觉得自己已是中学生了，

可父母还总是像对待小孩子一样的对待他，穿什么样的衣服都由父母来安排。小强很想买一条牛仔裤，有几个同学都穿上了，很像个男子汉的样，可妈妈就是不让买。为此，小强觉得自己在同学面前很没面子。妈妈还很爱干净，不愿让同学到家里来玩。有一次，妈妈回家看到小强正与好朋友打游戏，脸色很难看，还大声呵斥他，使得好朋友不欢而散。从此以后，同学们再不来小强家了，他越觉得苦闷了。（8分）

（1）阅读材料后，你觉得小强烦恼的原因是什么呢？（2分）

（2）小强的苦闷表现了他的哪些心里特点？（3分）

（3）如果你是小强，想让妈妈了解自己的内心，你会怎样对妈妈说呢？（3分）

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三、材料分析题（共11分）

材料一：甲同学年终考试不理想，看着自己的成绩，他满面愁容，自怨自艾道：“咳，我这脑袋真是笨死了，根本就不是读书的料，永远都学不好。”

材料二：乙同学年终考试同样没考好，看着自己的成绩，他暗下决心“也许是学习方法不太对头，改一改，相信下次我一定会考好的。”

阅读材料，回答问题：

1. 甲乙同学对考试成绩不理想的看法有什么不同？对培养自信有什么影响？（5分）

2. 我们要做自信的人，在日常生活和学习中我们应怎样表现出自己的自信？（6分）四、实践与探究（共11分）

为我加油：做自尊自信的人是每一位同学的渴望，而要懂得什么是自尊，什么是自信，怎样做一个自尊自信的人，品尝快乐人生三句话是个好办法。

1. 快乐人生三句话是哪三句话呢？（3分）

2. 如果让你选出你们班的“自信之星”、“快乐之星”、“助人之星”你会选谁呢？并简要谈谈选他们的原因。（注意：本题是开放性题目，答题时不要写出班级“三星”的姓名而要用×××代替，理由要紧扣“自信”、“快乐”、“助人”方面阐述清楚。）（6分）

3. 你打算以怎样的实际行动向他们学习，做一个自尊和自信的人呢（2分）

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