大班主题活动方案
幼儿园大班主题活动方案（四篇）
幼儿园大班主题活动方案____年幼儿园大班主题活动方案活动一：探索自然目的：通过自然探索活动，培养幼儿的观察力、探索精神和动手能力，增加他们对自然世界的了解。
活动内容：1. 野外观察活动：带领幼儿去公园、森林或者花园，观察动植物，收集并熟悉各种植物的名称和特点。
2. 科学实验：进行简单的科学实验，如水的变化、种子的发芽等，让幼儿亲自动手操作，观察实验结果。
3. 自然探索游戏：组织幼儿进行自然探索游戏，如找寻昆虫、摸索迷宫等，培养幼儿的耐心和团队合作意识。
4. 制作健康食物：引导幼儿制作健康的食物，如水果沙拉、蔬菜卷等，让他们了解并健康的食物和食物的来源。
活动二：艺术之旅目的：通过艺术活动，培养幼儿的创造力、想象力和表达能力，提高他们的审美水平。
活动内容：1. 绘画活动：提供不同材料和主题，引导幼儿进行绘画创作，鼓励他们表达自己的想法和感受。
2. 剧场表演：组织幼儿进行小剧场表演，让他们扮演不同角色，发挥自己的表演才能，培养幼儿的表演和合作能力。
3. 手工制作：引导幼儿进行手工制作，如折纸、剪纸等，培养他们的动手能力和创造力。
4. 音乐舞蹈：教授幼儿简单的音乐舞蹈动作，让他们通过音乐和舞蹈表达自己的情感。
活动三：社交互动目的：通过社交互动活动，培养幼儿的交流能力、合作能力和自理能力，增强他们的社交技巧。
活动内容：1. 组团建设：将幼儿分组，每个小组负责一个小项目，如搭建城堡、种植花园等，鼓励他们进行团队合作。
2. 角色扮演：提供不同角色的服装和道具，引导幼儿进行角色扮演，让他们学会站在别人的角度思考问题。
3. 游戏竞赛：组织各种游戏竞赛，如跳绳比赛、拔河比赛等，培养幼儿的竞争意识和团队合作意识。
4. 清洁整理：教授幼儿正确的清洁整理方法，让他们参与到教室和家园的整理工作中，养成良好的自理习惯。
活动四：科学探索目的：通过科学探索活动，培养幼儿的观察力、探索精神和实验能力，提高他们对科学的兴趣和理解。
幼儿园大班活动方案主题(精选8篇)
幼儿园大班活动方案主题(精选8篇)幼儿园大班活动方案主题(精选8篇)幼儿园大班活动方案主题要怎么写，才更标准规范？根据多年的文秘写作经验，参考优秀的幼儿园大班活动方案主题样本能让你事半功倍，下面分享，供你选择借鉴。
幼儿园大班活动方案主题篇1教学目标：1、认识人民英雄纪念碑。
2、认识清明节，表达对革命烈士的敬仰之情。
环境与材料：1、油画棒、电光纸、剪刀、胶水2、教学挂图《鲜花送给谁》、《健康社会》一次备课：1、介绍清明节告诉幼儿每年四月五日前后是清明节，介绍清明节的小知识。
让幼儿了解清明节是人们为先人扫墓、寄托哀思的节日。
询问幼儿是否见过家里的长辈在清明节时为先人扫墓。
2、出示挂图，引出话题介绍人民英雄纪念碑，告诉幼儿纪念碑是为无数革命先烈建立的。
向幼儿简单介绍纪念碑上的浮雕的内容："武昌起义"、等。
3、介绍一些革命烈士的故事教师简要讲述刘胡兰、董存瑞、黄继光和雷锋的故事。
4、剪贴鲜花引导幼儿在画册《鲜花送给谁》上，为革命烈士献上鲜花(剪贴鲜花)。
幼儿园大班活动方案主题篇2活动目标：1、激发幼儿的探究兴趣，让幼儿在探索活动中掌握运沙的科学方法。
2、引导幼儿在活动中发现：用大小不同的工具来运同一堆沙，大工具运的次数少，小工具运的次数多。
3、培养幼儿发现问题解决问题的能力。
活动准备：沙、大小不同的杯子、盆子、记录单、铅笔等活动过程：1、谈话引起幼儿兴趣。
今天我们来玩一个运沙游戏，你想用什么工具来运沙?2、幼儿第一次运沙。
(1)提出要求：两人一组轮流运沙，并记录运沙的总次数。
(2)出示统计表格，记录每组幼儿运沙次数，并引导幼儿观察，发现问题。
(每组两人使用一个工具运同一堆沙，为什么次数不一样)(3)引导幼儿用科学的方法运沙：每一次要运得一样多，通过讨论、示范明确运沙的具体操作规则(满杯后用工具刮平)3、幼儿第二次运沙，验证。
(1) 统计运沙次数(2) 引导观察数据，得出结论：同一堆沙用同样的工具，都装满抹平了来运，运的次数是一样的。
幼儿园大班主题活动设计方案5篇
一步了解小学生的学习状况，培育幼儿良好的学习习惯，为入小学做好
集信息(书上、光盘、网上，或问自己的家长)，并自己想方法来解决
预备。
一些问题。在一系列探究风的活动中，使幼儿充共享受到学习的欢乐。
三、沟通与共享
活动目标：
1.活动后请幼儿谈谈你活动后的收获，及你感到困惑或有困难的地
1、引导幼儿感受发觉风的大小、探究和推断风的方向，并尝试自
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幼儿园大班主题活动设计方案 5 篇
幼儿大胆发言，教师小结： 向幼儿介绍全球变暖、温室效应对自然环境所造成的影响：冰山
【活动目标】
融化、海平面上升、生态环境遭破坏等带来的严重后果，告知幼儿在
1、初步了解环境污染的主要缘由，萌发环保意识。
日常生活中要留意节省能源，爱护环境，树立和大自然和谐相处的环
魏
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1.幼儿人手一份操作材料用盘子装：各种图书、书包、双层铅笔盒、 好。“今日何老师要告知我们怎样做一名一年级的小学生，还要教我
书皮、铅笔削、铅笔、橡皮擦、练习本、垫板、学生卡、红领巾、功课
们学做小学生呢!”
表、“我会整理书包”记录表;包书皮、系红领巾、整理铅笔盒、整理
3.由小学教师助教组织幼儿模拟小学生学习生活的情景。
魏
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让幼儿具体的体验感受小学的学习活动，增添入小学的愿望。
可以尝试着用常见的工具制造风。在这个活动中，我们遵循幼儿的探
4.仿照小学生开展主题班会活动，体验小学生的习生活活动，进
究过程，设置开放性的问题，充分引导幼儿自主学习，学会自主的收
大班区域活动主题方案(5篇)
大班区域活动主题方案【活动目标】1、通过自主活动，发展幼儿的动手探索操作能力和创造能力。
2、乐意共享自己的和别人的快乐。
【活动材料准备】音乐区：钢琴、铃鼓、响板动手区：编制板、细纸条认知区：小动物图片若干实践区：火腿肠，小刀游戏区：娃娃家所需材料计算区：数字卡片、计算题板、水笔探索区：鸡蛋若干生活区：筷子、小碗、菜、鞋带【活动过程】一、导入主题1、谈话活动：你们喜欢玩区角活动吗?(在上次的活动中王定涣学会了系鞋带的本领，还有的小朋友发现了磁铁的许多秘密)2、要求活动时保持安静，专心操作、探索，不影响别人。
遇到困难，不怕失败，不轻易放弃。
3、介绍新增设的区域：今天在探索区放置了蛋宝宝，等会请小朋友动脑筋让蛋宝宝站起来，好吗?二、幼儿自主活动1、幼儿按自己的兴趣和意愿进入活动区活动。
2、教师观察幼儿的活动，对个别新材料，个别幼儿作适时的指导。
鼓励幼儿大胆尝试、探索，及时捕捉幼儿的创造表现，给予肯定。
3、发现幼儿遇到困难想放弃时，给予适时指导，争取取得成功。
4、活动记录：今天在探索区放置了蛋宝宝，并要求幼儿利用教室里的各种材料让蛋宝宝站起来，活动刚开始时，一起玩的几个幼儿都徒手想让蛋宝宝站起来，试了好些时间也不行，于是陈一鸣想起了去拿一块长方形，中间有镂空的积木，结果蛋宝宝站起来了，经他的提醒，旁边几个幼儿也想到了用积木让蛋宝宝站起来，后来，他们又找到了杯子、瓶盖、瓶子等各类材料，都能让蛋宝宝站起来。
三、师生交流共享：1、让幼儿展示、介绍作品，部分展示在展示栏中，增强幼儿的自信心及成功感，并体验并分享自己的和别人的快乐，并引导幼儿大胆的表达自己的作品及成果。
(王定涣表演弹钢琴、林子怡把编织的生梨展示给大家看等)2、请幼儿讲讲活动中有没有遇到困难，遇到了怎么做的。
鼓励大家遇到困难不要放弃，想办法克服，就会学到更大的本领。
3、共同收拾各类教玩具。
大班区域活动主题方案（二）区域游戏是在正确的教育观，儿童观指导下，使儿童的认识水平、个性品质、社会化能力得到积极主动发展的重要物质条件。
幼儿大班主题活动方案（五篇）
幼儿大班主题活动方案目标：1、掌握故事的主旨，学习用于描绘月亮变化的表达方式。
2、初步理解故事中所运用的比喻修辞手法。
准备：制作的夜晚天空背景图，以及月亮变化的图像。
过程：1、通过谜语的方式引入活动。
"有时圆如盘，有时弯似舟，欲知其为何，夜晚仰望天中月。
"2、教师将故事完整叙述一次。
请孩子们回想，这个故事的标题是什么？故事主要讲述了什么内容？3、教师借助图片辅助讲述，以帮助幼儿更好地理解故事。
(1)月亮姑娘为何想要制作衣物？(2)为何月亮姑娘三次都无法成功制作衣物？(3)月亮姑娘是如何变化的呢？4、教师利用教学道具再次讲述故事。
如何描述月亮姑娘的变化过程？(引导幼儿学习描述月亮变化的词汇，如：纤细的、弯曲的，犹如少女的眉毛，犹如弯弯的镰刀等。
)5、向幼儿解释故事中的比喻手法。
(1)故事中将月亮姑娘比喻为什么？这样的比喻有何独特之处？有何吸引力？(2)孩子们有观察过月亮吗？你们觉得月亮像什么？鼓励幼儿在晚上观察月亮的变化，并用图画记录下来。
附：故事在夜晚，月亮姑娘出现了，细长且弯曲，宛如少女的眉毛。
凉风让她感到些许寒冷，于是她撕下一片云彩披在身上。
月亮姑娘意识到：我应该找一位裁缝师傅制作一件衣物。
裁缝师傅为她量身定制，让她五天后回来取。
五天后，月亮姑娘变得有些丰满，如同一把弯弯的镰刀。
她来取衣物，衣物制作得非常精美，可惜太小了，连扣子都扣不上。
裁缝师傅决定重新制作，再次量取尺寸，让她再等五天。
又过了五天，月亮姑娘变得更加丰满，弯曲得像一只小船。
她来取衣物，这次的衣物更加漂亮，但月亮姑娘甚至无法将它穿上。
裁缝师傅满脸通红，说：“我只能再重做一次了。
”又过了五天，月亮姑娘来取衣物，裁缝师傅看到她变得圆润如盘，不禁惊讶：“哎呀，你又变胖了！”裁缝师傅叹了口气，对月亮姑娘说：“唉，你的身形不断变化，我无法为你做出合适的衣物了。
”原来，月亮姑娘每天都在变化，所以她至今都无法穿上合身的衣物。
幼儿园大班主题活动方案范本（三篇）
幼儿园大班主题活动方案范本活动目标：1、通过使用树枝作为绘画工具，创新性地进行艺术创作，以激发儿童对自然的热爱和对环境保护的意识。
2、启发儿童思考，寻找更多物品替代笔，以扩展美术活动的多样性。
3、在创作过程中，强调对画面整洁度和整体设计的关注。
4、提升儿童的动手操作能力。
5、鼓励儿童根据个人需求自由选择绘画材料，体验创造的乐趣。
活动准备：1、树枝、水彩颜料、白色画纸、一幅用树枝创作的示例作品，以及一个预先布置好的小花坛，其中包含多种自然元素。
活动过程：一、欣赏环境，领略自然之美。
T：孩子们，我们身处大自然中，你认为哪里的景色最吸引你呢？二、引发好奇，激发儿童参与热情。
T：我带来了一幅特别的画，它是由一支特别的画笔绘制的。
你猜猜看，这会是什么样的笔呢？引导儿童进行猜测，然后揭示答案：是树枝！你们想尝试用树枝画画吗？三、教师介绍树枝绘画的技巧和注意事项。
T：树枝也能变成画笔。
只需将树枝轻轻蘸上颜料，记住不要蘸太多，然后在纸上画出你的创意，同时要注意整体效果，避免颜料弄脏衣服。
四、儿童自由尝试树枝绘画，教师提供必要的帮助和指导。
五、展示并评价儿童的绘画作品。
六、激发创新思维，寻找更多替代品。
T：孩子们，我们用树枝创作了美丽的画。
大自然中还有很多其他物品可以用来作画，你有什么想法呢？鼓励儿童寻找并使用不同的“笔”进行创作，教师适时提供帮助和指导。
展示儿童使用各种“笔”创作的作品，总结道：“孩子们，大自然充满了神奇，它赋予我们无尽的灵感。
让我们一起用创新的思维，为地球增添更多美丽的色彩！”幼儿园大班主题活动方案范本（二）一、活动日期：__年___月___日二、参与人员：全体幼儿、家长及教师三、活动流程：1. 来园活动 (各班级教室)2. 日常生活活动3. 新年心愿表达活动准备：红信封、纸张、蜡笔、记号笔进行方式：各班家长与孩子共同在纸上绘制或书写新年愿望，随后将其放入红信封内。
4. 亲子运动会准备：活动场地布置、主持人一名、背景音乐（《新年好》）流程：a. 新年主题律动b. 亲子运动游戏5. 放鞭炮游戏准备：各班级自制鞭炮游戏规则：按班级分组，每组由___对家长和孩子组成。
幼儿园大班主题活动方案15篇
幼儿园大班主题活动方案15篇幼儿园大班主题活动方案1不知不觉的快乐六一节又来到我们身边，节日的到来让孩子们欢呼不已，期盼六一节的到来。
今年的六一节活动中我们不仅在孩子自主推荐、自愿选择、自由排练的绘本剧之外，我们在与孩子的商量之后充分的安排六一节的活动。
活动目的：六月一日是全世界儿童的节日。
为了让每一个幼儿过一个自主、开心、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、创造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信心，使幼儿充分感受到节日的快乐和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与快乐，活动目标：1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过节的乐趣。
2、在区域活动中邀请家长参加我们的活动，和孩子一起制作装扮教室的材料，进一步增强与孩子的亲子关系。
活动准备：1、舞台《我的六一我来秀》装扮。
2、材料：气球、皱纹纸、彩龙、手工纸、卡纸、水粉3、奖品-----红花环境创设：1、创设《我的六一-----心愿卡》主题墙。
2、室内环境创设：将以幼儿为主、教师为辅，根据幼儿的意见装饰教室。
3、走廊内环境装饰：作品展示、悬挂家长与孩子制作的亲子小制作。
家园交流：1、向家长推荐适合大班的绘本书，引导家长在重要的六一节中可以选择书籍作为礼物送给孩子。
2、亲子绘本小制作，引导家长和幼儿一起选择一本自己最喜欢的绘本书，进行读写绘的创意制作。
与孩子的讨论：今天和孩子们一起以“我心中的六一”开展话题来进行讨论，问题讨论：1）让孩子说出自己心中的六一节是什么样子的`。
2）想以什么样的方式来庆祝六一。
3）怎样装扮教室，让教室变的漂流一些。
4）个人节目报名。
在与孩子交流这些中，每一位孩子大胆的发言说出自己心中的六一节。
最后在孩子的终极决定下：1）场地以半圆形做为主，让表演的小朋友在中间表演。
2）将气球、拉花悬挂在灯上面以及走廊上。
3）画长卷画粘贴在外面的走廊中。
4）以游戏的方式（抢椅子、泡泡糖、猜谜语、词语接龙等）进行。
幼儿大班主题活动方案(四篇)
幼儿大班主题活动方案1.世界探险之旅本主题活动旨在通过模拟探险活动，让幼儿了解不同国家和文化。
活动内容包括：1）创建一个模拟世界地图，让孩子们了解不同国家的名称、地理位置和特点。
2）模拟不同国家的传统服饰和特产，让孩子们体验不同文化。
3）通过故事、游戏和手工制作，让孩子们了解不同国家的风俗和传统。
4）组织模拟旅行活动，让孩子们亲身参与并体验不同国家的风土人情。
2.科学探索之旅本主题活动旨在培养幼儿的科学兴趣和观察力，激发他们对科学的好奇心。
活动内容包括：1）组织室内外科学探索活动，让孩子们亲自做实验和观察，培养他们的动手能力和思考能力。
2）参观科学博物馆或实验室，让孩子们亲眼见识科学的奇妙。
3）通过故事、游戏和手工制作，让孩子们了解自然界中的科学现象和原理。
4）组织模拟科学展览活动，让孩子们展示他们的科学成果和发现。
3.环保地球行动本主题活动旨在培养幼儿的环保意识和责任心，传授他们保护地球的知识和技能。
活动内容包括：1）教授幼儿节水、节电和垃圾分类等环保知识。
2）组织室内外环保游戏，让孩子们亲自动手保护环境。
3）参观垃圾处理厂或环保展览，让孩子们亲眼见识环保的重要性。
4）通过绘画、手工制作等方式，让孩子们表达对地球的爱与关心。
4.动物王国探秘本主题活动旨在帮助幼儿了解不同种类的动物和他们的生活习性。
活动内容包括：1）组织室内外的动物观察活动，让孩子们观察和了解不同种类的动物。
2）参观动物园或农场，让孩子们亲眼见识各种动物并与它们互动。
3）通过故事、游戏和手工制作等方式，让孩子们学习不同动物的特点和习性。
4）组织模拟动物园活动，让孩子们扮演不同的动物，互相了解和学习。
5.艺术天地本主题活动旨在培养幼儿的艺术审美和创造力，激发他们对艺术的热爱。
活动内容包括：1）组织绘画、手工制作和音乐表演等艺术活动，培养幼儿的艺术才能和创造力。
2）参观艺术展览或音乐会，让孩子们欣赏各种艺术形式。
3）通过故事、游戏和戏剧表演等方式，让孩子们了解艺术的历史和发展。
幼儿大班主题活动方案范本（五篇）
幼儿大班主题活动方案范本一、设计意图材料在幼儿美术活动中扮演着媒介和桥梁的角色，日常生活中的素材能更有效地激发幼儿的兴趣和创作灵感。
因此，我选择了常见的信封作为基础材料，根据幼儿对小动物的喜爱，设计了活动《纸袋玩偶》。
该活动旨在满足幼儿的学习需求，同时创造一个轻松、自由、积极的环境，鼓励他们大胆发挥想象力，创造出形态活泼的动物形象。
二、目标设定依据《纲要》的艺术教育目标，强调让幼儿乐于参与艺术活动，并能勇敢地表达自己的情感和体验。
据此，我设定了以下活动目标：1. 利用纸袋，通过剪、贴、画等技术描绘各种动物的形态。
2. 在活动中提升幼儿的动手能力和协作能力。
3. 培养幼儿的创新意识，增强探索能力。
活动的重点在于利用纸袋通过各种技能表现动物形象，难点在于准确使用剪刀，剪裁出对称且布局合理的动物形象。
三、活动准备活动材料是实现目标的关键，应满足引发和支持幼儿活动的需求。
为此，我准备了以下内容：1. 若干信封、彩纸、剪刀、水彩笔和胶水。
2. 几个由教师制作的纸袋玩偶范例。
3. 背景音乐。
四、教学方法(一)、教学策略遵循《纲要》中提倡的创设宽松自由环境，激发幼儿自主参与的原则，我将鼓励幼儿自由表达和自我展现。
在活动中，我将适时给予激励和引导性启发，以激发幼儿的创作热情，并根据他们的需求提供适当的指导和帮助。
主要采用的教学方法包括：1. 直观法：通过展示纸袋玩偶范例，刺激幼儿的视觉，激发创作欲望。
2. 对话法：通过交谈，营造轻松愉快的氛围，促进幼儿的积极情绪。
(二)、学习方法整个学习过程中，幼儿始终处于主体地位，教师作为支持者、合作者和引导者，充分调动幼儿的能动性和创造性。
幼儿将通过探索、尝试和动手操作，创造出形态各异的动物玩偶。
五、活动流程1. 教师以带领幼儿参加动物狂欢会的情境，展示多个纸袋玩偶范例，引起幼儿的兴趣。
2. 引导幼儿观察这些动物玩偶是由何种材料制成的。
将幼儿分成小组，每组分发两个玩偶，让他们观察、讨论制作方法，并用适合的方式记录下来。
幼儿大班主题活动方案官方版(8篇)
幼儿大班主题活动方案官方版【活动目标】1.知道生活中有许多规则要遵守，知道规则的重要性。
2.能积极参与集体活动，共同制定游戏规则。
3.体验遵守规则给活动带来快乐情绪。
【活动过程】一、开始部分：1.请幼儿自己拿椅子。
2.交流：取椅子的时候老师很担心，为什么?二、基本部分：1.请幼儿观察乘电梯视频。
交流：有什么办法解决这种拥挤。
2.幼儿体验乘坐电梯。
(选____名幼儿站在垫子上坐电梯，再请其他的幼儿扮演等电梯的人)交流：想想自己是怎么做电梯?心里感觉怎么样?3.请幼儿观看玩滑滑梯视频。
(1)谈谈自己的看法。
(2)我们应该怎么玩。
4.请幼儿观看取彩笔视频。
交流：应该怎么做?你们在生活中会排队吗?你在哪些时间会排队。
5.游戏：钻山洞的游戏。
(1)介绍游戏玩法：三个山洞都要玩到，当老师响铃鼓的时候没有玩完的也要回座位。
(2)幼儿玩钻山洞的游戏。
提问：玩山洞时出现的问题，怎么解决?需建立什么规则。
(看图样)(3)请小朋友根据自己建立的规则再玩一次。
小结：原来钻山洞的游戏需要制定规则。
(4)谈话：生活中还有哪些地方需要遵守规则?三、结束部分：教师总结：规则在我们生活中很重要，在生活中还有许多规则需要大家一起来遵守，他不仅会给我们生活带来方便，有时也会带来快乐，让我们一起来争做规则小标兵。
让我们教室把我们知道的规则画出来。
幼儿大班主题活动方案官方版（二）活动目标：1、开展小组合作探索与交流分享活动，提高幼儿的合作能力，体验合作活动的快乐。
2、进一步了解各行各业与我们生活的密切联系，激发热爱各行各业工作人员的情感。
3、培养幼儿敏锐的观察能力。
4、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5、探索、发现生活中的多样性及特征。
活动准备：事先构建三个合作小组、幼儿图画、与交通警察事先联系并摄像、投影仪、字卡(预检—挂号—门诊—配药等。
活动过程：一、导入活动：师：“最近，我们一起了解了社会上有各种各样的职业，知道了每种职业所从事的工作是不一样的，我们的生活离不开他们，我们还成立了三个合作探索小组：超市小组、医院小组、交通警察小组。
大班主题教育活动方案15篇
大班主题教育活动方案15篇大班主题教育活动方案一、主题：自然探索活动目标：1. 培养学生对自然环境的观察和思考能力；2. 增强学生对自然科学的兴趣和好奇心；3. 开拓学生的视野，增长他们的知识面。
活动内容：1. 校园探险：组织学生参观校园内的自然景观，比如花园、湖泊等，引导学生观察并记录所见到的植物和动物；2. 实地考察：组织学生到附近公园、动物园等地进行实地考察，学习不同种类的植物和动物；3. 实验探索：组织学生进行简单的实验，如种植小麦、观察蜡烛燃烧等，引导学生发现和解释自然现象；4. 主题讲座：邀请专业人士或老师进行主题讲座，如有关植物的生长和繁殖、动物的分类和习性等；5. 亲子活动：组织学生与家长一起参加一次亲子探险活动，增强家长与孩子之间的互动和沟通。
二、主题：健康生活活动目标：1. 培养学生健康的生活习惯；2. 提高学生对健康饮食和锻炼的重视和意识；3. 增强学生的身体素质和抵抗力。
活动内容：1. 营养讲座：邀请营养师进行讲座，向学生介绍有关健康饮食的知识，并进行示范；2. 体育比赛：组织学生进行体育比赛，如接力赛、跳绳比赛等，增强学生的体育锻炼意识；3. 健康饮食：组织学生制作健康食品，如水果沙拉、蔬菜卷等，并分享健康食谱；4. 视听素材：播放有关健康生活的视频和音频素材，引导学生进行相关讨论；5. 健康宣传栏：组织学生设计制作健康宣传栏，向全校师生宣传健康生活的重要性。
三、主题：团队合作活动目标：1. 培养学生良好的合作意识和团队精神；2. 增强学生的集体荣誉感和责任感；3. 发展学生的组织和沟通能力。
活动内容：1. 团队游戏：组织学生进行各类团队游戏，如拔河、传球等，增强学生的合作意识；2. 任务分工：将学生组织成小组，给予他们一项任务，如设计一份关于班级的刊物、组织一次班级活动等；3. 团队训练：邀请专业的团队建设教练进行团队训练，培养学生的团队合作能力和领导才能；4. 团队分享会：学生团队进行经验分享，分享他们在团队合作中的体会和收获；5. 班级合影：组织全班学生拍摄一张合影，并制作成班级合影墙，以展示团队的力量。
大班主题教育活动方案(5篇)
大班主题教育活动方案活动目标：1、引导幼儿感知冰的特点，无色无味、遇热融化。
2、迁移已有经验，探索冰中取宝的方法。
3、增强自信心，体验成功感。
活动准备：1、____份冰有礼物的冰块，____条毛巾，一盒木头、一个热水袋、四根吸管、一盆温水。
2、记录表活动过程：一、引导幼儿运用多种感官感知冰的特点。
1、出示礼物。
教师：今天老师给小朋友带来了一份特殊的礼物，想知道是什么吗?我们一起来看一看吧。
(老师出示礼物，拆礼物)2、教师：看，这是什么?我们一起来看看冰是什么样子的?3、引导幼儿用手摸摸冰，感觉怎样?(滑滑的，很冷)。
拿在手里用鼻子闻一闻，有什么气味?用嘴尝一尝是什么味道的?(无味)。
看一看是什么颜色的?(无色)。
(到幼儿面前提问)幼儿1：冷冷的。
幼儿2：滑滑的。
幼儿3：白色的。
小结：冰是无色无味，摸上去冷冷的、滑滑的。
(环节简析：幼儿在用手感知冰、用眼睛观察冰、用鼻子闻一闻冰的味道的时候出现了一些错误的感知，有幼儿说冰是白色的，在这里白色和透明是两个完全不同的概念，因此我通过让幼儿透过冰看老师的实验感知冰透明的特点。
还有个别幼儿摸着冰说冰是暖暖的，这个也是错误的，因此我鼓励大家一起再一次用手摸一摸，以便准确地判断冰是冷冷的而不是暖暖的。
)4、教师：小朋友看，老师手上怎么会有水?(幼儿)原来冰遇热会变成水呢!二、探索活动"冰中取宝"1、教师：其实老师有一个秘密要告诉你，真正的礼物不是冰块，而是藏在冰块里面!你有什么好方法能取出冰里的礼物呢?幼儿讲述方法。
幼儿1：用热水捂，就像捂牛奶一样。
幼儿2：用电吹风吹。
幼儿3：用榔头敲碎。
幼儿4：砸碎它。
2、老师给你们准备了一些材料，出示材料(木块、吸管、温水、热水袋)。
教师：请你用这些材料来帮忙取出冰里面的玩具。
教师：(要求)四个小朋友一组，到桌子旁边选择你喜欢的材料，注意别把衣服弄湿，桌上有毛巾可以擦擦手。
老师已经把你们的礼物放在了桌子上，大家开始行动吧。
大班都有哪些主题活动方案(优秀8篇)
大班都有哪些主题活动方案(优秀8篇)大班都有哪些主题活动方案篇1活动目标：1.乐意主动和自己的伙伴商量、协商解决合作过程中出现的问题，感受与他人合作的重要性。
2.在于合作伙伴共同寻找宝藏的过程中，体现完成任务的快乐。
3.培养幼儿敏锐的观察能力。
4.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
5.探索、发现生活中的多样性及特征。
活动重难点：重点：乐意主动和自己的伙伴商量，感受与他人合作的重要性。
难点：协商解决合作过程中出现的问题。
活动准备：ppt、藏宝图、红色桃心袋、卡通图片活动过程：一、出示“藏宝图”引发幼儿兴趣师：昨天老师收到了一个“神秘人”寄来的一封信，他是寄给我们全班小朋友的，我们来看看信里说了什么?(出示信件)二、集体分析、了解“藏宝图”的作用分析、了解“藏宝图”师：原来，这封信是一张藏宝图，他能告诉我们宝物藏在哪里，你能看懂吗?看懂了什么?(出示课件：藏宝图)引导幼儿说出藏宝图的内容小结：藏宝图告诉我们宝物就藏在幼儿园里的这些地方。
三、幼儿寻找合作伙伴，共同去寻找宝物1.给每个幼儿发部分藏宝图，幼儿通过寻找另外几部分藏宝图，寻找自己的合作伙伴。
2.幼儿和自己的伙伴商量共同根据藏宝图所指的地方在幼儿园内寻找宝物。
3.全体幼儿共同说出在宝物的身上藏着四个字“合作快乐”(幼儿在寻找“藏宝图”和宝物时，教师随机指导)小结：今天我们每个人都找到了宝物，并且是和小伙伴一起互相合作才找到的。
四、与同伴分享情感，体验合作带来的快乐1.幼儿和宝物做游戏《合作快乐》2.小结：生活中离不开合作，因为合作给我们带来快乐，老师希望你们做事情的时候也能合作快乐，快乐合作。
大班都有哪些主题活动方案篇2指导要点1、利用有趣的儿歌，是幼儿在听清教师的口令后，由简单到难地发展幼儿的走、跑、跳的基本动作。
2、本次活动中，要注意安全，养成一定的良好的行为习惯：不相互推闪、不拥挤等。
3、在幼儿熟悉了解游戏玩法的基础上，可以设置些有趣的游戏情景，如：请两名幼儿当小动物的家的门，小动物回家时，念咒语“轻轻走，轻轻跑，我是小猫喵喵喵”。
大班科学主题活动方案（六篇）
大班科学主题活动方案活动目标1. 旨在激发幼儿对光的探索热情。
2. 使幼儿能够感知光通过不同物品后颜色和形状的转变。
3. 鼓励幼儿清晰、自信地表达实验过程和结果，并运用符号进行记录。
活动准备每位幼儿配备手电筒，并熟悉其使用方法；提供各种颜色的布、皱纹纸及各类玩具；“我的新发现”记录图表、彩色笔和标志符号；准备一段舞台灯光视频及一段节奏鲜明的音乐。
活动记录与分析一、活动启动：展示手电筒，引起幼儿关注。
提问：孩子们，这是什么工具？它发出了什么颜色的光？二、初步探索：手电筒光透过彩色材料，观察颜色变化。
1. 展示各种颜色的布和纸，引导幼儿观察。
2. 讨论手电筒的光透过这些材料可能产生的效果。
3. 实验：观察手电筒的光透过彩色材料后颜色的变化（如红色布产生红光，紫色纸产生紫光等）。
4. 总结：手电筒的光透过彩色布和纸，可以产生各种颜色。
5. 幼儿在“我的发现”图表上记录观察结果。
分析：教师通过引导幼儿实际操作，鼓励他们自我观察、比较，从而得出全面的结论。
幼儿之间的交流和合作也促进了他们对现象的理解。
三、进一步探索：手电筒光透过玩具，观察形状变化。
1. 展示各种玩具，激发幼儿的探索兴趣。
2. 讨论玩具与手电筒结合可能产生的光的变化。
3. 实验：使用玩具与手电筒，观察光的形状变化（如形成圆点、花朵形状等）。
4. 总结：手电筒的光透过玩具，不仅颜色会变，形状也会随之变化。
5. 幼儿展示新发现，并在记录图表上记录。
分析：教师在活动中引导幼儿逐步深入探索，培养他们逐步解决问题的能力。
四、观看舞台灯光视频，制作彩色灯光，进行师幼表演。
幼儿邀请教师作为灯光师，自己作为小演员参与表演。
五、活动结束，幼儿愉快地离开活动场地。
活动延伸教师、幼儿和家长共同寻找更多资源，继续探索手电筒的光透过其他材料可能产生的奇妙变化。
大班科学主题活动方案（二）活动目标：1. 促进幼儿的积极参与，以激发他们对周围事物的探索热情。
2. 通过观察、触摸、移动和品尝等方式，让幼儿了解核桃的主要特性。
幼儿园大班主题活动方案优秀15篇
幼儿园大班主题活动方案优秀15篇每举办一场活动，最好是制定一个活动方案，让自己有一个明确的目标，同时有助于活动更加顺利地开展。
山草香整理了15篇幼儿园大班主题活动方案，希望您在阅读之后，能够更好的写作幼儿园大班主题活动。
活动宗旨：通过开展亲子同乐活动，让幼儿与家长一起体验运动快乐，加强家长与孩子之间的情感交流。
激发幼儿参加体育活动的兴趣，在活动中增强其团结协作、遵守规则的意识，提高幼儿的身体素质。
培养幼儿初步的团队和竞争意识，体现团结协作的竞赛风格。
活动主题：“快乐运动我做主”活动口号：一二三四五，我的运动我做主；一二三四五六七，团结合作争第一活动时间：活动准备：1.通知家长2.场地布置3.各项活动的游戏材料活动过程：一、运动员入场。
全体幼儿集队，各班运动员持班牌按班级顺序在《运动员进行曲》中排成两路纵队依次入场。
二、主持人致开幕词。
三、热身：集体喊“快乐运动我做主”口号；律动《加油歌》。
四、主持人宣读裁判员名单和比赛规则。
五、活动开始。
幼儿单项比赛活动：1.活动名称：矮人走活动目标：锻炼幼儿腿部的力量，培养幼儿的耐力。
活动规则：幼儿学矮人向前，到终点先返回者为胜。
2.活动名称：夹球侧行活动目标：培养幼儿的合作意识，增强幼儿竞争意识。
活动准备：皮球、接力棒活动规则：两名幼儿背靠背将球夹在身体中间，向前侧行至终点后回头至起点将接力棒交给下一位幼儿继续比赛，先结束者胜。
3.活动名称：顶包拾球活动目标：增强幼儿的平衡能力，增进彼此感情。
活动准备：沙包、球活动规则：幼儿头顶沙包从起点按规定地线路拾起球回到终点。
将沙袋交给第二个幼儿继续比赛，最先结束的班级为胜。
4.活动名称：运球走活动目标：培养幼儿的规则意识。
活动规则：幼儿边拍球边向前走，先到终点并返回者胜。
5.活动名称：接力赛跑活动目标：提高幼儿快速跑的能力，增强合作意识。
活动准备：接力棒活动规则：幼儿手握接力棒，快速跑至终点后返回，将接力棒交至下一个幼儿继续比赛，最先结束的小组为胜。
幼儿园大班主题活动方案(10篇)
幼儿园大班主题活动方案一、主题名称绿色家园二、主题选取的缘由人类赖以生存的生态环境屡遭破坏，气候恶化，自然灾害屡屡发生。
保护生态环境已成为世界各国共同关心的全球性问题。
环境教育作为解决环境问题的根本出路，务必从娃娃抓起，热爱大自然是幼儿的天性，幼儿生来就对大自然中的水、土，大气，生物有着浓厚的兴趣。
为培养幼儿的环保技能，鼓励他们用心参与环境保护，就要把幼儿熟悉的或相关的真实环境作为教育的资源和教育的场所，所以，我设计了“绿色家园”这个主题。
三、主题目标(一)热爱大自然，爱护环境，亲近大自然，珍惜资源;关心周围环境，树立爱护周围环境的意识。
乐意用自己的行为保护环境;(二)会观察，比较环境变化，有初步环保意识，养成自觉保护环境的礼貌习惯;(三)透过活动，使幼儿对地球产生强烈的好奇心，喜欢了解和关注保护环境有关的问题，培养幼儿的探索精神运用各种感官参与环保活动能够动手动脑探究问题，明白“保护胡环境，从我做起”理念。
四、主题网络图五、活动方案活动一、水是我们的好朋友活动目标：(一)明白水与人类生活密切相关;(二)明白水是无色无味的;(三)教育幼儿多喝白开水。
活动准备：(一)自来水净化图一幅;(二)用水洗衣服，洗菜、拖地，洗手等卡片。
活动过程：(一)组织幼儿到户外登山运动，使幼儿感到口渴，然后回到教室稳定幼儿情绪，再进行活动。
1、“小朋友，你们去爬山有什么感觉，此刻有什么需要吗?”2、给每一位幼儿一杯凉开水，让幼儿喝，然后问：“水是什么味道?”(二)明白水的来源。
我们喝的水，用的水是从那里来的，然后出示自来水净化图片，向幼儿介绍自来水净化过程。
(三)讨论自来水与人们的联系。
1、“你们看到爷爷奶奶、爸爸妈妈用自来水干什么?”(让幼儿自由讨论);2、让幼儿讲出自来水与人们的联系;(四)让幼儿讲讲怎样节约用水。
人们的生活离不开水，水是我们的好朋友，我们要节约用水，好好保护水资源。
教育幼儿多喝开水。
“多喝开水对身体有好处，我们就应多喝水，少喝饮料，因为饮料内含超多糖分，喝多会影响身体健康，对牙齿不好!”(五)总结分享幼儿讲讲还有哪些生物离不开水。
幼儿园大班主题活动方案(15篇)
幼儿园大班主题活动方案(15篇)幼儿园大班主题活动方案1活动目标：1、引导幼儿正确处理同伴间的关系，学会使用“对不起”“没关系等文明礼貌用语，体会活动主题“对不起真神奇”故事意义。
2、提高幼儿的交往能力，使幼儿进一步感受到生活中文明、礼貌的言行很重要。
3、进一步培养并使幼儿形成讲文明、懂礼貌的良好品质。
活动准备：1、音乐律动《你好》。
2、《对不起真神奇》故事情景表演（本班幼儿）。
3、小老鼠、小羊头、小蜗牛饰各一个、小老鼠、小羊头、小蜗牛投票版各一个。
4、有关文明礼仪图片20张、“快乐大巴”教具一个、笑脸贴图（大20个、小40个）活动过程：（一）律动表演：1．教师：小朋友们今天我们用一种特殊的方式相互问好，好不好呀？教师与幼儿一起表演音乐律动《你好》。
2．教师：小朋友们表现的真棒，今天呀，我们班又来了几位新朋友他们呀给我们带来一个特殊的礼物，瞧他们来了。
（二）欣赏故事，说说故事中动物的优点1.教师完整讲述。
2．教师出示小题板，小朋友你喜欢故事中的哪一个小动物呀？我们来给他们投投票吧。
（请小朋友为自己喜欢的小动物投票动手贴上一个笑脸娃娃）3．请幼儿与教师一起统计每一个小动物的得票数量，说一说为什么要给____投票？师：小朋友，你碰到过这样的事情吗？师：你是怎样做的呢？与幼儿讨论深入主题。
老师带领幼儿一起边看边说边讨论，幼儿积极发言。
（三）主题扩展1．小朋友们，你们还知道那些礼貌用语、文明的言行呢？请小朋友积极讨论表述，进一步学习学习文明礼貌用语“请、对不起、你好、谢谢、再见”等请幼儿分别说一说自己知道的礼貌用语以及文明礼貌的行为。
2．教师为幼儿出示准备好的图片请每位幼儿看看图片上画了些什么？请幼儿进行讨论并讲述自己的观点，最后动手操作，图片上画的是文明礼貌的言行我们就给图片贴上一个红色的笑脸娃娃。
（四）游戏活动“快乐大巴”滴滴叭叭，快乐大巴来了，小朋友们想不想坐着快乐大巴去郊游呀？坐我的快乐大巴可有一个条件，你们看车上写着“文明、礼貌从我做起”你们呀要每人说一个礼貌用语或者文明行为才能上车。
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宽松和谐的学习氛围，有利于幼儿无拘无束地表达自己的见解，大 胆地想像和创造.如在《认识树》的活动中我们放手让孩子自己去观 察发现树的不同,他们兴趣很高，提出了很多问题“梧桐树的叶子大， 塔松的叶子像针一样，很细“树干为什么都是圆的？ ”“松树不 落叶吗？ ”“树是怎样长大的，它吃什么？ ”“大树会不会说话，它 有没有眼睛、鼻子、嘴？ ”孩子始终饶有兴趣地观察发现.“一个好 的提问比一个好的回答更有价值”，因此，对于幼儿提出的问题及时 给予肯定，让他们感觉自己的发现有价值，这样更能激起幼儿发现的 兴趣.启发幼儿不会的问题可以通过查阅资料，向大人请教等方式解 决，这种重其意而不拘其形，重其趣而不求其法的教学模式能使孩子 大胆表达自己的爱好、情趣,能让他们体验到自主学习的乐趣.
2、联系家长，了解主题内容，同幼儿一起积累各种资料.
活动过程：
活动一认识树
1、早餐后，请幼儿自愿分成若干组，由三位老师分头领着幼儿到 幼儿园的各个角落去观察幼儿园的树.
2、鼓励幼儿想出统计树木数量的方法，尝试数一数幼儿园里共有 多少棵树，有多少种树，多少落叶树，多少常绿树.
3、谈话.
你在散步时看到了什么树？
大班主题活动方案
方案一:幼儿园大班主题活动方案《各种各样的树》
活动目标：
1、了解认识树的种类，掌握几种常见树的名称，寻找它们不同的 特征.
2、喜欢和树交朋友，懂得如何保护树木，树立初步的环保意识.
活动准备：
1、提供各种有关树的书籍，以及各种可以让孩子表征的材料:皱 纹纸、报纸、剪刀、橡皮泥、插花、积木、各种花布和一些辅助材 料.
活动《给大树照相》是要幼儿在认识树了解树的基础上学会表征 各种树.孩子们兴致勃勃始终处于积极创造的亢奋中,还不时向同伴 介绍自己的树朋友，有的画了粗粗的树干上有深深皱纹的“树爷爷”， 有的画了树叶一团团的“树妈妈”，音乐树，电灯树等.通过这一表征 活动,幼儿对树的了解更多，更全而了，不仅培养了幼儿的观察能力， 语言表达能力，更培养了幼儿用多种方法表征物体的能力.我始终做 幼儿活动的支持者，引导者和合作者,为幼儿创设了想做、敢做、愿 意做的宽松环境，孩子们的创作热情十分高涨,从而激发出更加丰富 的想像，同时，这种活动确实增强了幼儿的自信心，让他们感到“我能 行”.
2、领养小树.
请每个幼儿领养一颗小树,为小树起名字，记录小树的生长变化， 要求孩子像妈妈一样照顾好树宝宝.
3、认识年轮.
幼儿园里有一些树桩，上面有一圈一圈的圆圈.“老师,这是什 么？ ”引起幼儿的好奇.“你们猜猜！”有的幼儿回答：“是不是从 树桩的圆圈儿上可以看出树几岁了“对！这些圆圈就是年轮，你 们数数看，树桩上有几个圆圈儿,就说明这棵树几岁了. ”幼儿了解到 大树的年龄可以用年轮来计算.
活动三给大树照像
1、提供各种材料，启发幼儿用自己喜欢或擅长的方式表达自己对 树的印象，如:绘画、粘贴、制作、拼插和立体造型等.
2、发动家长和孩子一起表征树.
把意图向家长说明，请家长和孩子一起“制作”树.第二天，孩子 们拿来了用多种办法“制作”的树.孩子们饶有兴趣地讲述着和家长 “制作”大树的情景，充满了自豪感和成功感.
这是一个己被多次采用的主题，我们此次是希望打破以往单纯的 教学形式,通过三个阶段:一、搜集整理阶段二、知识竞赛阶段三、 知识运用阶段层层提高难度，环环相扣.不断鼓励幼儿在亲自的参与 中去切实了解认识我们的家乡，充分发挥他们的积极性和合作意识， 以新颖的方式与幼儿共同学习，让孩子们在活动中产生自豪感.
你在散步时发现了哪些树的秘密？
4、鼓励孩子把自己发现的树的秘密画下来告诉大家.
延伸:把此活动的意义告诉家长，让家长带领孩子到大自然中认识 树,知道树的名称和用途，观察树的外形特征，看会有哪些新发现.
活动二我与大树交朋友
1、与树交朋友,能主动关心自己喜欢的树.
幼儿园里有许多树，你喜欢哪一样？为什么喜欢？你想怎样照顾 它？
三、创设幼儿活动为主的教学方法.
《纲要》指出“教师应成为幼儿学习活动的支持者,合作者，引导 者我们的教学方法应把从“教”为主转化为以“幼儿活动”为主. 每个活动都要给幼儿充足的时间去思考，探索，想像.选择行之有效的 教学方法是开展活动的一个十分重要的环节，教师应该配合并适时引 导幼儿主动观察.如观察樱花树是先开花还是先长叶？园中最高的梧 桐树梢上有那么多小球球，那就是它的芽吗？为什么松树冬天不掉叶 子等.在引导他们观察时所提要求力争做到具体，有针对性和富有启 发性.
二、创设自主探索空间.
儿童一般好动喜欢玩，对世界一切都充满了新鲜感，好奇感.因此， 对幼儿教育的第一步就是玩，玩中求乐，玩中长知识，玩中激发学习主 动性.如开展《我与树交朋友》活动中，幼儿始终沉浸在兴奋、探索、 激动的情绪中.我适时引导他们对身边的树从无意注意过渡到有意注 意，引导他们运用语言、图象对收集到的信息加以整理.活动结束时， 每一组的孩子对自己观察的树进行讨论总结，并自己发明了记录树的 生长变化的方法，如金字塔记录法，太阳记录法，楼梯式记录法等.虽 然这些纪录存在着这样或那样的问题，但从表中仍然可以清楚地看到 务种树的不同的生长变化过程.这是孩子在记录方法上的一次有意义 的尝试，孩子们的那种兴奋、骄傲、欣喜和愉悦是很难用言语来表达 的.同时，通过认领树，与树交朋友，增强了幼儿的责任心，也激发了他 们不断探索的进取心.
新的教育理念告诉我们:在活动中发展幼儿的主体性，不仅要为幼 儿提供一个丰富的物质环境，更应创造一个良好的心理环境,视其为 独立的人，活动的主体与幼儿之间相互尊重，相互理解和平等相处，孩 子才能自由自在表达心智和自己的情感，让孩子真正成为学习的主人.
方案二:古有中心幼儿园主题活动方案一一我的家乡
进行分类，在征求幼儿意见的基础上，定下几个标题: 《我知道的树》、《我心目中的树》、《我做的树》.布置完后，请 家长参观幼儿表征的作品，幼儿对自己表征的作品作介绍.在活动中 体验自己学习的乐趣.
著名教育家布鲁姆指出，学习者不应是信息的被动接受者，而应是 获取过程的主动参与者.幼儿教学也是如此，教师要跳出教材的框框, 以全新的理念充分发挥幼儿的主体能动性，让孩子在活动的过程中动 脑、动手、动口，成为学习的主人.为此，我设计了主题探究活动《各 种务种的树》，从以下几个方面着手尝试.