情境教学法教案

情境教学法教学设计方案

北师大版七年级《历史》下册第2课《唐太宗与贞观之治》

一、教学目标

1.认知目标：(1)了解唐王朝建立的基本过程。

(2)掌握唐太宗的用人和纳谏的措施。

(3)掌握唐朝三省六部的机构设置及各机构的职能。2.情感目标：通过对贞观之治史实的了解，激发起学生对唐太宗和魏征这一对贤君直臣的敬佩之情，让学生从小就树立起正直的品格。

3.能力目标：学生能结合本课内容自己分析出贞观之治出现的原因。

二、教学分析

1.知识点：（1）唐王朝的建立时间、定都地点。

（2）唐太宗的治国策略:广招贤才、虚心纳谏、知人善任。

（3）魏征的贡献。

（4）唐太宗吸取隋亡教训，在政治、经济、法律等方面推行的一系列革新措施。

2.重点和难点

重点：（1）唐太宗的治国策略。

（2）唐太宗在政治、经济、法律等方面推行的一系列革新措施。难点：分析贞观之治出现的原因。

3.学习者特征分析：学习者作为七年级下学期的学生，已接受过一学期的中学历史教育。初步掌握了一些最基本的历史知识，基本学会了

一些分析简单历史现象、历史人物的方法。在上完本课后，让学生自己分析贞观之治出现的原因，虽然对学生来说有一些难度，但通过同学们的努力一定会较好地完成这个任务。

三、教学手段：以讲述为主，采用多媒体辅助教学。

四、教学过程

1.教学时间分配：2学时

2.教学进程：（1）情境导入：a.利用多媒体播放歌曲《贞观长歌》。

b.（教师提问）同学们，知道这首歌的歌名吗？这首歌是哪部电视剧的主题曲？

c.(教师等学生回答完问题后，接着说)同学们，唐太宗昨天给我们班每位同学都发了一封电子邮件，内容是：各位同学，你们好！朕在天下广招贤才，如有哪位贤才提出治国高见，一经采用，朕即奖赏黄金一百两并享有长安免费七日游的待遇。朕一言九鼎，心动不如行动，请同学们踊跃参与。（用多媒体播放电视剧《贞观长歌》）

d.（教师提示）同学们，你们想获得一百两黄金并在长安免费七日游吗？如果心动的话，就让我带你们回到唐朝去见唐太宗。

（2）主要教学内容：a.隋亡后，李渊父子以关中为根据地，建立唐朝，定都长安。

b.唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，采取了以下治国策略：广招贤才、虚心纳谏、知人善任。

c.魏征前后上谏二百多次，经常提醒唐太宗要吸取隋亡教训，居安思危，慎始慎终。

d.唐太宗吸取隋朝灭亡的经验教训，在赋役制度方面，唐朝减少服劳役天数，并规定可用交纳实物的方式代替服役；在行政制度方面，唐朝沿袭和完善隋代的“三省六部”制;在法律方面，唐朝政府颁布《唐律疏议》。

（3）板书设计广招贤才

唐太宗的治国策略虚心纳谏

唐太宗知人善任

与贞观中书省

之治吏部

户部

礼部

唐朝的三省六部尚书省兵部

刑部

工部

门下省

五、总结

（教师总结）同学们，我们去了唐朝都城长安进行了一次旅游，你们一点收获很多。请根据自己的所见所闻写一篇感想，可谈谈当时社会的繁荣场景，并简要分析一下原因。