资源学导论第1次作业
信息资源管理导论复习整理资料
信息资源管理导论复习整理资料第一章、信息和信息资源1、信息的定义来说，信息是事物运动的状态与方式，具体地讲，是事物内部结构和外部联系运动的状态与方式。
（2）从认识论的角度来说，信息是主体所感知或表达的事物运动状态和存在的方式。
2、如何从本体论角度理解“信息”的定义？“事物”泛指一切可能的研究对象，包括外部世界的物质客体，也包括主管世界的精神现象；“运动”泛指一切意义上的变化；“运动方式”是指事物运动在时间上所呈现的过程和规律；“运动状态”是事物运动在空间上所展示的形状与态势；3、信息的特点绝对性，普遍性，相对性，特殊性，最广泛的适应性4、数据，信息，知识之间的关系（1）信息和数据之间的关系：数据+背景=信息（2）信息与知识之间的关系：信息+经验=知识传输者的知识数据信息接受者的知识（3）信息、数据、知识三者的关系5、信息的性质（1）信息存在的普遍性和客观性（2）信息产生的广延性和无限性（3）信息对认识主体的相对性（4）信息具有抽象性和动态性（时效性）（5）信息具有异步性（6）信息具有依附性（7）信息在时间和空间上的传递性（8）信息对利用者的共享性（9）信息具有可变换性和可转化性（10）信息具有可伪性6、信息资源的概念（1）广义：信息资源是人类社会信息活动中积累起来的信息，信息生产者，信息技术等信息活动要素的集合。
（2）狭义：是经过人类开发与组织的信息的集合。
7、信息资源的特征（1）与信息相比，其特征有：智能性、有限性、不均衡性、整体性。
（2）作为一种经济资源，其特征有：人类需求性、稀缺性、使用方向的可选择性、共享性、时效性、生产和使用中的不可分性、不同一性、驾驭性。
第二章、信息资源管理1、信息资源管理是介于信息资源生产和信息资源消费之间的一种人类活动。
作为一种科学实践，信息资源管理源起于20世纪中期而迅速发展于70年代中期以后；作为一种学科理论，信息资源管理形成于70年代末期而成熟于80年代中后期和90年代。
01第一章 人力资源开发与管理导论
第一章人力资源开发与管理导论复习题1、何为人力资源？其特点是什么？答：人力资源是指能够推动整个经济和社会发展的劳动者的能力，即处在劳动年龄的已直接投入建设和尚未投入建设的人口的能力。
特点：①生物性②能动性③动态性④智力性⑤再生性⑥社会性2、何为人力资源开发与管理？其特点是什么？答：指运用现代化的科学方法，对与一定物力结合的人力进行合理的培训、组织与调配，使人力物力经常保持最佳比例，同时对人的思想、心理和行为进行恰当的诱导、控制和协调，充份发挥人的主观能动性，使人尽其才，事得其人，人事相宜，以实现组织目标。
特点：①综合性②实践性③发展性④民族性⑤社会性3、人力资源开发与管理的目标任务是什么？其影响因素有哪些？答：①取得最大的使用价值②发挥最大的主观能动性③培养全面发展的人影响因素：⑴基本因素：①社会价值观②群体价值观③个人价值观⑵实际因素：①任用情况②信任情况③晋升制度④工资制度⑤奖励制度⑥处罚制度⑦参与程度⑧福利状况⑶偶发因素4、试说明管理的软化趋势。
答：企业管理经历了经验管理、科学管理、文化管理三个阶段，其特点是从人治、法治到文治，组织模式从直线式、职能式到学习型组织，人性假设从经验管理的经济人到文化管理的自动人、观念人，管理重点从行为到思想，管理性质从非理性、纯理性到非理性与理性相结合，总的趋势是管理的软化。
5、为什么说从经验管理到科学管理是企业管理的第一次飞跃？答：1911年泰罗的《科学管理原理》问世，标志着企业管理由漫长的经验管理阶段迈进了划时代的科学管理新阶段。
具体表现在以下几方面：⑴调查研究的科学方法代替了个人经验；⑵“时间和动作研究”提供了精确地计算定额的方法；⑶生产工具、操作工艺、作业环境、原材料的标准化，为生产效率的提高开辟了广阔的前景；⑷“工作挑选工人”的原则和系统地培训，为各个生产岗位提供了一流的工人；⑸“计划（即管理）与执行相分离”的原则，大大加强了企业的管理职能，使依法治厂成为可能。
土地经济学作业答案
土地经济学作业题答案土地经济学作业题答案（一）第一章导论名词解释1、土地：由地球一定高度和深度的岩石、矿藏、土壤、水分、空气和植被等构成的自然综合体，即陆地及其自然附属物。
且由于人类投入了大量劳动，现实的土地已不仅仅是一个单纯的自然综合体，而是一个由各项自然因素并综合了人类劳动的自然——经济综合体。
2、国土：一个主权国家的全部疆域，即其所管辖的领土、领海和领空的总和，包括这一区域范围内的全部资源条件。
填空题1、土地的特性包括（自然特性）和（经济特性）。
2、土地的自然特性包括（位置固定性）、（面积有限性）、（质量差异性）和（功能永久性）。
3、土地的经济特性是以土地的（自然特性）为基础的。
4、土地的经济特性包括（供给的稀缺性）、（利用方向变更的相对困难性）、（报酬递减的可能性）、（利用后果的社会性）。
5、土地自然差异性是（土地级差生产力）的基础。
6、（土地供给的稀缺性）是引起土地所有权垄断和土地经营垄断的基本前提。
7、土地的基本功能有（承载功能）、（生产功能）、（资源功能）。
8、“皮之不存，毛将焉附”，在一定意义上比喻了土地对于人类的(承载)功能。
9、（土地供给的稀缺性）要求人们集约地利用土地。
10、按照地貌特征，可以把土地分为（山地）、(高原)、（丘陵）、（盆地）、（平原）。
11、按照土壤质地，可以分为（黏土）、（壤土）、（沙土）。
12、按照生茶能力，可以分为（高产田）、（中产田）、（低产田）。
13、按照土地权属性质，可以分为（国有的）、（集体所有的）、（私人所有的）。
14、按照土地的实际用途，可以分为（农用地）、（建设用地）、（未利用地）。
15、国土资源部于2001年8月21日以国土发[2001年255号文]印发了新的《土地分类（试行）》标准。
一级（3个）、二级（15个）、三级（71个）。
16、农用地包括（耕地）、（园地）、（林地）、（牧草地）。
17、土地经济学的研究领域包括三个方面，即（土地资源利用）、（土地财产制度）和（土地资产流转）。
资源学导论
第一章、绪论1、资源：指人类生存和享受所需要的一切物质和非物质的要素。
2、资源的分类：按属性把资源分为自然资源、经济资源和人力资源三大类别，其中将经济资源和人力资源合称为社会资源自然资源按圈层特征分为：土地资源、生物资源、水资源、气候资源、矿产资源、海洋资源自然资源按利用目的分为：农业资源、药物资源、能源资源、旅游资源自然资源按特性可分为：耗竭性资源和非耗竭性资源、可更新资源和不可再生资源。
3.人地关系是指人与地理环境之间的相互作用、相互联系。
协调人地关系就是处理和协调好开发利用与保护自然资源之间的关系，协调人地关系对自然资源的合理开发利用，保护生态环境具有重要意义。
5、人口资源环境的辩证统一关系：第二章气候资源1、气候资源的概念：是指气候条件中可被利用来产生经济价值的物质和能量，是有利于人类生产和生活活动的气候条件，包括太阳辐射、热量、降水和风。
2.气候资源的主要特性：①光、温和水的综合效应②时段的有限性和无限循环性③在时间上不仅有节律性的周期变化，而且还有异常性④空间分布上的区域差异性⑤非资产性;有价值，无价格3.太阳辐射量：指一定时间内投射到单位土地面积上的太阳辐射能量，亦称为光量，单位焦耳/㎡4.光强：单位时间内投射到单位土地面积上的太阳辐射能量，单位为瓦/㎡5.太阳年总辐射量的分布：太阳年总辐射量的大小取决于纬度、海拔高度和云量的多少。
我国太阳能辐射资源丰富，等值线从内蒙古自治区东部向西南至青藏高原东侧，将全国分为两大部分，西部地区地势高，干旱少雨，云量少太阳辐射强6.光质是指太阳辐射的光谱成分及其各波段所含能量。
7.光时是指光照时间，包括可照时间和实照时间，即日长和实际观测到的日照时数。
8.日长：表示光合作用时间的长短，即光期。
9.≥0℃期间的积温可以用来反映一个地区弄湿季节内的热量资源。
一个地区的≥0℃积温的高低，不仅影响作物种类和品种的选择，而且影响作物的熟制。
10.日平均气温≥10℃是一般喜温作物生长的起始温度，也是喜凉作物积极生长的温度，≥10℃积温具有最重要，最普遍的意义，它是评价一个地区热量资源的基础。
行政学第一次作业(四单元)
一、单选题1.行政学作为一门独立的科学，产生于19世纪末20世纪初，缘起于（A）。
A.美国B.英国C.法国D.德国2.1937年美国行政学家（B）提出了著名的“POSDCORB”，即“计划、组织、人事、指挥、协调、报告、预算”七职能说。
A.伍德罗·威尔逊B.古利克C.孟德斯鸠D.L.D.怀特3.伍德罗·威尔逊于1887年发表了( A )，标志着行政管理学作为一个独立的领域加以研究。
A《行政学之研究》B《政治与行政》古德诺，美国，1900C《行政学导论》怀特，美国，1926，首套行政学教材，确立了行政学学科体系D《行政学原理》魏毕劳，美国，19274. （ A ）是公共行政学研究的核心问题。
A、行政职能B、行政监督C、行政决策D、行政体制5. （ A ）是由政府的阶级性所决定的，集中体现了政府行政组织的阶级性。
A统治性职能 B保卫性职能 C管理性职能 D服务性职能6. 我国实行“议行合一”体制，宪法将制定行政规章的权力授予（ A ）。
A全国人大B国务院及各部委 C 最高人民法院 D最高人民检察院7、被尊称为“组织理论之父”的是著名行政学者（C ）。
A.亨利·法约尔B.泰罗C.马克斯·韦伯D.伍德罗·威尔逊8、被称为“科学管理之父”的是（ B）。
A.亨利·法约尔B.泰罗C.马克斯·韦伯D.古利克二、多选题9. 国家行政组织的基本特征（ABC ）。
A、政治性与权威性；B、公共性与服务性；C、科学性与系统性 D派生性和强制性10. 行政组织与政党组织和国家组织相比，具有（ABCD）。
A派生性 B执行性 C垂直性 D强制性11. （ ABC）构成行政组织的三大结构要素。
A行政职位 B行政人员 C行政资源 D行政职务12. 从国家性质的角度出发，行政职能可划分为（ABCD ）。
A奴隶制国家的行政职能 B封建制国家的行政职能C资本主义国家的行政职能 D社会主义国家的行政职能13. 按照内容和形式，可以将公共服务划分为（ABCD）。
资源学复习
5. 土地资源的分类 1. 土地分级、土地分类的概念及其相互联系 土地分级的任务就是在对土地组成要素进行综合分析的基
础上，自下而上合并或自上而下划分出一些等级不同、复杂程 度有别的土地单位，这些土地单位构成一个土地等级系统。
分类必须按一定的层次逐级进行，土地分级是对土地的纵 向划分，土地分类则是同一级土地的横向类群归并。
2. 低温冷害类型 延迟型冷害、障碍型冷害、混合型冷害。各种农作物的冷害类型以 延迟型冷害为主，水稻、高梁兼有障碍型冷害。 3. 水资源
1. 水资源的概念及其特性 概念：水资源是指在目前技术和经济条件下，比较容易被人类利用的
补给条件好的那部分淡水量，即大陆上由大气降水补给的各种 地表、地下淡水水体的动态水量。 特征：循环再生性、时空差异性、厉害两重性、利用多样性、 开发整体性 2. 水资源评价
探明储量：已经查明并已知在当前的需求、价格和技术条件下具有经济开 采价值的资源藏量。
条件储量：已被查明的，在当前价格水平下以现有采பைடு நூலகம்技术和生产技术来 开采是不经济的。 2. 生存承载能力、最适承载能力、容限承载能力的概念
生存承载能力：有足够的食物保证生存，但既不能保证所有个体的茁壮成长， 也不能保证种群的最优增长，而且当周围环境稍有变动就有可 能带来灾难性后果。 最适承载能力：有充分的营养保证绝大多数个体茁壮成长。
水资源开发利用及其影响评价：现状水资源供用水情况调 查分析、存在问题、水资源开发利用对环境的影响。 3. 水资源管理
1. 水资源管理的主要内容 权属管理，需水管理、供水管理和用水管理，水质管理 2. 中国水资源管理的基本要求和基本目标 基本要求：水量与水质并重、资源和环境管理一体化。 基本目标：
国开电大专科《现代教师学导论》在线形考(第一至三次作业)试题及答案
国开电大专科《现代教师学导论》在线形考第一至三次作业被墓及各案说明,,资料卷理孑2023年9月。
第一陕作业领题及答案1.教师职业从性质上说是一种（）oA.管理工作B.专业工作C.行政工作D.技术工作［答案］B2.（）就是在一定范围内的教师群体中，不同职称、不同学科、不同性别、不同年龄、不同职务的教师之间的比例和关系。
A.学校的人员结构B.师生关系C.教师个体的结构D.教师群体的结构［答案］D3.（）是指教师在社会各个部门和行业的总体中，其经济收入、掌握和参与政治的权利、文化资源的分配与创造等方面所处的位置。
A.教师的威信B.教师的地位C.教师的阶层D.教师的权力［答案］B4.教师在人类社会发展中的文化传递作用体现在（）。
A.教师是教育过程的决策者、组织者、领导者B.教师是教育方针政策的执行者C.教师是人类文化知识的传递者，对人类社会的延续与发展有承前启后的桥梁作用D.教师是教育效果的影响者［答案］C5.到了社会主义社会，教师的地位有了根本性的变化，根本原因是（）oA.教师所属的阶级及其在社会上处于何种地位B.经济发展对教育的依赖程度C.经济发展为教育提供了多少资源和资金D.人们对教育作用的认识［答案］A6.以下哪种特点不是现代教育的形态？（）A.民主性B.阶级性C.普及型D.科学性［答案］B7.有的学生才华早露，有的则可能大器晚成，体现的是学生发展的（）oA.顺序性8.不平衡性C.阶段性D.个别差异［答案］D8.以下哪个不是现代师生关系的特点？（）A.对象的限定性9.关系的规范性C.学生的主导性D.学生的能动性［答案］C10教师产生了从事教育事业的使命感、充实感等，体验到当一名教师真好，体现了良好的师生关系的哪个阶段？（）A.乐教水平B.理解水平C.合作水平D.接近水平［答案M10.师生互动的特点不包括（）oA单向性B.情感性C.同质性D.非言语互动作用的显著性［答案M11.对学生的身心特点进行了解、分析、判断的角色，体现了现代教师的哪种角色？（）A.学习的指导者B.学生的诊断师C.学生生活与心理的辅导者D.学生的管理者［答案］B12.专家教师不仅要了解教学方法，而且要了解学生的能力、经验和知识背景体现了专家教师的哪种特点？（）A.灵活应变能力B.自动化水平高C.创造性的解决问题D.关注教学情景［答案］D13.关注学生的思想、品德、学习、需要，能够和学生建立真正的沟通和交往，反映的是教师专业发展的哪个阶段？（）A.教学前关注阶段B.早期生存关注阶段C.教学情景关注阶段D.关注学生阶段［答案］D14.在教育教学的实际成果上，表现为形成自己的教学风格、教学模式、总结出自己的教育观点和某方面的理论，体现的是骨干教师的哪个阶段？（）A.准备期B.适应期C.发展期D.创造期［答案］D15.由专家、指导教师或者教师自己根据一定的项目、标准，对教师专业发展的程度进行评价的方法是（）oA.档案袋方法B.评估表方法C.展示课方法D.知识测评方法［答案］B16.脑力劳动和体力劳动的分离，专门从事脑力劳动的人出现，是教师职业产生的基本条件。
【资源】资源学导论第2和1次作业
【关键字】资源作业名称：资源学导论第二次作业题号:1 :单选题通过测量公众对风景的审美态度，获得反映风景质量的量表，在量表与风景的各组成成分之间建立起一个数学关系，从而进行自然风景的视觉美的评估，这是属于（B）的方法。
A、专家学派B、心理物理学派C、认知学派D、现象学派正确答案:B题号:2 :单选题化石燃料转化为电力必须经过从燃料到热、热到机械能、机械能到电力，其中第一个步是将化学能转化为有效能，其转化效率被称为（B）。
A、热效率B、第一效率C、第二效率D、有效效率正确答案:B题号:3 :单选题考证关于风景审美的文学艺术作品、名人日记等来分析人与风景的相互作用，从而进行自然风景的视觉美的评估，这是属于（D）的方法。
A、专家学派B、心理物理学派C、认知学派D、现象学派正确答案:D题号:4 :单选题资源节约型社会评价体系的建立，在策略层应包括生产型资源节约、消费型资源节约、循环型资源节约、储备型资源节约和（B）。
A、能源型资源节约B、效率型资源节约C、社会型资源节约D、产业型资源节约正确答案:B题号:5 :单选题西方国家学者多将旅游资源称为（C），是指旅游目的地吸引旅游者的所有因素的总和。
A、旅游客体B、旅游目的C、旅游吸引D、旅游因素正确答案:C题号:6 :单选题资源节约型社会的结构内涵包括资源节约的生产结构、流通结构、消费结构和（D）。
A、资源结构B、产业结构C、文化结构D、制度结构正确答案:D题号:7 :单选题旅游资源评价的内容包括（A）、旅游资源环境评价和旅游资源开发利用条件评价。
A、旅游资源质量评价B、旅游资源特色评价C、旅游资源功能评价D、旅游资源经济评价正确答案:A题号:8 :单选题人力资源质量的规定性主要表现在人的智力、知识、技能和（C ）。
A、收入B、涵养C、体质D、社会地位正确答案:C题号:9 :单选题以下哪些做法不是建立资源节约型社会对消费结构的要求？（D）A、倡导消费绿色产品B、消费垃圾资源化、无害化C、政府开展绿色采购D、推行清洁生产，淘汰落后工艺正确答案:D题号:10 :单选题以下对海洋石油、天然气资源描述，不恰当的是（B）。
社会学概论第一次在线作业
社会学概论第一次在线作业----7fb21ce2-7162-11ec-a6fc-7cb59b590d7d社会学概论第一次在线作业（参考答案）1.以下哪项活动不是集体行为（c）。
（4分）a.赶时髦b.抢购c.春游d.球迷闹事2.第二次断奶指的是青少年（b）。
（4分）a.心理上的矛盾b.心理上脱离各方面的监护c.心理上紧张d.心理上与父母对立3.专门为社会化目的设立的社会化机构为（c）。
（4分）a.家庭b.同辈群体c.学校d.大众传媒4.马克思主义者认为社会的本质是（c）。
（4分）a.个人的集合，只是个空名b.客观存在的实体c.社会关系的总和d、人们聚集在一起5.社会学的研究对象是_____b_____。
(4分)a、人类历史的整个过程B.整个现实社会的结构和运作过程c.过去了的社会d.当今世界上还存在的各种原始部落他是符号互动理论的创始人。
（4分）a.米德b.库利c.布卢默d.托马斯7.为了说明自我意识的特点，库利引入了“c”概念（4分）a.情景定义b.社会化c.境中我d.内化8._______________________。
（4分）a.斯宾塞b.孔德c.马克思d.圣西门9.从一岁半、两岁到六七岁是儿童思维发展的关键——有两个阶段。
（4分）a.形式运算阶段b.具体运算阶段c.感知运算阶段d.前运算阶段10.根据马斯洛的需求理论，“工作稳定性”属于需求。
（4分）a.生理的b.安全的c.归属与爱d.自尊的11.当一个人同时扮演多个角色，他的期望相互矛盾且难以协调时，这种现象称为____________________a.角色扮演b.角色中断c.角色冲突d.角色失败12.随着社会和科学的发展，人们需要重新进入课堂并继续学习。
这种现象是___________________a.再社会化b.特殊社会化c.重新社会化d.继续社会化13.以下哪项活动是社交活动。
（a）（4分）a.市场上的讨价还价b.观众在电影院观看电影c.顾客在商店的摩肩接踵d.公交车上乘客间的前拥后挤14.一名教师与同单位的学生、校长、图书馆管理员、校医院的医护人员之间建立的不同角色关系，叫做____c______。
教育技术学导论试题
教育技术学导论试题（一）一、填空题1．从技术的两个发展方向和三个发展阶段，可以比较清楚地了解教育技术发展概况。
这就形成了关于教育技术发展的“2×3”模型。
绩效技术和知识管理技术属于（信息化教育技术）发展阶段的（观念形态技术）技术。
2．“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。
其中3大类为（做的经验）、（观察的经验）、（抽象的经验）。
3．学习结果和学习目标在本质上一致的，加涅根据学习结果不同特点，概括出五种学习结果：（言语信息）、（智力技能）、（认知策略）、动作技能、态度。
4．1954年哈佛大学行为主义心理学家斯金纳发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。
他根据他的（操作条件反射）、和（积极强化）的理论设计了教学机器和程序教学。
二、名词解释1．教育技术（AECT94定义）教育技术是对学习过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的理论与实践2．绩效技术绩效技术是运用分析、设计、开发、实施和评价的系统方法来提高个人和组织机构的工作业绩的研究领域3．知识管理是将可得到的各种信息转化为知识，并将知识与人联系起来的过程，是要对知识进行规范管理，以利于知识的产生、获取和重新利用。
4．信息技术与课程整合是指在课程教学过程中把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和课程内容有机整合，共同完成课程教学任务的一种新型的教学方式5．信息素养与“信息获取、信息分析、信息加工和信息利用”有关的基础知识和实际能力教育技术学导论试题（二）一、填空题、1、“经验之塔”把人们获得知识与能力的各种经验，按照它的抽象程度，分为3大类11个层次（1969年修改为11层次）。
其中3大类为做的经验、观察经验、抽象经验2、1954年_斯金纳_发表了题为《学习的科学和教学艺术》一文，指出了传统教学的缺点，指出使用教学机器能解决许多教学问题。
资源学导论
作业名称：资源学导论第一次作业作业总分：100 通过分数：60:■时间：2016-4-21 至2016-5-20 23:59:00标准题总分：100详细信息：题号:1题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数：2内容：土地连续投资效果的差异性表现在初期投资总会带来递增的效果，但超过一定的（）后再投资的效果就会下降；如果超过了（）后就会带来负面效益。
A、利用最佳点、生态最佳点B、经济最佳点、生态最佳点C、技术最佳点、经济最佳点D、经济最佳点、技术最佳点正确答案:D题号:2题型：单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容：对太阳辐射能的描述和评价应包括光量、（）和光时三部分。
A、光强B、光质C、光照D、光热正确答案:B题号:3 题型：判断题本题分数:3内容：资源科学是在当今以人口、资源、环境与发展（PRED）为核心的全球性问题”促发下, 许多学科彼此交叉形成的以资源和资源利用为核心的横向发展的综合性学科领域。
1、错2、对正确答案:2题号:4 题型：判断题本题分数:3内容：在人类-资源生态系统”中，人类已成为最活跃和最重要的动因，系统的变动性就更为明显，但其动态平衡也逐渐依靠人类干扰，或趋于脆弱。
1、错2、对正确答案:2题号:5 题型：判断题本题分数:3内容：土地规划只能在一定时期内保证土地的合理利用，土地利用规划与经济社会发展及生态环境保护目标发生偏差时，应及时调整措施或修编规划。
1、错2、对正确答案:2题号:6 题型：判断题本题分数:3内容：发达国家人均消耗资源的数量远高于发展中国家，因此人口对自然资源的压力不仅来自发展中国家，发达国家的奢侈浪费也是原因之一。
1、错2、对正确答案:2题号:7 题型：判断题本题分数:3内容：生物多样性所提供的一些利益往往不能就地实现，可能会通过某种空间流动，到达一个具备适当外部条件的地区，实现其使用价值。
1、错2、对正确答案:2题号:8 题型：判断题本题分数:3内容：《中华人民共和国水法》中规定，水资源属于国家所有，同时说明在农业集体经济组织所有的水塘、水库中的水，也属于国家所有。
人力资源管理思考题与答案
人力资源管理思考题与答案第1章人力资源管理导论1、什么是人力资源？有哪些特征？答：人力资源是能够为实现组织的使命、愿景、战略与目标做出潜在贡献的人所具备的能力与才干。
人力资源的特征：（1）能动性（2）创造性（3）使用过程的时效性（4）开发过程的持续性（5）社会性2、什么是人力资源管理？人力资源管理就是通过对组织中的人力资源进行有效的配置、使用和开发，满足组织当前及未来对人力资源的需要，以实现组织目标的过程。
3、人力资源管理的目标与职能有哪些？答：人力资源管理的目标：（1）创造良好的工作环境；（2）增加工作的满足感；（3）增强员工的责任感和义务感；（4）发挥员工的积极性和创造性；（5）减少流动；（6）提高劳动生产率；（7）开发人力资本；（8）创造竞争优势。
（9）实现组织目标人力资源管理的职能：（1）配备人力资源（2）保持与激励人力资源（3）开发人力资源4、比较人事管理、人力资源管理与战略人力资源管理的异同。
第2章人力资源规划1．什么是人力资源战略？人力资源战略：适应企业内外部环境的、基于提升人力资源核心竞争力的、企业人力资源管理的策略和规划。
2．人力资源战略的类型答：1．按照企业对员工本身的基本假设（1）诱发战略（2）投资战略（3）参与战略（4）权变战略2．根据企业变革的程度分类（1）家长式人力资源战略（2）发展式人力资源战略（3）任务式人力资源战略（4）转型式人力资源战略3．根据对企业对人力资源发展对企业贡献的时间长短分类（1）累积型（Accumulation）的战略（2）效用型（Utilization）的战略（3）协助型（Facilitation）的战略4．根据人力资源获取、发展及维护的方式分类（1）内部劳动力市场战略（an ILM strategy）（2）高承诺战略（high-commitment strategy）（3）混合战略（hybrid strategy）3．人力资源战略的实现步骤答：4．什么是人力资源规划？包括哪些内容？所谓人力资源规划（Human Resource Planning, HRP）是指企业从战略规划和发展目标出发，根据其内外部环境的变化，预测企业未来发展对人力资源的需求，以及为满足这种需求提供人力资源的活动过程。
电大现代教师学导论形考作业答案
电大现代教师学导论形考作业答案Final revision on November 26, 2020现代教师学导论作业1（第1-3章）一、简答题1、教师职业作为一种专业的特征是什么答：（１）专业功能与专业伦理。
（２）专业知识和技能。
（３）专业训练和资格。
（４）专业自主。
（５）专业教师有自己的专业团体。
（６）专业地位。
2、师生关系的意义是什么答：（1）师生关系对教学效果有着巨大的影响。
（2）师生关系对学生的个性心理、社会能力和创造性等也有着很大的影响。
（3）师生关系不仅对学生产生影响，同样也影响教师。
二、论述题1、在推进素质教育的过程中，提倡教师专业发展有什么重要意义答：一、科教兴国、人才强国对教师素质提出了更高的要求。
建设和谐的小康社会，关键是教育和人才资源。
而我国教育还比较落后，今后一定时期的主要问题是教育质量的问题，而质量问题的根本是教师队伍的素质，教师的专业化发展是提高教师专业素质的关键。
二、提高教师素质是实施素质教育的关键。
素质教育是我国教育发展的方向和理想，推进素质教育是当前教育发展的基本任务。
要真正落实素质教育，需要事实具备与之想适应的素质，这些都要求教师的专业化发展。
三、因此，提倡教师专业发展在素质教育过程都有非常重要的意义。
2、师生互动的特点有哪些答、（１）双向性，在课堂情境中，既有教师对学生心理发展和行为的影响，也存在学生对教师心理和行为的影响。
从师生互动而言，学生个性多样性差异为教师提供了广泛的影响源，教师因材施教其实也是学生影响教师行为的一个表现。
（２）情感性，不仅情感互动是课堂中师生互动的重要内容，而求任何形式的师生湖动行为都会引起师生相应的情绪情感反映，情感互动在师生互动中居于核心地位。
（３）同质性，课堂情境中的师生心理和行为互动的性质具有一致性。
（４）非言语互动作用的显着性。
师生间的非言语交流或互动在课堂教学中具有十分重要的作用，增加非言语交流或互动能够促进师生关系，融洽课堂气氛，进而提高课堂教学效果。
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作业名称：资源学导论第1次作业出卷人：SA标准题总分：100 标准题得分：100详细信息：题号:1 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:按照自然资源与人类活动和经济活动的关系，自然资源通常可分为气候资源、土地资源、水资源、矿产资源和（）。
A、旅游资源B、生物资源C、能源资源D、海洋资源学员答案:B本题得分:2题号:2 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:下列资源中属于不可再生性资源的是（）。
A、风能资源B、生物资源C、矿产资源D、森林资源学员答案:C本题得分:2题号:3 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:自然资源的基本特性包括整体性、变动性、地区性、多宜性、有限性和（）。
A、综合性B、增值性C、稀缺性D、动态稳定性学员答案:B本题得分:2题号:4 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:目前，资源学者习惯按属性把资源分为自然资源、（）和人力资源三大类别，其中将后两者合称为社会资源。
A、资本资源B、合成资源C、环境资源D、经济资源学员答案:D本题得分:2题号:5 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:评价农业气候资源最重要、最普遍，也是评价热量资源基础的指标是（）。
A、最热月均温B、无霜期C、≥0℃积温D、≥10℃积温学员答案:D本题得分:2题号:6 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:由于植株的反射、株间漏光、自身呼吸消耗等原因，作物的光能利用率的理论计算值一般可达（）。
A、20~25％B、8.0~10.0％C、6.0~8.0%D、0.5~1.0%学员答案:C本题得分:2题号:7 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:决定植物光周期现象的是（）。
A、实照时间B、可照时间C、光照时间D、日照时间学员答案:B本题得分:2题号:8 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:光温生产潜力中的温度订正系数目前主要是基于（）与植物光合速率的关系进行拟合的。
A、上限温度B、下限温度C、三基点温度D、适宜温度学员答案:C本题得分:2题号:9 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:水资源评价中五块水的计算是指大气降水、地表水、地下水、（）及过境或外调水等五块水A、污水B、地表补给地下水部分C、客水D、土壤水学员答案:A本题得分:2题号:10 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:水资源评价是一种综合评价，其主要内容一般包括水资源数量评价、水资源质量评价和（）及综合评价A、水资源污染评价B、水资源利用评价C、水资源供需评价D、水资源生态评价学员答案:B本题得分:2题号:11 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:水价管理中管理效率最高的水价制度是（）。
A、边际成本定价B、递增阶梯式C、递减阶梯式D、两部制学员答案:A本题得分:2题号:12 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:《中华人民共和国水法》规定国家对水资源实行（）的制度A、统一管理B、分级管理C、分部门管理D、统一管理与分级E、分部门管理相结合学员答案:D本题得分:2题号:13 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:可利用水量是在一定经济社会与技术条件下水资源总量中可开发利用的部分，目前国际上公认的警戒线是（）。
A、20%B、40%C、60%D、80%学员答案:B本题得分:2题号:14 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:《地面水环境质量标准》（GB3838-88）中规定可作为生活饮用水水源地的水质必须达到（）。
A、Ⅰ类水质B、Ⅱ类水质以上C、Ⅲ类水质以上D、Ⅳ类水质以上学员答案:C本题得分:2题号:15 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:土地连续投资效果的差异性表现在初期投资总会带来递增的效果，但超过一定的（）后再投资的效果就会下降；如果超过了（）后就会带来负面效益。
A、利用最佳点、生态最佳点B、经济最佳点、生态最佳点C、技术最佳点、经济最佳点D、经济最佳点、技术最佳点学员答案:D本题得分:2题号:16 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:土地资源评价可以分为土地适宜性评价、土地潜力评价和（）。
A、土地经济评价B、土地效益评价C、土地价格评价D、土地结构评价学员答案:A本题得分:2题号:17 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:处于土地规划核心地位，对土地利用起到主导控制作用的土地利用规划类型是（）。
A、土地利用详细规划B、土地利用专项规划C、土地利用总体规划D、基本农田保护区规划学员答案:C本题得分:2题号:18 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:《中国1：100万土地资源评价》中的评价系统分为土地潜力区、土地适宜类、土地质量等、土地资源单元和（）。
A、土地适宜亚类B、土地质量级C、土地限制型D、土地基本单元学员答案:C本题得分:2题号:19 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:农用地价格是以（）为基础，用途上会发生变化的农用地，其（）与市场价格之间有明显的差距。
A、生产能力、资源价格B、收益能力、收益价格C、开发成本、成本价格D、市场交换、资源价格学员答案:B本题得分:2题号:20 题型:单选题（请在以下几个选项中选择唯一正确答案）本题分数:2内容:为土地利用的特定目的而制定的部门或跨行政区界线的区域综合性或单项性的土地规划类型属于（）。
A、土地利用总体规划B、土地利用专项规划C、土地利用详细规划D、土地利用项目规划学员答案:B本题得分:2题号:21 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:太阳辐射能的光量、光质和光时所产生的植物效应分别是（）。
A、光合效应B、光形态效应C、光周期效应D、光辐射效应学员答案:ABC本题得分:5题号:22 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:低温冷害的主要类型包括（）。
A、延迟型冷害B、障碍型冷害C、多元型冷害D、混合型冷害学员答案:ABD本题得分:5题号:23 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:以下哪些指标是衡量工业用水水平的主要指标？（）A、总用水量B、人均用水量C、重复利用率D、万元工业产值耗水量学员答案:CD本题得分:5题号:24 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:水资源管理的内容主要包括（）和水质管理A、需水管理B、供水管理C、用水管理D、权属管理学员答案:ABCD本题得分:5题号:25 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:水资源评价中的需（用）水量分析中主要包括农业用水、工业用水和（）的分析。
A、河内用水B、生态用水C、环境降解用水D、城市生活用水学员答案:A本题得分:5题号:26 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:2007年颁布的国家标准《土地分类》中确定的12个一级类包括耕地、（）、林地、牧草地、居民点及工矿用地、（）、水域和未利用地。
A、园地B、菜地C、交通用地D、基础设施用地学员答案:AC本题得分:5题号:27 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:美国农业部土壤保持局的土地潜力评价方案中潜力亚级包括潮湿、排水和洪涝亚级，气候亚级和（）。
A、土壤亚级B、侵蚀亚级C、植被亚级D、根系亚级学员答案:BD本题得分:5题号:28 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:英澳学派的土地分级单位主要有（）。
A、景观B、立地C、土地系统D、土地单元学员答案:BCD本题得分:5题号:29 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:苏联景观学派的土地分级单位主要有（）。
A、景观B、相C、限区D、地方学员答案:BCD本题得分:5题号:30 题型:多选题（请在复选框中打勾，在以下几个选项中选择正确答案，答案可以是多个）本题分数:5内容:FAO《土地评价纲要》的土地适宜性评价方案中的适宜纲分为高度适宜类、中等适宜类、勉强适宜类；不适宜纲分为（）。
A、当前不适宜类B、永久不适宜类C、相对不适宜类D、绝对不适宜类学员答案:AB本题得分:5题号:31 题型:判断题本题分数:2内容:绿色植物通过光合作用，将无机物转化成有机物的生产过程称为第二性生产。
1、错2、对学员答案:1本题得分:2题号:32 题型:判断题本题分数:2内容:气候生产潜力是指其它环境因素和作物因素均处于最适状态时，在当地实际光、热因素作用下，农作物达到的最高产量。
1、错2、对学员答案:1本题得分:2题号:33 题型:判断题本题分数:2内容:供需平衡计算是根据不同水文典型年，以年为计算时段，按分区平衡单元，对供需双方进行对比，以水量平衡原理从上游到下游，先支流后干流依次进行计算，最后汇总到区域出口控制点，求出全区余缺水量。
1、错2、对学员答案:1本题得分:2题号:34 题型:判断题本题分数:2内容:建立土地分类系统是的土地分级前提，土地分级是对土地的纵向划分，土地分类则是对土地的横向类群归并。
1、错2、对学员答案:1本题得分:2题号:35 题型:判断题本题分数:2内容:土地分级系统中等级越高，彼此的差异性越大、相似性越小。
1、错2、对学员答案:2本题得分:2。