药剂科业务学习
药剂科业务学习培训计划
药剂科业务学习培训计划一、培训背景药剂科是医院的重要部门之一，负责药品的配制、管理和使用，对医院的临床治疗和患者的健康起着重要作用。
为了提高药剂科工作人员的专业技能和素质，满足医院和患者的需求，进行药剂科业务学习培训是必要的。
二、培训目标1. 提高药剂科工作人员的专业水平，提升配药和配制技能；2. 加强药品管理和使用规范，保证药品安全；3. 强化药品知识和临床应用，提高临床合理用药水平；4. 增强服务意识和沟通能力，提升工作质量。
三、培训内容1. 药品知识和临床应用1.1 常用药品分类、作用和副作用1.2 药品的存储、保管和配制规范1.3 药品的临床应用和合理用药指导2. 药品管理与安全2.1 药库管理和清点制度2.2 药品采购和验收流程2.3 药品库存监管和防盗防损3. 药品配制与调剂3.1 药品配制操作规范与清洁消毒要求3.2 医嘱处理和调剂流程3.3 药品标签和配药准确性4. 服务意识和沟通能力4.1 医患沟通与患者用药指导4.2 客户服务技巧和投诉处理4.3 团队合作与协作意识四、培训方式1. 理论学习1.1 组织专业师资力量，开展药品知识、临床应用及配制规范等理论知识培训；1.2 利用多媒体教学，动画演示和实例解析，提高学员学习效果。
2. 实操训练2.1 安排职业资格认证师傅进行操作示范，让学员亲自动手操作；2.2 设立实操实验室，进行实际操作训练，提高学员的配制水平。
3. 现场教学3.1 安排学员实习到医院临床药剂科，熟悉临床工作流程；3.2 结合实际案例，进行现场教学和操作指导。
五、培训计划1. 时间安排1.1 理论学习：每周安排2-3天专业课程，每天4小时学习；1.2 实操训练：每周安排1-2天实验室操作，每天3小时训练；1.3 现场教学：每月安排1次医院实习，每次3天。
2. 培训周期2.1 理论学习：3个月；2.2 实操训练：2个月；2.3 现场教学：1个月。
3. 培训评估3.1 定期组织学员进行知识测试和实操考核，每月一次；3.2 考核合格者颁发培训证书，不合格者进行针对性培训。
药剂科业务培训计划
药剂科业务培训计划一、背景介绍药剂科是医院的一个重要部门，主要负责患者的药物治疗管理、临床药学服务、药事管理等工作。
而药剂科的业务水平直接影响到患者的治疗效果和医院的服务质量，因此，对药剂科人员的培训是非常重要的。
在这个培训计划中，我们将主要针对药剂科的业务能力进行培训，帮助药剂科的从业人员提高工作技能，提升服务质量。
二、培训目标1. 熟悉药剂科的基本业务流程和知识，包括医嘱审核、配药、发药、药品采购、库存管理等；2. 掌握临床药学知识，能够为医生和患者提供专业的用药咨询服务；3. 提高药剂科工作人员的沟通能力和团队协作能力，提高工作效率和服务质量；4. 加强药事管理知识，提高药品安全管理水平。
三、培训内容1. 基础知识培训（1）药剂科基本流程和业务范围介绍（2）药品知识和分类（3）医嘱审核流程和标准（4）药品配药和发药规范（5）药品采购和库存管理2. 临床药学知识培训（1）临床药学基本概念和发展历程（2）用药安全和合理用药的原则（3）药物不良反应的判断和处理（4）患者用药问题解答和咨询技巧培训3. 沟通与团队协作培训（1）沟通技巧和患者交流（2）团队协作和工作分工（3）工作效率的提高和流程优化4. 药事管理知识培训（1）药品采购与使用管理（2）药品质量管理和药品安全（3）药物库存管理和使用（4）药品信息化管理系统的应用四、培训方式1. 理论讲解：组织专业人员进行业务知识的讲解与培训；2. 实际操作：安排实习和实战练习，让学员亲自操作，加深理解；3. 案例分析：通过案例分析，让学员学会运用知识解决实际问题；4. 模拟演练：设立模拟情境，让学员进行业务操作演练，提高工作的实战能力。
五、培训时间和计划1. 培训时间：计划为期一个月，每周安排两天培训时间，每次培训时间为4小时，共计16次培训。
2. 培训计划安排：（1）第一周：基础知识培训（2）第二周：临床药学知识培训（3）第三周：沟通与团队协作培训（4）第四周：药事管理知识培训六、培训评估1. 知识考核：每周安排一次知识考核，对学员学习效果进行评估；2. 实际操作考核：安排实际操作考核，考察学员的实际操作技能；3. 案例分析评定：对学员进行案例分析评定，考察学员综合应用知识解决问题的能力；4. 模拟演练评估：通过模拟情境的培训方式，对学员进行综合能力评估。
药剂科业务培训内容及培训计划
药剂科业务培训内容及培训计划一、培训背景药剂科是医院中非常重要的一个职能部门，主要负责为患者提供药物治疗服务，包括药物的配制、储存、管理和使用等方面的工作。
由于药物对患者的治疗效果有着至关重要的影响，因此药剂科的工作人员需要具备良好的专业知识和丰富的实践经验。
为了提高药剂科工作人员的综合素质和业务能力，医院需要对他们进行定期的培训和学习，以适应医院发展的需要，提高工作效率，提高患者满意度。
二、培训内容1.药物知识学习（1）常见药物的分类和作用机制（2）药物的配方原理和方法（3）不同药物剂型的制备和使用（4）药物配制的工艺流程和操作规范2.药品管理制度学习（1）药品采购、验收和储存（2）药品库存管理和监测（3）药品使用和废弃处理（4）药品信息管理和溯源体系建设3.临床药学知识学习（1）药物治疗的基本原理和技术（2）药物不良反应的识别和处理（3）药物的合理使用和预防药物滥用（4）新药研发和临床试验的基本流程和要求4.药剂师服务技能培训（1）患者用药指导和用药合理性评价（2）不同患者群体的用药特点和服务需求（3）药物治疗方案的制定和调整（4）医疗卫生信息系统的应用和操作5.新技术新方法学习（1）全自动药房管理系统的应用（2）医药物联网技术在药剂科的应用（3）3D打印药剂制备技术的应用（4）智能药盒和智能药瓶的使用和管理6.危重患者用药管理（1）危重患者用药的特殊情况和处理方法（2）肿瘤患者用药的个性化治疗原则（3）老年患者用药的安全性和适用性评价（4）儿童患者用药的剂量计算和用药指导三、培训方式和计划1.授课方式（1）专题讲座（2）案例分析（3）实地操作（4）小组讨论2.培训计划根据药剂科工作人员的实际情况和工作需要，制定定期的培训计划，包括每月一次的院内培训和每季度一次的院外培训。
具体培训内容和时间表由医院药剂科和医务部共同制定，并根据实际情况进行调整和优化。
每次院内培训主题不同，涵盖范围广泛，以满足不同岗位人员的需求，同时也可以增加员工积极性，营造良好的学习氛围。
药剂科业务学习抗菌药课件
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二、肝功能减退患者抗菌药的应用
• 1. 主要由肝脏清除的药物, 肝功能减退时清除明显减少, 但并无明显毒性反应发生, 肝病时仍可正常应 用, 但需谨慎, 必要时减量给药, 治疗过程中需严密监测肝功能。红霉素等大环内酯类（不包括酯化 物）、林可霉素、克林霉素属此类。
棘白菌素类 卡泊芬净、米卡芬净
烯丙胺类 其他类
特比萘芬 灰黄霉素
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抗生素使用误区
1、抗生素＝消炎药 2、抗生素可预防感染 3、广谱抗生素优于窄谱抗生素 4、抗生素新比老好，贵比便宜好 5、使用抗生素的种类越多对病情越有效 6.感冒、发烧就用抗生素 7、频繁更换抗生素 8、一旦有效就停药
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•请不要轻易使用抗生素: • ①感冒和急性支气管炎 • ②未明确原因的发热 • ③非感染导致的腹泻 • ④非感染“炎”症
• 2. 药物主要经肝脏或有相当量经肝脏清除或代谢, 肝功能减退时清除减少, 并可导致毒性反应的发生, 肝功能减退患者应避免使用此类药物, 氯霉素、利福平、红霉素酯化物等属此类
• 3. 药物经肝、肾两途径清除, 肝功能减退者药物清除减少, 血药浓度升高, 同时有肾功能减退的患者血 药浓度升高尤为明显, 但药物本身的毒性不大。严重肝病患者, 尤其肝、肾功能同时减退的患者在使用 此类药物时需减量应用。经肾、肝两途径排出的青霉素类、头孢菌素类均属此种情况。
避免 • ④给药次数:根据药代动力学和药效学相结合的原则给药 • ⑤疗程: 抗菌药物疗程因感染不同而异，一般宜用至体温正常、症状消失后
药剂科业务学习试题及答案24
药剂科业务学习试题24科室：姓名：成绩：一、单选题1、受体拮抗药的特点是(D )A.无亲和力，无内在活性B.有亲和力，有内在活性C.有亲和力，有较弱的内在活性D.有亲和力，无内在活性E.无亲和力，有内在活性2、药物的灭活和消除速度决定了( B )A.起效的快慢B.作用持续时间C.最大效应D.后遗效应的大小E.不良反应的大小3、阿托品禁用于( A )A.青光眼B.感染性休克C.有机磷中毒D.肠痉挛E.虹膜睫状体炎4、用氯丙嗪治疗精神病时最常见的不良反应是( E )A.体位性低血压B.过敏反应C.内分泌障碍D.消化系统症状E.锥体外系反应5、在氯霉素的下列不良反应中，哪种可能与它抑制蛋白质的合成有关( D )A.二重感染B.灰婴综合症C.皮疹等过敏反应D.再生障碍性贫血E.消化道反应6、抗癌药最常见的严重不良反应是( D )A.肝脏损害B.神经毒性C.胃肠道反应D.抑制骨髓E.脱发7、下列药物中成瘾性极小的是( B )A.吗啡B.喷他佐辛C.哌替啶D.可待因E.安那度8、糖皮质激素与抗生素合用治疗严重感染的目的是( D )A.增强抗生素的抗菌作用B.增强机体防御能力C.拮抗抗生素的某些副作用D.通过激素的作用缓解症状，度过危险期E.增强机体应激性9、治疗沙眼衣原体感染应选用( A )A.四环素B.青霉素C.链霉素D.庆大霉素E.以上都不是10、阿托品不具有的作用是( D )A.松弛睫状肌B.松弛瞳孔括约肌C.调节麻痹，视近物不清D.降低眼内压E.瞳孔散大11、水杨酸类解热镇痛药的作用特点不包括( D )A.能降低发热者的体温B.有较强的抗炎作用C.有较强的抗风湿作用D.对胃肠绞痛有效E.久用无成瘾性和耐受性12、氨基苷类抗生素不具有的不良反应是( D )A.耳毒性B.肾毒性C.过敏反应D.胃肠道反应E.神经肌肉阻断作用13、高血压伴有心衰者宜选用( E )A.甲基多巴B.可乐定C.普萘洛尔D.胍乙啶E.硝普钠14、苯巴比妥过量中毒是可应用碳酸氢钠，其原理是( A )A.碱化尿液B.酸化尿液C.促进肾小管的重吸收D.降低药物的极性15、根据多巴胺的运动学特点，加用下列哪种药物可以增加疗效( A )A.多巴羧基酶抑制剂B.左旋多巴胺C.不加D.右旋多巴胺16、冬眠合剂是下列哪些药物的组合：( B )A.度冷丁和异丙嗪B.度冷丁和氯丙嗪C.吗啡和度冷丁D.吗啡和异丙嗪17、下列哪些不是钙拮抗剂在心血管疾病中的应用( E )A.心律失常B.高血压C.心绞痛D.心肌梗塞E.麻痹18、全身麻醉前给予患者阿托品,其目的是( A )A.减少呼吸道腺体分泌B.预防胃肠痉挛C.增强麻醉效果D.预防心血管并发症E.镇静19、用药剂量过大或药物在体内蓄积过多发生的危害性反应( B )A.副反应B.毒性反应C.后遗效应D.停药反应E.特异质反应20、停药后血浆药物浓度降低至阈浓度以下时所残存的药理效应( C )A.副反应B.毒性反应C.后遗效应D.停药反应E.特异质反应。
药剂科业务学习制度
药剂科业务学习制度药剂科是医疗机构中非常重要的部门，负责合理、安全、有效地使用药物，为患者提供药物治疗服务。
为了保证药剂科业务能够规范有序地进行，制定一套科学有效的学习制度是非常必要的。
下面是一份药剂科业务学习制度，供参考。
一、学习内容药剂科工作人员应不断学习以下内容：1.药学知识：了解药品的名称、性质、剂量、适应症、禁忌症、不良反应等。
2.药物配伍禁忌：学习不同药物之间的相互作用，避免发生配伍禁忌。
4.药物剂型：掌握各类药物剂型的特点和使用方法，能够为患者提供正确、方便的用药方式。
5.药物贮存和管理：学习药物的贮存条件和管理方法，避免药物变质和丢失。
6.患者药物教育：学习为患者提供药物使用和存储方面的教育，确保患者正确、安全地使用药物。
二、学习方式1.内部培训：药剂科可以定期组织内部培训，邀请专业人士或有经验的同事进行讲座和培训，提高员工的专业知识水平。
2.外部培训：药剂科工作人员可以报名参加药学相关的培训班、研讨会等，了解最新的行业动态和研究成果，提高业务水平。
3.学术交流：鼓励药剂科工作人员参加学术交流会议，与同行进行研讨和经验分享，拓宽视野，提高专业素养。
4.自主学习：每位药剂科人员应建立学习计划，根据工作需要和个人兴趣，选择合适的学习资料进行自主学习，包括阅读相关书籍、期刊、论文等。
三、学习考核为了确保药剂科工作人员的学习效果，应进行相关的考核，包括：1.笔试考核：定期组织药学知识和业务知识的笔试考核，测试员工对药物知识的掌握程度和业务水平。
2.实践操作考核：组织药剂科工作人员进行实际操作，如药物配伍、处方审核等，考核其操作的准确性和规范性。
3.学习汇报：要求药剂科工作人员定期向上级汇报自己的学习情况，包括学习的内容、方法和效果等，以及对工作的改进意见和建议。
四、学习奖励与处罚为鼓励药剂科工作人员积极参与学习，可以设立学习奖励制度，对学习成绩优异的员工进行表彰和奖励。
同时，对于学习效果不佳、拒绝学习或违反学习制度的员工，可以给予适当的处罚，如扣除奖金、警告或其他相应的纪律处分，以保持学习的积极性和规范性。
最新药剂科业务培训计划
最新药剂科业务培训计划（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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药剂科业务学习试题及答案9
药剂科业务学习试题（2月份）姓名: 成绩：一、单选题（每题4分）1、硝酸甘油的作用不包括（ D ）A、扩张静脉B、减少回心血量C、加快心率D、增加心室壁肌张力2、呋塞米与下列哪种药联用能增强耳毒性（ D ）A、氨苄西林B、氯霉素C、四环素D、链霉素3、能抑制幽门螺杆菌的抗消化性溃疡的药物是（ C ）A、米索前列醇B、硫糖铝C、枸橼酸铋钾D、雷尼替丁4、下列不能口服的药物是（ D ）A、林可霉素B、阿奇霉素C、万古霉素D、替考拉宁5、硫糖铝治疗消化性溃疡的机理是（ A ）A、保护胃溃疡B、抗幽门螺杆菌C、中和胃酸D、抑制胃酸分泌6、老年患者使用头孢菌素易引起的不良反应是（ C ）A、肝损害B、肾功能下降C、维生素K缺乏而出血D、呼吸困难7、β-内酰胺酶抑制剂不包括（ A ）A、拉氧头孢B、他唑巴坦三唑巴坦C、克拉维酸钾棒酸钾D、舒巴坦8、一般处方保存期限为（ B ）A、半年B、一年C、二年D、三年9、下列哪一种胰岛素制剂的作用时间最长（ C ）A、珠蛋白锌胰岛素B、普通胰岛素C、精蛋白锌胰岛素D、低精蛋白锌胰岛素10、下列固体口服剂型中，吸收速率最慢的是（ D ）A、散剂B、颗粒剂C、片剂D、肠溶衣片剂11、属于人工合成单环的β-内酰胺类药物是（ B ）A、三唑巴坦B、氨曲南C、哌拉西林D、克拉维酸12、下述不能增加药物的溶解度的方法是（ A ）A、搅拌B、加入助溶剂C、加入增溶剂D、采用混合溶媒13、对处方描述正确的是（ C ）A、患者购药必须出具的凭证B、调配药剂的书面文件C、医师与患者间的信息传递方式D、用药说明指导14、下列哪些不是ACEI主要的不良反应（ B ）A、低血压B、反射性心率加快C、高血钾D、血管神经性水肿15、抗菌活性是指（ A ）A、药物的抗菌能力B、药物的抗菌范围C、药物的抗菌效果D、药物杀灭细菌的强度16、雷尼替丁治疗消化性溃疡的机理是（ D ）A、阻断M受体B、中和过多的胃酸C、阻断H1受体D、阻断H2受体17、非甾体抗炎药最常见的不良反应是（ A ）A、胃肠道反应B、皮肤过敏反应C、出血时间延长D、酸中毒18、下列哪项不良反应与硝酸甘油的扩血管作用无关（ C ）A、面部潮红B、眼内压升高C、高铁血红蛋白血症D、直立性低血压19、双胍类降糖药作用机制是（ D ）A、刺激胰岛B细胞释放胰岛素B、促进葡萄糖的排泄C、抑制胰高血糖素的分泌D、增强胰岛素介导的葡萄糖利用20、药物与特异性受体结合后，可能激动受体也可能阻断受体，这取决于（ B ）A、药物的作用强度B、药物是否具有效应力C、药物的剂量大小D、药物是否具有亲和力二、判断题（每题4分）1、能使液体表面张力急剧增加的物质称表面活性剂（×）2、纳米乳（微乳）属于热力学稳定体系（√）3、平喘气雾剂吸入5分钟即可显效（×）4、对于两性化合物，在等电点的PH时溶解度最小（√）5、非离子型表面活性剂作增溶剂最合适的HLB值为5~8（×）。
医院药剂科政治、业务学习制度
医院药剂科政治、业务学习制度1. 前言医院药剂科是医院中比较重要的部门之一，与患者健康息息相关。
为了保障药剂科工作有效有序开展，医院制定了相应的政治、业务学习制度，帮助药剂科工作人员更好地开展工作。
本文将详细介绍医院药剂科的政治、业务学习制度。
2. 政治学习制度2.1 政治思想工作医院药剂科存在着很多的职业道德和行业规范要求，因此政治思想工作是不可或缺的。
医院药剂科根据国家有关法律法规、行业规定、以及医院的内部规章制度，制定了相应的政治学习制度，包括药剂科工作人员政治思想教育、职业道德教育、法律法规知识学习、安全防范知识学习等。
2.2 政治学习方式医院药剂科倡导以学习为主、以实践为辅的思想，推行“日常学习、用药安全”工作制度。
政治学习主要包括药剂科工作人员定期参加病历讨论、学习院内外的最新法律、法规和规章制度等，通过学习，使药剂科工作人员增强政治意识、遵纪守法意识、职业操守，为患者提供更安全、优质的药物服务。
2.3 政治学习效果药剂科工作人员的政治意识、职业道德意识、安全防范意识等方面均已得到很好的提高。
药剂科的药物配制过程得到了进一步严格把关，医生和患者的用药安全得到更好的保障。
3. 业务学习制度3.1 业务要求药剂科工作人员必须掌握业务知识、医疗管理流程和规范操作流程,了解各种药物的合理使用和合理的药品申报要求。
医院药剂科的业务学习制度是为了让工作人员充分掌握相关业务知识、熟悉药品流程、规范操作流程，并不断提高业务技能水平，提高工作质量和效率。
3.2 业务学习方式药剂科工作人员可以通过学习新的配制工艺，提高生产技术操作水平;通过开会、研讨、师徒传承等交流学习方式，提高业务技能水平；通过实践操作，掌握各类常用药品的质量标准、申报流程、和使用要点。
3.3 业务学习效果药剂科工作人员的业务学习效果明显提高了，不仅可以更好地掌握各种药物的使用，而且在药品管理、用药环节的规范操作方面也得到了大幅提高，这为保障医院药品质量、药品安全提供了强有力的保障。
医院药剂科业务学习计划
医院药剂科业务学习计划一、学习目标1.了解药剂科的基本职责和工作流程，掌握药剂科的常见业务知识和技能；2.深入学习药物学知识，包括药理学、药剂学、药物治疗学等相关理论知识；3.熟悉医院药品管理规范和相关法规政策，学习药品采购、配送、库存管理等具体业务操作；4.了解临床药学知识，学习临床用药指导和药物安全监测等相关内容；5.提升药剂科的综合服务水平，加强与临床科室和医护人员的沟通协作，提高医院药品使用效率和安全性。
二、学习内容和方法1.基本职责和工作流程通过阅读相关书籍、资料、网络视频等形式，了解医院药剂科的基本职责和工作流程，包括日常管理、药品采购、药品配送、药品库存管理、药物安全监测等内容。
结合实际情况，深入了解医院药剂科的工作流程和具体操作方法。
2.药物学知识通过自学和参加药学相关的培训班，深入学习药物学知识，包括药理学、药剂学、药物治疗学等相关理论知识。
定期复习巩固，提高药物学知识的水平。
3.药品管理规范和相关法规政策通过学习药品管理相关的法律法规和政策文件，了解医院药品管理的规范要求和相关责任，确保药品管理工作符合法律法规的规定。
4.临床药学知识通过参加临床药学相关的培训班和研讨会，学习临床用药指导和药物安全监测等相关内容，提高对临床用药的指导能力和药物安全监测的水平。
5.综合服务水平的提升通过参加医药卫生管理相关的专业培训，提高沟通表达能力和团队协作能力，加强与临床科室和医护人员的沟通协作，提高医院药品使用效率和安全性。
三、学习计划和时间安排1.第一阶段（1个月）了解药剂科的基本职责和工作流程，掌握药剂科的常见业务知识和技能，学习药物学基础知识。
2.第二阶段（2个月）深入学习药物学知识，包括药理学、药剂学、药物治疗学等相关理论知识，加强对药品管理规范和相关法规政策的了解。
3.第三阶段（2个月）学习临床药学知识，提高临床用药指导和药物安全监测的水平，加强与临床科室和医护人员的沟通协作。
4.第四阶段（1个月）参加医药卫生管理相关的专业培训，提高沟通表达能力和团队协作能力，加强综合服务水平的提升。
医院药剂科政治、业务学习制度
医院药剂科政治、业务学习制度摘要医院药剂科是医院中至关重要的一环，对患者的治疗和康复起着重要的作用。
针对医院药剂科政治、业务学习方面的制度，本文分别从政治理论学习和业务知识学习两个方面进行阐述，旨在为医院药剂科的管理者提供参考。
一、政治理论学习制度医院药剂科作为医疗卫生机构的重要组成部分，必须始终秉持正确的政治立场，进一步加强政治学习，坚定政治信仰。
具体来说，需要加强以下几个方面的政治学习：1.1 强化党建工作医院药剂科作为医院中的一个重要部门，必须把党建工作作为首要任务。
需要严格按照上级党组织部署的各项党建工作要求，落实好组织生活、党员教育、理论学习等重点工作。
加强党建工作有利于提高药剂科的整体综合素质，为更好地服务医院的日常工作打下坚实基础。
1.2 坚定政治信仰医院药剂科工作人员需要坚定自己的政治理论信仰，始终站在党和人民的立场上思考问题，严格把握正确的工作导向。
这要求药剂科工作人员在日常的政治学习中，注重理论深入，学以致用，才能够更好地发挥药剂科作为医院重要组成部分的作用。
1.3 加强政治宣传政治宣传是加强政治学习、坚定政治信仰的重要手段。
医院药剂科应加强党的各项方针政策的宣传，并在日常的业务学习中注重对政治思想工作的学习，提高政治素质。
二、业务知识学习制度医院药剂科是医疗卫生机构中负责药品供应及管理的部门，需要医学专业知识和药学专业知识相结合。
制定科学的业务知识学习制度，有利于提高药剂科工作人员的业务水平，更好地服务患者和医院。
2.1 规范业务学习规范业务学习是提高药剂科工作人员业务素质的关键。
药剂科工作人员需要按照上级领导部门要求，参加各类药学培训和继续教育活动。
同时，药剂科可以设置一些专题讲座、业务交流会议等形式的学习活动，加强药剂科工作人员之间的业务学习交流。
2.2 注重业务素质提升为了提高药剂科工作人员的业务素质，需要加强业务培训，不断提高自身的学习能力和业务水平。
药剂科工作人员可以利用课余时间独立学习，积累业务知识，加速业务素质的提升。
药剂科业务学习试题及答案7
药剂科业务学习试题（12月份）姓名: 成绩：一、单选题（每题4分）1、青霉素类的共同特点是：( C )A、抗菌谱广B、主要作用于G+菌C、可能发生过敏反应，且同类药存在交叉过敏现象D、耐酸，口服有效2、行使麻醉药品处方权的医师应具备的资格是：( A )A、考核合格，获取麻醉药品处方权资格B、临床科主任C、主治医师以上职称D、执业医师3、医疗单位购置麻醉药品必须办理：( D )A、麻醉药品申购卡B、麻醉药品使用卡C、麻醉药品备案卡D、麻醉药品购用印鉴卡4、下列哪一项属于《处方管理办法试行》的内容：( D )A、医师的处方权由医务处批准，并登记备案B、错误处方应由医师修改C、开具麻醉药品应有医师、药师的双重签字D、药剂科不得擅自修改处方5、对非甾体抗炎药引起的消化性溃疡、胃出血有特效的药物是：( B )A、哌仑西平B、米索前列醇C、尼扎替丁D、洛赛克6、进行治疗药物监测的条件不包括：( C )A、TDM实验室B、测定设备C、百级洁净间D、数据处理所需的仪器设备7、药品不良反应报告的内容和统计资料的作用是：( A )A、加强药品的监督管理，指导合理用药B、规范有关单位的用药行为C、医疗纠纷的依据D、医疗诉讼的依据8、药品经营企业需要设专库保管的药品品种是：( C )A、舒它西林B、复方枇杷糖浆C、锝(99m TC)焦磷盐注射液D、液状石蜡9、在整个发药过程中，检查、核对是保证：( C )A、发药数量的关键B、发药质量的关键C、治疗水平的关键D、药品效价的关键10、停药综合征的主要表现是：( D )A、继发反应B、共济失调C、戒断症状D、症状反跳11、药物在多次给予治疗量后，疗效逐渐下降，可能是患者产生了：( B )A、抗药性B、耐受性C、快速耐受性D、快速抗药性12、下列关于AT1受体阻断药的叙述，错误的是：( D )A、常用有氯沙坦、缬沙坦、厄贝沙坦等B、逆转肥大的心肌细胞C、与ACEI相比，作用选择性更强D、影响ACE介导的激肽的降解13、《药品说明书规范细则》指出，“化学药品说明书格式”中哪些内容不按国家药品标准书写：( B )A、药品名称、性状B、适应证、用法用量C、规格、贮藏D、有效期14、引起药物不良反应的主要原因是：( D )A、用药剂量过大B、用药时间过长C、毒物产生的药理作用D、在治疗剂量下产生的与治疗目的无关的作用15、进口药品在国内市场销售，国外制药厂商必须选定：( D )A、总代理商B、地区代理商C、合法代理商D、合法的进口药品国内销售代理商16、药品不良反应监测专业机构的人员应由：( D )A、医学技术人员担任B、药学技术人员担任C、有关专业技术人员担任D、医学、药学及有关专业的技术人员组成17、具有较强杀菌作用的表面活性剂是：( D )A、肥皂类B、两性离子型C、非离子型D、阳离子型18、一般处方限量为：( C )A、当日剂量B、三日剂量C、一周剂量D、半个月剂量19、激动药产生生物效应，必须具备的条件是：( C )A、对受体有亲和力B、对受体有内在活性C、对受体有亲和力，又有内在活性D、对受体有亲和力，不一定要有内在活性20、细菌耐药性的产生机制包括：( D )A、产生水解酶B、酶与药物结合牢固C、改变胞壁与外膜通透性D、以上都是21、抗生素中抗菌谱最广的是：( B )A、大环内酯类B、四环素类C、头孢菌素类D、青霉素类22、奥美拉唑抑制胃酸分泌的机理是：( D )A、阻断M受体B、阻断H1受体C、阻断胃泌素受体D、抑制H+、K+-ATP酶23、拓宽医院药学信息服务的重要内容是：( C )A、药品消耗分析、药物利用评价B、药物不良反应信息的利用C、药物不良反应信息的利用、药品消耗分析、药物利用评价D、合并用药的相互作用24、本身黏度不高，但可诱发原料本身的黏性，使之集结成软材并制成颗粒的片剂辅料是：( B )A、稀释剂B、润湿剂C、粘合剂D、崩解剂25、增加耳毒性的药物不包括：( B )A、呋塞米B、克拉霉素C、万古霉素D、甘露醇。
药剂科业务学习试题及答案13
药剂科业务学习试题13姓名: 成绩：一、单选题(每题4分)1.药物在血浆中与血浆蛋白结合后，下列正确的是( D )A.药物作用增强B.药物代谢加快C.药物排泄加快D.暂时失去药理活E.药物转运加快2.普鲁卡因青霉素之所以能长效，是因为( C )A.改变了青霉素的化学结构B.抑制排泄C.减慢了吸收D.延缓分解E.加进了增效剂3.治疗耐青霉素G的金黄色葡萄球菌败血症，可首选( A )A.苯唑青霉素B.氨苄青霉素C.羧苄青霉素D.邻氯青霉素E.红霉素4.适用于治疗支原体肺炎的是( D )A.庆大霉素B.二性霉素BC.氨苄青霉素D.四环素E.氯霉素5.有关喹诺酮类性质和用途的叙述，错误的是( D )A.萘啶酸为本类药物的第一代，仅用于尿路感染，其作用弱B.吡哌酸对尿路感染有效外，用于肠道感染及中耳炎C.第三代该类药物的分子中含氟原子D.本类药物可以代替青霉素G用于上呼吸道感染E.环丙沙星属于第三代喹诺酮类抗菌药物6.应用乙醚麻醉前给予阿托品，其目的是( D )A.协助松弛骨骼肌B.防止休克C.解除胃肠道痉挛D.减少呼吸道腺体分泌E.镇静作用7.具有“分离麻醉”作用的新型全麻药是( C )A.甲氧氟烷B.硫喷妥钠C.氯胺酮D.r-羟基丁酸E.普鲁卡因8.下列哪一药物较适用于癫癎持续状态( E )A.巴比妥B.阿米妥C.苯妥英钠D.三聚乙醛E.安定9.儿童及青少年患者长期应用抗癫癎药物苯妥英钠时，易发生的副作用是( B )A.嗜睡B.齿龈增生C.心动过速D.过敏E.记忆力减退10.用于诊断嗜铬细胞瘤的药物是( A )A.酚妥拉明B.硝酸甘油C.利尿酸D.酚酞嗪E.利血平11.硝酸酯类治疗心绞痛有决定意义的为哪一种( D )A.扩张冠脉B.降压C.消除恐惧感D.降低心肌耗氧量E.扩张支气管，改善呼吸12.下列降压药最易引起体位性低血压的是( C )A.利血平B.甲基多巴C.胍乙啶D.氢氯噻嗪E.可乐13.钙拮抗剂的基本作用是( D )A.阻断钙的吸收，增加排泄B.使钙与蛋白质结合而降低其作用C.阻止钙离子血细胞内外流D.阻止钙离子从体液向细胞内转移E.加强钙的吸收14.阿糖胞苷的作用原理是( D )A.分解癌细胞所需要的门冬酰胺B.拮抗叶酸C.直接抑制DNAD.抑制DNA多聚酶E.作用于RNA15.a.乳浊液b.胶体溶液c.真溶液d.混悬液这四种分散系统，按其分散度的大小，由大至小的顺序是( B )A.a>b>c>dB.c>b>a>dC.d>a>b>aD.c>b>d>aE.b>d>a>c16.不耐高温药品应选用何种最佳灭菌方法( E )A.热压灭菌法B.干热灭菌法C.流通蒸气灭菌法D.紫外线灭菌法E.低温间歇灭菌法17.普鲁卡因水溶液的不稳定性是因为什么结构易被氧化( B )A.酯键B.苯胺基C.二乙胺D.N-乙基E.苯基18.对口服药品规定检查致病菌以哪一种为代表( D )A.沙门氏菌B.金黄色葡萄球菌C.螨D.大肠杆菌E.溶血性链球菌19.甙类对机体的作用主要取决于( C )A.糖B.配糖体C.甙元D.糖杂体E.苷20.哪种能引起耳毒性( B )A.卡那霉素B.链霉素C.吡嗪酰胺D.异烟肼E.利血平21.氨茶碱的适应证( D )A.原发性高血压B.心绞痛C.房性心动过速D.哮喘E.过敏性休克22.糖皮质激素抗炎作用机制是( A )A.稳定溶酶体膜B.抑制DNA的合成C.抑制形成D.抑制细菌E.杀灭细菌23.氟喹诺酮类抗菌作用机制是( B )A.稳定溶酶体膜B.抑制DNA的合成C.抑制形成D.抑制细菌E.杀灭细菌24.防腐剂是( E )A.盐酸月桂酸铵B.苯甲酸钠C.吐温类D.乌拉坦E.尼泊金酯25青霉素G与普鲁卡因注射液肌内注射的结果是( A )A.增加疗效，延长作用B.增加过敏反应的可能性C.促进青霉素失效D.析出沉淀E.促使普鲁卡因水解失效。
药剂科业务学习制度
药剂科业务学习制度
一、根据药剂科工作实际需要制定科室年度学习计划和具体学习工作安排。
二、学习方式包括自学和药剂科组织全员集中学习，集中业务学习每月至少进行一次。
三、集中业务学习主讲人须具备大学专科及以上学历。
四、主讲人讲课前要全面查阅资料、认真备课，教案交临床药学室备案。
五、学习内容以药学基本理论、基础知识、专题讲座以及专业新技术、新理论、新知识为主，紧密结合日常工作。
六、科室工作人员要认真做好业务学习的记录、签到，科室及时总结并定期进行考核。
无故不参加的，每次罚款20元。
七、科室鼓励符合条件的工作人员积极参与院内、院外相关的业务学习以及进修。
八、外出学习、进修、参加国内外学术会议，按医院制度履行相关手续。
外出人员学习后向科室做出书面总结报告，必要时将有关内容在科内进行汇报传达。
药剂科业务学习计划_学习计划_
药剂科业务学习计划一个良好的学习需要我们制定一个，并长期的实行下去，下面是关于药剂科业务学习计划的内容，欢迎阅读！一﹑目标要求1、加强对学生的“三基”训练，巩固基础知识，结合临床实践，指导实习生将所掌握的基础理论和专业知识运用于临床，学以致用，为今后的工作打下坚实的基础。
2、掌握药剂科各部门基础技能，明确，熟悉岗位操作流程，培养学生的临床思维和独立分析问题、解决问题的工作能力。
3、培养实习生良好的医德医风、职业态度，树立以人为本、以病人为中心、救死扶伤、全心全意为人民健康服务的思想。
4、使实习生熟悉对突发时间的处理、危重病人的抢救用药，了解与药学有关的新技术、新仪器的使用。
二、教学计划1、常用药品的名称、用途、剂型、规格、用法用量、不良反应、配伍禁忌、贮存条件及药品相互作用等。
2、特殊管理药品的种类及其管理方式。
3、熟悉调集工作流程，并能在带教老师指导下独立完成。
4、熟悉各类设备的基本使用。
5、参与科室的业务学习。
6、根据各院校《毕业实习大纲》要求进行带教三、实习科室与时间安排四、出科要求1、熟悉各部门的各岗位操作流程。
2、熟悉各部门基本设备的使用。
3、出科鉴定：每完成一个科室的实习，所在科室应从素质、基础及专业理论知识、技能、工作能力等方面对学生进行综合考核并做出实事求是的评价，将综合评定成绩、技术操作和理论考试成绩记录在实习生鉴定表内，交部门主任审核，对考试不合格或不参加考试者，带教老师应及时督促其补考，无故不参加考核者科室不予鉴定并视为未参加本科室实习。
五、教学措施1、每批实习生进前由药剂科主任进行岗前培训，初步了解药剂科现状。
2、指定各部门的带教老师（由中级以上职称担任）。
3、不定期召开实习生座谈会，征求学生对教学的意见及建议，向学生反馈带教老师对其在实习中的表现，不断提高教学质量。
4、了解实习生思想、工作、生活情况，反馈阶段实习情况，及时总结、解决实习中的存在问题。
六、坚持奖惩制度为了提高临床实习教学质量，严防差错事故发生，提高护理人员带教工作的积极性，对在实习生座谈会中评选出的优秀带教老师、优秀带教科室、优秀授课课题主讲人，进行适当的奖励。
药剂科业务学习总结
药剂科业务学习总结20xx年工作即将结束，这一年是我院不断深化改革，加快发展，增进效益的一年，更是落实以病人为中心，以提高医疗质量为主题的医院管理年。
药剂科在院班子重视主管院长的正确领导下，在各兄弟科室的大力支持下，全科同志团结协作，奋力拼搏较好的完成了本年度工作。
工作模式上有了新突破，工作方式有了较大的改变，现将全年工作总结一、经济方面：药品经济是药品管理的重要内容，历年来药剂科在药品经济管理方面做出了卓越的成绩，帐物相符率超过99.9%，报损率不断降低。
全年又有十几种常用药品价格下调。
受大环境影响，药品销售额与去年同期相比虽然下降了，但收入仍然占全院总收入的65%。
实现药品利润。
2.质量:药品质量重于泰山，是每一家医疗机构兴衰的关键，也是患者最关心的问题。
我们始终把药品质量放在第一位，在抓好药品采购来源的安全性和稳定性的同时，同等重视药品使用的各个环节，确保患者用药的安全性和有效性。
在此，感谢全体护士的严格把关，杜绝了我院使用外来药品的现象，保证了患者用药的及时和安全，感谢他们对药剂科工作的大力支持。
三、服务:服务质量不断提升，赢得了患者的信任和满意。
服役期间，我们冬天冒着风雪，夏天面对烈日，整个六月都在下雨。
科室里的人都感冒了，打着点滴不休息。
郑凯一边拔出点滴，一边手忙脚乱地抱起病人。
瑞贝卡和刘德春在旺季没有休息一天，他们毫无怨言地工作。
大家随叫随到，不在乎报酬。
下半年开展中医，工作量有所增加。
部门里的每个工作人员在旺季都不能按时下班，早出晚归默默无闻。
刘德春同志每个月从凌晨四点连续工作到晚上十一点，没有抱怨过加班创造效益。
寒冬也阻挡不了我们对工作的热情，一如既往的为患者服务。
不管最后克服了什么样的困难，没有压力就没有动力，没有这么多困难，就不会有今天这么大的进步。
我们还特别重视技术服务、基本工作技能、计算机、俄语、思想道德教育等，以提高服务水平。
药剂科业务学习制度
药剂科业务学习制度一、药剂科鼓励在职和业余业务学习。
二、参加学习者应以工作为重，当学习与工作之间存在不可调和冲突时，应以工作为重。
三、参加药学相关专业学历教育的正式工作人员应向科主任提出申请，统一协调批准同意后，方可报名参加学习。
未按规定程序申请或未获得批准擅自参加学习的，药剂科不提供时间、经济等帮助。
四、参加药学相关专业学历教育，原则上不应占用工作时间。
五、参加药学相关专业学历教育，与工作时间相冲突的，由当事人提出，由药剂科主任及相关部门负责人决定是否可以不参加值班等。
六、参加药学相关专业硕士以上研究生教育，需进行专题研究的，药剂科主任可以在当事人部门以及接收部门的协商下，给予适当安排。
硕士以下学历教育，原则上不安排脱产的专题研究工作。
七、参加非药学相关专业学历教育或其他教育的，不得占用工作时间。
八、参加各类考试的休假，按医院有关规定执行。
九、在工作允许的情况下，一般应安排主管药师以上人员参加市级以上药学会及其各专业委员会组织的学术活动和继续教育项目，安排药学技术人员参加医院组织的继续教育项目学习，安排执业药师参加相关的继续教育项目和在职培训。
十、在药学相关团体担任专业委员以上职务的，应积极参加本专业团体组织的学术活动，药学部应在时间、工作安排和经济方面支持。
十一、药剂科内部安排每月一次业务学习，详见《业务学习制度》。
十二、药剂科定期或不定期邀请院外专业人员对全体工作人员进行业务讲座，要求药剂科全体人员（除夜班、值班人员以外）必须到场参加。
十三、药剂科年末进行科内业务考核，主要考察科室内统一组织的业务学习内容、以及相关医疗、药物知识等。
十四、药剂科鼓励员工在各级、各类杂志上发表文章。
十五、年终根据业务讲座及“三基”内容进行员工考核，考核结果记入个人档案，作为外出进修、学习、晋升等重要条件。
药剂科业务学习活动制度
药剂科业务学习活动制度
一、业务学习是药学专业技术人员提高专业技术素质的必备途径。
药剂科鼓励各种形式的业务学习、业务竞赛。
二、科室每周五组织一次业务学习，由药学技术人员轮流负责。
科室每季度开展一次药讯培训讲座，每次讲座时间为1小时，讲座结束后，讲课人员应将多媒体课件交药剂科存档备案。
三、外出参加学术会议、业务进修等学术活动的人员，应注意收集会议论文集等相关会议资料交科室存档，并在科室进行汇报。
四、在专业核心期刊上发表论文的，应将期刊封面复印件、论文复印件交科室登记，科室根据论文质量给予一定奖励。
五、药剂科每两个月出版一期《药讯》，为医护人员提供及时、准确、完整的用药信息和咨询服务。
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药剂科2012年业务学习总结
在过去的2012年是值得纪念的一年，在院长和各级领导还有全院职工的努力下我们医院正式成为省内的一家以针灸为主的三级甲等专科医院。
在即将到来的2013年我们药剂科将继续坚持“科学发展观和全面建成小康社会”为己任，认真贯彻执行药政管理的有关法律法规。
以三甲医院为契机、为起点，谦虚谨慎，戒骄戒躁，不断完善科室管理，努力提高业务能力，不断改进服务意识，提高窗口服务质量。
在过去的一年年药剂科为了提高综合能力更好的为患者服务，坚持每月一次的相关知识学习，其中内容涉及中药炮制相关知识、消化系统用药、养生知识、薏苡仁的相关知识、中草药的炮制方法、处方管理办法、中药饮片质量标准通则、心血管系统药物、常见有毒中药的中毒反应和基本救治原则等方面。
通过这些内容我们详细了解了中药炮制的相关知识像炮制原则、炮制方法、毒性药物的特殊处理；用中药结合现代药理学、生理学分析消化系统的用药治疗胃肠道疾病；学习《处方管理办法》可以更好的应用在实际工作中，监督医师，使其开处方更规范；中药饮片的质量已经成为现在重要的问题，所以正品的质量特征要熟记这样在验货时才可以保证质量好的饮片入库，患者可以放心吃到好药；心血管系统疾病在现代已是普遍的疾病，所以心血管系统药物的分类极
其适用人群急需掌握，这样窗口服务才能提高；药物有毒中药的毒性机理和解救也是工作中遇到的问题，熟记解救原则才能给临床节省时间，为患者做出好的治疗；在日常生活中养成好习惯，不仅可以增强抵抗力还可以帮助他人原理疾病，所以适当了解养生知识是很必要的。
茶余饭后，谈点要生已成为现代人的一种生活习惯。
采用科里每人一讲的方式，每人参与资料的收集是一种初步的学习。
大家在一起交流经验、互相学习本来就是一种进步、一种提高。
“学习是一种生活方式”很发人深省，所以必须深入人心。
我们的学习虽然取得了很大成效但是还须不断努力，在今后的工作中业务学习是必须要坚持的事情。
药剂科
2012年12月。