小学美术人美版 一年级上册 第6课《漂亮的建筑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
一年级美术上册 漂亮的建筑教案 人美版
一、教学目标1. 让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力和观察力。
2. 引导学生运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。
3. 培养学生对美术的兴趣，增强学生的自信心和审美观念。
二、教学内容1. 欣赏和分析各种漂亮的建筑，了解建筑的特点和美感。
2. 运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。
3. 通过作品展示和评价，培养学生的审美能力和表达能力。
三、教学重点与难点重点：引导学生欣赏和分析漂亮的建筑，培养学生的审美能力。
难点：运用彩泥或绘画的方式表现自己喜欢的建筑，提高学生的动手能力和创造力。
四、教学准备1. 收集各种漂亮的建筑图片或实物，准备展示和分析。
2. 准备彩泥、画纸、画笔等绘画材料。
3. 安排展示和评价的平台或空间。
五、教学过程1. 导入：展示一些漂亮的建筑图片或实物，引导学生关注和欣赏建筑的美感。
2. 欣赏与分析：让学生观察和分析这些建筑的特点，如形状、色彩、结构等，并分享自己的感受和看法。
3. 创作与实践：引导学生运用彩泥或绘画的方式，创作自己喜欢的建筑作品。
可以提供一些简单的建筑模板或参考，但鼓励学生发挥自己的想象力和创造力。
4. 展示与评价：安排一个展示和评价的平台或空间，让学生展示自己的作品，并进行自评和他评。
鼓励学生表达自己的创作意图和感受，并尊重他人的意见和评价。
5. 总结与反思：引导学生总结自己在创作过程中的体验和收获，反思自己的表现和进步。
教师对学生的作品和表现进行点评和鼓励，强调学生的努力和进步。
六、教学拓展1. 组织学生进行实地考察，参观一些漂亮的建筑，让他们更直观地感受建筑的美感。
2. 邀请建筑师或相关专业人士进行讲座，让学生了解更多关于建筑的知识和设计理念。
七、教学评价1. 观察学生在欣赏和分析建筑时的参与程度和表现，了解他们的审美能力和观察力。
2. 对学生的建筑作品进行评价，关注他们的创意、技巧和表现力。
3. 收集学生的作品和评价反馈，进行教学反思，不断优化教学方法和内容。
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版
一年级上册美术教案-《第6课漂亮的建筑》人教版教学目标1. 知识与技能：通过本课学习，学生能够理解建筑的基本结构，掌握绘画建筑的基本技巧，运用色彩表达建筑的美感。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够培养观察力、表达力和创造力，学会用艺术的眼光看待生活中的建筑。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们对建筑的兴趣，提高审美情趣，增强对生活美的感知。
教学内容1. 建筑的基本概念：让学生了解建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的结构与特点：通过图片和实例，让学生观察不同建筑的结构和特点，如屋顶、窗户、门等。
3. 绘画建筑的基本技巧：教授学生如何运用线条、形状和色彩来表现建筑。
4. 色彩的应用：指导学生如何运用色彩来表达建筑的美感，如使用对比色、邻近色等。
教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学难点：如何引导学生运用艺术的眼光观察建筑，并运用所学的技巧表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具： PPT、图片、实例建筑模型等。
2. 学具：绘画纸、彩色铅笔、水彩笔等。
教学过程1. 导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引起学生的兴趣，导入本课的主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、结构和特点，教授绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
3. 实践：让学生观察身边的建筑，并运用所学的技巧进行绘画实践。
4. 展示与评价：学生展示自己的作品，进行自评、互评和教师评价。
5. 总结：对本课的内容进行总结，强调建筑的美感和艺术表现的重要性。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、结构与特点、绘画技巧、色彩应用等。
作业设计1. 作业内容：让学生选择一个自己喜欢的建筑，运用所学的技巧进行绘画。
2. 作业要求：注意建筑的结构和特点，运用适当的色彩表达建筑的美感。
课后反思1. 教学效果：通过本课的学习，学生是否能够掌握绘画建筑的基本技巧和色彩的应用。
2. 教学改进：对教学过程中出现的问题进行反思，如何更好地引导学生观察建筑，提高他们的艺术表现力。
人美版(常锐伦)美术一上《第6课漂亮的建筑》说课稿1
人美版（常锐伦）美术一上《第6课漂亮的建筑》说课稿1一. 教材分析《漂亮的建筑》是人美版美术教材第一册第六课的内容。
这一课旨在让学生了解和欣赏各种漂亮的建筑，培养学生的审美能力和观察力。
教材中包含了各种不同风格的建筑图片，以及一些简单的建筑知识。
通过学习本课，学生可以对建筑艺术有更深入的了解，提高他们对美的感知和创造力。
二. 学情分析我的学生大部分是小学生，他们对新鲜事物充满好奇，善于观察和发现。
但是他们可能对建筑艺术的理解和欣赏能力有限。
因此，在教学过程中，我需要注重引导他们观察和分析建筑的特点，激发他们对建筑艺术的兴趣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解和欣赏各种漂亮的建筑，学习一些简单的建筑知识。
2.过程与方法：通过观察、分析和讨论，学生能够培养自己的审美能力和观察力。
3.情感、态度和价值观：学生能够感受建筑艺术的美，提高自己对美的感知和创造力。
四. 说教学重难点1.教学重点：学生能够了解和欣赏各种漂亮的建筑，学习一些简单的建筑知识。
2.教学难点：学生能够通过观察、分析和讨论，培养自己的审美能力和观察力。
五. 说教学方法与手段在本课的教学过程中，我将采用以下教学方法和手段：1.观察法：让学生观察和分析教材中的建筑图片，引导他们发现建筑的特点和美感。
2.讨论法：学生进行小组讨论，分享他们对建筑的看法和感受，激发他们的思维和创造力。
3.示范法：通过展示一些漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和分析，培养他们的审美能力。
4.实践活动：让学生动手绘制自己喜欢的建筑，提高他们的动手能力和创造力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一些漂亮的建筑图片，引导学生欣赏和观察，激发他们对建筑艺术的兴趣。
2.基本技法讲解：简单介绍一些建筑知识，让学生了解建筑的基本构成和特点。
3.欣赏与分析：学生观察和分析教材中的建筑图片，引导学生发现建筑的美感和特点。
4.讨论与分享：学生进行小组讨论，分享他们对建筑的看法和感受，激发他们的思维和创造力。
人美版一年级小学美术上册 第6课 《漂亮的建筑》教案
《漂亮的建筑》教学设计教材分析:本课属于造型与表现学习领域，漂亮的建筑主要是引导学生尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的媒材，通过看看画画做做等方法，漂亮的建筑大胆自由地把所见所闻所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。
这是一节动手课,目的在于培养学生的制作能力。
通过对旧画报、海报、旧挂历、蜡光纸进行粘贴、剪刻等方法进行制作。
学生剪贴画时，思维活动贯穿整个取材、撕、摆、组合、粘贴的全过程，如同积木游戏一样是一种手、脑、眼的综合训练。
教学目标：能力目标：培养学生的造型能力、合作能力和语言表达能力。
情感目标：创新精神、集体合作精神，对生活的热爱。
教学重点与难点：重点：在美术游戏中尝试用不同纸材撕贴一幅《漂亮的建筑》难点：引导学生体验不同纸材赋予作品的不同感受教学具准备：废旧挂历纸、树叶、彩色卡纸、剪刀、固体胶等教学过程：一、导入新课：学生介绍自己最喜欢的建筑。
今天学习《漂亮的建筑》，漂亮的建筑这里的建筑主要是指房子，生活中我们每个人都见过各种各样的房子，请你和周围的小朋友自由交流一下，说说你见过的最漂亮的房子是什么样的？二、讲授新课：1、看建筑：欣赏不同风格的建筑图片。
人类最初的建筑物是遮风避雨的住所，虽然较其简陋，但它凝聚了人的劳动与创造，使人感到舒适和安全。
在漫长的生活实践中，人们在追求实用功能的同时，还要求它的外形和空间更加完美和理想化，由于不断地追求和创造，使中国的建筑艺术形式多样，并且具有鲜明的风格。
师生共同欣赏建筑图片，教师引导学生说出建筑的名称，回忆在哪儿见过，观察建筑的形状、色彩、装饰特点。
2、摆建筑：分析建筑-天坛，可以由哪些几何图形组成？3、认建筑：概括分析世界著名建筑，引导学生了解使用哪些方法才能完成作品。
4、教师示范：运用撕、剪、画、贴的方式，完成一幅漂亮的建筑。
三、艺术实践：造建筑。
Ａ、运用多种纸材撕、画、贴一幅漂亮的建筑。
Ｂ、发挥想象，大胆创造（房子可以是见过的，也可以是想像中的）Ｃ、根据画面需要，可以适当添加环境。
第6课《漂亮的建筑》教学设计
选择适合的颜色，剪出建筑各部分的基本形，摆一摆、看一看。在装饰细节时注意添加一些有生活情趣的摆件，如：随风飘动的窗帘、门前的小路、甚至一条跑来的小狗……也许不会非常形似，但只要儿童把自己的所见所闻很轻松地表现出来了，就会是一幅好的作品。
板书设计
漂亮的建筑
利用基本型（三角形，梯形，长方形，正方形，半圆形）
教学反思
学习《漂亮的建筑》一课，多媒体是最好的辅助工具，可以为学生提供不同造型，色采，不同角度，不同时代，不同文化背景下建造的经典建筑图片。通过欣赏和比较，开阔学生视野，在课上再放一些与建筑风格相应的音乐，效果应该会更好。
五、欣赏：
对于学生作品的欣赏，可以随时随地地进行，既对创作者起到鼓励的作用，又对集体起到以点带面的作用，开拓大家的思路。
六、评价：
学生互相评价——“你最想住在谁设计的建筑里？”为什么？学生自我评价——“我最喜欢我的小建筑的那一点？”“我当时是怎么想的？”“如果再让我进一步改造，我会把哪里做得更好？”
我们生存的星球上有着丰富的建筑格局与样式，它们体现着深厚的文化内涵。学生欣赏了天坛的祈年殿，它创建于明代，有三层蓝色琉璃瓦屋顶，建在一座圆形的基座上，阳光下，蓝、红、白、金分外耀眼。
三、讨论
教师可以引导学生谈谈自己最喜欢的建筑是什么，为什么那么喜欢它？
（赏析优秀作业）“动动脑筋，比比谁想的最巧妙？”
学生准备：废旧挂历纸、电光纸、海报、各种大小的纸盒、纸箱、剪刀、胶棒等。
教学过程
一、新课导入
1.回忆：“我们每个人都见过各种各样的房子，你见过的最漂亮的房子是什么样的？在哪里？”
2.你梦想中的最漂亮的房子是什么样的？
向大家介绍自己最喜欢的建筑。
二、讲授新授
欣赏：师生共同欣赏不同建筑风格的图片。
一年级上册-美术教案-第六课《漂亮的建筑》人美版
一年级上册美术教案第六课《漂亮的建筑》人美版教学目标1. 知识与技能：学生能够了解建筑的基本构造和特点，学会用简单的图形和线条表现建筑。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，学生能够提高观察力、想象力和创造力，培养动手能力。
3. 情感态度价值观：培养学生对建筑的兴趣和热爱，激发他们对美的感知和追求。
教学内容1. 建筑的基本概念：介绍建筑的定义、功能和分类。
2. 建筑的特点：讲解建筑的形状、线条、色彩和材质等特征。
3. 建筑的表现方法：学习用简单的图形和线条描绘建筑，注意比例和透视。
教学重点与难点1. 重点：建筑的基本构造和特点，用图形和线条表现建筑。
2. 难点：建筑的比例和透视，以及如何运用线条和色彩表现建筑的美感。
教具与学具准备1. 教具：建筑模型、图片、PPT等。
2. 学具：画纸、铅笔、彩色笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：通过展示建筑图片或模型，引起学生的兴趣，导入本课主题。
2. 新授：讲解建筑的基本概念、特点和表现方法，引导学生观察和讨论。
3. 示范与指导：教师示范如何用图形和线条描绘建筑，并指导学生进行实践。
4. 实践与展示：学生独立完成建筑作品，并进行展示和评价。
5. 总结与反思：回顾本课内容，引导学生进行总结和反思。
板书设计1. 《漂亮的建筑》2. 内容：建筑的基本概念、特点和表现方法。
作业设计1. 必做题：用图形和线条描绘自己喜欢的建筑。
2. 选做题：收集更多关于建筑的资料，进行深入研究。
课后反思1. 教学效果：学生对建筑有了更深入的了解，能够用图形和线条表现建筑。
2. 学生反馈：学生对本课内容表现出浓厚的兴趣，积极参与讨论和实践。
3. 改进措施：加强对建筑比例和透视的讲解，提供更多实践机会，以提高学生的表现力。
（总字数：约500字）需要重点关注的细节是“教学过程”部分。
教学过程是整堂课程的核心，涉及到教师如何有效地传授知识、引导学生参与、以及如何通过实践活动让学生将所学知识内化。
一年级上册美术教案-第6课 漂亮的建筑：有趣的房子 ▏人美版
一年级上册美术教案-第6课漂亮的建筑：有趣的房子▏人美版教学目标1. 知识与技能：让学生了解房子的基本构造，学会用简单的几何图形组合创作有趣的房子画。
2. 过程与方法：通过观察、讨论和实践，培养学生观察力、想象力和创造力。
3. 情感态度价值观：培养学生对美术活动的兴趣，激发学生对美的感知和创造美的欲望。
教学内容1. 房子结构的认识：引导学生观察并认识房子的基本组成部分，如屋顶、墙壁、门窗等。
2. 几何图形的应用：学习如何运用圆形、方形、三角形等几何图形来表现房子的基本结构。
3. 色彩搭配：引导学生了解和运用基本的色彩搭配知识，使画面和谐、生动。
4. 创意实践：鼓励学生发挥想象，创作出有个性的、有趣的房子画。
教学重点与难点1. 教学重点：掌握房子的基本构造，学会用几何图形组合创作有趣的房子画。
2. 教学难点：如何引导学生发挥想象，创作出有个性的作品。
教具与学具准备1. 教具：房子的图片或模型、画纸、彩笔、课件等。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。
教学过程1. 导入：利用图片或模型引入房子的主题，激发学生的兴趣。
2. 新授：详细介绍房子的结构，引导学生观察并讨论如何用几何图形表现房子。
3. 示范：教师现场示范如何用几何图形组合创作有趣的房子画。
4. 实践：学生在教师指导下，动手实践，创作自己的房子画。
5. 展示与评价：学生展示自己的作品，教师和学生共同评价，给予肯定和建议。
6. 总结：教师对本节课的重点内容进行总结，强调创意和实践的重要性。
板书设计- 板书有趣的房子- 主要内容：- 房子的基本结构- 几何图形的应用- 色彩搭配- 创意实践作业设计- 作业名称：我的梦幻小屋- 内容要求：运用本节课学到的知识，创作一幅有个性的、有趣的房子画。
课后反思本节课通过观察、讨论和实践，学生不仅学会了用几何图形组合创作有趣的房子画，而且在创作过程中充分发挥了想象力和创造力。
通过展示和评价，学生更加了解了自己的作品，同时也学会了欣赏和评价他人的作品。
人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
《人美版美术一年级上册6.漂亮的建筑教学设计》以培养学生对周围环境美的感知和欣赏能力为目标，通过引导学生观察和分析教材中的建筑图片，激发学生对建筑艺术的兴趣。本章节内容与课本紧密关联，围绕建筑物的线条、形状、颜色和结构等基本元素展开，让学生在实践中探索建筑美的规律，培养他们的审美情趣和创新思维。课程设计注重实用性，结合一年级学生的认知水平和绘画技能，引导他们运用简单的绘画工具和材料，创作出具有个人特色的漂亮建筑作品，使学生在动手实践中感受美术创作的乐趣。
a. 通过小组讨论、互动探究，学生提高了合作学习和沟通能力，学会了倾听他人意见，培养了解决问题的能力。
b. 学生在观察、分析和创作建筑物的过程中，培养了创新思维和动手实践能力。
c. 学生通过预习、课堂学习、巩固练习等环节，掌握了自主学习的方法，提高了学习效率。
3. 情感态度与价值观：
a. 学生对建筑艺术产生了浓厚的兴趣，激发了他们探索建筑之美的热情。
情感升华：
结合建筑艺术，引导学生思考学科与生活的联系，培养学生的社会责任感。鼓励学生分享学习建筑美的心得和体会，增进师生之间的情感交流。
（六）课堂小结（预计用时：2分钟）
简要回顾本节课学习的建筑美内容，强调重点和难点。肯定学生的表现，鼓励他们继续努力。
布置作业：
根据本节课学习的建筑美内容，布置适量的课后作业，如创作一幅自己喜欢的建筑物画。提醒学生注意作业要求和时间安排，确保作业质量。
3. 教学媒体和资源使用：
a. PPT：利用PPT展示各类建筑物的图片，让学生直观地感受建筑美的魅力。
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小学美术人美版一年级上册第6课《漂亮的建筑》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
以小组形式,通过撕剪粘画的方法来完成用形状组合建筑的艺术实践活动。
通过故事情境,培养孩子关爱老人,儿童富有同情心,树立为人所需的艺术精神内涵。
2学情分析
一年级孩子刚入学,对于图形还不十分了解,加之不认字,因此本课黑板无文字,相关文字体现在课件中,无需孩子们去认。
只是标记而已。
本课以直观感受形状,让孩子们能通过形状来表现建筑。
孩子们在本课能够了解形状组合方法,和撕剪粘基本形状的方法。
锻炼他们动手能力,因为本课信息量大,制作过程相当耗时,因此,本课结合孩子们年龄小动作慢的特点,以小组合作方式进行造型表现活动。
本课属于造型表现课。
旨在教会孩子们认图形,组合图形,会撕会剪图形,成一个建筑造型。
对于建筑的功能来说,不作为重点。
但本课教师进行创造性的改变,灌以人所熟知的正义形象的孙悟空要建造房子给老人们居住的情境,使整堂课有始有终,有序贯穿,虽然本课没有看教材环节,但教材中的各个点都涉及到,重点的地方更加深入的探讨了。
本课更增加了学生的作品。
3重点难点
重点:通过建筑各部分形状的组成了解认识形状,并学会撕剪粘画的方法.
难点:懂得如何组合成新颖的建筑。
4教学过程
4.1第一学时
教学活动
1【导入】漂亮的建筑
看视频:孙悟空一个跟斗十万八千里,他飞遍了全世界,看到许多老人都很孤独,甚至无家可归,他决定要建造一座世界上最漂亮的建筑,让他们在一起快乐的度过晚年生活。
我们得帮他找世界上最漂亮的建筑,学一学怎样能建造得更漂亮。
课题出示漂亮的建筑2【讲授】漂亮的建筑
我们先找到的是哪个漂亮的建筑呢?大家猜猜?
1、建筑物各部分形状组合,组合成什么建筑。
《天坛》。
它漂亮在哪里?
它是什么颜色?(红墙蓝顶)
有花纹装饰吗?(彩色花纹)
几层?
每层都是什么形状组合的?(层叠)
{意图:了解建筑的形状,色彩. }
1看过天坛我们又到了天安门。
漂亮在哪里呢?
中国天安门红黄翘脚梯形长方形层叠式建筑 ,花纹
看完了中国的漂亮建筑,我们来看看世界上的漂亮建筑吧?看看他们又漂亮在哪里呢
悉尼歌剧院白三角演出层叠拼摆晚上灯光效果显出漂亮的五彩纹路3【活动】漂亮的建筑
由学生自主回答
2还有更加漂亮的建筑,你喜欢哪个建筑,,哪里漂亮?
上海东方明珠电视塔彩色圆形长条形塔型建筑
还有香港的中银大厦金黄三角形长方形银行
云南曼飞龙塔白圆锥形半圆形圆形长方形拱形佛教塔群信徒做佛事的场所
圣瓦西里教堂典型的俄罗斯建筑风格圆顶彩条装饰
总结:看来漂亮的建筑都有共同点,就是用形状和彩色花纹组合出美丽的样子,
意图:了解建筑的共同特点,由不同颜色形状组合。
并了解用途,告诉大家,建筑不是随随便便的形状堆积,而是要有规律,底部要宽大稳当,才能拖住上部的建筑。
4【讲授】漂亮的建筑
组合演示教师示范
孙悟空为了建造最漂亮的建筑,还组织了一个建造比赛,广泛征集漂亮的建筑。
看看谁的建筑能被选中。
我和一些同学们每个人都建造了一座自己认为最漂亮的建筑参加比赛。
(微课视频,和不好的作品对比)
意图:用微课形式放映表现方法,录像中采取教师与学生同做,以学生邀请现场同学的方式,来进行呈现。
烘托故事情境和如火如荼建造建筑的氛围感,潜移默化的告诉学生进行艺术实践的方法,让他们学着进行。
并将有问题地方呈现出来解决问题,达到实践指导的目的。
5【练习】漂亮的建筑
学生创作
你们也来建造一座心中的漂亮建筑参加这次大赛吧。
看看谁能胜出。
用撕、剪、贴、画的方法,小组合作创造一个漂亮的建筑。
学生互评教师总结
6【讲授】漂亮的建筑
拓展
拓展
孙悟空受到了大家的启发,他一定会为这些孤独的老人建造出最漂亮的建筑。
因为,他有一颗善良的心。
许多人,都被他的善良感动了,也积极的为各类需要的人们建造了不同的建筑。
课件(各式建筑)
7、总结。