小学生数学周记

合集下载

五年级下册数学周记小学生400字作文【三篇】

五年级下册数学周记小学生400字作文【三篇】
1. 周记一
这一周我们学习了二次方程，老师讲得非常生动有趣，让我们大家都感到了数学的奇
妙之处。

在课上我学到了许多关于二次方程的知识，比如怎样解方程，怎样化简方程等等。

这些知识对我以后的学习非常有帮助。

虽然学习这个知识点是有点难度的，但是老师在课上总是用非常简单的方法让我们都
能够理解。

下课后，我还通过练习题进一步巩固了自己所学的知识，训练了自己的思维和
分析能力。

希望下周我能在这方面有更大的进步。

2. 周记二
这一周我们学习了分数的运算，我发现这真的是非常重要的一个知识点。

在课上，我
们先从分数的基础概念开始，然后学习了分数加法，减法，乘法和除法。

老师讲得非常详细，使我受益匪浅。

我通过练习题来进一步巩固所学的内容，也发现了自己在理解方面还存在一些困难。

在做题的过程中，我注意到了许多需要掌握的技巧和注意事项，希望下周我能够更进一步
地学习，更好地理解这个知识点。

3. 周记三
这周我们学习了图形的对称，并且在课上还特别讲解了点的对称。

这让我深深地认识
到了对称在日常生活和课程中的重要性。

对称不仅可以美化图形，也可以帮助我们更好地
理解空间结构。

在练习的过程中，我也注意到了需要遵循的规则和注意事项。

我相信只有多多联系、
加强自己的观察力和思维能力，才能够真正掌握图形的对称这个重要的知识点。

我会继续
努力来提升自己的数学素养，争取在未来的学习中取得更好的成绩。

小学三年级数学周记6篇

【导语】周记是⼀个汉语词汇，拼⾳为zhōu jì，基本意思是⽤⽂字记载⼀个星期以来⾃⼰的学习、⽣活情况或⾝边发⽣的事、令你感动的⼈、⼀件⼩物品、⼀处优美的景⾊等，如同⽇记。

以下是⽆忧考整理的《⼩学三年级数学周记6篇》相关资料，希望帮助到您。

【篇⼀】⼩学三年级数学周记前天，我和爸爸妈妈去绍兴⽼街状元楼吃⼤餐。

吃完⼤餐，爸爸说：“我们来玩个游戏，我们估计⼀下这顿饭要⼏元，谁估得数离这顿饭的钱最远，那这顿饭饮料的钱就谁出。

”于是，我、爸爸、妈妈开始猜了。

爸爸说：“190元。

”妈妈说：“180元。

”我说：“170元。

”究竟是谁赢呢？我们买了单，服务员拿来单⼦。

单⼦上写着：诸葛烤鱼58元，外婆状元鸡56元，绍三鲜38元，哈尔滨啤酒10元，清炒鸡⽑菜12元，椰⼦汁7元，⼀次性湿⼱2元，五常⽶饭6元，项⽬总计189元。

我开始计算：我：189-170=19元爸爸：190-189=1元妈妈：189-180=9元最后，爸爸赢了，⽽我相差得最多，我只好付了17元的饮料钱！　【篇⼆】⼩学三年级数学周记今年寒假，我来到了外婆家——诸暨，那⾥是个农村，风景，空⽓都挺不错。

⽽我外婆刚好是有⼀个⼩店的，最近是过年，于是⽣意很旺，我在她的⼩店⾥挑了点买的⼈⽐较少的⽤品、⾷物，坐在路边摆摊。

既然我挑的这⼀些⽤品买的⼈都⽐较少，那么我就得采取些措施了。

这种类型的芝⼠棒外婆说进价三元，她7元出售，我就在⼀个招牌上写：此款芝⼠棒，每盒6元，买四送⼀，让顾客⽤买四分的钱得到五份，如果是⼩孩或带有⼩孩的⼈来买，我就拿出些免费的⽔果糖和⽜奶糖送给他们，令我没想到的是，我拿的和外婆店⾥放的50盒芝⼠棒居然全部卖完了！50盒芝⼠棒，进价⼀共是150元，现在，送了六盒，就有6个顾客⽤了“买四送⼀”，这样就卖了24盒，买的再加上送的⼀共三⼗盒，得到144元，再后来买的⼈基本都是⼀盒盒买的，或是2-3盒买的，于是⼜得了120元，⼀共获得264元，获得利润114元。

关于数学周记五年级8篇

关于数学周记五年级8篇数学周记五年级篇1数学是一门重要的学科，它与我们的生活息息相关，可见学好数学是多么的重要!学习数学对我来说还有许多小插曲呢——这几个星期我们都在学习除数是一位数的除法，由于不熟练，我不太能理解，做题时总是出差错，奶奶总是有时间就教导我，可是我脑子里仍然一片空白，总是觉得奶奶说的就是一些乱七八糟我不理解的东西。

奶奶拿我没办法，只好让我自己去做题练习。

奶奶先告诉我：除法算式就像下楼梯一样，从最高位算起，如果最高位除不了除数，就把第二位数移下来，如果后面的数不够除除数，就在写商的地方直接写0.奶奶说的话让我明白了其中的奥秘，虽然做题时还是有错误出现，但是我很快就能纠正过来。

明白了做除法的道理，更让我明白了生活的道理，做任何事情都要象走楼梯一样一步一步向前走，要脚踏实地，要不然就可能会一步错全盘皆错!数学周记五年级篇2今天，我无聊的看着书。

忽然，我眼睛一亮，发现了一个十分有趣的词语：孪生素数猜想。

我十分好奇，也非常纳闷：什么是孪生素数猜想？于是，带着疑问，我来到了上。

终于，在上，我找到了答案。

原来，孪生素数猜想是数论中的著名未解决问题。

这个猜想正式由希尔伯特在1900年国际数学家大会的报告上第8个问题中提出，可以被描述为“存在无穷个孪生素数”。

孪生素数即相差2的一对素数。

例如3和5，5和7，11和13，…，10016957和10016959等等都是孪生素数。

素数定理说明了素数在趋于无穷大时变得稀少的趋势。

而孪生素数，与素数一样，也有相同的趋势，并且这种趋势比素数更为明显。

因此，孪生素数猜想是反直觉的。

由于孪生素数猜想的高知名度以及它与哥德巴赫猜想的联系，因此不断有学术共同体外的数学爱好者试图证明它。

有些人声称已经证明了孪生素数猜想。

然而，尚未出现能够通过专业数学工作者审视的证明。

原来，这就是孪生素数猜想呀！看来今天果然是“不虚此行”，终于又了解了一个新的知识点。

希望我以后还能了解更多，同时，我也要努力，争取早早证明孪生素数猜想。

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】篇一：加减法的计算方法这周，我们学习了加减法的计算方法。

老师在黑板上给出几个加减法题目，让我们用最快的速度计算出答案。

看着黑板上的题目，我先用手指点了点按顺序数了一下，然后仔细看了一会儿。

我发现，加法是把两个数连起来，一直往后加就行了，而减法是找到两个数之间的关系，一直减就行了。

我很快完成了老师的要求，答案也都对了。

加法和减法的计算方法虽然简单，但是需要我们用心去理解，多加练习，才能熟练掌握，计算得更准确。

篇二：乘法口诀表这周，我们学习了乘法口诀表。

乘法口诀表是我们用来记忆乘法表的好助手。

老师让我们现场写出乘法口诀表，我跟随着老师的示范写了一遍。

我发现，乘法口诀表的排列很有规律，每一排的数字都是随着乘数递增的，每一列的数字都是随着被乘数递增的。

这样，我就能很快地找到需要相乘的两个数，然后得到答案。

乘法口诀表是我们学习乘法的重要工具，掌握了它，就可以更加方便地计算乘法题了。

篇四：整数的运算这周，我们学习了整数的运算。

整数的运算和我们以前学过的加减法有些不同，需要注意一些特殊的情况。

老师给我们讲解了整数的加减法规则，然后出了一些练习题，要我们用具体的数字来计算。

我仔细地阅读了题目，然后按照老师的规定进行运算。

我发现，当两个整数同号时，可以直接相加或相减，得到的结果也是同号的；而当两个整数异号时，要先计算绝对值，然后按照同号的规则进行运算。

经过一番努力，我成功地完成了所有的题目，答案都很准确。

篇五：图形的面积和周长这周，我们学习了图形的面积和周长。

面积是指图形所包围的空间的大小，周长是指图形的边界线的长度。

老师给我们出了一些图形题目，要我们计算出它们的面积和周长。

我仔细观察了图形的形状，然后按照老师教的方法计算。

我发现，计算面积时需要用到乘法，而计算周长时需要用到加法。

我按照题目的要求一步一步计算，最后得到了正确的答案。

学习图形的面积和周长让我更加了解了图形的特点，也锻炼了我的计算能力。

四年级年级数学周记四篇

四年级年级数学周记四篇时间过得真快啊，眨眼间，一个星期已经过去了，我们一定有印象深刻的事情，这时候，最关键的周记怎么能落下！一起来参考周记是怎么写的吧，以下是为大家整理的四年级年级数学周记4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

四年级年级数学周记篇110月13日星期四天晴今天，老师让我们自己举例用计算器验证除法中商不变的规律。

我举了这样几个例子，比如：例1：16÷2=8例2：6÷2=3例3：1200÷200=6160÷20=860÷20=3120÷20=61600÷200=8600÷200=312÷2=6…………1.2÷0.2=6……像这样的例子还有很多，我就不一一写出来了。

从上面几个例子中，我知道了，在除法中，被除数和除数同时扩大（或缩小）相同的倍数，商不变。

四年级年级数学周记篇2小数这方面的知识我们在三年级已经学过，那这一学期学的'是什么呢?来，我们复习一下以前的知识，小数是由整数部分、小数点、小数部分组成的，我们三年级还学了怎样比较大小，比较大小时先比较整数部分，整数部分相同再比小数部分，小数部分从十分位比起。

大家会问，十分位是哪一位啊，这就是我们新学的知识：小数数位顺序表，小数点向右边数，第一位是十分位，计数单位是1/10,第二位是百分位,计数单位是1/100,第三位是千分位,计数单位是1/1000,也是0.1、0.01、0.001。

我们还学习了小数的性质，小数的性质是小数的末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变。

我们由这个定论可以做两大类的题目，一个是化简，一个是改写。

化简就是去掉末尾的0，改写是去掉末尾的0或添上0，看看题目要求写几位小数。

我们还学习了小数的读写，小数的乘除法，小数的乘除法就是一个小数缩小到它的1/10、1/100、1/1000.......小数点分别分别向左移动一位,两位,三位.......扩大到原来的10倍、100倍、1000倍......小数点分别向右移动一位、两位、三位......我们还学了毫克是质量单位,1克=1000毫克。

数学周记(通用28篇)

数学周记〔通用28篇〕数学周记〔通用28篇〕数学周记篇1今天，我偶尔地在一本书上见到了这样不可思议的数据：“一度为0·01厘米的纸对折30次之后的厚度竟然比珠穆朗玛峰还要高呢？”这个数据无论怎么听都觉得太“荒唐”了一点。

毕竟是一张薄薄的纸，通过对折真能超过珠穆朗玛峰吗？但是很多意想不到的事情都有可能发生，所以只有通过计算，这一切的谜底才能揭晓。

随即，我便把0·01厘米连续乘以2，一共30次，得到10737418·24厘米。

接着，我又把珠穆朗玛峰的高度8848。

13米转化为884813厘米，通过比拟，很明显可以看出对折30次之后的纸张的厚度确实胜过了珠穆朗玛峰的高度，而且还是后者的10多倍。

其实，像这样的惊人的数据在平常的生活中处处存数学在，只要你有一双擅长发现的眼睛。

数学周记篇25月20日星期三天晴我们的数学课程即将完毕了，在复习的过程中我的收获很多，还有一些困惑。

我觉得平移和旋转很有趣。

因为用一个图形依次平移，会变成一条美丽的花边。

不过做这类题，要把对应点找好，数清对应点之间的格子。

学习了千米和吨，我们就知道怎么使用千米和吨这两个单位了。

千米这个单位很长，通常用在测量公路的长度。

吨这个单位很重，用在称量比拟重的物体上比拟适宜。

上面介绍的都是我的收获，我的困惑是：我们这学期学的统计是求平均数。

求平均数的第一步是求总数量，要把好多个数连加起来，很容易算错，要特别细心。

数学周记篇3我的数学教师大约40多岁，她长的瘦瘦的，个子不高，一对弯弯的眉毛，下面一双水汪汪的眼睛特别有神，红红的嘴唇，大大的耳朵，看起来非常有福。

她平时对我们非常好，就像妈妈一样和蔼可亲。

但上课的时候假如我们不注意听讲，教师就会严厉的批评我们。

记的有一次，我上课时没注意听讲，有些溜号了，字还写的非乱，数学教师狠狠批评了我，教师说：“再有一次你下课就不许出去玩，在教室做数学题”，当时我羞的恨不得有个地缝都想钻进去，从那以后我上课从不敢溜号了，下课后教师的心情就轻松很多，仿佛变了个人似的，经常和我们说话，谈一些非常开心的事，再也不像上课那样严肃了。

小学五年级数学周记【六篇】

小学五年级数学周记【六篇】小学五年级数学周记【六篇】时光匆匆，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，需要进行好好的总结并且记录在周记里了。

但是周记有什么要求呢？以下是小编精心整理的小学五年级数学周记【六篇】，欢迎阅读与收藏。

小学五年级数学周记【六篇】1数学周记有一天，许多条长度一样的线段在一起走。

他们看见了直线和射线在。

线段们走到他们旁边，还没等问为什么吵架，只见直线拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我不比你低了吧。

”线段们恍然大悟，可刚反应过来，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我又比你高了。

”直线不服气，又拉过来了一条线段，让它骑在自己的背上，对射线说：“现在我比你高了。

”射线觉得不公平：你有两条线段，我却只有一条线段，太不公平了。

于是，射线又拉来了一条线段，让它骑在自己的背上，对直线说：“现在我还是比你高。

”就这样，三种线不停地比，连续比了三天三夜，还没比出谁最长，三种线累坏了，可还没比完。

这有什么办法呢，因为直线和射线可以无限延伸，无限长，没有阻碍它们的两个端点。

今天，我跟妈妈玩了一个数学游戏，叫做“加减乘除等于二十四”。

就是：你用4个数字，用加减乘除算出来等于24，谁先算出来谁就获胜。

第一局开始了，分别是12、1、7、10。

我想：122=24，但是，要怎么才能求出2呢？这时候，妈妈已经想出来了，10-7-1=2，212=24，哎呀，妈妈的脑袋怎么转得那么快！我只好认输。

该第二局了，数字分别是9、1、2、6，哈哈！我想出来了! 9-1=8，6÷2=3，38=24，耶！我赢了！我欢呼起来！第三局，这可要分胜负了，谁要是赢了，谁就吃雪糕。

所以，我一定要赢！开始了，是8、4、9、10。

看见了8，就要找3，耶！我这一局赢定了！我说出了我的想法，10-9=1，4-1=3，83=24，我开始欢呼了，耶！耶！耶！……数学游戏真好玩！小学五年级数学周记【六篇】2今天，我一早就做完了作业，妈妈见了，便走过来，对我说：和你玩个游戏吧！”“好呀！”我爽快地答应了。

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】

五年级数学周记小学生100字作文大全【六篇】【篇一】这周我们韩峰五一节的诗歌了周长，星期三的时候，冰解冻释的校园作文时移世变让我们带了剪刀.白纸.毛线.尺子.和树叶。

上数学课了，老师让我们拿出一张纸，把树叶放到纸上，描出树叶的周长，这时，我拿出了毛线，围着树叶的周长摆上去，然后，把毛线打开，再用尺子量出毛线的长度，这样就能量出树叶的周长。

从这节数学课上，让我了解了怎么测量不规律物体的周长。

【篇二】数学无处不在，身边有许多数学，数学缺一不可，否则会给真金烈火带来种种不便，让我们一起找到数学，探索数学..“圆”，我们随处可见，月饼盒、茶叶罐、药盒的底面不都就是圆吗?不过它们整体叫作圆柱。

拎起至这些圆柱体你也许可以想要，为什么必须把底面做成圆的呢?为什么不制成长方形，正方形呢?原先我也这样事实证明过，不过现在我可以帮忙你化解哦!您可以使用各做一个长方体相同的材料，再计算出一个立方体，圆柱体的体积时，它是我们会强本弱枝第二缸和长方体的最小的立方体积。

后来我明白了，为了节省材料，把它们制成的圆盒，所以体积也在不断扩大。

这就是圆柱的优点..【篇三】201x年x月x日晴天今天我和麟趾呈祥去买橘子。

橘子是1.8元一斤，妈妈买了4.5斤，本应该付8.1元，可营业员太粗心，不知道怎么算的算成了9元钱。

我又用脑子重新算了一遍，是阿姨错了。

我说道：“阿姨，1.8乘4.5等同于8.1元！怎么可能将就是九块钱？？嗯，要说。

阿姨笑了笑，然后找出了妈妈九毛钱..【篇四】201x年x月x日晴天今天我听棋布星罗讲了一个故事。

这就是波兰数学家斯宾斯基的真实故事。

有一天，他要的行李后，把妻子出来，对他说：。

“刚才你说的另外10个箱，但我只有九数。

‘’：“我会叫出租车，你对这里的行李乐观，共10盒”在他的妻子而回，他对妻子说：不，当然10。

“”我说了，我又指望他们，0,1,2,3......“哦，我明白了，数学就是由0，1，2，3，4，5，6，7，8，9共同组成的。

四年级数学周记400字【七篇】

四年级数学周记400字【七篇】【篇一】四年级数学周记400字今天中午，为了能把筷子体积测得更准确，我叫爸爸从化学室拿了一个细长的量筒，刻度单位更小，每个单位只有1立方厘米。

此时，我似乎感觉到了胜利在向我招手，真可谓万事具备，就只差动手实验了。

首先，我用铅笔在一次性筷子上划了一道分界线，将筷子平均分成了两段，并且用水浸泡，以免筷子在测定过程中洗水。

随后，将筷子插入量筒中，并用滴管将水滴入量筒中，让量筒内的水涨到筷子的分界线上，记下量筒内的水位刻度（38毫升）后，将筷子从量筒内取出，再记下量筒内的水位刻度（34.5毫升），前后两次的水位刻度之差就是这个部分筷子的体积，即3.5立方厘米。

用同样的方法，我又测量了筷子另一部分的体积是5立方厘米，两次测定结果相加得到这双筷子的体积为8.5立方厘米。

当我得到这个结果时，我兴奋地叫了，此时的我是多么的自豪、多么的骄傲啊！接着，我又按每人一天使用3双计算出了我们学校（1500人）及全国（12亿）一年消耗的一次性筷子量，分别是13.96立方米和11169000立方米。

结果使我大吃一惊，每年竟有这么多的木料做成一次性筷子被浪费了，真是太可惜！在此，我呼吁在校的同学，不！是全国人民，也不！应该是全世界的每个人都不要再使用一次性筷子了，只有这样，才能保护好我们的森林资源，使我们共有的地球环境更加美好，让地球上的每一个人呼吸到干净、清新的空气。

【篇二】四年级数学周记400字今天数学课我闹了一场风波，但最后还是平息了……我今天还是像往常一样，早早地来到学校，但一到学校时我发现昨晚的数学作业没写，我吓得心怦怦直跳，我连忙放下书包，慢悠悠的来到老师办公室，轻声说，老师我作业没带，我心想：我骗一下老师，中午回家补一下好了。

不过，老师像看出我的心思似的，怀疑地说：“噢？没带？”我听到老师说话，心像就快要蹦出来似的，我连忙紧张的说：“是……不是……是我没写……”我和老师大眼对小眼，有些不好的预感，这时，上课铃声响了，老师要上课了，我和老师一同回到了教室，没想到老师竟然当着全班同学的面批评我，我有些不好意思。

小学三年级数学周记范文(三篇)

精心整理小学三年级数学周记范文（三篇）【篇一】今日老爸给我一个任务，要我估量一下住在辰凯小区里大概有多少人？这个任务我怎么达成呢？不行能叫我一家一家去统计吧？我想了许久，假如我能知道辰凯小区有多少幢房屋，每幢房屋有几户，每户有多少人，不就算出来了吗！哪我如何知道辰凯小区有多少幢房屋呢？我想起来了，辰凯小区有一块小区散布图。

我立刻下楼找到散布图，我看到散布图上边的门牌号是 161。

但不是全部的 161 幢楼房同样高，有别墅、小高层、多层公寓。

此中有 3 幢 11 层高的小高层，各有 2 个门牌号；别墅有 10 栋，分别 1 个门牌号。

剩下的全部是 6 层高的多层公寓。

多层公寓共有多少门牌号呢？应当这样算： 161－3×2－10×1=145。

知道了门牌数和层数，我就能算出户数，但每户应当算几个人呢？我假定每户住 3 人。

别墅的总人数＝ 10×3＝ 30 人；小高层的总人数＝3×2×11×2×3＝396 人；多层公寓总人数：145×6×2×3＝5220 人。

所以小区大概总人数有 30+396+5220＝ 5646 人。

达成了爸爸的任务后，我感觉很高兴，感觉自己还挺能干的，还精心整理能统计出小区居住的人数来，不简单。

【篇二】今年暑期，妈妈带我到达了香港迪士尼公园游乐。

香港比起大陆来，面积很小，人口大体660 万，总面积为1070 平方公里，座落在香港岛的世界上最小的迪士尼公园乐园面积只有 126 公顷（310 英亩），导游说：“假如什么也不玩，走一圈只需要 18 分钟”，你说小不小？领你看看我的迪士尼之旅吧！第一，我们去了米奇照相馆和米奇、米妮照相，到那边一看：哇！照相馆前排了一个长长的队伍，几乎有25 米那么长，妈妈带着我使尽了浑身的劲才挤进去。

好不简单照完了，我们又到达了灰姑娘旋转木马那边玩儿，我上了木马，认真一看：木马有三圈，每一圈有15个，我算了算： 15×3＝ 45（个）。

数学周记范文5篇精选

数学周记范文5篇星期三的早上，我和同学在教室里读书，读了几分钟就上课了，老师说：“今天要学的课题是乘除法，二年级我们已经学了一位数乘除一位数，今天我们要学习两位数乘除一位数〞。

例如是：40×2=80，40÷2=20，刚开始接触两位数乘除一位数，还真有点觉得难，但仔细想想，找出规律就不那么难了。

到了下午，我和同学一起回家，妈妈问我：“今天在学校学了什么？〞我说：“学了乘除法〞。

妈妈说：“我要出题考考你，看你在学校有没有认真听讲〞。

我点了点头，妈妈就开始出题了，30×4=？40×5=？我想了想，说到：3×4=12，再在后面添上一个零，就等120，4×5等于20，也是在后面添上一个零，等于200。

妈妈说：“不错，你算对了，但不能骄傲，上课还得认真听讲，要好好学习。

〞20xx年X月X日晴昨天晚上我去给弟弟买贴画儿，买了8张贴画儿，我买了一张铠甲勇士的拼图，贴画儿每张1元共8元，拼图3元，一共8+3=11元，我给老板搞了搞价钱，廉价了1元，给了老板10元钱。

我和妈妈开开心心地回家了。

每当看到家里那些考了总分值的试卷，心里就不禁想起妈妈所讲的故事——小数点的启示。

那晚，昨晚数学作业后，好不容易休息了一会，却听见妈妈大叫：“刘炜，怎么又做错题？〞我极不耐烦地走过去，看了看题，不以为然的说：“不就是看掉了一小数点吗、有什么大惊小怪？〞妈妈立即板起脸孔：“什么？原来你是这样看待小数点的，那我就将一个有关小数点的故事吧。

〞1961年8月23日，前苏联联盟一号飞船发出紧急消息——减速降落伞无法翻开，前苏联政府决定：把飞船殉难的消息向全国人民公布！听到消息后，举国上下的人全部叹气，为弗拉迪米科马洛夫这个英雄航天员感到惋惜。

当前苏联政府把与飞船的录影装制连接起来时，弗拉迪米科马洛夫的样子出现在电视上，他对他的老母说：“母亲，我把你看得清清楚楚，包括每一根头发，你呢？〞“我也是啊！〞老人含着泪说。

[数学周记6年级]数学周记6篇

[数学(shùxué)周记6年级]数学周记6篇数学(shùxué)周记篇(一):数学周记小学生数学周记五那么(nà me)量出这棵树的高度(gāodù)星期六上午，我和妈妈、姐姐(jiě jie)去亮山公园玩，一棵大树映入我的眼帘。

妈妈问：“欢欢，你能量出这棵树的高度吗？〞“行，用一根跟它一样高的竹竿，再量那根竹竿的长度。

〞妈妈反驳道：“哪来那么长的竹竿？〞“我。

我。

〞我挠了挠头。

突然瞥见地上树的影子，一个念头从我的脑子里闪过：对了，老师不是刚教过比例知识吗？我兴奋地说：“姐姐！借你一用！〞姐姐满脸疑惑：“怎么求？〞“在同一地点，同一时间，影子的长度和物体的长度成正比例。

先量出你的身高，再量出你影子的长度，算出你的身高和你影子的比，再量出这棵大树的影子长度，就能算出这棵大树的高度了。

〞我的意地说。

因为我平时喜欢制作小制作，所以身上总是带着一卷皮尺。

我先量出姐姐的身高是1。

56米，再量出她影子的长度是0。

52米，他们的比是：1.56：0.52=3：1，量出这棵大树的影子长度是1.1米，再算出高度：1.1×3=3.3(米)，这便是大树的高度了。

妈妈和姐姐看着我，直竖大拇指。

我乐呵呵地想：数学真有用！称鞋子数学作业今天，数学作业有一道题是要称一双鞋子的重量。

于是，我便去找妈妈要“秤〞。

妈妈说她没有“秤〞。

怎么办呢？不过，俗语说：“世上无难事〞。

我想，一定有方法的。

于是，我开动了自己聪明的脑袋，想出了：自制天平。

我把空月饼盒的纸皮一块块相应地剪下来，拿来透明折盒胶纸，把其中一块纸皮折成一个正的三角体，贴好放在台面上。

另一块纸皮做天平的左右盘，平衡地放在三角体的顶上。

然后在家里找来一些已标有重量的东西作砝码。

如：妈妈新买回来的牙膏，唇膏等物品，有120克的，有40克的，有18克的，有3 克的都有。

冲动人心的称鞋子活动开始了。

我将鞋子放在自制天平的左边，“物品砝码〞便放在右边，重量放至两边平衡为好。

八篇优质的小学三年级数学周记

八篇优质的小学三年级数学周记篇一：三年级上册数学周记今天，我放学回来，妈妈问我：“有一本书厚约7毫米，五本这么厚的书加起来，共约几毫米？”我沉思了片刻，想了想说：“5×7=35（毫米）答：共约35毫米。

”妈妈笑着说：“我的宝贝真棒！”今天，爸爸妈妈带我去动物园玩，在动物园里我看到了很多可爱的动物。

有大象2吨、熊猫80公斤、熊400千克、马300千克??妈妈考了我一道数学题：熊和马的重量是多少千克？我算了一下是700千克。

爸爸妈妈都夸我啦！今天真是开心的一天呀！今天，家具城的一位叔叔送我和爸爸妈妈上星期定制的一套沙发和茶几。

茶几是金色的，带着玻璃。

它的长是130厘米，宽是70厘米。

沙发是红色的，还有很多抱枕。

沙发长是200厘米，宽是95厘米。

爸爸问了我一个问题：“你知道茶几的周长是多少吗？”我算了一下：（130+70）×2=400（厘米）。

爸爸高兴地说：“宝贝你真棒！”今天，我和爸爸妈妈称体重。

先爸爸称，60千克；再妈妈称，55千克；最后我自己称，30千克。

爸爸比妈妈重46千克，妈妈比爸爸轻46千克。

爸爸比我重30千克，我比爸爸轻30千克。

妈妈比我重25千克，我比妈妈轻25千克。

今天，我们学习了分米和毫米。

1厘米=10毫米，我才知道，原来，1毫米才那么一点点，真是让我大吃一惊。

回到家里，我复习了一下：1米=100厘米，1厘米=10毫米，1分米=10厘米。

现在我一共学了4个长度单位：米、厘米、分米和毫米。

我现在的身高是14分米，如果要和妈妈一样高，还要高2分米。

对我来说其实我妈妈的鞋子一点也不会大，因为我的脚和妈妈的只差一毫米左右，或者多一点。

我可比我爸爸高呢，为什么这么说呢？因为他上中学才长到14分米的，可我才上小学三年级就有14分米了，我是不是比我爸爸还高呢？昨天，我在学校里学了毫米和分米。

今天，我在家里量了很多东西，我的橡皮是30毫米；笔是7厘米9毫米；书本的厚度是1厘米7毫米；笔盒的厚度是3厘米5毫米，笔盒的宽度是2分米3厘米2毫米；水杯高1分米2厘米3毫米??通过这些测量，发现长一点的可以用分米和米，短一点的可以用厘米和毫米作单位。

以数学为话题的周记三年级100字作文【四篇】

以数学为话题的周记三年级100字作文【四篇】周记一：数学的奥妙今天，我在数学课上学到了一个很有趣的知识点——数的分解。

老师讲解了如何将一个数字拆分成几个较小的数字相加。

我很兴奋地试着解决了几个题目，发现原来数学可以这么有趣！通过分解数字，不仅可以更好地理解数字的内涵，还能锻炼我们的思维能力和逻辑思维。

我想以后我会更加努力学好数学，因为数学真的很神奇！周记二：数学的应用今天，我在数学课上学到了一个实际应用的知识点——面积。

老师带我们做了一个测量物体面积的实验。

我们用尺子测量了一本书的长和宽，然后用公式计算出了书的面积。

通过这个实验，我不仅掌握了如何计算面积，还了解到了数学在实际生活中的应用。

数学不是一种抽象的理论，它实际上是我们生活中的一个重要工具。

我会更加用心学好数学，为将来的学习和生活做好准备。

周记三：数学的技巧今天，我在数学课上学到了一个解题技巧——借位相减法。

老师用生动的例子向我们展示了如何使用借位相减法解决减法题。

我兴奋地尝试了几个例子，发现借位相减法真的非常方便快捷！通过学习这个技巧，我不仅提高了解题的速度，还增强了对数学的兴趣。

数学原来可以如此的巧妙，我会继续努力学习，掌握更多解题技巧。

周记四：数学的趣味今天，我在数学课上学到了一个有趣的知识点——几何图形的分类。

老师用图示向我们展示了不同形状的几何图形，并让我们辨认它们的特点。

我通过观察和思考，成功地识别了圆形、三角形和正方形等几何图形。

数学不仅是一个让人头痛的学科，原来还有这么多有趣的内容呢！我感到对数学的兴趣更浓了，以后我会更加努力学好数学，探索其中的更多乐趣。

精选数学周记(通用16篇)

精选数学周记（通用16篇）精选数学周记篇1你在思考题中可能看见这样一道题目：给你一个在镜子里的钟表，要你得出实际上的时间。

它看起来似乎很简单，其实做起来很费劲，还很容易搞错。

首先要倒着标出1~12，然后看镜子里的钟表的时针和分针对应哪一个数字，最后再想它对应真实的时间是多少，但是几分几秒最容易搞错。

我发现一个简单的方法:如果镜子里钟表的时间是5:00，那么实际是7:00。

如果镜子里钟表的时间是4:35，那么实际是7:25。

如果镜子里钟表的时间是7:44:28，那么实际是4:15:32。

你们发现了吗? 5:00 7:00=12:00，4:35 7:25=12:00，7:44:28 4:15:32=12:00。

镜子里的时间和实际的时间的和是12时，也就是说12时减镜子里的时间等于实际的时间。

为了计算简便，如果镜子里的时间到分，就可以用11:60-镜子里的时间。

如果镜子里的时间到秒，就可以用11:59:60-镜子里的时间。

假设镜子里的时间是8:32，那么实际上的时间是11:60-8:32的数，60-32=28，11-8=3，实际时间是3:28。

还可以在验算一遍，8:32 3:28=12:00。

数学真是奇妙。

精选数学周记篇2今天，就有我来为大家介绍一位我们全班同学都讨厌的人，我们的数学老师。

为什么说他讨厌呢？大家就接着往下看吧！我的数学老师叫刘磊，今年26岁，身高1。

82，体重150，戴着一个眼镜，小眼睛，大嘴，总之，长的就是不太好看。

如果他生气的话，脸不是绿色就是紫色，要不就是红色，而且好老瞪着眼珠，就更丑了。

数学老师他非常啰嗦，一堂课能讲一道大题就不错了，而且学的东西从明白讲到迷糊，都会了他还在讲讲的我们都迷糊了，而他呢？却觉得自己讲的很好……我知道，他是为了我们好，可是也不能太啰嗦了吧！哎！我们什么时候才能换数学老师啊，苦日子什么时候才能到头啊！精选数学周记篇3存钱罐已经沉甸甸的了。

到底有多少钱呢？我与妈妈把存钱罐里的硬币哗哗啦啦地倒了出来。