幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
3.通过活动，提高学生的自我保护意识，增强抵抗力。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
三、教学准备1.课件：图片、视频等教学资源。
2.实物：口罩、洗手液、纸巾等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个讲卫生的好孩子，让学生观察并说出图片中的孩子做了哪些讲卫生的事情。
2.讲解卫生知识（1）教师通过课件，讲解个人卫生的基本知识，如：如何正确洗手、如何正确戴口罩等。
（2）教师邀请学生上台示范，让学生在实践中掌握正确的洗手方法和戴口罩的方法。
3.情景模拟（1）教师设计一个情景，如：在公共场所，遇到有人随地吐痰，我们应该怎么做？（2）学生分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师邀请学生上台表演，展示正确的处理方式。
4.游戏环节（1）教师组织学生进行“讲卫生接力赛”，让学生在游戏中巩固卫生知识。
（2）游戏过程中，教师引导学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
5.实践环节（1）教师带领学生参观教室，检查卫生情况，让学生动手清理卫生死角。
（2）教师引导学生相互监督，保持教室卫生。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注孩子的卫生习惯，培养孩子讲卫生的好习惯。
2.环保活动：组织学生参加环保活动，提高学生的环保意识。
六、教学反思1.本次活动中，学生能否积极参与，掌握卫生知识？2.教师在教学中是否注重培养学生的自我保护意识？3.教学延伸部分是否有效，能否真正提高学生的卫生习惯？重难点补充：在教学过程中，可以这样设计对话：教师：同学们，你们知道我们每天都要做哪些讲卫生的事情吗？学生甲：早上起来要刷牙洗脸。
学生乙：吃饭前后要洗手。
教师：很好，那我们来一起看看这个视频，学习一下正确的洗手方法。
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》
幼儿园大班社会幼师优质课《讲卫生的好孩子》幼师教案《讲卫生的好孩子》是一篇大班社会领域优秀范文本文包含：正确洗手，是饮食安全第一步，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
本站长期更新幼儿园教研面试公开课教案，教学课件，教育随笔，各类计划总结等，希望对老师有帮助！教学目标：知道正确洗手是饮食安全的第一步。
认识食品安全的重要性，教育孩子养成良好的食品卫生习惯。
教学准备：图片，录像带，“三无”食品一份，“三有”食品一份。
教学过程：一、谈话引入小朋友们生活在幸福、温暖的家庭里，受到父母和家人的关心、爱护，似乎并不存在什么危险。
但是，生活中仍然有许多事情需要倍加注意和小心对待，否则很容易发生危险，酿成事故。
下面就谈谈食品安全要注意什么：正确洗手，是饮食安全第一步。
“湿、擦、搓、捧、干”，人人饭前、便后不忘做，病菌不入口。
路边饮食、零食拒入口，疾病远离我。
不买包装不完整、标示不明的食品，不吃隔夜食品、牛奶。
二、教育孩子养成良好的食品卫生习惯购买食品时要进行选择和鉴别，不购买“三无食品”3就是没有商标的食品不能买；没有生产曰期的食品不能买；没有厂址的食品不能买。
天气炎热，微生物繁殖迅速，食品容易腐败变质，一旦不注意易发生食品中毒，故烹调及保存食物时应特别注意卫生，尤其是厨房环境、设施卫生、个人卫生及食品原材料调料都要注意。
三、发生身体不适怎么办立即停止食用可疑食品。
饮水。
立即喝下大量洁净水，稀释毒素。
催吐。
用手指压迫咽喉，尽可能将胃里的食物吐出。
用塑料袋留好呕吐物或粪便，送医院检查，以便于诊断。
出现脱水症状（如皮肤起皱、心率加快等），应尽快将中毒病人送往附近医院救治。
四、小结喜欢零食是孩子的天性，但往往在吃得高兴的同时却忘记要看看食品是否过期，是否变质，因此就存在一个很大的安全隐患。
请小朋友们在享受零食时记住要吃安全放心的食品。
这是一个比较简单的活动案例，但是对于这种活动的进行，教师的观察和评价要体现在活动的进程中，如及时提问，让幼儿回答，予以及时评价。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《讲卫生，身体棒》，具体内容包括：个人卫生的重要性，正确的洗手方法，以及口腔卫生的保持。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 了解口腔卫生的保持方法，预防口腔疾病。
三、教学难点与重点难点：正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、教学视频。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中不讲卫生的例子，引导幼儿观察并讨论这些行为对身体健康的影响，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。
过程细节：展示图片，提问：“你们看，这些小朋友在做什么？他们的行为对身体健康有没有影响？我们应该怎么做？”2. 新课内容：讲解个人卫生的重要性，教授正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
过程细节：（1）通过实物模型和PPT课件，讲解个人卫生的重要性。
（2）播放教学视频，演示正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。
（3）讲解口腔卫生的保持方法，演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿每天坚持刷牙。
3. 例题讲解：以实际生活场景为例，引导幼儿判断哪些行为是讲卫生的，哪些行为是不讲卫生的。
过程细节：出示场景图片，提问：“这个小朋友在做什么？他做得对不对？为什么？”4. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。
过程细节：分组进行比赛，每组派一名代表示范正确的洗手方法，其他幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生的保持七、作业设计1. 作业题目：请家长协助观察幼儿在家中的卫生行为，如洗手、刷牙等，记录在作业本上。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行卫生宣传，提醒家人注意个人卫生，共同营造健康的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使幼儿掌握了个人卫生的重要性，学会了正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的卫生行为，加强与家长的沟通，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。
年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
年幼儿园大班健康教案：《讲卫生的孩子》一、教案背景1.1 教育目标本教案旨在培养幼儿自我掌握正确的卫生习惯，养成良好的卫生意识，培养幼儿独立自主进行简单的卫生保健行为。
1.2 教学对象本教案适用于幼儿园大班学生。
1.3 教学时间本教案建议分为两次课程开展，每次课程时间为30分钟。
二、教学内容2.1 课程一：认识小病菌1.介绍小病菌的概念和形象，让孩子们了解小病菌的来源和传播途径。
2.向孩子们展示简单易懂的卫生常识卡片，引导他们体会卫生习惯的重要性。
2.2 课程二：讲卫生的好习惯1.引导孩子们讨论日常生活中的卫生习惯，鼓励他们分享自己的做法和经验。
2.通过游戏、故事、歌曲等形式，帮助孩子们巩固和强化正确的卫生习惯。
3.激励孩子们制定个人卫生计划，包括清洁卫生习惯、饮食习惯等。
三、教学方式3.1 教学方法1.多媒体教学：利用图片、PPT等辅助教具展示卫生知识。
2.互动教学：通过提问、讨论、角色扮演等方式增加学生的参与度。
3.情景教学：设置真实生活场景，让学生在模拟情境中学习卫生知识。
3.2 评估方法1.观察评估：观察学生在课堂和日常生活中的卫生表现，评定其学习和实践效果。
2.知识测验：设计简单的卫生常识测试，检验学生对知识的掌握情况。
四、教学过程4.1 准备工作1.教室布置：确保教室整洁、卫生，为学生提供良好的学习环境。
2.教具准备：准备卫生常识卡片、小病菌模型、教学PPT等教具。
4.2 具体内容第一次课程：认识小病菌1. 介绍小病菌的概念和形象。
2. 展示卫生常识卡片，引导学生认识常见的卫生习惯。
3. 讨论小病菌传播途径，强调保持整洁的重要性。
第二次课程：讲卫生的好习惯 1. 引导学生讨论日常生活中的卫生习惯。
2. 利用故事、游戏等形式巩固学生已有的卫生知识。
3. 帮助学生制定个人卫生计划，记录个人的卫生目标和实施措施。
五、教学效果5.1 效果评估通过观察学生在课堂和生活中的表现，检验教学效果。
幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》含反思
幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》含反思幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》含反思设计背景乡村的孩子由于生活环境影响，大多数孩子的卫生习惯不太好，随地吐痰、扔果皮、纸屑、随地坐爬打滚，个人卫生也较差，因此在活动中，教师要让幼儿明白讲卫生的重要性，培养幼儿养成讲究卫生的好习惯，知道讲究卫生会让自己成为让人喜欢的孩子。
活动目标1.知道讲究卫生有利于健康，了解日常生活中卫生小常识。
2.学会倾听故事，理解故事内容。
3.感受歌曲活泼欢快的氛围。
4.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。
5.知道检查身体的重要性。
教学重点、难点理解故事内容，增强幼儿讲卫生的意识，逐渐形成讲究卫生的好习惯。
活动准备1.一只可爱的毛绒玩具猪。
2.《我爱洗澡》的光碟一张。
活动过程一、开始环节：师生谈话引出主题《讲卫生的孩子》。
1.猜猜它是谁?2.出示小猪并向全班小朋友们作自我介绍(老师生动配音)。
二、基本环节：听小故事《小猪奴奴》：老师以小猪的身份讲述故事，注意配音语气儿化，动作可爱，表情生动。
1.原来的奴奴是什么样的'?朋友们喜欢它吗?(原来的奴奴顽皮，不讲卫生，很脏，朋友们都不愿意跟它玩。
)2.后来的奴奴是什么样的?朋友们对它怎么样?3.讨论：谁知道怎么做才是一个讲卫生的孩子呢?(让幼儿分别扮演多种角色了解有关生活卫生小常识。
)4.老师以小猪奴奴的口气小结性地说：“小朋友们，希望你们也要做一个讲卫生的孩子，这样别人才会喜欢你哦。
今天我真是太高兴了，因为我有了很多好朋友，现在我们一起来唱歌跳舞吧!”三、结束环节：欣赏歌曲《我爱洗澡》。
1.让幼儿感受歌曲的活泼、欢快。
2.在理解歌曲的基础上尝试自由创编动作，进行歌表演。
四、延伸环节：游戏《找朋友》，活动自由结束。
教学反思本次活动以讲述故事的形式以及扮演角色的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识，通过对故事的理解和角色扮演知道怎么做才是一个讲卫生的孩子。
活动过程幼儿有静有动，还感受了歌曲的欢快气氛，动作的创编也让幼儿有了自由发挥的想象空间。
大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）
大班健康讲卫生的好孩子教案大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班健康讲卫生的好孩子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康讲卫生的好孩子教案篇1活动目标：1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。
2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。
活动准备：1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。
2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。
3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。
活动过程：(一)语言领域的活动1、了解名称教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。
教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。
2、学习诗歌教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。
3、学说英语教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。
(二)健康领域的活动1、自理生活每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。
2、做值日生教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。
(三)科学领域的活动教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。
健康教案：做个讲卫生的好孩子
健康教案：做个讲卫生的好孩子卫生的好孩子一、教学目标：1. 了解讲卫生的重要性，养成讲卫生的好习惯。
2. 掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 懂得如何保持环境卫生，预防传染病。
二、教学重点：1. 讲卫生的重要性。
2. 正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 保持环境卫生的方法。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）通过讲述一个关于不讲卫生的小朋友生病的故事，引出今天的主题——讲卫生。
2. 讲卫生的重要性（10分钟）老师讲解讲卫生的重要性，包括预防疾病、提高免疫力、保持良好的形象等。
通过图片和案例，让学生了解不讲卫生的后果。
3. 正确的洗手方法和个人卫生习惯（15分钟）老师示范正确的洗手方法和个人卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡等。
通过互动和演示，让学生掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯。
4. 保持环境卫生的方法（15分钟）老师讲解如何保持环境卫生，包括垃圾分类、清洁卫生、消毒等。
通过图片和案例，让学生了解保持环境卫生的方法。
5. 总结回顾与扩展阅读（10分钟）通过PPT或视频回顾本节课的主要知识点，如讲卫生的重要性、正确的洗手方法和个人卫生习惯、保持环境卫生的方法等。
同时，提供一些扩展阅读材料或网站，供学生进一步学习和探索相关话题。
四、教学准备：1. 准备PPT课件或实物展示，包括讲卫生的重要性、正确的洗手方法和个人卫生习惯、保持环境卫生的方法等内容。
2. 准备一些实物或模型，用于演示和讲解。
3. 准备一些视频或动画资料，用于演示正确的洗手方法和个人卫生习惯等。
五、教学评估：1. 通过提问和小组讨论，了解学生对讲卫生的重要性的掌握情况。
2. 通过演示和讲解，检查学生是否掌握了正确的洗手方法和个人卫生习惯。
3. 通过案例分析和图片展示，检查学生对保持环境卫生的方法的了解程度。
六、教学反思：1. 分析学生在掌握正确的洗手方法和个人卫生习惯方面存在的困难和问题，提出针对性的解决方案。
2. 反思教学方法和手段的有效性，以及需要改进的地方。
幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二幼儿园中班健康教案：养成爱洗澡的卫生好习惯三幼儿园中班健康教案：凉拌豆腐四幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二活动目标：1、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。
2、对探究人体奥秘很感兴趣。
活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：一、认识皮肤。
(1)幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
(2)幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
(4)幼儿交流自己的发现。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容1. 认识卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握分类垃圾的基本知识；4. 培养幼儿保持个人卫生的自觉性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解卫生的概念，培养其自觉维护卫生的意识；2. 通过实践活动，让幼儿学会并习惯正确的洗手步骤；3. 教育幼儿识别不同类型的垃圾，并学会正确分类。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法和垃圾分类知识。
难点：培养幼儿在日常生活中主动保持卫生和垃圾分类的习惯。
四、教具与学具准备1. 教学PPT，包含洗手步骤图和垃圾分类图示；2. 洗手液和纸巾；3. 分类垃圾的实物模型或图片；4. 幼儿用书《好孩子讲卫生》。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友不讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的思考。
2. 知识讲解：a. 借助PPT展示洗手步骤图，讲解每一步的正确方法；b. 通过PPT和实物展示，讲解垃圾的分类知识。
3. 实践操作：a. 分组进行洗手比赛，看哪组能又快又正确地完成洗手；b. 垃圾分类实践活动，让幼儿将不同类型的垃圾进行正确分类。
4. 互动提问：在洗手和垃圾分类的过程中，教师适时提问，检查幼儿的掌握情况。
六、板书设计板书内容主要包括：洗手步骤、垃圾分类标志及讲卫生的重要性。
七、作业设计1. 完成幼儿用书《好孩子讲卫生》的相关练习；2. 家长协助孩子在家练习正确的洗手方法，并拍摄照片或视频，第二天分享；3. 家长和孩子一起进行一次垃圾分类实践活动，并将结果拍照或视频记录，第二天分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次校园卫生活动，让幼儿亲自参与卫生清理工作，进一步培养其讲卫生的习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 洗手方法的详细步骤：本课重点教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、揉搓双手、清洗指缝、拍干双手等步骤。
通过图示和讲解，让幼儿直观地了解洗手的全过程。
2. 垃圾分类的基本知识：本课将教授幼儿如何识别不同类型的垃圾，并学会将垃圾进行正确分类。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容本课讲义选自大班健康领域，主题为“讲卫生的好孩子”。
具体内容包括：1. 了解讲卫生的重要性；2. 学习正确的卫生习惯和方法；3. 培养幼儿自我服务的能力。
二、教学目标三、教学难点与重点四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、卫生用品等。
学具：纸、笔、贴纸等。
五、教学过程1. 引入：通过一个故事，引导幼儿思考讲卫生的重要性。
2. 讲解：讲解正确的卫生习惯和方法，如洗手、刷牙、整理物品等。
3. 演示：通过视频或实物演示，让幼儿直观地了解正确的卫生操作。
4. 实践：让幼儿自己动手实践，如洗手、整理物品等。
6. 拓展：介绍一些卫生小贴士，让幼儿在日常生活中应用。
六、板书设计板书内容：讲卫生的好处、正确的卫生习惯和方法。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，跟家长一起制定一个家庭卫生计划，包括每天要做的卫生事项和时间安排。
2. 答案：例如：每天早上起床后洗脸刷牙，晚上睡觉前洗脸刷牙，饭后洗手等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的讲解和实践，幼儿对讲卫生的重要性有了更深入的认识，大部分幼儿能掌握正确的卫生习惯和方法。
但在实践中，仍有一部分幼儿需要加强引导和督促。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 讲卫生的重要性的理解：幼儿需要理解讲卫生的重要性，包括个人卫生和环境卫生。
个人卫生可以预防疾病，保持身体健康；环境卫生可以营造舒适的生活环境，提高生活质量。
2. 正确的卫生习惯和方法的学习：幼儿需要学习正确的卫生习惯和方法，如勤洗手、正确的刷牙方法、保持衣物整洁等。
这些习惯和方法对于幼儿的健康成长至关重要。
3. 自我服务能力的培养：幼儿需要培养自我服务的能力，包括自我清洁、整理物品等。
这不仅可以提高幼儿的生活自理能力，还可以培养他们的责任感和独立性。
二、重点细节的补充和说明1. 讲卫生的重要性的理解：讲卫生是一个基本的个人素养和社会责任。
通过讲解和实例演示，可以让幼儿了解到，保持个人卫生可以预防疾病，如勤洗手可以防止细菌传播；保持环境卫生可以营造舒适的生活环境，提高生活质量，如保持教室干净可以让大家更愉快地学习。
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》2篇
大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》精选2篇（一）教学目标：1. 让学生了解身体卫生的重要性，学会保持身体的清洁和健康。
2. 培养学生的健康意识和良好的卫生习惯。
3. 培养学生的观察力和写作能力，能够撰写简单的文章。
教学准备：课本《讲卫生的孩子》、黑板、彩色粉笔、洗手液、毛巾等。
教学过程：一、导入（10分钟）1. 利用图片或故事展开导入，引起学生对身体卫生的注意。
2. 提问：大家有没有注意到身边的同学，谁是最整洁的？谁是最爱讲卫生的？二、呈现（10分钟）1. 出示课本《讲卫生的孩子》的封面，请学生观察图片的内容和孩子们的动作。
2. 翻开课本，展示故事内容，并带领学生一起读故事。
3. 引导学生回答问题：故事中的孩子们为什么爱讲卫生？他们都有哪些做法？他们有哪些好处？三、活动（20分钟）1. 组织学生进行讨论，讨论如何保持身体卫生的好习惯。
可以分小组进行，或者整体讨论。
2. 学生发表观点，提出自己的建议和意见。
3. 教师记录学生的回答和建议，创建一个“健康详案”活动，以供学生参考。
四、实践（25分钟）1. 学生进行实践活动。
可以包括洗手、刷牙、穿整洁的衣服、吃健康的食物等。
2. 学生在实践过程中，教师进行观察和指导。
及时夸奖和鼓励学生的正确做法。
五、总结（5分钟）1. 教师总结今天的课程内容，并提醒学生养成良好的卫生习惯。
2. 学生进行自我评价，填写反思表格，思考今天的收获和不足。
六、教学反思本课主要通过听故事、讨论、实践活动等方式，帮助学生养成良好的卫生习惯。
整个过程中，学生积极参与，表现出浓厚的兴趣，能够理解和掌握课程内容。
不足之处是，本课的时间安排较为紧凑，实践活动的时间较短，有些学生没有足够的时间去实践。
未来可以适当调整课程时间，增加实践活动的时间。
总之，通过本课的教学，学生能够理解并掌握身体卫生的重要性，养成健康的生活习惯。
教学效果达到预期目标。
幼儿园健康教案：做个讲卫生的好孩子
幼儿园健康教案：做个讲卫生的好孩子讲卫生的好孩子一、教学目标：1. 认知目标：帮助幼儿了解卫生的重要性，懂得保持个人卫生和环境卫生的重要性。
2. 技能目标：通过学习正确的洗手方法和基本卫生技能，提高幼儿的自我保护能力。
3. 情感目标：激发幼儿讲卫生的意识和习惯，培养良好的卫生行为习惯和环保意识。
二、教学准备：1. 准备教学PPT，包括图片、动画和儿歌等。
2. 准备一些实物和模型，如洗手液、香皂、毛巾等。
3. 准备一些卫生习惯的图片或视频，如勤洗手、垃圾分类等。
三、教学过程：1. 导入（5分钟）老师播放一首有关卫生的儿歌，引导幼儿进入主题：“小朋友们，你们知道卫生对我们的身体健康和环境卫生有多重要吗？今天，我们要学习如何做一个讲卫生的好孩子。
”2. 知识讲解（10分钟）老师通过PPT展示，向幼儿讲解卫生知识，如勤洗手、勤剪指甲、不随地吐痰等。
同时，老师也要告诉幼儿保持环境卫生的重要性，如不乱扔垃圾、不随意破坏环境等。
3. 技能演示（15分钟）老师示范正确的洗手方法和步骤，让幼儿了解如何正确洗手。
例如，用流动水冲洗双手，使用洗手液或香皂充分搓揉双手，特别是在手指缝和指甲缝中要认真清洗。
同时，老师还要引导幼儿如何正确使用毛巾和纸巾，避免浪费和污染环境。
4. 互动实践（20分钟）老师组织幼儿进行卫生实践操作，如洗手、整理个人物品等。
老师可以在现场进行指导，纠正不正确的卫生习惯。
同时，老师也可以组织幼儿进行小组讨论，分享自己的卫生习惯和经验。
5. 总结拓展（5分钟）老师对本次活动进行总结，强调卫生习惯对于身体健康和环境保护的重要性。
同时，鼓励幼儿养成良好的卫生习惯和环保意识，为他们的健康成长打下坚实的基础。
四、教学反思：通过本次幼儿园健康教案活动，幼儿了解了卫生的重要性和基本的卫生技能，掌握了正确的洗手方法和个人物品的整理技巧。
在教学过程中，老师通过讲解、演示和实践等多种方式，激发了幼儿对卫生知识的兴趣和自我保护意识。
幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一幼儿园大班健康：勇敢的消防员二幼儿园大班健康：好玩的手球三幼儿园大班健康：好玩的跳绳四幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩子一活动目标：1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到大家欢迎的。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、2、教师演唱歌曲《猪小弟》。
3、五角星贴花。
活动过程：一、教师演唱《猪小弟》，引出主题师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？二、分小组讨论：1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？请幼儿对自己平时的行为做一个评价。
教师鼓励幼儿大胆的表达自己的行为。
2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。
引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲述自己的看法。
三、知识竞赛。
1、对错题：教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。
2、选择题：教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。
四、颁奖活动。
给分数高的小组颁发五角星贴花。
幼儿园大班健康：勇敢的消防员二健康《勇敢的消防员》班级大班施教者教学目标1、幼儿自由探索梯子的不同玩法，尝试在一定高度的梯子上平稳快速的行走和转身翻过人字梯。
2、幼儿能勇敢、大胆地完成营救任务，体验成功带来的快乐。
材料准备竹梯2把、人字梯2把、轮胎若干、小动物35只，松紧带35根、圆筒35个、消防帽35顶、音乐磁带、录音机教学过程一、准备活动幼儿以消防员的身份入场，跟着队长做消防操。
二、自由探索玩梯子，教师引导1、幼儿分散自由玩梯子，教师指导。
2、幼儿介绍玩法，教师予以总结。
三、练习在竹梯上快走和转身翻过人字梯。
1、让幼儿说说哪个梯子比较难走（架空的梯子），请个别幼儿试一试，教师总结平稳快速行走的要领，并让幼儿逐个试一试。
幼儿园健康教案_做个讲卫生的好孩子
幼儿园健康教案：做个讲卫生的好孩子教学目标：1. 帮助幼儿理解卫生的重要性，培养他们的卫生习惯。
2. 让幼儿了解基本的卫生知识，如洗手的方法、刷牙的步骤等。
3. 通过实践活动，让幼儿学会并实践正确的卫生习惯。
教学内容：1. 卫生的重要性：讲解卫生与健康的关系，让幼儿明白保持卫生可以预防疾病。
2. 基本卫生知识：包括正确的洗手方法、刷牙步骤、饮食卫生等。
3. 实践活动：组织幼儿进行洗手、刷牙的实际操作。
教学准备：1. 教学材料：卫生相关的图片、视频、模型（如牙齿模型和牙刷）、肥皂、水盆等。
2. 环境布置：创设一个干净、整洁的教学环境，以便于开展实践活动。
教学过程：1. 引入主题：通过故事、歌曲等形式引入“做个讲卫生的好孩子”的主题。
2. 讲解卫生的重要性：用简单易懂的语言和实例解释卫生与健康的关系。
3. 讲解基本卫生知识：展示正确的洗手和刷牙方法，让幼儿观看并模仿。
4. 实践活动：组织幼儿进行洗手、刷牙的实践活动，教师在一旁指导和纠正。
5. 总结回顾：引导幼儿分享自己的学习体验和感受，对他们的表现给予肯定和鼓励。
教学延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后向父母展示自己学到的卫生知识和技能。
2. 游戏活动：设计一些与卫生有关的游戏，如“我是小小卫生员”等，以增强幼儿的学习兴趣和参与度。
教学总结：本次教学活动旨在帮助幼儿理解和掌握基本的卫生知识，培养他们的卫生习惯。
通过实践活动，幼儿不仅学会了正确的卫生习惯，也增强了自我保护意识。
教学评估：1. 观察记录：在教学过程中观察并记录幼儿的学习行为和反应，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 互动反馈：通过提问、讨论等方式收集幼儿的反馈信息，了解他们的学习需求和困惑。
3. 家长反馈：通过家长的反馈了解幼儿在家中的卫生习惯和行为改变，以此评估教学效果。
大班健康教案：讲卫生的孩子
大班健康教案：讲卫生的孩子前言卫生习惯的养成是儿童健康成长的必要条件之一。
开展健康教育，引导幼儿养成良好的卫生习惯，有助于增强幼儿的身体素质，防范疾病传播，促进幼儿的身心健康发展。
本篇教案针对大班幼儿，从讲卫生的角度出发，讲述如何引导幼儿学习卫生知识，养成良好的卫生习惯。
目标1.使幼儿了解卫生的重要性；2.让幼儿掌握基本的个人卫生知识；3.引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
教学活动活动1：小课堂——什么是卫生？教学目标：使幼儿了解卫生的重要性，知道什么是卫生。
教学准备：图片、卡片。
教学过程：1.教师首先展示卫生图片，让幼儿发表自己的观察和感受，然后引导幼儿进行讨论，了解卫生的概念和重要性。
2.教师拿出卡片，上面写有“卫生”和“不卫生”的字样，然后让幼儿举手表示卫生和不卫生的事物，让幼儿谈谈自己的看法，引导幼儿了解卫生的意义。
3.教师总结幼儿的答案，强调卫生的重要性，并宣布学习卫生知识的主题。
活动2：小实验——掌握基本的个人卫生知识教学目标：让幼儿掌握基本的个人卫生知识。
教学准备：洗手台、肥皂、水、干毛巾等。
教学过程：1.教师带领幼儿去洗手台前，示范正确的洗手方法，引导幼儿模仿。
2.教师向幼儿讲解如何洗手，强调掌握这种基本的个人卫生知识对于增强身体健康有多么重要。
3.教师让幼儿自己动手洗手，检查他们是否掌握了正确的洗手方法。
4.教师对幼儿的洗手情况进行评价和点评，帮助幼儿发现自己的不足之处，进而纠正错误。
活动3：DIY——养成良好的生活卫生习惯教学目标：引导幼儿养成良好的生活卫生习惯。
教学准备：生活用品、卡纸、颜料。
教学过程：1.教师带领幼儿用卡纸和颜料制作一个小夹子，然后让他们将它张贴在自己的座位上。
2.教师让幼儿想一想，如何在日常生活中保持卫生？然后请幼儿在小夹子上画出自己保持卫生的小习惯。
3.教师在黑板上列出一些常见的卫生习惯，例如洗手、勤换衣服、保持房间干燥通风等，让幼儿学习认识和掌握。
4.教师引导幼儿说出自己的卫生习惯，然后帮助幼儿分析和权衡不同的卫生习惯。
健康讲卫生的好宝宝教案（精选5篇）
健康讲卫生的好宝宝教案（精选5篇）健康讲卫生的好宝宝教案（精选5篇）作为一名无私奉献的老师，通常需要准备好一份教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写呢？下面是小编精心整理的健康讲卫生的好宝宝教案（精选5篇），希望对大家有所帮助。
健康讲卫生的好宝宝教案1活动目标：1、知道引起疾病的原因，懂得要讲卫生爱清洁，才能防止和减少疾病。
2、养成讲卫生，爱清洁的良好习惯。
3、培养良好的卫生习惯。
4、了解健康的小常识。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：盛有水的两个盆图片若干活动重点难点：重点：了解引起疾病的原因，培养讲卫生的好习惯。
难点：知道引起疾病的原因，能理解日常生活中各种讲卫生的要求。
活动过程：1、设入情景，导入活动。
出示图片提问：（1）这位小朋友怎么啦？（2）他为什么捂着肚子？（鼓励幼儿结合生活经验猜测肚子的原因）2、谈话活动。
(1)了解肚子痛的原因。
教师逐一出示“不洗手拿东西吃、吃没洗干净的水果、吃腐烂变质的食物”等图片让幼儿了解肚子痛原因。
幼儿结合自己的生活经验，谈谈自己肚子痛的感受和原因。
（2）生病了该怎么办？（找医生看病，按时打针吃药）（3）怎样做一个爱干净，讲卫生的好宝宝？小结：只要讲卫生，爱清洁，肚子里就不会有蛔虫，就能预防减少和疾病，身体才健康。
3、操作活动。
（1）出示两盆水，幼儿分组检查小手并洗手，老师及时指导幼儿正确洗手的方法。
（2）幼儿观察不同两盆水，说说洗过的水和干净的水有什么不同。
小结：我们的小手有很多细菌，要勤洗手才能做一个爱清洁，讲卫生的好孩子。
健康讲卫生的好宝宝教案2一、活动目标：1、在有趣的语言活动中，辨别行为的对与错。
2、通过观看录象，让幼儿注重平时良好卫生习惯的养成。
3、理解故事内容，能认真倾听，有良好的倾听习惯。
4、大胆的表述对故事的理解。
二、活动准备：小狗、小老鼠吃香蕉的幻灯制作；幼儿在园吃糖、擦嘴、吃饭时的录象。
三、活动过程：一、出示两只小动物，引起幼儿兴趣。
幼儿园健康主题教案：做个讲卫生的好孩子
1．播放咳嗽、打喷嚏的视频
2. 出示图片“空气中的细菌”，了解细菌在空气中传播的过程。
二、说一说（讨论打喷嚏、咳嗽时的正确做法）
1.讨论没有手帕、纸巾怎么办？
2.讨论处理痰的办法。
三、做一做（通过儿歌进一步加强卫生习惯的培养）
为什么咳嗽、打喷嚏时要用手帕或纸巾掩住口鼻？
小结：咳嗽、打喷嚏时的唾沫细菌会蒸发到空气中，然后再由鼻子吸入到人体内，造成感染。
咳嗽、打喷嚏时，如来不及拿手帕或纸巾，该怎么办？
小结：可以低头，或者把头转过去，用手捂着口鼻，不要对着别人，以免传播细菌。
咳嗽有痰时，能否随地吐痰？如遇无处可吐痰时，该想什么办法？
1.学儿歌
2.勤洗手
（1）冬冬和明明都感冒了，他们在咳嗽、打喷嚏时，谁做得对？谁做得不对？表现在哪些方面？
小结：明明在咳嗽时，知道用手帕或纸巾掩住嘴，咳出痰后能找地方，不随地乱吐。冬冬在打喷嚏时，面对别人张开大嘴，口水满地大声“啊—嚏”。甚至在吃东西打喷嚏时，毫无遮挡，喷得到处一塌糊涂，并且撩起手来胡抹乱擦。
小结：拿张纸巾把痰吐在纸巾上包起来，扔进垃圾桶。
这里有一首关于咳嗽、打喷嚏的儿歌，请你们跟我一起学一学，让我们变得更卫生。要想咳嗽、打喷嚏，快把手帕拿出来，低头转头捂住口，拭掉鼻涕和唾沫。
想一想，喷嚏打在手上应该怎么做？洗手怎么洗？它的步骤是什么？
本次活动以视频呈现的方式来让孩子们了解有关生活卫生小常识。
活动名称：做个讲卫生的好孩子 活动特质：以健康领域为主
活动目标：
1．进一步知道咳嗽、打喷嚏时正确的卫生文明的做法。
2．养成天天带手帕、纸巾，并能适时地、正确地使用的良好习惯。
重点: 了解一些咳嗽、打喷嚏的初浅卫生知识。 难点：养成良好的卫生习惯。
大班健康《讲卫生》教案(精选5篇)
大班健康《讲卫生》教案（精选5篇）作为一位杰出的老师，有必要进行细致的教案准备工作，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。
怎样写教案才更能起到其作用呢？以下是整理的大班健康《讲卫生》教案（精选5篇），大家一起来看看吧。
大班健康《讲卫生》教案1活动目标1、理解并学唱歌曲《讲卫生》，知道歌曲是四二拍的节奏。
2、初步学会用肢体动作进行表演，通过歌曲知道要养成讲卫生的好习惯。
3、喜欢参加音乐活动，体验音乐活动的乐趣。
4、能跟着节奏打节拍。
5、感受音乐节奏，乐意参与音乐游戏活动，体验游戏的快乐。
活动准备1、材料准备：歌曲《讲卫生》；小兔生病图片一张；太阳，洗手，刷牙图片各一张。
2、经验准备：幼儿对爱干净讲卫生有初步的认知。
活动过程（一）导入：1、律动：《刷牙歌》进入教室。
2、发声练习：1—33、教师出示小兔生病的图片：小朋友们，图片上的小兔怎么了呀？（生病了。
）哦，它生病了，你们知道它为什么会生病吗？那现在老师打电话问问兔妈妈。
喂，你好，兔妈妈，小兔怎么了？哦，肚子疼呀！原来小兔去外面玩，弄得脏兮兮的，回家后不洗手就拿东西吃，把细菌吃到肚子里面所以就肚子疼了，哦，小兔是因为不讲卫生才生病的。
看见生病的小兔，我们应该怎样帮助它呢？老师这里有一首歌曲，名字叫做《讲卫生》，我们把它学会了唱给小兔听，提醒它要讲卫生，那样以后她就不会生病了，好吗？（二）初步欣赏歌曲，幼儿倾听。
教师播放歌曲《讲卫生》：歌曲好听吗？名字是什么？（三）教师范唱，理解歌词内容。
1、教师范唱第一段：你们听到了什么？（重点：起得早，手脸洗干净，刷牙忘不掉。
）2、教师范唱第二段：你们又听到了什么？（重点：饭前洗洗手，饭后不乱跳。
）（四）根据歌曲节奏打拍子，用“啦”字哼唱。
1、带领幼儿按节奏念歌词，并学会用手打拍子。
2、幼儿用“啦”字跟老师一起哼歌曲。
（五）完整播放歌曲，幼儿歌唱1、幼儿轻声跟老师唱1—2遍，注意唱准休止符。
2、幼儿随音乐集体唱1—2遍。
2024大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》
2024大班健康详案教案及教学反思《讲卫生的孩子》一、教学目标知识目标：幼儿能够理解并掌握日常生活中的卫生习惯和保健知识。
能力目标：幼儿能够在实际生活中运用所学的卫生习惯和保健知识。
情感目标：培养幼儿讲卫生的良好习惯，提高自我保健的意识。
二、教学重点和难点重点：幼儿能够理解并掌握日常生活中的卫生习惯和保健知识。
难点：幼儿在实际生活中运用所学的卫生习惯和保健知识。
三、教学过程导入：通过故事导入，讲述一个小朋友因为讲卫生，养成了良好的卫生习惯，从而保持健康的故事。
引发幼儿的兴趣和思考。
知识讲解：系统讲解日常生活中应养成的卫生习惯，如勤洗手、定时刷牙、不随地吐痰等。
同时，介绍一些保健知识，如如何科学饮食、如何预防常见疾病等。
互动问答：鼓励幼儿提出自己关于卫生和保健的问题，全班一起讨论解答，提高幼儿主动参与性。
模拟演练：设计一些情境模拟活动，如如何正确洗手、如何正确使用牙刷等，让幼儿实际操作，加深理解和记忆。
总结反馈：对本次课程进行总结，同时鼓励幼儿在家中实践所学的卫生习惯，家长进行反馈，以便教师了解幼儿掌握情况。
四、教学方法和手段采用了故事导入法、讲解法、问答法、模拟演练法和反馈法等多种教学方法，使教学更加生动有趣，幼儿更容易接受和理解。
通过PPT演示、实物展示和模型演练等手段，增强幼儿的视觉、听觉和触觉等多感官体验，提高教学效果。
五、课堂练习、作业与评价方式课堂练习：幼儿在教师的指导下进行实际操作练习，如模拟洗手、刷牙等。
作业：布置一些相关的家庭作业，如让家长协助幼儿完成一次全面的个人卫生清理活动，拍照或视频记录下来进行分享。
评价方式：通过观察幼儿在课堂上的表现和家庭作业的完成情况，进行形成性评价和总结性评价。
特别关注幼儿的参与度、操作熟练度以及卫生习惯的实际应用能力。
六、辅助教学资源与工具PPT演示文稿，展示卫生习惯和保健知识要点。
实物展示：展示实际的卫生用品，如牙刷、牙膏、洗手液等。
模型演练工具：如模拟牙刷、洗手液等供幼儿模拟操作使用。
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教学资料参考范本
幼儿园大班健康：做个讲卫生的好孩
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活动目标：
1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式，知道如何做一名讲卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪，同时也会受到
大家欢迎的。
活动准备：
1、有关个人卫生和环境卫生的知识记擦、
2、教师演唱歌曲《猪小弟》。
3、五角星贴花。
活动过程：
一、教师演唱《猪小弟》，引出主题
师；猪小弟为什么找不到朋友玩游戏？为什么他身上脏大家就不
愿意和他玩呢？最后，他为什么能找到朋友玩？
二、分小组讨论：
1、你是个讲卫生的孩子吗？你是怎样做的？
请幼儿对自己平时的行为做一个评价。
教师鼓励幼儿大胆的表达
自己的行为。
2、我们除了要注意自己个人的卫生，还应该怎样保护我们的坏境，我们应该怎样做。
引导幼儿从家庭、幼儿园、马路、公园、商场等公共的场所来讲
述自己的看法。
三、知识竞赛。
1、对错题：
教师逐一念竞猜题目，幼儿进行抢答，并说明理由或应该怎样做。
2、选择题：
教师逐一说出题目，让幼儿选择一或两个正确的答案。
四、颁奖活动。
给分数高的小组颁发五角星贴花。