做个讲卫生的好孩子 教案
2024年幼儿园大班健康教案教案《讲卫生的孩子》
2024年幼儿园大班健康教案《讲卫生的孩子》一、教案目标本教案旨在通过活动培养幼儿的卫生意识，引导他们养成良好的卫生习惯，提高幼儿自我保护能力，保持健康的体魄，促进幼儿全面发展。
二、教学内容1. 卫生习惯的养成•如何洗手•如何刷牙•如何保持环境整洁2. 健康饮食•讲解膳食均衡的重要性•引导幼儿远离垃圾食品3. 日常生活中的卫生常识•室内空气的清洁•常见疾病的防治三、教学目标1. 知识目标•掌握正确的洗手方法•了解膳食均衡的含义•认识一些常见疾病的症状和预防措施2. 能力目标•培养幼儿的自理能力•提高幼儿的协作能力•培养幼儿自律意识3. 情感目标•培养幼儿的爱护自己和他人的意识•引导幼儿热爱生活，关爱环境四、教学准备•课件准备：洗手示范图片、膳食均衡的简单图示、常见疾病的防治措施图片等•教具准备：洗手液、牙刷、牙膏、餐具放置情境、空气清新剂等•实物准备：构建一个简单的卫生环境模型，用以示范和讨论五、教学过程1. 开场暖身•欢迎词：老师和孩子们一起打招呼，营造活跃的课堂氛围•游戏热身：进行简单的运动游戏，让孩子们活跃身心2. 教学展开•洗手环节–展示正确洗手步骤，让孩子们模仿并配合动作，加深学习印象–配合带有洗手液的实际操作，鼓励幼儿主动洗手•牙齿清洁–示范正确刷牙姿势和时间，孩子们跟着老师一起刷牙–引导孩子们自觉刷牙，并提醒不要吞下牙膏•环境整洁–布置简单的餐具摆放情境，让孩子们学习自己收拾餐具–讨论室内空气清洁的重要性，鼓励孩子们关注环境卫生3. 互动讨论•找问题环节：让孩子们找出教室内的一些不整洁现象，并明确指出问题•提出解决方案：引导孩子们提出针对卫生问题的解决方案，并鼓励实施4. 总结概括•与孩子们一起总结今天所学的卫生习惯，重点强调要坚持养成好的卫生习惯•回顾重点内容，检查每位孩子的掌握情况六、教学反馈1. 课后评价•采用小组合作或个人展示形式，让每位孩子分享今天学到的内容和感受•鼓励孩子们互相评价，提供建设性建议2. 进一步指导•在日常生活中，引导孩子们践行学到的卫生知识，帮助他们逐渐养成好的卫生习惯•督促家长与孩子配合，共同参与维护家庭和个人卫生七、教学效果评估•观察幼儿在接下来的日常生活中是否有所改变，比如主动洗手、主动保持环境整洁等•通过日常行为记录，检查幼儿是否有效养成了良好的卫生习惯八、教学心得分享•作为一名幼儿教师，我深感教育的重要性和影响力。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》2篇
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2) 幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（一）教案标题：做个讲卫生的好孩子适用对象：幼儿园中班教案目标：1. 帮助幼儿了解个人卫生的重要性。
2. 培养幼儿良好的卫生习惯。
3. 引导幼儿学会使用卫生设施并正确操作。
教具准备：1. 幼儿专属洗手盆。
2. 手卫生液或肥皂。
3. 洗手教材或图片。
4. 洗手示范视频（可选）5. 空白的卫生海报和彩笔。
教学过程：1. 导入（5分钟）通过与幼儿进行简短的谈话，引出本次教学的主题：“我们为什么要讲卫生？卫生对我们的身体有什么好处？”2. 认知卫生知识（10分钟）呈现洗手的图片或视频，与幼儿一同观察和讨论洗手的步骤，强调洗手的重要性。
帮助幼儿认识到手是容易传播病菌的部位，只有保持干净的手才能保护身体健康。
3. 洗手示范（10分钟）老师向幼儿们展示如何正确洗手。
包括打开水龙头，湿润双手，挤出适量的肥皂或使用手卫生液，揉搓双手，清洗指缝等。
4. 分组练习洗手（15分钟）将幼儿分成小组，每个小组配备一个洗手盆和肥皂或手卫生液。
老师引导幼儿进行洗手练习，并纠正他们的错误动作。
鼓励幼儿们相互帮助。
5. 游戏活动（15分钟）通过游戏活动巩固幼儿对卫生知识的学习。
例如，将纸质病菌（用彩笔绘制）粘在指定的物品上，让幼儿们找到并用正确的方法清除病菌。
6. 总结（5分钟）老师与幼儿一起回顾今天学习的内容，并强调个人卫生的重要性。
鼓励幼儿每天都要保持良好的卫生习惯。
7. 家庭作业（可选）将空白的卫生海报和彩笔发放给每个幼儿，鼓励他们回家并与家人一起绘制一个关于卫生的海报，展示他们学到的知识。
课后延伸：1. 在日常生活中，老师可以随时提醒幼儿注意个人卫生习惯，并及时纠正错误行为。
2. 在幼儿园公共区域设置洗手盆和垃圾桶，以方便幼儿随时清洁双手。
3. 与家长保持沟通，让家长在家中帮助幼儿巩固卫生习惯的养成。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（二）教案名称：《做个讲卫生的好孩子》教学目标：1. 让幼儿了解个人卫生的重要性。
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标：1.了解卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。
2.认识个人卫生的基本常识，学会如何保持身体的清洁。
3.通过相关游戏、歌曲等教学形式，激发学生对卫生的兴趣。
二、教学内容：1.了解卫生的概念和重要性。
2.学习个人卫生的基本知识。
3.培养良好的卫生习惯。
三、教学过程：1.导入（10分钟）：老师通过问问题进行导入，如：“你们知道什么是卫生吗？卫生对我们的身体有什么好处？”引导学生对卫生有初步的认识，激发他们对卫生的兴趣。
2.知识讲解（20分钟）：通过图片、实物等教具，教师向学生介绍个人卫生的基本知识，如洗手、刷牙、洗脸等，并解释它们的重要性和好处。
3.游戏活动（30分钟）：（1）卫生小宝贝选择：将卫生相关的图片分成两组，一组是正确的做法，另一组是错误的做法，学生在指导下选择正确的图片，加强对卫生知识的理解和记忆。
（2）洗手游戏：将小朋友们分成几组，每组准备一个装满水的盆子和一些小玩具，小朋友们模仿洗手的动作，看看谁能洗得最干净。
通过游戏培养学生的动手能力，同时巩固对洗手的认识。
（3）炸弹消消乐：教师在教室的一侧贴上卫生知识的图片，如洗手、刷牙、洗脸等，学生们在教师的指导下一起进行游戏，炸去没有贴上卫生知识图片的地方。
通过游戏激发学生对卫生知识的兴趣，加深对卫生知识的记忆。
4.歌曲教唱（20分钟）：学习唱《我爱清洁》这首歌曲。
通过互动的方式，让孩子们加深对卫生知识的了解，并可以在娱乐中巩固和记忆这些知识。
5.总结（10分钟）：教师带领学生一起回顾今天所学的卫生知识，并提醒学生们要养成良好的卫生习惯。
鼓励学生们在家也要注意个人卫生，并与家长共同维护卫生环境。
四、教学反思：本节课通过多种形式的活动和教学手段，既让孩子们对卫生有了初步的认识，又培养了良好的卫生习惯。
教学过程中，学生积极参与，兴趣高涨。
但在活动游戏环节，需要老师在细节方面更加关注，确保学生们能够更好地理解和掌握卫生知识。
大班健康讲卫生的好孩子教案（精选10篇）
大班健康讲卫生的好孩子教案作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面是小编精心整理的大班健康讲卫生的好孩子教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
大班健康讲卫生的好孩子教案篇1活动目标：1、结合4月7日世界卫生日，帮助幼儿了解一些健康知识。
2、培养幼儿爱清洁、讲卫生的生活习惯和自理能力。
活动准备：1、毛巾、梳子、牙刷、牙膏、肥皂、洗发剂、洗手液、沐浴露。
2、彩笔、画纸、纸板制成的大牙刷、大梳子。
3、画有幼儿刷牙、洗头、洗澡图案的墙饰。
活动过程：(一)语言领域的活动1、了解名称教师分别呈现毛巾、梳子、牙刷，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用具，毛巾的英语名字是towel，梳子的英语名字是hair brush，牙刷的英语名字是tooth brush。
教师分别呈现牙膏、肥皂、洗发剂，提问幼儿：这是什么？告诉幼儿：这些都是卫生用品，牙膏的英语名字是tooth paste，肥皂的英语名字是soap，洗发剂的英语名字是shampoo。
2、学习诗歌教师通过教幼儿学习“刷牙”的诗歌(小牙刷手中拿，洁白的牙膏挤一下，上面刷刷，下面刷刷，左面刷刷，右面刷刷，里面刷刷，外面刷刷，老师、爸妈都夸我是爱护牙齿的好娃娃)，帮助幼儿掌握正确的刷牙习惯。
3、学说英语教师引导幼儿观察墙饰，提示幼儿：brushing teeth的意思是刷牙，washing hair的意思是洗发，taking bath的意思是洗澡。
(二)健康领域的活动1、自理生活每天早晨起床后、晚上睡觉前，教师和家长都要提醒幼儿刷牙；每次饭前便后，教师和家长都要提醒幼儿洗手。
2、做值日生教师和家长鼓励幼儿在幼儿园和家庭做值日生，整理物品，清洁环境。
(三)科学领域的活动教师把肥皂、洗手液、沐浴露、洗发膏、牙膏、梳子放在一个托盘里，让幼儿观看，并记住有哪些物品；教师用布把盘子盖上，要求幼儿闭上眼睛；教师从盘里拿出一样物品，收藏起来；教师允许幼儿睁开眼睛，看看“什么东西不见了”。
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案
2024年大班健康讲卫生的好孩子精彩教案一、教学目标2.培养学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
3.通过活动，提高学生的自我保护意识，增强抵抗力。
二、教学重点与难点2.教学难点：如何让学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
三、教学准备1.课件：图片、视频等教学资源。
2.实物：口罩、洗手液、纸巾等。
3.教学场地：宽敞的教室。
四、教学过程1.导入（1）教师出示一张图片，展示一个讲卫生的好孩子，让学生观察并说出图片中的孩子做了哪些讲卫生的事情。
2.讲解卫生知识（1）教师通过课件，讲解个人卫生的基本知识，如：如何正确洗手、如何正确戴口罩等。
（2）教师邀请学生上台示范，让学生在实践中掌握正确的洗手方法和戴口罩的方法。
3.情景模拟（1）教师设计一个情景，如：在公共场所，遇到有人随地吐痰，我们应该怎么做？（2）学生分组讨论，并提出解决方案。
（3）教师邀请学生上台表演，展示正确的处理方式。
4.游戏环节（1）教师组织学生进行“讲卫生接力赛”，让学生在游戏中巩固卫生知识。
（2）游戏过程中，教师引导学生自觉遵守公共卫生规则，关爱环境，关爱他人。
5.实践环节（1）教师带领学生参观教室，检查卫生情况，让学生动手清理卫生死角。
（2）教师引导学生相互监督，保持教室卫生。
（1）教师邀请学生分享自己在活动中的收获和感受。
五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，共同关注孩子的卫生习惯，培养孩子讲卫生的好习惯。
2.环保活动：组织学生参加环保活动，提高学生的环保意识。
六、教学反思1.本次活动中，学生能否积极参与，掌握卫生知识？2.教师在教学中是否注重培养学生的自我保护意识？3.教学延伸部分是否有效，能否真正提高学生的卫生习惯？重难点补充：在教学过程中，可以这样设计对话：教师：同学们，你们知道我们每天都要做哪些讲卫生的事情吗？学生甲：早上起来要刷牙洗脸。
学生乙：吃饭前后要洗手。
教师：很好，那我们来一起看看这个视频，学习一下正确的洗手方法。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》教案名称：做个讲卫生的好孩子年级：幼儿园中班教学目标：1. 培养幼儿良好的个人卫生习惯，如洗手、刷牙等。
2. 培养幼儿对周围环境卫生的重视，学会保持自己身边环境的整洁。
3. 让幼儿了解身体部位的名称，并掌握正确的清洁方法。
4. 提高幼儿对健康饮食的认识，学会选择健康的食物。
教学重点：个人卫生习惯的养成与健康饮食的选择教学难点：正确的清洁方法的学习与掌握教学准备：1. 图片或实物：牙刷、牙膏、洗手液、镜子等物品。
2. PPT或课件。
3. 视频资源：关于个人卫生和健康饮食的视频。
教学活动：活动一：引入活动1. 观看关于个人卫生和健康饮食的视频，引起幼儿的兴趣和注意。
2. 通过问题引导，让幼儿回答个人卫生和健康饮食的重要性。
活动二：个人卫生习惯的养成1. 利用图片或实物教具，引导幼儿认识并说出身体部位的名称，如头、手、脚、眼睛、鼻子等。
2. 通过图片或实物演示，教会幼儿正确的洗手方法和时机，强调洗手的重要性。
3. 分发洗手液给幼儿，让他们亲自洗手，并给予表扬和肯定。
4. 刷牙时间的安排及注意事项的介绍，引导幼儿正确使用牙刷和牙膏，并学会刷牙的正确步骤。
活动三：环境卫生的重视1. 引导幼儿参观班级环境，发现存在的卫生问题，如桌子上的纸屑、地上的玩具等。
2. 通过游戏或小组合作活动，让幼儿参与环境卫生的整理，提醒幼儿保持环境的干净整洁。
活动四：健康饮食的选择1. 通过图片或实物演示，教会幼儿认识蔬菜、水果、面包等健康食物，并引导他们明白健康食物的重要性。
2. 制作一份简单的健康食谱，让幼儿选择自己喜欢的健康食物，并介绍其营养价值。
3. 通过游戏或小组活动，让幼儿分辨健康和不健康的食物，提高他们对健康食物的认识。
活动五：总结与评价1. 制作一个“讲卫生的好孩子”展板，让每个幼儿在板上贴上自己的照片，并写上自己保持卫生的承诺。
2. 谈论幼儿在本次教学活动中的表现，给予表扬和肯定。
做个讲卫生的好孩子-暑假幼儿园活动教案
做个讲卫生的好孩子－暑假幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解讲卫生的重要性，认识到保持个人卫生对健康的影响。
3. 提高幼儿的自我保护意识，避免生病。
4. 通过活动，培养幼儿的合作精神，学会与同伴分享卫生知识。
二、活动准备：1. 教具：故事书《小猴子的故事》、PPT、视频、洗手液、牙刷等。
2. 环境：干净整洁的活动室，洗手池、牙刷等卫生用品。
三、活动过程：1. 主题导入（5分钟）：1.1 教师播放小猴子故事的PPT或视频，引导幼儿观看并讲述故事内容。
1.2 教师引导幼儿讨论：小猴子为什么生病了？怎样才能避免生病？2. 学习卫生知识（5分钟）：2.1 教师讲解洗手的正确方法，并与幼儿一起演示七步洗手法。
2.2 教师讲解刷牙的正确方法，并与幼儿一起演示刷牙步骤。
3. 实践操作（5分钟）：3.1 幼儿分组进行洗手、刷牙实践操作，教师巡回指导。
3.2 教师观察幼儿操作情况，及时纠正不正确的动作。
4. 总结与反思（5分钟）：4.1 教师引导幼儿总结本次活动的收获，巩固卫生知识。
4.2 教师鼓励幼儿分享自己在家里、学校的卫生习惯，互相学习、借鉴。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家长讲述活动的内容，与家长一起检查自己的卫生习惯。
2. 环境创设：在活动室设置“卫生角”，展示幼儿的卫生作品，如洗手步骤图、刷牙漫画等。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卫生知识的掌握程度。
3. 同伴评价：鼓励幼儿相互评价，共同提高卫生意识。
六、活动六：认识卫生设施1. 活动目标：让幼儿认识各种卫生设施，如洗手池、厕所、垃圾桶等，并了解它们的作用。
2. 活动准备：教具：卫生设施的图片、PPT或视频。
3. 活动过程：3.1 教师展示PPT或视频，引导幼儿观察各种卫生设施。
3.2 教师讲解卫生设施的作用，如洗手池可以清洁双手，厕所可以排泄废物，垃圾桶可以丢弃垃圾等。
3.3 教师组织幼儿讨论：我们应该怎样使用这些卫生设施？七、活动七：制作卫生标语1. 活动目标：培养幼儿创造力和表达能力，让他们学会用标语的形式宣传卫生知识。
做个讲卫生的好孩子-暑假幼儿园活动教案
做个讲卫生的好孩子－暑假幼儿园活动教案一、活动目标：1. 让幼儿了解卫生的重要性，认识到保持个人卫生对健康的好处。
3. 提高幼儿的生活自理能力，学会整理自己的物品和环境。
4. 培养幼儿团队合作精神，共同维护幼儿园的卫生环境。
二、活动准备：1. 教具：故事书《小猪佩奇讲卫生》、洗手液、牙刷、牙膏、毛巾等。
2. 环境：干净整洁的教室，设置洗手池和牙齿模型。
三、活动过程：1. 导入：邀请幼儿分享他们知道的卫生小知识，引导幼儿思考卫生的重要性。
2. 故事环节：讲述《小猪佩奇讲卫生》的故事，让幼儿通过故事了解保持卫生的方法。
3. 实践环节：引导幼儿学习正确的洗手方法和刷牙方法，让幼儿亲自动手实践。
4. 小组讨论：分组讨论如何保持个人卫生和环境整洁，鼓励幼儿提出建议和创意。
四、活动延伸：1. 家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起制定一个卫生习惯计划，每天坚持执行。
2. 环境布置：在幼儿园内设置卫生角，展示幼儿的卫生作品和卫生标语。
五、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 评估幼儿在实践环节中，如洗手、刷牙等动作的准确性及熟练程度。
3. 通过家长反馈，了解幼儿在家庭中卫生习惯的养成情况。
4. 通过定期的卫生习惯计划执行情况，评估幼儿的自律能力和团队合作精神。
六、活动内容：1. 学习正确的洗手方法：使用洗手液，七步洗手法清洁双手。
2. 学习正确的刷牙方法：使用正确的姿势和力度刷牙，清洁牙齿的各个面。
3. 个人卫生习惯：每天洗澡、换洗衣物，保持个人清洁。
4. 环境卫生习惯：学会整理玩具、书籍，保持教室整洁。
七、教学方法：1. 示范法：教师亲自演示正确的洗手和刷牙方法。
2. 互动法：提问与回答，引导幼儿思考和表达。
3. 实践法：让幼儿亲自动手实践，加深记忆。
4. 游戏法：设计卫生相关的游戏，让幼儿在游戏中学习。
八、教学重点与难点：2. 教学难点：让幼儿理解卫生的重要性，自觉地保持个人和环境的清洁。
中班《我是讲卫生的好孩子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解卫生的重要性，认识到讲卫生是一个好习惯。
3. 情感目标：培养幼儿爱清洁、讲卫生的情感，增强自我保护意识。
二、教学重点与难点：难点：让幼儿自觉地保持个人卫生，主动参与卫生活动。
三、教学准备：1. 教具准备：洗脸、洗手的相关图片、视频、实物等。
2. 环境准备：干净、整洁的活动室，洗手池等。
四、教学过程：1. 导入：以一个幼儿弄脏手的故事引发幼儿对卫生的关注，引导幼儿思考为什么要注意个人卫生。
2. 基本知识讲解：通过图片、视频等形式讲解洗脸、洗手的方法和重要性。
3. 实践操作：教师示范洗脸、洗手的方法，引导幼儿自己动手实践，培养幼儿的动手能力。
4. 小组讨论：分组讨论如何保持个人卫生，让幼儿分享自己的经验。
5. 总结：通过小结，让幼儿强化洗脸、洗手的重要性，养成讲卫生的好习惯。
五、作业与评价：1. 作业：回家后，让幼儿自己洗脸、洗手，家长监督并签字确认。
六、教学延伸活动：1. 组织一次“卫生小能手”比赛，让幼儿展示自己洗脸、洗手的能力。
2. 开展“卫生日”活动，让幼儿参与班级卫生打扫，培养幼儿的爱卫意识。
七、教学反思：教师在课后要对本次教学进行反思，观察幼儿在课堂上的表现，了解教学效果，找出需要改进的地方。
八、家长沟通与指导：1. 教师要主动与家长沟通，让家长了解幼儿园的卫生要求，共同培养幼儿的良好卫生习惯。
九、课程表：1. 教学时间：每课时45分钟。
2. 课程安排：每周一次，共四周。
十、教学评价：1. 评价幼儿在课堂上的参与程度，观察幼儿对卫生知识的掌握情况。
3. 综合评价幼儿在认知、技能、情感等方面的进步，为后续教学提供参考。
重点和难点解析一、教学目标：在制定教学目标时，需要关注幼儿的年龄特点和认知水平，确保目标既有挑战性又具有可实现性。
应注重目标的全面性，不仅包括认知和技能方面，还要涵盖情感和价值观的培养。
二、教学重点与难点：在确定教学重点和难点时，要充分考虑幼儿的学习能力和兴趣，确保重点内容是幼儿感兴趣且与他们生活经验密切相关的。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容本节课选自大班健康领域教材第四章《讲卫生，身体棒》，具体内容包括：个人卫生的重要性，正确的洗手方法，以及口腔卫生的保持。
二、教学目标2. 学会正确的洗手方法，提高自我保护意识。
3. 了解口腔卫生的保持方法，预防口腔疾病。
三、教学难点与重点难点：正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、实物模型、教学视频。
学具：洗手液、牙刷、牙膏、毛巾。
五、教学过程1. 导入：通过PPT展示生活中不讲卫生的例子，引导幼儿观察并讨论这些行为对身体健康的影响，激发幼儿学习卫生知识的兴趣。
过程细节：展示图片，提问：“你们看，这些小朋友在做什么？他们的行为对身体健康有没有影响？我们应该怎么做？”2. 新课内容：讲解个人卫生的重要性，教授正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
过程细节：（1）通过实物模型和PPT课件，讲解个人卫生的重要性。
（2）播放教学视频，演示正确的洗手方法，并带领幼儿一起练习。
（3）讲解口腔卫生的保持方法，演示正确的刷牙方法，并提醒幼儿每天坚持刷牙。
3. 例题讲解：以实际生活场景为例，引导幼儿判断哪些行为是讲卫生的，哪些行为是不讲卫生的。
过程细节：出示场景图片，提问：“这个小朋友在做什么？他做得对不对？为什么？”4. 随堂练习：组织幼儿进行洗手比赛，评选“洗手小能手”。
过程细节：分组进行比赛，每组派一名代表示范正确的洗手方法，其他幼儿跟随练习。
六、板书设计1. 个人卫生的重要性2. 正确的洗手方法3. 口腔卫生的保持七、作业设计1. 作业题目：请家长协助观察幼儿在家中的卫生行为，如洗手、刷牙等，记录在作业本上。
2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家中进行卫生宣传，提醒家人注意个人卫生，共同营造健康的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过讲解、示范、练习等多种教学手段，使幼儿掌握了个人卫生的重要性，学会了正确的洗手方法和口腔卫生的保持。
课后，教师应关注幼儿在家庭中的卫生行为，加强与家长的沟通，共同促进幼儿良好卫生习惯的养成。
中班健康教案：做个讲卫生的好孩子
中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一、教学目标1.能够正确说出一些简单的个人卫生常识。
2.能够自觉保持卫生，养成良好的卫生习惯。
3.能够正确使用洗手液，养成良好的洗手习惯。
二、教学准备1.洗手液、洗手盆、肥皂、毛巾等卫生用品。
2.卫生贴纸、音乐等奖励小礼物。
3.图片或卡通图片，辅助教学。
三、教学内容1. 个人卫生常识1.提示孩子们日常生活中常见的一些卫生习惯，如洗手、刷牙、洗澡等。
2.通过图片或实物展示，让孩子们认识到保持个人卫生的重要性。
2. 养成良好的卫生习惯1.鼓励孩子们养成定时洗手、整理书包、换洗衣服等好习惯。
2.设计小游戏或活动，让孩子们在玩乐中培养卫生习惯。
3. 正确使用洗手液1.演示正确的洗手方法，包括涂抹洗手液、揉搓双手、冲洗等步骤。
2.给予孩子们洗手液，并在师生互动中引导他们正确使用。
四、教学过程1.导入新知识：通过展示图片或实物引起孩子们的兴趣。
2.讲解卫生常识：简单易懂地向孩子们介绍个人卫生的相关知识。
3.示范操作：教师进行洗手、刷牙等动作示范，引导孩子模仿。
4.小组活动：分小组让孩子们互相提醒、检查卫生，加深学习印象。
5.游戏环节：设计相关卫生保健游戏，让孩子们在游戏中巩固所学知识。
6.总结提醒：总结教学内容，强调养成良好的卫生习惯的重要性。
五、教学评估1.观察孩子们在日常生活中是否能自觉保持良好的卫生习惯。
2.定期进行小测或问答，检验孩子们对卫生知识的掌握情况。
六、教学反思1.考虑孩子们的接受能力和学习兴趣，在教学过程中加入趣味性元素，让学习更轻松愉快。
2.与家长沟通，加强卫生教育在家庭中的延续，形成师生家庭共同努力的良好氛围。
七、延展活动1.组织卫生习惯月活动，通过绘本、手工等形式深入探讨卫生话题。
2.举办卫生习惯秀，让孩子们展示他们在日常生活中的卫生行为。
通过以上教学安排，我们相信孩子们将会在充满趣味和知识的氛围中，愉快地学习和养成良好的卫生习惯。
希望每一个孩子都能成为一个讲卫生的好孩子！。
我是讲卫生的好孩子教案
我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：2. 通过实践活动，提高幼儿的动手能力和自我服务能力。
3. 培养幼儿热爱生活，关注自己身体健康的意识。
二、教学内容：1. 认识卫生与健康的关系，了解个人卫生的重要性。
2. 学习正确的洗手、刷牙、洗脸方法。
3. 学习整理个人物品，保持环境整洁。
5. 培养幼儿独立完成自我照料的能力。
三、教学方法：1. 采用故事导入、游戏互动、实践操作等多种教学手段，激发幼儿的学习兴趣。
2. 通过观察、讨论、实践等方式，引导幼儿主动参与学习，培养自主学习能力。
3. 以情境模拟、角色扮演等形式，让幼儿在实际操作中掌握卫生知识。
四、教学准备：1. 准备相关教学素材，如图片、视频、实物等。
2. 准备洗手、刷牙、洗脸等实践操作所需物品。
3. 创设卫生活动场景，如模拟家庭、卫生角等。
五、教学安排：1. 第一课时：认识卫生与健康的关系，学习正确的洗手方法。
3. 第三课时：学习整理个人物品，保持环境整洁。
5. 第五课时：综合实践活动，培养幼儿独立完成自我照料的能力。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的参与程度，评价他们对卫生知识的理解和掌握程度。
2. 通过观察幼儿日常生活中的行为表现，评估他们的卫生习惯养成情况。
3. 采用问卷调查、家长反馈等方式，了解幼儿在家庭中卫生活动的实施情况。
七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，激励幼儿在日常生活中积极践行卫生行为。
3. 邀请专业人士进行卫生知识讲座，拓宽幼儿的卫生视野。
八、教学注意事项：1. 在教学过程中，关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
2. 针对幼儿的年龄特点，调整教学内容和教学方式，确保教学效果。
3. 注重培养幼儿的团队协作精神，让他们在实践中学会共同完成任务。
九、教学反馈：1. 定期收集幼儿对卫生活动的反馈，了解他们的兴趣和需求。
2. 及时与家长沟通，了解幼儿在家庭中的卫生活动情况，共同促进幼儿的健康成长。
3. 根据幼儿的反馈和家庭意见，不断调整和完善教学内容和方法。
我是讲卫生的好孩子教案
我是讲卫生的好孩子教案一、教学目标：2. 让学生掌握一些基本的卫生知识和技巧。
3. 培养学生自觉维护卫生环境的意识。
二、教学内容：1. 卫生的重要性2. 个人卫生：刷牙、洗脸、洗澡、剪指甲等3. 环境卫生：垃圾分类、打扫卫生、保持公共场所整洁等4. 饮食卫生：洗手、食物存储、食物烹饪等5. 健康生活：适量运动、充足睡眠、保持愉快心情等三、教学方法：1. 讲授法：讲解卫生的重要性、个人卫生、环境卫生、饮食卫生等方面的知识。
2. 演示法：示范正确的刷牙、洗脸、洗澡等个人卫生操作方法。
3. 实践操作：让学生亲自实践，如刷牙、打扫卫生等，培养学生的实践能力。
4. 小组讨论：分组讨论如何维护卫生环境，培养学生的合作意识。
四、教学评价：2. 学生能积极参与环境卫生维护，保持公共场所整洁。
3. 学生掌握基本的饮食卫生知识，能够做到食品安全。
五、教学步骤：1. 导入：讲解卫生的重要性，引导学生认识到卫生对生活的重要性。
2. 讲解个人卫生知识，示范正确的刷牙、洗脸、洗澡等操作方法。
3. 讲解环境卫生知识，引导学生学会垃圾分类、打扫卫生等。
4. 讲解饮食卫生知识，示范正确的洗手、食物存储、食物烹饪等操作方法。
6. 实践操作：让学生亲自实践，如刷牙、打扫卫生等。
7. 小组讨论：如何维护卫生环境，培养学生合作意识。
8. 总结：回顾本节课所学内容，强调卫生的重要性。
9. 作业：让学生制定一个卫生活动计划，回家后实践。
10. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式了解学生卫生活动的实施情况，给予指导和鼓励。
六、教学资源：1. 教学PPT：内容包括卫生知识讲解、图片示例等。
2. 教学视频：示范正确的卫生操作方法。
3. 卫生工具：如牙刷、毛巾等，用于实践操作。
4. 垃圾分类道具：如不同颜色的垃圾分类箱，用于教学垃圾分类。
5. 教学手册：提供给学生和家长，用于课后学习和复习。
七、教学准备：1. 教室环境布置：确保教室干净整洁，有利于学生学习卫生知识。
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》2篇
中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》 (2)精选2篇（一）教学目标：1. 了解个人卫生的重要性，培养良好的卫生习惯。
2. 学会正确洗手、刷牙、洗脸等日常卫生习惯。
3. 能够正确使用纸巾、咳嗽和打喷嚏的礼貌方式。
4. 掌握一些常见疾病的预防方法。
教学准备：1. 课件、图片、实物道具等教学辅助材料。
2. 清洁用具：洗手液、牙刷、牙膏、水杯、毛巾等。
3. 小纸巾、鼻涕纸。
4. 疾病预防宣传单，如流感、手足口病等。
教学步骤：一、导入（5分钟）1. 师生问候，引导学生回答自己今天是否有保持良好的个人卫生习惯。
2. 引发学生思考：为什么要保持良好的个人卫生习惯？有什么好处？二、新知呈现（10分钟）1. 通过图片和实物道具，引导学生回忆和描述日常生活中的卫生习惯，如洗手、刷牙、洗脸等。
2. 介绍洗手的重要性和正确的洗手方法，可使用洗手液演示。
3. 介绍刷牙的重要性和正确的刷牙方法，使用牙刷和牙膏进行演示。
4. 介绍洗脸的重要性和正确的洗脸方法。
三、活动展示与实践（15分钟）1. 分组展示：将学生分成小组，让每个小组选择一个卫生习惯进行展示，如正确洗手、刷牙等。
2. 实践活动：让学生互相搭档，模拟洗手、刷牙等过程，并互相给予反馈和改进意见。
四、身体健康与疾病预防知识讲解（10分钟）1. 介绍常见的疾病，如流感、手足口病等，以图片和实物道具形式展示。
2. 讲解疾病的传播途径和预防方法，如勤洗手、健康饮食、多锻炼等。
3. 分发疾病预防宣传单，鼓励学生带回家和家人一起学习预防疾病的知识。
五、总结与反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的知识和重要性。
2. 收集学生的反馈和想法，鼓励他们继续保持良好的卫生习惯。
教学延伸：1. 组织学生参观当地卫生设施，如医院、健康中心，增强卫生意识。
2. 组织学生进行手工制作，制作洗手液瓶贴纸、口罩等卫生用品，培养他们的动手能力和创造力。
中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解讲卫生的重要性，知道日常生活中的一些基本卫生习惯。
2. 能力目标：培养幼儿自己能做的事情自己做的能力，提高幼儿的生活自理能力。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生、爱清洁的良好习惯，让幼儿感受到讲卫生的快乐。
二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法2. 学习整理玩具、床铺等3. 学习不随地吐痰、不乱扔垃圾4. 学习饭前便后洗手5. 学习定期洗澡、换衣服等三、教学过程：1. 导入：教师通过讲解一个故事，引导幼儿了解讲卫生的重要性。
2. 基本内容学习：教师讲解并示范正确的洗手方法、整理玩具、床铺等的方法，让幼儿跟着学习。
3. 情景模拟：教师设置一些情景，让幼儿参与进来，如模拟洗手、整理床铺等，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。
四、教学评价：1. 观察幼儿在日常生活中学到的卫生习惯是否有所体现。
2. 家长反馈：向家长了解幼儿在家的卫生情况，看看幼儿是否养成了讲卫生的习惯。
3. 幼儿自评：让幼儿自己评价自己在学习过程中的表现，以及在生活中是否做到了讲卫生。
五、教学资源：1. 教学PPT：包含洗手方法、整理床铺等图片和文字。
2. 洗手液、纸巾等卫生用品。
3. 玩具、床铺等模拟道具。
4. 故事书籍：用于导入部分的故事讲解。
六、教学活动：1. 互动游戏：教师组织一个关于卫生的互动游戏，如“卫生小卫士”，让幼儿在游戏中学会讲卫生。
2. 手工制作：教师带领幼儿制作卫生小道具，如洗手液瓶子、垃圾袋等，让幼儿体验到讲卫生的乐趣。
3. 环境创设：教师组织幼儿一起布置一个干净、整洁的环境，如整理教室、摆放书籍等，让幼儿感受到讲卫生的重要性。
七、教学策略：1. 示范法：教师以自身为例，示范正确的卫生习惯，让幼儿跟着学习。
2. 情境教学法：教师设置情景，让幼儿在实际操作中学会讲卫生。
3. 游戏化教学：教师将卫生知识融入游戏中，让幼儿在游戏中学会讲卫生。
八、教学注意事项：1. 关注幼儿的学习兴趣，以生动、有趣的方式进行教学。
2024中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》
2024中班健康教育教案《做个讲卫生的好孩子》一、教学目标使学生了解保持个人卫生的重要性，并养成初步的个人卫生习惯。
帮助学生认识和了解清洁卫生对于身体健康的重要性，提高他们保持个人卫生的自觉性。
帮助学生知道哪些是个人卫生的好习惯，哪些是不好好洗手、不刷牙等坏习惯，明确以后如何改进。
二、教学重点和难点重点：使学生了解保持个人卫生的重要性，并养成初步的个人卫生习惯。
难点：帮助学生认识和了解清洁卫生对于身体健康的重要性，提高他们保持个人卫生的自觉性。
三、教学过程导入新课教师引导学生：“今天老师要和大家谈一谈有关个人卫生的问题。
养成良好的卫生习惯是非常重要的，它不仅关系到我们的身体健康，也关系到我们周围的人。
你们知道吗，如果不注意个人卫生，就会把病菌带到自己的体内，危害我们的健康。
所以，我们要注意个人卫生，争取做个讲卫生的好孩子。
”讲授新课教师进一步讲解：“我们都知道病菌是无处不在的，如果不去经常洗手、洗澡、剪指甲、换衣服等，病菌就会趁机而入，危害我们的身体健康。
所以我们要每天坚持洗澡、勤剪指甲、换衣服、饭前便后洗手等。
这样才能使我们保持身体健康。
”巩固练习（1）教师提问：“我们应该怎样养成良好的个人卫生习惯呢？”学生回答后，教师总结并强调：养成好的卫生习惯对于我们的身体健康非常重要。
因此，我们要每天坚持做到以下几点：饭前便后要洗手、定期洗澡、勤剪指甲、衣物要勤换洗等。
这样才能真正地养成好的卫生习惯。
（2）请学生演示正确的洗手方法。
教师引导学生：在洗手时，应该用肥皂将手心、手背、手指间、手腕都彻底清洁干净，然后用水将手彻底冲洗干净。
请学生演示正确的洗手方法，教师给予指导和纠正。
（3）请学生演示正确的刷牙方法。
教师引导学生：在刷牙时，应该将牙刷倾斜45度角，轻轻地放在牙齿和牙龈之间，前后刷动，每次刷两到三颗牙齿，注意要全面地清洁口腔内部和牙龈。
请学生演示正确的刷牙方法，教师给予指导和纠正。
4. 归纳小结教师引导学生总结本节课的学习内容：通过本节课的学习，我们了解了保持个人卫生的重要性，并学会了如何养成好的卫生习惯。
幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)
教学资料参考范本幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子(四篇)目录：幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二幼儿园中班健康教案：养成爱洗澡的卫生好习惯三幼儿园中班健康教案：凉拌豆腐四幼儿园中班健康教案：做个讲卫生的好孩子一活动目标1、知道做好个人卫生和公共环境卫生的重要性。
2、通过讨论及知识竞赛的形式、知道如何做一名将卫生的孩子。
3、知道讲卫生可以给自己和他人带来愉快的情绪、同时也会受到大家的欢迎的。
活动准备：1、有关个人卫生和环境卫生的知识竞赛题、2、教师演唱歌曲《猪小弟》3、五角星贴花若干。
活动过程：一、教师讲述故事，引出主题今天老师带来了一个故事《小猪变干净》师讲述故事后提问：猪小弟为什么找不到朋友玩游戏?为什么它身上脏，大家就不愿意和它玩呢?最后，它为什么能找到朋友玩?二、分析讨论如果是你，你愿意和这样的小猪一起玩吗?那你愿意和怎样的小猪一起玩呢?其实像小猪这样不讲卫生，而且他身上有许多小虫，这些小虫很小很小，我们用眼睛看不见，如果用显微镜一看就很清楚了，这些细菌喜欢在脏东西上生存，如果我们不天天洗脸，细菌就会到我们的眼睛、鼻子、还会爬进我们的肚子里，这样就会发烧生病、肚子痛小结：我们要不让细菌到我们身体里去，就应该做一个爱清洁讲卫生的孩子。
我们怎样族谱才是一个讲卫生的好孩子呢?(幼儿讨论)三、知识竞赛我们来进行知识抢答，答对的一组就在黑板上贴上一个五角星。
幼儿园中班健康教案：健康的皮肤二活动目标：1、初步了解皮肤的作用，知道保护它们的卫生常识和正确方法。
2、对探究人体奥秘很感兴趣。
活动建议：教师与幼儿共同收集人体模型、X光片，《知识百科》音像资料等活动过程：一、认识皮肤。
(1)幼儿互相观察，看看身体的哪些地方有皮肤。
(2)幼儿在放大镜、显微镜下观察皮肤，看看皮肤上有什么(有纹路、毛孔、汗毛等)。
(3)幼儿摸摸自己的皮肤，说说有什么感受。
(4)幼儿交流自己的发现。
大班健康讲卫生的好孩子教案精选
大班健康讲卫生的好孩子教案精选一、教学内容1. 认识卫生的重要性；2. 学习正确的洗手方法；3. 掌握分类垃圾的基本知识；4. 培养幼儿保持个人卫生的自觉性。
二、教学目标1. 帮助幼儿理解卫生的概念，培养其自觉维护卫生的意识；2. 通过实践活动，让幼儿学会并习惯正确的洗手步骤；3. 教育幼儿识别不同类型的垃圾，并学会正确分类。
三、教学难点与重点重点：掌握正确的洗手方法和垃圾分类知识。
难点：培养幼儿在日常生活中主动保持卫生和垃圾分类的习惯。
四、教具与学具准备1. 教学PPT，包含洗手步骤图和垃圾分类图示；2. 洗手液和纸巾；3. 分类垃圾的实物模型或图片；4. 幼儿用书《好孩子讲卫生》。
五、教学过程1. 情景引入：通过一个小朋友不讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的思考。
2. 知识讲解：a. 借助PPT展示洗手步骤图，讲解每一步的正确方法；b. 通过PPT和实物展示，讲解垃圾的分类知识。
3. 实践操作：a. 分组进行洗手比赛，看哪组能又快又正确地完成洗手；b. 垃圾分类实践活动，让幼儿将不同类型的垃圾进行正确分类。
4. 互动提问：在洗手和垃圾分类的过程中，教师适时提问，检查幼儿的掌握情况。
六、板书设计板书内容主要包括：洗手步骤、垃圾分类标志及讲卫生的重要性。
七、作业设计1. 完成幼儿用书《好孩子讲卫生》的相关练习；2. 家长协助孩子在家练习正确的洗手方法，并拍摄照片或视频，第二天分享；3. 家长和孩子一起进行一次垃圾分类实践活动，并将结果拍照或视频记录，第二天分享。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：可以组织一次校园卫生活动，让幼儿亲自参与卫生清理工作，进一步培养其讲卫生的习惯。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 洗手方法的详细步骤：本课重点教授幼儿正确的洗手方法，包括湿手、取适量洗手液、揉搓双手、清洗指缝、拍干双手等步骤。
通过图示和讲解，让幼儿直观地了解洗手的全过程。
2. 垃圾分类的基本知识：本课将教授幼儿如何识别不同类型的垃圾，并学会将垃圾进行正确分类。
中班《我是讲卫生的好孩子》教案
中班《我是讲卫生的好孩子》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解卫生的重要性，知道保持个人卫生和环境卫生的方法。
2. 技能目标：培养幼儿正确的洗手、刷牙、整理物品等生活习惯。
3. 情感目标：培养幼儿讲卫生的意识，养成独立、自主的好习惯。
二、教学内容：1. 学习正确的洗手方法。
2. 学习正确的刷牙方法。
3. 学习整理物品的方法。
4. 了解保持环境卫生的重要性。
5. 培养幼儿独立、自主的生活习惯。
三、教学重点与难点：重点：学习正确的洗手、刷牙、整理物品的方法。
难点：养成独立、自主的生活习惯，培养讲卫生的意识。
四、教学准备：1. 教学PPT、视频或图片。
2. 洗手液、牙刷、牙膏等卫生用品。
3. 整理物品的容器、玩具等。
五、教学过程：1. 导入：通过一个关于讲卫生的故事，引发幼儿对卫生的兴趣。
2. 讲解与示范：教师讲解正确的洗手、刷牙、整理物品的方法，并进行示范。
3. 实践操作：幼儿在教师的指导下，进行洗手、刷牙、整理物品的实践操作。
4. 总结与反思：教师引导幼儿总结正确的卫生习惯，让幼儿意识到讲卫生的重要性。
5. 拓展活动：组织幼儿进行保持环境卫生的实践活动，如清理教室、种植绿植等。
六、教学评价：1. 观察幼儿在实践活动中的表现，评价他们是否掌握了正确的洗手、刷牙、整理物品方法。
2. 关注幼儿在日常生活中的卫生习惯，评价他们是否养成了讲卫生的意识。
3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家庭中是否能独立、自主地进行卫生活动。
七、教学拓展：1. 开展“卫生小卫士”评选活动，鼓励幼儿在日常生活中坚持讲卫生。
2. 邀请家长参与，共同关注幼儿的卫生习惯，形成家校共育的良好氛围。
3. 组织幼儿参观卫生设施，如污水处理厂、垃圾处理站等，增强幼儿的环保意识。
八、教学反馈：1. 教师在课后对本次教学进行反思，总结优点与不足，为下次教学做好准备。
2. 向家长了解幼儿在家庭中的表现，及时调整教学策略，提高教学效果。
3. 根据幼儿的反馈，调整教学内容，使其更符合幼儿的需求。
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》
幼儿园中班健康教案《做个讲卫生的好孩子》教学目标1.了解什么是卫生，为什么要讲卫生。
2.认识并掌握卫生习惯，养成良好的卫生习惯。
3.掌握洗手、刷牙、洗脸等生活技能。
教学内容1.卫生常识2.卫生习惯3.生活技能教学重点1.掌握卫生常识，明确卫生的重要性。
2.培养和养成良好的卫生习惯。
3.学会洗手、刷牙、洗脸等生活技能。
教学难点1.学会并积极养成良好的卫生习惯。
2.培养自我保护意识，保护自己和他人。
教学准备1.课件2.洗漱用品教学流程1. 卫生常识知识点一：什么是卫生卫生就是保持身体健康的一些行为和环境。
知识点二：为什么要讲卫生因为不注意卫生会引起许多疾病，卫生对于我们的健康很重要。
活动一：自学与分享自学和分享卫生知识，分享自己对卫生的理解和认识。
活动二：卫生故事通过卫生故事，深入浅出地讲解卫生知识，让孩子们更好地理解卫生的重要性。
2. 卫生习惯知识点三：养成良好的卫生习惯养成良好的卫生习惯是保持身体健康的关键，例如勤洗手、勤洗脸、勤刷牙等。
活动三：模拟生活模拟生活场景，让孩子们体验正确的洗手、洗脸、刷牙等行为，从而养成良好的卫生习惯。
活动四：体验卫生周期体验卫生周期，让孩子们养成定期清洁和整理的好习惯。
3. 生活技能知识点四：生活技能掌握洗手、洗脸、刷牙等生活技能是养成良好卫生习惯的前提。
活动五：生活技能演练生活技能演练，让孩子们通过角色扮演和游戏的方式掌握洗手、洗脸、刷牙等生活技能。
教学总结通过本节课的学习，孩子们了解了什么是卫生，为什么要讲卫生，以及如何养成良好的卫生习惯。
孩子们通过演练各种生活技能，真正掌握了生活自理的方法和技巧。
在今后的学习和生活中，一定要时刻注意和培养自己的卫生习惯，成为一个讲卫生的好孩子。
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健康教育---爱清洁:
教学目标
认知：
1．知道个人卫生的基本要求。
2．知道爱清洁讲卫生是文明行为，有利于身体健康，要从小养成讲卫生的习惯。
情感：
喜欢清洁，愿意做个讲卫生的好孩子。
行为：
穿戴整洁，勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，勤理发。
教学建议
教材分析：
本课是根据课程标准“文明礼貌”德目教学内容“爱清洁讲卫生”和基本要求中“能在日常生活中做到爱清洁讲卫生”而设置的。
一个民族的卫生状况，不仅关系到这个民族的健康水平，也标志着这个民族的文明程度。
同样，一个人有没有良好的卫生习惯，不仅关系到他的身体健康，而且是文明礼貌的标志。
一年级小学生在日常生活中大多不太注意讲卫生，经常出现不洗手就拿东西吃；早晨，不刷牙；睡觉前还吃东西等不好的卫生习惯。
经常让家长反复督促才能勉强做到，离开家长可能就做不到了。
这完全是因为他们没有意识到爱清洁讲卫生对身体健康的重要性，更不知道爱清洁讲卫生还是一个人、一个国家文明礼貌的标志。
因此，及时对一年级小学生进行讲卫生的教育十分必要，以使他们从小养成爱清洁讲卫生的好习惯。
教法建议：
1．本课教学要突出讲卫生、爱清洁的道德意义。
2．本课教学不仅要明确行为要求，讲出行为意义，更要注意激发情感，使学生产生鲜明的荣辱感，以讲卫生爱清洁为荣。
3．教师要采用一年级小学生喜闻乐见的教学方法，充分调动学生学习的积极性，使学生在乐趣中学习。
4．要注意结合学生的生活实际情况来具体指导学生行为，教师可以在课前对学生进行调查，以便针对性更强，增强教学实效性。
教学设计示例
第九课爱清洁
教学重点：使学生知道怎样做才是爱清洁的表现及爱清洁的重要性。
教学难点：使学生知道爱清洁讲卫生是文明行为。
教育过程：
一、比一比
师：同学们，让咱们看一看、比一比，谁的手、脸、衣服最干净？
1．同学互相比。
2．请做得好的同学说说，这样做有什么好处？
师：这些同学真是爱清洁的好孩子。
板书：爱清洁
过渡语：怎样才能成为爱清洁的好孩子呢？让下面这些同学告诉你。
二、学一学（使学生懂得爱清洁、讲卫生应该养成哪些良好的卫生习惯，
为什么要养成这些习惯？）
出示小红每天早上起床穿好衣服后，马上就刷牙、洗脸的图片。
1．小组交流：
这位同学是怎样讲卫生的？
刷牙有什么好处？除了每天早上要刷牙以外，还什么时候应该刷？不刷牙
有哪些不好？
她刷完牙后又该做什么了呢？
2．小结：
每天早晚要刷牙、洗脸。
刷牙对保护牙齿很重要，如果早晚不刷牙，吃完
东西的残渣塞在牙缝里，牙就会疼，影响健康。
还有，不刷牙与别人说话
时会发出难闻的气味，这也是对别人的不尊重、不礼貌。
3．读儿歌：
刷牙
小牙刷，捏得牢，
早晚刷牙很在重要。
刷里边，刷外边，
上下左右全刷到。
认真刷，牙齿好，
牙膏乐得吐泡泡。
出示吃饭之前，小明总是不忘先洗手，洗完手再吃饭的图片。
1．同桌互相说说：
他为什么要洗手？除了吃饭前要洗手，还什么时候应该洗手呢？在和别人
交往时，手脏会造成什么后果？
2．小结：
手经常摸东西，有很多细菌，手的卫生很重要，所以，饭前便后一定要洗
手。
如果手脏了不洗干净，既影响健康，和别人交往时也不文明。
3．读儿歌：
小小手
伸出手，比一比，
谁的手脏快去洗。
好孩子，讲卫生，
身体强壮不生病。
一（3）虞嘉阳妈妈。