养成教育.PPT

播下一个行动 ， 收获一种习惯；
播下一种习惯， 收获一种性格；
播下一种性格， 收获一种命运。
一个高素质的人应该拥有以 下几方面的良好习惯：
卫生习惯 劳动习惯
锻炼习惯 学习习惯 处事待人习惯
学习时间＝（上课时间 ＋自习时间 ＋真正利用的课余时间） －（发呆时间 ＋ 闲聊时间＋借东西时间）
一天时间的利用率＝学习时间／24小时
10分钟后，总经理回来了，他说：“面试已经结束， 你们全都没有被录用。”大学生们个个瞪大了眼睛， “这是怎么回事，面试还没开始呢？”总经理说：“我 不在的这一段时间，你们的表现就是面试。很遗憾，本 公司从来不录用那些乱翻别人东西的人。”
希望我们能吸取教训，不要 因为自己的随意影响了一生的前 程，请记住一句话：
习惯影响你一生 。
从小到大，你有什么“好习惯” 曾让你倍受赞赏、取得小胜利或取 得一些事情上的成功？给同学们说 说，大家来分享、学习一下。
思考别人的这些习惯你有吗？
据科学家证实，一 件行为连续重复21次 即可成为习惯（一 般也以三十天为 准），成为习惯即 可成为自然，自然 习惯成性格，直至 终生。
习惯是一个人的资本， 你有了好习惯，你一辈子
都有用不完的利息， 你有了坏习惯，你一辈子
都有偿还不了的债务。
我们的校园和身边有哪 些不文明的行为习惯在发生？
被“美化”的校园
被乱涂乱画的电脑
被“整容”的桌面
被“逼”的奋笔疾书
学习“太累”，活动筋骨
我们再来听一个真实的故事： 北京有一家外资企业高薪招聘应届大学毕业生，对
学历、外语的要求都很高。应聘的大学生过五关斩六将， 到了最后一关：总经理面试。一见面，总经理说：“很 抱歉，年轻人，我有点急事，要出去10分钟，你们能不 能等我？”这仅剩的几位大学生们都说：“没问题，您 去吧，我们等您。”经理走了，大学生们闲着没事，围 着经理的大写字台看，只见上面文件一叠，信一叠，资 料一叠。都是些什么呢？他们你看这一叠，我看这一叠， 看完了还交换：哎哟，这个好看，哎哟，那个好看。
对不良习惯，我们怎么办？
例如： 为什么自己管不住自己呢？
1、不长记性，总是重复ຫໍສະໝຸດ 同一个错误里。2、原谅自己，在没有办法改变的时候就放 弃了，然后给自己找各种各样的理由。
3、意志薄弱，下决心要控制自己，可是总 是在最后的关头又坚持不住了。
改掉的方法：
1、用写日记来管住自己。 2、交一些能够管住自己的朋友。 3、用写座右铭，挂字画等来提醒约束自己。
你们猜猜，我到底是谁 ？
我不是你的影子，但我和你最亲密。 我不是你的手脚，但我最听你的话。 对成功的人来说，我是功臣。 对失败的人来说，我是坏蛋。
谜底：（ 习惯）
管得住自己，你是习惯的主人 管不住自己，你是习惯的奴隶
做主人，还是做奴隶 全在于自己的选择
学生行为习惯的养成教育
xxx班主题班会
所谓“习惯”是指长时 间养成的不易改变的行为动 作、生活方式、社会风尚等 等，“好习惯”顾名思义， 也就是良好的、使人受益的 习惯。
你的时间利用率高吗？主要是什么 习惯产生的影响？
“告别陋习，挑战自我” 自查小结
每一位学生写一份自查小结，内容包括：纪 律、文明礼貌、生活习惯、卫生习惯等方面进 行自我评价。
要求：500字左右