长春版小学语文二年级下册《春风带我去散步》课件

dàn 走到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二月兰。 dì cù 春风告诉我：这是 第 一 簇 迎接春天的花。
我们走进树林。啊，那一棵棵高大笔直的
yā bào nèn
白杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，就像睁开 的一只只小眼睛，格外明亮，格外精神。
淡第簇丫爆嫩 谈弟族 暴
“一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个 个”、“ 一只只” 说明数量多
这是一篇散文。文章通过描述春 天的使者——“春风”拉着“我” 的手在大自然中悠闲地散步，展现 出春回大地的勃勃生机，表现出作 者对春天的热爱之情。
因为春天的到来，窗外的风铃 ；因为春天的到来，二月 兰花开出了 的花；因为 春天的到来，白杨树的枝丫上爆出 一个个 ；因为春天的到 来，无数风筝 。
练习说话： 1.春风带着我，这里走走，那里 看看。我走到 ，看 到了 。
你还能写几个这样的词语 吗？
小组合作学习第五小节。 （1）小组合作正确朗读第五小节 (平翘舌音、前后鼻音 )。 （2）学习“无数”、“风筝”、 “晴朗”这些词语。 （3）春风为什么会忽然松开我的 手，向着那些放风筝的孩子跑去？
春风带着我，这里走走， 那里看看。忽然，春风松开 了我的手，她向着那些
2.枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 像 。
厚重 一丛丛 迎接 笔直 枝丫 精神 风筝 天高地厚 丰厚 草帽 暗淡 冷淡 淡忘 簇拥 爆发 嫩芽 嫩绿 鲜嫩 粗茶淡饭 格外 东摇西摆 摇摇欲坠
听写句子：
1.因为春天的到来，窗外的风铃得 格外好听；因为春天的到来，二月 兰花开出了一丛丛淡紫色的花；因 为春天的到来，白杨树的枝丫上爆 出一个个嫩芽芽；因为春天的到来， 无数风筝飞向晴朗的蓝天。
1 2 3 生字
望着脚下wenku.baidu.com草地，小草正在变绿。
二月兰是一种常见的野花，花 朵不大，紫白相间。花形和颜色都 没有什么特异之处。如果只有一两 棵，在百花丛中，决不会引起任何 人的注意。但是它却以多胜，每到 春天，和风一吹拂，便绽开了小花； 最初只有一朵，两朵，几朵。但是 一转眼，在一夜间，就能变成百朵， 千朵，万朵。
厚 帽 呼唤
呼唤
近：召唤 、叫喊
反：答理
厚重
反：轻巧 近：笨重
天高地厚、丰厚、厚此薄彼
帽
部首：巾字旁
巾字旁、巾字底的字大多和布、 纺织品有关。 帮 布 常 带 幅 幕 帕 帐
（2）说说春风带我去了哪些地方散步？
春风带我到草地、山脚下、 树林这些地方去散步，让我 看到了充满生机的春天。
。
1.听一听，说一说。 （1）春风是怎样约我去散步的？ （2）说说春天带我去了哪些地方 散步？
春姑娘来了
春姑娘轻轻地飞向人间。 她头上戴着用牡丹花和茉莉花做的花冠，脖子上挂着亮若明珠的水珠项链，手上 戴着用花朵做成的手镯，身上穿着一件用小草，树木，花朵织成的葱绿色的纱裙， 张开一双薄纱般的翅膀，慢慢地从瓦蓝的天空踩着色彩缤纷的云霞轻轻地飞下来。 她轻盈地飞过高山，使高山上的积雪融化；飞过草原，使草原上的小动物苏醒； 飞过溪流、小河，使它们解冻；“叮咚、叮咚”地唱起婉转的曲子，与轻风应和着。 春姑娘飞到哪里，哪里就会变成一个绚丽多彩的世界，可爱的世界。 你看，那粉的像霞一样的桃花，那像扇面的是梨花，那白的像玉一样的是玉兰花， 那红的像火一样的是杏花。其中有的花是宝塔形，有的花是四边形，有的花是三角 形，有的花是三角形，有的花是菱形，有的花是五边形。所有的花都争奇斗艳地开 放着，不时散发出一阵阵沁人心脾的清香。其中有一两朵白色的玉兰花伸在黄色的 迎春花中间，仿佛这一白一黄的花朵姐妹在交头接耳，窃窃私语地说着什么。 春天的风是轻柔的，是温暖的。早晨，一阵暖风透过朱红色的沙窗，轻轻地从我 额前吹过，我顿时感到一种说不出的舒服。出了家门，春风又温和地吹到我的胸前 和后背上，我伸出双手抓它们，它们都又一溜烟地逃跑了。 “沾衣欲湿杏花雨”，不错的，稀稀拉拉的小雨一下就是半天。春雨使小苗足足 地喝够了水。花朵上，碧绿的叶子上到处都是水珠，雾气还没有全消，像一条长长 的白纱巾把这些花仙们轻轻地围在里面。远远看去，花朵像开在天上的彩云一样。 彩云之间还有一些“珍珠”，灿烂的阳光一照，珍珠反射出各种颜色。 我看着这身边的一切，深深地感觉到春天的到来。我张开双臂欢迎你！呵！春天来！ 春天来了！
（3）我看到了怎样的景色？
望着脚下的草地，小草正在变绿。走 到山脚下，我发现了一丛丛 淡 紫色的二 月兰。春风告诉我：这是第一簇 迎接春 天的花。 我们走进树林。啊，那一棵棵高大 笔直的杨树，枝丫上已爆出一个个嫩芽芽， 就像睁开的一只只小眼睛，格外明亮，格 外精神。 “要读出春回大地的喜悦心情。” “一丛丛 ”、“ 一棵棵 ”、“ 一个 个”、“ 一只只”说明数量多。
2.啊，那一棵棵高大笔直的杨树， 枝丫上已爆出一个个嫩芽芽，就像 睁开了一只只小眼睛，格外明亮， 格外精神。
3.窗外的风铃摇得格外好听，春天 来了!
zheng
放风筝的孩子跑去。我看见
shù qíng lǎng
无数的风筝，飞向晴 朗的 蓝天„ „
因为春风要给放风筝的孩 子助一臂之力。
风筝
风筝的起源可能与木鸟有关，它也起源于中国。风 筝又名纸鸢、风鸢，纸鹞或鹞子，中国古籍当中有关风 筝的史料比木鸟丰富。唐朝的《事物纪原》记载了汉初 的韩信是风筝的发明人。唐朝的记述是：楚霸王被困垓 下，韩信制风筝让张良乘坐，飞上天空高唱楚歌，瓦解 楚营军心。
长春版二年级语文下册
一、听一听，说一说
(不看书，专心听，认真记)： 1.春风是怎样约我去散步的？
2.春天带我去了哪些地方散步？
（1）春风是怎样约我去散步的？
hò u mà o
我听见春风在窗外呼唤我：“走哇， 我带你去散步！” 我脱掉了厚重的棉衣、棉帽，拉着春风 的手，一起去散步。 想一想：春风是轻柔的，温 和的，那么它的“呼唤 ”该用怎 样的语气来读呢？