给父母洗脚课件

合集下载

心理健康《父爱母爱亲情进行时》PPT课件

是帮助学生正确理解父母的爱俞，国建良立主良编好《的心亲理子健康》
关系。本课也是本章的重点内容。
中等职业教育德育课课程改革国家规划新教材
教学目标
知识பைடு நூலகம்标
能力目标
情感目标
通过身边同学事例启发学生体会父母的辛劳，知道父母也需要孩子的理解和关怀。
通过自我剖析和角色扮演让学生分析代沟产生的原因，进而理解父母、体谅父母。加强学生与父母的沟通意识，鼓励学生与父母主动交流。
三、教法设计教学方法：
情境教学法案例教学法
讨论法
自我评价
小组评价
教师评价
教法设计
如何教？
任务驱动
教学准备
讲演练一体化
教法设计
化“被动学”为“主动学” 化“苦学”为“乐学” 化“难学”为“易学”
四、学法设计
分享体验感知合作参与
五：教学过程
• 新课导入 • 活动：画一画自己的家 • 情境故事 • 情景再现
课后作业
• 写一写说一说 • 心理实验 • 心灵故事 • 化解冲突小锦囊
教学过程：
新课导入活动情境故事情景再现写一写说一说心理实验心灵故事化解冲突小锦囊
呈现《我爱我家》的图片，提问：当你们看到照片的时候想到什么？进而引出家在同学们心中的感受。
教学过程：
新课导入活动情境故事情景再现写一写说一说心理实验心灵故事化解冲突小锦囊
新课导入活动情境故事情景再现写一写说一说心理实验心灵故事化解冲突小锦囊
情景三：“幸福的一家人”
该情景以女儿的一次不及格的成绩展开了故事，一位父亲因为工作忙没时间关心女儿和妻子，和女儿的关系淡漠，使得女儿不愿与他沟通交流，当成绩不及格的时候只有通过打骂来解决，在又一次的冲突发生后女儿终于哭着向父亲说出了真心话，父亲也认识到了自己的问题，通过沟通解决了隔膜。

家务劳动PPT课件(图文)精选全文

小学生家务劳动
清洗自己的衣服、鞋子、书包等。能够安全使用洗衣机、电饭锅等简单的家用电器为家人服务。
清洗碗筷、晾晒衣物、叠被子
整理床铺、整理自己的房间等
小学生家务劳动
按照需要购买个人的学习和生活用品帮助父母购买日用品
尝试对比商品价格，选择性价比较高的商品
小学生家务劳动
家务劳动
制作水果拼盘，会做简单菜肴。主动协助父母招待客人，清洗、削水果等。
家务劳动Βιβλιοθήκη STUDENTS HOUSEWORK
小学生家务劳动
primary and secondary school students‘housework primary and secondary school students 宣讲人：某某某时间：20XX.XX
小学生家务劳动
家务劳动
做好个人卫生，如刷牙、洗脸、洗手、洗脚、洗头、洗澡、剪指甲等。自己系鞋带、佩戴红领巾等
家务劳动
为家中动物喂水喂食、清理屋舍，为家中植物除草施肥浇水等。
外出前，协助家长关好门窗、自来水龙头、天然气阀门等
小学生家务劳动
01
对自己的房间进行整理、清洁、布置，参与家庭
大扫除。
02
清洗不同材质衣服，拆洗床单、被套、枕套等，使用熨斗或挂烫机熨烫衣物。
小学生家务劳动
清洗家庭交通工具，如自行车、电动车、汽车等
小学生家务劳动
为家庭美化出谋划策。从事简单的绿化与环境改善活动。了解安全用电、节约用电常识
掌握常用家用电器的使用与保养方法能分析并协助处理家庭电路常见故障
务
劳
动
学会简单的冷拼热炒
掌握部分常见的烹任原料的加工方法

我为妈妈洗脚幼儿园教案

我为妈妈洗脚幼儿园教案教案名称：我为妈妈洗脚适用年龄：3-6岁教学目标：1.培养幼儿的关爱意识，学会尊重和关心他人；2.培养幼儿的生活技能，学会如何为他人提供帮助；3.提高幼儿的自理能力和动手能力；4.培养团队合作意识和团结合作的精神。

教学准备：1.毛巾、脸盆、肥皂、温水、干毛巾；2.与故事相关的图片或玩具。

教学步骤：引入活动：1.教师介绍故事《小狗洗脚水》：有一天，小狗在雨中走了很久，回到家后妈妈帮小狗洗了脚，小狗非常开心并向妈妈表示感谢。

小狗觉得自己的脚真的很脏，所以决定给妈妈洗脚来表达自己的爱和感谢。

2.向幼儿们展示与故事相关的图片或玩具，引导幼儿们参与故事情节的讨论。

实施活动：3.教师以小组形式引导幼儿进行角色扮演，每个小组分别由一个“小狗”和一位“妈妈”组成。

小组成员在幼儿园的角落一起进行表演。

4.教师在脸盆里倒入温水，并让幼儿们参与一起用肥皂将里面的水搓成泡沫，模拟为妈妈洗脚的场景。

教师引导幼儿们学习正确的洗脚方法和手势，例如温水的温度要适宜、用肥皂搓出泡沫后轻轻地揉搓妈妈的脚，然后用干毛巾给妈妈擦干净。

5.教师可以和幼儿们一起演示正确的洗脚动作，并让幼儿们跟随模仿。

鼓励幼儿们在实践中掌握正确的洗脚技巧。

6.教师鼓励幼儿们互相帮助和分享，每个小组成员轮流为对方洗脚。

7.教师鼓励幼儿们在洗脚过程中表达对妈妈的关爱和感谢的心情，例如可以说柔和的话语，或是做出温暖的小动作。

结束活动：8.教师引导幼儿们回到集体活动区，一起讨论洗脚的过程和感受。

并鼓励幼儿们表达对妈妈的爱和感谢。

9.教师陈述活动目标和意义，强调幼儿为他人提供帮助的重要性，并总结活动的收获。

延伸活动：10.教师引导幼儿们制作一份贺卡，给妈妈表达爱和感谢的心意。

11.组织幼儿们进行手工创作，制作洗脚泡沫和脚印画，展示并分享互相的作品。

教学反思与评估：此次活动旨在通过模拟为妈妈洗脚，引导幼儿表达对妈妈的关爱和感谢，培养幼儿的生活技能和自理能力。

幼儿园中班主题《妈妈我为你洗脚》教学设计

幼儿园中班主题《妈妈我为你洗脚》教学设计一、教育理念本教学设计遵循“以人为本、因材施教、注重感性体验、营造和谐情感、培养自理能力”的教育理念，通过妈妈为孩子洗脚的形式，激发幼儿对家庭的感情和关爱意识，同时培养幼儿的自理能力，提高幼儿的生活技能水平。

二、教学目标1. 知识目标1.了解洗脚的方法和注意事项。

2.掌握洗脚的基本技能。

3.认识家庭关爱的重要性，从日常生活中培养关爱意识。

2. 能力目标1.培养幼儿的自理能力，提高生活技能水平。

2.增强幼儿的归属感和家庭意识。

3.培养幼儿互助合作的精神，增强团队意识。

3. 情感目标1.培养幼儿关爱家庭、关爱妈妈的情感。

2.培养幼儿的爱心、包容心和助人精神。

3.增强幼儿的自信心、自尊心和自立自强的意识。

三、教学内容及步骤1. 活动准备（5分钟）教师准备洗脚盆、毛巾、温水、洗脚液等物品，同时提醒幼儿家长为幼儿带来相应物品。

2. 活动引入（10分钟）教师向幼儿讲述洗脚的重要性，并通过图片、实物等形式让幼儿了解妈妈为孩子洗脚的过程，让幼儿自由发言展示自己对妈妈的理解、对洗脚的认知等。

3. 活动实践（30分钟）1.教师示范洗脚的方法和注意事项，让幼儿们观察。

2.分组进行洗脚实践，教师在旁边指导并肯定幼儿的表现。

3.让幼儿在洗脚的过程中互相交流，培养他们的合作意识。

4.洗脚结束后，让幼儿把毛巾折叠整齐，放在盆边。

4. 活动（10分钟）教师带领幼儿回顾活动过程，询问幼儿们的感受和体验，并本次活动的收获和意义。

四、教学评价1. 教学效果评价通过观察幼儿的实践，检查幼儿是否掌握洗脚的方法和注意事项，同时考察幼儿的自理能力、归属感、合作意识等方面。

2. 教学过程评价评估教师是否能创设安全、和谐、互动、积极的课堂氛围，能否善于引导、启发幼儿好奇心和求知欲，能否通过有效的教学方法，确保幼儿的参与度和兴趣度。

3. 教学手段评价通过教学反思和定期教研，评估教学设计是否合理、教学手段是否得当，及时调整教学和纠正不足，优化教学氛围和教学质量。

综合性学习《孝亲敬老,从我做起》课件(共23张PPT)2022-2023学年部编版语文七年级下册

评价标准（二）出示评价表,明确学习目标
“孝亲敬老感恩故事会”活动评价表评价项目
1.小组分工明确,各司其职且配合默契。(2分) 2.搜集的资料丰富、典型。(2分) 3.对搜集的故事有恰当的加工,能够突出重点,详略得当。(2分) 4.讲故事时普通话标准,声音响亮、清晰,语言生动、流畅。(2分)
2.【分享感受】通过活动，你对“孝亲敬老”是不是有了新的理解和认识？古往今来的孝亲故事是不是也触动了你心底对于父母的感恩之情？请谈谈你的感受。
提示：围绕“孝们从下列主题活动中任选一个,选择相同活动的同学组成学习小组,完成相应的学习任务。
1.见成长:爸妈真伟大!孝亲敬老感恩故事会 2.忆过去:爸妈辛苦了!孝亲敬老名言展示会 3.思经历:爸妈感谢您!孝亲敬老诗词朗诵会 4.见行动:爸妈我爱您!孝亲敬老美德比拼会
在家里，我坚持每天帮父母做家务，关心父母。节假日时，我会和父母谈谈心，为父母捶捶背、洗洗脚。在父母过生日时，我会为他们准备一份礼物，让他们开心。在父母生病时，我会为他们端水送药。当我和父母意见不统一时，我会心平气和地同他们讲道理。当自己做错事情或顶撞了父母后，我会主动向他们承认错误并道歉。
父母为我们付出了很多。他们累了，需要一把椅子坐坐；他们渴了，需要一杯清茶解渴；他们疲倦了，需要一颗真诚的心去安慰。我们不要觉得父母为我们所做的一切都是理所应当的，更不要对父母的辛勤付出和无限关爱视而不见。动一动手，搬一把椅子给父母坐坐，倒一杯水给父母解渴；动一动口，对他们说几句真诚温暖的话。孝敬父母其实很简单。
有句古语说得好：“百善孝为先。”孝是我们中华民族几千年来的传统美德。古代弃官寻母的故事，让我们唏嘘不已；当今捐肾救母的故事，更是令我们感动万分。不一样的时代，演绎着相同的主题，那就是孝敬父母、回报父母。

给妈妈洗脚丫幼儿园教案

给妈妈洗脚丫幼儿园教案教案目标，通过本教案的设计，幼儿将能够了解妈妈的辛劳和付出，并学会尊重和关爱妈妈，培养孩子的家庭观念和责任感。

教学内容，给妈妈洗脚。

教学目标：1. 让幼儿了解妈妈的辛劳和付出。

2. 培养幼儿的家庭观念和责任感。

3. 培养幼儿的关爱意识和尊重他人的能力。

教学重点，了解妈妈的辛劳和付出，学会尊重和关爱妈妈。

教学难点，培养孩子的家庭观念和责任感。

教学准备：1. 图书《妈妈的一天》。

2. 洗脚盆、温水、毛巾。

3. 室内拖鞋。

教学过程：一、导入环节。

1. 通过讲故事《妈妈的一天》，让幼儿了解妈妈的辛劳和付出。

教师可以用生动的语言和丰富的肢体语言，让幼儿更好地理解妈妈的辛苦。

2. 提问，你们知道妈妈一天要做什么吗？妈妈为我们做了很多事情，她早上起来要做饭、洗衣服、打扫屋子等等，她很辛苦，我们要学会尊重和关爱妈妈。

二、活动展开。

1. 教师示范，教师示范给一个模特（可以是教师或者其他工作人员）洗脚，让幼儿观察并了解洗脚的步骤和注意事项。

2. 分组活动，将幼儿分成几组，每组选择一名幼儿扮演“妈妈”，其他幼儿轮流给“妈妈”洗脚。

教师在旁边引导和帮助幼儿，让他们学会如何用温水和毛巾给“妈妈”洗脚。

3. 角色扮演，让幼儿自由发挥，可以选择扮演“妈妈”或者“孩子”，让他们亲身体验给妈妈洗脚的过程，增强对妈妈的关爱和尊重。

三、总结。

1. 教师引导幼儿回顾活动过程，让他们说说自己的感受和体会。

2. 提问，你们觉得给妈妈洗脚是一件好事吗？为什么？3. 教师总结，妈妈是家里最辛苦的人，我们要学会尊重和关爱妈妈，做一个懂得感恩的好孩子。

四、延伸活动。

1. 绘画，让幼儿自由发挥，用画笔表达对妈妈的爱和感激。

2. 手工制作，让幼儿用纸板和颜料制作一张“给妈妈的爱心证书”，表示对妈妈的爱和感激。

3. 家庭作业，让幼儿回家后，和家长一起为妈妈做一些小事情，比如帮妈妈洗碗、整理房间等，增强对妈妈的关爱和尊重。

教学反思：通过本次教学，幼儿对妈妈的辛劳和付出有了更深的了解，同时也培养了他们的家庭观念和责任感。

小一班给妈妈洗脚活动教案

小一班给妈妈洗脚活动教案活动名称：小一班给妈妈洗脚活动活动目的：1.培养幼儿的关爱意识和礼仪意识，让他们学会关心和照顾家人。

2.提升幼儿的动手能力和协作能力，培养他们的家务劳动技能。

3.增强幼儿与家长之间的亲子关系，促进家庭和谐。

活动准备：1.活动场地：教室或者室外空地。

2.活动材料：大盆、热水、温水、冷水、毛巾、肥皂、浴盐、护足霜等。

3.备注：根据妈妈的需求，活动材料可以适当增减或调整。

活动过程：1.回顾通过图片、故事、歌曲等方式，回顾幼儿们曾经学过的肢体护理知识，如洗手、刷牙等，并和幼儿共同探讨家庭中的其他卫生习惯，如洗脚。

2.介绍向幼儿们介绍活动内容，告诉他们今天要帮助妈妈洗脚，让妈妈感受到他们的关爱，同时提醒幼儿要注意保护自己的双手，并注意水温以及使用洗脚用品的方法。

3.角色扮演请几位幼儿出来扮演妈妈的角色，其他幼儿则作为洗脚服务员，以此来展示活动的过程和流程。

在角色扮演中，引导幼儿们注意正确的动作和细节，如洗净泥沙、清洗脚底、拭干脚部等。

4.实际操作安排幼儿们成对或小组，准备活动材料，让幼儿们轮流为妈妈洗脚。

指导他们采用正确的步骤和方法，教会他们如何用毛巾将脚部擦干、用护足霜进行按摩、涂抹等。

5.活动总结结束活动前，组织活动总结，引导幼儿们分享他们的感受和体会，提醒他们在生活中要多关心家人，尤其是妈妈，多为家人做一些力所能及的事情。

活动延伸：1.每天临睡前帮助妈妈擦脚或按摩脚部，增进亲子关系，让幼儿们懂得在日常生活中关心他人。

2.鼓励幼儿们在家庭中参与一些家务劳动，如打扫房间、整理书架等，培养他们的家庭责任感和团队合作意识。

注意事项：1.确保活动用水的温度适宜，避免对妈妈和孩子的身体造成不适。

2.保证幼儿们的安全，在活动过程中要有教师的指导和监督。

3.尊重妈妈们的意愿，确保她们愿意参与活动。

活动效果评估：1.观察幼儿在活动中的表现和参与度。

2.搜集幼儿的反馈，了解他们对活动的感受和体会。

《散步》优质课课件

如文中是走大路还是走小路，无法“两全”，只能顾一头的时候，那么顾那一头呢？
“决定委屈儿子”就是要顾老一头。因为陪伴儿子的时间还长，但父母风烛残年，尽孝心的时间不多。
所以这里有个家庭伦理道德准则：上有老，下有下，两头无法兼顾时，应该顾老一头。
第八页，共24页。
谦让、疼爱孙子、善解人意
即使自己行动多不方便，也宠爱孙子；
着“整个世界”呢？
这个细节大有深远的象征意义，“世界”这个词是大词小用,突出了中年人的责任,既要赡养老
一代,又要抚养下一代 , 肩负着承前启后的重大使命。
第十五页，共24页。
联系生活，诗意表达
请同学根据学习体会和自己的生活体验，以“家”为主题进行仿写
例：家，是一个幸福的摇篮，老人孩子都
儿子”
第十页，共24页。
调皮、活泼可爱、聪明、听话
“儿子要走小路，小路有意思”； “前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿
子”；
当“我决定委屈儿子”时，儿子并没有哭闹，对此变现出非常地听话和理解；
第十一页，共24页。
英国哲学家培根说:
“哺育子女是动物也有的本能，赡养父母才是人类的文化之举，这个，全世界数中国人做得最好。”
第十九页，共24页。
相亲相爱
祖
代
口
风
早
雨
春
人
散
生
步
相
互
依
谦
偎
让
第二十页，共24页。
小结：本文通过选取祖孙三代一家人在田
野散步这个生活侧面，生动地展示了一家人互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现中华民族敬老爱幼的传统美德。
第二十一页，共24页。
板书设计：

《尊老爱幼》精美版课件

学习中国尊老爱幼的传统美德，这样才能成为一 “老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之幼。
如：在河北，重阳节有“追节”的习俗，即有姻亲关系的家庭会互相送礼;在山东昌邑北部有谚语道：“喝了萝卜汤，全家不遭殃”，所以有
个人见人爱的好孩子。重阳节吃辣萝卜汤的习俗;又如江苏南京人家以五色纸凿成斜面形，连缀成旗，插于庭中等等。
班主任寄语
您互送我们驶进安全的港湾重阳节，作为中国的传统节日，杂糅多种民俗为一体。
“老吾老，以及人之老，幼吾幼，以及人之之所以王维诗曰：遍插茱萸少一人。
欣赏公益广告——《帮妈妈洗脚》
幼。天下可运于掌。”它的意思是“敬重自己的我们在爱的海洋中得到幸福
所以，在古人重阳节佩茱萸希望可以辟邪求吉。时暴死”，而人们因出门登高而免受灾殃。
《弟子规》
或饮食或坐走长者先幼者后长呼人即代叫人不在己即到称尊长勿呼名对尊长勿显能翻译：无论吃饭喝水，或行住坐卧；长辈优先，晚辈在后。长辈叫人，要立刻代替长辈叫唤；要叫的人不在，自己立刻到长辈面前帮忙。称呼长辈不可叫名字；对长辈不可显示夸耀自己的才能。
欣赏《孔融让梨》，想一想，如何爱护比自己小的同学。
三、食重阳糕
重阳登高还与吃重阳糕有联系，因为“高”与“糕”谐音，所以重阳登高，重阳吃重阳糕，登高吃糕，有步步高升之吉祥寓意，此外，还用于庆祝秋粮丰收、喜尝新粮的用意。
正所谓十里不同风，百里不同俗，重阳节除了上述人人皆知的风俗习惯以外，各地也有不同的风俗习惯以庆祝重阳佳节。如：在河北，重阳节有“追节”的习俗，即有姻亲关系的家庭会互相送礼;在山东昌邑北部有谚语道：“喝了萝卜汤，全家不遭殃”，所以有重阳节吃辣萝卜汤的习俗;又如江苏南京人家以五色纸凿成斜面形，连缀成旗，插于庭中等等。

给妈妈洗脚演讲课教案

给妈妈洗脚演讲课教案一、前言。

妈妈是我们生命中最重要的人之一，她们为我们付出了很多，包括无私的关爱和辛勤的劳动。

在我们成长的过程中，妈妈是我们最亲近、最信任的人，她们为我们做了太多的事情，而我们却很少有机会回报她们。

因此，我们应该尽自己的一份力，让妈妈感受到我们的关爱和尊重。

今天，我将为大家分享一种表达对妈妈关爱的方式——给妈妈洗脚。

二、演讲内容。

1. 洗脚的意义。

洗脚在中国传统文化中有着深厚的意义，它代表着孝道和敬老之心。

在古代，孝顺父母是非常重要的，孝顺父母不仅仅是口头上的表达，更重要的是要通过实际行动来体现。

给妈妈洗脚就是一种非常具体的体现孝道的行为，它能让妈妈感受到我们的关爱和尊重。

2. 如何给妈妈洗脚。

首先，我们要准备好一盆温水和一块干净的毛巾。

然后，让妈妈坐在椅子上，把双脚放在水盆里，用温水轻轻地浸泡妈妈的双脚，让她感受到温暖和舒适。

接下来，用温水和毛巾轻轻地为妈妈擦洗双脚，注意要温柔细致，不要用力过猛。

最后，用干净的毛巾擦干妈妈的双脚，然后再给她穿上袜子，让她感受到我们的关爱和呵护。

3. 给妈妈洗脚的好处。

给妈妈洗脚不仅能让她感受到我们的关爱和尊重，还能带来一些健康的好处。

在中医理论中，人的双脚有很多穴位，通过按摩和温水浸泡可以起到舒缓疲劳、促进血液循环的作用，对身体健康有益。

而且，给妈妈洗脚也可以增进亲子关系，增强亲情，让妈妈感到幸福和满足。

4. 注意事项。

在给妈妈洗脚的过程中，我们需要注意一些细节。

首先，要选择一个安静、舒适的环境，让妈妈能够放松身心。

其次，要注意水的温度，不要太烫或太冷，要适合妈妈的体感。

再者，要轻柔细致地为妈妈擦洗双脚，不要用力过猛，以免造成不适。

最后，要在妈妈洗完脚之后，给她一个温馨的拥抱和问候，让她感受到我们的关爱和呵护。

三、结语。

给妈妈洗脚是一种非常具体的孝道行为，它能让妈妈感受到我们的关爱和尊重。

在我们忙碌的生活中，很少有机会和妈妈相处，给妈妈洗脚不仅能增进亲子关系，还能让妈妈感受到我们的关爱和呵护。

我给妈妈洗脚丫音乐教案

我给妈妈洗脚丫音乐教案在我们日常生活中，有很多小事情可能被我们忽视了，比如给妈妈洗脚。

这个看似简单的动作，却蕴含了对妈妈的关爱和呵护。

而如果在这个过程中加入音乐，不仅可以让妈妈感受到更多的温暖，还可以让整个过程更加愉悦和放松。

今天，我就来分享一下给妈妈洗脚丫的音乐教案。

首先，我们要准备好一些必需的物品，比如洗脚盆、温水、毛巾、洗脚液等。

然后，在准备好这些物品之后，我们就可以开始准备音乐了。

选择一些轻柔舒缓的音乐，比如钢琴曲、小提琴曲或者轻音乐，这样可以让妈妈在享受洗脚的同时，也能够享受到音乐带来的愉悦。

接下来，我们可以根据音乐的节奏和情感，来设计洗脚的步骤和力度。

比如，在音乐的开始部分，可以选择一些舒缓的动作，比如轻轻按摩妈妈的脚底，让妈妈感受到温暖和舒适。

然后随着音乐的渐入，我们可以适当加大力度，让妈妈感受到更多的按摩和舒缓。

当音乐达到高潮部分时，我们可以适当加大力度，让妈妈感受到更多的放松和舒适。

最后，在音乐结束时，我们可以适当减小力度，让妈妈感受到更多的温柔和呵护。

在整个洗脚的过程中，我们可以适当配合音乐的情感和节奏，来调整洗脚的力度和速度，让整个过程更加和谐和愉悦。

同时，我们也可以适当与妈妈交流，让她在享受洗脚的同时，也能够感受到我们的关爱和呵护。

最后，当洗脚结束时，我们可以再次放上一首轻柔的音乐，让妈妈在享受洗脚的同时，也能够享受到音乐带来的愉悦。

同时，我们也可以适当给妈妈做一些按摩，让她感受到更多的放松和舒适。

总的来说，给妈妈洗脚是一件很温馨的事情，加入音乐可以让整个过程更加愉悦和放松。

希望通过这个音乐教案，可以让更多的人在给妈妈洗脚的时候，也能够享受到音乐带来的愉悦和温暖。

让我们用音乐和爱来呵护我们的妈妈，让她们感受到更多的关爱和温暖。

心怀感恩-与爱同行 PPT课件

《
恩。
增
，
广
鸦《
贤
有古
文》
反
语》
知
恩
图
报
，
《增广
善莫大
贤焉
文。
》
滴
水
之
恩
，
《增广贤
当涌泉相
文报
》。
3
感恩父母
降临世界感恩父母
世界上有一本永远也写不完的书——父母
父母用爱托起了我们的生命之舟，父母用爱滋润了我们稚嫩的心田，父母用爱抚慰了我们的心灵，父母用爱温暖着我们整整一生。
12
感恩父母
你了解父母吗？
1、爸爸妈妈的生日是生么时候？ 2、妈妈的身高体重是多少？
请
了解六题及
同学多与父
3、爸爸最近两个月是胖了还是瘦了？
以母下联
4、爸爸穿多大码的衣服鞋子？
的系
沟
5、妈妈最喜欢吃的菜是什么？
通。
6、爸爸最爱看的电视节目是什么？
7、妈妈最喜欢穿什么样的衣服？
8、爸爸平时喝酒吗？喝什么酒？
8
感恩父母
说句“我爱你”
母亲十月怀胎辛苦将你生下，你就成了她的一切，为了你她可以放弃一切，甚至是生命。而你，在看到妈妈为你日夜操劳累弯了腰背，看到妈妈大冬天在冷水里为你洗菜做饭，你是否在她最难的时候，对她说过一句“妈妈，我爱你。”
父亲，一个家庭的顶梁柱，这样一个坚强的男人，为了让孩子生活的更好一些，为了让孩子能够接受好的教育，为了孩子能够出人头地，他在外面辛苦的加班，应酬时被迫喝多了，他自己到厕所吐，吐完了，洗把脸，装作没事的样子回到家中，对孩子和蔼的

统编版语文五年级上册第六单元整体教学(课件)

回忆本单元学过的三篇课文，哪些场景和细节令你印象深刻？梳理本单元学习的内容，完成下面学习任务单。
场景
细节
《慈母情深》
《父爱之舟》
《“精彩极了”和 “糟糕透了”》
探究场景一母亲的工作环境思考：有人说此部分场景描写对于表达爱没有作用，可以删去。你怎么看？源自探究场景二父亲带我逛庙会
探究细节母亲掏钱思考：你能从此处的细节描写中体会到什么？
统编教材五年级上册第六单元语文园地
舐犊之情，流淌在血液里的爱与温暖。
快速阅读关于“父母的爱”主题的两篇小短文，批注出你体会到的感情。
看看谁读得快，批注得好。
集体交流你所体会到的思想感情。
舐犊之情的点点滴滴就藏在生活中平凡普通的场景与细节之中。只要你是生活的有心人，你会发现爱无处不在。
回忆本单元学过的三篇课文，哪些场景和细节令你印象深刻？
探究细节母亲掏钱思考：联系前后文看此处的细节描写，你又有什么发现？
第一次照顾生病的妈妈
第一次骑自行车
第一次发现撑伞的秘密
第一次帮妈妈洗脚
第一次照顾生病的妈妈
第一次骑自行车
第一次发现撑伞的秘密
第一次帮妈妈洗脚
统编教材五年级上册第六单元语文园地
《慈母情深》与共读短文一都节选自梁晓声的《母亲》一书，大家可以展开整本书阅读，感受更多场景与细节中的深情。

1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

今天是三八妇女节，我想给妈妈一个惊喜，思来想去，我决定给 Nhomakorabea妈洗脚。
（我把妈妈拉到卫生间，妈妈疑惑地问我要干什么，我说:”给你洗脚呀！ “妈妈惊讶了半晌，半信半疑地问道：“是给我吗? ”“对呀！”妈妈立刻高兴起来：璐璐也会疼人啦！“我边接水边说：这本来就是我该做的。”我将满盆的洗脚水放在妈妈脚边，并拿了一个小凳子坐在她的对面，挽起袖子，捧起妈妈的脚轻轻放入水中。“啊，真舒服，水温刚好….. ”妈妈激动地说。瞧着她那舒心的神情，我心里美极了。妈妈的脚后跟上面布满了一道道裂纹。我心疼地问她：“疼吗？”她笑着摇摇头。我更加小心地给妈妈洗脚。我曾听人说：一个人脚的状况常常反映这个人身体的状况。往日我稍微咳一下，妈妈会问是不是感冒了，接着观察我是否感冒，而我却从未认真关注过妈妈。看着这双脚，我想起几天前妈妈因身体不舒服，躺在沙发上休息的情景。）
（2）你是如何按摩的？是顺时针还是逆时针？按摩时，你的手指有什么感觉？是酸还是胀？（3）按摩完后，你的感觉是什么？长辈有什么表现呢？（4）脚洗完了，你将洗脚水倒掉，将毛巾、脚盆放归到原处后，想到了什么呢？
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
给长辈洗脚
1.洗脚的原因
2.洗脚前的准备盆子毛巾热水
3.洗脚中
长辈的脚（所见所思）
如何清洗（连贯动作）
我的感受（心理活动）
4.洗脚后
清理收拾
我有所思
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
给妈妈洗脚
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
二、你是如何给长辈洗脚的呢？
（1）你把长辈的脚慢慢地放进脚盆，觉得水温怎么样？是冷是烫，还是热乎乎的，舒服吗？
（2）开始洗的时候，你是怎么做的？用了毛巾吗？
（3）泡了一会儿后，你又是怎么帮他们洗的？有没有用手搓？搓了哪些地方？（脚趾、脚后跟、脚背、脚踝、小腿）是两只手一起搓，还是用一只手？有没有搓下什么东西？是什么样子的？
脚洗好了，我在腿上铺了一块毛巾，将她的脚放入毛巾中轻揉搓干。这
时，妈妈眼里闪动着泪花，轻轻地抚摸着我的头深情地说：”我们家璐璐长大了，懂事了，知道关心人了，我真高兴！“我感觉有股说不出的暖流涌动全身，噢，这就是亲情吧。
原来，亲情就是常在无意间给互相爱着的人以温暖，怪不得人们都那样
精心地呵护着它。给妈妈洗脚，使我明白了父母的付出为什么总是无怨无悔，更让我体会到感恩是一种享受。今后的我要常怀感恩之心，享受这份美好的人间真情。
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
• 我有妙笔——写一写 • 题目：《给××洗脚》或自拟题目
要求：1、语言通顺，将洗脚过程描述清楚，写出自己的想法和感受。
2、感情真挚，能表达自己的真实情感
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
给父母洗脚
在快乐中学会作文在作文中享受快乐
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
（4）在你洗脚的过程中，长辈们说了什么吗？你又有什么想法呢？
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利
三、洗完后脚后，你是如何帮长辈擦脚的？帮他们做了脚底按摩没？
（1）你是如何帮长辈擦脚的？你擦脚的顺序是什么？
• 聆听名人故事，感受名人风采
陈毅1901年出生于四川乐至。参加了抗日战争和解放战争，先后担任党内重要职务。新中国成立后一直是党和国家的重要领导人，中华人民共和国十大元帅之一。1972年1 月16日病逝。
陈毅不仅是个优秀的领导人，还是一个懂得尊敬孝顺长辈的人。
一是作为领导干部一定要树立正确的权力观和科学的发展观，权力必须为职工群众谋利益，绝不能为个人或少数人谋取私利