《弯弯腰主题班会教案》
小班语言活动教案：弯弯腰教案（附教学反思）
小班语言活动教案：弯弯腰教案（附教学反思）小班语言活动教案：弯弯腰教案(附教学反思)在教学工作者开展教学活动前，有必要进行细致的教案准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
那么什么样的教案才是好的呢？以下是小编精心整理的小班语言活动教案：弯弯腰教案(附教学反思)，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小班语言活动教案：弯弯腰教案(附教学反思)1活动目标：1、引导幼儿愉快的参与秋游前的准备活动，能集中注意力听老师说话，记住游戏规则。
2、鼓励幼儿能用普通话说出自己所拿食品的名称。
活动准备：1、与幼儿人数相等的塑料小提蓝若干，小兔头饰若干。
2、橘子、小面包、乐百氏奶、果冻等（数量与幼儿人数相等）活动过程：一、师生共同扮演角色，引起游戏的兴趣。
指导语："今天老师做兔妈妈（带上头饰），谁愿意做我的兔宝宝？"、"兔宝宝们带上帽子（头饰）"、"待会儿和兔妈妈一起去公园好吗？"（幼儿各自带上头饰）二、听说练习。
1、幼儿说出自己喜欢吃的食品："秋天到了，公园里开满了五颜六色的菊花，可美啦，咱们一起去公园秋游，带些什么吃的东西去呢？"（幼儿各自讲想带去的食品名称）2、幼儿说老师准备的食品："兔妈妈也为你们准备了好多食品，看，都有些什么呢？"（出示食物，让幼儿边看边讲，然后请个别幼儿讲食物的名称，注意发音的正确）3、幼儿按指令取食物。
（1）"有这么多好吃的东西，怎么带去呢？宝宝们，不用着急，兔妈妈已为每人准备了一只篮子，让你们盛放吃的东西"（各自从椅子下取出小篮子）（2）"待会儿，请你们每人拿一个橘子，一只面包，一瓶酸奶和两个果冻放在篮子里，看谁记住了！"、" 兔妈妈让你们拿什么呀？"（教师及时表扬听的仔细的幼儿）（3）"请兔宝宝按妈妈说的话去拿吃的东西，看谁拿对了"（幼儿分散着去取食品，教师观察幼儿取物的情况，发现有错，不急于马上纠正）三、幼儿互相检查听话取物的情况。
《你我弯弯腰,校园更美丽》主题微班会（含5篇）
《你我弯弯腰,校园更美丽》主题微班会（含5篇）第一篇：《你我弯弯腰,校园更美丽》主题微班会《你我弯弯腰，校园更美丽》主题微班会一、活动目的针对部分学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以讨论的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备1、召开班委会，分析班级情况，确定班会主题。
2、将班会的主题告诉全体学生，请学生进行思考并作一些材料上的准备。
三、活动过程师：“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。
环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。
可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演…… 讨论：我们周围还有哪些不文明的现象？学生自由发言、讨论。
师：为什么这样的行为依然可以“如数家珍”般的被罗列？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。
在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？②你是如何看待校园不文明行为的？③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？④对于建设校园文明你有没有好的想法？⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？小组讨论交流，班上交流师：同学们讲的都很好，我们要建设一个文明的校园、家园，保护地球，我们首先要学会“弯弯腰，伸伸手”。
这弯腰行动应怎样做呢？总结你们的想法主要要注意以下几点：1、讲究诚信2、爱护公物3、不论在何处都会“弯腰”，保护环境，美化校园4、拾金不昧5、节约使用水、电等公共资源6、衣着整洁得体，讲普通话，助人为乐。
7、遵守公德，不大声喧哗，打饭排队有秩序。
小班语言详案教案及教学反思《弯弯腰》
小班语言详案教案及教学反思《弯弯腰》一、教学目标：1、能听懂、模仿并表演《弯弯腰》这首儿歌。
2、培养孩子的语言表达能力和音乐感受能力。
3、增强孩子的身体感觉和协调能力。
二、教学准备：1、儿歌《弯弯腰》的歌词、音频和视频。
2、音乐季刊、小班幼儿绘本、盒装玩具。
3、用于辅助教学的图片、实物等。
三、教学过程：1、唱一首早操歌孩子们来到音乐活动区，教师先与孩子们唱一首早操歌，唤醒孩子们的意识和能量。
2、引入儿歌《弯弯腰》教师问孩子们：“今天我们想学一首什么歌呢？”孩子们回答：“弯弯腰！”然后教师播放这首儿歌的音频和视频，让孩子们听一听和看一看，引起孩子们的兴趣和好奇心。
3、跟唱儿歌《弯弯腰》教师带领孩子们跟唱这首儿歌，教师唱一句，孩子们跟着唱，重复几遍，使孩子们熟悉歌曲的节奏和韵律。
4、模仿儿歌动作教师带领孩子们模仿儿歌中的动作，如手抬高、弯腰、拍手等等。
教师在孩子们模仿的过程中适时地指导孩子们注意舒展身体，保持动作协调稳定。
5、搭配盒装玩具活动教师让孩子们在跟唱和模仿儿歌动作的过程中搭配盒装玩具，如橡皮泥、小乐高、益智拼图等等。
让孩子们在感受儿歌的同时，体验玩具的乐趣和创造力。
6、音乐与语言结合教师在教学过程中，适时借助音乐、语言和图像等元素，让孩子们更加深入地体验歌曲的内涵和感受；同时，引导孩子们进行简单的情感表达和语言交流，增强孩子们的语言表达能力和交往能力。
四、教学反思：通过这节小班语言详案教案的实施，我发现：1、孩子们对儿歌和音乐的喜爱程度很高，能够积极地参与其中，体验歌曲的节奏、旋律和动作。
2、教师在教学过程中，需要根据孩子们的具体情况和反应，及时适度地调整教学策略，引导孩子们逐渐掌握歌曲的内容和技能。
3、教师不能只是单纯地传授知识和技能，还需要注重引导孩子们进行综合性的情感体验、语言交流和协作学习，使孩子们在活动中得到全面的发展和提高。
主题班会教案主题班会：弯弯腰,捡废纸
主题班会教案之主题班会: 弯弯腰, 捡废纸活动目的：1、加强学生的环保认识。
2、培养学生从小事做起保护环境的好习惯。
3、让学生明白保护环境要求从本人做起。
活动预备：1、教师事先创设情境。
2、让学生观察校园有没有垃圾。
3、找几个同学事先做预备（为什么要保护环境卫生）活动地点：教室、操场活动过程：一、创设情境1、师在上课先丢下一块废纸, 细心观察有没有有去捡。
2、师：同学们, 这里有一块废纸, 应该如何做？生：应该捡起来。
师：但是我觉察有特别多同学看见了这张废纸, 有的同学甚至是从这张纸上走过去的, 可没有一个同学捡。
你想说什么？生自由发言。
师小结：是呀, 道理大家都明白, 可为什么没有同学如此做呢？生自由发言。
小结：是的, 是同学们没有这个习惯, 没养成见到废纸就捡起来的好习惯。
事实上, 特别简单, 弯弯腰捡起来就可以了（说着, 本人把这张废纸捡了起来）。
说了这半天, 大家仍然停在口头上, 仍然没有做出实际行动。
生都主动地四处找本人四周的废纸捡起来。
二、讨论1、一个人丢一张废纸不要紧, 但是每个人都丢一张呢？想象一下会是什么样？2、生讨论。
3、汇报。
以后你计划如何去做？生讨论。
生：见到废纸就捡起来。
生：不乱扔废纸。
--------师：只是本人不乱扔了就可以了吗？生：还要让四周的人也不乱扔废纸。
生：见到别人乱扔废纸也要阻止, 要给他讲明白其中的道理。
三、以实际行动教育学生1、师：现在我们就到操场上去, 看有没有废纸, 自学地把他捡起来。
2、生到室外去捡废纸。
3、活动小结：同学们看, 这会操场变得如何样了？是呀, 这都是同学们的功绩, 我们要是每天都能如此做多好呀！你们能不能做到？四、拓展1、但是只有我们班一个同学如此做是不行的, 还有其他小朋友会乱扔废纸的, 他们也不会自学地去捡废纸, 如何办呢？2、生讨论3、汇报生：我们可以每天下了课就到操场上去告诉他们。
生：我们可以写一个警示牌：不要乱扔废纸, 见到废纸弯弯腰生：可以让校长给他们开个会。
弯腰行动主题班会方案
弯腰行动主题班会方案一、前导活动1. 引导学生通过观看宣传片、广告画面、海报等引导学生思考有关腰部健康的主题，并让学生分享自己对腰部健康的认识和经验，以激发学生对本次主题的兴趣。
2. 班级引导教师组织学生分组讨论，收集与腰部健康相关的问题和疑惑，并把这些问题和疑惑作为本次班会的探究和解决方向。
二、知识引入1. 教师介绍腰椎病的基础知识，包括腰椎病的定义、病因及常见的症状等，引导学生认识到腰椎病对人体健康的威胁。
2. 教师通过介绍腰椎病的发病统计数据，引导学生了解腰椎病的普遍性和严重性，使学生对腰椎病的问题产生思考和关注。
三、问题探究1. 学生在分组讨论时将自己收集到的问题和疑惑进行分享，并用小组成员的帮助思考和解决这些问题。
2. 教师根据学生的问题和疑惑，组织小组展示，并对每个小组的报告进行点评和指导，确保学生能全面理解和掌握腰部健康的基本知识。
四、腰部保健指导1. 引导学生站起来，教授正确的弯腰动作。
同时，教师通过示范和指导，引导学生正确的姿势和动作，避免在弯腰时对腰部造成过大的压力和伤害。
2. 教师通过视频演示和互动体验，让学生参与到正确的腰椎运动和保健活动中，以增加学生对于正确腰部保健的实践经验。
五、不良习惯排查与改正1. 引导学生回顾自己的生活习惯和行为，以检查是否存在不良的腰部保健习惯，如长时间保持一个姿势，不正确的坐姿等，并引导学生分析不良习惯的危害。
2. 教师通过举例和案例分析，演示身边同学或名人的事例，旨在增加学生的认知，使学生能理解并改正自己可能存在的不良习惯。
六、实践活动1. 引导学生进行腰部保健操与健身训练课程，可以是一些简单的瑜伽和拉伸运动，通过演示和指导，让学生自己动手进行练习，以提高他们的腰部力量和柔韧性。
2. 引导学生参与团队活动，如组织学生开展以弯腰行动为主题的特色运动会、义卖活动等，以提高学生参与的积极性，并通过活动中的收入或捐款支持腰椎病防治工作。
七、总结与反馈1. 教师做一个总结，并检查学生对腰部健康相关知识的掌握情况，帮助他们更深入地理解和应用。
幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思
幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思
一、教学目标
1.1 知识目标
•了解弯曲身体的方式和动作；
•掌握说唱儿歌《弯弯腰》的歌词和旋律。
1.2 能力目标
•学会自我调节身体姿势，增强身体协调性；
•培养幼儿坚持动作练习的意识。
1.3 情感目标
•提倡爱惜身体，关注身体健康；
•鼓励幼儿积极参与，培养自信心和集体合作精神。
二、教学过程
2.1 导入
1.师生问候：老师向幼儿问好，了解他们当天的情况，营造
愉悦的教学氛围。
2.互动热身：让幼儿做简单的扭腰、摇头、抬手等体操动作，热身身体，准备进入今天的授课主题。
2.2 正文
1.弯弯腰：通过生动的儿歌《弯弯腰》，教授幼儿正确的屈
膝和弯曲腰部的动作方法。
老师应引导幼儿专心听歌，观察老师的
示范，并边唱歌边跟随老师进行动作练习。
2.反思：老师应引导幼儿回顾刚才的动作练习，结合自己的
感受，发表自己对动作的看法和感受。
2.3 拓展
1.翻筋斗：老师通过示范，向幼儿演示翻筋斗的具体动作，
鼓励幼儿挑战自我，不断尝试。
2.自由玩耍：营造宽松轻松的氛围，放任幼儿自由活动。
三、教学反思
本次课程通过动听的儿歌《弯弯腰》和简单易学的动作练习，引导幼儿掌握了正确的身体姿势和动作方法，并提高了身体的协调性和柔软度。
然而，在教学过程中，我发现幼儿有时会出现较大的动作不协调现象，可能与幼儿身体的发育和技能水平有关，后期应该针对不同幼儿采用个别化教学，更好地帮助幼儿完成动作练习。
另外，在课程结束时，部分幼儿的自由玩耍行为显得有些混乱，表明整个课程的结束环节需要加强引导和规范。
小班语言详案教案及教学反思《弯弯腰》
小班语言详案教案及教学反思《弯弯腰》教案教学目标：1. 帮助学生了解并学会使用“弯弯腰”这个动作词汇。
2. 培养学生动手能力和体育锻炼的兴趣。
3. 发展学生的语言表达能力。
教学准备：1. PPT或黑板，准备好课件或教案。
2. 学生需要穿着合适的运动装备，准备好活动空间。
教学步骤：1. 创设情境：老师可以播放一首轻快的音乐，让学生随着音乐进行简单的热身活动，如摇头、甩手等。
2. 引入词汇：老师出示图片或做出动作，问学生词汇“弯弯腰”应该如何表达。
然后给出正确答案，并请学生一起大声朗读。
3. 演示动作：老师示范“弯弯腰”动作，并从头到尾慢慢解释每个步骤。
学生跟随老师的示范，一边说一边做，加深学生对动作的理解。
4. 多种形式练习：a. 练习1：老师给出口令，学生跟随口令进行“弯弯腰”，例如：“耳朵靠肩膀，肩膀靠臀部，弯弯腰恰恰舞！”b. 练习2：老师给出听觉指令，学生根据指令进行“弯弯腰”，例如：“听到老师说‘弯弯腰’就弯个腰！”c. 练习3：学生分成小组，每个小组轮流出一位同学表演“弯弯腰”，其他同学给予评价和鼓励。
5. 综合活动：老师和学生一起编写一段简短的小剧本，包含“弯弯腰”这个动作。
学生分角色表演，展示自己的动作和语言表达能力。
6. 总结：回顾所学内容，总结“弯弯腰”这个动作的学习过程以及感受。
7. 反思：与学生一起分享感受和收获，了解学生的学习效果和意见。
教学反思：这堂课的目标是帮助学生学习并使用“弯弯腰”这个动作词汇。
通过多种形式的练习和互动，激发学生的兴趣和参与度，培养他们的动手能力和语言表达能力。
整堂课上，学生积极参与，动作准确，表达清晰。
课堂气氛活跃，学习效果良好。
这堂课的成功点在于创设了情境，通过音乐和热身活动引起学生的兴趣和注意力；教师示范和学生跟随的方式让学生更加直观地理解和掌握动作；多种形式的练习和活动提高了学生的积极性和参与度；编写小剧本的综合活动让学生有机会运用所学知识进行实践。
小学弯腰行动主题班会教学设计
小学弯腰行动主题班会教学设计班会主题:捡拾起垃圾保护环境向老师行礼彰显礼仪班会目标:1、通过此次主题班会，让学生了解什么是弯腰行动，为什么要开展弯腰行动，自己在弯腰行动活动中如何做。
2、明确弯腰行动从自身做起，培养学生保护环境，懂得感恩别人的付出。
3、通过带领学生宣誓，教育学生把弯腰行动落实到日常生活中来。
参加人员：三（1）班全体学生班会过程：1、给同学们展示随手拍的照片，校园内、操场上、教室里垃圾随处可见，任人经过却无人捡起。
这样的环境你喜欢吗？为什么会出现这种状况？你准备怎么做？2、学生自由发言生1：不喜欢，太脏了让人恶心，影响我们的身心健康。
生2：垃圾遍地，导致细菌滋生，容易得传染病。
生3：有人素质低，随手乱扔垃圾，应该把垃圾扔到垃圾桶里。
生4：长时间下去，校园就会变成垃圾场，没人愿意来上学，垃圾造成空气污染，学生容易生病。
3、给学生播放垃圾造成危害的小视频，加深孩子们的认识。
师：在这样的环境下学习生活，对我们的健康有害无益。
我们要讲究个人卫生，创造出干净整洁的学习环境，减少空气污染，保护大自然的生态平衡，创造我们美好的生活家园。
师：还有另外一种状况，大家帮老师分析一下：老师值班时，成群结队的孩子从旁边走过，没有一人主动打招呼，有的孩子见到自己的老师远远就躲开了，有时老师在教室上课，有的孩子不打招呼，直接推门进来或开门出去…以上的这种状况你有吗？你觉得这些孩子的行为恰当不恰当？小组内自由发言，讨论交流，找学生汇报。
生1：有一次我迟到了，没有在门口喊报告，就直接推门进来，打断了正在上课的老师和同学们，显得很不礼貌，以后我要改正。
生2：老师既要上课，批改作业，还要带我们吃饭，送我们放学的路队，还要值班…很是辛苦，我们见到老师主动打招呼，做个有礼貌的孩子。
生3：有的同学见到老师不知道说啥，所以干脆跑掉。
生4：怕老师吵所以跑掉了。
师：倾听了学生的声音，我也有话要说：咱们有缘相遇组成现在的班集体，大家一定要懂得珍惜。
幼儿园中班《弯弯腰》教案
幼儿园中班《弯弯腰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识不同的身体部位，如头、肩膀、膝盖等。
2. 技能目标：通过游戏，培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与活动的兴趣，增强团队协作意识。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识身体部位，学会正确的动作。
难点：培养幼儿的平衡能力、协调能力和灵活性。
三、教学准备：1. 教具：身体部位图片、音乐播放设备。
2. 环境：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，提醒幼儿注意身体各部位的动作。
2. 教学基本动作（5分钟）：1. 教师展示身体部位图片，如头、肩膀、膝盖等，让幼儿认识并指出相应的部位。
2. 教师示范正确的动作，如弯弯腰、扭扭屁股等，引导幼儿跟随音乐做动作。
3. 幼儿分组进行练习，教师巡回指导。
3. 游戏环节（5分钟）：1. 教师组织幼儿进行“弯弯腰比赛”，比一比谁的动作最标准。
2. 增加难度，让幼儿在指定的路线或范围内完成动作，培养其平衡能力和协调能力。
3. 幼儿互相评价，教师总结。
4. 放松活动（2分钟）：教师带领幼儿做放松操，让幼儿缓解疲劳。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿的动作是否正确，及时给予指导和纠正。
2. 在游戏环节，注意调整难度，让每个幼儿都能参与并感受到快乐。
3. 注重培养幼儿的团队协作意识，让他们在活动中互相鼓励、互相帮助。
六、教学评价：1. 观察幼儿在课堂中的参与程度，动作的准确性和协调性。
2. 关注幼儿在游戏环节的表现，以及他们之间的互动和团队协作。
3. 收集幼儿和家长的反馈意见，以便对教案进行改进和优化。
七、家园共育：1. 教师与家长沟通，让家长了解孩子在园的学习内容和目标。
2. 建议家长在家中鼓励孩子进行身体锻炼，关注孩子的身体发展。
3. 定期开展家长观摩活动，让家长参与到幼儿的学习和游戏中。
八、教学拓展：1. 开展类似主题的户外活动，让幼儿在自然环境中进行身体锻炼。
《弯弯腰主题班会教案》
《弯弯腰主题班会教案》一、教案背景1.1 班会主题：弯弯腰，从我做起1.2 班会目标：让学生认识到保持环境整洁的重要性，培养学生的环保意识和责任感。
1.3 适用年级：小学四年级1.4 教学时间：40分钟二、教学重点与难点2.1 教学重点：让学生通过实践活动，体会到保持环境整洁的意义。
2.2 教学难点：如何引导学生从自身做起，养成保持环境整洁的良好习惯。
三、教学准备3.1 教具：垃圾袋、清洁工具、环境保护宣传单。
3.2 场地：学校操场或者班级教室。
四、教学过程4.1 导入：教师通过讲解环境保护的重要性，引出本次班会的主题——弯弯腰，从我做起。
4.2 新课导入：教师讲解保持环境整洁的意义，引导学生认识到环保的重要性。
4.3 实践活动：学生分组，进行校园或教室的清洁工作，体验劳动的乐趣。
4.4 成果展示：学生展示自己的清洁成果，分享参与活动的感受。
4.5 总结提升：教师对学生的表现进行点评，强调保持环境整洁的重要性，引导学生从自身做起，养成良好习惯。
五、课后作业5.1 学生回家后，与家人一起进行家庭环境的清洁工作，将班会内容延伸至家庭。
5.3 家长签字确认，加强对学生环保行为的监督和支持。
教学评价：通过课后作业的完成情况，观察学生对班会内容的吸收和应用，以及家长对学生的评价，评估本次班会的效果。
六、教学延伸6.1 组织学生进行环保主题活动，如环保知识竞赛、环保绘画比赛等，激发学生的环保热情。
6.2 邀请环保专家到校进行讲座，增加学生对环保知识的了解。
6.3 开展环保志愿服务活动，如校园绿化、垃圾分类等，让学生实际行动起来。
七、教学反馈7.1 课后收集学生对班会的评价和建议，了解学生的感受。
7.2 教师对学生的表现进行总结，对教学方法进行调整和改进。
7.3 定期了解学生在家庭和学校中的环保行为，观察班会的长期效果。
八、教学改进8.1 根据教学反馈，调整教学内容和活动，使其更贴近学生的生活实际。
8.2 加强教师与学生的互动，提高学生的参与度和积极性。
弯弯腰 教案
弯弯腰教案教案标题：弯弯腰教学目标：1. 学生能够理解并掌握“弯弯腰”这一动作的正确姿势。
2. 学生能够通过练习弯腰活动，增强腰部肌肉的灵活性和力量。
3. 学生能够意识到保持良好的身体姿势的重要性，并能在日常生活中正确地弯腰。
教学准备：1. 操场或室内空旷的地方。
2. 音乐播放设备。
3. 投影仪或黑板。
教学过程：引入：1. 通过播放一段与弯腰相关的音乐，吸引学生的注意力。
2. 引导学生回忆并讨论他们在日常生活中为什么需要弯腰的场景，例如捡东西、系鞋带等。
主体：1. 介绍弯腰的正确姿势和要点，包括保持腰背挺直、膝盖微屈、身体重心均匀分配等。
2. 示范正确的弯腰动作，让学生观察并模仿。
3. 分组练习：将学生分成小组，互相观察和纠正彼此的弯腰动作。
4. 进行整体练习：在操场或室内空旷的地方，让学生按照音乐的节奏进行弯腰活动，同时老师巡视并给予指导。
巩固：1. 进行弯腰活动的小游戏，例如“捡纸团比赛”，学生在规定时间内弯腰捡起地上的纸团，看哪个小组能够快速又正确地完成任务。
2. 结合日常生活场景，让学生自由发挥，展示他们正确弯腰的技巧，例如系鞋带、拾起书包等。
总结：1. 回顾本节课所学的弯腰动作的正确姿势和要点。
2. 强调保持良好的身体姿势对身体健康的重要性。
3. 鼓励学生在日常生活中继续锻炼和应用所学的弯腰技巧。
拓展：1. 鼓励学生每天在家中进行弯腰活动的练习，并记录练习的时间和次数。
2. 学生可以与家人分享所学的弯腰技巧，并鼓励他们一起进行锻炼。
教学评估：1. 观察学生在练习时的动作是否符合正确的弯腰姿势。
2. 听取学生对弯腰动作的理解和应用的反馈意见。
3. 对学生的练习成果进行评价，例如完成小组练习的情况、小游戏的表现等。
注意事项：1. 在进行弯腰活动时，要确保学生的身体安全，避免过度弯腰或受伤。
2. 强调正确的姿势和动作要点，避免学生形成不正确的习惯。
3. 鼓励学生积极参与，互相观察和纠正，营造积极的学习氛围。
幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思
幼儿园中班教学计划《弯弯腰》带反思中班教学计划《弯弯腰》包括对适用于中班的语言主题教学活动的反思，让孩子们大胆想象孩子们歌曲的丰富情绪，与朋友一起体验快乐，尝试使用图形组合方法表达各种动物朋友，喜欢并尝试创作儿童歌曲的结尾，并愿意与我的同伴一起学习，让我们一起来看看幼儿园的中班《弯弯腰》。
活动目标：1.尝试使用图形组合表达各种动物朋友。
2，大胆想象儿童歌曲的浓郁心情，体验与朋友相处的快乐。
3，喜欢并尝试创作歌曲的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。
4.理解儿童歌曲的内容，丰富相关词汇。
活动准备：铅画纸，胶棒，剪刀，彩色蜡笔，用于制造“猫”的手工纸，小动物卡片（乌龟，蜗牛，瓢虫，毛毛虫，鸟类，蝴蝶等）活动程序：一，导入场景，重现经验1.'弯曲弯曲，建造一座桥，'那只大猫在哪里像一座桥？2.大猫的体桥该怎么办？（孩子们回忆起搭桥的方法）3，大猫说：“孩子们很好，孩子们的歌声弯腰你还记得吗？ '（弯曲腰歌）二，观察与比较1.“鸟儿飞翔休息”（显示鸟儿的照片）老师:'有一个动物朋友来，谁来在桥上休息？ '（鸟儿飞翔休息）老师：小鸟问：婴儿身上有什么图形的触感？简介：一个朋友上有很多图形看起来不错。
2.“在蜗牛桥下慢跑”（显示蜗牛图片）老师：“蜗牛碰到什么样的图形婴儿？“老师：“蜗牛卷的形状是蜗牛的壳。
“3，“鼠标遇见逃跑”（显示鼠标图片）师：鼠标上也有图形！它的身体是什么形状？（雨滴形状，头部后圆）4，（观察动物卡片，区分主要特征）许多动物朋友喜欢大猫，它们是谁？（一个个地给动物看）老师：是喜欢在桥上休息还是喜欢在桥下慢跑？（蝴蝶，蜜蜂，瓢虫，毛毛虫，乌龟）简介：只要找到图形感，我们就可以找到很多朋友和大猫一起阅读歌曲。
三，创意表现：老师：大猫说：“我今天必须再弯腰。
我真的希望有很多朋友能从我的桥上走下来！1.生产的动物（猫）粘贴在纸张的中央。
2，大胆想象并用简单的图形表达动物朋友的桥梁。
幼儿园小班语言教案《弯弯腰》含反思
幼儿园小班语言教案《弯弯腰》含反思一、教学目标1. 学问目标：同学能够认得身体部位“小腹”“脚踝”，了解“弯弯腰”时身体的变化；2. 本领目标：能够仿照老师的动作，学会正确的弯腰姿势，提高身体协调本领；3. 情感目标：培育同学的集体意识，懂得共享，珍惜其他同学。
二、教学重点、难点1. 教学重点：让同学了解“弯弯腰”的姿势以及对身体的好处；2. 教学难点：如何让同学保持正确的姿势，避开不良姿势。
三、教学准备1. 教学工具：音响、磁带、音乐、小球；2. 教学材料：老师课件、同学作业本。
四、教学过程1. 热身（5分钟）老师让同学整理教室，打开窗户换气。
2. 自主导学（10分钟）老师发放同学作业本和小球，同学在自由活动时间里，自主练习持球弯腰练习。
老师通过巡察，发觉同学的动作姿势不对，或者对着方向不够精准，适时予以引导。
3. 教学（30分钟）（1）播放《弯弯腰》儿歌。
（2）从课件中给同学呈现如何做适量弯腰的实在方法及注意事项，让同学搭配老师一起做。
（3）课后同学能够本身练习弯腰，老师通过巡察发觉，有些同学依旧保持着不正确的姿势，老师将同学叫到教学茶几前让其示范，适时予以引导和矫正。
（4）老师让同学自由活动时间里，利用海绵球和篮子做弯腰练习，在玩耍中不断培育孩子的幼小国运动练习的爱好，促进儿童身体协调本领的进展。
4. 听音乐放松（5分钟）老师放松音乐，在教室里安静地活动。
五、教学反思本次教学中，我把音乐小球有机结合，让同学大力磨练，实现了语言教育与体育磨练的结合。
同时，借助同学自主活动的方式，让同学自由练习，充分调动同学自动学习的积极性。
在教学过程中，由于一些喜好不同的同学使得在自主练习中有些同学的动作姿势不够标准，此时老师要适时对同学进行引导和矫正，适时告知同学哪些动作不够标准，并对不正确的动作姿势加以矫正，让同学养成正确的健康活动的习惯。
幼儿园中班《弯弯腰》教案
幼儿园中班《弯弯腰》教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿认识弯弯腰这个动作，并理解其对身体的好处。
2. 技能目标：通过游戏和活动，培养幼儿灵活的身体协调能力和敏捷的反应能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱运动，养成积极锻炼身体的习惯。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会正确的弯弯腰动作，并理解其对身体的好处。
难点：培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
三、教学方法：1. 游戏法：通过趣味性的游戏，让幼儿在愉快的氛围中学习弯弯腰动作。
2. 示范法：教师亲自示范正确的弯弯腰动作，让幼儿跟随模仿。
3. 情境教学法：设置不同的情境，让幼儿在实际操作中掌握弯弯腰的动作。
四、教学准备：1. 教具：挂图、卡片、音乐、体育器材等。
2. 环境：宽敞的场地，安全的运动设施。
五、教学内容：1. 认识弯弯腰：介绍弯弯腰的动作要领，让幼儿跟随教师一起做示范。
2. 弯弯腰游戏：设计一些有趣的游戏，如“弯弯腰抢答”、“弯弯腰接力”等，让幼儿在游戏中练习弯弯腰动作。
3. 弯弯腰比赛：组织幼儿进行弯弯腰比赛，激发他们的竞争意识，提高弯弯腰动作的熟练度。
5. 总结与反思：让幼儿谈谈在本次教学活动中的收获，教师进行总结。
六、教学过程：1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 教学环节：a. 引入话题：讲解弯弯腰的动作要领，让幼儿跟随教师一起做示范。
b. 游戏环节：组织幼儿进行弯弯腰游戏，如“弯弯腰抢答”、“弯弯腰接力”等。
c. 比赛环节：开展弯弯腰比赛，激发幼儿的竞争意识，提高弯弯腰动作的熟练度。
七、教学评价：1. 观察幼儿在教学活动中的参与程度，评价他们对弯弯腰动作的掌握情况。
八、教学拓展：1. 组织家长座谈会，介绍弯弯腰动作的好处，鼓励家长在家中引导幼儿进行锻炼。
2. 开展“家园共育”活动，让家长参与幼儿的锻炼过程，共同培养幼儿的健康意识。
九、教学反思：1. 反思教学过程中是否充分考虑幼儿的年龄特点和身体发展需求。
幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思
幼儿园中班教案《弯弯腰》含反思一、教案基本信息1.1 教学目标1）身体进展目标：能够简单的弯弯腰运动。
2）语言进展目标：学习相关的口头指示。
3）社交情感进展目标：培育幼儿规律性弯腰的合作意识。
1.2 教学内容认得弯腰运动，把握弯腰的方法，了解弯腰的好处。
1.3 教学时长25分钟1.4 适用年龄中班幼儿二、教学步骤2.1 教学前期准备1）参考教材和教学视频。
2）准备好指示卡和其他小物转化。
3）环境和安全检查。
2.2 学习活动（一）启蒙活动1）向孩子询问：弯什么是弯？什么是腰？弯弯腰的好处是什么。
（二）引导游戏1）引导孩子仿照猫的样子。
2）引导孩子仿照猫的动作。
3）引导孩子仿照猫舔本身的脚掌。
（三）教学内容1）指示卡呈现，帮忙孩子把握弯弯腰的正确方法。
2）让孩子重复练习弯弯腰的动作。
3）帮忙孩子了解弯腰的好处，如有益健康，有活力等。
（四）巩固活动1）让幼儿进行集体弯腰练习，培育团结合作精神。
2）激励孩子本身找体会的机会，自我尝试。
（五）总结活动1）总结当天学的内容。
2）完成弯腰学习的小任务。
2.3 教学后期反思本次课程的开端在问答的方式下进行，从“弯”“腰”直接引申到弯弯腰的运动，这种启发式引导在孩子们的语言表达本领、思维本领、逻辑本领等方面有着明显的刺激作用，对于幼儿园中班的幼儿来说可谓特别切合实际和有效。
本节课的互动游戏和教学内容设计合理，孩子们通过猫咪模型的仿照和口头指示加强了对弯弯腰运动的认知，类比体验的学习方法使孩子们更简单接受、理解和运用。
而弯腰运动的实践操作也加强了很多孩子的身体掌控本领，是有益身心进展的。
课程巩固部分的体验共性和有回应的提问设计是有益于提高同学概念认知、口头表达和沟通技能的，但在这个部分中还可以适当加入互动小游戏的方式，让整个课程流程更加流畅生动。
通过本次授课的阅历，我发觉一个成功的教学课程不仅要充分了解幼儿心理和认知，还需要找寻并保持与幼儿之间的联系，通过任务设计和角色扮演使同学积极参加，这将可大大提高孩子们的爱好和投入，从而进一步提升教育课程的亲和力和效益。
幼儿园小班语言教案《弯弯腰》含反思
小朋友园小班语言教案《弯弯腰》含反思小班语言教案《弯弯腰》含反思适用于小班的语言主题教学活动当中，让小朋友能结合画面供应的线索，大胆表达自己的观点，理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌，感受儿歌表演的欢乐，快来看看小朋友园小班语言《弯弯腰》含反思教案吧。
活动目标：1.理解儿歌内容，学习有感情地朗诵儿歌。
2.能结合画面供应的线索，大胆表达自己的观点。
3.感受儿歌表演的欢乐。
4.能分析儿歌，培育想象力。
5.能自由发挥想像，在集风光前大胆叙述。
活动预备：1.背景图(小猫)2.动物图片(鸟儿、蜗牛、老鼠)。
活动过程：一、谈话导入看，今日我带来了谁?(大花猫)这是一只淘气的猫，一会儿伸伸腿，一会儿弯弯腰。
(动作演示)看，它变成了什么?(引导小朋友想象，表述)大花猫究竟变成了什么?(将猫图片放入背景中)原来，弯弯腰，变座桥。
你喜爱这座桥吗?小动物看到了这座桥，也很想来玩，你们来猜一猜会有哪些小动物来?二、叙述故事1.出示小鸟图片谁来了?小鸟是怎样来的?(小朋友学飞的动作)完整表述：鸟儿飞来歇歇脚。
(鸟的图片放至桥上)2.出示部分蜗牛图片还有谁也来了?它是怎样来的呀?(小朋友学蜗牛爬的动作)完整表述：蜗牛桥下渐渐爬。
(蜗牛的图片放至桥下)3.声音模拟老鼠吱吱吱，吱吱吱，认真听，又有谁来了?(出示老鼠图片) 你们觉得老鼠观察这座桥，会喜爱吗?它看到了，会怎样想?怎样说?(引导小朋友争论、发表看法，可怕的语气引导。
)(老师动作演示)老鼠见了快快跑。
不是桥，不是桥，那是一只大花猫。
小朋友仿照老鼠说一说。
三、儿歌表演。
1.老师带领小朋友看着图片完整地念儿歌。
(坐在座位上)2.小朋友在老师的带领下边做动作边念儿歌。
(离开座位)四、活动延长回教室，将儿歌念给其他的小朋友听一听。
附儿歌：弯弯腰弯弯腰，变座桥，鸟儿飞来歇歇脚，蜗牛桥下渐渐爬，老鼠见了快快跑。
不是桥，不是桥，那是一只大花猫，哈哈哈哈。
活动反思：弯弯腰这首儿歌选材比较贴近小班小朋友，颜色艳丽可爱的动物形象也很能抓住孩子们的留意力，活动中我的肢体语言比较丰富，尽量让孩子们能够直观的感受到儿歌的诙谐幽默。
中班语言弯弯腰教案
中班语言弯弯腰教案（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》含反思
幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》含反思幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》含反思「篇一」目的要求1、初步了解鸡蛋的特征，想象并用身体动作表现小鸡出壳的情景。
2、愿意用语言表达自己的发现。
3、激发了幼儿的好奇心和探究欲望。
4、能大胆、清楚地表达自己的见解，体验成功的快乐。
（重点）知道鸡蛋是从哪里来的。
（难点）能用语言表达自己的发现。
准备1、鸡蛋若干，每组以盘打开的鸡蛋。
2、材料包：大、小规格的猫、狗、鸡的形象图各一个。
内容与指导一、产生兴趣1、边出示动物形象边听教师讲述故事《鸡妈妈和她的宝宝》。
2、鸡妈妈为什么伤心？（她生下的宝宝没有小手小脚，不会叫妈妈）3、后来鸡妈妈还伤心吗？为什么？二、探索鸡蛋里的`秘密1、鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧。
2、幼儿人手一只蛋，摸摸看看，感觉蛋的外形。
3、幼儿分小组观察打开的蛋。
4、黄黄的、白白的各是什么？5、引导幼儿用光溜溜、圆圆的、白的、黄的等词语描述鸡蛋的特征。
三、小鸡出壳1、请幼儿扮演蹲在蛋壳（呼啦圈）里尚未孵出来的小鸡。
2、教师边描述情景，边带领幼儿表演小鸡出壳时的情形。
3、根据幼儿兴趣，可重复模仿小鸡出壳的过程。
四、活动结束。
五、延伸：有这么多小鸡宝宝出生了，妈妈真高兴，妈妈带你们到草地上去玩吧！活动反思：《鸡蛋里的秘密》是一次科学活动，活动以故事“鸡妈妈和她的宝宝”作为引子，让幼儿产生探索的兴趣。
了解鸡蛋的外形特征和内部构造，愿意用自己的语言表达自己的发现。
本来是想把故事完整的说一遍，结果孩子们在讲述中就开始七嘴八舌的讨论起来，没有嘴巴，没有手，是一个怪物！我决定把故事一分为二，让孩子们先讨论，也是对已有经验的一种表达。
我问，这个宝宝是鸡妈妈的孩子吗？孩子回答后，我马上接着说；鸡蛋真神奇，它的里面会钻出小鸡，我们来看看它的秘密吧！互动较为自然。
在让幼儿摸摸感受蛋的外形时，滑滑的，凉凉的，后面的孩子都是照搬前面的几个孩子，我没有及时的引导幼儿用光溜溜，圆圆的，白的，黄的等词语描述鸡蛋的特征。
幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》
幼儿园小班优秀语言教案《弯弯腰》教案名称：《弯弯腰》优秀语言教案适用对象：幼儿园小班幼儿教学目标：1. 认识并掌握动作词“弯弯腰”的含义。
2. 培养幼儿的身体协调能力和动作灵活性。
3. 培养幼儿正确的身体姿势和习惯。
教学准备：1. 《弯弯腰》图册或图片。
2. 音乐播放器。
教学过程：引入：（5分钟）1. 教师向幼儿们展示《弯弯腰》的图片或图册。
2. 问幼儿：“你们知道‘弯弯腰’是什么意思吗？我们平时为什么要弯腰？”3. 引导幼儿回答，并帮助他们理解动作词“弯弯腰”的含义。
活动一：观察呈现（10分钟）1. 教师播放《弯弯腰》的音乐。
2. 教师自己示范动作，说明弯腰的正确姿势：身体保持直立，从腰部开始慢慢弯曲。
3. 引导幼儿观察教师的动作，并对幼儿们进行讲解和说明。
活动二：模仿练习（15分钟）1. 教师再次播放《弯弯腰》的音乐。
2. 引导幼儿们一起做弯弯腰的动作。
教师示范并引导，幼儿们模仿。
3. 分组进行活动，让幼儿们分别与另一个幼儿一起互相模仿做弯弯腰的动作。
活动三：创造变化（20分钟）1. 教师提出新的要求：创造弯腰的变化。
2. 展示一些和弯腰相关的动作变化，例如弯腰捡东西、弯腰抱抱自己等。
3. 引导幼儿们尝试自己创造变化，并与另一个幼儿互相展示。
总结反馈：（5分钟）1. 教师向幼儿总结今天的学习内容，提醒幼儿弯腰的正确姿势和注意事项。
2. 鼓励幼儿在日常生活中自觉弯腰，保持良好的身体姿势和习惯。
扩展活动：1. 配合音乐，让幼儿们整齐行走并边走边弯腰，增加动作的协调性和灵活性。
2. 制作“弯弯腰”小书册，让幼儿们边读边动作，进一步巩固学习内容。
评估方法：1. 观察幼儿在活动中的表现和动作是否正确。
2. 与幼儿的日常观察结合，看是否能在生活中自觉地弯腰并保持正确姿势。
教学反思：通过这节课的教学，幼儿们对于动作词“弯弯腰”的含义有了清晰的认识，也能够正确地进行弯腰的动作。
在活动中，幼儿们表现出了积极的参与和学习的态度。
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《伸伸手，弯弯腰，净化校园靠大家》主题班会
二（2）班
一、活动目的
针对学生中存在的校园文明观念淡薄的现象，以教育的方式对学生进行一次文明礼仪教育，增强班级学生的文明意识。
二、活动准备
1．将班会的主题告诉全体学生，请学生进行一些材料上的准备。
2．环境布置：
黑板正中用美术字书写主题。
三、活动过程
“弯弯腰,伸伸手”行动开始了！
师：每天清晨，当我们迎着阳光，高兴的踏进我们优美的校园，宽敞的教室，我们是多么的高兴呀。
环境优美、整洁干净的校园给我们的生活学习带来了美好的享受。
同学们那良好的卫生习惯也让全学校老师笑逐颜开。
可是，在美好的背后，还有许多与美好的校园文明格格不入的行为正在某一个角落上演……
讨论：我们周围还有哪些不文明的现象？
学生自由发言。
师：为什么这样的行为依然这样多？难道这些行为是不能够被阻止的？难道这就是我们所追求的文明校园？
师：“校园文明”这一话题似乎有些老生常谈，但它又确实和这个校园里的每个人有着直接的关系——共建校园文明，需要你、我、他共同的努力。
在“校园文明行为从我做起”这样一个班会沟通平台中，希望所有的同学都能积极参与“校园文明”的话题讨论中来，告诉我们：
①你认为出现这些不文明行为的原因是什么？
②你是如何看待校园不文明行为的？
③你认为应该采取什么样切实可行的措施来阻止这些行为？
④对于建设校园文明你有没有好的想法？
⑤你心目中理想的校园环境是什么样的？……
小组讨论交流，交流展示。
师：同学们讲的都很好，我们来总结一下要建设一个文明的校园主要要注意以下几点：
一、遵守学校规章制度。
二、加强集体观念。
三、爱护公物
四、助困解困互助
五、拾金不昧
六、保护环境，美化校园
七、衣着整洁得体，讲普通话
八、举止文明
九、助人为乐
十、真诚对人，宽以待人
师：让我们共同来建设一个文明的校园环境。
宣读倡议书附
让我们最后来做一个承诺，共同约定做一个文明守纪的好学生。