2017-2018学年湘艺版二年级音乐下册全册教案
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多快乐呀多幸福
年月日第1节
教学目标：
会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
教学过程：
一、组织教学
1、听音乐进教室
2、师生问好
1=C2/4
1234|5 —|15|5 —|63|3 —|5432| 1 —|| 小朋友们好，你好你好，于老师你好！
二、基础训练
1、发声练习
1=C—1=F3/4
1 356|5——|1 6 6 66| 1 5 5 55| 6 4 3 21|| 秋风在唱歌，gulu lulu lu gulu lulu lu gulu lulu lu. 小河在唱歌，la la lala la lala lala la lala lala la.
三、新课教学
师：同学们，我们生活在这个世界上，你们觉得自己幸福吗？西藏的小朋友觉得自己可幸福了，所以他们高兴地唱起了歌跳起了舞，我们来听一听。
1.老师范唱；
2.带唱歌曲；
3.用lu音模唱歌曲；
4.按节奏读歌词；
5.跟琴轻唱歌词；
6.齐唱歌曲。
四、总结下课
师：这节课你们有什么收获呢？
教学反思：
多快乐呀多幸福
年月日第2节
教学目标：会唱《多快乐呀多幸福》这首歌，并能用声势动作为歌曲伴奏。
教学重点：学会唱《多快乐呀多幸福》。
教学难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪
教学过程：
一、组织教学
1.听音乐进教室
2.师生问好
1=C2/4
1234|5 —|15|5 —|63|3 —|5432| 1 —|| 小朋友们好，你好你好，老师你好！
二、基础练习
发声练习
1=C —1=F2/4
1234| 5—|5176| 5—|
小朋友唱u lu lu lu lu lu
小朋友唱i li li li li li
6543| 2—|5432|1 —||
小朋友唱u u u u u u
小朋友唱a a a a a a
三、新课教学
师：我们生活在这个美丽的世界里，都觉得自己很幸福，那这首《多快乐呀多幸福》，我们应该用什么样的感情来唱呢？
1、指导学生带感情地演唱歌曲；
2、请同学上来表演唱；
师：我们曾学过用声势动作为歌曲伴奏，这首歌你们也能试试吗？
3、指导学生用书上的声势动作伴奏；
4.引导学生自创声势动作伴奏；
师：下面，我们用舞蹈来表达自己的心情吧！
5.指导学生进行歌表演；
6.请同学上来表演；
7.请全班同学随音乐自由表演。
四、总结下课
师：同学们跳得课真棒！就像一个个小小舞蹈家。
听音乐出教室
教学反思：
(听赏) 快乐的苏诺
年月日第3节
教学目标：
听赏彝族弹拨乐合奏《快乐的苏诺》，能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪。
重点难点：能随音乐用肢体动作来表现欢乐、活泼的情绪
教学过程：
一、组织教学
1.听音乐进教室
2.师生问好
1=C2/4
1234|5 —|15|5 —|63|3 —|5432| 1 —|| 小朋友们好，你好你好，老师你好！
二、基础训练
1、发声练习
1=F —1=D2/4
1234|5 —| 53| 1 —| 53| 1 —| 5432| 1 —|| 布谷鸟唱歌，gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu gu.
时钟在唱歌，di di da di di da di di di di da.
2、视唱
三、新课教学
师：昨天我们学习了一首西藏歌曲，我们来复习一下
1、复习歌曲《多快乐呀多幸福》
师：听，这又是哪个民族的小朋友在唱歌？
2、播放《快乐的苏诺》
3.师介绍歌曲，这首歌曲是根据彝族民间音乐改编而成的弹拨乐曲合奏曲。
4、再听乐曲，感受音乐的气氛
师：这首歌曲的感情是怎样的？—欢快。
四、参与表现
1、师：这首乐曲这么好听，我们来唱唱他的主旋律。
1=G2/4
553|553|3551| 332| 1332| 126| 6216| 116||
2、带领全班同学进行律动。
3、五、总结下课
教学反思：
小春笋
年月日第4节
教学目标：
能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
教学重点：能用亲切自然的声音演唱歌曲《小春笋》来赞美幸福的生活，抒发远大的理想。
教学难点：感受体验歌曲愉快的情绪是重点，唱好歌中的附点音符和休止符号是重点。
教学过程：
一．欣赏导入部分。
乐诗朗诵。《春天》
二．欣赏《渴望春天》
师：春节刚过，想一想，当我们脱去厚厚的棉衣，一身轻松来到田野，看燕子归来，看满目绿色鲜花盛开，听小鸟歌唱，春风拂晓细雨连绵，到处呈现出一派生机与活力。春天是多么没好，大家希望春天快点来到我们的身旁吗？下面请同学门听一首歌曲《渴望春天》
三．新授歌曲《小春笋》。
出示竹林的图片师：春天多美好，连竹林里的谁也在泥土里藏不主了，着急的要伸出头瞧瞧美丽的春色呢（学生答）对了！让我们再来听一首小春笋的歌吧！
1．教师范唱歌曲。提问：这首歌里把小朋友比做什么让人觉得特别亲切？