一年级语文下册第七单元课件

平 平安安 地回 家。你 要 想 想 办法，让你
de qiān ｂǐ xiànɡ pí hé zhuàn bǐ dāo， yě yǒu zì jǐ de jiā yɑ
的铅 笔、橡 皮 和 转 笔 刀，也有自己的家呀。
妈妈的话是在教贝贝做什么？
妈妈的话是在教育贝贝要爱 惜文具，用完后把它们放在固定 的地方，这样才不会丢失。
妈妈 说： 你 怎 么 天 天 丢 东 西呢？
bèi bei zhǎ zhe yì shuānɡ dà yǎn jinɡ duì mā mɑ shuō wǒ yě bù zhī dào
贝贝 眨 着 一 双 大眼 睛，对妈妈 说：“我也不知道。”
对话描写
通过妈妈和贝贝的对话描写，我们知道：贝
贝_不___知__道____怎么收拾文具，铅笔、橡皮擦用完 之后____乱__放____，结果天天__丢__东__西___。
一年级语文下册
15 文具的家
新课导入
铅笔、橡皮等文具能帮助我们做很多事，是我 们的好伙伴，可是这些小伙伴却被它们的小主人弄 丢了，它们很伤心，让我们一起来帮助它们找个家 吧！
字词学习
wén
文
笔顺： 造句：她看了很多文学方面的书。
wén xué
文学
wén zì
文字
cì
次
笔顺： 造句：吹笛选手们按名次上台领奖。
所
易错提示：三拼音节， 三声。
组词：所有 住所
chá
易错提示：翘舌音。
查 组词：查找 清查
字词乐园—会认字
xiē 易错提示：一声。
些 组词：一些 好些
zǐ
仔
易错提示：平舌音，整体 认读音节。 组词：仔仔细细
jiǎn
检Hale Waihona Puke Baidu
易错提示：三拼音节， 三声。
组词：检查 体检
suǒ
所
易错提示：三拼音节， 三声。
组词：所有 住所
铅笔，只 用 了一次，不知 丢 到 哪里去了。
xiànɡ ｐí， zhǐ cā le yì huí， zài xiǎnɡ cā， jiù zhǎo bù zháo le
橡 皮，只 擦了一回，再 想 擦，就 找不 着 了。
弄丢了文具
心情失落无奈
ｍā ｍɑ shuō nǐ zěn me tiān tiān diū dōnɡ xi ne
我也不知道。
你怎么天天 丢东西呢？
bèi bei nǐ yǒu yí ɡè jiā ｍěi tiān fànɡ xué hòu nǐ dōu
贝贝，你 有 一个家， 每 天 放 学 后，你都
pínɡ pínɡ ān ān de huí jiā nǐ yào xiǎnɡ xiɑnɡ bàn fǎ rànɡ nǐ
元
笔顺： 造句：我家住在光明小区一单元。
dān yuán
单元
yuán dàn
元旦
xǐ
洗
笔顺： 造句：我经常会自己洗衣服。
xǐ yī fu
洗衣服
xǐ shǒu
洗手
ɡònɡ
共
笔顺： 造句：我总共养了五只仓鼠。
zǒnɡ ɡònɡ
总共
ɡònɡ tónɡ
共同
yǐ
已
笔顺： 造句：后院种的花已经开了。
yǐ jīnɡ
已经
zǎo yǐ
早已
jīnɡ
经
jīnɡ chánɡ
měi
每
易错提示：三声。 组词：每次 每个
xīn
易错提示：前鼻音。
新 组词：新鲜 新闻
tā 易错提示：一声。
她 组词：她们
字词乐园—会认字
xiē 易错提示：一声。
些 组词：一些 好些
zǐ
仔
易错提示：平舌音，整体 认读音节。 组词：仔仔细细
jiǎn
检
易错提示：三拼音节， 三声。
组词：检查 体检
suǒ
一年级语文下册
16 一分钟
新课导入
小朋友，你们觉得一分钟长吗 ? 大家一 定觉得不长，可是元元只多睡了一分钟，却 迟到了 20 分钟，这是为什么呢 ? 让我们 走进课文，看看到底是怎么回事。
字词学习
zhōnɡ
nào zhōnɡ
钟
闹钟
zhōnɡ bǎi
钟摆
笔顺： 造句：爸爸给我买了一个小闹钟。
yuán
mínɡ cì
名次
cì xù
次序
zhǎo
找
xún zhǎo
寻找
zhǎo rén
找人
笔顺： 造句：我正在寻找躲藏起来的小伙伴。
pínɡ
平
笔顺： 造句：这条道路十分平坦并且干净。
pínɡ tǎn
平坦
pínɡ chánɡ
平常
bàn
办
bàn fǎ
办法
bàn shì
办事
笔顺： 造句：他的办法真多，做起事来都不费劲。
chá
易错提示：翘舌音。
查 组词：查找 清查
字词乐园—近义词、反义词、多音字
近义词 反义词 多音字
词语解释
整体感知
听朗读，自由朗读课文，回答问题。 1.“文具的家”是指什么？
文具盒
2. 贝贝有哪些文具？
铅笔
橡皮
转笔刀
课文解读
再读课文，说说贝贝发生了什么事情？
qiān bǐ， zhǐ yònɡ le yí cì， bù zhī diū dào nǎ lǐ qù le
rànɡ
让
rànɡ zuò
让座
rànɡ bù
让步
笔顺： 造句：在公交车上，小明主动给老人让座。
bāo
包
shū bāo
书包
bāo hán
包含
笔顺： 造句：书包里面装有各种颜色的水彩笔。
字词乐园—会认字
jù 易错提示：四声。
具 组词：文具 具体
diū 易错提示：一声。
丢 组词：丢掉 丢弃
nǎ
哪
易错提示：三声 组词：哪里 哪有
孩子放学回家
文具的家
铅笔、橡皮、转 笔刀放回文具盒
爱惜 文具
主旨概括
本文通过讲一个叫贝贝的小朋友总是乱丢铅 笔和橡皮等文具，后来在妈妈的教育下，她把文 具用完就放在文具盒里的故事，教育我们要养成 爱惜文具的好习惯，文具用完要放回文具盒里。
课堂作业
ù iū ch uǒ ěi
课堂作业
一次 包办
让开 找回
贝贝最终找到了文具的家了吗？
找到了。
文具盒
贝贝 文具
每天平平 安安回家
每天放回 文具盒里
贝贝的家
比
喻
文具的家
cónɡ cǐ ｍěi tiān fànɡ xué de shí hou bèi bei dōu yào zǐ xì
从 此， 每 天 放 学 的 时 候， 贝 贝 都 要仔细
jiǎn chá qiān bǐ yɑ， xiànɡ pí yɑ， zhuàn bǐ dāo wɑ suǒ yǒu de
检 查，铅 笔 呀，橡 皮呀，转 笔 刀哇，所有的
xiǎo huǒ bàn shì bú shì dōu huí jiā le
小 伙伴 是不是 都 回 家了。
拟人
这句把铅笔、橡皮、转笔刀等 文具当作人来写，使文章的内容更 生动、更活泼。
贝贝最后养成了什 么样的好习惯？
用完文具后 放进文具盒
结构梳理