新版语文一年级语文园地七-课件—
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【2024新教材】语文一年级上 语文园地七 生字识记课件
姐
音序：J 结构：左右 组词：大姐 姐姐 造句：姐姐喜欢跑步。
识字
mèi
妹
音序：M 结构：左右 组词：小妹 妹妹 造句：我有一个妹妹。
识字
mén
爸
音序：B 部首：父 结构：上下 组词：干爸 爸爸 造句：爸爸很爱我们。
识字
mā
妈
音序：M 部首：女 结构：左右 组词：大妈 妈妈 造句：妈妈对我很重要。
语文园地七
2024新教材生字词
（统编版）一年级 上
目
识
录
字
识字
yé
爷
音序：Y 结构：上下 组词：老爷 爷爷
音序：N 结构：左右 组词：奶奶 牛奶 造句：我不喜欢喝牛奶。
识字
shū
叔
音序：S 结构：左右 组词：叔叔
小叔
造句：叔叔经常去外地工作。
识字
jiě
音序：J 结构：左右 组词：大姐 姐姐 造句：姐姐喜欢跑步。
识字
mèi
妹
音序：M 结构：左右 组词：小妹 妹妹 造句：我有一个妹妹。
识字
mén
爸
音序：B 部首：父 结构：上下 组词：干爸 爸爸 造句：爸爸很爱我们。
识字
mā
妈
音序：M 部首：女 结构：左右 组词：大妈 妈妈 造句：妈妈对我很重要。
语文园地七
2024新教材生字词
（统编版）一年级 上
目
识
录
字
识字
yé
爷
音序：Y 结构：上下 组词：老爷 爷爷
音序：N 结构：左右 组词：奶奶 牛奶 造句：我不喜欢喝牛奶。
识字
shū
叔
音序：S 结构：左右 组词：叔叔
小叔
造句：叔叔经常去外地工作。
识字
jiě
部编版一年级语文上册第七单元《语文园地七》ppt课件
zhòng guā dé guā zhòng dòu dé dòu
种 瓜 得 瓜 ，种 豆 得 豆 。
qián rén zāi shù hòu rén chéng liáng
前 人栽 树 ，后 人 乘 凉 。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
千里之 行 ，始 于足 下 。
bǎi chǐ gān tóu gèng jìn yí bù
长
竖折，“山”的竖折先写短竖， 至下端稍顿转向右上勾出。
山
儿 四
竖弯钩，“儿”的竖弯钩起笔 写竖，至下端向右弯出，至右 端稍顿向上勾出。
竖弯，“四”的竖弯起笔写竖， 较短，至下端向右弯行走，稍 顿收笔。
我 心
斜钩，“我”的斜钩起笔向右 下斜行，略带弧度，至末端稍 顿向上勾出。
卧钩，“心”的卧钩起笔带弧 度向右下行，后半段平走，笔 力由轻到重，至右端稍顿向左 上方勾出。
看图写词语，再说一两句话。
图片上都画了什么 呢？仔细看图，然后在 图上写出他们的名称吧！
小牛
草地
小鸟
白云
小朋友
你能用自己的话 说说他们在干什 么吗？
随堂演练
____的小鸟在天空中____地飞； ____的云朵在____的天空中飘游； ____的小牛在____的草地上吃草； ……
◎日积月累
我们一起读一读书 上的成语吧。不会 的字拼读拼音哟。
前 人栽 树 ，后 人 乘 凉 。
[释义] 前辈栽的树，要过几辈后才能长 大成荫，后人才能乘凉，说明树木成长 需要较长的时间。
比喻前人做的劳动，后人来享受。
qiān lǐ zhī xíng shǐ yú zú xià
千里之 行 ，始 于足 下 。
部编版一年级上册语文语文园地七课件PPT
和家人分分角色演一演这个故事吧！
教师说课模板
【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比赛】
CONTENTS
di
yi
zhang
jie
教学背景
输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字
在此输入附标题
04
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还是乐观学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
05
06
07
di
er
zhang
jie
教学分析
三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
09
míng wǎn
zuó shí
mā nǎi
jiě mèi
我发现，第一组四个字都是日字旁，都与时间有关。第二组四个字都是女字旁，都与女性有关。
我还知道带日字旁的字，还有早、春、星、旦。带女字旁的字还有姑、婶、姨、娘、她。
比一比 ，写一写。
弧度较大
弧度较小
弯钩
【解释】比喻为后人造福。。
千里之行，始于足下。
【解释】几千里的行程，是从脚下第一步开始的。比喻成功是从小到大一点一点积累出来的。
百尺竿头，更进一步。
【译文】不要满足已有的成就，要取得更大的进步。
一日不见，如隔三秋。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人。八仙过海，各显神通。
教师说课模板
【教师试讲】【课堂演讲】【教学课件】【说课比赛】
CONTENTS
di
yi
zhang
jie
教学背景
输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字输入描述性文字
在此输入附标题
04
学习状况
学生已经学习和了解了截交线的性质、特点和平面立体截交线的画法。
学生情况
学生学习这样抽象的理论难免会存在无法完全接受的现象，但是总体还是乐观学习。
解决对策
营造气氛、激发兴趣、分层兼顾
05
06
07
di
er
zhang
jie
教学分析
三段式教学法=尝试法演示法+任务驱动法
09
míng wǎn
zuó shí
mā nǎi
jiě mèi
我发现，第一组四个字都是日字旁，都与时间有关。第二组四个字都是女字旁，都与女性有关。
我还知道带日字旁的字，还有早、春、星、旦。带女字旁的字还有姑、婶、姨、娘、她。
比一比 ，写一写。
弧度较大
弧度较小
弯钩
【解释】比喻为后人造福。。
千里之行，始于足下。
【解释】几千里的行程，是从脚下第一步开始的。比喻成功是从小到大一点一点积累出来的。
百尺竿头，更进一步。
【译文】不要满足已有的成就，要取得更大的进步。
一日不见，如隔三秋。一夫当关，万夫莫开。十年树木，百年树人。八仙过海，各显神通。
部编一年级语文上册《语文园地七》课件
任务驱动法
布置具体的学习任务，让学生 在完成任务的过程中掌握知识
，提高解决问题的能力。
教学手段
多媒体课件
实物展示
利用PPT等多媒体课件，展示课文内容、图 片、音频、视频等教学资源，丰富课堂内 容，提高学生的学习兴趣。
通过展示与课文内容相关的实物，让学生 更加直观地了解课文所描述的对象。
互动式教学
网络资源
04
教学方法与手段
教学方法
情境创设法
通过生动的故事、音乐、图片 等手段，为学生创设与课文内 容相关的情境，帮助学生更好
地理解课文。
启发式教学
引导学生主动思考，通过提问 、讨论等方式，激发学生的思 维能力和创造力。
合作学习法
组织学生进行小组讨论、合作 完成学习任务，培养学生的团 队协作能力和沟通能力。
课堂氛围
在课堂氛围方面，我注重营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。从学生表 现来看，这种氛围是比较成功的，但仍需注意平衡严肃与宽松的关系，避免过度放松导致 课堂秩序失控。
THANKS
感谢观看
部编一年级语文上册 《语文园地七》课件
汇报人： 202X-12-28
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反思
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文内容。
01
输标02入题
了解《语文园地七》中各个板块的内容和功能，包括 “识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、 “日积月累”和“和大人一起读”。
利用电子白板、课堂互动软件等工具，实 现师生互动、生生互动，提高课堂参与度 和学习效果。
引导学生利用网络资源进行自主学习和探 究学习，拓宽学生的知识面和视野。
布置具体的学习任务，让学生 在完成任务的过程中掌握知识
，提高解决问题的能力。
教学手段
多媒体课件
实物展示
利用PPT等多媒体课件，展示课文内容、图 片、音频、视频等教学资源，丰富课堂内 容，提高学生的学习兴趣。
通过展示与课文内容相关的实物，让学生 更加直观地了解课文所描述的对象。
互动式教学
网络资源
04
教学方法与手段
教学方法
情境创设法
通过生动的故事、音乐、图片 等手段，为学生创设与课文内 容相关的情境，帮助学生更好
地理解课文。
启发式教学
引导学生主动思考，通过提问 、讨论等方式，激发学生的思 维能力和创造力。
合作学习法
组织学生进行小组讨论、合作 完成学习任务，培养学生的团 队协作能力和沟通能力。
课堂氛围
在课堂氛围方面，我注重营造轻松、愉快的氛围，鼓励学生积极参与课堂活动。从学生表 现来看，这种氛围是比较成功的，但仍需注意平衡严肃与宽松的关系，避免过度放松导致 课堂秩序失控。
THANKS
感谢观看
部编一年级语文上册 《语文园地七》课件
汇报人： 202X-12-28
目 录
• 教学目标 • 教学内容 • 教学重点与难点 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反思
01
教学目标
知识与技能
掌握本课生字、新词，理解课文内容。
01
输标02入题
了解《语文园地七》中各个板块的内容和功能，包括 “识字加油站”、“字词句运用”、“书写提示”、 “日积月累”和“和大人一起读”。
利用电子白板、课堂互动软件等工具，实 现师生互动、生生互动，提高课堂参与度 和学习效果。
引导学生利用网络资源进行自主学习和探 究学习，拓宽学生的知识面和视野。
一年级语文上册语文园地七课件(共35张PPT)
日积月累
种瓜得瓜，种豆得豆。
种瓜就会收获瓜， 种豆就会收获豆， 比喻做了什么就会 得到什么样的结果。
日积月累
前人栽树，后人乘凉。
多用于形容前人的恩 惠，也用来强调保护 生态环境的重要性。
日积月累
千里之行，始于足下。
意思是事情是 从头 做起，从点滴的小事 做起，逐步进行 。
日积月累
百尺竿头，更进一步。
5.正确感知《猴子捞月》这篇课文，激发想象力
识字加油站
识字加油站
解释：同父母或父母一方所生比 自己年长的男子。
识字加油站
解释：同父母或父母一方所生比 自己年长的女子。
识字加油站
解释：同父母或父母一方所生比 自己年纪小的男子。
识字加油站
解释：是对父亲弟弟的尊称
识字加油站
解释：一般是指对父亲爸爸的尊称
我的发现
我发现很多日字 旁的字都与时间 有关。
我的发现
我发现很多女字旁 的字都和女性有关。
字词句运用
字词句运用
字词句运用
字词句运用
字词句运用
字词句运用
字词句运用
字词句运用
白云 牛羊
蓝天
日积月累
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。
板书设计
识字加油站
哥、姐、弟、 叔、爷
语
我的发现
日字旁：和时间有关
文
女字旁：和女性有关
园 地
字词句运用
学会辨别相近的笔画 蓝天、白云、牛羊
七
理解谚语的意思
日积月累
和大人一起读 做事前需要观察
学会综 合运用
课后作业
作业：回家和大人分享猴 子捞月的小故事。
一年级上册语文园地七(27张PPT)
喘 着 气，说：“不 用 捞 了，不 用 捞 了！”月 亮
chuǎn zhe qì shuō bú yòng lāo le bú yòng lāo le yuè liɑng
好 好 地 挂 在 天 上 呢！”
老 猴 子听 见 了， 跑 过 来 一 看，也 跟 着 叫 起 来：
lǎo hóu zi tīng jiàn le pǎo guò lái yí kàn yě gēn zhe jiào qǐ lái
✘
✔
✔
4.选一选，填一填。
①哥哥
②姐姐
③弟弟
④奶奶
⑤爷爷
爸爸的爸爸叫（ ），爸爸的妈妈叫（ ）。爸爸的（ ）叫伯伯，爸爸的（ ）叫叔叔。
⑤
④
①
③
5.背一背，连一连。
前人栽树， 种豆得豆。种瓜得瓜， 更进一步。百尺竿头， 始于足下。千里之行， 后人乘凉。
小 猴 子 伸 手 去 捞 月 亮， 手 刚 碰 到 水，
xiǎo hóu zi shēn shǒu qù lāo yuè liɑng shǒu gāng pèn dào shuǐ
月 亮 就 不 见 了。
lā zhù lìng yì zhī hóu zi de jiǎo hóu zi men jiù zhè yàng yì zhī
接一只，一 直 挂 到 井 里 头，小 猴 子 挂 在 最 下 边。
jiē yì zhī yì zhí guà dào jǐng lǐ tou xiǎo hóu zi guà zài zuì xià biān
fù jìn de hóu zi tīng ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱiàn le dōu pǎo guò lái kàn dà jiā gēn
chuǎn zhe qì shuō bú yòng lāo le bú yòng lāo le yuè liɑng
好 好 地 挂 在 天 上 呢！”
老 猴 子听 见 了， 跑 过 来 一 看，也 跟 着 叫 起 来：
lǎo hóu zi tīng jiàn le pǎo guò lái yí kàn yě gēn zhe jiào qǐ lái
✘
✔
✔
4.选一选，填一填。
①哥哥
②姐姐
③弟弟
④奶奶
⑤爷爷
爸爸的爸爸叫（ ），爸爸的妈妈叫（ ）。爸爸的（ ）叫伯伯，爸爸的（ ）叫叔叔。
⑤
④
①
③
5.背一背，连一连。
前人栽树， 种豆得豆。种瓜得瓜， 更进一步。百尺竿头， 始于足下。千里之行， 后人乘凉。
小 猴 子 伸 手 去 捞 月 亮， 手 刚 碰 到 水，
xiǎo hóu zi shēn shǒu qù lāo yuè liɑng shǒu gāng pèn dào shuǐ
月 亮 就 不 见 了。
lā zhù lìng yì zhī hóu zi de jiǎo hóu zi men jiù zhè yàng yì zhī
接一只，一 直 挂 到 井 里 头，小 猴 子 挂 在 最 下 边。
jiē yì zhī yì zhí guà dào jǐng lǐ tou xiǎo hóu zi guà zài zuì xià biān
fù jìn de hóu zi tīng ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱiàn le dōu pǎo guò lái kàn dà jiā gēn
一年级语文下册《语文园地七》课件(最新版)
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
字词游戏：
王 禾 木 门 虫 又 口 朱 木 下 寸 里
闲
虾
我会用这些字组词：
天空 上学 大海 生气 空气 天上 天气 海军 海上 大学
大
空
军
天
生
上
海
气
学
01
无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。
01
02
03
04
小雨点儿
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
bǔ
qín
我会说
冷——热 长—— 开—— 老—— 慢—— 前——
短
少
后
关
快
我会写
01
热
冷
02
短
长
03
少
老
04
后
前
05
关
开
06
快
慢
找朋友游戏
黑对（ ），里对（ ）。 高对（ ），粗对（ ）。 远对（ ），古对（ ）。 明对（ ），早对（ ）。 有对（ ），出对（ ）。 虚心对（ ），热情对（ ）。
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
. . .
字词游戏：
王 禾 木 门 虫 又 口 朱 木 下 寸 里
闲
虾
我会用这些字组词：
天空 上学 大海 生气 空气 天上 天气 海军 海上 大学
大
空
军
天
生
上
海
气
学
01
无数雨点儿被风吹着,快要落到地上了。
01
02
03
04
小雨点儿
一串小雨点儿看着一位叔叔手推车上的面粉袋，焦急地说：“我要落要面粉袋上了！”另一串小雨点儿瞧着一位白发苍苍的老人，不安地说：“我要落到老爷爷的头上去了！”
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。
聪明在于勤奋，天才在于积累。
bǔ
qín
我会说
冷——热 长—— 开—— 老—— 慢—— 前——
短
少
后
关
快
我会写
01
热
冷
02
短
长
03
少
老
04
后
前
05
关
开
06
快
慢
找朋友游戏
黑对（ ），里对（ ）。 高对（ ），粗对（ ）。 远对（ ），古对（ ）。 明对（ ），早对（ ）。 有对（ ），出对（ ）。 虚心对（ ），热情对（ ）。
这时，一群小朋友从学校里出来。一个穿雨衣的男孩，连忙把雨衣盖在面粉袋上。一个打雨伞的女孩，赶紧跑过去把雨伞递给老爷爷，她跟老爷爷合用一把伞。
滴答！滴答！小雨点儿放心地掉下来，落到了雨衣上，雨伞上。
. . .
统编版一年级上册 语文园地七 课件(共27张PPT)
姐姐 妈妈 奶奶
弟弟 伯伯
妹妹 叔叔
爸爸的爸爸叫什么？ 爸爸的爸爸叫爷爷。 爸爸的妈妈叫什么？ 爸爸的妈妈叫奶奶。 爸爸的哥哥叫什么？ 爸爸的哥哥叫伯伯。 爸爸的弟弟叫什么？ 爸爸的弟弟叫叔叔。
gē jiě dì shū yé
哥姐弟叔爷
我的发现
姐妹妈奶
都和女性有关
女字旁
明 晚 昨 时 日字旁
都和时间有关
代子孙多做好事。
小朋友要想实现自己美好的梦想，就要 从现在做起，好好学习，好好锻炼。这就是 “ 千里之行 ， 始于足下 ”。
这学期你被评为“三好学生”,希望你不要 骄傲,今后要“ 百尺竿头 , 更进一步 ”。
和大人一起读
lāo
《猴子捞月亮》
听 边听边思考：故事讲了什么？
读1
5
2
标3
4
6
7
一群猴子看到井里有个月亮，以为 月亮掉到了水里,然后齐心协力捞月亮， 结果老猴子发现月亮还高高地挂在天上。
百尺竿头，更进一步。
指学问、成绩等达到很高程度后继续努力，争 取更大进步。
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。 千里之行，始于足下。 百尺竿头，更进一步。
他一向刻苦学习，所以期末考试取得了好成绩，
这正是“种瓜得瓜 , 种豆得豆 ”。
现在的幸福生活是无数革命先辈艰苦奋斗换来
的,“ 前人栽树 , 后人乘凉 ”，我们也要为后
哥哥拉着妹妹在草地上快乐地跑。
日积月累
借助拼音自由读
chéng liáng
乘凉
zāi
栽
xíng gèng
行更
后鼻音
zú
足 平舌音
种瓜得瓜，种豆得豆。
种什么收什么。比喻做什么事，就能收到什么样的结果。
2024年秋一年级上册语文园地七 课件(共24张PPT)
哥哥 姐姐 弟弟 妹妹 爸爸 妈妈 伯伯 叔叔 爷爷 奶奶
字词句运用 第二关：
你们发现它们有什么相同点吗？
这些标红的笔画名称，你们会读吗？
弯竖
竖钩
竖提
竖折
竖弯钩
竖弯
斜钩
卧钩
第三关： 看图写话
这草原真美 丽，你们看 到了什么？ 请你把看到 的事物名称 写在田字格 里。
______在___________。
小鸟在天上飞翔。 白云在蓝天上飘来飘去。 小朋友在草地上跑步。 他们在哪里干什么呢？
第四关：日积月累
种豆得豆。 前人栽树，
始于足下。 百尺竿头，
日积月累
日积月累
拓展延伸
十年树木，百年树人。 三天打鱼，两天晒网。 八仙过海，各显神通。 城门失火，殃及池鱼。
第五关 和大人一起读
《猴子捞月亮》
要求： 借助拼音把字音读准确， 不认识的生字多读几遍。
同学们，故事中讲了哪几只猴 子发现月亮掉进了井里？
看一看，演一演。
猴子们捞不着月亮时，他 们会说些什么呢？
4 课堂作业
请你们回家和家人一起 读《猴子捞月亮》这个 故事。
Ba-ba-na~
Thanks
统编版·一年级上册
语文园地七
第一课时
全家福
识字加油站
Hello.
第一关：我会读
Ba-ba-na~
如果你是小丽，你会怎样介 绍自己的家人呢？
小丽的妹妹 伯伯
叔叔
对比一下，你发现了什么？
父+
=爷 巴= 爸
我的发现
日 跟时间有关 女
你还积累了哪些带有女字旁的字？
《语文园地七》课件-统编版(2024)一年级语文上册
bànɡ
miàn tài yánɡ
傍 晚 回 家，面 向 太 阳，
前面是_西___，后面是_东___。
左面是_南___，右面是_北___。
学谚语，明道理
借助拼音，自由朗读，读通顺、读流利。
zhònɡ ɡuā dé ɡuā zhònɡ dòu dé dòu
种 瓜 得 瓜，种 豆 得 豆。
qián rén zāi shù hòu rén chénɡ liánɡ
前 人 栽 树，后 人 乘 凉。
qiān lǐ zhī xínɡ
shǐ yú zú xià
我们的 上辈们栽种
千
里
之
行，
始
于
足
下。 的，今天长 大了，可以
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù 帮我们遮挡
百 尺 竿 头， 更 进 一 步。 太阳。
活动三：下列情境，适合用哪句谚语？
____伙__、__伴____
草字头 花、草、莲 木字旁 桃、松、林
比一比，写一写。
第四关
观察一下他们之间有什么不同。
弯钩开始有 竖钩中的 点儿弯弯的。 竖笔直。
撇折的撇和 竖折的竖短、 折差不多长。 折长。
竖弯钩的竖 长、弯短， 记得钩。
竖弯小小的竖 弯，没有钩。
有一个长长的 斜钩，向右下 方行。
部编版语文一年级 上 册
2024年新版教材
第七单元
语文园地 七
第1课时
激趣导入
小朋友们，来 我的花果山玩玩吧！
不过，今天的花果山 之旅，需要连闯四关才能 到达。你们有信心吗？
巧学活用
第一关：介绍自己的家人。
谁来说说，你的家里有哪些亲人？
统编版一年级下册语文园地七课件(32张)
爱好
日积月累
不知则问，不能则学。（《荀子》）
日积月累
xiàn 读书百遍，而义自见。（董遇）
显现、表露出来
日积月累
读万卷书，行万里路。（董其昌）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日积月累
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo 有 雨 山 戴 帽， 无 雨 半 山 腰。
chǎo
xiàn
pànɡ
jiāo
ɡān
suì
ɡōnɡ
piào
注意读准：平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。
识字加油站
第一组：熟字＋偏旁＝新字。
第二组：熟字－偏旁＝新字。
加一加：减一减：
我发现
我会说
李—子=木 思—田=心
门+耳=闻 哥+欠=歌
识字加油站
吵
chǎo
争吵 吵架
书写提示
书写提示
日积月累
敏而好学，不耻下问。(《论语》)
不知则问，不能则学。（《荀子》）
读书百遍，而义自见。（董遇）
读万卷书，行万里路。（董其昌）
都是关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。
日积月累
hào 敏而好学，不耻下问。(《论语》)
你能说出唐僧师徒四人的名字吗？
唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
女妖怪骗了谁？谁的眼睛亮？
和大人一起读
小学学科网
这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精的部分，赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、斩妖除魔的超强本领。 儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长可以和孩子齐读，指点孩子注意停顿和重读，读出对孙悟空的爱好和赞美之情。
日积月累
不知则问，不能则学。（《荀子》）
日积月累
xiàn 读书百遍，而义自见。（董遇）
显现、表露出来
日积月累
读万卷书，行万里路。（董其昌）
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
日积月累
yǒu yǔ shān dài mào wú yǔ bàn shān yāo 有 雨 山 戴 帽， 无 雨 半 山 腰。
chǎo
xiàn
pànɡ
jiāo
ɡān
suì
ɡōnɡ
piào
注意读准：平舌音“岁”，翘舌音“吵”，前鼻音“现、甘”，后鼻音“胖、弓”。
识字加油站
第一组：熟字＋偏旁＝新字。
第二组：熟字－偏旁＝新字。
加一加：减一减：
我发现
我会说
李—子=木 思—田=心
门+耳=闻 哥+欠=歌
识字加油站
吵
chǎo
争吵 吵架
书写提示
书写提示
日积月累
敏而好学，不耻下问。(《论语》)
不知则问，不能则学。（《荀子》）
读书百遍，而义自见。（董遇）
读万卷书，行万里路。（董其昌）
都是关于读书的，教育我们要努力读书，增长见识，不明白的地方要多向别人请教。
日积月累
hào 敏而好学，不耻下问。(《论语》)
你能说出唐僧师徒四人的名字吗？
唐僧师徒四人是指：唐僧、孙悟空、猪八戒和沙僧。
女妖怪骗了谁？谁的眼睛亮？
和大人一起读
小学学科网
这首儿歌描述的是孙悟空三打白骨精的部分，赞扬了孙悟空火眼金睛、是非分明、斩妖除魔的超强本领。 儿歌语言活泼，读起来朗朗上口，家长可以和孩子齐读，指点孩子注意停顿和重读，读出对孙悟空的爱好和赞美之情。
人教版一年级语文上册第七单元 阅读《语文园地七》教学课件
基础上完成连线，再根据谚语的意思和所给语境选择填空。“种 瓜得瓜，种豆得豆”比喻做了什么样的事，就得到什么样的结果。 “千里之行，始于足下”的意思是一千里的路程是从迈第一步开 始的，比喻事情的成功都是由小到大逐渐积累的。“百尺竿头， 更进一步”比喻学问、成绩等达到了很高的程度以后仍继续努力。 “前人栽树，后人乘凉”比喻前人创业，为后人造福。
爸爸的爸爸叫__③______， 爸爸的妈妈叫___⑥_____，爸爸 的 ____⑤____ 叫 伯 伯 ， 爸 爸 的 ___②_____叫姑姑。
点拨： 本题考查对家人称呼的认识。我们不仅要认识这些称
呼，还要弄清楚这些称呼之间的关系。答题时，可以依据 图片上人物的年龄和性别来回答。年龄最大的是爷爷、奶 奶，中年人是爸爸、妈妈，“我”是最小的，两个小朋友 就是哥哥和姐姐。再根据亲属关系填空即可。
2.
shù gōu 示例： 才( 天)(才 ) 示例：
xié gōu 我 我们 ( )( )
示w例ān：gōu 子 子女 示( 例：)( ) 山shù z火hé山
3.
明晚昨时
和“女性”有关
奶姐姨姥
和“时间”有关
鸡鸭鸦鹅
和“鸟类”有关
下面的生字中，意思可能和“树木”无关的字是( ② )。
①林
②秋
③材
点拨： 本题考查学生生活经验的积累。根据生活经验，我们
知道太阳东升西落。
①东②西③南④北 (2)早晨起来，面向太阳。
前面是(① )，后面是(② )。 左面是(④ )，右面是(③ )。
点拨： 本题考查儿歌的背诵和方向的判断。在学习和背诵的
基础上，可以快速而准确地完成练习；还可以结合生活实 际，以太阳为方向标，进行判断。
同辈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
爸爸的爸爸叫__③______， 爸爸的妈妈叫___⑥_____，爸爸 的 ____⑤____ 叫 伯 伯 ， 爸 爸 的 ___②_____叫姑姑。
点拨： 本题考查对家人称呼的认识。我们不仅要认识这些称
呼，还要弄清楚这些称呼之间的关系。答题时，可以依据 图片上人物的年龄和性别来回答。年龄最大的是爷爷、奶 奶，中年人是爸爸、妈妈，“我”是最小的，两个小朋友 就是哥哥和姐姐。再根据亲属关系填空即可。
2.
shù gōu 示例： 才( 天)(才 ) 示例：
xié gōu 我 我们 ( )( )
示w例ān：gōu 子 子女 示( 例：)( ) 山shù z火hé山
3.
明晚昨时
和“女性”有关
奶姐姨姥
和“时间”有关
鸡鸭鸦鹅
和“鸟类”有关
下面的生字中，意思可能和“树木”无关的字是( ② )。
①林
②秋
③材
点拨： 本题考查学生生活经验的积累。根据生活经验，我们
知道太阳东升西落。
①东②西③南④北 (2)早晨起来，面向太阳。
前面是(① )，后面是(② )。 左面是(④ )，右面是(③ )。
点拨： 本题考查儿歌的背诵和方向的判断。在学习和背诵的
基础上，可以快速而准确地完成练习；还可以结合生活实 际，以太阳为方向标，进行判断。
同辈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
小学一年级下册《语文园地七》教学课件
语文园地
第1课时 第2课时
趣味识字
第1课时
口少山夕月半
王见飘张校甜
哪些字可以合在一起组成新字？哪些字可以 拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？
你能用这些生字组词或说一句话吗？
吵岁胖 现
口+少=吵 山+夕=岁 月+半=胖 王+见=现
票交弓 甘
飘-风=票 校-木=交 张-长=弓 甜-舌=甘
用部件组合和拆分构字法学习生字， 你还学会了哪些字？
举手发言，注意互相倾听学习。 选几个你喜欢的词语说几句话，写在 练习本上。
书写提示
床 左居
这3个字是什么结构的字？ 按照什么顺序写的？
左上包围结构
包 这个字是什么结构的字？ 按照什么顺序写的？ 右上包围结构
小结写字规则： 左上包围和右上包围的字都是
按照“先外后内”的笔顺规则书写。
床左居包
床左居
这3个左上包围结构的字的撇画还 有什么共同特点？ 里面的字写得比外面的结构要宽一些。
口诀就是：外面撇长里出框。
床床 左左 居居 包包
书写练习： 注意握笔姿势，
坐姿端正。
左上包围和右上包围的字书 写笔顺规则是：先外后内。
左上包围的字的书写口诀是： 外面撇长里出框。
日积月累
第2课时
同学们，平时你们读书过程中遇到 困难了会怎么办？ 多思考，多问
在很早很早以前，我们的古人是这 样说的，今天我们一起来学习“日积月 累”的名言。
bù zhī zé wèn bù nénɡ zé xué
不 知 则 问 ，不 能 则 学 。
xún zǐ
——《荀子》
dú shū bǎi biàn ér yì zì xiàn
第1课时 第2课时
趣味识字
第1课时
口少山夕月半
王见飘张校甜
哪些字可以合在一起组成新字？哪些字可以 拆分出新字？这些新的生字朋友你认识吗？
你能用这些生字组词或说一句话吗？
吵岁胖 现
口+少=吵 山+夕=岁 月+半=胖 王+见=现
票交弓 甘
飘-风=票 校-木=交 张-长=弓 甜-舌=甘
用部件组合和拆分构字法学习生字， 你还学会了哪些字？
举手发言，注意互相倾听学习。 选几个你喜欢的词语说几句话，写在 练习本上。
书写提示
床 左居
这3个字是什么结构的字？ 按照什么顺序写的？
左上包围结构
包 这个字是什么结构的字？ 按照什么顺序写的？ 右上包围结构
小结写字规则： 左上包围和右上包围的字都是
按照“先外后内”的笔顺规则书写。
床左居包
床左居
这3个左上包围结构的字的撇画还 有什么共同特点？ 里面的字写得比外面的结构要宽一些。
口诀就是：外面撇长里出框。
床床 左左 居居 包包
书写练习： 注意握笔姿势，
坐姿端正。
左上包围和右上包围的字书 写笔顺规则是：先外后内。
左上包围的字的书写口诀是： 外面撇长里出框。
日积月累
第2课时
同学们，平时你们读书过程中遇到 困难了会怎么办？ 多思考，多问
在很早很早以前，我们的古人是这 样说的，今天我们一起来学习“日积月 累”的名言。
bù zhī zé wèn bù nénɡ zé xué
不 知 则 问 ，不 能 则 学 。
xún zǐ
——《荀子》
dú shū bǎi biàn ér yì zì xiàn
部编版一年级语文上册《语文园地七》课件
部编版一年级语文上册《语文 园地七》课件
汇报人：
202X-01-03
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识与技能
01
掌握本课生字、生词，理解课文 内容。
02
提高学生识字、写字、阅读、表 达等语文能力。
过程与方法
通过朗读、默读、表演等方式，引导学生自主学习、合作探 究。
理解句子，培养表达能力
详细描述
通过阅读和理解简单的句子，让学生逐步掌握句子的基本结构和表达方式，培养学生的语言表达能力，提高学生 的阅读理解能力。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示与课文内容相关的图片 或视频，引起学生的好奇心，激 发他们的学习兴趣。
复习旧知
回顾之前学过的知识点，为新课 教学做铺垫。
感悟与思考
关注学生差异
在未来的课件设计中，应充分考虑学生的 个体差异，设计更具挑战性的内容。
技术优化
对课件的技术进行升级，确保流畅运行， 减少卡顿现象。
强化个性化学习
引入个性化学习设计，满足不同学生的学 习需求。
完善反馈机制
增设学习反馈功能，帮助教师及时了解学 生的学习情况，调整教学策略。
谢谢您的聆听
04
教学反思
亮点与收获
内容丰富
课件内容涵盖了《语文园地七》的各个方面，从字词认识到阅读
理解，都有详尽的展示。
01
互动性强
02 课件中设计了多个互动环节，如
小游戏、小测验等，有效激发了
学生的学习兴趣和参与度。
视觉效果好
课件的视觉设计精美，色彩搭配 和谐，符合学生的审美需求。 03
汇报人：
202X-01-03
CONTENTS
• 教学目标 • 教学内容 • 教学过程 • 教学反思
01
教学目标
知识与技能
01
掌握本课生字、生词，理解课文 内容。
02
提高学生识字、写字、阅读、表 达等语文能力。
过程与方法
通过朗读、默读、表演等方式，引导学生自主学习、合作探 究。
理解句子，培养表达能力
详细描述
通过阅读和理解简单的句子，让学生逐步掌握句子的基本结构和表达方式，培养学生的语言表达能力，提高学生 的阅读理解能力。
03
教学过程
导入环节
激发兴趣
通过展示与课文内容相关的图片 或视频，引起学生的好奇心，激 发他们的学习兴趣。
复习旧知
回顾之前学过的知识点，为新课 教学做铺垫。
感悟与思考
关注学生差异
在未来的课件设计中，应充分考虑学生的 个体差异，设计更具挑战性的内容。
技术优化
对课件的技术进行升级，确保流畅运行， 减少卡顿现象。
强化个性化学习
引入个性化学习设计，满足不同学生的学 习需求。
完善反馈机制
增设学习反馈功能，帮助教师及时了解学 生的学习情况，调整教学策略。
谢谢您的聆听
04
教学反思
亮点与收获
内容丰富
课件内容涵盖了《语文园地七》的各个方面，从字词认识到阅读
理解，都有详尽的展示。
01
互动性强
02 课件中设计了多个互动环节，如
小游戏、小测验等，有效激发了
学生的学习兴趣和参与度。
视觉效果好
课件的视觉设计精美，色彩搭配 和谐，符合学生的审美需求。 03
部统编2024秋新版一年级上册语文课文《语文园地七》课件PPT
语文园地七
铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。
课前准备
请同学们互相介绍一下自己的家人。
我给大家介绍一下我的家人。
这些词语都是对自己家人的称呼。称呼的第二个字都是轻声，要读得短而轻。
叔叔
姑姑
弟弟
妹妹
mèi
yí
nǎi
lǎo
爷爷 奶奶 姥爷 姥姥叔叔 姑姑 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
jiě
yé
mèi
ɡū
shū
jiù
yí
nǎi
lǎo
yé
yé ye爷爷
我会认
nǎi
nǎi nai奶奶
我会认
shū
shū shu叔 叔
我会认
jiě
jiě jie姐 姐
我会认
mèi
mèi mei妹妹
我会认
①按男女来分组，可以分成两类。
第一类：姐姐 妹妹 姑姑 妈妈 姨妈 奶奶 姥姥
◎种瓜得瓜，种豆得豆。
◎前人栽树，后人乘凉。
◎千里之行，始于足下。
◎百尺竿头，更进一步
◎老师常说“____________________”，所 以我们要努力学习。◎哥哥考试又取得了进步，爸爸说：“_______________________”◎“____________________”，所以，要想改变将来，就得从现在做起。
chén
miàn
tài
yánɡ
东
西
北
南
学习方位
仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
北
东
西
南
在下面的句子中填上合适的表示方向的词语。
铃声响，坐坐好。腰挺直，脚放平。手放好，头摆正。眼睛看老师，上课专心听。
课前准备
请同学们互相介绍一下自己的家人。
我给大家介绍一下我的家人。
这些词语都是对自己家人的称呼。称呼的第二个字都是轻声，要读得短而轻。
叔叔
姑姑
弟弟
妹妹
mèi
yí
nǎi
lǎo
爷爷 奶奶 姥爷 姥姥叔叔 姑姑 爸爸 妈妈 舅舅 姨妈 哥哥 姐姐 弟弟 妹妹
jiě
yé
mèi
ɡū
shū
jiù
yí
nǎi
lǎo
yé
yé ye爷爷
我会认
nǎi
nǎi nai奶奶
我会认
shū
shū shu叔 叔
我会认
jiě
jiě jie姐 姐
我会认
mèi
mèi mei妹妹
我会认
①按男女来分组，可以分成两类。
第一类：姐姐 妹妹 姑姑 妈妈 姨妈 奶奶 姥姥
◎种瓜得瓜，种豆得豆。
◎前人栽树，后人乘凉。
◎千里之行，始于足下。
◎百尺竿头，更进一步
◎老师常说“____________________”，所 以我们要努力学习。◎哥哥考试又取得了进步，爸爸说：“_______________________”◎“____________________”，所以，要想改变将来，就得从现在做起。
chén
miàn
tài
yánɡ
东
西
北
南
学习方位
仔细看图，根据早晨太阳升起的方向，辨别东西南北。
北
东
西
南
在下面的句子中填上合适的表示方向的词语。
2024年秋一年级上册语文园地七 课件(共21张PPT)
小到大逐渐积累的。
新年快到了，老师祝愿同学们在新的一年里： 百尺竿头，更进一步。
比喻学问、成绩等达到了很高的程 度后还要继续努力，向前发展。
当你看到好朋友获奖时，你可以祝愿他： 百__尺__竿__头__，__更__进__一__步__。
同学们，看！老师是从第一步开始走，一 步一步就走到了教室后面。看着老师的动作， 你想到了哪个成语？
语文园地七
小朋友们，来我 的花果山玩玩吧！
不过，今天的花果山 之旅，需要你们闯过“三 关”才能到达。你们有信 心吗？
第一关：我会观察
你看到了什么？请按一定的顺序观察图片。
①在天空中，你看到了什么？ ②蓝天下，有哪些人和物在活动？ ③草地上有些什么景物？
在天上，我看到了云、 小鸟 _______的云
千 里 之 行， 始 于 足 下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头， 更 进 一 步。
种瓜就会收获瓜，种豆 就会收获豆。比喻做了 什么就会得到什么样的
结果。
种瓜得瓜，种豆得豆。
看图猜成语
前人栽树，后人乘凉。
比喻前人为后人造 福。
千里的路程是从迈第一步开 始的。比喻事情的成功是有
千里之行，始于足下。
拓展延伸 你还知道哪些八字成语？
十年树木，百年树人。 三天打鱼，两天晒网。 天下兴亡，匹夫有责。 人无远虑，必有近Fra bibliotek。谢谢聆听
春天，小朋友们去草地上玩。他们看见了_____ 在_______，______在__________，_______在 _______。这里的风景真_____呀！
提示：按照从左到右、从上到下的顺序 说清楚图片内容。
小朋友们，你们轻松地闯过了两关，孙悟 空觉得你们太棒了！所以他想送几条成语考考 大家。你们敢接受他的挑战吗？
新年快到了，老师祝愿同学们在新的一年里： 百尺竿头，更进一步。
比喻学问、成绩等达到了很高的程 度后还要继续努力，向前发展。
当你看到好朋友获奖时，你可以祝愿他： 百__尺__竿__头__，__更__进__一__步__。
同学们，看！老师是从第一步开始走，一 步一步就走到了教室后面。看着老师的动作， 你想到了哪个成语？
语文园地七
小朋友们，来我 的花果山玩玩吧！
不过，今天的花果山 之旅，需要你们闯过“三 关”才能到达。你们有信 心吗？
第一关：我会观察
你看到了什么？请按一定的顺序观察图片。
①在天空中，你看到了什么？ ②蓝天下，有哪些人和物在活动？ ③草地上有些什么景物？
在天上，我看到了云、 小鸟 _______的云
千 里 之 行， 始 于 足 下。
bǎi chǐ ɡān tóu ɡènɡ jìn yí bù
百 尺 竿 头， 更 进 一 步。
种瓜就会收获瓜，种豆 就会收获豆。比喻做了 什么就会得到什么样的
结果。
种瓜得瓜，种豆得豆。
看图猜成语
前人栽树，后人乘凉。
比喻前人为后人造 福。
千里的路程是从迈第一步开 始的。比喻事情的成功是有
千里之行，始于足下。
拓展延伸 你还知道哪些八字成语？
十年树木，百年树人。 三天打鱼，两天晒网。 天下兴亡，匹夫有责。 人无远虑，必有近Fra bibliotek。谢谢聆听
春天，小朋友们去草地上玩。他们看见了_____ 在_______，______在__________，_______在 _______。这里的风景真_____呀！
提示：按照从左到右、从上到下的顺序 说清楚图片内容。
小朋友们，你们轻松地闯过了两关，孙悟 空觉得你们太棒了！所以他想送几条成语考考 大家。你们敢接受他的挑战吗？
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语文园地七
第一课时
学习目标：
1、会认“哥、姐、弟、叔、爷”5 个生字。 2、复习带有日字旁和女字旁的汉 字，发现汉字的规律。 3、诵读谚语，积累谚语。
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读，想一想
花 草 莲 苹 树 林 桃 桥
很多木字旁的字 都和树木有关。
zhînɡ ɡuā
dã ɡuā
为月亮掉到井里去了？从他们一起捞月亮
的故事中你获得了怎样的启示？
作业：
1、完成《练闯考》。 2、请用自己的话讲一讲《猴子捞 月》。
zú
xià
千 里 之 行，始 于 足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ
shǐ yú zú xià
千里之 行，始于足下。
千里的路程是从 迈第一步开始的。比 喻事情的成功是由小
到大逐渐积累的。
bǎi chǐ ɡān tïu
ɡânɡ jìn yí bù
百 尺竿 头，更 进一步。
比喻学问、成绩等 达到了很高的程度后还
要继续努力，向前发展。
背一背
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
语文园地七
第二课时
学习目标：
1、能正确书写汉字，区分形近笔画 的写法。 2、借助图片写词语，再说一两句话 ，培养孩子实际运用词语的能力。 3、和大人一起读《猴子捞月亮》。
bǐ yi bǐ
zhînɡ dîu dã dîu
种 瓜 得瓜，种 豆得豆。
种瓜就会收获瓜，
种豆就会收获豆，比
喻做了什么就会得到 什么样的结果。
比喻前人为后人造福。
qián rãn zāi shù
hîu rãn chãnɡ liánɡ
前 人栽 树，后人 乘
凉。
比喻前人为 后人造福。
qiān lǐ zhī xíng, shǐ yú
xiě yi xiě
比一比，写 一 写。
弯钩
竖钩亅
竖提
竖折
竖弯钩乚
竖弯斜钩卧钩说一说，写一写蓝 天
白 云
牛 羊
说一说
图片上有什么人？
他们在哪里？
他们在山上干 什么？
比一比，写一写
hïu zi lāo yuâ liɑnɡ
猴子 捞 月 亮
月亮真的掉井里了吗？
这篇文章写了小猴子看到井里月亮的 影子，就认为月亮掉到井里去了，于是一 起合作捞月亮。读一读这个故事，想一想： 小猴子为什么看到井中月亮的影子，就认
第一课时
学习目标：
1、会认“哥、姐、弟、叔、爷”5 个生字。 2、复习带有日字旁和女字旁的汉 字，发现汉字的规律。 3、诵读谚语，积累谚语。
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读
读一读，想一想
花 草 莲 苹 树 林 桃 桥
很多木字旁的字 都和树木有关。
zhînɡ ɡuā
dã ɡuā
为月亮掉到井里去了？从他们一起捞月亮
的故事中你获得了怎样的启示？
作业：
1、完成《练闯考》。 2、请用自己的话讲一讲《猴子捞 月》。
zú
xià
千 里 之 行，始 于 足 下。
qiān lǐ zhī xínɡ
shǐ yú zú xià
千里之 行，始于足下。
千里的路程是从 迈第一步开始的。比 喻事情的成功是由小
到大逐渐积累的。
bǎi chǐ ɡān tïu
ɡânɡ jìn yí bù
百 尺竿 头，更 进一步。
比喻学问、成绩等 达到了很高的程度后还
要继续努力，向前发展。
背一背
种瓜得瓜，种豆得豆。 前人栽树，后人乘凉。
千里之行，始于足下。
百尺竿头，更进一步。
语文园地七
第二课时
学习目标：
1、能正确书写汉字，区分形近笔画 的写法。 2、借助图片写词语，再说一两句话 ，培养孩子实际运用词语的能力。 3、和大人一起读《猴子捞月亮》。
bǐ yi bǐ
zhînɡ dîu dã dîu
种 瓜 得瓜，种 豆得豆。
种瓜就会收获瓜，
种豆就会收获豆，比
喻做了什么就会得到 什么样的结果。
比喻前人为后人造福。
qián rãn zāi shù
hîu rãn chãnɡ liánɡ
前 人栽 树，后人 乘
凉。
比喻前人为 后人造福。
qiān lǐ zhī xíng, shǐ yú
xiě yi xiě
比一比，写 一 写。
弯钩
竖钩亅
竖提
竖折
竖弯钩乚
竖弯斜钩卧钩说一说，写一写蓝 天
白 云
牛 羊
说一说
图片上有什么人？
他们在哪里？
他们在山上干 什么？
比一比，写一写
hïu zi lāo yuâ liɑnɡ
猴子 捞 月 亮
月亮真的掉井里了吗？
这篇文章写了小猴子看到井里月亮的 影子，就认为月亮掉到井里去了，于是一 起合作捞月亮。读一读这个故事，想一想： 小猴子为什么看到井中月亮的影子，就认