听道德与法治课评课反思

听道德与法治课评课反思

5月10日有幸听了听了段洪明老师执教的《别挤了》一节道德与法治课，本课以人口问题与政策为重点展开讲解。

1.张老师广泛使用课件、黄宏小品《超生游击队》、中央新闻、学生报道、《周立波脱口秀》等各种形式的视频，开放引导的课堂让人耳目一新。新课标中说到：学生的感悟是第一位的，教师的引导调控是第二位的。着眼于学生自主发展的道德与法治教学，应该是一个“先学后教、先读后导、先练后训、先放后扶”的过程。张老师的教学过程就是这种教学模式的一个充分展现！

2.处理、把握教材的方法十分独到。教师对教材的处理和把握有其独到之处。如运用“看图片、小品、新闻、脱口秀等”、“说出行难、住房难等”、“读知识点”、“绘统计图”的方法引导学生理解人口的快速增长与人口多带来的问题等等。一句教育名言说得好：“什么是教育，那就是学生把在学校所学的东西都忘记以后剩下的东西。”我想，我们每一位教师在上完一堂课后，该问问自己：当学生把这堂课所学的知识点忘记以后，还剩下些什么？十年，几十年以后，当学生把所学的知识全忘掉以后，我们给他们留下些什么？我们的教育，能否给孩子们留下正确的思维方式，留下解决问题的能力，留下他们真正需要的种种，我想这些也就是我们追求的“高效”吧！本课的人口问题，将会给学生留

下深刻的意识形态和思考！

个人建议：

1.板书再丰富一些。本次讲课，教师融合了数学、计算机、地理、历史、政治、社会实践等多门学科的内容和知识面，但是该门课还是主要培养学生解决生活中的实际问题。本课也是按照“问题的提出（人口多）——问题（出行难，乘车难等等）——解决问题（基本国策）——总结（提出人口多少与资源、环境和谐发展）这一主线讲解的。本课只板书课题，让人感觉不够全面！

2.课前让学生搜集有关《计划生育》的内容，以便帮助学生理解基本国策这一抽象化的内容。