从管理沟通角度看《熊猫功夫》
电影启示
电影启示我们什么《功夫熊猫》是一部生动有趣的迪斯尼动画版电影，一经问世，立刻风靡全球，赢得无数观众的喜爱。
讲述了一个体态笨重的熊猫阿波如何在一番磨砺下成为众人仰慕的神龙大侠。
阿波出身卑微，没有显赫的家庭背景，没有练武的天赋条件，只是小面馆老板的儿子，而且体重超重动作笨拙，除了满怀一腔热情做做白日梦，最多也就是在小面馆里打杂混日子。
可他最终成功了。
他战胜了邪恶的泰狼（五大惊世护法高手虎、蛇、鹤、猴、螳螂联合起来都打不败的）,不但保护了众百姓，而且保卫了和平谷，成为名副其实的神龙大侠。
想来民办学校的学生，在某些方面不是和当初的阿波很相似吗? 他们大部分来自于农村家庭，学习成绩也是中下等，但是他们不少人阿波一样有理想，有热情，肯付出，不轻言放弃。
他们在老师的帮助和自己的努力下，最终找到了满意的工作或考上大学继续深造。
作为民办学校的老师，能从中得到哪些启示呢？一、因材施教阿波的训练方式和泰狼不同，和虎、蛇、鹤、猴、螳螂五侠也不同，是包子诱惑式训练。
阿波由于心理问题，一不开心就想吃东西。
开始师傅用传统的教学法，成功的培育出了高徒泰狼（大反派。
为了得到神龙秘籍不惜欺师灭祖）和虎、蛇、鹤、猴、螳螂五侠，却不适合阿波。
偶然的机会，师傅发现阿波为了排解心中的烦闷，偷吃灵猴的芝麻饼干，跳上了那么高的架子，还保持一个完美的辟腿姿势。
于是师傅独辟奚径开创美食诱惑训练法，最大限度地调动了阿波的积极性，使阿波由被动变主动。
作为老师，也应了解各种学生的不同性格，运用合适的方法引导教育学生。
“因材”要求教师尊重人才成长规律，量体裁衣，量力而行。
“施教”重在优化教材设计、优化课堂活动。
老师应多了解学生，关心学生，尽可能给学生创造更多的环境和机会，让其充分展示自己的个性；在教学实践中采取不同的教学方法不断引导学生、启发学生，在教学反思中不断获得感悟和心得。
二、相信自己当残暴又狡猾的泰狼成功越狱，准备血洗和平谷时，所有人都把希望寄托在阿波身上，阿波则把希望寄托在神龙秘籍上。
电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析
电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析电影作为一种文化产品，其传播是一个非常复杂的过程，尤其在跨文化传播的环境下更是充满挑战。
而《功夫熊猫》这部动画电影在全球范围内都取得了巨大的成功，这其中的跨文化传播策略值得我们深入探讨和分析。
首先，电影《功夫熊猫》巧妙地融合了东方和西方文化元素。
片中的主人公熊猫“波”具有中国功夫的传统魅力，再加上精彩的功夫打斗场面，吸引了很多观众。
而电影中的音乐、服装和道具等元素则大量采用中国传统文化的符号，以丰富故事情节的同时，也使观众感受到了浓厚的东方文化氛围。
与此同时，电影也融入了西方的喜剧元素和幽默台词，使得故事更加幽默搞笑。
这种巧妙的融合使《功夫熊猫》能够在不同文化背景下获得观众的共鸣。
其次，电影《功夫熊猫》通过精致的动画制作和优秀的配音队伍打破了语言壁垒。
虽然电影是用英语制作的，但其在各个国家和地区的上映版本都配备了当地的语言配音，这大大降低了观众的语言障碍。
此外，电影中采用了丰富多样的视觉效果，通过色彩明亮、画面流畅的动画场景吸引了观众的眼球。
这些精细制作的细节让《功夫熊猫》成为了一部能够跨越文化边界的大众电影。
此外，电影《功夫熊猫》在国际市场的推广策略也非常成功。
首先，电影在海外市场的宣传和推广工作非常到位。
通过参加国际电影节、发布预告片和海报等方式，吸引了众多观众的关注。
其次，电影在上映后的市场推广中采取了多种渠道的宣传手段，如电视广告、户外广告以及社交媒体等，进一步扩大了影片的知名度。
此外，电影还与一些国际品牌进行合作，推出了相关的周边产品，进一步激发了观众的兴趣。
最后，电影《功夫熊猫》的成功也与其独特的情节和优质的制作团队密不可分。
电影以“胖子也能成为英雄”的主题，以及主人公通过努力和奋斗实现自我价值的故事情节，引起了观众的共鸣和情感共鸣。
此外，电影的制作团队也投入了大量的时间和精力，通过严谨的剧本创作、精湛的动画技术以及优秀的配音表演，确保了电影的质量和观赏性。
功夫熊猫人力资源2
早上去看了《功夫熊猫》，非常喜欢。
这部动画片可以解读的角度实在很多，先从人力资源管理的角度来看看。
整个故事基本上就是一个人员选聘、培训、激励、裁员等人力资源管理活动的生动体现。
先说招聘。
翡翠宫因为面临强敌，人才缺乏成为危及组织存亡的重要问题，所以领导人要求招募新员工——神龙大侠。
选拔标准也很明确，不过在处理这个问题的时候，领导人没有和中层领导进行很好的沟通，结果导致后来招进来人以后中层干部对新员工有抵触情绪，其他员工也不愿意接受新员工，致使新员工很难融入组织当中。
这是企业在招聘过程中容易出现的一个问题，招聘之前没有对所招人员的标准进行很好的沟通，一方面可能招来不合适的人，另一方面即使是合适的人才，也可能引起其他员工的不满。
不过从功夫熊猫的表现来看，master wugui还是选对人了。
再说培训，这是片子的一个重头戏。
一开始师傅想通过严苛的训练使阿宝自己知难而退，可是阿宝偏偏是个死心眼，坚持留了下来，但是学了一段时间却没有任何长进。
后来师傅改变了授课方式，抓住阿宝的个性特点提供针对性的培训，结果培养出了神龙大侠。
公司对员工的培训也是相似的道理，如何针对员工提供适当的培训一直是困扰企业的问题。
有的公司通过请培训公司的方式为员工提供培训，但是这种培训、特别是较为低端的培训公司，很难根据员工特点以及公司工作情况进行培训设计和规划，最终既达不到企业的目标、花了很多钱，还耽误了员工的时间。
当然，很多公司、岗位不需要这样的培训，例如针对一线生产工人，可能集中统一的培训效果更好。
但是，总的来说，都是要根据工作的要求和员工的需求来提供培训。
接着说说激励。
《功夫熊猫》里面既体现了精神激励的作用、也有物质激励的内容。
阿宝刚到翡翠宫的时候，既没有人鼓励他，也没有得到任何实际的好处，所以基本上他也很难有努力练功的动力。
在乌龟大师鼓励阿宝之后，加上师傅用食物来激励他，使得阿宝练功更加用工。
这段既说明了物质激励与精神激励都不可或缺，也说明了及时激励的重要性。
浅谈《功夫熊猫》中的管理学问题
电影《功夫熊猫》中的管理学现象在生活中，我们可以发现，管理学现象随处可见，在电影中也不例外。
《功夫熊猫》是一部融合了中国功夫的动画片。
影片讲述了一向以好吃懒做而闻名的胖熊猫阿宝打败凶猛邪恶的雪豹太郎，为和平谷的居民换回了原来宁静安详的生活的故事。
我们就管理学的视角进行分析，阿宝为什么能从一个慵懒贪吃的笨熊猫，最终功成名就，打败强敌呢？一、阿宝成功的内在原因从管理学角度来讲，未被满足的需要是激发一个人成功的内在动力。
需要是对事物的欲望或要求，是个体对内外环境的客观需求在脑中的反映。
阿宝本是一家面馆的学徒，但是他却梦想着能打遍天下无敌手。
能够学会功夫，成为行侠仗义的江湖义士一直是他的为实现的梦想，也就是成长需要。
由于邪恶的雪豹泰龙的闯入，使得和平谷里的人们遭遇了前所未有的威胁。
阿宝受乌龟大师的任命担当起为民除害，恢复和平的重任。
这又体现了生存需要和相互关系需要。
这三种需要同时存在于阿宝的身上，这也是激发阿宝潜能，使阿宝能够成功的根本驱动力。
阿宝之所以能成功还在于他积极自信的心态和百折不挠的精神。
低头连自己的脚趾头都看不到的阿宝，却要和五大功夫高徒一起练武，苦头吃尽是必然的。
但阿宝没因为自己被看轻而放弃信念，坦诚态度和善意微笑赢得了功夫高徒们的帮助。
他明白，做神龙大侠，就要有永不言败的坚持精神。
最终阿宝赢了太郎，就是赢在他参透了秘籍的精髓——做人不要将希望寄托在他人身上，应该自己努力，要用心将自己最好的部分展现出来。
一切捷径和秘方都是虚无的,只有清清楚楚地真实劳动，认认真真的脚踏实地，才是通向成功的道路。
阿宝能够挖掘自己独特动力，特质同样是他成功的制胜武器。
阿宝是个不折不扣的吃货，开心他会大吃，不高兴更加要狂吃。
为了美味，阿宝可以身轻如燕，骁勇无比。
在穷凶极恶的太郎面前，阿宝把处于高处的很难抢到的秘籍想象成美食，动力即刻而发，所向披靡。
于是最终战胜强敌。
二、阿宝成功的外在原因千里马没有伯乐就不会成为千里马。
从功夫熊猫看管理20130306
从《功夫熊猫》看管理2008年一只来自美国的“熊猫”登陆中国电影大银幕，这个名叫“阿宝”的憨态可掬的懒家伙，在短短三天内就卷走3800万票房，让130万不同年龄层的观众为之疯狂，用它那肥胖的彪悍身躯把“动画电影吸引不了中国观众”的魔咒击得粉碎，这就是“来势熊熊”的《功夫熊猫》。
一、始惊初次接触这部大片已经是上映后的半年了，和几位舍友在宿舍欣赏完之后，便被美国人拍的这部中国元素的动画片征服了。
精美的动画，诙谐的语言，搞笑夸张的动作，无时不刻在我脑海中翻滚。
尤其是影片中“wugui master”、“shifu”这些话语的运用，让我感觉到了浓烈的中国元素。
但我为国产动画开始担忧，创新在哪里，发展的路在哪里。
二、次醉闲暇时，总是忍不住打开这部影片多次欣赏。
阿宝从小梦想着成为中国的武术大师，拯救万民，这也是美国英雄主义最好的诠释。
但阿宝励志的故事还是将我震撼，戏剧性的被选为龙战士，最后又称为真正的龙战士，靠的也许是师傅的点拨，但更是自己的努力。
三、终狂慢慢品味这部影片后，才发现乌龟大师的很多语论才是真正中国文化的体现。
在日常工作中，尤其是做为管理者，怎样修身，怎样管理下属确实是个学问。
没有笨的徒弟，只有不愿意尽心的师傅，师傅可以运用阿宝喜欢吃的特点，把他培养为真正的龙战士，我们同样可以把下属打造为精英。
多去发现、挖掘下属的潜力和兴趣，就会培养出更多的“龙战士”。
作为标准化督察的我，在以往检查时，总是看到问题较多，亮点较少。
这样管理门店，难免会得不到门店的理解。
董事长王华主席，今年提出了“变革机制，点燃激情”的新口号，在弘扬“正能量”的2013年，我是不是该换个模式，发掘门店的亮点管理，激励门店去向标杆门店努力呢？营运中心张晋卫二〇一三年三月六日。
功夫熊猫职场启示菜鸟如何变达人
功夫熊猫职场启示菜鸟如何变达人作为一部颇受欢迎的动画电影，《功夫熊猫》通过讲述一个胖萌可爱的熊猫通过不断地努力和坚持，从一个不懂得武功的菜鸟逐渐变成了一名出色的大师。
这一过程不仅给我们带来了欢乐和感动，更加告诉我们了一些在职场中非常重要的启示。
下面，我将从几个方面谈谈《功夫熊猫》是如何告诉我们，新人如何通过不断地学习和努力，在职场中逐渐成为达人。
一、拥有自信在电影中，熊猫“宝宝”因为自己是一只胖胖的熊猫而感到自卑，认为自己是和那些身材好的大师们相比一定没戏。
但在师傅的支持和鼓励下，宝宝开始拥有了自信，对自己的能力有了信心。
在职场中同样如此，一个人只有充分认识自己的实力和自信，才有可能在激烈的竞争环境中取得成功。
二、学习和坚持在电影中，熊猫“宝宝”开始学习武功，一开始他似乎很轻松，但很快发现要真正成为大师不是一件容易的事。
在颓废和沮丧的情况下，宝宝听了师傅的话，努力练习，不断地发掘自己的潜力，最终成功地成为了最强大的战士。
在职场中，新人要学习和不断实践，不管是做项目还是处理具体的问题，都需要花费时间和精力来磨练自己的技能和能力。
要想在职场中出类拔萃，你必须时刻保持学习的状态。
三、坚忍不拔在电影中，熊猫“宝宝”面临着来自其他同门竞争对手的斗争和挑战，他经历了无数次的失败和挫折，面临着无数的困难和挑战。
然而宝宝并没有被击垮，反而更加固定了自己的信念，坚持不懈地训练自己的技能，最终达到了他所追求的高度。
在职场中，人们经常面临无数种挑战和难题，如果我们不能坚持到最后，永远无法达到成功的彼岸。
四、团队合作除了熊猫“宝宝”自身的努力，电影中还强调团队合作的重要性。
即使是一个人的力量再强大，也无法与团队合作的力量相媲美。
在职场中，一个人的船难以走很远，而团队合作可以更好地完成工作，达到更多的目标。
五、谦虚和谅解在电影中，熊猫“宝宝”最终成为了大师并最终赢得了朋友和敌人的尊重，理由之一是他始终保持谦虚和谅解。
在职场中，没有人是永远正确的，一个人始终保持谦虚和谅解的态度，不仅可以增加人们的尊重，还能获得更多的发展机会。
从管理沟通角度看《熊猫功夫》
“欣《功夫熊猫》而感”——从管理沟通的角度《功夫熊猫》是一部美国人拍制动画电影，电影场景、武打动作、人物形象等电影元素几乎都是中国的传统文化元素，所以被称为是一部非常中国风的电影。
主要讲述的是一个出身于面条世家却怀揣功夫梦的熊猫，经过几次波折，从一点功夫都不懂毛小子，成为中原第一高手的故事。
电影中男一号是一只曾经迷失在过去与未来的熊猫，名字叫做阿宝，它的父亲希望它能继承自己的面条事业，继续发扬祖业；而它却酷爱功夫，梦想能成为一名行侠仗义的大侠。
面对父亲给它安排的命运和自己所想拥有的生活，它举棋不定，彷徨在生命的岔路口，不知道向左向右还是向前走。
在它徘徊不定的时候，命运之窗给它开了一个窗格，它被选成了“神龙侠”，从师于自己所羡慕的中原第一大师——浣熊师父，开始了自己所梦想的生活。
看似很梦幻的命运安排，让它一日成名，但也给了它巨大的挑战。
浣熊师父和忠义五杰都很讨厌他，认为阿宝的出现夺走了他们应该得到的名利，使用语言和行为的各种途径打击阿宝，都希望阿宝能离开，放弃获得“神龙侠”的机会。
而阿宝超强的积极的自我暗示心理，又让阿宝不会说出放弃的言语。
两股势力的明争暗斗，给故事添加了更多的精彩。
在被选为“神龙侠”的第一天，浣熊师父在圣侠殿向阿宝表达了自己当时的心声，它嫌弃阿宝体胖、口臭，认为它是一个不可能成为大侠的熊猫。
在浣熊师父眼中阿宝就是一个“低能力低意愿”的徒弟，而在阿宝的眼中自己是一个“低能力高意愿”的徒弟。
从浣熊师父的角度来讲，他只需要告诉阿宝“什么事情能做，什么事情不能做”就可以了；而从观众的角度来看，浣熊师父应该多关注阿宝，指导阿宝怎样练习功夫，如何更好的练习功夫。
作为一个管理者，浣熊师父是不合格的，根本没有用心去了解阿宝，就轻易给它定位，而且想很敷衍的应对阿宝。
而晚上的时候，虎妞又直接明了的告诉阿宝，阿宝不懂功夫，侮辱了功夫和玉龙宫的名声。
面对浣熊师父和师兄姐们的流言蜚语，如果阿宝没有特别积极乐观的心态，恐怕早就放弃回家了。
功夫熊猫
功夫熊猫案例分析《功夫熊猫》是一部以中国功夫为主题的美国动作喜剧电影，事讲述了一只笨拙的熊猫立志成为武林高手的故事。
主人公阿宝是和平山谷中一个卖面老板的儿子，从小都有成为武林高手的梦想。
和平山谷非常的和平,安静，居民们过着无忧无虑的生活，这也是世界上大多数人的梦想，但是，梦想也是容易被打破的。
有一天，前任神龙大侠乌龟大师突然发现，浣熊的大徒弟大龙有可能逃出监狱，并且把和平山谷带向毁灭。
大龙本来是浣熊大师最亲近的人，浣熊大师从小就抚养他并且教他武功，使他成为了一个武林高手。
但是，由于大龙心术不正,妄想抢夺神龙秘笈，被乌龟大师一招打倒，被关了起来。
由于乌龟大师觉得自己的时辰快到了，他一走，就无人能够抵抗大龙，和平山谷就要遭殃，所以他要在山谷中选择新任的神龙大侠，由山谷中武功最高的人担任。
本来阿宝和这个事情是没有什么联系的，但是由于他对功夫很痴迷，从小就梦想自己成为一名武功高手。
正是由于他对功夫的尊敬和热爱，误打误撞，被乌龟大师认定为神龙大侠。
或许就是乌龟大师说的那句话，从来就没有什么意外，正是因为阿宝的这份热情，才使得意外变成了不意外。
但是，成为神龙大侠的阿宝并不受他，既然天意如此，师傅也只好认证阿宝的资格。
然而阿宝不会武功是事实，于是要在短时间内将这只胖熊猫变成武林高手成为师傅职业生涯中最大的挑战。
与此同时，五大高手，也就是阿宝的师兄师姐，以各种心态各种方式对待阿宝。
当小熊猫师傅绝望的时候，乌龟大师以坚决的态度，肯定了阿宝的实力，相信它一定可以成为一个武功秘籍的拥有者！在一次意外中浣熊师傅看到阿宝的潜能，决定把这种潜能发掘出来。
浣熊师傅使用特别的教学方式，在短时间之内让阿宝变成了会武功的高手，拿到真正的武功秘籍后，阿宝打开秘籍，却惊讶的发现秘籍里面竟然是空的。
于是，浣熊师傅决定自己对付大龙，让阿宝和它的那几个高徒带领和平谷的谷民逃亡。
阿宝在逃亡的途中，父亲告诉他家里祖传的面汤其实没有任何的秘方，味道好的秘诀是面的本身！阿宝突然想到那个空空的却能映出自己的秘籍，他忽然明白，根本没什么秘籍，而秘籍所表达出的意思是武功的最高境界是自己本身！于是他决定回去帮助浣熊师傅打败大龙，激烈的战斗后，阿宝以自己对武功的悟性和师傅传授的武术，战胜了大龙，拯救了山谷，为山谷带来了和平，这就是这个影片的主要情节。
《功夫熊猫》中“阿宝”成功的管理学视角解读
《功夫熊猫》中“阿宝”成功的管理学视角解读引言《功夫熊猫》是一部由梦工厂制作的动画电影，讲述了一个梦想成为功夫大师的熊猫“阿宝”的故事。
在这部电影中，阿宝通过自己的努力和勇气，最终实现了自己的梦想，成为了真正的功夫大师。
本文将从管理学的角度出发，分析阿宝成功的原因，并探讨如何将其中的管理经验应用于现实生活和工作中。
1. 阿宝的创新思维阿宝是一只善良、天真无邪的熊猫，他没有任何功夫的基础，但他却有着非凡的创新思维。
在学习功夫的过程中，阿宝并不固守传统的方式，而是不断尝试新的方法。
举例来说，在练习操练时，阿宝将舞蹈和功夫结合起来，创造出了自己独特的舞蹈动作，并在实战中发挥出了意想不到的效果。
这种创新思维使得阿宝在功夫的学习和应用上具有独特的优势。
2. 阿宝的团队合作精神尽管阿宝在学习功夫的过程中面临了困难和挑战，但他从不退缩。
阿宝始终保持着积极向上的态度，并与他的朋友们紧密合作。
在关键时刻，阿宝与其他功夫大师团结一致，共同对抗邪恶势力。
阿宝通过团队合作，充分发挥了每个人的优势，最终实现了团队的胜利。
3. 阿宝的领导能力尽管阿宝在学习功夫的过程中一直是一个学生的身份，但他展现出了出色的领导能力。
在电影中，阿宝从无到有地成为了五福镇的英雄，不仅是因为他勇敢地面对困难，更是因为他激发了团队成员的潜力，并引领他们共同实现了目标。
阿宝的领导能力体现在他始终保持着对团队成员的信任和鼓励，以及对自己的责任心和决断力。
4. 阿宝的持续改进意识阿宝的成功得益于他的持续改进意识。
在学习和实践过程中，阿宝不断反思和总结经验教训，并适时地调整自己的方法和策略。
阿宝坚信努力和不断学习是成为一个优秀的功夫大师的关键。
正是这种持续改进意识驱使着阿宝不断突破自己的极限，最终实现了自己的梦想。
结论《功夫熊猫》中的“阿宝”通过创新思维、团队合作精神、领导能力以及持续改进意识，成功地完成了自己的梦想。
这些成功要素在现实生活和工作中同样适用。
功夫熊猫营销策略及启示
功夫熊猫营销策略及启示功夫熊猫是一部于2024年上映的好莱坞动画电影，该片以中国功夫为主题，讲述了一个梦想成为武术大师的熊猫的故事。
该片在全球范围内取得了巨大的成功，不仅在票房上取得了亮眼的成绩，还赢得了广泛的好评。
功夫熊猫的营销策略给我们带来了很多启示，下面将以1200字以上的篇幅详细分析。
首先，功夫熊猫充分利用了中国文化元素。
功夫熊猫作为一部讲述中国功夫的电影，在剧情、角色塑造和画面设计等方面都充分体现了中国文化元素。
熊猫作为中国的国宝之一，成为了该片的主要角色，这不仅体现了中国文化的独特性，也为该片赢得了中国观众的喜爱和支持。
电影中的武术场景和景色也充满了中国特色，使观众感受到了浓厚的中国文化氛围。
通过将中国文化元素融入到电影中，功夫熊猫成功地赢得了观众的情感共鸣，使其在市场竞争中占据了独特的地位。
其次，功夫熊猫采用了全球化的营销策略。
尽管功夫熊猫以中国功夫为主题，但该片在制作和营销上具有强烈的全球化意识。
电影的配音阵容由世界级明星提供，并且在剧本和表演上也接纳了全球观众的喜好。
通过这种全球化的营销策略，功夫熊猫吸引了来自不同国家和地区的观众，取得了全球范围内的巨大成功。
此外，功夫熊猫以家庭为主题，强调了亲情和友情的重要性。
电影中的熊猫主人公心怀梦想，经过一系列的努力和挑战，最终实现了自己的目标。
这种积极向上的价值观念给观众带来了鼓舞和启示，使他们愿意向自己的梦想迈进。
同时，电影中的亲情和友情也给观众带来了温暖和共鸣，使他们更能理解和接受这部电影。
功夫熊猫通过这种家庭主题的情感互动，使观众在观影过程中产生了情感共鸣，从而对电影产生了深刻印象。
最后，功夫熊猫通过多元化的营销手段进行宣传推广。
除了传统的电影海报、预告片和电影节展映外，功夫熊猫还通过游戏、玩具和衍生产品等多种形式向观众延伸。
通过这种多元化的营销手段，功夫熊猫不仅扩大了电影的影响力，还创造了更多的商业机会。
同时，这些衍生产品也能够延长电影的生命周期，增加电影的收益。
从功能对等理论看电影《功夫熊猫2》的字幕翻译
从功能对等理论看电影《功夫熊猫2》的字幕翻译1. 引言字幕翻译作为跨文化沟通中重要的一环，承担着将电影中的对话内容转化成不同语言的任务。
然而，字幕翻译并不仅仅是简易的文字转换，更需要思量到受众的理解、情感表达等方面。
本文将运用功能对等理论来分析电影《功夫熊猫2》的字幕翻译，探讨其翻译策略和效果。
2. 功能对等理论介绍功能对等理论是由纽马克（Eugene A. Nida）提出的翻译理论之一，强调在跨文化翻译中，翻译应该基于有效地传达源语意义和表达目标语文化观众所接受的内容的原则。
3. 电影《功夫熊猫2》简介《功夫熊猫2》是一部由梦工厂动画公司制作的动画片，叙述了大熊猫阿宝为了救援和平谷，进修功夫并与邪恶的锐爪帮斗智斗勇的故事。
4. 功能对等理论在字幕翻译中的运用4.1 源语意义传达在字幕翻译中，功能对等理论强调要传达源语的意义和信息，使得目标语受众能够理解。
由于《功夫熊猫2》中存在浩繁功夫术语和特色的表达方式，字幕翻译需要将这些信息转化成目标语观众容易理解的方式。
例如，原片中有一句经典台词“史上最牛掌门”，在翻译时可以用“the most powerful master in history”来传达其意义。
4.2 目标语观众接受程度在功能对等理论中，翻译的目标是使目标语的观众能够理解并接受翻译结果。
因此，在字幕翻译中，需要思量到受众的文化背景、语言习惯以及对电影内容的理解程度。
比如，电影中出现了一些中国文化的元素，如功夫、中国菜等，字幕翻译需要思量如何让外国观众更容易理解这些文化元素，从而提高他们对电影的接受程度。
5. 聚焦电影《功夫熊猫2》的字幕翻译通过运用功能对等理论来分析电影《功夫熊猫2》的字幕翻译，我们可以看到影片中字幕的翻译效果。
在翻译中，字幕部门需要思量到电影的主题、情感和角色之间的干系，从而更好地传递电影的意义和情感。
6. 结论字幕翻译作为电影跨文化传播的重要环节，需要综合思量源语意义传达和目标语受众接受程度。
功夫熊猫的叙事方式
功夫熊猫的叙事方式《功夫熊猫》系列是一部久负盛名的动画电影，无论是画面、故事情节还是作为一个品牌所带来的商业价值，都赢得了广泛的赞誉。
影片中，体现了许多优秀的叙事方式，使每一个故事片段都毫不拖沓，充满张力，让观众心驰神往。
首先，影片采用了最基本的传统叙事方式——线性叙事。
影片的故事情节依据时间的推移，从开始到结束，不存在任何的回溯或者前后跳跃的情况。
这种传统的线性叙事方式在影片中非常明显，使得故事情节更加条理分明、自然流畅，观众容易理解影片的整体脉络并跟随情节发生的变化。
其次，影片采用了闪回技巧，通过回忆和故事的重温，让观众看到主角的成长过程。
影片中，我们看到主角小熊猫泰龙回忆起了童年的场景，描述了他如何从一个小学生变成了一个获得众人认可的功夫大师，直观地展现了主角的成长之路。
同时，闪回还能够加深观众对主角的理解和感情，让他们更加深入地投入到影片的情节中。
除了基本的线性叙事和闪回技巧之外，影片也采用了部分的非直接性叙事方式，让故事情节更加诙谐、有趣。
例如，影片中采用了动物打斗场景与人物对话，与传统的叙事方式不同，这种叙事方式既让观众笑料不断，同时也发挥了动物如何通过身体语言来表达情感的天赋本领，给观众带来了意外的奇妙体验。
最后，在视觉方面，影片采用了精美的图像处理。
影片采用了黑色、绿色和白色作为主色调。
黑色与白色代表阴阳，绿色代表生命，这些颜色的选择致力于表达影片中所蕴含的哲学思想，使影片的画面更加生动、有层次感，切合了影片所传递的情感和意境。
总之，《功夫熊猫》系列的叙事方式得到了影迷和大众的广泛好评。
作为一部优秀的动画片，影片的叙事方式充分发挥了动画片的特长，让观众不仅在视听方面得到了盛宴，同时也从内心深处感受到了影片所想要传达的文化内涵。
从语用学角度解读《功夫熊猫》中的幽默
与会话 的现阶段和现 时 目的及方 向所要求 的相一致 ， 以使会 话能顺畅有效地进行下去 ， 完成交 际 目的。 它 具体 体现 为四 条准则 ， 即： 质量准 则 （ ｍａ ｘ ｉ ｍ ｏ ｆ ｑ ｕ ａ ｌ ｉ ｔ ｙ ） ， 数量准 则 （ ｍａ ｘｉ ｍ ｏ ｆ ｑ ｕ ａ ｎ ｔ ｉ ｙ） ｔ ，关联 准则 （ ｍａ ｘ ｉ ｍ ｏ ｆ ｒ ｅ ｌ ｅ ｖ ａ ｎ ｃ ｅ ） ，方式准 则
一
外 的特殊表达 ，诸于歧义 、答非所 问等 ，英语 中很多幽默就
是 由此产生 的。正如 《 功夫熊猫》中一些幽默风趣的语 言表
达形式使得观众 忍俊不禁 。 本文将以剧中的一些精彩对话为 例 ，重 点解读违 反合作 原则所产 生的幽默效果。
（ 一 ）违反量的准则产生的幽默 量 的准则是 指说话者在 对话 中应提供 尽可能充足 而不
第３ ４卷
第 ５ 期
湖 ｊ 匕广 播 电 视 大 学 掌 报
Ｊ ｏ ｕ ｎａ ｒ ｌ ｏ ｆ Ｈｕ Ｂｅ ｉ Ｔ Ｖ Ｕｎ ｉ ｖ ｅ ｒ ｓ ｉ ｔ ｙ
Ｖ ｏ １ ． ３ ４ ， Ｎｏ ． ５ Ｍａ ２ ０ １ ４ ， ０ ９ ０ ￣０ ９ １
２ ０ １ ４年 ５月
人物刻画乃至细节 的处理 ， 都无 不彰显了悠久千年 的中国文 化。 更重要的是其 幽默 的语言将 一个个风 趣的人物 形象刻画
得栩栩如生 。本文试 图借助这部热播动 画片 中的言语实例 ， 从违反合作原则 的角度分析理解 幽默言语 的特 点， 帮助 大家 更好地欣赏和运用地道 的幽默 。
从语用学角度解读 《 功夫熊猫 》中的幽默
王 玮
（ 武汉轻工大学，湖北 武汉 ４ ３ ０ ０ ２ ３ ）
简析影片《功夫熊猫》的商业成功以及对中国电影的反思
现 。他 要做 的就 是 处理 好演 出时空 内演 员 与观 众 ，演 员与 演 员间 连绵 ，猴态 快速 轻 灵 …… ” ，当然 中 国功 夫 中没有 熊 猫拳 ，于是
的关 系 ，所 以毋 庸 置疑 ， 即导演 的权威 和 作用 在 影视 传媒 艺术 中 美 国 电影人 们再 次跳 转 思维 ，不在 “ 阿波 ” 身上 具体 体现 什 么招
对熊 猫 “ 阿 波 ”产 生好 感 。 《 功夫 熊猫 》 的两 位 导演 约翰 ．斯 蒂 任于 其 身 的熊猫 并 非一 无是 处 ，阿 波 只有 在想 到食 物 的 时候 才会
芬 森和 马 克 ・ 奥 斯 本 并不 被 中 国大 多 数人 所 熟 悉 ，但 两 人 都 自称 进入 超 我境 界 ，做 到平 日里 无 法做 到 的事 情 。于 是 ，师傅 因 材施 是 资深 的 中 国文化 迷 。这 部 电影是 “ 借 鉴 经典 功 夫形 象 ，选用 诸 教 ，利 用这 一 点 ，用 筷 子 ，馒 头大 战 训练 阿波 ，这些 最 富 中国特
是不 可低 估 的。
术 ， 而 是利 用 它 皮 厚 肉 多的 特 征 ，频 用 “ 反 弹 神 功 ” 以 克敌 制
“《 功 夫 熊 猫 》 是 我 对 中 国 文化 的一 次致 敬 ” 。美 国导 演 胜 ，颇 具太 极神 韵 。主 角 阿波 体态 决 定 了它 不是 传统 意义 上 的高 马克・ 奥 斯本 相 信 自己３ ０ 年 来对 中 国文化 的研 究会 让 东 西 方观 众 手 ，它 连爬 阶梯 也得 好 半天 功 夫 。但在 师 傅眼 里 ，这位 天 将 降大
然 ，经过长时 间 “ 练兵” ，好 莱坞 已逐渐 能够 掌控 “ 神秘 而复杂”的 中是 行 动缓 慢 ，敦 厚老 实 ，但 “ 功 夫 熊猫 ”不仅 调皮 顽劣 还 武功 中国文化 ，而不是仅仅满足于对 中国元素的猎夺而导致的肤浅堆砌。 关键词 ：文化元素 ；电影人 ；中国文化 ；思考
电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析
电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析一、引言电影作为一种跨文化传媒形式，不仅仅是一种娱乐产物，更是一种文化交流工具。
电影《功夫熊猫》在全球范围内取得了巨大成功，其跨文化传播背后离不开精心设计的策略。
本文将从电影内容、角色形象、推广策略等方面对《功夫熊猫》的跨文化传播策略进行分析和总结。
二、电影内容及文化特点1.内容概述《功夫熊猫》是一部由梦工厂制作的动画电影，故事发生在古老的中国江湖背景下，主要讲述了一只胖胖的熊猫普羅夫洛斯在偶然中成为了神秘的龙卷风勇士，并通过不懈努力和自我超越成为了真正的功夫大师的故事。
2.文化特点《功夫熊猫》贯穿了中国传统文化的元素，如功夫、中国画、中国音乐等，在片中呈现出浓厚的中国风情。
同时，电影中的人物形象和故事情节也包含了现代化的元素，使影片在熟悉又新颖的创作方式下更易传播。
三、角色形象的塑造1.主角形象-普羅夫洛斯（Po）普羅夫洛斯这一角色形象是电影中最具吸引力的元素之一。
他是一个胖胖的熊猫，与传统功夫形象截然不同。
这一设计在全球受众中很吸引人，因为它具有可爱与风趣的特点。
圆润的形象使观众容易接近，从而产生共鸣。
2.其他角色形象《功夫熊猫》中的其他角色形象也塑造得十分鲜明，各具特色。
如师父鸟又稀饭（Master Shifu）的形象深度体现了中国式的师徒关系；恶龙头子泰龍（Tai Lung）通过人物塑造与故事情节的紧密相联，使故事发展更为有趣。
四、历史背景对故事情节的影响在电影中，中国功夫被视为一种神秘而又独特的技艺，这源于中国悠久的历史和文化传统。
电影以中国传统文化为背景，通过对历史人物、历史事件的描绘和情节的融入，使得观众更加容易理解和接受影片的主题。
五、电影推广策略分析1.市场前期调研在电影制作之前，制片方进行了广泛的市场调研，了解全球各地对于中国功夫、中国文化的认知程度，以及对动画电影的需求程度。
这使得制片方能够有针对性地制定推广策略，以迎合不同地域观众的需求。
电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析
电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析电影《功夫熊猫》的跨文化传播策略分析作为一部全球范围内备受欢迎的动画电影，《功夫熊猫》在跨文化传播方面取得了巨大的成功。
本文将从电影的故事内核、角色刻画、幽默元素和电影推广四个方面对《功夫熊猫》的跨文化传播策略进行深入分析。
首先，电影故事内核贴近观众，具有普世价值。
《功夫熊猫》讲述了一个笨手笨脚的熊猫，通过坚持训练和毅力，最终成为了一位顶级的功夫大师。
这个简单而富有正能量的故事内核，超越了国界和文化差异，触动了观众的心灵共鸣。
无论是中国观众还是其他国家的观众，都能在故事中找到对自己的鼓励和勉励，因此电影在全球范围内获得了广泛认同和喜爱。
其次，电影中的角色刻画与文化相融合。
电影中的主角熊猫“阿宝”既具有中国文化的象征意义，又充满了普遍的娱乐性。
他的外表和性格兼具吸引力，使观众们产生强烈的亲近感。
与此同时，影片还塑造了一群各具特色的角色，如功夫大师们的形象更是秉承了中国功夫文化的血脉，并以幽默风趣的方式呈现出来。
这种文化元素的融合，使电影在跨文化传播中更具吸引力，满足了观众对异国文化的好奇心和求知欲。
第三，在幽默元素方面，《功夫熊猫》采用了全球通用的喜剧元素，以及与中国文化相关的幽默梗，增加了观众对电影的笑点和娱乐性。
比如，电影中的台词和对白融入了中国的幽默元素和谐体，使得观众在欣赏故事情节的同时，也不禁开怀大笑。
此外，电影还通过与功夫有关的动作戏、搞笑场景的设计，以及配乐的搭配等手法，为观众营造了一种轻松愉快的观影体验。
最后，在电影推广方面，《功夫熊猫》采用了多种宣传手段来扩大其影响力。
除了传统的海报和预告片宣传，电影还通过在全球范围内组织巡回展览、与各种品牌合作推出周边产品等方式，提高了电影的曝光率，并进一步增强了观众对电影的关注度。
此外，在电影上映之前，制片方还通过在影院播放预告片、电视广告、社交媒体等渠道上的宣传，激发了观众的好奇心和期待感。
这些策略无疑为电影的成功传播和票房收入的增长做出了巨大的贡献。
管理沟通试卷
一、案例分析（100分）观看影片，根据具体要求对影片情节中的沟通活动进行分析，结合自己的人生经历阐述感受（不少于2500字）。
请自由选择以下影片任选一部观看分析答题。
A、影片《功夫熊猫》，美国动画片，2005年拍摄。
思考点：1、上级领导应该如何与下级管理者沟通？2、影片开始时浣熊师父与熊猫阿宝间沟通的主要问题是什么？3、浣熊师父最终是如何教会熊猫阿宝功夫的？4、领导者应该如何处理危机中的沟通？B、《撞车》(crash)，美国电影，2004年拍摄思考点：1、片中黑人侦探和他母亲之间、修锁匠与他女儿之间的沟通给你什么启示，结合你的亲身经历谈谈。
2、结合你的经历谈谈分析波斯店老板和修锁匠之间、与枪店老板之间的冲突是怎样形成的。
3、分析检察官的妻子从对黑人敌意、偏见到拥抱女钟点工的心路历程，这个情节对我们有什么启示？C、《当幸福来敲门》美国电影，2006年思考点：结合克里斯的求职、职场成功的经历谈谈沟通在其中的作用。
注：思考点只是提示，不要求一定从这些角度阐述。
考试试卷考试课程：管理沟通班级：专业：市场营销、工商管理学生姓名：要求：1、有影片相关情节分析30分2、能结合沟通理论知识30分3、联系自身经历去感悟40分影片以高水平的动画制作、幽默的语言对白和生动感人的故事情节征服了中国和全世界的人。
本片口碑绝佳。
无论苛刻的影评人，还是孩子们都高度评价该片。
据说导演马克奥斯波恩研究中国文化已达30年。
“功夫熊猫”由西方制作，却充满了东方神韵。
有报道：导演马克奥斯波恩用了30年时间研究中国文化，制作这部影片历时5年。
他的目的就是让全球观众更好地了解中国文化。
功夫、熊猫、山水、太极、庙会、书法、针灸都是典型的中国符号；动物们吃的是面条和包子，用的是筷子；猴形、鹤形、蛇形、虎形、螳螂是中国传统武术中颇具特色的拳法。
这是一部中国元素大全的电影。
本片的故事情节对于中国人来说非常俗套，是中国以往的功夫片中经常运用的“替师傅清理门户”情节。
中班音乐功夫熊猫教案反思
功夫熊猫作为一部具有浓郁中华文化特色的动画片，通过音乐教案 的设计，可以让幼儿更好地了解和感受中华文化。
促进幼儿身心健康发展
音乐活动可以促进幼儿身心健康发展，提高他们的情绪表达能力和 社交技能。
教案实施情况概述
教学目标明确
教案中明确了教学目标，即通过音乐活动让幼儿感知音乐中的节奏、 旋律和和声等要素，培养他们的音乐感知能力。
未来教学计划调整方向
制定个性化的教学计划
针对不同幼儿的学习特点和需求，制定个性化的教学计划，确保 每个幼儿都能够在原有基础上得到提高。
加强音乐基础知识的教学
在音乐教学中，注重对幼儿音乐基础知识的培养，如节奏感、音准 等方面的训练。
增加音乐欣赏的内容
通过让幼儿欣赏不同类型的音乐作品，拓宽他们的音乐视野，提高 他们的音乐素养和审美能力。
设计有趣的音乐游戏，如“音乐接龙”、 “音乐猜谜”等，让孩子在游戏中学习音 乐知识，培养音乐兴趣。
音乐表演
音乐创作
鼓励孩子参加音乐表演活动，如家庭音乐 会、社区演出等，让孩子展示自己的才艺 ，增强自信心和表现力。
提供简单的乐器和创作材料，引导孩子尝 试音乐创作，发挥想象力和创造力，培养 创新意识和实践能力。
教学方法与手段
游戏化教学
以游戏的形式组织教学活动， 让幼儿在轻松愉快的氛围中学 习，提高幼儿的学习兴趣和积
极性。
情境模拟
创设与功夫熊猫相关的情境， 让幼儿身临其境地感受故事和 音乐，增强幼儿的学习体验。
合作学习
鼓励幼儿分组合作，共同完成 学习任务，培养幼儿的团队协 作能力和沟通能力。
个性化指导
关注每个幼儿的学习需求和特 点，提供个性化的指导和帮助 ，促进每个幼儿的全面发展。
跨文化交际角度下浅析好莱坞影片功夫熊猫2在中国市场取得的成功
跨文化交际角度下浅析好莱坞影片功夫熊猫2在中国市场取
得的成功
梁欢
【期刊名称】《大观周刊》
【年(卷),期】2012(000)007
【摘要】从商业角度来说，电影是制片商通过与观众的交流来获取利润的一种方式。
然而，作为一种文化的表达手法，电影中包含着一系列蕴含价值观和意识形态的文化符号。
源于美国的好莱坞电影产业想要在世界各国取得成功，就需要对各国的文化有深入了解以迎合各国观众的文化偏好。
本文将从跨文化交际的角度入手，对新影片--功夫熊猫2中的语言交际，非语言交际以及文化价值观的引入做简单解读。
【总页数】2页(P15-15,58)
【作者】梁欢
【作者单位】西安外国语大学英文学院,陕西西安710128
【正文语种】中文
【中图分类】H0
【相关文献】
1.跨文化交际视角下《功夫熊猫》主题探析 [J], 陈维维
2.从跨文化交际角度分析影片《功夫熊猫》《刮痧》 [J], 顾晓禹
3.《功夫熊猫》的成功——中国元素下的美国价值观 [J], 张航钧;朱永聪
4.跨文化交际主题的深入——从《功夫熊猫1》到《功夫熊猫2》 [J], 龙中莲
5.从叙事学角度看全球化语境下的文化转移现象——以美国动画电影《木兰》与《功夫熊猫》为例 [J], 李婧
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看动画片《功夫熊猫》结合做销售而想到
物业管理，是指业主通过选聘物业服务企业，由业主和物业服务企业按照物业服务合同约定，对房屋及配套的设施设备和相关场地进行维修、养护、管理，维护物业管理区域内的环境卫生和相关秩序的活动。
居住物业是指具备居住功能、供人们生活居住的建筑，包括住宅小区、单体住宅楼、公寓、别墅、度假村等；当然也包括与之相配套的共用设施、设备和公共场地。
物权法规定，业主可以自行管理物业，也可以委托物业服务企业或者其它管理者进行管理。
下面一起看下为大家整理的物业管理制度文章。
看动画片《功夫熊猫》结合做销售而想到的谈客户与被客户忽悠，不是一成不变的，它就像很多事情一样也是有窗口期瓶颈期的。
既然客户已经有一些表面或者潜在需求，那就应该满足表面需求，挖掘潜在需求。
大凡做客户的人，都特意或者不经意的遵守了一个定律：撒大网，普遍培养，瞄细节，重点突破。
接下来我们看看在工作中如何更好的发掘客户：1，海选海选就是搜索散大网，这是普遍培养的第一步，我们需要对客户进行完善的高级搜索，在这几个阶段并不怕麻烦，怕的是你的搜索功能能不够强。
搜索比较重要的几点包括：A，是否有电话联系，并且可以方便的直接联系，当然了，能否直接电话联系关键是你所讲的东西客户是不是感兴趣，客户愿不愿意举着电话听你讲你想告诉他的；B，客户公司的情况：包括客户公司的成立时间，又没有vc支持，主要产品，业界口碑，产品方向等等，首先绝对是个好工具，之后长期关注各个行业的论坛掌握第一手资料。
C，线上联系方式：实际上这是一项非常重要的方式，能不能长期的在线上及时交流，这样才大大提高了深入几率，有些电话里不便说明，不能mail沟通的都可以使用qq、msn等。
上面这几个都有了之后，联系客户上门拜访，喝茶吃饭都顺其自然了。
2，查看资料方便的搜索到“初步定位”的目标之后，我们会对结果进行详细查看，大体看两方面，对方是否有需求，需求的成功率有多大。
第一：客户现在的虚拟主机代理业务情况，以及客户的目标市场定位。
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“欣《功夫熊猫》而感”
——从管理沟通的角度
《功夫熊猫》是一部美国人拍制动画电影，电影场景、武打动作、人物形象等电影元素几乎都是中国的传统文化元素，所以被称为是一部非常中国风的电影。
主要讲述的是一个出身于面条世家却怀揣功夫梦的熊猫，经过几次波折，从一点功夫都不懂毛小子，成为中原第一高手的故事。
电影中男一号是一只曾经迷失在过去与未来的熊猫，名字叫做阿宝，它的父亲希望它能继承自己的面条事业，继续发扬祖业；而它却酷爱功夫，梦想能成为一名行侠仗义的大侠。
面对父亲给它安排的命运和自己所想拥有的生活，它举棋不定，彷徨在生命的岔路口，不知道向左向右还是向前走。
在它徘徊不定的时候，命运之窗给它开了一个窗格，它被选成了“神龙侠”，从师于自己所羡慕的中原第一大师——浣熊师父，开始了自己所梦想的生活。
看似很梦幻的命运安排，让它一日成名，但也给了它巨大的挑战。
浣熊师父和忠义五杰都很讨厌他，认为阿宝的出现夺走了他们应该得到的名利，使用语言和行为的各种途径打击阿宝，都希望阿宝能离开，放弃获得“神龙侠”的机会。
而阿宝超强的积极的自我暗示心理，又让阿宝不会说出放弃的言语。
两股势力的明争暗斗，给故事添加了更多的精彩。
在被选为“神龙侠”的第一天，浣熊师父在圣侠殿向阿宝表达了自己当时的心声，它嫌弃阿宝体胖、口臭，认为它是一个不可能成为大侠的熊猫。
在浣熊师父眼中阿宝就是一个“低能力低意愿”的徒弟，而在阿宝的眼中自己是一个“低能力高意愿”的徒弟。
从浣熊师父的角度来讲，他只需要告诉阿宝“什么事情能做，什么事情不能做”就可以了；而从观众的角度来看，浣熊师父应该多关注阿宝，指导阿宝怎样练习功夫，如何更好的练习功夫。
作为一个管理者，浣熊师父是不合格的，根本没有用心去了解阿宝，就轻易给它定位，而且想很敷衍的应对阿宝。
而晚上的时候，虎妞又直接明了的告诉阿宝，阿宝不懂功夫，侮辱了功夫和玉龙宫的名声。
面对浣熊师父和师兄姐们的流言蜚语，如果阿宝没有特别积极乐观的心态，恐怕早就放弃回家了。
阿宝拥有着积极的心态，对浣熊师父一直很羡慕，并且不断模仿它，学习它，最终也超越了它。
可见，积极情绪使人在面对困难是能坦然处之。
经龟真人指点后，阿宝选择留下继续学习功夫，希望自己的真诚能够感动浣熊师父，并且渴望浣熊师父可以帮助它改变自己。
然而，第二天早晨的时候，浣熊师父依旧对阿宝很讨厌，并且当着忠义五杰的面，对阿宝进行了强烈的批评与贬低。
而阿宝误以为浣熊师父是在使用激将法激励它，积极配合浣熊师父，并且发誓不会放弃学习功夫。
在这一幕，浣熊师父不应该当众指明地对阿宝进行批评，更不能那样的从人格上贬低阿宝。
以前在北京红玫瑰饭店工作的时候，大家最怕的就是老板娘给我们开会，每一次会议上我们几乎都会被批评，好在很多时候都不是指名道姓的批评。
受过这样的伤害后，就这样的人就特别的反感，虽然上帝告诫我们要爱人如己，可是行出来却是很难。
当浣熊师父知道大龙逃出来了之后，原本平静的心境被瞬时打碎。
龟真人在和浣熊师父最后一次对话后，就乘桃花而去，除了“神龙侠”再也没有人能够阻止住曾经恶贯满盈的大龙了。
浣熊师父匆忙地找到阿宝和忠义五杰告诉他们大龙正赶过来，随后阿宝就逃跑回家了，但是被浣熊师父给阻挡住了，这次两个人的对话是浣熊师父和阿宝沟通交流的最高峰。
浣熊师父埋怨阿宝是一个不负责任，遇见困难就逃跑的人，而阿宝则把自己的心声第一次真实地告诉了浣熊师父，述说尽了自己的心里的怨屈。
阿宝之前留下来不离开，是因为它想改变自己，使自己能成为一个符合浣熊师父心意的人，而能改变它的那个人就是浣熊师父；然而浣熊师父却一直想打发它离开，不想见到它。
当一个人被自己所仰慕、敬佩的人给深深的伤害了很多次后，还能有坚强的留着那个人身边，继续跟随它，那是需要多么大勇气和多么强的心理啊。
面对阿宝的种种关于能否打败大龙的质问，浣熊师父焉了。
和阿宝的这次沟通危机后，浣熊师父猛然间意识到自己曾经对阿宝的种种不公平，开始反思自己的一些行为。
浣熊师父原本是一个慈爱和善的人，自从被自己用爱心与期望一手培养成才的徒弟大龙给深深的伤害后，人便变得冷漠苛刻了。
浣熊师父一直想“神龙侠”应该是自己亲手培育的徒弟，而龟真人的选择却是一只肥肥的熊猫，名利的谎言欺骗了它，它明白了大龙的变坏其实它有很大的责任，而与其他人无任何关系，更与阿宝无关。
应对这次危机，浣熊师父首先从心里否定了自己以前对阿宝的偏见，接受了命运的安排，决定将阿宝训练成一名武林高手。
其实，主动去寻找阿宝想和阿宝进行沟通，当它发现阿宝有爱吃的习惯，并且愿意为了吃而发挥出超人的能力后，真正认识到阿宝还是可以塑造成才的，并且开始对阿宝以和善的态度处之。
在顺风肥牛工作的时候，就是老板意识到了自己的错误后，还是为了维持自己所谓的尊严而一直掩饰，不愿意承认自己的失误，更不愿意道歉。
想想当时的那个环境确实也是很合理的，面对一群素质很低而且不愿意努力工作的人，以暴制暴的方式确实是一直更佳的选择。
危机沟通的方式是必须要分场景和人群的。
而面对浣熊师父的转变与鼓舞，阿宝再次拾起了勇气，陪师父练功夫。
良好的沟通，使得阿宝和师父的关系不断的良化，师父将自己大部分的功夫都交给了阿宝，阿宝也在不断的学习中，渐渐的超越了师父。
古人云：“师者，传道授业解惑也。
”浣熊师父是一个优秀的老师，它在一个瞬间发现了阿宝与众不同的特点，并且利用这一个特点来引导与训练阿宝。
而一个优秀的管理沟通者应该拥有这样的能力，发现员工的特长并且引导其发展。
不管是以前的红玫瑰的管理者，还是顺风肥牛的管理者，都是唯亲重用，而非唯贤重用，更不用说去发现下属的优点和引导了。
还好自己是一个喜欢并善于发现别人优点的人，凡事都可以从积极的角度去想象思考。
影片最后，阿宝悟出了“神龙天书”的秘笈，打败了大龙，成功保护了和谷村民，真正成为了“神龙侠”。
忠义五杰尊称阿宝为大师，浣熊师父也和阿宝成为了形影不离的好朋友，玉龙宫不再是高高在上的圣地，众人都可以去学习功夫，功夫也得以广泛传播。
一个标准的中国式武侠剧的结局，给电影画上了一个句号。
虽然，沟通可以让我们更加认识自己，但是沟通不能改变我们自己，只能帮助我们找到自己的优点与不足。
一个人的改变与成功取决于自己的努力程度和自己的天赋，正如爱迪生所说“天才就是98%的汗水，加上2%的天分”，成功也是98%的汗水，加上2%的天分。
耶稣也曾告诫我们，“不仅要听道，更要去行道”，行动才是沟通的得以实现的基础与条件。
阿宝的美梦可以成为现实，告诉我们：成功没有什么捷径，成功需要你的汗水与泪水；成功需要一个导师型的人给你指引或帮助。
这个时代的声音太多了，人很容易失去自己的声音，失去自己的方向，失去自己的梦想。
所以，需要常常一个人安静的回想自己走过的每一段路，听从自己的心声。