第15课 探寻新航路 导学案

第15课探寻新航路

一、自主学习生成新知

1、原因：

①随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，日趋发达，欧洲人渴求。

②《马可波罗行纪》激起欧洲人对的无限向往，欧洲社会出现关注东方的热潮。

③控制了东西方贸易的所有重要商道。

2、客观条件：

①随着地理学的发展，人们逐渐相信地球是的。

②欧洲水手已经掌握了技术。同时，欧洲的技术取得重大突破。

3、过程：

①1487年，在葡萄牙王室的支持下，到达非洲的；

②1492年，意大利航海家受西班牙王室资助，横渡洋，发现美洲，称当地人为；

③1497年，从葡萄牙出发，绕过好望角，横渡印度洋，到达；

④1519~1522年，率船队完成了环球航行，证明了的正确。

4、影响：

①对欧洲而言：欧洲沿岸工商业经济繁荣起来，促进了的产生和发展。

②对世界而言：欧洲与亚洲、非洲和美洲之间的往来日益密切，世界开始。

二、合作探究锤炼能力

1、根据材料分析探寻新航路的原因和客观条件。

2、小组合作学习新航路开辟的过程。

3、根据材料分析新航路开辟的影响。

三、拓展提升多维思考

1、多角度认识新航路开辟的影响。

2、比较哥伦布和郑和下西洋的异同。

四、小试牛刀学以致用

( )1．15世纪后期，西欧形成了一股贵金属热。一位西班牙殖民者说：“我们西班牙人都受着一种心病的折磨，这种病只有黄金才能治愈。”这一“心病”直接推动了西欧A．新航路的开辟 B．文艺复兴的兴起 C．工业革命的爆发 D．科学革命的开展( )2．识读右边的知识结构图，这一结构图适用于说明

A．文艺复兴兴起的原因

B．新航路开辟的条件

C．明治维新的过程

D．法国大革命的影响

( )3．“经过差不多70年的努力，葡萄牙人终于从非洲最北端沿非洲西海岸南下到达最南端……进入印度洋后……葡萄牙人依靠阿拉伯人的帮助很快来到东方。”材料中“来到东方”的葡萄牙人是( )

A．迪亚士 B．达·伽马 C．哥伦布 D．马可·波罗

( )4．在研究历史过程中，由于立场不同，对历史事件的解释往往也会产生差异。如果站在美洲土著人立场上对哥伦布和发现美洲新大陆进行评价，其观点最有可能是A．英雄，传播欧洲文明 B．强盗，带来深重灾难

C．强盗，促进了资本主义的发展 D．英雄，促进了文明的融合

( )5．文艺复兴和新航路开辟对欧洲近代社会所起的共同作用是

A．促进了近代自然科学的发展 B．揭露和批判了教会的黑暗

C．促进了欧洲资本主义社会的产生和发展 D．复兴了古典文化

6.阅读材料回答问题。

材料一：15世纪末，欧洲人对黄金和东方商品的追求，促成了地理大发现，世界开始连成一个整体。16世纪以后，西方资本主义侵略势力开始汹涌地向东方泛滥，而中国就成了它们的一个主要觊觎目标。

——选编自《中国外交史》

(1)依据材料一，什么原因促成了“地理大发现”？这一原因产生的根源是什么？（2分）

材料二：

(2)阅读材料二中的图例，哥伦布航行的路线是________(填字母)哥伦布最大的贡献是什么？图中的远航路线________(填字母)验证了地圆学说。（3分）

材料三：斯密认为，美洲及东印度通路被发现时……看到了世界历史的一个决定性的转折点。

(3)根据材料三并结合所学知识，世界历史出现了怎样“决定性的转折点”？（1分）