2018年九年级历史上册第15课探寻新航路
【精选】人教版九年级上册历史第15课《探寻新航路》重要知识点总结
第五单元走向近代
第15课探寻新航路【重要知识点】
一、探寻新航路的热潮（原因和条件）
二、新航路开辟的过程和成就
三、新航路开辟的影响
温馨提示
1．新航路开辟促进了世界各地之间的物产交流。
如美洲的玉米、烟草、花生、番茄等作物开始传入欧洲、亚洲，增加了当地人的食物品种，促进了人口增长。
2．新航路开辟促使世界贸易中心由地中海区域转移到大西洋沿岸。
3．迪亚士和达·伽马都是从葡萄牙出发；哥伦布和麦哲伦都是从西班牙出发。
麦哲伦的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确。
第15课 探寻新航路 课件(31张PPT) 历史部编版九年级上册
的启示是，中国应该注重掌握航海技术，开辟自己的航线，扩大与世界 的贸易往来，加强国家与其他国家之间的经济联系，以实现经济的持续 发展。
共商共建共享
好望角(Cape of Good Hope)意思是 "美好希望的海角"，位于非洲西南 端，北距南非共和国的开普敦市52 千米。因多暴风雨，海浪汹涌，故 最初称为"风暴角"。西方的探险家 认为绕过这个海角，就有希望到达 梦寐以求的印度，故改称好望角。
2.达•伽马到达印度
卡里库特
1497年，从葡萄牙出发，绕过好 望角，溯非洲东海岸北上，横渡 印度洋，1498年到达印度西海岸。
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业— 经济—繁孔荣祥起民来《，世促界进中了古史》
资本主义的产生和发展。
地中海区域
大西洋沿岸
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、 马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。 材料三：
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》
3.条件
材料二：
星盘
指向标
多桅帆船
地圆说
①指南针等仪器的应用、造船技术的进步、航海技术 的进步、地圆学说的流行。
材料三：像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家，在欧洲邻国的欺凌 下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩展，所以向海外扩张对其来说 在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转 化为商业上的优势。大西洋上有规律的风向和洋流，使得葡萄海岸和
统编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》精品课件
（3）地理知识的进步（开始相信地圆学说）。
（4）有胆有识的航海家的出现。 （5）葡萄牙、西班牙王室的支持。
地圆学说开始流行
二、新航路的开辟
新知讲解
1487 葡萄牙
新知讲解
葡萄牙 里斯本
马林迪
卡里库特
好望角
达·伽马 1497年 葡萄牙——印度
新知讲解
哥伦布向西出航四次，发现 了中美洲和南美洲大陆。
第五单元
新课导入
新航路的含义 十五、十六世纪之交，西欧国家探寻通往印度和美洲等世 界各地的航路，这些航路通常被叫做“新航路”，西欧史学界 又称之为“地理大发现”。
学习目标
1.理解新航路开辟的原因； 2.知道新航路是怎样开辟出来的，掌握开辟的时间、路线和 主要人物； 3.理解新航路开辟的对世界和欧洲的影响。
从材料中新航路开辟的原因还有哪些？ 葡萄牙和西班牙王室的支持； 传播天主教的需要。
新知讲解
小结： 新航路开辟的必要性。 根本原因
（1）经济根源：商品经济的发展和资本主义的萌芽。
（2）社会根源：欧洲社会掀起寻金热潮。
（3）直接原因: 奥斯曼控制东西方传统的商路。
（4）宗教动力：传播天主教。
直接原因
新知讲解
2.对欧洲： （1)推动了欧洲的商业发展、贸易中心转移，引发了商业革命； （2)西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路； （3)加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。
总结归纳
探寻新 探寻新航路的原因
探 寻
航路热 潮
探寻新航路的可能性
新
航 新航路的开辟：迪亚士、达伽马、哥伦布、麦哲伦
路ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
新航路的开辟的影响：世界、欧洲
漫画 通途变天堑 问题二：漫画中的通途是指中西贸易中传统的商路，而导致 由通途变天堑的原因是什么？它与新航路的开辟有什么关系？ 原因三： 奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路； 迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路。
部编人教版九年级历史上册第15课《探寻新航路》优秀教案精选全文完整版
可编辑修改精选全文完整版2018部编版历史九年级上第15课探寻新航路教案学习目标1.通过阅读教材，找出新航路开辟的原因，条件；2.通过自主学习，说出四条主要新航路开辟的时间、路线和主要人物和支持他们的国家；能够在地图上画出四条新航线。
3.通过阅读材料分析，知道新航路的开辟对欧洲和世界的影响。
4.通过合作探究，知道航海家们的优秀品德，并感受学习。
重点新航路开辟的过程.难点新航路开辟的影响.导入新课出示《大航海》视频。
在《郑和下西洋》的主题曲中，渲染气氛，教师导入：这是气势磅礴的《大航海》，这是中国的大航海，这是郑和下西洋的大航海。
然而这大航海，随着船头白帆的徐徐降下，其影响也慢慢淡去。
而五十年以后，西欧的大航海兴起，那是真正的大航海，那是世界的大航海，它开启了新的时代，它被称为“地理大发现”，它使世界连为一个整体，它开启了全球化的历程，它就是新航路的开辟。
今天让我们来学习《第15课探寻新航路》讲授新课一、探寻新航路的热潮1.新航路开辟的原因（1）根本原因：随着手工工场和租地农场的发展，欧洲市场需求逐渐扩大，商品经济日趋发达。
欧洲人渴望开拓新的贸易市场。
敲黑板：资本主义萌芽的出现（2）社会原因：来自东方的商品在欧洲很受欢迎。
《马可•波罗行纪》又激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热潮。
（3）直接原因（东西方传统商路受阻）奥斯曼土耳其帝国控制东西方传统的商路,迫使欧洲商人寻找一条通往东方的新的道路2.新航路开辟的条件（1）“地圆说”传播随着欧洲地理学的发展，人们逐渐相信地球是圆的。
地圆学说开始流行，人们相信从欧洲向西航行可以到达东方。
（2）航海技术的进步（罗盘针和计算纬度的星盘的应用）（3）造船技术的进步欧洲的造船技术取得重大突破，船的规模变得更大，速度更快，操纵更加灵便。
二、新航路的开辟：1.迪亚士：1487年在葡萄牙支持下，沿非洲西海岸南下，第二年达到非洲的好望角。
打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路
影响：
这次航行是世界航海史上的 一次创举，麦哲伦成为第一 位横渡太平洋的欧洲人，他 的船队第一次完成了环球航 行，证明了地圆学说的正确。
人教部编版（2018）九年级 | 上册
人教部编版（2018）九年级 | 上册
1492-1493 年
1487-1488 年
1498年
1519-1522年
迪亚士 麦哲伦
自西向东。从葡萄牙出发， 绕过好望角，溯非洲东海 岸北上，横渡印度洋，到 达印度西海岸 带回大量胡椒、肉桂等香 料，大量黄金，获得高出 航行成本几十倍的利润
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哥伦布
时：
自东向西。从西班牙 出发，横渡大西洋， 到达巴哈马群岛中的 圣萨尔瓦多岛
新航路开辟后，葡萄牙，西班牙，英国，法国等相继走上了殖民扩张的道 路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
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1.原因： ①②③④
新
2.条件： ①②③④
航
（1）迪亚士
路 开 辟
3.过程 （2）达·伽马 （3）哥伦布
葡萄牙（向东） 西班牙（向西）
（4）麦哲伦
4.影响：①②③④
大，商品经济日益发达葡。萄欧牙洲欧人和洲渴西人求班的开牙“拓王新寻室的金贸的热易支”市持。场。。
材料一：欧洲商品货币关系日益发展，货币成了普遍的交换手段。商人和手工工 场主需要更多货币扩大经营，而黄金是最贵重的交换手段，有了它就有了一切， 人人都渴望黄金。 材料二：葡萄牙和西班牙濒临海洋，统治者积极支持海外探险活动，希望获得海 外财富，以加强在欧洲的地位。
意大利人马可•波罗描绘的中国、印度等东方国家，激起了 欧洲人对东方的想象和向往，欧洲社会出现了关注东方的热 潮；
2018部编版九年级历史上册 第15课 探寻新航路 优质课课件
C
）
D .麦哲伦
2.有一本名为《归来没有统帅》的传记，记述欧
洲航海家环球航行的事迹，其主人公是（
A.迪亚士 C.达·伽马 B.哥伦布
） D
D.麦哲伦
3、在欧洲广泛流传后，激起上层社会对东方 向往的作品是（ ） A、《荷马史诗》 B、《历史》 C、《马可· 波罗行纪》 D、《自然史》 4、首先探寻新航路的国家是（ ） A、英国和荷兰 B、葡萄牙和西班牙 C、西班牙和意大利 D、葡萄牙中心转移，引发了商 业革命 2)西欧国家走上了殖民扩张与掠夺的道路 3)加速西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展
探究性学习
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航
人物
目的 性质 时间 次数 人数
郑和
宣扬国威加强 联系 友好交往义举 1405～1433年 7次 27800人
新航路开辟的影响：
（1）新航路开辟以后，欧洲大西洋沿 岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义 的产生和发展。 （2）欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建 立起了直接的商业联系，往来日益密切。 世界开始连为一个整体，世界的观念也从 此逐步确立起来。
与世界会合（影响）
对世界：
1)新航路开辟的过程也被称为“地理大发现” 2)加强了世界各地联系，逐渐结束各地彼此孤立的状 态，各地的文明开始融合世界日益连成一个整体 3)世界市场的雏形开始出现
圣玛利亚号
哥伦布的旗舰,重130吨 ，长约35米，甲板长18米， 有3根桅杆，并备有角帆。
小结：新航路开辟的条件：
（1）地圆学说的广泛传播
（2）罗盘针的普遍应用
（3）造船技术的进步。
（4）西班牙、葡萄牙王室的支持
二、哥伦布“发现” 美洲
达.伽马（葡）
人教版部编历史九年级上册《第15课 探寻新航路》说课稿
人教版部编历史九年级上册《第15课探寻新航路》说课稿一. 教材分析《第15课探寻新航路》是人教版部编历史九年级上册的一课，主要介绍了新航路的开辟过程和其对世界的影响。
本节课的内容包括：新航路的开辟背景、探索过程、以及新航路对欧洲、非洲、美洲和亚洲的影响。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解新航路的开辟过程和其历史意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于之前的学习内容有一定的了解。
但是，对于新航路的开辟过程和其对世界的影响，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新航路的开辟过程和其历史意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解新航路的开辟背景、探索过程，以及新航路对世界的影响。
2.过程与方法：学生能够通过阅读地图、文字和图片，培养历史思维能力，提高历史素养。
3.情感态度价值观：学生能够认识到新航路的开辟促进了世界的联系和交流，增强对多元文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：新航路的开辟过程和其对世界的影响。
2.教学难点：新航路开辟的原因和条件，以及其对不同地区的影响。
五. 说教学方法与手段本节课采用多媒体教学和小组合作学习相结合的方式。
通过播放相关视频、展示图片和地图，帮助学生直观地了解新航路的开辟过程和其对世界的影响。
同时，学生进行小组合作学习，引导学生主动参与讨论和探究，提高他们的历史思维能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张世界地图，引导学生观察已知的航路，激发他们的好奇心，引出本节课的主题。
2.探究新航路的开辟过程：学生阅读教材，了解新航路的开辟背景和探索过程，教师进行讲解和解答学生的疑问。
3.新航路对世界的影响：学生通过小组合作学习，讨论新航路对欧洲、非洲、美洲和亚洲的影响，教师进行点评和总结。
4.拓展与延伸：学生通过查阅资料，了解新航路开辟后的世界格局变化，进行分享和交流。
人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(共20张PPT)
A 一个事件发生后（
）
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
第15课：探寻新航路
5.结合当代世界是个“地球村”的说法，谈谈新航
路开辟对人类活动的影响。
新航路的开辟，促进了世界各地的联系， 加强了五大洲之间的经济、文化交流，打破了 世界以前彼此隔绝的状态。随着交通的发展、 通讯的进步，世界各地联系日益紧密，仿佛缩 短了各地之间的空间距离，地球越来越小，就 像一个村子。
A、英国和荷兰
B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利
D、葡萄牙和英国
第15课：探寻新航路
3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其
D 中第一次完成环球航行的航海家是（ ） A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
第15课：探寻新航路
4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来
日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪
成就
迪亚士 1487 葡
发现好望角
达·伽马 1497 葡 哥伦布 1492 西
绕过好望角到达印度 发现新大陆美洲
麦哲伦 1519 西
他的船队完成了环球航行， 证明了地圆说的正确
第15课：探寻新航路
影响/意义： ①新航路开辟以后，欧洲__大__西__洋__沿__岸__工商业经济
繁荣起来， 促进了_资__本__主__义__的产生和发展。 ②_欧__洲__与_亚__洲__、_非__洲__、_美__洲__之间建立起了直接的
第15课 探寻新航路
探究一 新航路开辟的原因及条件 阅读教材，说说新航路开辟的原因及是什么？ ①根本原因： 商品经济的发展，新生的产阶级渴求开拓新的贸易市场
②社会根源： 马可·波罗激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社 会出现了关注东方的热潮。
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C.商业资本的发展 D.贸易范围的扩大
10. 下列各项符合新航路开辟后的影响的是
①加强欧洲同亚洲、非洲以及“新发现”的美洲等
地的联系，逐渐结束了各地相互孤立的状态②世界 市场的雏形开始出现 ③世界贸易中心由原来的大
西洋沿岸转移到了地中海地区④加速了西欧封建制 度的解体，促进了资本主义的发展
第五单元 步入近代 第15课 探寻新航路
一、探寻新航路的热潮
请阅读教材，说出欧洲人探寻新航路热潮 出现的原因是什么？
1、原因（背景）：
（1）手工工场和租地农场的发展，欧洲 人渴求开拓新的贸易市场。
（2）意大利人马可波罗描绘东方国家古 老神秘，富庶昌明，激起欧洲人的想象和 向往。
（3）奥斯曼土耳其帝国控制了东西方贸 易的重要商道，使运往欧洲的商品更加昂 贵。
⑴亚洲开始种植玉米、烟草 ⑵世界各地联系
日益密切，世界市场的雏形开始形成 ⑶在欧
洲市场上销售茶叶 ⑷西班牙、葡萄牙的殖民
据点遍布世界各地 ⑸欧洲封建主的财富与日
俱增 A、⑴⑵⑶⑷⑸ B、⑴⑵⑶⑷
B
C、⑴⑵⑶⑸ D、⑵⑶⑷⑸
9. 马克思认为，新航路的开辟“使正在崩溃的封 建社会内的革命因素迅速发展”。这主要是指新航 路的开辟促进了
4. 下列著名航海家在开辟新航路的过程中，抵达或
A 绕过好望角的有
①迪亚士 ②达•伽马 ③哥伦布 ④麦哲伦 A、①② B、③④ C、①②④ D、②③④ 5. 美国芝加哥为庆祝哥伦布航行到美洲400周年而发
C 行的一枚邮票，请问该邮票发行的时间应在
A. 1492年 B. 1519年 C. 1892年 D. 1897年
并象所有人渴望的那样去发财致富”。其中“给处于 黑暗中的人们带去光明”是指：
D A、给土著人带去资产阶级人文主义思想
B、给渴望发财的人带去黄金 C、给土著人带去皇帝的恩典
D、使土著人皈依天主教
2. 对新航路开辟的经济原因的理解，比较 准确的是
B
A.自然经济瓦解--商品经济发展--追求黄金的美梦
A. 麦哲伦的环球航行
D
B. 拿破仑的远征
C．美国的建立
D．哥伦布的远航
2、使世界开始连成一个整体，促进了资本主
义的产生和发展的历史事件是
A. 大革命
B B. 新航路开辟
C. 工业革命
D. 文艺复兴
1.最早开辟新航路的迪亚士曾说过，他航行的目的是 “为上帝和陛下服务，给处于黑暗中的人们带去光明，
1497年，达·伽马从葡萄牙出发，绕 过好望角，1498年到达印度西海岸。
3、哥伦布“发现”美洲：
（1）1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦 布（意大利）从西班牙出发，横渡大西洋， “发现”了古巴和海地(发现美洲)。
（2）哥伦 布认为他到 达的是亚洲 的印度，把 当地人称为 “印第安 人”，即印 度人。
A.①③④ C.①②④
B.②③④ D.①②③④
C
2、欧洲和亚洲、非洲、美洲之间建立起 了直接的商业联系，往来日益密切。
3、世界开始连成一个整体，世界的观念 也从此逐步确立起来。
开辟了殖民掠夺之路。
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远 航，有什么不同？
航海 规模 家
郑和 船多 人多
哥伦 布等 船少
人少
目的
宣扬国威 加强联系
开拓市场 掠夺财富
性质友好 交往哥伦布登美洲大陆三、麦哲伦船队全球航行
1、过程：
1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命， 寻找亚洲，船队穿越大西洋、太平洋和 印度洋，于1522年返回欧洲。
2、意义：
这次航行是世 界航海史上的一次 创举，麦哲伦成为 第一位横渡太平洋 的欧洲人，他的船 队第一次完成了环 球航行，证明了地 圆说的正确。
B.商品经济发展--资本主义萌芽--货币需求的增加 C.商业危机--东西方通商要道断绝--商品价格猛涨
D.西欧生产力发展--航海造船技术发达--商品价格猛
涨
1-5 DBDAC 6-10 DDBCC
D 3. 古代中国对新航路开辟做的重大贡献是
A、提出了地圆学说 B、火药的发明
C、造船技术的传播 D、指南针的应用
殖民 扩张 活动
影响
促进国家友好和 经济、文化交流 世界开始连成一 个整体；促进资 本主义的和生和 发展；造成殖民 灾祥
小结
探寻新航路的热潮
探寻 新航 路
过程：
迪亚士发现好望角： 达·伽马到达印度： 哥伦布“发现”美洲： 麦哲伦环球航行
新航路开辟的意义：
1、500多年前的一大壮举打破了美洲大陆与 世隔绝的状态，这一壮举是
麦哲伦
l 概况
航海家 国别 航行时间 资助国家 成就
迪亚士 葡萄牙 1487-1488 葡萄牙 发现好望角
哥伦 意大 布利
1492 西班牙 发现美洲
达·伽马 葡萄牙 1497-1498
葡萄牙
绕过非洲， 到达印度
麦哲 葡萄 1519伦 牙 1522
西班牙 环球航行
四、新航路开辟的意义：
1、新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工 商业经济繁荣起来，促进了资本主义的 产生和发展。
D 6. 新航路开辟的过程中，对当时的地圆学说提供了
确证的是
A 达•伽马的航行 B 哥伦布的航行 C 迪亚士的航 行 D 麦哲伦的航行
7. 开辟新航路的环球航行，先后经过的顺序
是
A．印度洋、大西洋、太平洋 B．太平洋、大西洋、印度洋
D
C．大西洋、印度洋、太平洋
D．大西洋、太平洋、印度洋 8. 假如你生活在新航路开辟时代，你能看到 的现象有
（4）欧洲地理学的发展，人们相信 地球是圆的。
（5）中国指南针传到欧洲；造船技 术取得重大突破。
托勒密《地理学指南》 15-16世纪葡萄牙宽身帆船
过程？
二、哥伦布“发现”美洲
哥伦布
1、迪亚士发现好望角：
1487年，迪亚士在葡萄牙王室支持 下，在第二年（1848）到达非洲好望角。
2、达·伽马到达印度：