部编人教版历史九上第15课《探寻新航路》
人教部编版九年级历史上册 第15课探寻新航路(共34张PPT)
新航路如何开辟的？
新航路开辟有何影响？
一、探寻新航路的热潮
---新航路开辟的原因
租地农场
手工工场
材料1 1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资 本主义生产的萌芽，货币日益取代土地成为社会财富的主 要标志，货币成为普遍的交换手段。 ------《全球通史》
西欧商品经济发展、资本主义萌芽，渴求开拓新的贸易市场
开辟的新航线 欧洲—好望角 欧洲—好望角— 印度
1487年 迪亚士
达· 伽马
向东
向西 向西
1492年 哥伦布 开始 1519年～ 麦哲伦 1522年
欧洲—美洲
环球航行
时间顺序——迪哥达麦（的哥打麦）
即时巩固
迪亚士 哥伦布 达.伽马
环球航行
首次开辟 通往东方 新航路 发现美洲 首次抵达 好望角
麦哲伦
寻金热；关注东方的热潮
“旧商路”特点： 1、都经过地中海； 2、沟通欧亚两洲； 14世纪前后欧亚之间的商路 3、欧亚之间贸易要经过阿拉伯、意大利商人中转。
已有旧商路，为何还要再开新航路？
材料4 15世纪中叶奥斯曼土耳其帝国兴起，先后占领小亚细 亚和巴尔干半岛，控制传统商路，对过往商品征收重税，使运 抵西欧的货物不仅量少，而且价格更加昂贵。于是，西欧的商 人、贵族，迫切希望另辟一条绕过地中海东岸直达中国和印度 的新航路。 商业危机：奥斯曼帝国阻断了东西方之间 的传统通商要道
为什么会发生变化？
1420年
1620年
anlw）
人教版九年级上册
第五单元 步入近代
第15课 探寻新航路
何谓“新航路”？
新航路是指十五、 十六世纪之交，西欧各 国本想探寻通往东方的 航线，经过一系列的航 海探险活动，开辟了通 往印度和美洲等世界各 地的航路。
人教版部编九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(39张PPT)
2.条件：
阅读P71并思考：
1.欧洲人为什么能开辟新航路？
新航路开辟的可能性 社会生产力的发展
（1）造船技术的重大突破（多桅多帆海船） 圣玛利亚号
（2）航海技术的进步（罗盘导航技术的应用）
哥伦布的旗舰,重130
（3）地理知识的进步（开始吨米相，，信长有地约3根3圆5桅米学杆，说，甲并）板备长有18
一、探寻新航路的热潮
二、新航路开辟的过程
1.1487年，葡萄牙的迪亚士受葡萄牙支持，沿非洲西海岸南下到 达非洲的好望角。（向东）
2.1492年，意大利的哥伦布受西班牙支持，横渡大西洋，发现了 美洲新大陆（到达古巴、海地；印第安人）。（向西）
3.1497年，葡萄牙的达·伽马受葡萄牙支持，绕过好望角，到达 印度西海岸（达·伽马第一个到达东方）（向东）
1520年11月28日星期三，我们越过海峡，进入太平洋。 在3个月20天里，我们没有吃过任何新鲜的食物。我们吃 的饼干已不是饼干，而是爬满虫子、发出老鼠尿味的粉渣。 我们喝的是早已腐臭的黄水。我们也把盖在大桅顶端以免 它损坏帆缆索具的几张牛皮取下来吃了。但是它们经过风 吹日晒和雨淋，已经十分坚硬，我们只好把它们放在海水 里泡上四五天，然后再放在火上烤，这样才能吃下去。我 们还常常吃木屑。有人卖老鼠……然而，即使这样也找不 到老鼠了。
1.新航路的目的地是哪里？ 2.欧洲人为什么要开辟新航路？
原因一：
商品经济发 展和资本主义萌 芽，凸显了货币 的重要性；新兴 资产阶级渴求开 辟新的市场。
东方某国“据有黄金，其 数无限……君主有一大宫,其顶 皆用精金为之……宫廷房室地 铺金砖,以代石板……”
——《马可·波罗行纪》
原因二：
《马可·波罗行纪》在西欧社会掀起一股向东 方寻找黄金的热潮。
人教部编版九年级历史上册第15课《探寻新航路》精品课件
麦哲伦
葡萄 牙
西班
1519～
从西班牙出发，向西 进入太平洋、印度洋
牙 1522 ，绕好望角回到欧洲
实现人类第一 次环球航行
一个中心 欧洲
北美洲
欧洲
太
西1492-1493年两个
大
方向 非洲
东亚 洲
1498年
太平洋
平 西欧—美洲洋—亚洲—西欧
两西条14航87-线1488西年 欧印—度非洋洲（大好洋望洲角）—印度
二、新航路开辟的意义：
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸 工商业经济繁荣起来，促进了资本主 义的产生和发展。 ②同时，欧洲和亚洲、非洲、美洲之 间建立起了直接的商业联系，往来日 益密切。 ③世界开始连为一个整体，世界的观 念也从此逐步确立起来。
二、新航路开辟的过程：
航海家
国 别
资助 国家
航行 时间
（2）社会根源：《马可·波罗行纪》 对东方的描述，激起欧洲人对东方的无 限想象和向往。
15世纪前后，西欧的商品经济的发展 和资本主义的出现（根本原因）。
材料：几个世纪以来，亚洲一直是欧洲许 多贵重商品的主要来源地……例如丝、棉织品、 地毯、珠宝、瓷器和优质钢……尤其是香 料……当时比今天显得更为重要。配药、保存 肉类，例如制造香肠，都需要使用这些香料。
航行线路
主要成就
葡萄 迪亚士 牙
葡萄 1487～ 沿非洲西海岸，发现好望角 牙 1488 到达好望角
意大 哥伦布 利 达·伽 葡萄
马牙
西班 牙
葡萄 牙
1492～ 1493
1497～ 1498
从西班牙出发， 横渡大西洋， 到达美洲
从葡萄牙出发，经好 望角进入印度洋，到 达印度的西南海岸
部编版九年级历史上册 第15课《探寻新航路》
天文地理知识
航海、造船技术
地圆学说的流行
指南针
造船技术
星盘
探寻新航路的过程
第一个探寻新航路的是迪亚士船队，第一个找到东方航路的是达•伽马，发现新大陆的是哥伦布。证明地圆说的是麦哲伦船队。
哥伦布到达美洲
动脑筋
材料：“当地的居民都跑来岸边……有人给我们送来淡水，有人给我们送来食物。有一个老人坐船前来……许多人都来了，包括妇女在内，每个人都带些东西。” ——哥伦布第一次航行日记
原因：新航路的开辟，拓展了空间，打破各大洲之间的隔绝状态
思考
九年级历史上册（RJ） 教学课件
第15课 探寻新航路
第五单元 步入近代
新课导入
1.探寻新航路的热潮
新 航 路 的 开 辟
原因
条件
欧洲人狂热追求货币和黄金
东西商道受阻
《马可-波罗》行纪流行
造船技术的进步
指南针得到应用
④为欧洲开辟了殖民扩张道路，造成了亚、非、拉国家和地区的贫穷和落后。
②欧洲贸易中心转移。
③促进了资本主义的产生、发展。
图一
图二
图一是1420年时欧洲人认识的世界范围，图二是1620年时欧洲人认识的世界范围。从图一到图二发生了什么变化？原因是什么？
世界由孤立、隔绝的状态到连成一个整体。
回答下列问题： （１）根据所学内容，“当地的居民”是指什么人？哥伦布认为他们是什么人？ （２）从材料中可看出当地居民对哥伦布等人是什么态度？ （３）联系新航路开辟的目的，设想这对当地居民将带来什么样的命运。
印第安人，印度人
热情欢迎、恭顺
被剥削、被殖民、被奴役
新航路开辟的影响
①新航路开辟以后，从欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来日益密切，世界开始连成一个整体。
【最新版】人教版九年级上册历史第五单元第15课《探寻新航路》重要知识点总结
【最新版】人教版九年级上册历史第五单元第15课《探寻新航路》重要知识点总结探寻新航路的热潮原因根本原因欧洲商品经济日趋发达，新生资产阶级渴求开拓新的贸易市场直接原因奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重要商道；马可·波罗对东方国家的描绘，使欧洲社会出现了关注东方的热潮条件客观条件航海及造船技术发达；地圆学说的流行主观条件葡萄牙、西班牙王室的支持；航海家个人的努力过程1488年，迪亚士到达非洲的好望角1492年，哥伦布“发现”美洲1498年，达·伽马到达印度西海岸麦哲伦本人没有完成，但他是第一位横渡太平洋的欧洲人1519—1522年，麦哲伦船队第一次完成了环球航行影响(1)新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来，促进了资本主义的发展。
(2)欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系，往来日益密切。
(3)世界开始连为一个整体，世界的观念也从此逐步确立起来。
(4)带来了殖民掠夺和殖民扩张，造成了亚非拉地区的贫穷和落后哥伦布“发现”美洲国籍意大利过程(1)1492年8月，受西班牙王室资助，哥伦布率领船队从西班牙出发，开始横渡大西洋。
(2)10月，到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。
(3)后来，他们又“发现”了古巴和海地。
(4)在接下来的10年间，哥伦布先后三次西航。
哥伦布始终认为他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为“印第安人”，即印度人评价哥伦布印第安人：哥伦布把欧洲强盗带到了美洲，破坏我们的文化，掠夺我们的财富，他是一个恶魔。
欧洲人：哥伦布“发现”新大陆，把欧洲文明传到美洲，使落后的美洲走向文明，他是一个功臣(续表)麦哲伦船队环球航行国籍葡萄牙过程1519年，麦哲伦奉西班牙国王之命，继续寻找盛产黄金和香料的亚洲。
经过3年的航行，船队穿越大西洋、太平洋和印度洋，于1522年返回欧洲意义这次航行是世界航海史上的一次创举，麦哲伦成为第一位横渡太平洋的欧洲人，他的船队第一次完成了环球航行，证明了地圆说的正确关联拓展哥伦布“发现”美洲和郑和下西洋的异同项目郑和下西洋哥伦布“发现”美洲不同点目的提高明朝在国外的地位和威望，同时用中国的货物去换取海外的奇珍为了寻求财富影响郑和下西洋加强了中国与亚非国家和地区的相互了解和友好往来哥伦布远航“发现”美洲，扩大了人类交往的范围相同点(1)都由国家派遣。
最新人教版九上历史-第15课 探寻新航路【教案】
第15课《探寻新航路》教案一、新课标标准通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，认识新航路开辟对世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。
二、内容分析1500年以前，欧洲人普遍认为整个世界只有欧、亚、非三个大洲，且大洲之间基本没有交流。
而恰恰是因为迪亚士、达·伽马、哥伦布、麦哲伦等探险家们的出现，才使世界原有的这种状态被打破。
哥伦布的伟大功绩是“发现”了美洲，美洲的“发现”不仅开阔了人们的眼界，而且也开拓了人类活动的范围。
而麦哲伦船队的环球航行是另一个空前的壮举。
在新航路开辟之前，地圆说流行，而真正通过探险证实可以环绕世界航行的是麦哲伦船队，所以麦哲伦船队的环球航行意义重大。
新航路开辟后，欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起直接地商业联系，世界开始连为一个整体，从而为世界市场的形成创造了条件。
三、教学目标史料实证、历史解释：了解探寻新航路的原因，初步理解新航路开辟的世界意义。
史料实证、唯物史观：知道哥伦布发现“美洲”，麦哲伦船队环球航行等基本史实。
家国情怀：感受和学习欧洲探险家们勇于进取的开拓精神。
四、教学过程（一）新课导入（二）讲授新课1.探寻新航路的热潮（1）教师活动研读材料，分析新航路开辟的原因？材料1：15世纪末，由于商品经济的发展，资本主义开始萌芽，货币的需求量大大增加。
……于是，西欧的国王、贵族和商人到处追求黄金和白银，形成一股贵金属热。
——杨金森《海洋强国兴衰史略》材料2：秦海(南海)中共有7 459座岛……爪哇大岛甚富，出产黑胡椒、肉豆蔻、高良姜、生姜、丁香及其他类香料……黄金之多，无人能信。
小爪哇岛出产世界最多之樟脑，质极细，其量值等黄金……其地饶有金银、一切香料，如沉香、苏木、乌木等物，多如牛毛。
——《马可·波罗行记》材料3：1453年,奥斯曼土耳其帝国的军队攻占君士坦丁堡，占领巴尔干、小亚细亚以及克里本等地区,从而控制了东西方之间的通商要道。
不但帝国军队肆意抢劫商旅，而且帝国当局还规定对过往商品课以重税。
第15课 探寻新航路 课件(31张PPT) 历史部编版九年级上册
的启示是，中国应该注重掌握航海技术，开辟自己的航线，扩大与世界 的贸易往来，加强国家与其他国家之间的经济联系，以实现经济的持续 发展。
共商共建共享
好望角(Cape of Good Hope)意思是 "美好希望的海角"，位于非洲西南 端，北距南非共和国的开普敦市52 千米。因多暴风雨，海浪汹涌，故 最初称为"风暴角"。西方的探险家 认为绕过这个海角，就有希望到达 梦寐以求的印度，故改称好望角。
2.达•伽马到达印度
卡里库特
1497年，从葡萄牙出发，绕过好 望角，溯非洲东海岸北上，横渡 印度洋，1498年到达印度西海岸。
①新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸工商业— 经济—繁孔荣祥起民来《，世促界进中了古史》
资本主义的产生和发展。
地中海区域
大西洋沿岸
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉米、 马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——《世界通史资料选辑》 ②欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立了直接的商业联系，往来日益密切。 材料三：
——摘编自[美]弗兰克·萨克雷等《世界大历史》
3.条件
材料二：
星盘
指向标
多桅帆船
地圆说
①指南针等仪器的应用、造船技术的进步、航海技术 的进步、地圆学说的流行。
材料三：像葡萄牙这样一个既狭小又贫穷的国家，在欧洲邻国的欺凌 下根本不可能有机会在欧洲进行领土扩展，所以向海外扩张对其来说 在政治和经济上具有重要意义……葡萄牙面向大西洋的地理位置因此转 化为商业上的优势。大西洋上有规律的风向和洋流，使得葡萄海岸和
人教部编版历史九上第15课探寻新航路(共46张PPT)
一、探寻新航路的热潮
探究一：探寻新航路的原因 阅读材料，回答问题
材料一 意大利的商业城市——佛罗伦萨
结合材料一与教材70页的第一段， 概况原因
经济根源：商品经济的发展和 资本主义的萌芽。（根本原因）
材料二 黄金是一个令人惊叹的东西！谁有了它，谁就 能支配他所需要的一切，同时也就取得了把灵魂从炼 狱中拯救出来，并使灵魂重享天堂之乐的手段。
经济根源：商品经济的发展和资本一、律已求同促团结 近 两 年 来 ,我 镇干部 经历了 一次较 大的思 想震荡 ,这就是 撤乡并 镇。受狭隘的地域思 想 和 封 建 宗 派观念 的影响 ,部分干 部心态 失衡,思 想异常 活跃;个 别干 部彷徨 忧虑,浮 躁 不 安 ,甚 至 有的干 部人前 人后表 现不一 ,暗露出 与党性 原则、 组织纪律格格不入的 言 谈 举 止 。 这一公 害虽然 无伤大 局,但也 必须给 予足够 的重视 。首先 从我自身做起, 消 除 地 域 宗 派意识 ,一个口 径说话 ,一把尺 子量人 ,一个 标准办 事,论工 作政绩 不论地 域 宗 派 ,论 品 行能力 不论远 近亲疏 ,为能干 事、敢 干事、 干成事 的人 撑 腰 作 主 、 祛邪扶 正、公 道正派 ,坚决不 做地域 与宗派 的代言 人。 二 是 对 危 害 团结的 人和事 绝对不 能坐视 不管。 一方面 ,本着团 结——批 评——团 结 的
多角度评价新航路开辟的历史影响
人类文明 交流之路
推 动 文 思想震 明 撼之路 发 展
文明拓 展之路
各地区、各民族之间联 系日益密切，世界市场 开始形成
冲击了西欧的思想文化 领域；证明了地圆学说， 动摇了神学理论
给被殖民地区带去西方 文明，冲击了当地的落 后文化和生活方式
人教版部编历史九年级上册《第15课 探寻新航路》说课稿
人教版部编历史九年级上册《第15课探寻新航路》说课稿一. 教材分析《第15课探寻新航路》是人教版部编历史九年级上册的一课，主要介绍了新航路的开辟过程和其对世界的影响。
本节课的内容包括：新航路的开辟背景、探索过程、以及新航路对欧洲、非洲、美洲和亚洲的影响。
教材通过生动的图片、地图和文字，帮助学生了解新航路的开辟过程和其历史意义。
二. 学情分析九年级的学生已经具备了一定的历史知识基础，对于之前的学习内容有一定的了解。
但是，对于新航路的开辟过程和其对世界的影响，可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要通过生动有趣的方式，激发学生的学习兴趣，帮助他们理解和掌握新航路的开辟过程和其历史意义。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能够了解新航路的开辟背景、探索过程，以及新航路对世界的影响。
2.过程与方法：学生能够通过阅读地图、文字和图片，培养历史思维能力，提高历史素养。
3.情感态度价值观：学生能够认识到新航路的开辟促进了世界的联系和交流，增强对多元文化的尊重和理解。
四. 说教学重难点1.教学重点：新航路的开辟过程和其对世界的影响。
2.教学难点：新航路开辟的原因和条件，以及其对不同地区的影响。
五. 说教学方法与手段本节课采用多媒体教学和小组合作学习相结合的方式。
通过播放相关视频、展示图片和地图，帮助学生直观地了解新航路的开辟过程和其对世界的影响。
同时，学生进行小组合作学习，引导学生主动参与讨论和探究，提高他们的历史思维能力。
六. 说教学过程1.导入：通过展示一张世界地图，引导学生观察已知的航路，激发他们的好奇心，引出本节课的主题。
2.探究新航路的开辟过程：学生阅读教材，了解新航路的开辟背景和探索过程，教师进行讲解和解答学生的疑问。
3.新航路对世界的影响：学生通过小组合作学习，讨论新航路对欧洲、非洲、美洲和亚洲的影响，教师进行点评和总结。
4.拓展与延伸：学生通过查阅资料，了解新航路开辟后的世界格局变化，进行分享和交流。
人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(共20张PPT)
A 一个事件发生后（
）
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
第15课：探寻新航路
5.结合当代世界是个“地球村”的说法，谈谈新航
路开辟对人类活动的影响。
新航路的开辟，促进了世界各地的联系， 加强了五大洲之间的经济、文化交流，打破了 世界以前彼此隔绝的状态。随着交通的发展、 通讯的进步，世界各地联系日益紧密，仿佛缩 短了各地之间的空间距离，地球越来越小，就 像一个村子。
A、英国和荷兰
B、葡萄牙和西班牙
C、西班牙和意大利
D、葡萄牙和英国
第15课：探寻新航路
3、欧洲航海家从15世纪开始新航路的探索。其
D 中第一次完成环球航行的航海家是（ ） A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
第15课：探寻新航路
4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来
日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪
成就
迪亚士 1487 葡
发现好望角
达·伽马 1497 葡 哥伦布 1492 西
绕过好望角到达印度 发现新大陆美洲
麦哲伦 1519 西
他的船队完成了环球航行， 证明了地圆说的正确
第15课：探寻新航路
影响/意义： ①新航路开辟以后，欧洲__大__西__洋__沿__岸__工商业经济
繁荣起来， 促进了_资__本__主__义__的产生和发展。 ②_欧__洲__与_亚__洲__、_非__洲__、_美__洲__之间建立起了直接的
第15课 探寻新航路
探究一 新航路开辟的原因及条件 阅读教材，说说新航路开辟的原因及是什么？ ①根本原因： 商品经济的发展，新生的产阶级渴求开拓新的贸易市场
②社会根源： 马可·波罗激起欧洲人对东方的无限想象和向往，欧洲社 会出现了关注东方的热潮。
人教部编版九年级历史上册 第15课 探寻新航路(共50张PPT)
为欧洲开辟了殖民扩张道路
新航路开辟后，带来了一场持续数百年的 殖民扩张、殖民掠夺、侵略活动。葡萄牙，西 班牙，英国，法国等相继走上殖民扩张的道路， 残酷统治和掠夺殖民地人民，造成了亚、非、 拉国家和地区的贫穷和落后。
新航路开辟后,欧洲殖民者不断奴役和屠杀印第安人,使美洲 劳动力大大匮乏。墨西哥的印第安人在西班牙统治的100年间减 少了约90%。
达·伽马开辟通往印度新航线
时间 1497—1498年
支持者 葡萄牙王室
航线
从葡萄牙出发，绕过好望角，溯非洲东海 岸北上，横渡印度洋，到达印度西海岸
结果
带回大量胡椒、肉桂等香料，还带回大量黄 金，获得高出航行成本几十倍的利润
开辟通往美洲新航路
西班牙是葡萄牙的商业竞争对手。葡萄牙 人海上冒险成功，刺激了西班牙人，后者也想 寻求一条通往亚洲的航路。这时，意大利航海 家哥伦布来到西班牙。1492年8月，受西班牙 王室资助，哥伦布率领由87名船员和3艘船组 成的船队从西班牙出发，开始横渡大西洋，10 月。到达巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛。后来， 他们又“发现”了古巴和海地。在接下来的10 年间，哥伦布先后三次西航。哥伦布始终认为 他到达的就是亚洲的印度，还把当地人称为 “印第安人”，即印度人。
相关史事 麦哲伦是葡萄牙人，他向葡萄牙国王提出航海计划，未被采纳，转而效力西 班牙。1519年，他从西班牙出发时，共有5艘船和265名船员船队穿越大西洋，于 1520年11月底进入欧洲人所说的“大南海”。接下来三个月的航行，风平浪静， 麦哲伦叫它“太平洋”。1521年4月，麦哲伦在菲律宾群岛被土著人杀死。剩下 的船员经印度洋，绕非洲，于1522年返回西班牙，从而完成了人类环绕地球航行 的创举，此时船队只剩下1艘船和18名船员。
人教版部编九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(27张PPT)
哥伦布希望探索出一条通往东方的新航路，找到马可·波罗所描述的黄 金、珠宝和香料之国。他曾说过：“谁占有黄金，谁就能获得他在世上所 需的一切。”
《马可·波罗行纪》
《马可·波罗行纪》激起 欧洲人对东方的向往
一.探寻新航路的热潮
第15课 探寻新航路
1、新航路开辟的原因
材料三：当时，亚洲的商品要先汇聚到地中海地区，再转运欧洲各地，中间要经过 印度商人、阿拉伯商人和意大利商人的层层转手，商品到达欧洲后，价格已经涨了 8－10倍。15世纪中期奥斯曼帝国灭掉拜占庭帝国，控制了东西方贸易的所有重要 商道，要求商人缴纳高额关税，使得从东方运往欧洲的商品价格更加昂贵。
奥斯曼 土耳其
奥斯曼帝国控制东西 方贸易商道
商路危机
一.探寻新航路的热潮
第15课 探寻新航路
1、新航路开辟的原因
根本原因
①经济根源—— 西欧商品经济发展、资本主义萌芽，新 兴资产阶级渴求开拓新的贸易市场。
②社会根源—— 《马可·波罗行纪》的影响激起欧洲人对 东方的向往。
③商业危机—— 奥斯曼帝国控制了东西方贸易的所有重 要商道。
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
托勒密《地理学指南》
指向标
1）地理学的发展（相信地圆学说） 2）航海技术的提高（指南针的使用） 3）造船技术的发展（规模大，速度快）
多桅帆船
钱包那么小， 哪都去不了！
一.探寻新航路的热潮 2、新航路开辟的条件
第15课 探寻新航路
4）葡萄牙、西班牙政府的支持；
5）航海家门的努力（经验丰富、有勇气）。
15世纪晚期，葡萄牙、西班牙均 已是政治统一和中央集权的国家， 国家有力量支持海外探险活动，也 希望借此获得财富，以提高在欧洲 的地位。例如葡萄牙亲王亨利王子 倾一生之力，组织实施航海计划， 数次派出探险队进行探险。
人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路共39张课件
4、马克思说：“美洲的发现、绕过非洲的航行，给新兴的资产阶
D 级开辟了新天地。……使正在崩溃的封建社会内部的革命因素迅速
发展。”材料认为新航路开辟的重要意义是(
)
A. 满足了欧洲人对金银的渴望 B. 使得欧洲各国走上殖民扩张道路
C. 推动了欧洲小农经济的发展 D. 推动欧洲资本主义经济因素发展
5.从葡萄牙出发，绕过非洲到达印度，开创了东西方之间最短的海
2.下面是对哥伦布开辟到达美洲新航路的不同看法，他们的看法为 什么如此矛盾？请分析原因。
他们看法矛盾的原因是他们站在各自的立场看问题。“印第安人” 认为哥伦布是一个恶魔，应该全盘否定，理由是他把欧洲强盗带来 了美洲，给当地的印第安人带来了破坏和掠夺。“欧洲人”认为哥 伦布是一个功臣，应该充分肯定，理由是他发现了美洲新大陆，把 落后的美洲带入了文明时代。这两种看法各有其片面性。评价历史 事件应该本着全面、客观、公正的原则。哥伦布远航美洲确定给印 第安人带来了巨大灾难，加剧了他们的贫穷和落后，但同时也应看 到，新航路的开辟密切了世界之间的联系，使世界开始成为一个整 体，使掠夺的财富成为原始资本，在客观上推动了资本主义的发展， 其进步意义是主要的。
明水面在近处看是平的，
行
但从大的范围看，应该是
圆的。
三、新航路的路线：
新航路开辟知识简表
资助 航行 航海家 国家 时 间 方向
航行线路
主要成就
迪亚士
葡萄牙
1487～ 1488
东
葡萄牙—大西洋— 好望角
发现好望角
哥伦布 西班牙 1492～ 西
（意大利）
1493
西班牙—大西洋—美 发现新大陆—
洲
美洲
不畏艰险， ——最勇终于怯于探好索望角狂风怒号中
2024年人教版九年级上册历史第五单元第15课探寻新航路
第15课探寻新航路基础主干落实一、探寻新航路的热潮1.原因:2.条件:(1)客观条件:①理论:随着欧洲地理学的发展,人们逐渐相信地球是圆的。
②技术:中国人发明的指南针,用于“罗盘”导航技术,经阿拉伯商人传到欧洲;欧洲的造船技术取得重大突破。
(2)主观条件:西班牙和葡萄牙王室的支持,航海家们的努力。
二、新航路开辟1.过程:人物时间支持王室路线迪亚士1487—1488年葡萄牙沿非洲西海岸南下,到达非洲的好望角,打开了绕道非洲南端通往东方的航路哥伦布1492年西班牙横渡大西洋,到达今天美洲的巴哈马群岛中的圣萨尔瓦多岛,后“发现”了古巴和海地。
哥伦布始终认为到达的是印度,称当地居民为“印第安人”达·伽马1497—葡萄牙绕过非洲好望角,到达印度西海岸,开辟了到达印1498年度的航路麦哲伦1519—1522年西班牙其船队穿越大西洋、太平洋和印度洋,返回欧洲。
是世界航海史上的一次创举,他的船队第一次完成了环球航行,证明了地圆说的正确2.意义:(1)对欧洲:欧洲大西洋沿岸工商业经济繁荣起来,促进了资本主义的发展。
(2)对世界:欧洲与亚洲、非洲、美洲之间建立起了直接的商业联系,世界开始连为一个整体,世界的观念逐步确立起来。
重点任务驱动【面朝大海——探背景】材料一新航路的开辟,有着深刻的经济根源和社会根源。
由于欧洲各国商品经济的发展和资本主义萌芽,对铸造货币的黄金的需求量日益增大。
商业危机促使欧洲人开辟新的航路。
因为陆上交通被奥斯曼帝国切断,同时开辟新航路的客观条件也具备。
欧洲的葡萄牙和西班牙率先开始了海上探险。
(1)根据材料一,概括欧洲人开辟新航路的原因。
(6分)答:欧洲商品经济发展,资本主义萌芽出现;对黄金的需求量日益增大;商业危机出现;陆上交通被奥斯曼帝国切断;开辟新航路的客观条件具备。
(任意回答三点即可)【扬帆起航——知过程】材料二新航路开辟简表探险家时间支持国家成就迪亚士1487年葡萄牙“发现”好望角A 1497年葡萄牙绕过非洲到达印度B 1492年西班牙“发现”美洲新大陆C 1519-1522年西班牙其船队完成环球航行(2)写出材料二中A、B、C三位探险家的名字。
人教部编版九年级历史上册第15课 探寻新航路课件(共19张PPT)
归来无统帅
迪亚士 哥伦布 达.伽马 麦哲伦
归来没 有统帅
首次开 辟通往 东方新 航路 发现美 洲
首次抵 达好望 角
三、新航路开辟的影响 阅读材料，概括新航路的开辟产生了怎样的影响
第15课 探寻新航路
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的原因
①根本原因：随着商品经济日趋发达，欧洲 人渴求开拓新的贸易市场（资本主义萌芽）。
②社会根源：《马可·波罗行纪》激起了欧洲 人关注东方的热潮。
③ 宗教因素：传播天主教。 ④直接原因：奥斯曼帝国阻断了东西方贸易 的商道。
一、探寻新航路的热潮 ---新航路开辟的条件
——孔祥民主编《世界中古史》
促进资本主义的发展
三、新航路开辟的影响 阅读材料，概括新航路的开辟产生了怎样的影响
材料二：随着西方殖民时代的到来，美洲的农作物，如烟草、玉 米、马铃薯、甜菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非洲……
——————周一良、吴于廑主编《世界通史资料选辑》
欧洲与亚洲、非洲、美洲之间 建立起了联系
三、新航路开辟的影响 阅读材料，概括新航路的开辟产生了怎样的影响
材料一：16世纪，欧洲的黄金从55万公斤增加到119万多公 斤，…… 物价上涨使靠工资为生的工人实际工资下降，日趋贫困。 按传统方式征收的定额货币地租的封建主，收入减少了。同时新 兴的资产阶级靠使用廉价的劳动力和高价出售产品而得到好处。
世界开始连成一个整体，世界 的观念也逐步确立起来。
三、新航路开辟的影响
1、促进资本主义的发展
2、 欧洲与亚洲、非洲、美洲之间 建立起了联系 3、 世界开始连成一个整体，世界 的观念也逐步确立起来。
人教部编版历史九年级上册第15课探寻新航路(共28张PPT)
当中国还固守在田 垄之上进行精耕细作 时 当中国 还在为领先 世界的手工 业洋洋得意 时
当中国沉醉于城市 的繁华之中时
新航路的开辟：
15世纪末到16世纪初，又称“地理大发现”，它指从西 欧穿过大西洋到美洲，进而横渡太平洋完成环球航行和 从西欧沿非洲西海岸南下绕过好望角，到达东方的路线。
消极影响：从葡萄牙、西班牙开始，欧洲国家开
始了殖民扩张时代，他们大量掠夺殖民地的财富， 造成了亚非拉地区的贫困和落后；
新航路开辟
原 因 条 件
根本原因（经济根源）:资本主义萌芽的出现和商品经济的发展 社会原因（社会根源）: 关注东方的热潮 直接原因（商业危机）: 东西商道受阻 理论条件： 地圆学说的流行 指南针得到应用 物质条件1： 造船技术的进步 物质条件2： 时间 人物 1487--1488 迪亚士 1492 哥伦布 1497--1498 达.伽马 1519--1522 麦哲伦 国别
奥斯曼土耳其
传统商路受阻（商业危机）
材料4：在欧洲西南端的西班牙于1492年收复了阿拉伯人 在伊比利亚半岛上的最后一个据点。信奉天主教的西班牙 人从长期的穆斯林统治下获得了解放，但在斗争中也产生 了强烈的宗教情绪：热衷于传播天主教，使穆斯林和其他 异教徒皈依天主教。 材料5：迪亚士在谈到海上探险的目的时说：“是为了像 所有的男子汉都欲做到的那样，为上帝和陛下服务，将光 明带给那些尚处于黑暗中的人们。”
政府支持远航
据《哥伦布航海日记》记载：在辽阔的太平洋上，没有陆 地、岛屿。食品奇缺，100多个日日夜夜里，他们没有吃 到一点新鲜食物，只有面包干充饥，后来连面包干也吃完 了，只能吃点生了虫的饼干碎屑，这种食物散发出像老鼠 屎一样的臭气。船舱里的淡水也越来越浅，最后只能喝带 有臭味的变质黄水。为了活命，连盖在船桁上硬得像石头 一样的牛皮也被充作食物，有时，甚至吃木头的锯末粉。
最新人教部编版九年级历史上册第15课探寻新航路(共28张PPT)
1502年，达·伽马肩负着谋求更多 贸易权利的使命再次来到印度。在第3次 去印度航行后，1524年死于热症。
达·伽马到达非洲好望角
达·伽马在船舰上指挥的画像
斐尔南·德·麦哲伦
Fernando de Magallanes 约1480～1521.4.27 葡萄牙人
主要成就 发现好望角
哥伦布
意大利 西班牙
1492～ 从西班牙出发，横渡 1493 大西洋，到达美洲
发现新大 陆美洲
达·伽马 葡萄牙 麦哲伦 葡萄牙
葡萄牙 西班牙
从葡萄牙出发，经好 1497～ 望角进入印度洋，到 1498 达印度的西南海岸
从西班牙出发，向西进 1519～ 入太平洋、印度洋，绕
1522 过好望角回到欧洲
D 行的航海家是（ ）
A.迪亚士 B.达·伽马 C.哥伦布 D.麦哲伦
4、欧洲到亚洲、美洲和非洲等地的交通往来
日益密切，世界开始连成一个整体，是在哪
A 一个事件发生后（
）
A、新航路的开辟
B、文艺复兴
C、英国资产阶级革命
D、丝绸之路的开辟
瓦斯科·达·伽马
Vasco da Gama 1469～ 葡萄牙人
1497年，葡萄牙国王曼努埃尔一世选 派达·伽马率领一支远征队，去寻找通往
印度的海上航线。 达·伽马一行包括4艘船和170人，
其中许多是已判罪的犯人。 船队终于在1498年5月抵达印度西南
海岸的卡里库特（今科泽科德）。返航 前与印度统治者签订了贸易协定。
——《世界史·近代史编》
客观条件： 西欧生产力的发展、知识的进步和科学技术的发展。
15
人教部编版历史九年级上册第15课 探寻新航路课件(18张)
× 麦哲伦完成环球航行 √ 麦哲伦的船队完成环球航行
想一想：航海家取得的成功如此耀眼，他们 航行的过程可能会经历哪些困难呢？
世界有多大？我想去看看！
想一想：当你读到航海家们的航行记录， 有什么感想？
“我们船员大家都生着重病，牙床肿得厉害，又在身体上出现了大脓疮，这 些脓疮使壮健男人即使没有什么别的疾病，也变为虚弱，以至死亡……如果 这种状况再继续2周， 我们不是全部死亡，便是再退回到印度去。须知我们已 经到了这样的地步，即不管什么纪律都已不复存在了。”
——达•伽马航海
“水手们因患败血症而虚弱了，只有一点淡水可喝，少量劣质腐烂的饼干 可吃。他们渴望能抓着些老鼠，啃牛皮和吞食锯末以暂时平息饥饿的阵阵剧 痛。” 这只船队回到西班牙时，5条船只剩下1条，265名水手只有18人生还， 连麦哲伦本人也死在异乡。
——麦哲伦航海
没有谁可以随随便便成功，只有艰辛付出， 才有成功的可能。
“人”被发现， “世界”被发现， 指的是 文艺复兴 指的是新航路的开辟
共同作用：促进了资本主义的发展
比较哥伦布等人的航海与中国郑和的远航， 有什么不同？
1、目的不同：郑和为加强同其它国家的联 系；西欧为寻求财富。
2、时间不同：郑和从1405——1433年七次 远航，比西方早半个世纪。
3、规模不同：郑和远航规模远大于西方。
4、影响不同：郑和远航促进了我国同亚非 各国的友好关系；西欧……
有人说，西欧封建社会末期， 是“人”和“世界”被发现的年代。
三、探寻新航路的影响商：品种类增多，
往来日益密切。 材料一：随着西方殖民时代的到来，美洲
的农作物，如烟草、玉米、马铃薯、甜
菊、花生、西红柿传到欧洲、亚洲和非
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第15课探寻新航路
探寻新航路的热潮
o探寻新航路热潮产生的背景：
经济需求：欧洲早期资产阶级的发展，市场需求扩大，渴望开拓新的贸易市场。
神秘东方：意大利人马可波罗将中国、印度描绘的神秘富庶，激发了欧洲人对东方的向往和关注。
通道受阻：东方的丝绸、香料、瓷器等商品在欧洲市场极受欢迎，但是经过中间商人的层层转手，价格高涨。
再加上15世纪，奥斯曼土耳其控制了东西贸易通道，收取高额的关税，因此欧洲人想寻找通往东方的新航线。
科技支撑：
1、欧洲地理学的发展，人们相信地球是圆形的，断定欧洲向西航
行可以到达东方。
2、中国人发明的指南针，用于“罗盘”的导航技术传到欧洲后，
已经被欧洲水手掌握；
3、欧洲的造船技术取得突破，船的规模变大，速度变快，操纵更
加灵活。
哥伦布“发现”美洲
o迪亚士航行：
时间：1487年。
支持国：葡萄牙王室。
到达：沿非洲西海岸南下，到达好望角。
意义：打开了绕道非洲南端通往东方的航路。
o达伽马航行：
时间：1497年。
支持国：葡萄牙。
到达：绕过好望角，横渡印度洋，到达印度西海岸。
意义：带回大量的胡椒、肉桂等香料和大量的黄金，获得巨大的利润。
o哥伦布航行：
时间：1492年8月。
支持国：西班牙。
到达：横渡大西洋，发现古巴和海地。
意义：发现美洲大陆，但是哥伦布认为是印度，还把当地人称为“印第安人”。
麦哲伦全球航行
o时间：1519-1522年。
o支持国：西班牙。
o航线：穿越大西洋、太平洋、印度洋返回欧洲，实现环球航行。
o麦哲伦环球航行意义：是世界航海史上的一次壮举，麦哲伦是第一位横渡太平洋的欧洲人，麦哲伦的环球航行也证明了地圆说是正确的。
新航路开辟的意义
o意义：
1、新航路开辟以后，欧洲大西洋沿岸的工商业经济开始繁荣起来，
促进了资本主义的产生和发展。
2、欧洲和亚洲、非洲、美洲直接建立起了商业联系，往来日益密切。
3、世界开始连为一个整体，世界的观念从此逐步建立起来。