对外汉语一年级教材 看图说话 第15课
一年级上册语文教案看图说话学拼音un ün_语文S版
13unün我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。
为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,……十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。
特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题――分析问题――解决问题,但真正动起笔来就犯难了。
知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。
根本原因还是无“米”下“锅”。
于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。
所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。
要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。
［教学目标］课本、报刊杂志中的成语、名言警句等俯首皆是,但学生写作文运用到文章中的甚少,即使运用也很难做到恰如其分。
为什么?还是没有彻底“记死”的缘故。
要解决这个问题,方法很简单,每天花3-5分钟左右的时间记一条成语、一则名言警句即可。
可以写在后黑板的“积累专栏”上每日一换,可以在每天课前的3分钟让学生轮流讲解,也可让学生个人搜集,每天往笔记本上抄写,教师定期检查等等。
这样,一年就可记300多条成语、300多则名言警句,日积月累,终究会成为一笔不小的财富。
这些成语典故“贮藏”在学生脑中,自然会出口成章,写作时便会随心所欲地“提取”出来,使文章增色添辉。
知识与技能其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。
对外汉语看图说话PPT课件
❖ 四声：
a aa a b bb b en en en en
pīn hé liàn xí 拼 合练 习
❖b + ā → bā
❖p + ān → ❖k + ěn → ❖f + ēng → ❖t + íng → ❖zh + òng →
pīn dú liàn xí 拼 读 练 习 Phonics Reading
❖ wǒ de mínɡ zi jiào
.
我 的名 字 叫
.
❖ wǒ shì tài ɡuó rén . 我是 泰 国 人 .
❖ wǒ zài zhōnɡ ɡuó xué hàn yǔ . 我 在 中 国 学 汉 语.
dì èr kè 第二课
tā tā qù nǎ ér 他 她 去哪儿
• xué xiào 学校 →
→ 我我 去 图超 书市馆买 看东 书西
,你呢
bú shì hěn hǎo mɑ …… ,不 是 很 好 吗
wǒ men yì qǐ qù yín hánɡ , bú shì hěn hǎo mɑ
我们 一起去银 行 ,不是 很 好 吗
wǒ men zhōu mò qù ɡuànɡ
→ jiē 我们
nǚ hái bú qù yín hánɡ qù 女 孩 不去 银 行 ,去
qù yín
hánɡ
,
去银 行 yóu jú jì xìn
邮 局寄信 .
tā men hěn mánɡ lǎo rén bù mánɡ 他 们 很 忙 . 老 人 不忙 ,
tā qù tiān ān mén
他去 天 安 门
.
pénɡ you 朋友
❖ zǎo shɑnɡ zhōnɡ wǔ
汉语教程第一册第15课课件
动词 + 不 + 动词
你买不买苹果？ 你有没有汉语词典？ 这是不是老师的书？
形容词 + 不 + 形容词
你的词典新不新？ 你的箱子重不重？ 你的书多不多？
名词 代词 形容词
+的 = 一个名词
老师 汉语 谁 他 我 新 旧
的
老师的书/本子/词典……
的
汉语的书/本子/词典……
的
谁的书/本子/词典……
的
里 日用品 件 衣服 把 伞 瓶 香水 本 盒 磁带
（名） （名） （量） （名） （量） （名） （量） （名） （量） （量） （名）
lǐ rìyòngpǐn jiàn yīfu bǎ sǎn píng xiāngshuǐ běn hé cídài
in; inside daily necessities article (a quantifier) clothes
➢ 你是留学生吗？ ➢ 你是不是留学生？ ➢ 你去银行吗？ ➢ 你去不去银行？
麦克吃饺子吗？ 玛丽喝咖啡吗？ 王老师买书吗？ 她学汉语吗？
➢ 你的包里有衣服吗？ ➢ 你的包里有汉语书吗？ ➢ 你的包里有词典吗？ ➢ 你的包里有伞吗？
➢ 你的包里有没有衣服？ ➢ 你的包里有没有汉语书？ ➢ 你的包里有没有词典？ ➢ 你的包里有没有伞？
这个箱子很重 （在机场） A：你有几个箱子？ B：两个。 A：你的箱子重不重？ B：这个箱子很重，那个不太重。你的呢？ A：在那儿。我的都很轻。 B：你的箱子很新，我的很旧。 A：那个新的不是我的，是朋友的。
这是不是中药 （在海关） A：先生，这些黑的是什么东西？ B：这是一些药。 A：什么药？ B：中药。 A：这是不是药？ B：这不是药，这是酒。 A：那个箱子里是什么？ B：都是日用品。有两件衣服、
对外汉语口语入门篇第十五课PPT课件
你喝什么？
32
爸爸买什么颜色的 我喜欢黄的，你呢？ 汽车？
33
还是……吧。
A：有咖啡、茶、可乐，你喝什么？ B：还是喝茶吧。
A：你坐公共汽车还是坐出租汽车？ B：还是坐出租汽车吧。
A：这条路比较近，可是人多车多。 那条路比较远，可是人比较少。
B：还是走人少的路吧。 还是走进路吧。
34
还是……吧
B：往 走
东南 上下 里外 那边
西北 左右
前后
9
一直
一直往前走
东南 上下 里外 那边
西北 左右
前后
10
路口
十字 路口
11
第X个路口
12
到
到中国 到北京 到首都师大
到天安门
到颐和园
到十字路口
到前边的路口
到第二个路口
13
拐
往 拐。
东 南西 北左 右
一直往前走，到十字路口往右拐。 一直往前走，到第三个路口往左拐。
听写 看电视 做作业 吃米饭 休息 坐汽车 坐地铁
22
从……到……有多远？
学校 学校 宿舍 图书馆 宿舍 你家 韩国
王府井 颐和园 教室 食堂 商店 饭馆儿 中国
23
多+Adj.？
远 高 大 长 宽kuān 重zhòng
哥哥1.80米。
哥哥多高？
弟弟今年15岁。
弟弟今年多大？
从首尔到北京500公里。 从首尔到北京多远？
十个橘子两斤半。
十个橘子多重？
这张床长2.5米，宽2米。这张床多长？多宽？
24
课文 3
25
A 或者B
看电视 做作业 喝茶 买蓝的 吃面条
看电影 看书 喝咖啡 买红的 吃饺子
新实用汉语课本第15课ppt
1、AB 复习复习 锻炼锻炼 打扫打扫 介绍介绍
reduplication of the verb
（action or idea of giving something a try) （ or a short time)
1、VV V一V 看看 听听 说说 等等 看一看 说一说 等一等
4.numbers
Xī’ān 西安
今天银行排队的人不多。
今天银行排队的人很多。
该
数(shu3)
参观
换
排队
1.我______了一下换的钱，没问题。 2.今天下午______我们班比赛了。 3.100JD能_____多少人民币？ 4.今天我们去得很早，餐厅里不用______。 5.welcome来我们家______。
第十五课 她去上海了
yínhánɡ 银
xínɡ 行 行 不行？行
行
rén mí n bì 人 民 币
yīnɡbànɡ 英 镑
bīnɡmǎyǒnɡ 兵 马俑
兵马俑在哪儿？ 去看兵马俑
mínɡxìnpiàn 明 信 片
很多明信片 一（ ）明信片 一张明信片 寄明信片 给朋友寄了一张明信 片
吃得还可以
The food (I had ）was passable). Good ,not bad. 这个餐厅还可以。 汉语说得还可以。 住得还可以。
你到我那儿去看看吧。 你来得真早。 你刚从西安回北京。
请大家数数
多少个
得
in the text(1)？
课文的问题
城市
菜
地方
汇率
Exercises p.11
语法
石榴笑了说课稿
石榴笑了说课稿石榴笑了说课稿1小小房子圆又圆，里面装着红珠宝，珠宝好看不能戴，吃到嘴里酸又甜，你知道这是什么吗？各位评委老师，早上好！今天我说课的题目是S版小学语文一年级上册第六单元中的《石榴笑了》。
下面，我将从教材内容、学生情况、教学教法、教学程序四个方面为大家进行说课：一、说教材内容《石榴笑了》是S版小学语文一年级上册第六单元中的第三篇课文，本单元的主题是“生活多美好，世界真奇妙”，意在激励学生“快快乐乐的生活，认认真真的思考”。
这篇课文是一个儿童故事，__语言浅显易懂，贴近儿童生活世界和经验世界，通过学习本课，让学生明白石榴石在秋天成熟的。
根据以上教材分析，我将本课分为两个课时进行教学，第一课时的主要任务是随文识字，读通顺课文，在此基础上，我将第二课时的目标确定为：1、游戏巩固生字，会正确书写田字格内的三个生字；2、能正确、流利地朗读课文，要求一字一句读正确，培养认真读书的良好习惯；3、图文结合，体会“石榴笑了”的含义，明白石榴到了秋天才会成熟，懂得所有植物的生长都有一定的规律。
低年级教学以识字为重点，所以我将本科的教学重点确定为正确书写生字和有感情的朗读课文，把理解石榴为什么笑了作为本课时的教学难点。
二、说学情分析一年级上学期，学生年龄小，有效注意的时间短，知识储备少，语言表达能力和分析能力有限，因此，我多采用直观的教学媒体，让学生对石榴有一个全面的了解，唤起学生的热情和兴趣。
三、说教学教法根据学生的年龄特点，我在教学过程中以浅显的语言，直观的媒体图片入手，引导学生由浅入深，由感性到理性的认识事物，在教学过程中采用情景教学、变式教学、激励教学等方法引导学生学习，同时，以读为本，运用多种学法，通过自读、自评、师生比赛度、小组比赛读、齐读等多种形式，让学生感悟课文内容，用提问贯穿课堂，启发学生思考，锻炼学生的口语表达能力，最后用迁移运用的方式使学生的语文能力得到锻炼。
四、说教学程序（一）游戏导入，复习生字1、出示生字，让学生开火车认读；2、找朋友，让学生将卡片上的生字拼读成课文中的词，小组比赛，看哪一组找的正确、迅速。
部编版一年级上册语文课本第26页-dtnl看图说话范文15篇
一年级上册看图说话范文15篇：课本第26页dtnl插画练习范文1：小太阳幼儿园举办艺术节。
舞台上做了一个闪闪发亮的拱门很像拼音n。
莎莎为大家跳雨伞舞。
她举着一把漂亮的黄色雨伞，雨伞把手很像拼音t。
她抬起手踮起脚尖翩翩起舞，像只美丽的白天鹅。
小绿在旁边打架子鼓，他最左边的鼓很像拼音d，他拿的鼓棒很像拼音l。
他一边敲着鼓，一边踩着踏板，很认真地为大家表演。
他们表演结束后，站在一起向大家鞠躬，说:“谢谢大家！”主持人小爱对大家说:“接下来的节目是歌舞节目《和你一样》。
”范文2：艺术节到了，我们在学校举行一次表演！整个校园非常的热闹，舞台上用一个像n一样的大拱门立在两边，上面贴着＂艺术节＂。
节目开始了，让我印象最深的是我们班的精彩表演。
我的好同学小花左手撑着一把伞，身穿着一套白衣服，踮起脚尖，另一手伸直，在舞台上跳舞。
伴随着男同学小明那时而快时而慢的动听鼓声，他两手拿着两根小棍在那不停的敲打，小花在舞台上来回转了几十圈，令我佩服，她优美的舞姿与他动听的打鼓声，让台下的观众掌声不断啊。
范文3：在这个金秋的日子里，学校的艺术节开幕了，前来参加的人很多，我们的拼音字母兄弟d.t.n.l也来了，大家欢聚一堂互相分享着彼此的收获和喜悦，有的满面笑容，有的窃窃私语，有的相互拥抱，也有的在思考着什么，，，金秋的小雨也来凑热闹，一阵阵沙沙轻柔美妙的雨声静静地演奏着秋天的美景，正欣赏享受着，，，忽然调皮的字母兄弟姐妹们却坐不住了，情不自禁的木棍＂丨＂跳出来有节凑的敲打着门口的大鼓咚咚咚＂d＂好像配合的着多彩的秋雨更加的美妙，这时走过来的舞蹈老师打着雨伞＂t＂正哼着小调＂n．l＂走过来，发现此时最缺的是优美的舞姿，声母哥哥＂d．t，n.l＂和6个单韵母弟弟们＂a.o.e.i.u.ü＂愉快合作展现分享各自的才艺，大家不尽感叹到，下雨的秋天好美呀！。
有一天，老师对小朋友们说，明天学校要举办一个艺术节，小朋友们兴奋极了。
一年级语文第15课瓜娃娃打电话(苏教版)语文课件PPT
概括主题
课件PPT
《瓜娃娃打电话》通过瓜娃娃与叶、 花的对比、形象、真切地表现了瓜娃娃 的懂事，匠心独具地展现了动人的母子 情。使学生置身于愉悦的、自主的、创 造性的语文学习活动中去。学习这篇文 章时，可以引导学生主动探索识字、写 字，增强识字、写字的兴趣。
课件PPT
写法点拨
这篇童话故事贴近儿童的生活， 赋予童真童趣。语言生动活泼，到 处都是儿童气息。比喻等修辞在文 中随处可见，使文章更具体，更形 象。
课件PPT
拓展提升
将孩子们分成几个学习小组，比一 比，看哪一个小组读得有感情。
课件PPT
心灵感悟
孩子们在音乐声中动情地读文。 在读中渗透自己的表演，自己的理解， 了解了妈妈对自己的付出，也感悟到 自己妈妈在生活中的点点滴滴的爱， 孩子不仅会感受爱，而且知道用什么 方法来汇报自己的妈妈了。
课件PPT
随堂练习
读课文，说一说你读懂了什么？
Hale Waihona Puke 课件PPT写一写课件PPT
课件PPT
课件PPT
18.伟大的事业不是靠力气速度和身体的敏捷完成的，而是靠性格意志和知识的力量完成的。 61.人生的必修课是接受无常，人生的选修课是放下执着。当生命陷落的时候请记得，你必须跌到你从未经历过的谷底，才能站上你从未到达过的高峰。 41.本来无望的事，大胆尝试，往往能成功。 52.君志所向，一往无前，愈挫愈勇，再接再厉。 4.知识、辨别力、正直、学问和良好的品行，是成功的主要条件，仅次于兴趣和机遇。 94.人的价值是由自己决定的。——卢梭 26.知难而上，奋发图强，是竞争的作用；知难而退消极颓唐，也是竞争的作用。 71.成功的目标是一种动力，可以促使我们继续前进。不要被面前的雾迷住了眼睛，即使出现了再大的困难，那也是暂时的障碍，以乐观的态度对待，成功就在雾的后面。 55.人们似乎每天在接受命运的安排，实际上人们每天在安排着自己的命运。 84.心中装满着自己的看法与想法的人，永远听不见别人的心声。 13.世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 95.机遇对于有准备的头脑有特别的亲和力。 74.得之坦然，失之淡然，顺其自然，争其必然。 22.生活，在坎坷中前行；在忙碌中收获，在悲喜中经历；在痛苦中领悟；在得失中选择；在奋斗中坚定；在平凡中精彩；在知足中快乐；在宁静中储蓄；在遗忘中洒脱；在阅历中成长；在历练 中坚强；在给予中快乐；在简单中幸福；在错过中珍惜；在经历中懂得。
发展汉语初级综合1：第15课_图文
语法1-1：提问和回答 Ask and Answer
1）你想不想吃中国菜？ ——想。/ 不想。
2）你想不想去超市？ ——想。/不想。
语法1-2：想
• 想：intend, want to, would like to 要：want to, wish to (要is more determined than 想）
语法2－2练习 用“能”还是“可以”？
8.我（ ）坐（zuò）这儿吗？ 9.阿明（ ）用中文写信。 10.下课了，大家（ ）走了。 11.你今天下午（ ）来吗？ 12.他生病了，今天不（ ）去上课。 13.这套房子不错，你们（ ）租。 14.我（ ）说英语吗？
课文二问题
1. 在美国大学生可以打工吗？ 2. 在美国大学生打工一般可以做什么工作？ 3. 放假的时候马丁也要打工吗？
课文一问题
• 朱云这学期想做什么？ • 汉思要学习什么？ • 汉思会说英语吗？ • 汉思会说法语吗？ • 汉思会汉语吗? • 朱云当汉思的老师合适不合适？
模仿课文一说一说
1. 我这学期（ ），我想/要（
）。
2. 我会（ ）语、（ ）语，不会( )
语。
复习课文一
2.选择课文一的生词填空 • 我不（ ）韩语。 • 我（ ）看英文书。 • 他穿这件衣服非常（ ）。 • 我想找一个中国人（ ）我汉语。 • 我和我朋友（ ）学习。 • 我爸爸在大学（ ）老师。 • 下午我（ ）去商店买东西。 • 我不（ ）一个人吃晚饭。 • 他今年（ ）了很多（ ）。
模仿课文二说一说
1. 在我们国家，大学生（ ）打工，大学 生可以（ ），可以（ ），
2. 还可以（ ），也可以（ ）。
3. 放假的时候我想（
）。
语文S版一年级上册看图说话学拼音课件
拼写比赛
总结词
提升拼写能力
详细描述
组织学生进行拼音拼写比赛，看 谁能够在规定时间内正确拼写出 最多的拼音词组，激发学生的竞 争意识，提升拼写能力。
REPORT
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
04
总结与回顾
本课重点
学习了声母b、p、m 、f的发音和书写。
学会了使用拼音进行 简单的看图说话练习 。
发音示范
教师发音
发音纠正
教师先进行拼音发音示范，让学生听 清楚正确的发音。
教师对学生的发音进行纠正，确保学 生掌握正确的发音。
学生模仿
学生模仿教师的发音，练习正确
ANALYSIS
SUMMAR Y
02
说话练习
看图描述
总结词
观察力与语言组织能力的锻炼
图片呈现
通过PPT或实物投影仪展 示图片，让学生观察并思 考与拼音相关的特征。
图片与拼音关联
引导学生将图片与相应的 拼音联系起来，加深记忆 。
拼音标注
拼音标注方法
在图片旁边标注相应的拼 音，使用大字体、加粗、 变色等方式突出显示。
标注位置
标注位置应醒目，方便学 生查找和记忆。
标注顺序
按照教材中拼音的顺序进 行标注，方便学生系统学 习。
REPORT
THANKS
感谢观看
CATALOG
DATE
ANALYSIS
SUMMAR Y
掌握了声母与单韵母 的拼读方法。
学习收获
学会了正确的拼音发音技巧， 能够准确拼读声母和单韵母。
掌握了声母的书写规则，能够 规范书写声母。
学会了使用拼音进行简单的看 图说话练习，提高了语言表达 能力。
对外汉语教学初级看图说话课
cheese
9.王致和 wáng zhìhé name of a person;the
name of the brand of strong-smellling preserved
bean curd
10.闻
wén
smell
February 1, 2020
40
xiánc à i
茄子炒豆角
càihuā
菜花Leabharlann dòu y á r豆芽儿
chǎod ò u y á r
炒豆芽儿
问题
你想买什么？
什么菜可以凉拌？
西红柿多少钱一斤？ 什么菜可以炒？
你喜欢吃什么菜？ 什么菜可以烧？
你不喜欢吃什么菜？
mógu
小鸡炖 蘑菇
jiāng
姜
jiāngtāng
姜汤
l à jiāo
辣椒
l à jiāochǎod ò ujiǎo
你爱吃辣吗？ 你知道中国哪些地方的人爱吃辣吗？
February 1, 2020
29
你喜欢吃姜吗？ 你喜欢吃蒜吗？ 你最喜欢吃什么菜？
February 1, 2020
30
词语words and expressions
1.摊子 tānzi 2.摊主 tānzhǔ 3.掏 tāo 4.吆喝 yāohe 5.正宗 zhèngzōng 6.晕倒 yūndǎo 7.顾客 gùkè 8.亏本 kuīběn 9.拉面 lāmiàn
第十六课
复习 1 5
你选几？
2
3
6
7
9
10
11
13
14
15
February 1, 2020
一年级看图写话(修订版)一二年级看图说话看图写话
一年级看图说话（看图写话）目录第一课时：认识我们的情绪一、话题导入：1、小朋友们，我们来做一个游戏好不好？老师说出一个词，你们来表演表演——2、当我们开心的时候，我们会——孩子表演笑。
当我们难过时时候，我们会——孩子表演愁眉苦脸。
当我们很难过很难过时候，我们会——孩子表演哭。
当我们看见医生拿着针筒的时候，我们会——害怕。
……二、看图认表情：1、我们看看下面几幅图，来选择一个你认识正确的表情：出示四幅图。
2、我们先来看第一幅图：师描述：在这幅图里，我看到了四个人，小男孩，爸爸妈妈和奶奶，男孩的前面是一块大大的生日蛋糕，爸爸妈妈奶奶的脸上都露出快乐的笑容，他们是在为小男孩过生日呢。
可见，小男孩此时的心情是——学生选择“高兴”。
3、看第二幅图：提问：你看到了图中有些谁？站在最前面的是什么人，从他的打扮中你认为他是什么身份？后面追着的人的手里拿着什么？生：图中站在最前面的是小偷，他头上戴着面罩，是怕别人看见他的真面目，肩上背着一个大大的包，里面藏着从别人家偷来的宝贝。
后面追着他的人是老百姓，老百姓发现小偷来偷东西了，拿着木棍要把小偷赶走呢！提问：你看出老百姓们此时的心情是怎样的？生：非常地生气，也就是愤怒。
（此处选择愤怒更为合适）4、看第三幅图：提问：你看到了图中有些谁？他们到了什么地方？四周有些什么动物？他们的表情是怎样的？生：图中有一个叔叔和一个阿姨，他们走到一个山洞里，山洞黑漆漆的，从石缝里还飞出了许多蝙蝠，我看出他们的表情十分害怕。
师：十分害怕，是选择害怕好呢，还是恐惧好？师：很害怕很害怕就是恐惧，这里选择恐惧比较好。
5、看第三幅图：提问：自己看图，说说看你在图里看到了些什么？尽量把图片里的内容说具体了。
然后看看图片下面的三个选项，你会选择哪一个？生：图片里的那个女人是白雪公主里头的皇后，她正在照镜子，问魔镜谁是天底下最美丽的女人，魔镜说天底下最美丽的女人是白雪公主，皇后很生气，我觉得她此时此刻的表情非常的难看。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
kàn yá
看牙
yī shenɡ
医生
hù shi
护士
nónɡ mín
农民
zhònɡ dì
种地
jǐnɡ chá
警察
jūn rén
军人
jì zhě
记者
cái fǎnɡ
采访
hé shɑnɡ
和尚
ní ɡū
尼姑
jiàn zhù jiā
建 筑家
jiàn zhù ɡōnɡ rén
建 筑工 人
ɡài fánɡ zi
吗？
• 5. 你最喜欢哪个国家的舞蹈？幻灯片 24 • 6. 说出你喜欢的作家和他们的作品。
sī jī
司机
kāi chē
开车Hale Waihona Puke chú shī厨师
zuò fàn
做饭
fú wù yuán
服务员
服务员，您好。我需要点菜。
qīnɡ jié ɡōnɡ
清 洁工
dá sǎo wèi shēnɡ
打扫 卫 生
• 你要去饭店吃饭。你应该怎么做呢？ • A 司机 • B 厨师 • C 服务员 • D 朋友 • E 清洁工
盖房 子
yǎn yuán
演员
女演 员
男演员
wǔ dǎo jiā
舞蹈 家
tiào wǔ
跳舞
huà jiā
画家
huà huà
画画
ɡē chànɡ jiā
歌唱 家
chànɡ ɡē
唱歌
máo bǐ zì
毛 笔字
shū fǎ jiā
书 法家
xiě zì
写字
zuò jiā
作家
xiě zuò
写作
• 1. 请说一说你喜欢的演员。 • 2. 你能说出几个著名画家的名字吗？幻灯片 25 • 3. 你喜欢书法家写的字吗? • 4. 你能说出几个世界上著名歌唱家的名字
第十五课
这是什么？
• zhí yè / ɡōnɡ zuò
•职 业 / 工 作 • 他/她的职业/工作是什么？ • 他/她是干什么的？ • 他/她是做什么的？
jiǎn tóu fɑ 剪 头发
lǐ fà shī 理发师
yá ténɡ
牙疼
yī shenɡ
医生
kàn bìnɡ
看病
dài fu
大夫
yá yī