歌曲《友谊地久天长》课件
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《友谊地久天长》PPT课件
综艺节目《爸爸去哪儿》主题曲
.
2
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
.
3
在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
.
4
这是 一首 著名 的
.
11
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
.
12
苏格兰风笛版《友谊地久天长》
.
13
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
.
15
.
16
苏格
兰民
歌。
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
.
2
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
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3
在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
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4
这是 一首 著名 的
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11
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
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12
苏格兰风笛版《友谊地久天长》
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13
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
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15
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16
苏格
兰民
歌。
.
5
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6
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7
.
8
.
9
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10
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
人教版音乐六年级下册第三十课时《友谊天长地久》 课件
第六单元
告别时刻
友谊天长地久
好朋友的友谊无可替代
友谊天长地久
《友谊地久天长》是一首非常出名的诗歌，原文用苏格 兰语写作，意思是逝去已久的日子。
友谊天长地久
《友谊地久天长》是18世纪苏格兰杰出农民诗人罗伯 特·彭斯据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐 曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言， 在中国各地普遍称为友谊天长地久。
友谊天长地久
请大家聆听这部作品，并谈一谈自己与好朋友的趣事
聆听欣赏
请大家欣赏《友谊天长地久》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
友谊天长地久
在战前的台湾唱的是日文版的蛍の光(萤之光)，战后则改为 中文版的骊歌。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走 旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感 伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼葬礼中作 为主题曲，象征告别或结束的情感。
友谊天长地久
在经典电影《魂断蓝桥》中，此曲被用作为主旋律。在 经典电影《风云人物》中，片尾众人合唱此曲。在更早 的经典喜剧电影《淘金记》中，电影后半部分也有众人 合唱此曲。
告别时刻
友谊天长地久
好朋友的友谊无可替代
友谊天长地久
《友谊地久天长》是一首非常出名的诗歌，原文用苏格 兰语写作，意思是逝去已久的日子。
友谊天长地久
《友谊地久天长》是18世纪苏格兰杰出农民诗人罗伯 特·彭斯据当地父老口传录下的。这首诗后来被谱了乐 曲，除了原苏格兰文外，这首歌亦被多国谱上当地语言， 在中国各地普遍称为友谊天长地久。
友谊天长地久
请大家聆听这部作品，并谈一谈自己与好朋友的趣事
聆听欣赏
请大家欣赏《友谊天长地久》
音乐
• 请同学们说一说这首歌中蕴含的情感，并分组进行练 习，进行舞台展示。
课后作业
• 请同学们课下总结本节课所讲知识点 • 请同学们练习并聆听本次课上的音乐作品 • 预习下节课音乐作品知识点 • 下节课见！
友谊天长地久
在战前的台湾唱的是日文版的蛍の光(萤之光)，战后则改为 中文版的骊歌。
在很多西方国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走 旧年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本那样感 伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕业礼葬礼中作 为主题曲，象征告别或结束的情感。
友谊天长地久
在经典电影《魂断蓝桥》中，此曲被用作为主旋律。在 经典电影《风云人物》中，片尾众人合唱此曲。在更早 的经典喜剧电影《淘金记》中，电影后半部分也有众人 合唱此曲。
《友谊地久天长》课件
欣赏：
友谊地久天长并恰当的使用了弱起和附点节奏使平稳的旋律中又有微妙的变化
小学六年级音乐
作品简介：
• 《友谊地久天长》是18世纪苏格 兰最伟大的农民诗人罗伯特·彭 斯（1759——1796）从一位老 人那里记录下来的。据传说它原 是一首古老的民歌。
作品简介：
• 最出名、无人不晓的是罗 伯特·彭斯1788年写的《友 谊地久天长》，现在已传 便世界各地，尤其是欧美 各国。它成了一曲友谊的 赞歌。
作品简介：
• 40年代，美国电影《魂断 蓝桥》中曾用作插曲，但 二拍子的旋律已改为三拍 子的圆舞曲，后也有的版 本将其写为四拍子的歌曲。
• 歌曲结构
• 这首歌曲为F大调、2/4拍，四句式 一段体结构。旋律优美、流畅、朴实 无华，以级进为主。歌曲的节奏非常 有特点，四句完全相同，并恰当的使 用了弱起和附点节奏，使平稳的旋律 中又有微妙的变化。歌曲前两乐句有 四段歌词，后两乐句是歌曲的高潮， 是对友谊的高歌。
《友谊地久天长》课件1
我想保留一段芳香的记忆，我想珍藏一页美 丽的友谊，请你把这最诚挚的祝福带在身边， 让幸福永远伴随你。 回忆总是选择最美的 一页，那些未开的蓓蕾，只是青春的另一个 注解，无怨无悔。 纵然岁月流逝，空间分 隔了我们，时间冲散了你我，但关怀祝福之 心却长伴左右
第1小节
第2小节
○
●
○
●
○
第15小节
第16小节
●
○
●
第1小节
第2小节
○●○●源自○第15小节第16小节
●
○
●
创编歌曲
• 方案一：小组内为歌曲创编舞蹈
• 方案二：用你喜欢的方式改变这首歌 • 1、用这首歌的旋律配上你想对你的好朋友 说的话。 • 2、用这首歌的歌词配上你喜欢的旋律。
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊地久天长
音阶练习：
●
1 2 3 4 5 6 7 1
Do re mi fa so la si Do
小音符找朋友 3
6
5
1
3
6 5 1
这是一首著名的苏格兰民歌。歌曲曾 作为电影 《魂断蓝桥》的主题歌，歌词 优美，深情，怀念着旧日的友人，回想着 与朋友共同走过的路，一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里充满着激情。
《友谊地久天长》PPT教学课件
5、听一听：《新闻联播》片头曲
作曲家孟卫东的名字是与中央电视
台《新闻联播》开始曲一起载入史册的 。这首短短十六秒的乐曲自从一九八八 年三月从孟卫东的手中诞生并被《新闻 联播》启用为开始曲之后，便以每天一 遍的高播出频率在中央电视台的黄金时 间、金牌栏目里播放，至今没有更换过 ，孟卫东因此被人们誉作“你每天都能 听到他的作品”的作曲家。
•第二乐句（承句）：是一个 抒情的下行曲调，平稳地落 在主音“1”上。
作品分析——第三乐句：
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
•第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
1、听一听：这首歌曲的名字？Βιβλιοθήκη （）（）作品简介：
• 40年代，美国电影《魂断蓝桥》 中曾用作插曲，但二拍子的旋律 已改为三拍子的圆舞曲，后也有 的版本将其写为四拍子的歌曲。
作品演唱：
友日心怎 谊朋中能 地友能忘 久岂不记 天能怀旧 长相想日 。忘，朋
，旧友
•
作品演唱：
•我们往日情意相投，让我们 紧握手，让我们来举杯痛饮， 友谊地久天长。
《同一首歌》
• 这首歌曲是由陈哲、胡英杰，孟卫东作曲， 创作用于1990年，在1990年第11届运动会开 幕式之前播出，而后全国闻名。
7、学一学唱一唱：《同一首歌》
8、歌曲分析P3
• 1、哪些地方要唱的亲切抒情 ？
• 2、哪些地方要唱的热情激动 ？
• 调式： • 节奏：2/4 , ¾ , 4/4 . • 歌曲结构：
作品简介：
• 《友谊地久天长》是18世纪苏格兰 最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯 （1759——1796）从一位老人那 里记录下来的。据传说它原是一首 古老的民歌。
歌曲《友谊地久天长》课件
课前节奏巩固：
课前节奏巩固：
课前乐器小练：
课前乐器小练：
掌握节奏:
X· X X X︱X· X X X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
苏格兰民歌
作品简介:
•《友谊地久天长》是18世纪苏格 兰最伟大的农民诗人罗伯特· 彭斯 （1759——1796）从一位老人那 里记录下来的。据传说它原是一 首古老的民歌。
X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
作品分析：
《友谊地久天长》全曲由几个乐句组成？
•第一乐句（起句）：从低音开始，旋律以上行为主，悠 扬婉转地落在六度音“6”上。 •第二乐句（承句）：是一个抒情的下行曲调，平稳地落 在主音“1”上。 •第三乐句（转句）：曲调从“6”音开始，小有起伏，构 成一个色彩较为明朗的乐句，逐步将歌曲推向高潮。 •第四乐句（合句）：从高音开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
伴奏
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
课前节奏巩固：
课前乐器小练：
课前乐器小练：
掌握节奏:
X· X X X︱X· X X X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
苏格兰民歌
作品简介:
•《友谊地久天长》是18世纪苏格 兰最伟大的农民诗人罗伯特· 彭斯 （1759——1796）从一位老人那 里记录下来的。据传说它原是一 首古老的民歌。
X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
作品分析：
《友谊地久天长》全曲由几个乐句组成？
•第一乐句（起句）：从低音开始，旋律以上行为主，悠 扬婉转地落在六度音“6”上。 •第二乐句（承句）：是一个抒情的下行曲调，平稳地落 在主音“1”上。 •第三乐句（转句）：曲调从“6”音开始，小有起伏，构 成一个色彩较为明朗的乐句，逐步将歌曲推向高潮。 •第四乐句（合句）：从高音开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
伴奏
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
小学六年级下册音乐第六单元《友谊地久天长》课件
初听音乐，思考：1.歌曲的情绪是怎样的？ 这首歌曲旋律优美朴实，又名《过去的好时 2.表达了怎样的情感呢？ 光》，意为怀念美好曾经。 该歌曲表达了朋友惜别时的真挚情感。
极简北欧
观察谱例，歌曲的 速度和节奏有什么
特点？
《友谊地久天长》
《友谊地久天长》
弱起小节
双 声 部
《友谊地久天长》第一乐段
弱起小节：也叫不完全小节，从弱拍或弱位上开始的小节。
《友谊地久天长》第二乐段
高声部 低声系?
《友谊地久天长》
感谢聆听
友谊地久天长
《友谊地久天长》
苏格兰民歌
风笛 格子裙 威士忌 爱丁堡
爱丁堡城市天际线
苏格兰（Scotland），人口150万。 面积约为77167平方公里，位于英国的北部。 主要以风笛、格子花纹、苏格兰裙、畜牧业与威士忌而闻名。 主要城市有爱丁堡、格拉斯哥、阿伯丁和邓迪。
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歌曲简介
自从影片《魂断蓝桥》问世以后，这支曲子在世界各国广为流传，经常出现 在社交晚会上。在国外，还有的国家甚至一度选用它当作自己国家的国歌。
到80世纪，苏格兰著名农名诗人罗伯特.伯恩斯对它进行了整理。从那以后， 这首歌就算定稿了。
在苏格兰，人们唱这首歌时，还形成一种特殊的、边歌边舞的演唱方式。 （大家围成一个圆圈，每个人都两臂交叉地握着旁边人的手，随音乐节拍边歌边舞）
人音版七年级上册音乐课件 4.2友谊地久天长 (共21张PPT)
风格特点
• 由于这首歌曲曲调朴实、动听，人 们非常喜欢它。在苏格兰，人们唱 这首歌时，还形成了一种特殊的、 边歌边唱的演唱形式。就是大家围 成一个圆圈。每个人都两臂交叉地 握着旁边人的手，随着音乐节拍边 歌边唱。
弱起 节（不完全小节）。弱起小节的歌（ 乐）曲最后结束小节往往也是不完全 的，首位相加起拍数正好相当于一个 完全小节。
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
• 第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。
一个故事
从前有两个朋友在沙漠中旅行，在旅途中的某个点 它们吵架了，其中一个还给了另外一个一记耳光。被打 得觉得受辱，一言不发的在沙子上写下：今天我的好朋 友打了我一巴掌。他们继续往前走，到一条河边，被打 得人差点淹死，幸好被朋友救了起来。被救起后，他拿 了一把小刀在石头上刻了：今天我的好朋友救了我一命 。一旁的好友好奇的问道：“为什么我打了你后，你要 写在沙子上，而我救了你后要刻在石头上呢？”
作者简介：
罗伯特·彭斯 （1759～1796），苏格兰农民诗
人，代表作：《自由树》和《苏格兰人》两
首著名长诗。收集整理大量的苏格兰民间歌
谣 ,编辑出版了《苏格兰音乐总汇》、《原始
的苏格兰歌
》
作品简介：
• 《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰民歌——《过去的好时光》。18 世纪，这首古老的民歌，经苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特•彭斯从一位老人 那里记录下来的，加工整理之后，订为《友谊地久天长》。20世纪40年代， 美国著名影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后来，这首歌曲被评 为奥斯卡金曲，在社会上广为传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友 谊、珍重友谊，祝愿友谊地久天长。
初中七年级下册音乐课件3.友情歌曲友谊地久天长(21张)ppt课件
内心形成震撼，有时候我们会因为一首熟悉的音乐，想起
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
小学音乐《友谊地久天长》课件
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏 和流畅的旋律，抒发对友人的缠绵、 真挚的情感，给人深刻的印象。第二 乐句更进一步抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行， 似问句；下句曲调向下进行，似答句。 这一问一答，似相互道别，互诉衷肠。 歌曲朴素的旋律流露出朋友间真诚的 友谊与彼此的依恋，反复吟唱，有情
音色比较:
男生合唱音色浑 厚，使人联想到同学之 间友情的深厚与可贵；
女声音色则明亮、
说一说:
你喜欢这首歌吗？ 为什么？
同学们你学了这一课， 你的收获是什么？你认为 你以后会怎么处理你和同 学、朋友、亲人间的关系？
友谊就象一束花， 当它受到伤害时， 它就像一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。
友谊地久天长
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
?
?
掌握节奏:
X·X X X︱X·X X X︱
X︱X·X X X︱X·X X X︱Fra bibliotek分析歌曲
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和第四乐句相似、 每个乐句都是从弱起小节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音阶上，歌曲现为 2/4拍子。歌曲曲式为一段体方整性结构。四个乐句均为 弱起拍，类似于我国的“起、承、转、合”的效果，逐句 紧扣，起伏有层次，一气呵成。
友谊地久天长初中音乐PPT课件
歌曲情感处理
歌曲从第一句开始，以安稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律显露出朋友间真诚的友谊与彼此 的迷恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
即兴创作
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊就象一束花 ，
当它受到伤害时，
它就像
，
一只弯下头的花。
这时你要给于它呵护。
欢迎来到音乐课堂
ห้องสมุดไป่ตู้析歌曲
歌曲《友谊地久天长》4/4拍 子，降E调，中速，是一首世界闻 名的苏格兰民歌，词作者罗伯特. 朋斯是18世纪英国最伟大的农民 诗人。这首歌曾作为美国著名影 片《魂断蓝桥》的主题歌。歌曲 优美、深情， 表达了对旧日朋友 的怀念之情。
1、歌曲开始的这个小节，叫弱起小节。 2、每个乐句都有附点节奏。
友谊地久天长课件
《友谊地久天长》又名《过去 好时光》是一首苏格兰民歌， 作者是苏格兰诗人罗伯特.彭 斯，根据当地的一位老人的 吟唱而写下的。20世纪40年 代美国电影《魂断蓝桥》的 主题曲。
思考一：
• 1、歌曲的速度是怎样的？
• 2、这首歌曲是几拍子的歌曲？
• 1、速度是：中速 • 2、歌曲的拍子：2/4 拍 • 强弱特点是：强弱
思考二：
• 3、要用怎样的情绪来演唱歌曲 ？
• 悲伤、优美、深情地，
难点学习：
• 弱起：乐曲由拍子的弱部分开 始 • 弱起小节：弱起乐曲，第一小 节线之前的部分
拓展延伸：
• 用自己的方式来表现和抒发你心中 的友谊，可以是一首诗歌，或者是 一首歌曲等等题材不限。
•
1、《友谊地久天长》又名（ 《过去好时光》 ） 是美国电影（ 《魂断蓝桥》 ）的主题曲。 是诗人（ 罗伯特.彭斯 ）写下的
2、《友谊地久天长》是（2/4 ）拍，速 度是（ 中速 ）。歌曲的情绪是 （ 优美、关于友谊的歌曲，唱给 你的知心朋友。
• 2、寻找同一主题的歌曲，下节课 展示，告诉我们你喜欢这首歌曲的 原因。
思考一：
• 1、歌曲的速度是怎样的？
• 2、这首歌曲是几拍子的歌曲？
• 1、速度是：中速 • 2、歌曲的拍子：2/4 拍 • 强弱特点是：强弱
思考二：
• 3、要用怎样的情绪来演唱歌曲 ？
• 悲伤、优美、深情地，
难点学习：
• 弱起：乐曲由拍子的弱部分开 始 • 弱起小节：弱起乐曲，第一小 节线之前的部分
拓展延伸：
• 用自己的方式来表现和抒发你心中 的友谊，可以是一首诗歌，或者是 一首歌曲等等题材不限。
•
1、《友谊地久天长》又名（ 《过去好时光》 ） 是美国电影（ 《魂断蓝桥》 ）的主题曲。 是诗人（ 罗伯特.彭斯 ）写下的
2、《友谊地久天长》是（2/4 ）拍，速 度是（ 中速 ）。歌曲的情绪是 （ 优美、关于友谊的歌曲，唱给 你的知心朋友。
• 2、寻找同一主题的歌曲，下节课 展示，告诉我们你喜欢这首歌曲的 原因。
友谊地久天长 PPT课件
●○
第15小节
第16小节
●○
●
为什么呢？
从弱拍或者次强拍起的小节叫做弱 起小节（不完全小节）。弱起小节 的歌（乐）曲最后结束小节往往也 是不完全的，首尾相加其拍数正好 相当于一个完全小节。
掌握节奏:
问1：歌曲的拍号是几拍子？（4/4）强 弱规律是怎样的？
节奏的重音在每小节第一拍
● ○●○
2、弱起小节：0X︱X·X︱ X 节奏的循
对了！就是弱起小节 和强拍。
同学们你学了 这一课，还学到 了些什么？
这是一首著名的苏格兰民歌。歌 曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的 主题歌，词作者罗伯特·彭斯歌 词优美，深情，怀念着旧日的友 人，回想着与朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相互团结友爱， 心里充满着激情。
拓展
我们为什么需要友谊？
友谊需要真诚去播种， 友谊需要热情去灌溉， 友谊需要原则去培养， 友谊需要谅解去护理。
我们任何人在世界上都至少有一个好朋友，这个好朋友会与你一起学习， 一起游戏，共同完成学业。不论你现在处境如何，你的朋友都会在你的身边。 当你失败时，他会给你雪中送炭，嘘寒问暖。当你成功时，他会送给你一个 淡淡的微笑，以祝贺你获得成功。所以，我们更加需要珍惜友谊。
拓展
也许，你的朋友曾经做过一些让你感动的事情，请 真诚地说一声“谢谢”
问一问
聆听歌曲，分析谱 子，看看这首歌曲 由几个乐句构成？
读出节奏，仔细 观察，看看这几 个乐句的节奏有
什么规律？
歌曲是几几拍？ 强弱拍在哪里？
１.歌曲几几拍子的呢? 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.强拍在哪里呢？
第1小节
第2小节
○
●○
有4个乐句组成分别是那几个呢？谁上来指一下
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பைடு நூலகம்
友谊就象一束花 ， 当它受到伤害时， 它就像 ， 一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。
想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵； 女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
说一说: 你喜欢哪个版 本的？为什么？
演唱方式 的不同,你 认为有何不 同的效果?
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
? ?
分析歌曲
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小 节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音 阶上，歌曲现为2/4拍子。歌曲曲式为一 段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍， 类似于我国的“起、承、转、合”的效 果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
课前欣赏
《美丽的神话》选自电影《神话》 的主题曲
《爱的供养》选自电视剧《宫》 的主题曲
友谊地久天长
１.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.注意歌曲的速度和力度。
掌握节奏:
X· X X X︱X· X X X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
友谊就象一束花 ， 当它受到伤害时， 它就像 ， 一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。
想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵； 女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
说一说: 你喜欢哪个版 本的？为什么？
演唱方式 的不同,你 认为有何不 同的效果?
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
? ?
分析歌曲
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小 节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音 阶上，歌曲现为2/4拍子。歌曲曲式为一 段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍， 类似于我国的“起、承、转、合”的效 果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
课前欣赏
《美丽的神话》选自电影《神话》 的主题曲
《爱的供养》选自电视剧《宫》 的主题曲
友谊地久天长
１.歌曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.注意歌曲的速度和力度。
掌握节奏:
X· X X X︱X· X X X︱
X︱X· X X X︱X· X X X︱
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。