歌曲《友谊地久天长》课件
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《友谊地久天长》PPT课件
综艺节目《爸爸去哪儿》主题曲
.
2
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
.
3
在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
.
4
这是 一首 著名 的
.
11
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
.
12
苏格兰风笛版《友谊地久天长》
.
13
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
.
15
.
16
苏格
兰民
歌。
.
5
.
6
.
7
.
8
.
9
.
10
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
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2
歌曲曾作为电影 《魂断蓝桥》的主 题歌，歌词优美， 深情，怀念着旧日 的友人，回想着与 朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相 互团结友爱，心里 充满着激情。
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3
在电影《小时代》中，《友谊地久天长》 被作为插曲，曲调一致，歌词有所变动。
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4
这是 一首 著名 的
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11
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管， 是一种音色类似于中国笛子的一种乐器。
苏
格
兰
风
笛
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12
苏格兰风笛版《友谊地久天长》
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13
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
让我们一起欣赏歌曲《朋友》
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15
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16
苏格
兰民
歌。
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5
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6
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7
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10
苏格兰
1、苏格兰从除夕夜到过新年有不少传统风俗。
2、午夜之前的习俗包括在12月31日打扫房间 （在普遍烧煤的时代，倾倒烧尽的煤灰）。
3、另外还存在一种迷信，就是必须在午夜钟 声敲响之前清偿所有的债务。
4、午夜来临后，作为传统，人们会歌唱著名 诗人罗伯特·彭斯(Lobert Burns)所作的《友谊 地久天长》
人音版七年级上册 4.2友谊地久天长 课件(19张幻灯片)
猜歌游戏
1.《永远是朋友》 2.《朋 友》
3.《同桌的你》 4.《一路顺风》
歌曲介绍
•《友谊地久天长》，源自于一首古老的 民歌。又称《过去的好时光》，原民歌 有多种歌词，也有多种唱法。直到18世 纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特.彭斯 从一位老人那里记录下来后，才定名为 《友谊天长地久》。
《友谊地久天长》
课外活动
课下熟练演唱前两段歌 词，唱给自己最好的朋友并 拥抱一下自己最好的朋友， 下节课在课堂上进行活动。
抒发对友人缠绵、真挚的情感。
第二乐句：旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。
一个抒情的下行曲调，更进一步抒发了 内心的激动心情。
第三乐句：友谊永存，朋友，友谊永 存
从6音开始，逐步将歌曲推向 高潮，面对分离依然举杯畅饮。
第四乐句：举杯痛饮，同声歌唱，友谊地 久天长。
从高音开始徐缓的旋律下行， 使歌曲在激情中圆满结束，共祝友 谊万岁。
1.调号：歌曲1=Ｆ Ｆ调式歌曲
２.节拍：２／４ 以四分音符为一拍每 小节有２拍
３.速度：中 速 ４.歌曲的演唱形式：齐唱
聆听歌曲，感受歌曲的速度、节奏思考： １.歌曲的主要节奏是什么？
２.歌曲表达了什么样的思想 感情？
聆听歌曲，感受歌曲的速度、节奏思考：
１.歌曲的主要节奏型是什么？
︱
２.歌曲表达了什么样的思想 感情？
表现创造
1.歌声：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们可以用歌声来表达对好朋友 的祝福。
2.乐器：
3.与同学之间互相帮助，无论学习还是 生活，希望每一位同学都拥有自己最 真诚的友谊
友谊地久天长
同学们，友谊是关心，友谊是 互助，友谊是穿越人海不期而遇的 缘份，下面让我们以最真诚的心来 演唱这首经典歌曲《友谊地久天长 》，希望每一位同学在自己的成长 的道路上都能拥有自己最真挚的友 谊。
1.《永远是朋友》 2.《朋 友》
3.《同桌的你》 4.《一路顺风》
歌曲介绍
•《友谊地久天长》，源自于一首古老的 民歌。又称《过去的好时光》，原民歌 有多种歌词，也有多种唱法。直到18世 纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯特.彭斯 从一位老人那里记录下来后，才定名为 《友谊天长地久》。
《友谊地久天长》
课外活动
课下熟练演唱前两段歌 词，唱给自己最好的朋友并 拥抱一下自己最好的朋友， 下节课在课堂上进行活动。
抒发对友人缠绵、真挚的情感。
第二乐句：旧日朋友岂能相忘，友谊地久天长。
一个抒情的下行曲调，更进一步抒发了 内心的激动心情。
第三乐句：友谊永存，朋友，友谊永 存
从6音开始，逐步将歌曲推向 高潮，面对分离依然举杯畅饮。
第四乐句：举杯痛饮，同声歌唱，友谊地 久天长。
从高音开始徐缓的旋律下行， 使歌曲在激情中圆满结束，共祝友 谊万岁。
1.调号：歌曲1=Ｆ Ｆ调式歌曲
２.节拍：２／４ 以四分音符为一拍每 小节有２拍
３.速度：中 速 ４.歌曲的演唱形式：齐唱
聆听歌曲，感受歌曲的速度、节奏思考： １.歌曲的主要节奏是什么？
２.歌曲表达了什么样的思想 感情？
聆听歌曲，感受歌曲的速度、节奏思考：
１.歌曲的主要节奏型是什么？
︱
２.歌曲表达了什么样的思想 感情？
表现创造
1.歌声：ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ们可以用歌声来表达对好朋友 的祝福。
2.乐器：
3.与同学之间互相帮助，无论学习还是 生活，希望每一位同学都拥有自己最 真诚的友谊
友谊地久天长
同学们，友谊是关心，友谊是 互助，友谊是穿越人海不期而遇的 缘份，下面让我们以最真诚的心来 演唱这首经典歌曲《友谊地久天长 》，希望每一位同学在自己的成长 的道路上都能拥有自己最真挚的友 谊。
初中七年级下册音乐课件3.友情歌曲友谊地久天长(21张)ppt课件
内心形成震撼，有时候我们会因为一首熟悉的音乐，想起
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
很多要说的话。音乐从听觉这个角度介入，参与画 面视觉内容的表达，使画面内人物的某种情绪得 到进一步的强调，环境气氛得到进一步的渲染， 从而达到深化视觉效果、增强画面艺术感染力的 目的。
阿拉伯传说中有两个朋友在沙漠中旅行 ，在旅途中的某点他们吵架了，一个还给 了另外一个一记耳光。
简单了解音乐在电影的作用
• 电影音乐是电影的一部分,它成为构成电影文化背景的一 部分。电影音乐在影片中通常不会连续不间断地存在,而
是随着剧情的发展,在需要的时候适时出现,起到抒发情 感、渲染气氛、突出主题等一系列作用。音乐可以
说是一部电影中所必不可少的部分，一部好的商业电影必
然有好的音乐去渲染，在我们看的电影中当人物内心比较 凄惨的时候，电影总是要插播一段音乐，这时的音乐能够 很好的渲染环境的气氛。音乐作为一种艺术，能够在人的
• 2、简单了解弱起小节知识；
• 初次聆听歌曲 （课件播放歌曲）思考：
• 1）这首歌曲的情绪是活泼还是深情呢？ • 2）歌曲的速度怎么样？ • 3）歌曲表达了怎样的情感？
作品介绍
《友谊地久天长》源自于一首古老的苏格兰歌— 《过去的好时光》。18世纪，这首古老的民歌， 经苏格兰农民诗人罗伯特·彭斯加工整理之后，订 为《友谊地久天长》。20世纪40年代，美国著名 影片《魂断蓝桥》将这首歌曲作为主题歌曲。后 来，这首歌曲被评为奥斯卡金曲，在社会上广为 传唱并久唱不衰，歌曲的中心思想是记歌唱友谊、 珍重友谊，祝愿友谊地久天长。词曲在很多西方 国家，这首歌通常会在除夕夜演唱，象征送走旧 年而迎接新年的来临，它的主调并没有中文版本 那样感伤，而这首歌在很多亚洲地区中的学校毕 业礼或葬礼中作为主题曲，象征告别或结束的情 感，也有些国家是作为自己国家国歌 。这首歌不 仅歌词写得真挚感人，旋律也很耐人寻味 。
人音版七年级音乐上册课件 歌曲《友谊天长地久》PPT课件 (1)
作品介绍
• 《友谊地久天长》源自于古老的苏格兰民 歌《过去的美好时光》原民歌有多种歌词 也有多种唱法，这首歌曲广为传唱经久不 衰。
• 歌曲有二拍子、三拍子不同版本
聆听并思考
• 1.你能听到2/4拍的强弱规律， • 并用你自己喜欢的方式表现出来吗？ • 2.仔细聆听音乐，演唱者分别 在哪些地方吸气的？
回答问题
• 1仔细聆听音乐，演唱者分别在哪些地方吸 气的？
• 2.你能听到2/4拍的强弱规律，并用你自己 的方式表现出来吗？
• 1.这首音乐可以分几部分？
•
二部分
• 2.每部分的感情应该怎样处理呢？
•
一部分：平缓
•
二部分：激动、兴奋的
同学们，美好的时光总会过得飞快，不 管我们来自何处，相逢就是缘，相逢是 一首歌。今天我们学习了《友谊地久天
长》愿同学们的友谊天长地久
Байду номын сангаас
• 《友谊地久天长》源自于古老的苏格兰民 歌《过去的美好时光》原民歌有多种歌词 也有多种唱法，这首歌曲广为传唱经久不 衰。
• 歌曲有二拍子、三拍子不同版本
聆听并思考
• 1.你能听到2/4拍的强弱规律， • 并用你自己喜欢的方式表现出来吗？ • 2.仔细聆听音乐，演唱者分别 在哪些地方吸气的？
回答问题
• 1仔细聆听音乐，演唱者分别在哪些地方吸 气的？
• 2.你能听到2/4拍的强弱规律，并用你自己 的方式表现出来吗？
• 1.这首音乐可以分几部分？
•
二部分
• 2.每部分的感情应该怎样处理呢？
•
一部分：平缓
•
二部分：激动、兴奋的
同学们，美好的时光总会过得飞快，不 管我们来自何处，相逢就是缘，相逢是 一首歌。今天我们学习了《友谊地久天
长》愿同学们的友谊天长地久
Байду номын сангаас
友谊地久天长课件1
唱唱谱子，做做比 较，看看四个乐句 的旋律有哪些相同 处与不同处？
分析歌曲
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小 节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音 阶上，歌曲现为4/4拍子。歌曲曲式为一 段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍， 类似于我国的“起、承、转、合”的效 果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
歌曲介绍：
• 20世纪40年代，美国电影《魂断蓝桥》 中曾将这首歌曲作为插曲，但二拍子 的旋律改为三拍子。后也有的版本将 其写为四拍子。 • 由于电影的播出，这首歌曲传遍了世 界各地，尤其是欧美各国，现已成为 一曲友谊的赞歌
歌曲介绍：
• 《友谊地久天长》，又称《旧日 时光》、《一路平安》，是18世 纪苏格兰最伟大的农民诗人罗伯 特.彭斯从一位老人那里记录下 来的。据说它原是一首古老的民 歌。
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
英国著名诗人罗伯特.彭斯
• • 罗伯特.彭斯（Robert Burns），男，英国人，1759年1月25日出生于英国苏 格兰艾尔郡阿洛韦镇，英国苏格兰著名农民诗人、作曲家，在英国文学史 上占有特殊重要的地位。他自幼家境贫寒，未受过正规教育，靠自学获得 多方面的知识。12岁后才前往离家很远的村落上学，在学习英文之余还学 习法文。他辛劳终生，但博览群书，天文地理、各国文学无不涉猎，也喜 爱苏格兰民歌和民间故事。他1783年开始写诗，用苏格兰方言创作，主要 诗作有：苏格兰比兴诗《两只狗》、《一朵红红的玫瑰》、《农民的星期 六夜晚》、《致小鼠》、《致山中雏菊》、《致虱子》，讽刺诗《圣节集 市》等。他的诗歌歌颂了其故国家乡的秀美，抒写了劳动者纯朴的友谊和 爱情。他复活并丰富了苏格兰民歌，其作品淳朴、活泼，表现出自由、平 等的思想追求。所创作的诗歌富有音乐性，可以歌唱。1789年他在给友人 的一封信中，创作了苏格兰民歌《友谊天长地久》，这首世界著名音乐， 后被电影《魂断蓝桥》选作主题曲，一直以来被全世界各国人们广泛传唱， 成为蜚声全球的经典名曲。为纪念这位浪漫的诗人，在他的生辰纪念日， 每年的1月25日，苏格兰人民都会举行盛大的欢庆活动。他因病于1796年7 月21日在英国邓弗里斯郡逝世，享年仅38岁
人音版音乐九下《友谊地久天长》课件
测一测：
• 有三支笔，其中两支笔象征两个人，第 三支笔代表你自己，你会把你自己放在 哪个位置呢？请画出来。
Exit
好人缘
1.要有同情心，多为他人 着想。 2.门儿轻轻开，朋友请进来。预设的自我 门槛要拆除，误解的违章建筑留不得。 3.要懂得幽默，随时插播“给你报报”。 讲个笑话给他听，这种友谊牌润滑剂很 管用喔。 4.要有分享的心。忧欢悲喜统统倒出来， 让同伴们搅和搅和。真诚有感情的你， 就会有很多的“死党”。 5.发挥兴趣，修习专长，演活自己，让你 更有特色，更具自信心。
一旁好奇的朋友问道：为什麽我打了 你以後, 你要写在沙子上 , 而现在要刻 在石头上呢？
另一个笑笑后回答说：当被一个朋友 伤害时，要写在易忘的地方，风会负 责抹去它；相反的如果被帮助，我们 要把它刻在心里的深处，那里任何风 都不能抹灭它。我心ຫໍສະໝຸດ 友谊的样子我们为何需要友谊？
请同学们讨论
友谊是现实生活的需求。人生活在社会中，与 各种各样的人打交道，必然会产生各种关系：爱人 、友人、熟人、陌生人……，感情是形成和联结各 种关系的原因和纽带。其中，友情就是人际交往情 愫中很重要的组成部分。
友谊是精神生活的需求。人有物质需求，也有 精神需求。纯洁的友情便是精神世界里的花朵，需 要高尚的精神环境来滋养和维护。如果掺进利益的 因素，友情之花就会枯萎，凋零。
让我们一起欣赏《朋友》
友谊中的温情 ------记忆中令你感动的瞬间
请同学们回忆发生在自己身上的、感人 的友谊故事，分小组进行交流，进一步感 受友谊的魅力和友情的作用。 每组在交流的基础上选出一则最感人的 友谊故事，派代表讲出来与全班同学分享 。 请用一句话表示你对朋友的理解：朋友 是_______；朋友不是______。
《友谊地久天长》名师课件(简谱)
友谊地久天长
YOU YI DI JIU TIAN CHANG
导入
有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友谊的象征， 请听音响，告诉老师这首歌曲的名字是什么？
请同学们读歌词，注意读歌词时候的语气和情绪。
往日朋友怎能相忘？心中能不怀想？ 当年情景，怎能相忘？朋友的情意长。
我们漫步郊外山岗，小河边芳草香。 以后分手，各奔一方，朋友的情意长。
请同学们欣赏歌曲的第二部分，第二部分与第一部分相 比较，发生了哪些变化？
请同学们视唱第二部分低声部的歌谱，观察乐谱，第二 声部与第一声部基本保持什么样的度数关系？
请同学们填词演唱低声部乐谱，找出其中相同的部分， 相同的音乐元素起到了什么作用？
请同学们反复演唱两遍低声部，第二遍演唱时老师为大 家配高声部，请大家比较单声部和双声部带给你什么不 同的体会？
下课
我们下节课见
今天我们欢聚一堂，手挽手来歌唱， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。
千年万载永远不忘，朋友的情意长， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。
请同学们随录音跟唱歌曲，歌曲可以分为几个部分？ 你是如何判断的？歌曲采用了什么演唱形式？
请同学们用“ ”音演唱第一部分歌曲，标记出换气的位 置和力度的变化。
请填词演唱第一部分，注意口有什么不同？调整自己的声音。
同学们，我们一起走过了六年的小学时光。在六年中， 我们学习了很多歌曲，今天让我们用歌声来结束我们 的音乐课，来一场别开生面的毕业音乐会。我来做主 持人，请同学们分组准备节目！
同学和老师共同完成毕业音乐会，结束课程。
YOU YI DI JIU TIAN CHANG
导入
有一首歌曲，大家一定非常熟悉，它是友谊的象征， 请听音响，告诉老师这首歌曲的名字是什么？
请同学们读歌词，注意读歌词时候的语气和情绪。
往日朋友怎能相忘？心中能不怀想？ 当年情景，怎能相忘？朋友的情意长。
我们漫步郊外山岗，小河边芳草香。 以后分手，各奔一方，朋友的情意长。
请同学们欣赏歌曲的第二部分，第二部分与第一部分相 比较，发生了哪些变化？
请同学们视唱第二部分低声部的歌谱，观察乐谱，第二 声部与第一声部基本保持什么样的度数关系？
请同学们填词演唱低声部乐谱，找出其中相同的部分， 相同的音乐元素起到了什么作用？
请同学们反复演唱两遍低声部，第二遍演唱时老师为大 家配高声部，请大家比较单声部和双声部带给你什么不 同的体会？
下课
我们下节课见
今天我们欢聚一堂，手挽手来歌唱， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。
千年万载永远不忘，朋友的情意长， 举杯痛饮，欢度时光，朋友的情意长。
请同学们随录音跟唱歌曲，歌曲可以分为几个部分？ 你是如何判断的？歌曲采用了什么演唱形式？
请同学们用“ ”音演唱第一部分歌曲，标记出换气的位 置和力度的变化。
请填词演唱第一部分，注意口有什么不同？调整自己的声音。
同学们，我们一起走过了六年的小学时光。在六年中， 我们学习了很多歌曲，今天让我们用歌声来结束我们 的音乐课，来一场别开生面的毕业音乐会。我来做主 持人，请同学们分组准备节目！
同学和老师共同完成毕业音乐会，结束课程。
歌曲《友谊地久天长》课件
歌曲表现的主题是什么？
1.怎能忘记旧 日朋友，心中能不欢笑 旧日 朋友岂 能相忘，友谊地久天长。 2.我们曾经终日 游荡在故乡的青山上，我 们也曾历尽 苦辛到处奔波流浪。 3.我们也曾 终日逍遥荡桨在微波上，当如 今却劳燕分飞远隔大海重洋。 4.让我们紧密挽着手，情谊永不相忘， 让 我们来举杯畅饮友谊地久天长。 友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮 同声歌 唱友谊地久天长友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮，同声歌唱友谊地久天长。
走进苏格兰民歌
———友谊地久天长
（1）歌曲的情绪怎么样？ （2）歌曲的速度怎样？
友谊地久天长
听一听，说一说
1. 歌曲的情绪是怎样的？ A. A 抒情的 B. 欢快、活泼的
1、歌曲的情绪怎样 ?
2. 歌曲的速度是怎样的？ 2、歌曲的速度怎样 ？ A. 慢速 B. B 中速、稍快
《友谊地久天长》源自一首古 老的苏格兰民歌《过去的好时 光》。
小组展示
1.怎能忘记旧 日朋友，心中能不欢笑 旧日 朋友岂 能相忘，友谊地久天长。 2.我们曾经终日 游荡在故乡的青山上，我 们也曾历尽 苦辛到处奔波流浪。 3.我们也曾 终日逍遥荡桨在微波上，当如 今却劳燕分飞远隔大海重洋。 4.让我们紧密挽着手，情谊永不相忘， 让 我们来举杯畅饮友谊地久天长。 友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮 同声歌 唱友谊地久天长友谊永存 朋友 友谊永存 举杯痛饮，同声歌唱友谊地久天长。
歌曲的歌词优美，深情，怀念着旧 日的友谊，回想着与朋友共同走过的路， 一起同甘共苦，相互团结友爱，心里充 满着激情，是一首歌唱友谊，珍重友谊， 祝福友谊地久天长的歌曲。
1.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
2.歌曲的节奏特点是什么？
掌握节奏:
花城版七年级下册音乐课件 3.友情 歌曲 友谊地久天长 (共13张PPT)
• 我们被一个朋友伤害时，要写在易忘的 地方，风会负责抹去它；相反的如果被帮 助了，我们要把它刻在心里的深处，那里 任何风都不能抹灭它。
• 人的生活离不开友谊，友情是人间一种 珍贵的情感，友谊使人感到温暖。
友谊地久天长
• 这首歌曲的速度是怎么样的？（快、 慢、中速）
• 这首歌曲是几拍子的？
节奏练习
o
故事分享
• 阿拉伯传送中有两个朋友在沙漠旅行， 在旅途中的某点他们吵架了，一个还给了 另外一个一记耳光。被打的觉得受辱，一 言不语，在沙子上写下：“今天我的好朋 友打了我一巴掌。”他们继续往前走，直 到到了沃野，他们才决定停下，被打巴掌 的那位差点淹死，幸好被朋友救起来了。 被救起后，他拿了一把小剑在石头上刻了： “今天我的好朋友救了我一命。”一旁好 奇的朋友问道：为什么我打了你以后，你 要写在沙子上，而现在要刻在石头上呢？ “
• 弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也 往往是不完全的
• 首尾拍数相加正好是一个完全小节
歌曲分析
歌曲分析
• 旋律起伏不大，优美、抒情，第二和第四 乐句相似，每个乐句都是从弱起小节开始 的，每一乐句的结束音都长，歌曲为4/4拍 子，歌曲曲式为一段体方整性结构，四个 乐句均为弱起拍，类似于我国的“起、承、 转、合”的效果，逐句紧扣，起伏有层次， 一气呵成。
• 4/4 • x丨X . x x x丨X . x x x丨X . x x x丨 • ti丨ta . ti ta ta丨ta . ti ta ta丨ta . ti ta ta丨
• 请大家把每一小节的强拍找出来，是不是 每一小节都是完整的4拍？
弱起小节
• 从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节 （或称为不完全小节）
歌曲拓展
• 请您利用打击乐器为歌曲伴奏
《友情 歌曲《友谊地久天长》课件》初中音乐粤教花城版七年级下册10767
想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵；
女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊就象一束花 ，
X︱X·X X X︱X·X X X︱
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
?
?
歌曲可以分成几个乐句？ 哪几句是基本相同的?
分析歌曲
旋律起伏不大，优美、抒情。 第二和 第四乐句相似、每个乐句都是从弱起小 节开始的、每一乐句的结束音都长。 《友谊地久天长》建立在纯朴的五声音 阶上，歌曲现为2/4拍子。歌曲曲式为一 段体方整性结构。四个乐句均为弱起拍， 类似于我国的“起、承、转、合”的效 果，逐句紧扣，起伏有层次，一气呵成。
• 5.发挥兴趣，修习专长，演活自己，让 你更有特色，更具自信心。
你认为怎样对待朋友友谊才能长久？
1.要真诚 2.有困难时应互相帮助 3.敢于指出和承认缺点，互相取长补短
友谊地久天长
这是一首苏格兰民歌。歌曲曾作为20世 纪40年代美国影片《魂断蓝桥》的主题 插曲。
这部影片描述了第一次世界大战期间， 英国军官罗伊爱上了剧团的一位姑娘玛 拉。后来罗伊紧急奉命出征，玛拉因私 自离开剧团与罗伊会面而被解雇，后因 贫困交加加上报纸传来罗伊阵亡的打击， 她被迫沦落风尘。但当罗伊重新回来与 玛拉相遇且准备结婚时，玛拉因不愿给 罗伊家族带来耻辱，渴望幸福又不愿把 不幸强加给心上人的姑娘，来到滑铁卢 大桥上，带着美好的回忆与遗憾跳河自 尽结束了自己的生命。
友谊地久天长初中音乐PPT课件
歌曲情感处理
歌曲从第一句开始，以安稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。
乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律显露出朋友间真诚的友谊与彼此 的迷恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
即兴创作
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊就象一束花 ，
当它受到伤害时，
它就像
，
一只弯下头的花。
这时你要给于它呵护。
欢迎来到音乐课堂
ห้องสมุดไป่ตู้析歌曲
歌曲《友谊地久天长》4/4拍 子，降E调，中速，是一首世界闻 名的苏格兰民歌，词作者罗伯特. 朋斯是18世纪英国最伟大的农民 诗人。这首歌曾作为美国著名影 片《魂断蓝桥》的主题歌。歌曲 优美、深情， 表达了对旧日朋友 的怀念之情。
1、歌曲开始的这个小节，叫弱起小节。 2、每个乐句都有附点节奏。
《友谊天长地久》课件
增强自尊心
拥有亲密的朋友可以让人 更加自信，提高自尊心。
提供情感支持
在困难时期，朋友可以给 予安慰和支持，有助于渡 过难关。
对生活满意度的影响
提高生活质量
与朋友共度时光可以增加生活的 乐趣和意义，让生活更加丰富多
彩。
促进社交活动
朋友可以鼓励彼此参加各种活动， 扩大社交圈子，增加人际互动。
提供支持和建议
中世纪的友谊
总结词
宗教、互助、共同信仰
详细描述
在中世纪，友谊经常与宗教和共同信仰紧密相连。人们往往在教堂或其它宗教场 所结识朋友，互相支持、共同追求精神上的满足。
现代的友谊
总结词
个性、独立、多元化
详细描述
随着现代社会的发展，人们的个性和独立性得到更多重视。友谊关系也呈现出多元化特点，人们可以根据自己的 兴趣和爱好结交各种类型的朋友。
朋友可以在生活中给予彼此帮助和 支持，提供有益的建议和指导。
对个人成长的影响
促进个人发展
培养沟通和协作能力
与不同背景和经历的朋友交流可以拓 宽视野，激发创新和成长。
与朋友相处可以锻炼沟通和协作能力 ，为未来的工作和生活做好准备。
学习社会规范和价值观
通过与朋友的交流和互动，可以了解 和学习不同的社会规范和价值观，有 助于个人成长和发展。
04
如何建立和维护友谊
建立友谊的方法
共同兴趣
寻找共同的兴趣和爱好 ，可以成为建立友谊的
起点。
真诚待人
展现真诚和善良，通过 真诚的交往赢得他人的
信任。
主动沟通
主动与他人交流，了解 彼此，分享彼此的故事
和经历。
尊重差异
尊重他人的观点、价值 观和生活方式，接纳和
人音版七上4.2友谊地久天长课件
2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节。
第1小节
第2小节
○
●○
●○
●○ ●○
第15小节
第16小节
●
掌握节奏：
X·X X X︱X·X X X︱
X︱X·X X X︱X·X X X︱
汇报展示：
请同学们用柔美深情的声音演唱歌曲
小组交流：你喜 欢哪个版本的？ 为什么？
出示目标
1．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情 柔美的声音演唱歌曲。 2．通过学习歌曲《友谊地久天长》，让我们 懂得朋友间珍贵的友谊和友谊。
• 苏格兰是大不列颠与北爱尔兰联合王国下 属的王国之一，位于大不列颠岛北部，以
格子花纹，风笛音乐，畜牧业与威士忌工 业而闻名 。
苏格兰风笛
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管，是一种音色类似于 中国笛子的一种乐器。
第1小节
第2小节
○
●○
●○
●○ ●○
第15小节
第16小节
●
掌握节奏：
X·X X X︱X·X X X︱
X︱X·X X X︱X·X X X︱
汇报展示：
请同学们用柔美深情的声音演唱歌曲
小组交流：你喜 欢哪个版本的？ 为什么？
出示目标
1．学唱歌曲《友谊地久天长》，能够用抒情 柔美的声音演唱歌曲。 2．通过学习歌曲《友谊地久天长》，让我们 懂得朋友间珍贵的友谊和友谊。
• 苏格兰是大不列颠与北爱尔兰联合王国下 属的王国之一，位于大不列颠岛北部，以
格子花纹，风笛音乐，畜牧业与威士忌工 业而闻名 。
苏格兰风笛
苏格兰风笛是一种古老的民间乐器，又名风袋管，是一种音色类似于 中国笛子的一种乐器。
《友谊地久天长》PPT教学课件
•第二乐句（承句）：是一个 抒情的下行曲调，平稳地落 在主音“1”上。
作品分析——第三乐句：
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
•第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。 Nhomakorabea •
作品演唱：
地饮密友 久，的情 天同朋常 长声友在 。歌，我
颂举心 友杯， 谊痛亲
作品分析：
• 《友谊地久天长》为大调式单乐 段。全曲由四个乐句组成，形成 正规的起、承、转、合。
作品分析——第一乐句：
• 第一乐句（起句）：从低音开始， 旋律以上行为主，悠扬婉转地落 在六度音“6”上。
作品分析——第二乐句：
作品简介：
• 《友谊地久天长》是18世纪苏格兰 最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯 （1759——1796）从一位老人那 里记录下来的。据传说它原是一首 古老的民歌。
作品简介：
• 罗伯特·彭斯一生写了大约350 余首歌，这些歌现在都成了苏 格兰民歌宝库中的瑰宝。
作品简介：
• 最出名、无人不晓的是1788年 写的《友谊地久天长》，现在已 传便世界各地，尤其是欧美各国。 它成了一曲友谊的赞歌。
作品简介：
• 40年代，美国电影《魂断蓝桥》 中曾用作插曲，但二拍子的旋律 已改为三拍子的圆舞曲，后也有 的版本将其写为四拍子的歌曲。
作品演唱：
友日心怎 谊朋中能 地友能忘 久岂不记 天能怀旧 长相想日 。忘，朋
，旧友
•
作品演唱：
•我们往日情意相投，让我们 紧握手，让我们来举杯痛饮， 友谊地久天长。
作品分析——第三乐句：
•第三乐句（转句）：曲调从 “6”音开始，小有起伏， 构成一个色彩较为明朗的乐 句，逐步将歌曲推向高潮。
作品分析——第四乐句：
•第四乐句（合句）：从高音 开始徐缓地旋律下行，使歌 曲在激情中圆满结束。 Nhomakorabea •
作品演唱：
地饮密友 久，的情 天同朋常 长声友在 。歌，我
颂举心 友杯， 谊痛亲
作品分析：
• 《友谊地久天长》为大调式单乐 段。全曲由四个乐句组成，形成 正规的起、承、转、合。
作品分析——第一乐句：
• 第一乐句（起句）：从低音开始， 旋律以上行为主，悠扬婉转地落 在六度音“6”上。
作品分析——第二乐句：
作品简介：
• 《友谊地久天长》是18世纪苏格兰 最伟大的农民诗人罗伯特·彭斯 （1759——1796）从一位老人那 里记录下来的。据传说它原是一首 古老的民歌。
作品简介：
• 罗伯特·彭斯一生写了大约350 余首歌，这些歌现在都成了苏 格兰民歌宝库中的瑰宝。
作品简介：
• 最出名、无人不晓的是1788年 写的《友谊地久天长》，现在已 传便世界各地，尤其是欧美各国。 它成了一曲友谊的赞歌。
作品简介：
• 40年代，美国电影《魂断蓝桥》 中曾用作插曲，但二拍子的旋律 已改为三拍子的圆舞曲，后也有 的版本将其写为四拍子的歌曲。
作品演唱：
友日心怎 谊朋中能 地友能忘 久岂不记 天能怀旧 长相想日 。忘，朋
，旧友
•
作品演唱：
•我们往日情意相投，让我们 紧握手，让我们来举杯痛饮， 友谊地久天长。
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曲的拍号。 2.歌曲开始的这个小节，叫什么小节？
3.注意歌曲的速度和力度。
掌握节奏:
X· X X︱X· X X︱ X X
X︱X· X X︱X· X X︱ X X
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
? ?
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵； 女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
说一说: 你喜欢哪个版 本的？为什么？
演唱方式 的不同,你 认为有何不 同的效果?
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊就象一束花 ， 当它受到伤害时， 它就像 ， 一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。
3.注意歌曲的速度和力度。
掌握节奏:
X· X X︱X· X X︱ X X
X︱X· X X︱X· X X︱ X X
思考：
旋 律 和 节 奏 有 什 么 特 点 你 认 为 歌 词 怎 样
? ?
分析歌曲
歌曲从第一句开始，以平稳的节奏和流 畅的旋律，抒发对友人的缠绵、真挚的情 感，给人深刻的印象。第二乐句更进一步 抒发了内心的激动情感。 乐曲的第一、三乐句曲调向上进行，似 问句；下句曲调向下进行，似答句。这一 问一答，似相互道别，互诉衷肠。歌曲朴 素的旋律流露出朋友间真诚的友谊与彼此 的依恋，反复吟唱，有情思绵绵、催人泪 下之感。
想一想:哪 一种演唱 方式更能 表达歌曲 情感？为 什么？
音色比较:
男生合唱音色浑厚，使人联 想到同学之间友情的深厚与可贵； 女声音色则明亮、甜美，勾 起人们对往昔快乐友情的怀念。
说一说: 你喜欢哪个版 本的？为什么？
演唱方式 的不同,你 认为有何不 同的效果?
同学们你学了 这一课，你的收 获是什么？你认 为你以后会怎么 处理你和同学、 朋友、亲人间的 关系？
友谊就象一束花 ， 当它受到伤害时， 它就像 ， 一只弯下头的花。 这时你要给于它呵护。