逻辑学考试大纲
199管综2024考试大纲
199管综2024考试大纲
一、政治经济学。
1. 马克思主义政治经济学基本原理。
2. 西方政治经济学。
3. 中国政治经济学。
二、管理学。
1. 管理学基础。
2. 组织行为学。
3. 人力资源管理。
4. 运营管理。
5. 营销管理。
6. 战略管理。
三、经济学。
1. 宏观经济学。
2. 微观经济学。
3. 国际经济学。
4. 产业经济学。
四、法律基础。
1. 宪法。
2. 行政法与行政诉讼法。
3. 民法。
4. 商法。
5. 劳动法。
五、数学与逻辑学。
1. 数学分析。
2. 概率论与数理统计。
3. 运筹学。
4. 逻辑学。
六、英语。
1. 阅读理解。
2. 完形填空。
3. 翻译。
4. 写作。
七、综合分析题。
1. 综合分析题部分可能会包括对多学科知识的综合考察,考生需要综合运用所学的管理学、经济学、法律等相关知识,解决实际问题的能力。
以上是根据往年情况推测的可能考试大纲内容,具体以考试院发布的官方大纲为准。
希望这些信息能够对您有所帮助。
自学考试普通逻辑学》
自学考试普通逻辑学》一、考试科目的重要性自学考试《普通逻辑学》是众多高校自考本科的重要必考科目之一,同时也是很多职业资格考试的必考科目之一。
它的重要性不仅在于其是众多考试科目的基础,更在于其对于提高个人思维能力、判断能力、推理能力和解决问题的能力有着非常重要的作用。
通过学习这门课程,可以帮助考生建立正确的思维方式和逻辑思维能力,从而更好地应对各种考试和日常生活中的问题。
二、考试科目的内容自学考试《普通逻辑学》的考试内容主要包括逻辑学的基本概念、命题、推理等方面。
其中,基本概念包括概念、判断、推理等;命题包括命题的类型、真假值等;推理包括直接推理和间接推理等。
还包括一些基本的逻辑定律和逻辑规则,如三段论、假言推理、选言推理等。
三、学习方法1、掌握基础知识学习《普通逻辑学》需要从基础知识入手,如概念、判断、推理等。
考生需要熟练掌握这些基本概念的定义和用法,并能够正确运用它们进行逻辑推理和分析。
2、注重实践应用学习《普通逻辑学》不仅仅是掌握理论知识,更重要的是将其应用到实际生活中。
考生可以通过练习一些逻辑题目或者解决实际问题来提高自己的逻辑思维能力。
3、多做模拟题模拟题是检验考生学习成果的有效方式之一。
考生可以通过多做模拟题来检验自己的掌握情况,找出自己的不足之处,并及时进行改进。
四、考试技巧1、仔细审题在考试中,审题是非常重要的一个环节。
考生需要仔细阅读题目,弄清楚题目所要求的内容和问法,避免因为误解题目而失分。
2、注重逻辑推理过程在回答问题时,考生需要注重逻辑推理的过程。
不仅要给出答案,还需要说明推理过程和依据的逻辑定律或规则。
这样可以让考官更加清晰地了解考生的思维过程和逻辑思维能力。
3、注意语言表达清晰准确在回答问题时,考生需要注意语言表达清晰准确。
尽量避免使用过于口语化或者不规范的表达方式,而是要使用专业术语和规范的表达方式来回答问题。
这样可以提高答案的可读性和易理解性,从而增加得分的可能性。
《逻辑学》教学大纲
大理大学政法与经管学院《逻辑学》教学大纲施福昆编写2015年月25日《逻辑学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:逻辑学(英文) Logic课程编码:13111A08课程类别:学科基础必修课适用专业:思想政治教育专业开课学期:5课程学时:总学时 48 学时(其中理论课 48 学时,实验课 0 学时)课程学分:3先修课程:无并修课程:无要求课程简介:本课程是公共关系学专业本科的专业必修课,是一门智慧之学。
本课程要求学生掌握逻辑学的基础理论知识,具有正确思维、科学认知和准确表达思想、揭露驳斥诡辩及谬误的能力。
课程系统讲授逻辑学的基本概念、基础理论等。
主要教学内容:逻辑学简史、概念、判断、推理、思维规律、论证、反驳等。
课程教学过程包括理论讲授、作业训练、课堂提问等。
期末考试。
二、课程教育目标1、使学生比较系统地学习和掌握普通逻辑的基本知识、基本理论和基本方法。
2、通过训练使学生自觉地进行逻辑思维和表述论证的训练,提高思维的准确性和敏捷性,增强论证的逻辑能力。
3、为进一步学习和理解其它各门具体科学知识提供必要的逻辑分析工具。
三、课程教学内容、要求及学时安排章节章节名称学时安排第一章绪论 2 第二章概念 4第三章命题与推理概述 2第四章简单命题及其推理 6第五章复合命题及其推理 6第六章模态命题及其推理 4第七章逻辑基本规律 6第八章归纳推理 4第九章普通逻辑的基本规律 4第十章假说 4第十一章论证 6第一章【教学内容】1. 逻辑学的对象和性质2.学习逻辑学的意义和方法【教学要求】1、掌握:普通逻辑的研究对象、普通逻辑的性质学习普通逻辑的意义和方法2、熟悉:思维及其特征、逻辑常项和逻辑变项3、了解:普通逻辑和语法、修辞的关系;逻辑学的产生及发展【教学方法】PPT教学并结合实例讲授【学时】2学时第二章概念【教学内容】1.概念的概述2.概念的分类类3.概念外延间的关系4. 概念的限制和概括5. 概念的定义法6. 概念的划分法【教学要求】1、掌握:(1)概念的定义(2)概念的基本特征(3)概念的种类2、熟悉:概念和语词的关系、属加种差法、概念的限制和概括、概念的划分、概念外延间的关系3、了解:概念的作用、概念的限制和概括与定语的关系、划分和分解的区别【教学方法】讲授法、讨论法【学时】4学时第三章命题与推理概述【教学内容】1.命题概述2.推理概述【教学要求】1、掌握:命题的定义、命题的逻辑特征、推理及其结构、推理的正确性与有效性及其判定2、熟悉:命题的真假、命题的逻辑特征、推理及其结构3、了解:命题与语句的关系;命题的分类、推理的种类、推理的作用【教学方法】讲授法、讨论法【学时】2学时第四章简单命题及其推理【教学内容】1、性质命题2、性质命题的直接推理3、三段论4、关系命题及其推理【教学要求】1、掌握:性质命题及其逻辑结构、主谓项周延性问题、对当关系及其推理、直言三段论及其结构、三段论的一般规则、三段论的格与式、关系命题及其逻辑结构2、熟悉:逻辑方阵图、三段论的公理、关系命题的逻辑性质、关系推理3、了解:三段论省略式及其恢复、混合关系推理【教学方法】讲授法【学时】6学时第五章复合命题及其推理【教学内容】1.复合命题概述2.联言命题及其推理3、选言命题及其推理4.假言命题及其推理5.假言选言命题6.负命题及其推理【教学要求】1、掌握:联言命题及其构成、联言命题的逻辑值、选言命题的种类及其逻辑特性、假言命题及其构成、负命题及其构成2、熟悉:联言推理、选言推理、假言推理、负命题的种类及其等值式3、了解:运用选言命题应注意的问题、如何正确运用假言推理、二难推理、负命题的逻辑性质【教学方法】讲授法、讨论法【学时】6学时第六章模态命题及其推理【教学内容】1.模态命题2.模态推理【教学要求】1、掌握:真值模态命题、规范模态命题、模态推理、2、熟悉:真值模态命题的种类及其相互关系、四种基本规范命题之间的关系3、了解:事物的模态与认识的模态、模态推理的种类【教学方法】讲授法、讨论法【学时】4学时第七章逻辑的基本规律【教学内容】1.逻辑基本规律概述2.同一律3.不矛盾律4.排中律5.充足理由律【教学要求】1、掌握:同一律的基本内容、不矛盾律的基本内容、排中律的基本内容、充足理由律的基本内容2、熟悉:同一律的逻辑要求与违反要求所犯的错误、不矛盾律的逻辑要求与违反要求所犯的错误、排中律的逻辑要求与违反要求所犯的逻辑错误、充足理由律的逻辑要求与违反充足理由律的逻辑错误3、了解:正确运用同一律、正确运用不矛盾律、正确运用排中律、正确运用充足理由律、逻辑基本规律之间的联系与区别【教学方法】讲授法、讨论法【学时】6学时第八章归纳推理【教学内容】1.归纳推理的概述2.完全归纳推理3.简单枚举归纳推理4.科学归纳推理5.探求因果联系的逻辑方法【教学要求】1、掌握:归纳推理的定义、完全归纳推理的定义、完全归纳推理的类型、简单枚举归纳推理的定义、科学归纳推理的定义探求因果联系的五种逻辑方法;探求因果联系的五种逻辑方法的逻辑结构。
逻辑学教学大纲
逻辑学教学大纲一、课程说明《逻辑学》是汉语言文学专业本科的一门专业必修课。
该课程以传统逻辑学为基本体系,吸收现代逻辑的某些内容,主要研究思维的逻辑形式:概念、命题、和推理,同时研究思维的逻辑规律以及简单的逻辑方法。
二、课程基本要求1、要求学生比较系统地掌握形式逻辑的基本理论和基本知识,提高和发展思维能力和语言表达能力。
2、每次课有课后练习。
3、1-2次小测验。
4、期末考试。
四、大纲内容第一章逻辑学研究的对象一、普通逻辑研究的范围:主要研究思维的逻辑形式,同时研究思维的基本规律以及简单达到逻辑方法。
二、思维的逻辑形式包括:概念、命题与推理。
三、重要概念:常项与变项四、传统逻辑与现代逻辑第二章概念一、定义:是反映思维对象及其特有属性的思维形式。
二、概念与语词的关系三、概念的特征:内涵与外延四、概念的种类:单独概念和普遍概念集合概念和非集合概念正概念和负概念实概念与虚概念(虚构概念)五、概念间的关系:全同、真包含于、交叉、全异(反对和矛盾)第三章命题一、定义:反映事物情况的思维形式。
二、特征:对事物情况有所反映,有真有假。
三、命题与语句的关系四、命题的种类按是否包含模态词:模态命题与非模态命题是否包含其它命题:简单命题(性质命题、关系命题)和复合命题(联言命题、选言命题、假言命题、负命题)的逻辑式及逻辑特性。
第四章推理一、定义:由一个或几个已知的命题推出一个新命题的思维形式。
二、特征:推出一个新命题三、种类:有命题就有推理(按思维进程:可分为演绎推理、归纳推理、类比推理、附性法推理等)1、对当关系推理:有效式16条SAP→SIP SAP→┐ SEP SAP →┐SOPSEP → SOP SEP →┐SAP SEP→┐SIP┐SIP→┐SAP ┐SIP→SEP ┐SIP→ SOP┐SOP→┐SEP ┐ SOP→ SAP ┐SOP→SIP┐SAP→ SOP ┐SEP→ SIP SIP→┐SEP SOP→┐SAP 2、命题变形推理换质法(1)规则:改变命题的质,谓项变成前提中的矛盾概念。
《逻辑学》教学大纲
《逻辑学》教学大纲一、课程基本信息课程名称:逻辑学课程类别:专业基础课课程学分:_____课程总学时:_____授课对象:_____二、课程性质与教学目标(一)课程性质逻辑学是一门研究思维形式、思维规律和思维方法的科学。
它是一门工具性学科,对于提高学生的思维能力、表达能力和分析问题、解决问题的能力具有重要的作用。
(二)教学目标1、知识目标使学生系统地掌握逻辑学的基本概念、基本原理和基本方法,了解逻辑学的发展历程和研究现状。
2、能力目标培养学生正确运用逻辑思维方法进行思考和表达的能力,提高学生分析和解决逻辑问题的能力,以及批判性思维能力。
3、素质目标培养学生严谨、准确、清晰的思维习惯和科学精神,提高学生的综合素质和创新能力。
三、教学内容与要求(一)绪论1、逻辑学的对象和性质(1)逻辑学的研究对象是思维的形式结构及其规律。
(2)逻辑学是一门工具性、基础性的学科,具有全人类性。
2、逻辑学的作用和意义(1)逻辑学在认识世界、表达思想、论证观点等方面具有重要作用。
(2)学习逻辑学有助于提高思维能力和创新能力,培养理性精神。
(二)概念1、概念的内涵和外延(1)概念的内涵是指概念所反映的对象的本质属性。
(2)概念的外延是指具有概念所反映的本质属性的对象的范围。
2、概念的种类(1)根据概念外延的数量,分为单独概念、普遍概念和空概念。
(2)根据概念所反映的对象是否为集合体,分为集合概念和非集合概念。
(3)根据概念所反映的对象是否具有某种属性,分为正概念和负概念。
3、概念间的关系(1)全同关系、真包含于关系、真包含关系、交叉关系和全异关系。
(2)明确概念间关系的作用。
4、定义(1)定义的结构和方法。
(2)定义的规则和违反规则的逻辑错误。
5、划分(1)划分的结构和方法。
(2)划分的规则和违反规则的逻辑错误。
(三)判断1、判断的概述(1)判断的特征和种类。
(2)判断与语句的关系。
2、性质判断(1)性质判断的结构和种类。
形式逻辑-南开大学研究生招生网
南开大学硕士研究生招生初试《形式逻辑》考试大纲一、考试目的本科目考试是哲学院全日制哲学硕士学位研究生的入学资格考试逻辑学专业的基础课。
本科目是逻辑学专业考生专业课考试的选考科目,旨在考察考生掌握逻辑学基础知识和基本原理的能力。
试卷满分为150分。
二、考试的性质与范围本科目考试主要测试考生对形式逻辑的基本概念、基本规律、主要形式和逻辑方法等的掌握与应用能力。
参考教材为《逻辑学基础教程》(修订版),南开大学出版社2008年版。
其中主要考察普通逻辑部分(约占120分),现代逻辑部分只涉及基础内容(约占30分)。
三、考试基本要求1. 要求考生对逻辑学的基本概念、基本形式等能够较为全面的掌握,并结合试题对相关定义、类别、方法、形式转换等作出准确判断和说明。
2. 要求考生对逻辑学的重要原理能够完整准确的表述并作出一定解释分析。
3. 要求考生在掌握逻辑学知识和原理的基础上,能够对判断和推理形式的类别、正误等作出判别与分析,运用逻辑方法对逻辑形式的性质、特点作出正确解释。
四、考试形式本科目考试形式为闭卷,时间为180分钟,答题一律写在答题纸上。
五、考试内容本科目试题分为主观型试题和客观型试题。
主观型试题包括解释概念和简述题两部分。
解释概念的题目要求答出概念的定义,并对其中的关键词做出明确解释(答题字数不少于100字)。
简述题主要考察逻辑学中的一些重要问题和相关原理的内容,要求结合题目做出完整准确地表述,并有个人的理解和分析(答题字数不少于300字)。
客观型试题为综合性试题,包括填空、判断与推理形式的分析、逻辑方法(欧拉图、真值表等)的应用、推理规则及推理形式的证明等题型。
试题内容涵盖逻辑学的概念、逻辑形式、逻辑规律和逻辑方法等各知识点。
《形式逻辑》考试内容一览表。
逻辑学复习提纲及练习题
逻辑学题型一、填空题(约10分)二、名词解释(或定义题)(约10分)三、简答题(约10分)四、分析题(约50分)(要根据题目要求从概念、推理、基本规律等角度对某句话或某段话进行分析。
)五、证明题(约10分)六、推理运用题(约10分)逻辑学复习提纲第一章绪论第二章概念1、明确概念的定义2明确概念和语词的关系3熟练掌握概念的内涵和外延4区分集合概念和非集合概念(仅内招生掌握)5会识别概念之间的关系,能用欧拉图解表示6熟练掌握实质定义的方法和定义的规则7会分析概念表述方面出现错误(1)属种关系概念并列使用(2)交叉关系概念并列使用(3)定义错误(4)划分错误(5)误用集合概念(仅内招生掌握)第三章简单判断及其推理1、了解判断的定义及其逻辑特征2、掌握推理的定义和分类3、熟练掌握直言判断的对当关系4、熟练掌握直言判断项的周延性(仅内招生掌握)5、掌握换质法的公式(4个)6、熟练掌握换位法的规则和公式(3个)第四章复合判断及其推理1、掌握以下几个概念(1)联言判断和联言推理(2)选言判断和选言推理(3)假言判断和假言推理(4)充分条件(5)必要条件(6)充要条件2、熟练掌握6个真值表3、熟练掌握相容选言推理、不相容选言推理的公式和规则(3个公式)4、熟练掌握充分条件假言推理、必要条件假言推理的公式和规则(4个公式)5、掌握二难推理的特征和破斥方法(仅内招生掌握)第五章语用逻辑初步1、能指出一个话语的预设和话涵能2给出一个问句的回避和回绝3掌握预设的种类(仅内招生掌握)4熟练掌握Grice的会话合作原则5熟练掌握话涵的产生机制掌握话涵的运用第六章基本规律1、熟练掌握同一律、矛盾律和排中律的基本内容2会识别和分析违反三条规律的逻辑错误第七章论证1、掌握论证(论辩)的规则2、熟练掌握反证法和归谬法反证法:通过确定与论题相矛盾的命题的虚假来确定原论题的真实性。
证明:p思路:假定p不成立,即¬p¬p q ( q为明显的错误)¬q¬¬p( 即p)根据排中律,¬ p为假,则p不能为假,即p为真归谬法:通过确定被反驳论题的荒谬性来反驳对方。
06626 数字逻辑 自考考试大纲
湖北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称:数字逻辑课程代码:06626I.课程性质与设置目的1.课程性质和特点数字逻辑属计算机科学与工程(类)本科重要的专业基础课,本课程的目的是使学生了解和熟悉从对数字系统提出要求开始,一直到用集成电路实现所需逻辑功能为止的整个过程。
熟练掌握数字系统逻辑设计的理论和方法,对于从事计算机研制、开发和应用的科技工作者来说是十分必要的。
课程的主要内容包括开关理论基础、逻辑门电路、组合逻辑、时序逻辑、ISP技术、数字系统等,它跟踪计算机元器件的发展脚步,介绍新型元器件的基本技术,为后续计算机硬件类课程打下基础,也为深入理解计算机的工作原理提供理论及实践基础。
2.课程要求通过本课程的学习,应考者应掌握数字逻辑设计的基本理论和方法、数字逻辑电路的一般原理以及数字逻辑电路的新发展。
本课程的核心是学生必须学会数字逻辑电路的基础知识,掌握数字逻辑电路设计和分析的方法步骤,在此基础上能够使用常用的实验素材进行同步时序逻辑电路的设计。
掌握集成门电路,触发器和组合逻辑电路等实用性较广的功能部件,为将来实践工作打下坚实的基础。
本课程涉及到数学,逻辑学和电子学相关的知识,理论性比较强。
3.与本专业其它课程的关系本课程在计算机应用专业的教学计划中被列为专业基础课,其先修课程为普通物理、模拟电子技术和离散数学,后续课程为计算机组成原理、计算机接口技术等硬件课程。
数字逻辑作为一门承上启下的基础课程,地位相当重要。
本课程的重点是研究数字系统中各种逻辑电路分析与设计的基本方法;难点是各种大中型芯片的分析和组合设计。
II.课程内容与考核目标第一章基本知识一、学习目的与要求了解数字系统的概念、模拟信号与数字信号的特点;重点掌握二进制、八进制、十进制、十六进制数的计数规律及相互转换,理解机器数的原码、反码、补码三种代码表示及相关转换,理解三种常用BCD码与十进制数的关系及各自特点,以及Gray码、奇偶检验码、字符编码的作用、特点和编码的原理。
G481-电大-考试-法律逻辑学考试大纲
《法律逻辑学》考试大纲徐琳《法律逻辑学》是开放教育法学专业(专科)的省开选修课。
课程主教材采用姜成林主编的,中央电大出版社出版的文字教材《普通逻辑学》(修订版),是考核的主要依据。
同时还配有相应的学习指导书,内容包括各章练习题和综合练习题等,同学们复习时,应结合这些练习进行。
第三、四、五、六、七章、十章是重点章。
期末考试采取开卷形式。
考试题型是填空题、单项选择题、图示概念之间关系、分析题。
重在考核同学们对逻辑基本知识的理解掌握和运用分析能力。
第一章引论重点掌握:什么是逻辑常项和变项?逻辑常项和变项是思维逻辑形式的两个组成部分。
要懂得分析一个逻辑形式中哪些是常项,哪些是变项。
这是进行逻辑分析的基础。
第二章概念重点掌握: 1、概念的内涵和外延内涵和外延是概念的两个逻辑特征。
内涵是概念对思维对象的本质属性的反映,回答“是什么?”外延是概念对思维对象分子范围的反映,回答“有哪些?”(一个或多个,可用圆圈表示)。
内涵和外延是概念这章的中心。
2、概念的种类要懂得辨别一个概念是单独概念或普遍概念,集合概念或非集合概念,正概念或负概念。
3、概念的外延之间的关系要求能用欧拉图表示一组概念外延之间的关系。
4、定义和划分的规则及违反规则所犯的逻辑错误定义是明确概念内涵的逻辑方法。
它的规则有四条(P40—42),要熟记,并懂得用来分析一个定义是否正确。
划分是揭示概念外延的逻辑方法。
注意:⑴只有普遍概念的外延才需要通过划分的方法加以明确。
⑵划分≠分解,划分的母项和子项之间的关系是属种关系。
划分的规则有三条(P47),要熟记,并懂得用来分析一个划分是否正确。
5、概念的概括或限制限制和概括的逻辑根据是属种概念之间的内涵和外延的反变关系(即概念的内涵越少,其外延越大;概念的内涵越多,其外延越小)。
概括和限制的规则:⑴必须在属种关系的概念之间进行推演。
⑵单独概念不能限制,哲学范畴不能概括。
要懂得根据规则分析实例。
第三章简单判断及其演绎推理(一)重点掌握:1、性质判断的种类及其逻辑形式性质判断按照质和量的结合,可分为六种形式:要求能够分析实例。
逻辑学提纲
逻辑形式只是消极地防止人们思维混乱,它 不是积极地引导人们去思维真理 • 真理是耶稣基督的话,真理让人得自由, 逻辑只是让人不陷入混乱,却无法保证人 不进入逻辑困境,逻辑史上的二难推理、 悖论在人手中永远无解。
S,P,A,E,I,O
• S是subject,P是predicate SAP, • 全称肯定命题,A是affirmatvie,拉丁语里是a-firmo,取第一个元音,A • SEP,全称否定命题,E是negative,拉丁语里是 ne-go,取第一个元音,E • SIP,特称肯定命题,I还是affirmatvie,拉丁语里 是a-fir-mo,取第二个元音,I • SOP,特称否定命题,O还是negative,拉丁语里 是ne-go,取第二个元音,O
充分条件推理和必要条件推理结果 为真的逻辑形式
• 充分条件推理结果为真的逻辑形式是:肯 定前件,肯定后件;否定后件,否定前件。 • 必要条件推理结果为真的逻辑形式是:否 定前件,否定后件;肯定后件,肯定前件。 • 常见例子:天气与出游计划; • 如果明天下雨,出游计划就取消; • 只有明天下雨,出游计划才取消。
在充分条件判断中存在着联言判断
• 如果p,那么q,并且p,所以q.
• 简单判断中存在着复合判断 • 在必要条件判断中存在着选言判断 • 只有p,才q,并非p,所以非q.
选言判断和联言判断是充分条件简 单判断的正逆方向演变结果
• 复合判断是简单判断的逻辑蕴含
• 简单判断是复合判断的演绎 • 二者互为因果
瘦子的逻辑
• 如果世界上闹饥荒,就说明一定有人贪婪占有他 人的食物并吃得肥肥胖胖的,现在你吃得肥肥胖 胖的,一定是你贪婪占有他人食物,从而导致世 界上闹饥荒。 • 只有世界上闹饥荒,才能说明有人贪婪占有他人 的食物并吃得肥肥胖胖的,现在你吃得肥肥胖胖 的,一定是你贪婪占有他人食物,从而导致世界 上闹饥荒。 • 只要世界上闹饥荒,就一定有人贪婪占有他人的 食物并吃得肥肥胖胖的,现在你吃得肥肥胖胖的, 这说明是你贪婪占有他人食物,从而导致世界上 闹饥荒。
968科学哲学与逻辑学基础大纲
968科学哲学与逻辑学基础大纲一、考试性质《科学哲学与逻辑学基础》是报考科学技术哲学专业硕士研究生入学考试的必考科目之一。
本科目主要考察考生对科学哲学和逻辑学基础理论知识的掌握程度,以及运用这些理论知识分析、解决问题的能力。
二、考试内容科学哲学部分1. 科学哲学的历史演变,主要流派及其基本观点。
2. 科学的本质与特征,科学的规范、科学与技术、科学与其他文化的关系。
3. 科学发现的逻辑与科学理论的结构,科学解释与预测,科学革命的本质与意义。
4. 科学发展动力学:范式转移、科学的积累性增长与非线性发展等概念及其含义。
5. 科学的跨学科性与全球化趋势,以及科学的社会建制与科学政策。
逻辑学基础部分1. 逻辑学的基本概念:命题、推理、论证等。
2. 命题逻辑:合取、析取、否定等基本逻辑联结词,逻辑等价,范式理论等。
3. 谓词逻辑:个体词、谓词、量词、关系等概念,量词的消解与推理理论等。
4. 归纳逻辑:归纳推理的基本概念与类型,概率逻辑及其在科学研究中的应用。
5. 逻辑悖论:自指悖论、说谎者悖论、意外考试悖论等经典悖论及其解决方案。
6. 逻辑在人工智能中的应用:逻辑编程、知识表示与推理、自然语言处理等。
三、考试要求1. 掌握科学哲学和逻辑学的基本概念、原理和方法,能够运用这些知识分析具体的科学问题或逻辑问题。
2. 了解科学哲学的历史演变和主要流派,理解科学与其他文化的关系,分析科学的非理性因素和社会建制等问题。
3. 掌握基本的逻辑推理和分析方法,理解命题逻辑和谓词逻辑的基本原理,了解归纳逻辑和逻辑悖论的相关知识。
4. 能够运用逻辑学的原理和方法解决实际的科学问题或逻辑问题,了解逻辑在人工智能和其他领域中的应用。
四、考试形式和试卷结构1. 考试形式:闭卷笔试。
考试时间为3小时,满分150分。
2. 试卷结构:试卷由选择题、简答题和分析题等题型组成,其中选择题占40%,简答题占30%,分析题占30%。
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《分析推理》考点—逻辑判断之假言命题
2017年大学生优秀士兵提干考试大纲《分析推理》考点—逻辑判断之假言命题关键词:士兵提干张为臻提干培训大学生士兵提干提干考试大纲假言命题指形式为"如果A则B"的复合命题。
又称条件命题。
其在前的支命题叫做前件,在后的支命题叫做后件。
假言命题陈述一种事物情况是另一种事物情况的条件。
在形式逻辑中,命题联结词"如果,则"被理解为"前件真而后件假"是假的,即"如果A 则B"假,当且仅当A真而B假;而当A假时,整个复合命题总是真的。
在现代逻辑中,命题之间的这样的真假关系叫做实质蕴涵。
在日常语言中,关于"如果,则"可能还有其他含义,如因果联系、推论关系等等。
逻辑学考察的事物间的条件关系有三种:1.如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果没有事物情况A而未必没有事物情况B,A就是B的充分而不必要的条件,简称充分条件。
2.如果没有事物情况A,则必然没有事物情况B;如果有事物情况A而未必有事物情况B,A就是B的必要而不充分的条件,简称必要条件。
3.如果有事物情况A,则必然有事物情况B;如果没有事物情况A,则必然没有事物情况B,A就是B的充分必要条件。
例如:1.A下雨;B地湿。
2.A特定的一群人中,有一个犯人杀了人;B这群人中有人死了。
3.A三角形等边;B三角形等角。
例1中的A是B的充分条件;例2中的A是B的必要条件;例3中的A是B的充分必要条件。
与此相应,假言命题也有三种,即:充分条件假言命题、必要条件假言命题和充分必要条件假言命题。
根据三种不同的假言命题的逻辑性质,相应地,也就有三种不同的假言推理。
(来源:张为臻博客)充分条件假言命题是陈述某一事物情况是另一件事物情况的充分条件的假言命题。
“如果,那么”是充分条件假言命题的联结词;“如果”后面的支命题称为前件;“那么”后面的支命题称为后件。
用p表示前件,用q表示后件,充分条件假言命题的的命题形式可表示为:如果p,那么q。
2015年清华大学685逻辑学考研大纲及考研参考书,考研趋势讲解
2015年清华大学685逻辑学考研大纲685逻辑学考试大纲一、考试性质逻辑学是2013年医院管理方向硕士研究生入学统一考试科目。
逻辑学考试要力求反映医院管理方向的特点,科学、准确地测评学生的基本逻辑思维能力,选拔具有发展潜力的优秀人才入学。
二、考试要求测试考生对于逻辑学基本概念、理论的掌握,重点考查对于逻辑方法的综合运用能力。
三、考试方式与分值本科目满分150分。
备考要求:对单考生参加复试的要求由招生单位参考教育部复试分数基本要求自定。
各招生单位原则上按120%左右的比例进行差额复试。
进行初试科目改革的学科专业复试差额比例可适当扩大,具体比例由招生单位自定。
需要特别说明的是,这个分数线只是最低要求,过了这个线是否可以参加复试,取决于各硕士研究生招生单位依据报考人数、考试成绩以及招生计划、复试比例最终确定的招生单位具体考研复试分数线。
成绩计算各个高校考研复试成绩计算方法略有不同,一般来说大多数高校的计算方法如下:复试成绩=专业课笔试成绩×笔试权重+面试成绩×(90%-笔试权重)+外语听说能力成绩×10%注意复试时间、地点、科目、方式由招生单位自定。
复试办法和程序由招生单位公布。
复试一般在5月上旬前结束。
招生单位认为必要时,可再次复试。
外国语听力及口语测试在复试进行,成绩计入复试成绩。
复试心态1.复试面试中到底考察我们哪方面的能力呢?复试面试过程中其实主要考察考生的综合素质。
包括考生本科期间的能力结构、知识结构、计算机操作能力、外语能力和应变能力,在回答问题的时候并不要求十分精准的答案,但是要求考生流畅清楚以及有逻辑性的陈述即可。
2.复试面试中我应该怎样表现呢?复试中首先要态度端正,不要表现出一副无所谓或者满不在乎的样子,同时要控制好回答问题的时间。
3.复试面试中的问题是不是都特别难?考生其实不必过于紧张,撇开学术问题,导师或许营造轻松对话氛围,让学生放松下来,就爱好,兴趣等等畅所欲言,学生也大可不必紧张,时刻提防,只要口气自然自信沉着即可,过分城府和老道反而适得其反。
396逻辑考试大纲
396逻辑考试大纲# 396逻辑考试大纲一、考试目的与要求396逻辑考试旨在评估考生对逻辑基础知识的掌握程度以及逻辑推理能力。
考生应具备以下能力:1. 理解并运用基本逻辑概念和原则。
2. 分析论证结构,识别有效和无效论证。
3. 运用逻辑推理解决实际问题。
二、考试内容# 1. 逻辑基础- 逻辑的定义与分类- 命题逻辑的基本概念- 命题逻辑的推理规则- 谓词逻辑的基本概念- 谓词逻辑的推理规则# 2. 论证分析- 论证的定义与结构- 论证的有效性分析- 论证的强度评价- 论证的谬误识别# 3. 演绎推理- 演绎推理的定义与特点- 直接推理- 三段论- 条件推理- 反证法# 4. 归纳推理- 归纳推理的定义与特点- 简单枚举归纳- 类比推理- 因果推理- 统计推理# 5. 逻辑谬误- 形式谬误与非形式谬误- 常见的逻辑谬误类型- 逻辑谬误的识别与分析# 6. 逻辑应用- 逻辑在日常生活中的应用- 逻辑在科学研究中的应用- 逻辑在法律推理中的应用三、考试形式与题型1. 选择题:测试考生对逻辑概念的理解和记忆。
2. 简答题:测试考生对逻辑原理的理解和应用能力。
3. 论证分析题:测试考生分析论证结构和识别逻辑谬误的能力。
4. 推理题:测试考生的演绎推理和归纳推理能力。
5. 应用题:测试考生将逻辑原理应用于实际问题的能力。
四、考试准备建议1. 系统学习逻辑学的基础知识。
2. 通过练习题和案例分析,提高逻辑推理能力。
3. 学习识别和分析常见的逻辑谬误。
4. 阅读逻辑学相关书籍和论文,拓宽知识面。
5. 参加模拟考试,熟悉考试流程和题型。
五、考试注意事项1. 仔细阅读题目要求,明确题目的考查点。
2. 合理分配考试时间,确保每部分题目都有足够的时间完成。
3. 注意逻辑表达的准确性和条理性。
4. 在解答论证分析题时,注意区分有效论证和无效论证。
5. 在解答推理题时,注意运用逻辑规则进行推理。
六、结语逻辑考试不仅考查考生对逻辑知识的掌握,更考查考生的逻辑推理能力和批判性思维。
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲
黑龙江大学硕士研究生入学考试大纲考试科目名称:逻辑学考试科目代码:[004]一、考试要求要求考生正确理解和掌握逻辑学的基本概念和基本原理,具备运用这些概念去分析和解决实际问题的能力。
二、考试内容1)绪论a:逻辑学的对象(逻辑学是研究思维的逻辑形式、规律及其一些认识现实的、简单的逻辑方法的科学)b:思维、语言与逻辑(思维、语言与逻辑,自然语言与符号语言,传统逻辑和现代逻辑)2) 概念a:概念的内涵与外延(概念是反映对象本质属性的思维形式,内涵与外延是概念的两个逻辑特征)b:概念的种类(普遍概念和单独概念,实体概念和属性概念,正概念和负概念,集合概念和非集合概念)c:概念外延间的关系(相容关系,不相容关系)d:定义(定义及其结构,定义的方法,定义的规则,语词定义)e:划分(划分及其结构,划分规则,划分和分解)f:概括和限制(概括是通过减少概念内涵扩大其外延的逻辑方法;限制是通过增加概念内涵缩小其外延的逻辑方法)3)命题逻辑a:复合命题(判断、语句和命题,原子命题和复合命题,几种基本的复合命题,一般复合命题、真值形式)b:命题推理(推理概述,几种基本的命题推理,一般命题推理及其判定)4)词项逻辑a:原子命题及其构成b:直言命题(直言命题的定义及其结构,直言命题的种类,自然语言中直言命题的规范化,直言命题中词项的周延性,主、谓项相同的四种直言命题间的真假关系)c:直言推理(对当关系直接推理,命题变形直接推理)d:直言三段论(直言三段论定义和结构,直言三段论的公理,直言三段论的规则,直言三段论的格与式,直言三段论的省略式)5)谓词逻辑a:原子命题的内部结构(谓词逻辑的任务,谓词与个体词,量词,命题形式及其解释)b:自然语言的谓词表达式(直言命题的表达式,重叠量化式,量化式的复合,量化推理式)c:量化自然推理(量化自然推理概述,全称量词的规则,存在量词的规则,量词交换的规则,量词推理式的无效性的判定,量化自然推理实例分析)d:逻辑定理(普遍有效式,引入规则,若干重要的逻辑定理)e: 二元关系的若干性质(关系的性质,属性的性质,二元关系的若干性质)6)逻辑基本规律a: 同一律(什么是同一律,同一律的要求和违反同一律的错误)b: 矛盾律(互相矛盾与互相反对,什么是矛盾律,矛盾律的要求和违反矛盾律的错误,悖论)c: 排中律(什么是排中律,排中律的要求和违反排中律的错误,矛盾律和排中律的区别)d: 充足理由律(什么是充足理由律,充足理由律的要求和违反充足理由律的错误)7)模态逻辑a: 概述(模态与模态逻辑,模态的种类,模态命题形式,模态逻辑的范围)b: 模态命题及其推理(基本模态命题及其符号化,复合模态命题和叠置模态命题,基本模态命题之间的对当关系,基本模态命题推理,复合模态命题推理和叠置模态命题推理,直言模态对当关系推理,模态命题的真值条件,模态三段论)8)归纳逻辑a: 归纳推理(完全归纳推理,不完全归纳推理)b: 求因果五法(求同法,求异法,求同求异并用法,共变法,剩余法)c:类比推理(类比推理及其结构)9)证明与反驳a: 证明(证明及其结构,证明的特征和作用,证明的种类,证明规则)b: 反驳(定义,反驳的种类)10)谬误a: 谬误概述(定义,语形、语义与语用错误,形式错误与非形式错误)b: 几种主要的非形式错误(相关错误,歧义错误,论据不足的错误)c: 谬误的避免三、试卷结构考试时间:180分钟试卷分值:150分题型结构:a:单项选择题(45分,每题3分)b:分析题(60分,每题15分)c:综合题(45分,第一题22分,第二题23分)四、参考书目逻辑学(第一版),中国人民大学哲学系逻辑学教研室编,中国人民大学出版社(2002)。
普通逻辑复习大纲
第一章练习题下列语句中哪些语句具有共同的逻辑形式?依据例题给出的方法,表示它们的逻辑形式。
例:有的学生是足球迷。
有些动物是食肉的。
用S分别代表“学生”、“动物”;用P分别代表“足球迷”、“食肉的”,我们得到这两个语句共有的逻辑形式:“有S是P”。
1. 所有的公民都要守法。
2. 所有的侵略战争都不是正义的。
3. 所有的绿色植物都是含叶绿素的。
4. 所有的行星都不是自体发光的。
5. 所有的绿色植物都是含叶绿素的。
绿萝是绿色植物,所以,绿萝是含叶绿素的。
6. 有的彩色影片是宽银幕影片,所以,有的宽银幕影片是彩色影片。
7. 所有的公民都要守法,你是公民,所以,你要守法。
8. 有些书法家是老年人,所以,有的老年人是书法家。
答:1.1与3有共同形式:凡S是P2.2与4有共同形式:凡S不是P3.5与7有共同形式:凡M是P,S是M,所以,S是P4.6与8有共同形式:SIP,所以,PIS第二章练习题一、填空:1.任何概念都有两个逻辑特征,即(内涵)和(外延)。
2.对概念进行限制和概括的逻辑根据是()。
3.定义是()的逻辑方法。
它是由()、()、()三个部分组成。
4.划分是()的逻辑方法。
它是由()、()、()三个要素组成。
5.“刑法就是规定犯罪和刑罚的法律”这个定义中,被定义项是(),种差是(),属概念是()。
二、单项选择题:1、在“鲁迅是《狂人日记》的作者”这个命题中,“鲁迅”和“《狂人日记》的作者”这两个概念是()。
A 交叉关系概念B 重合关系的概念C 真包含关系的概念D 真包含于关系的概念2、在“知识分子是国家的宝贵财富”和“书是知识的海洋”这两个命题中,“知识分子”和“书”这两个概念()。
A 都是集合概念B 都是非集合概念C 前者是集合概念;后者是非集合概念D 前者是非集合概念,后者是集合概念3、“所谓大型厂矿企业就是比中型厂矿企业和小型厂矿企业大的企业;所谓小型厂矿企业就是比大型厂矿企业和中型厂矿企业小的企业。
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概念
1 给概念下定义的方式是:属加种差法
被定义的概念=种差+属
2 概念是反映对象本质属性(或特有属性)的思维形式。
3 概念的内涵是反映在概念中的对象的本质属性;概念的外延是反映在概念中的具有该本质属性的一切对象
概念的内涵和外延是概念的两个不同方面。
概念的内涵越多,其外延就会越小。
4 根据概念所反应的事物是具有某种属性还是不具有某种属性,可以将概念分为正概念和负概念; 根据概念反应的是某一单个对象还是某一类对象,可以将概念分为单独概念和普遍概念。
判断(命题)
1 判断分为简单判断和复合判断,简单判断包括性质判断、关系判断、模态判断、规范判断四种。
复合判断包括联言判断、选言判断、假言判断、负判断四种。
2 性质判断根据其量项和联项的情况,分为全称肯定判断、全称否定判断、特称肯定判断、特称否定判断四种。
3 名词解释:
周延性:指的是在性质判断中对主项、谓项外延的断定情况。
关系判断的对称性:
(1)对称关系:a对b有R关系,并且b对a也有R关系,则R为对称关系。
(2)反对称关系:a对b有R关系,但b对a没有R关系,则R为反对称关系。
(3)非对称关系:a对b有R关系,但b对a不一定有R关系,则R为非对称关系。
模态判断:模态判断是断定事物的可能性或必然性的判断。
4 根据对当关系,判断同一素材中的其他三种性质判断的真假。
(1)已知:这里摆的花都是红色的”,为真,可以推出:
“这里摆的花都不是红色的”为假;
“这里摆的有些花是红色的”为真;
“这里摆的有些花不是红色的”为假
(2)已知:“凡是保健品都是用于治疗疾病的”为假,可以推出:
“凡是保健品都不是用于治疗疾病的”为真;不一定
“有的保健品是用于治疗疾病的”为假;不一定
“有的保健品不是用于治疗疾病的”为真
(3)已知:“有些邮票是纪念邮票”为真,可以推出:
“所有邮票都是纪念邮票”可真可假;
“所有邮票都不是纪念邮票”假
“有些邮票不是纪念邮票”可真可假
(4)已知:“凡是商品房都不是廉租房”为真,可以推出:
“凡是商品房都是廉租房”为假
“有的商品房是廉租房”为假
“有的商品房不是廉租房”为真
(5)已知:“有的山羊不是动物”为假,可以推出:
“所有山羊都是动物”可真可假;真
“所有山羊都不是动物”假
“有的山羊是动物”可真可假真
5 指出下面的复合判断属于哪一种。
(1)他虽然失败了,但是并不灰心。
……………………属于联言判断。
(2)一枚硬币落地,要么正面朝上,要么反面朝上。
…属于不相容选言判断。
(3)如果明天不下雨,我就去爬山。
……………………属于充分条件假言判断。
(4)只有年满十八周岁,才能有选举权。
………………属于必要条件假言判断。
(5)他或是书法家,或是数学家,或是教育学家。
……属于相容选言判断。
(6)并非所有的模特都是女性。
…………………………属于负判断。
推理
1 名词解释
换位法直接推理:通过调换一个性质判断的主、谓项位置,推出一个新判断的直接推理。
换质法直接推理:通过改变一个性质判断联项的性质,推出一个新判断的直接推理。
2 换位法直接推理不适用于以下哪种判断?
A判断E判断I判断O判断换位法只能应用于AEI三种判断
3 下面的推理是复杂构成式的二难推理。
如果他有意散布谣言,就是别有用心。
如果他无意散布谣言,就是愚昧无知,
或者有意散布谣言,或者无意散布谣言,
总之,他或是别有用心,或是愚昧无知。
4下面的推理属于何种复合判断推理,是否正确,如果不正确,说明理由:
(1)小王是青年干部,小王是经济学硕士,所以,小王既是青年干部,又是经济学博士。
组合式联言推理正确
(2)如果持枪杀人,就会有枪,某犯罪嫌疑人有枪,所以,某犯罪嫌疑人是杀人犯。
充分条件假言推理错误肯定后件不能肯定前件
(3)只有物美价廉的物品,张大妈才会买,这个物品张大妈没买,所以,这个物品不是物美价廉的物品。
必要条件假言推理错误否定后件不能否定前件
(4)小高与小陈下象棋,要么小高赢,要么小陈赢,结果小高没赢,所以,小陈一定赢了。
不相容选言推理正确错误选言肢不穷尽(可能平局)
(5)高层建筑问题的原因或是由于设计不合理,或是建材质量差,或是施工有问题,已发现出问题的原因是建材质量差,所以,出问题原因不是设计不合理,也不是施工有问题。
相容选言推理错误可能都为真肯定一部分选言肢,不能否定另一部分选言肢5如何提高简单枚举法的正确率:
(1)增加枚举的数量;扩大考察的范围。
(2)注意寻找反例,若始终没有找到,则可靠性就越高。
6归纳推理分为完全归纳推理和不完全归纳推理。
7判断下面属于哪种推理:
直角三角形内角和180度
锐角三角形内角和180度
钝角三角形内角和180度,
直角三角形/锐角三角形/钝角三角形是全部三角形,
所以,一切三角形的内角和都是180度。
这是一个完全归纳推理。
8鸡的血是红色的
鸭的血是红色的
鱼的血是红色的
鸡鸭鱼都是动物
所以,一切动物的血都是红色的
这是一个不完全归纳推理,使用的方法是简单枚举法。
铁铲会生锈,
铁锯会生锈
铁锁会生锈
铁铲铁锯铁锁都是铁器,生锈的原因是因为铁器在潮湿的空气中被氧化而生成了红黄色的氧化铁。
所以,一切铁器都会生锈。
这是一个不完全归纳推理,使用的方法是科学归纳法。
9 穆勒五法有求同法、求异法、求同求异并用法、共变法、剩余法。