312心理学考研大纲
2024年312心理学考研大纲
2024年312心理学考研大纲心理学考研大纲是考研生备考的重要参考依据，它规定了考试的内容范围和要求。
2024年312心理学考研大纲相较于以往版本有着一定的变化和调整。
下面将从大纲的结构以及重要的知识点等方面进行介绍。
一、大纲结构2024年312心理学考研大纲主要分为五个部分，包括：心理学基础理论与方法、认知与学习心理学、社会与人格心理学、发展与教育心理学以及应用心理学。
1.心理学基础理论与方法部分重点介绍了心理学的基本概念、发展历程、研究方法和在实践中的应用等内容。
2.认知与学习心理学部分主要涉及人的知觉、注意、思维、记忆、语言、智力、问题解决和学习等方面的理论和实证研究。
3.社会与人格心理学部分包括个体的人格特征、个体与集体的交往、社会认知、社会行为以及社会心理学实验研究等内容。
4.发展与教育心理学部分探讨人的发展过程，包括生理发展、感知与运动发育、认知发展、语言发展、情绪和个体社会发展等内容。
同时，还涉及教育心理学、儿童与青少年发展和成人发展等方面的内容。
5.应用心理学部分主要介绍心理健康、心理评估、心理咨询与干预等应用领域，涉及心理障碍、应激与适应、自闭症、职业心理学、体育心理学和司法心理学等。
二、重要知识点2024年312心理学考研大纲的知识点相较于以往版本有一定的调整和变化。
以下将介绍该大纲中的一些重要知识点。
1.心理学基础理论与方法部分：知觉、注意、记忆、思维、情绪与动机、社会认知、研究方法等。
2.认知与学习心理学部分：智力、语言、问题解决、创造性思维、行为主义学派、认知心理学、认知神经科学等。
3.社会与人格心理学部分：人格理论、社会认知理论、集体决策、社会关系、道德发展等。
4.发展与教育心理学部分：儿童与青少年发展、成人发展、老年人发展、教育心理学、教育评估等。
5.应用心理学部分：心理障碍、心理评估、心理咨询与治疗、心理健康促进、心理咨询技术等。
三、备考建议备考312心理学考研需要足够的时间和良好的备考方法。
312心理学考研大纲参考书目
312心理学考研大纲参考书目
1.《心理学导论》（第15版），作者：尼尔·卡尔森，出版社：人民教育出版社
2.《心理统计学》（第6版），作者：大卫·科利波特，出版社：中国人民大学出版社
3.《社会心理学》（第12版），作者：戴维·迈尔斯、查尔斯·斯塔特、理查德·考夫曼，出版社：中国人民大学出版社
4.《认知心理学》（第7版），作者：罗伯特·斯特恩伯格，出版社：人民教育出版社
5.《发展心理学》（第9版），作者：菲利普·斯特恩伯格，出版社：人民教育出版社
6.《人格心理学》（第10版），作者：杰里米·帕吉特、戴维·佩里斯，出版社：人民教育出版社
7.《神经心理学》（第6版），作者：艾伦·科斯特利、丹尼斯·柯伊尔，出版社：中国人民大学出版社
8.《心理治疗学》（第9版），作者：理查德·沙普罗、霍华德·伯克、莱斯利·格林伯格，出版社：人民教育出版社
9.《心理测量学》（第9版），作者：唐纳德·卡恩、尼古拉斯·洛弗，出版社：人民教育出版社
10.《实验心理学》（第7版），作者：罗伯特·里斯曼、艾伦·弗里德曼，出版社：中国人民大学出版社。
- 1 -。
2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读
2021年心理学统考312考研参考书单及各科目解读书目作者出版社版次《普通心理学》彭聃龄北京师范大学出版社2019年第5版《心理学导论》梁宁建上海教育出版社2011年第2版《发展心理学》林崇德人民教育出版社2018年第3版《当代教育心理学》陈琦、刘儒德北京师范大学出版社2019年第3版《社会心理学》侯玉波北京大学出版社2013年第3版《实验心理学》郭秀艳人民教育出版社2004年《实验心理学》朱滢北京大学出版社2016年第4版《现代心理与教育统计学》张厚粲北京师范大学出版社2015第4年版《心理与教育测量》戴海崎等暨南大学出版社2011年第3版各科目详细解读：1.心理学学硕统考312只有“全国统考大纲”，没有指定参考书目。
此参考书目是比邻教研组综合全国统考大纲、历年真题以及历届比邻学员成功经验整理而成。
2.科目解读(1)《普通心理学》这门科目，彭聃龄老师的版本是必读的基础课本;同时要结合梁宁建的《心理学导论》补充相应的知识点，如“荣格的集体潜意识”、“阿德勒的人格理论”等，更全面深入的理解科目内容。
(2)《发展心理学》采用林崇德老师第3版教材。
第3版教材更新了一些知识点的表述，如“弗洛伊德心理发展阶段的表述”，这些内容也是历年统考312命题考察的重点内容。
此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》进行复习，补充312考纲中明确列出但是在林老师的书中没有涉及的知识点，如“生态系统理论”、“心理发展的4个基本问题”等，这也是历年考试中着重考察过的内容。
(3)《当代教育心理学》采用陈琦老师的第3版。
2019年统考312简答题“自我决定理论关于外部动机内化的观点”，在第3版教材中有详细讲解;2020年的统考312中教育心理学涉及的考点，如“桑代克提出的尝试-错误学习”采用第3版《当代教育心理学》也更有利于准确快速地选出答案。
此外，推荐同学们结合《心理学考研知识精讲》补充相关知识点，如“迁移的理论”在陈琦老师的书中介绍的较少，但是往年考题中多次涉及。
312心理学考研书目
312心理学考研书目心理学是一门博大精深的科学，它研究人们的思想、情感和行为。
考研时阅读心理学相关书籍是一件非常重要的事情，因为它可以帮助你更好地理解心理学理论，从而为考研做好准备。
下面就为考研生介绍一些心理学考研书目，希望能够帮助大家顺利通过考研。
第一本书：弗洛伊德的“精神分析学”是一本心理学里最著名的著作之一，它深刻揭示了人类行为的根源以及提供了解释这些行为的理论框架。
这本书探讨了许多心理异常和精神障碍，以及如何用心理治疗这些异常或障碍。
第二本书：利文斯顿的《实验心理学》是一本全面而系统的心理学教科书。
本书的目的是提供关于实验心理学和心理测量的研究方法和原理，以及关于实验心理学的理论和实践的深入分析。
第三本书：张立新的《学习心理学》是一本关于学习过程的专业书籍，全面论述了学习理论，概念，模式和实践，考察了人类学习的复杂性，提供了对学习机制的深入揭示。
第四本书：潘纳的《心理学》是一本关于心理学的综合性概论，涵盖了心理学的基本原理、技术、方法和主题，以及心理学的社会和历史背景，是考生最重要的参考书籍之一。
第五本书：弗里德曼的《生物心理学》是一本详细介绍心理学中生物层面的内容的书籍，探讨了如何对神经、神经元、脑机制、脑化学进行研究，以及如何综合神经、荷尔蒙和遗传因素来解释行为。
第六本书：钱德勒的《社会心理学》是一本关于社会心理学研究的精心撰写书籍，全面总结了社会心理学在描述和解释社会行为方面的研究方法和理论，并介绍了社会心理学的重要内容和方法。
第七本书：梅斯特的《发展心理学》是一本关于发展心理学的书籍，阐述了发展心理学的基本概念、理论框架和研究方法，深入探讨了婴儿、儿童、青少年及成人等不同年龄段人类发展的艺术和科学。
以上就是312心理学考研书目，以及各本书的内容和主要特点。
它们涵盖了心理学各个方面，从实验心理学到发展心理学，从生物心理学到社会心理学。
为了更加全面地掌握心理学知识，考研生们可以针对这些书籍进行系统的学习，以便能够成功通过考研。
中国人民大学312-心理学专业基础综合考研参考书目、考研真题、复试分数线
中国人民大学312-心理学专业基础综合考研参考书目、考研真题、复试分数线312-心理学专业基础综合课程介绍心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取，确保硕士研究生的质量。
一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分心理学导论【考查目标】1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
发展与教育心理学【考查目标】1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
2.理解和掌握认知、语言、社会性等领域发展的年龄特征、相关理论及其经典实验研究。
3．能够运用发展与教育心理学的基本概念与基本原理，认识和分析个体学习、发展与教育教学过程中的各种现象与相关问题。
实验心理学【考查目标】1．掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
2．掌握心理学实验研究的技术与方法。
3．具备实验设计和撰写研究报告的能力。
心理统计与测量【考查目标】1．正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。
2．掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
3．掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结果进行解释。
2024心理学312考研大纲
2024心理学312考研大纲摘要：1.2024 心理学312 考研大纲概述2.大纲内容详解2.1 基础知识部分2.2 应用能力部分2.3 考研复习建议正文：【2024 心理学312 考研大纲概述】2024 年心理学312 考研大纲是针对全国硕士研究生入学考试的心理学专业制定的参考性文件。
该大纲旨在为考生提供复习指南，明确考试范围和要求，以便考生有针对性地进行复习。
本文将对2024 心理学312 考研大纲的内容进行详细解析，以帮助考生更好地理解大纲要求，制定复习计划。
【大纲内容详解】【2.1 基础知识部分】基础知识部分主要考察考生对心理学基础知识的掌握程度，包括心理学的基本概念、理论和方法。
具体内容包括：1.心理学概述：心理学的历史、研究方法、学科分支等。
2.认知心理学：感觉、知觉、记忆、思维、语言等。
3.生物心理学：生理心理学、神经心理学、进化心理学等。
4.社会心理学：社会认知、人际关系、群体行为等。
5.发展心理学：认知发展、情绪发展、社会发展等。
6.临床心理学：心理评估、心理治疗、心理咨询等。
【2.2 应用能力部分】应用能力部分主要考察考生运用心理学知识分析和解决实际问题的能力。
具体内容包括：1.心理学实验设计：实验目的、变量、方法等。
2.心理测量与评估：心理测试的原理、方法、应用等。
3.心理咨询与治疗：心理咨询技能、治疗方法等。
4.群体心理与组织行为：团队建设、领导力、决策等。
【2.3 考研复习建议】针对2024 心理学312 考研大纲，考生在进行复习时应注意以下几点：1.系统学习：按照大纲要求，系统学习心理学基础知识和应用能力。
2.练习题：多做练习题，提高解题能力和应对考试的技巧。
3.重视实验和测量：加强对心理学实验和测量的学习，提高实际操作能力。
4.关注热点：关注心理学热点问题和研究动态，提高分析和解决问题的能力。
5.模拟考试：参加模拟考试，了解考试流程，提高应试心理素质。
总之，2024 心理学312 考研大纲为考生提供了复习的指导，考生应根据大纲要求，合理安排复习时间，掌握考试重点，提高自己的综合能力。
2020年考研心理学专业基础综合312考试大纲原文
2019年考研心理学专业基础综合312考试大纲原文——跨考教育整理文字版Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目。
其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
Ⅱ.考查目标心理学专业基础综合考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ.考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题65小题，每小题2分，共130分多项选择题10小题，每小题3分，共30分简答题5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ.考查内容心理学导论【考查目标】1.理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2.能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1.观察法2.实验法3.测验法4.调查法5.个案法(三)主要的心理学流派1.构造主义心理学2.机能主义心理学3.行为主义心理学4.格式塔心理学5.精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1.神经元2.突触3.周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1.大脑皮层感觉区及其机能2.大脑皮层运动区及其机能3.大脑皮层言语区及其机能4.大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1.定位说2.整体说3.机能系统说4.机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1.意识的含义2.意识的种类3.意识的功能4.睡眠与梦(二)注意概述1.注意的含义2.注意的功能3.注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1.注意的生理机制2.注意的外部表现(四)注意的品质1.注意广度2.注意稳定性3.注意分配4.注意转移(五)注意的认知理论1.注意选择的认知理论2.注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1.感觉的含义2.感觉的种类3.感觉测量4.感觉现象(二)视觉1.视觉的含义2.视觉现象3.视觉的生理基础4.视觉理论(三)听觉1.听觉的含义2.听觉现象3.听觉的生理基础4.听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1.知觉的含义2.知觉的组织原则(二)知觉的特性1.知觉理解性2.知觉整体性3.知觉选择性4.知觉恒常性(三)空间知觉1.形状知觉2.大小知觉3.深度知觉4.方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1.时间知觉2.运动知觉(五)知觉的信息加工1.自下而上加工和自上而下加工2.模式识别理论(六)错觉1.错觉的含义2.错觉的种类3.错觉产生的原因六、记忆(一) 记忆概述1.记忆的含义2.记忆的过程3.记忆的种类4.记忆的神经生理机制(二) 感觉记忆1.感觉记忆的含义2.感觉记忆的信息加工3.感觉记忆的特征(三) 短时记忆与工作记忆1.短时记忆的含义2.短时记忆的信息加工3.短时记忆信息的存储与提取4.短时记忆的特征5.工作记忆(四) 长时记忆1.长时记忆的含义2.长时记忆的信息加工3.长时记忆的信息存储与提取4.长时记忆的特征(五) 遗忘1.遗忘的含义2.遗忘曲线3.遗忘理论4.影响遗忘的因素七、思维(一) 思维概述1.思维的含义2.思维的特征3.思维的种类4.思维的过程(二) 概念1.概念的含义2.概念的种类3.概念的形成4.概念的掌握(三) 推理1.推理的含义2.推理的种类(四) 问题解决1.问题解决的含义2.问题解决的思维过程3.问题解决的策略4.影响问题解决的因素(五) 创造性思维1.创造性思维的含义2.创造性思维的特征3.创造性思维的基本过程4.影响创造性思维的因素(六) 表象1.表象的含义2.表象的特征3.表象的种类4.表象理论(七) 想象1.想象的含义2.想象的种类3.想象的功能八、言语(一) 言语概述1.言语的含义2.言语的功能3.言语的种类(二) 言语活动的中枢机制1.言语运动中枢2.言语听觉中枢3.言语视觉中枢(三) 言语感知和理解1.言语感知2.言语理解3.句子理解4.语篇理解5.影响言语理解的因素九、情绪和情感(一) 情绪和情感概述1.情绪和情感的含义2.情绪和情感的功能3.情绪和情感的关系(二) 情绪和情感的种类1.情绪的种类2.情感的种类(三) 表情1.表情的含义2.表情的种类(四) 情绪的脑中枢机制(五) 情绪理论1.早期的情绪理论2.情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一) 动机概述1.动机的含义2.动机的功能3.生理动机和社会动机4.动机与行为效率的关系5.动机的理论(二) 需要1.需要的含义2.需要的种类3.需要的层次理论(三) 意志1.意志的含义2.意志的特征3.意志行动过程4.意志行动中的动机冲突5.意志的品质十一、能力(一) 能力概述1.能力的含义2.能力、才能和天才3.能力与知识、技能的关系(二) 能力的种类和结构1.能力的种类2.能力的结构(三) 智力理论1.智力因素说2.智力结构理论3.智力的信息加工理论(四) 智力发展的差异1.智力发展的一般趋势2.智力发展的差异性3.影响智力发展的因素十二、人格(一) 人格概述1.人格的含义2.人格的特征(二) 人格理论1.人格特质理论2.人格类型理论3.精神分析人格理论4.人本主义人格理论(三) 气质1.气质的含义2.气质的类型3.气质的理论(四) 性格1.性格的含义2.性格的特征3.性格的类型4.性格与气质的关系5.认知风格(五) 影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一) 社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二) 社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三) 社会影响1.说服2.从众与服从3.去个体化4.社会助长与社会惰化5.群体极化与群众思维6.合作、竞争与冲突7.文化及其影响（四）应用1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1.理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
心理学312考研参考书
心理学312考研参考书
心理学312统考每年的大纲变化不大，主要参考教材有以下几种供参考：
《普通心理学》彭聃龄第五版
《发展心理学》林崇德第三版
《当代教育心理学》陈琦第三版
《实验心理学》郭秀艳、朱滢
《现代心理与教育统计学》张厚粲第四版
《心理与教育测量》戴海崎第四版
《社会心理学》侯玉波第四版
其中，普通心理学中涉及知识最为广泛，考试中考查到的相关知识也较多。
发展心和教育心理学建议结合起来看，考试也容易结合起来命题。
实验心理学、统计与测量可以共同进行复习，从实验的角度理解统计和测量应用性更强。
社会心理学知识点较琐碎，考查较灵活。
个人建议，跨专业的同学要先从课本入手，基础阶段详细了解每本教材的内容，打好基础。
另外，如果基础还不错的同学可以同时参考梁建宁老师的《心理学导论》。
考研心理学专业基础(312)研究生考试试卷及解答参考(2024年)
2024年研究生考试考研心理学专业基础(312)复习试卷(答案在后面)一、选择题（本大题有65小题，每小题2分，共130分）1、以下哪一项不属于认知过程？A. 注意B. 记忆C. 思维D. 情绪2、在经典条件作用理论中，巴甫洛夫提出的实验性神经症是由于：A. 条件刺激与无条件刺激同步呈现B. 无条件刺激的频繁呈现C. 条件刺激与无条件刺激的随机呈现D. 无条件刺激的撤除3、发展心理学研究个体从出生到老年的心理变化，其中皮亚杰的认知发展阶段理论不包括哪个阶段？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 社会运算阶段4、题干：在心理学中，以下哪个理论认为人类的行为是由生物遗传因素和环境因素共同决定的？A. 行为主义理论B. 认知心理学理论C. 精神分析理论D. 环境决定论5、题干：以下哪种心理现象是指在无意识状态下，个体通过联想和想象创造出新的心理内容？A. 理性思维B. 无意识思维C. 意识思维D. 潜意识思维6、题干：在实验心理学中，以下哪种方法用于控制实验变量，以确保实验结果的可靠性？A. 系统抽样B. 案例研究C. 比较实验D. 真实验设计7、在皮亚杰的认知发展阶段理论中，哪个阶段儿童开始能够进行逻辑思考，但这种思考仍局限于具体事物？A. 感知运动阶段B. 前运算阶段C. 具体运算阶段D. 形式运算阶段8、下列哪一项不是影响个体心理发展的生物因素？A. 遗传基因B. 营养状况C. 神经系统成熟D. 社会文化背景9、以下哪种研究方法最适合探索变量之间的因果关系？A. 观察法B. 相关研究C. 实验法D. 案例研究10、以下哪一项不是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 实证研究法11、以下关于心理发展的说法，错误的是：A. 心理发展具有个体差异性B. 心理发展是一个持续的过程C. 心理发展受到遗传和环境的影响D. 心理发展具有不可逆性12、以下关于动机的说法，正确的是：A. 动机是人的行为直接原因B. 动机与行为之间没有关系C. 动机是人的行为结果D. 动机与行为之间的关系不确定13、下列哪种研究方法能够最好地控制变量，从而得出因果关系？A. 相关研究法B. 实验研究法C. 调查研究法D. 自然观察法14、在记忆的研究中，能够通过重复呈现信息来增加回忆量的过程被称为：A. 编码特异性B. 回忆C. 再认D. 重复效应15、以下哪种理论解释了个体如何处理信息，并将其与已有的知识结构相结合？A. 社会学习理论B. 认知发展理论C. 行为主义理论D. 信息加工理论16、题干：在心理学的研究方法中，以下哪一项属于实验心理学的研究方法？A. 心理测量B. 案例研究C. 实验法D. 调查法17、题干：以下哪一项是心理学中关于认知过程的研究领域？A. 情绪心理学B. 发展心理学C. 认知心理学D. 生物心理学18、题干：以下哪一项是心理学中关于心理障碍的研究领域？A. 社会心理学B. 组织心理学C. 临床心理学D. 应用心理学19、关于皮亚杰的认知发展理论，下列哪一项描述是正确的？A. 前运算阶段儿童已经能够理解守恒的概念B. 具体运算阶段的儿童开始使用逻辑思维解决问题C. 形式运算阶段的特征是儿童只能通过直接经验学习D. 感知运动阶段的特点是儿童能用语言表达抽象概念 20、下列哪一项不是罗杰斯的人本主义理论的核心观点？A. 自我实现是人类的基本驱动力B. 个体需要积极的生活体验来成长和发展C. 人的行为是由外部奖励和惩罚决定的D. 每个人都有内在的向善和向上的倾向21、根据埃里克森的心理社会发展理论，在青少年期的主要冲突是什么？A. 主动对内疚B. 勤奋对自卑C. 同一性对角色混乱D. 亲密对孤独22、以下哪一项不属于心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 观察法C. 抽样调查法D. 文献综述法23、以下哪种心理现象被称为“心理定势”？A. 心理泛化B. 心理强化C. 心理定势D. 心理适应24、以下哪种现象称为“暗适应”？A. 从明到暗的环境适应B. 从暗到明的环境适应C. 从静到动的环境适应D. 从动到静的环境适应25、题干：以下哪项不属于心理学的分支学科？A. 发展心理学B. 认知心理学C. 心理测量学D. 心理物理学26、题干：以下哪项不属于心理学的实验方法？A. 实验法B. 调查法C. 观察法D. 思维模拟法27、题干：以下哪项属于心理学的应用领域？A. 教育心理学B. 工业与组织心理学C. 社会心理学D. 健康心理学28、在心理测量学中，信度是指（）A. 测量结果的一致性B. 测量结果的准确性C. 测量结果的客观性D. 测量结果的可靠性29、以下哪项不是心理防御机制？（）A. 否认B. 投射C. 内射D. 替代 30、在心理治疗中，以下哪种技术不属于认知行为治疗的方法？（）A. 认知重建B. 暴露疗法C. 行为矫正D. 情绪宣泄31、以下哪项不属于心理学的基本研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 计算机模拟法D. 历史分析法32、关于心理学的“认知心理学”学派，以下说法错误的是：A. 认知心理学强调心理活动的认知过程B. 认知心理学认为心理活动主要是大脑的生理过程C. 认知心理学在心理学史上具有重要地位D. 认知心理学对人工智能的发展产生了重要影响33、关于心理发展的基本理论，以下哪项不属于弗洛伊德的精神分析理论？A. 性欲是推动心理发展的基本动力B. 心理发展分为口腔期、肛门期、性器期等阶段C. 心理冲突是心理发展的主要动力D. 自我、本我、超我是心理发展的三个基本成分34、以下哪一项不属于心理防御机制的功能？（）A、减少心理冲突B、维持心理平衡C、增强适应能力D、促进心理成长35、以下哪一项是心理学中的观察法？（）A、实验法B、调查法C、观察法D、个案研究法36、以下哪一项是心理测试中常用的信度指标？（）A、效度B、难度C、区分度D、信度37、在心理学中，以下哪项不属于认知心理学的研究内容？A. 认知过程B. 情绪调节C. 心理障碍D. 语言发展38、在巴甫洛夫的经典条件反射实验中，以下哪个术语用来描述动物对无条件刺激和无条件反应的条件化？A. 反应条件化B. 刺激条件化C. 强化D. 消退39、在弗洛伊德的心理学理论中，以下哪个概念代表个体在出生后不久就存在的本能冲动？A. 本我B. 自我C. 超我D. 抑制40、以下哪项属于心理学中的情绪分类？A. 情绪和情感B. 情感过程C. 情绪状态D. 情绪体验41、心理发展的不平衡性主要表现在哪两个方面？A. 生理发展和心理发展B. 知识和技能发展C. 智力发展和非智力发展D. 认知发展和情感发展42、以下哪项属于心理学研究方法？A. 心理测量学B. 认知神经科学C. 精神分析D. 行为主义43、以下哪个理论认为人的行为是由内在心理因素和环境因素共同作用的结果？（）A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 心理动力学理论D. 社会学习理论44、以下哪个理论认为情绪的产生主要是由个体的认知过程引起的？（）A. 情绪释放理论B. 生物进化理论C. 认知评价理论D. 神经系统理论45、以下哪个理论认为，人的心理和行为受潜意识的影响？（）A. 行为主义理论B. 认知主义理论C. 心理动力学理论D. 社会学习理论46、以下哪个选项不属于心理测量学中的信度类型？A. 重测信度B. 分半信度C. 阿诺德效应D. 稳定性信度47、以下哪个理论认为个体的行为是由内部心理状态和外部环境共同作用的结果？A. 心理动力学理论B. 认知行为理论C. 认知发展理论D. 社会学习理论48、以下哪种心理治疗方法强调个体通过自我反思和自我指导来改变不良的思维和行为模式？A. 认知行为疗法B. 行为疗法C. 心理动力学疗法D. 家庭系统疗法49、以下哪项不属于心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 调查法C. 案例分析法D. 心理测量法 50、以下哪个理论认为，个体的心理发展是由遗传和环境因素共同作用的结果？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 系统发展理论D. 心理测量理论51、在心理实验中，以下哪种现象被称为“实验者效应”？A. 实验误差B. 实验偏差C. 实验者效应D. 实验结果52、以下哪一项不是心理学研究的基本方法？A. 实验法B. 调查法C. 现象观察法D. 神经生理学法53、在心理发展中，以下哪种因素被称为“遗传决定论”？A. 环境因素B. 教育因素C. 生理成熟因素D. 遗传因素54、在认知心理学中，以下哪种理论强调“图式”在信息加工中的作用？A. 认知结构理论B. 知觉理论C. 记忆理论D. 注意理论55、题干：在心理学中，以下哪个概念指的是个体在面临压力时产生的一系列生理、心理和行为反应？A. 焦虑B. 应激C. 抑郁D. 恐慌56、题干：根据艾森克的人格理论，以下哪个特质是外向与内向性格的划分依据？A. 神经质B. 人际关系C. 精力D. 稳定性57、题干：以下哪项不是心理防御机制？A. 投射B. 分裂C. 反作用D. 替代58、以下哪项不是心理学的研究方法？A. 实验法B. 调查法C. 认知神经科学D. 宗教仪式59、以下哪个理论是心理学家马斯洛提出的？A. 精神分析理论B. 行为主义理论C. 需求层次理论D. 认知行为理论 60、以下哪项不是心理防御机制？A. 否认B. 投射C. 理解D. 避免冲突61、题干：在心理测量学中，信度通常用来衡量什么？A. 量表的质量B. 个体间的差异C. 个体内部的一致性D. 研究者的能力62、题干：以下哪项不是心理动力学派的理论观点？A. 无意识的作用B. 心理防御机制C. 人类行为的本能性D. 行为主义的学习理论63、题干：在心理评估过程中，以下哪种技术主要用于评估个体的情绪状态？A. 心理访谈B. 量表测量C. 视觉自由联想测验D. 脑电波测量64、以下哪种心理治疗方法是建立在人本主义心理学理论之上的？A. 认知行为疗法B. 行为疗法C. 精神分析疗法D. 人际关系疗法65、关于心理防御机制，以下哪项描述是正确的？A. 投射是指个体将自身的负面特质归咎于他人。
2024年312心理学研究生考试大纲全文
2024年312心理学研究生考试大纲全文
2024年312心理学研究生考试大纲内容如下：
一、考试性质
心理学专业基础考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一招生考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优选拔，确保硕士研究生的招生质量。
二、考查目标
心理学专业基础考试内容涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
三、考试形式和试卷结构
1. 试卷满分及考试时间：本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
2. 答题方式：答题方式为闭卷、笔试。
3. 试卷考查内容结构：心理学导论约100分，发展与教育心理学约70分，实验心理学约60分，心理统计与测量约70分。
4. 试卷题型结构：单项选择题60小题，每小题2分，共120分；多项选择题10小题，每小题4分，共40分；简答题4小题，每小题10分，共40分；综合题4小题，每小题25分，共100分。
312心理学专业综合考试大纲
312心理学专业综合考试是中国教育部主管的一项国家级考试，旨在测试全国心理学专业研究生的综合素质和能力。
考试内容主要包括以下几个方面：
1. 心理学基础理论：包括心理学基本概念、研究方法、心理过程、认知过程、情绪、人格、社会心理学等方面的知识。
2. 心理测量学：包括心理测量的理论、方法和应用等方面的知识，如心理测验、心理评估、心理测量工具等。
3. 实验心理学：包括实验心理学的基本理论、实验设计、数据分析等方面的知识。
4. 临床心理学：包括临床心理学的基本理论、临床实践技能、心理治疗方法等方面的知识。
5. 发展心理学：包括人类发展的基本规律、发展心理学的研究方法、儿童心理学、青少年心理学等方面的知识。
6. 社会心理学：包括社会心理学的基本理论、群体行为、人际关系、社会认知等方面的知识。
7. 教育心理学：包括教育心理学的基本理论、学习理论、教育评估、教育管理等方面的知识。
8. 应用心理学：包括应用心理学的基本理论、应用方法和实践等方面的知识，如组织心理学、工业心理学、健康心理学等。
为了备考312心理学专业综合考试，考生需要系统地学习心理学相关知识，注重理论与实践相结合，同时加强模拟考试和真题练习，提高应试能力和水平。
心理学312考研参考书
心理学312考研参考书摘要：1.引言2.心理学312 考研简介3.参考书目推荐4.复习策略与建议5.总结正文：心理学312 考研是我国心理学专业研究生入学考试的一个科目，主要考察心理学的基本理论、研究方法和应用等方面的知识。
为了帮助考生更好地备考，本文将推荐一些参考书目，并提供一些复习策略与建议。
1.心理学312 考研简介心理学312 考研是为了选拔具有较高心理学素养、具备一定研究能力和专业实践能力的心理学专业人才。
考试科目包括心理学基础知识、实验心理学、心理统计学、测量心理学、发展心理学、教育心理学、社会心理学、心理咨询与治疗、管理心理学等。
2.参考书目推荐针对心理学312 考研，以下是一些建议参考书目：(1) 《心理学导论》（第10 版），James W.Kalat 著，郭秀艳等译，人民邮电出版社。
(2) 《实验心理学》（第10 版），John J.DeLuca 等著，陆正飚等译，人民邮电出版社。
(3) 《心理统计学》（第7 版），Ronald J.Shoenberger 著，王爱英等译，人民邮电出版社。
(4) 《心理测量学》（第5 版），George J.Turtle 等著，郑日昌等译，人民邮电出版社。
(5) 《发展心理学》（第12 版），David R.Shaffer 著，邹泓等译，人民邮电出版社。
(6) 《教育心理学》（第12 版），Anne Anastasi 等著，贺淑曼等译，人民邮电出版社。
(7) 《社会心理学》（第13 版），David Myers 著，侯玉波等译，人民邮电出版社。
(8) 《心理咨询与治疗》（第11 版），Richard D.Kassan 等著，刘华山等译，人民邮电出版社。
(9) 《管理心理学》（第14 版），Stephen P.Robbins 著，孙健敏等译，人民邮电出版社。
3.复习策略与建议(1) 制定合理的复习计划，确保每个科目都有充足的复习时间。
(2) 注重基础知识的学习，理解每个科目的基本理论和方法。
2024心理学大纲312
2024心理学大纲312探秘2024心理学大纲312：一场思维与心灵的深度对话“嘿，同学们，你们准备好了吗？咱们要一起揭开2024年心理学大纲312的神秘面纱啦！”这可不是一般的课本解读，而是关乎每个人内心世界的探索之旅。
首先，让我们热热身，来聊聊"基础心理学"这块基石。
它就像一座高楼的地基，扎实而深厚，涵盖了认知过程（包括注意、记忆、思维）、学习理论（经典条件反射、操作条件反射、社会学习论），以及个体差异（智力、人格特质）等核心领域。
你瞧，这些知识仿佛一盏盏明灯，照亮我们理解自我与他人的心理运作机制的道路。
接着，步入"发展心理学"的大门，那可真是岁月长河中的奇妙探险！从胎儿期一路到老年期，各个阶段的心理变化和发展规律，宛如一部生命的交响曲，时而激昂澎湃，时而温婉细腻。
这里，我们要关注的是生命全程的心理成长轨迹，探讨诸如语言习得、道德发展、认知老化等议题，让人不禁感慨：“原来每个年龄段的心理演变都有其独特的韵律和魅力。
”再来说说"社会心理学"这块拼图，这是心理学领域的一颗璀璨明珠。
它聚焦于人际互动和社会影响对个体行为的影响，像极了生活中那些无形的力量。
群体动力学、归因理论、偏见与歧视，无一不在揭示我们在社交舞台上的种种表现和决策背后的深层原因。
哎呀，这下子，看人看事的眼光可是要更独到犀利喽！最后，别忘了"实验心理学"这座科学殿堂。
它严谨求真，通过实验设计与统计分析，为我们揭示心理现象的本质。
从反应时研究到脑电图技术，从内隐记忆到情绪调节，每一个实验都是对未知心理世界的一次勇敢叩问。
“实践出真知”，在这儿体现得淋漓尽致。
总的来说，2024心理学大纲312就是一部关于人性的心理大百科，它将带领我们穿越认知森林，漫步人生四季，领略社交剧场，探寻科学真理。
这场深度对话，不仅需要我们用眼去看、用心去悟，更要用手去实践、用脑去思考。
2023年心理学312考研大纲
2023年心理学312考研大纲2023年心理学312考研大纲分为两个部分，第一部分是基础知识考核，第二部分是专业知识考核。
1.基础知识考核1.1心理学史该部分主要考核考生对心理学的历史发展过程、重要学派、理论和学者的了解。
重点考核的内容包括：心理学的起源和发展、结构主义、功能主义、行为主义、认知心理学、人本主义心理学等学派的代表人物和主要理论。
1.2心理测量与实验设计该部分主要考核考生对心理测量和实验设计的基本原理和方法的掌握程度。
重点考核的内容包括：常用的心理测量方法和测量指标、实验设计的基本原则和步骤、统计分析方法等。
1.3认知心理学该部分主要考核考生对认知心理学的基本概念、认知过程、记忆、学习和思维等方面的了解。
重点考核的内容包括：注意、感知、知觉、记忆与记忆过程、学习和学习原理、思维过程等。
2.专业知识考核2.1心理学理论与研究方法该部分主要考核考生对心理学理论和研究方法的了解和运用能力。
重点考核的内容包括：心理学的理论体系、主要研究方法、实验和非实验研究设计、数据分析和解读等。
2.2发展心理学该部分主要考核考生对人类发展过程中的心理变化和影响因素的了解。
重点考核的内容包括：婴儿发展、幼儿发展、青少年发展、成年发展和老年发展等方面的知识。
2.3社会心理学该部分主要考核考生对个体在社会环境中的行为和心理过程的了解。
重点考核的内容包括：人际关系、群体行为、社会认知和社会影响等方面的知识。
2.4应用心理学该部分主要考核考生对心理学在实际应用中的方法和技术的了解。
重点考核的内容包括：临床心理学、教育心理学、组织与工业心理学、健康心理学等方面的知识。
总结：2023年心理学312考研大纲分为基础知识和专业知识两个部分。
基础知识考核主要包括心理学史、心理测量与实验设计以及认知心理学等内容；专业知识考核则包括心理学理论与研究方法、发展心理学、社会心理学和应用心理学等内容。
考生需要对心理学的基本理论和方法有全面的了解，并能够将其运用到实际问题中。
312心理学大纲2024
心理学大纲2024目录1.导论2.发展心理学3.认知心理学4.社会心理学5.人格心理学6.心理测量与评估7.精神病理学8.心理治疗与干预1. 导论•心理学的定义和历史发展•研究方法和伦理负责•主要领域和应用2. 发展心理学•儿童发展心理学•青少年发展心理学•成年发展心理学•老年发展心理学•跨文化发展心理学3. 认知心理学•注意与感知•学习与记忆•思维与推理•语言与沟通•决策与问题解决4. 社会心理学•自我与自我认知•人际关系与亲社会行为•群体和集体行为•社会认知与认知偏差•社会影响与态度形成5. 人格心理学•人格理论与研究方法•人格心理的性格特质•人格与情绪•人格发展与变化•人格心理与心理健康6. 心理测量与评估•测量与测验•心理评估方法•阈值与准确性•积极心理学的测量•测量与评估工具的应用7. 精神病理学•精神障碍与症状•精神疾病的分类与诊断•精神病理学的治疗方法•精神病理学与社会•精神病理学的研究与实践8. 心理治疗与干预•治疗方法和治疗师的角色•心理治疗的流派和理论•心理治疗的技术和策略•心理治疗的效果评估•心理治疗与患者自我管理以上为《心理学大纲2024》的概要。
本大纲旨在为学生提供全面了解心理学各主要领域的内容，并为未来深入学习该学科提供指导。
课程涵盖了心理学的基本概念、各方向的理论和研究方法，以及心理学在实践中的应用。
学生将通过学习本课程，了解到心理学在个体和社会层面上的重要性，并培养相关的研究和思考能力。
2020心理学考研大纲全文(312)
2020心理学考研（统考312）大纲考试科目：心理学导论100分，发展心理学与教育心理学70分，心理统计与测量70分，实验心理学60分，总分为300分。
考试题型：单项选择题、多项选择题、简答题、综合题等4种题型。
Ⅰ.考试性质心理学专业基础综合考试是为高等院校和科研院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的全国统一入学考试科目，其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研院所择优录取选拔，确保硕士研究生的质量。
Ⅱ．考查目标心理学专业基础综合考试涵盖心理学导论、发展与教育心理学、实验心理学、心理统计与测量等学科基础课程。
要求考生系统掌握上述心理学学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。
Ⅲ．考试形式和试卷结构一、试卷满分及考试时间本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。
二、答题方式答题方式为闭卷、笔试。
三、试卷考查内容结构心理学导论约100分发展与教育心理学约70分实验心理学约60分心理统计与测量约70分四、试卷题型结构单项选择题 65小题，每小题2分，共130分多项选择题 10小题，每小题3分，共30分简答题 5小题，每小题10分，共50分综合题3小题，每小题30分，共90分Ⅳ．考查内容心理学导论【考查目标】1．理解和掌握心理学的基本事实、基本概念和基本理论，了解当代心理学的发展趋势。
2．能够运用心理学的基本理论和方法，分析和解决有关实际问题。
一、心理学概述(一)心理学的研究对象(二)心理学的研究方法1．观察法2．实验法3．测验法4．调查法5．个案法(三)主要的心理学流派1．构造主义心理学2．机能主义心理学3．行为主义心理学4．格式塔心理学5．精神分析6.人本主义心理学7.认知心理学二、心理和行为的生物学基础(一)神经系统的基本结构1．神经元2．突触3．周围神经系统和中枢神经系统(二)大脑皮层及其机能1．大脑皮层感觉区及其机能2．大脑皮层运动区及其机能3．大脑皮层言语区及其机能4．大脑两半球单侧化优势(三)脑机能学说1．定位说2．整体说3．机能系统说4．机能模块说三、意识和注意(一)意识与无意识1．意识的含义2．意识的种类3．意识的功能4．睡眠与梦(二)注意概述1．注意的含义2．注意的功能3．注意的种类(三)注意的生理机制和外部表现1．注意的生理机制2．注意的外部表现(四)注意的品质1．注意广度2．注意稳定性3．注意分配4．注意转移(五)注意的认知理论1．注意选择的认知理论2．注意分配的认知理论四、感觉(一)感觉概述1．感觉的含义2．感觉的种类3．感觉测量4．感觉现象(二)视觉1．视觉的含义2．视觉现象3．视觉的生理基础4．视觉理论(三)听觉1．听觉的含义2．听觉现象3．听觉的生理基础4．听觉理论(四)其他感觉五、知觉(一)知觉概述1．知觉的含义2．知觉的组织原则(二)知觉的特性1．知觉理解性2．知觉整体性3．知觉选择性4．知觉恒常性(三)空间知觉1．形状知觉2．大小知觉3．深度知觉4．方位知觉(四)时间知觉和运动知觉1．时间知觉2．运动知觉(五)知觉的信息加工1．自下而上加工和自上而下加工2．模式识别理论(六)错觉1．错觉的含义2．错觉的种类3．错觉产生的原因六、记忆(一)记忆概述1．记忆的含义2．记忆的过程3．记忆的种类4．记忆的神经生理机制(二)感觉记忆1．感觉记忆的含义2．感觉记忆的信息加工3．感觉记忆的特征(三)短时记忆与工作记忆1．短时记忆的含义2．短时记忆的信息加工3．短时记忆信息的存储与提取4．短时记忆的特征5．工作记忆(四)长时记忆1．长时记忆的含义2．长时记忆的信息加工3．长时记忆的信息存储与提取4．长时记忆的特征(五)遗忘1．遗忘的含义2．遗忘曲线3．遗忘理论4．影响遗忘的因素七、思维(一)思维概述1．思维的含义2．思维的特征3．思维的种类4．思维的过程(二)概念1．概念的含义2．概念的种类3．概念的形成4．概念的掌握(三)推理1．推理的含义2．推理的种类(四)问题解决1．问题解决的含义2．问题解决的思维过程3．问题解决的策略4．影响问题解决的因素(五)创造性思维1．创造性思维的含义2．创造性思维的特征3．创造性思维的基本过程4．影响创造性思维的因素(六)表象1．表象的含义2．表象的特征3．表象的种类4．表象理论(七)想象1．想象的含义2．想象的种类3．想象的功能八、言语(一)言语概述1．言语的含义2．言语的功能3．言语的种类(二)言语活动的中枢机制1．言语运动中枢2．言语听觉中枢3．言语视觉中枢(三)言语感知和理解1．言语感知2．言语理解3．句子理解4．语篇理解5．影响言语理解的因素九、情绪和情感(一)情绪和情感概述1．情绪和情感的含义2．情绪和情感的功能3．情绪和情感的关系(二)情绪和情感的种类1．情绪的种类2．情感的种类(三)表情1．表情的含义2．表情的种类(四)情绪的脑中枢机制(五)情绪理论1．早期的情绪理论2．情绪的认知理论十、动机、需要与意志(一)动机概述1．动机的含义2．动机的功能3．生理动机和社会动机4．动机与行为效率的关系5．动机的理论(二)需要1．需要的含义2．需要的种类3．需要的层次理论(三)意志1．意志的含义2．意志的特征3．意志行动过程4．意志行动中的动机冲突5．意志的品质十一、能力(一)能力概述1．能力的含义2．能力、才能和天才3．能力与知识、技能的关系(二)能力的种类和结构1．能力的种类2．能力的结构(三)智力理论1．智力因素说2．智力结构理论3．智力的信息加工理论(四)智力发展的差异1．智力发展的一般趋势2．智力发展的差异性3．影响智力发展的因素十二、人格(一)人格概述1．人格的含义2．人格的特征(二)人格理论1．人格特质理论2．人格类型理论3．精神分析人格理论4．人本主义人格理论(三)气质1．气质的含义2．气质的类型3．气质的理论(四)性格1．性格的含义2．性格的特征3．性格的类型4．性格与气质的关系5．认知风格(五)影响人格形成与发展的因素十三、社会心理(一) 社会思维1.自我2.归因3.社会知觉与社会判断4.社会态度5.内隐社会认知(二) 社会关系1.人际关系与人际沟通2.亲密关系3.偏见与歧视4.利他行为5.侵犯行为(三) 社会影响1.说服2.从众顺从与服从3.去个体化4.社会促进与社会懈怠5.团体极化与团体思维6.合作、竞争7.文化及其影响（四）应用（2020心理学考研大纲新增）1.领导理论与实践2.健康心理学3.积极心理学与人类幸福发展与教育心理学【考查目标】1．理解和掌握发展与教育心理学的基本概念、主要理论及其对教育工作的启示。
心理学312考研参考书
心理学312考研参考书摘要：一、引言1.介绍心理学312 考研的重要性2.说明参考书在考研过程中的作用二、心理学312 考研参考书推荐1.《心理学导论》2.《普通心理学》3.《实验心理学》4.《心理统计学》5.《心理测量学》6.《社会心理学》三、参考书的使用方法1.制定学习计划2.全面理解和掌握书中的知识点3.结合实际案例进行学习4.参加线上或线下的学习小组5.多做练习题，提高解题能力四、考研复习策略1.制定合理的复习计划2.做好时间管理，分配好各科目的复习时间3.及时调整心态，保持良好的学习状态4.参加模拟考试，检验自己的学习效果五、总结1.强调参考书在考研过程中的重要性2.鼓励考生充分利用资源，提高自己的考研竞争力正文：心理学312 考研是许多心理学专业学生必经之路，而参考书作为辅助学习的工具，在考研过程中起着至关重要的作用。
本文将向大家推荐一些心理学312 考研参考书，并简要介绍这些书籍的使用方法和考研复习策略。
首先，我们需要了解心理学312 考研参考书的具体书目。
根据历年考研真题和教育部发布的考试大纲，我们推荐以下几本参考书：《心理学导论》、《普通心理学》、《实验心理学》、《心理统计学》、《心理测量学》和《社会心理学》。
这些书籍涵盖了心理学考研的主要知识点，对于考生来说十分重要。
在使用参考书的过程中，我们需要掌握一些有效的方法。
首先，要制定合理的学习计划，将学习任务分解为若干个小目标，逐步完成。
其次，要全面理解和掌握书中的知识点，做好笔记和总结，加深对知识点的理解。
同时，结合实际案例进行学习，将理论知识与实际应用相结合，提高学习效果。
此外，参加线上或线下的学习小组，与他人交流心得，也有助于提高自己的学习水平。
当然，多做练习题和模拟考试，检验自己的学习效果，查漏补缺，是提高考研竞争力的关键。
在考研复习过程中，策略的制定同样重要。
首先，要制定合理的复习计划，确保各科目的复习时间充足。
其次，要做好时间管理，合理安排自己的学习和生活，保持良好的作息。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
学习的联结理论
经典性条件作用说
操作性条件作用说
社会学习理论
学习的认知理论
早期的认知学习理论
布鲁纳的认知－发现说
奥苏伯尔的有意义接受说
加涅的信息加工学习理论
学习的建构理论
建构主义的思想渊源与理论取向
建构主义学习理论的基本观点
认知建构主义学习理论与应用
社会建构主义学习理论与应用
学习的人本理论
情绪和情感的种类
情绪的种类
情感的种类
表情
表情的含义
表情的种类
情绪的脑中枢机制
情绪理论
早期的情绪理论
情绪的认知理论
动机、需要与意志
动机概述
动机的含义
动机的功能
生理动机和社会动机
动机与行为效率的关系
动机的理论
需要
需要的含义
需要的种类
需要的层次理论
意志
意志的含义
意志的特征
意志行动过程
意志行动中的动机冲突
意志的品质
睡眠与梦
注意概述
注意的含义
注意的功能
注意的种类
注意的生理机制和外部表现
注意的生理机制
注意的外部表现
注意的品质
注意广度
注意稳定性
注意分配
注意转移
注意的认知理论
注意选择的认知理论
注意分配的认知理论
感觉
感觉概述
感觉的含义
感觉的种类
感觉测量
感觉现象
视觉
视觉的含义
视觉现象
视觉的生理基础
视觉理论
听觉
听觉的含义
听觉现象
概念原理的理解与保持
错误概念的转变
程序性知识的学习
心智技能的形成
认知策略的学习
动作技能的学习
学习的迁移
实验心理学
[考查目标]
掌握心理学实验研究的基本原则与基本过程。
掌握心理学实验研究的技术与方法。
具备实验设计和撰写研究报告的能力。
实验心理学概述
实验心理学的产生和发展
心理学实验研究的一般程序
课题选择与文献查阅
掌握各种测量理论和各种测量指标的计算方法；能够正确使用各种测验，并对其结构进行解释。
描述统计
统计图表
统计图
统计表
集中量数
算术平均数
中数
众数
差异量数
离差与平均差
方差与标准差
变异系数
相对量数
百分位数
百分等级
标准分数
相关量数
积差相关
等级相关
肯德尔等级相关
点二列相关与二列相关
Φ相关
推断统计
推断统计的数学基础
气质
气质的含义
气质的类型
气质的理论
性格
性格的含义
性格的特征
性格的类型
性格与气质的关系
认知风格
影响人格形成与发展的因素
十三、社会心理
社会化
社会化的含义
社会化的影响因素
社会化的理论
社会认识
自我
归因
社会知觉与社会判断
社会态度
内隐社会认知
社会关系
人际关系与人际沟通
亲密关系
偏见与歧视
利他行为
侵犯为
社会影响
说服
2014年全国硕士研究生入学统一考试 心理学专业基础综合考试大纲
全国硕士研究生入学心理学专业基础综合考试是为高等院校和研究院所招收心理学学科的硕士研究生而设置的具有选拔性质的统一入学考试科目。其目的是科学、公平、有效地测试考生掌握心理学学科大学本科阶段专业基础知识、基本理论、基本方法的水平和分析问题、解决问题的能力，评价的标准是高等学校心理学学科优秀本科毕业生所能达到的及格或及格以上水平，以利于各高等院校和科研所择优录取，确保硕士研究生的质量。
遗忘曲线
遗忘理论
影响遗忘的因素
思维
思维概述
思维的含义
思维的特征
思维的种类
思维的过程
概念
概念的含义
概念的种类
概念的形成
概念的掌握
推理
推理的含义
推理的种类
问题解决
问题解决的含义
问题解决的思维过程
问题解决的策略
影响问题解决的因素
创造性思维
创造性思维的含义
创造性思维的特征
创造性思维的基本过程
影响创造性思维的因素
皮亚杰的认知发展理论
生态系统理论
心理发展的基本问题
关于遗传和环境的争论
发展的连续性与阶段性
儿童的主动性与被动性
儿童心理发展的“关键期”问题
心理发展的生物学基础与胎儿发育
生命的开始与遗传基因
染色体、DNA和基因
减数分裂和受精作用
有丝分裂和细胞增殖
显性和隐性基因
遗传疾病
胎儿的发展与先天素质
胎儿的发育过程
教育心理学的历史发展
教育心理学的起源
教育心理学的发展过程
教育心理学的研究趋势
学习与心理发展
学习的含义与作用
学习的含义
学习的作用
学习的分类
学习主体分类
加涅的学习水平分类
奥苏伯尔的学习性质分类
学习结果分类
学习与心理发展的关系
学习与个体心理发展
２.学习准备与发展性教学
学习风格与教育
学习风格的含义及其特点
学习风格的差异与教育
罗杰斯的学习与教学观
人本主义学习理论的应用
学习动机
学习动机的实质及其作用
学习动机的含义
学习动机的类型
学习动机的作用
学习动机的主要理论
学习动机的强化理论
学习动机的人本理论
学习动机的社会认知理论
学习动机的培养与激发
学习动机的培养
学习动机的激发
知识的学习
知识的表征与类型
知识的表征
知识的类型
陈述性知识的学习
无觉察知觉的测定；盲视的实验。
学习实验
条件性学习实验
认知性学习实验
记忆实验
感觉记忆的实验
短时记忆的实验
长时记忆的实验
工作记忆的实验
内隐记忆的实验
前瞻记忆的实验
错误记忆的实验
定向遗忘实验
提取诱发遗忘实验
情绪实验
情绪的生理指标测量
面部表情的测量
情绪的主观体验测量
注意实验
过滤器模型及其双耳分听实验
注意资源有限理论及其实验
概率
概率分布
样本平均数分布
抽样原理与抽样方法
参数估计
点估计、区间估计与标准误
总体平均数的估计
标准差与方差的区间估计
假设检验
假设检验的原理
样本与总体平均数差异的检验
两样本平均数差异的检验
方差齐性的检验
提出问题与研究假设
实验设计与实施
数据处理与统计分析
研究报告的撰写
(三)心理学实验研究的伦理
心理学实验的变量与设计
心理学实验的含义与基本形式
心理学实验与理论
1.实验范式
2.实验逻辑
3.实验与理论的关系
心理学实验中的变量及其控制
自变量及其操纵
因变量及其观测
额外变量及其控制
实验设计
实验设计及评价标准
前实验设计与事后设计
双加工理论及其实验
注意的促进和抑制及其正负启动实验
注意的返回抑制实验
刺激反应一致性理论及其冲突效应实验
（八）常用心理实验技术
眼动技术
事件相关电位技术（ERP）
功能性磁共振成像技术（fMRI）
心理统计与测量
[考查目标]
正确理解心理统计与心理测量的基本概念，掌握心理统计与心理测量的基本方法。
掌握有关统计分析的原理和方法，能正确解释统计分析结果。
胎儿正常发育的条件
婴儿心理发展
婴儿神经系统的发展
婴儿大脑结构的发展
婴儿大脑机能的发展
婴儿动作和活动的发展
动作发展的规律
动作发展的阶段
动作发展的训练
婴儿言语的发展
婴儿心理过程的发展
婴儿感觉的发展
婴儿知觉的发展
婴儿气质的发展
婴儿气质类型学说
气质稳定性与可变性
婴儿社会性的发展
婴儿的情绪发展
婴儿的依恋
早期同伴交往
十一、能力
能力概述
能力的含义
能力、才能和天才
能力与知识、技能的关系
能力的种类和结构
能力的种类
能力的结构
智力理论
智力因素说
智力结构理论
智力的信息加工理论
智力发展的差异
智力发展的一般趋势
智力发展的差异性
影响智力发展的因素
十二、人格
人格概述
人格的含义
人格的特征
人格理论
人格特质理论
人格类型理论
人格大五理论
精神分析人格理论
视觉实验
基本视觉现象的测定
明适应和暗适应的研究；视敏度的测定；闪光临界融合频率的测定。
颜色视觉
视觉的颜色现象实验；颜色的知觉现象实验。
知觉实验
知觉组织的实验研究
知觉恒常性的实验研究
经验和知觉恒常性实验；大小恒常性实验；形状恒常性实验。
空间知觉和运动知觉的实验研究
空间知觉实验；运动知觉实验。
知觉与觉察实验
自我发展
青少年自我发展的一般特征
自我同一性的发展
社会性发展
科尔伯格的品德发展理论
反社会行为
情绪
青少年情绪发展的一般特点
常见情绪困扰
成年期心理发展
成人期发展任务理论
认知发展
成人认知发展的主要理论
认知老化的主要理论
人格发展
自我发展理论
稳定性与可变性