小学六年级计算机教案-(1)
六年级上册计算机教案
六年级上册计算机教案一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握计算机的基本操作方法。
（2）了解计算机的硬件和软件组成。
（3）学习使用常用的计算机软件。
2. 过程与方法：（1）通过实践操作，培养学生的计算机操作能力。
（2）通过小组讨论，培养学生的合作能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对计算机的兴趣和爱好。
（2）培养学生遵守计算机使用规则的良好习惯。
二、教学内容1. 第一课时：计算机的认识（1）介绍计算机的发展历程。
（2）介绍计算机的硬件组成（如：主机、显示器、键盘、鼠标等）。
（3）介绍计算机的软件组成（如：操作系统、应用软件等）。
2. 第二课时：计算机的基本操作（1）学习开关机操作。
（2）学习键盘操作（字母键、功能键、快捷键等）。
（3）学习鼠标操作（单击、双击、拖动等）。
3. 第三课时：常用的计算机软件（1）学习使用操作系统（如：Windows、macOS等）。
（2）学习使用办公软件（如：Word、Excel、PowerPoint等）。
（3）学习使用网络浏览器（如：Chrome、Firefox、Safari等）。
三、教学方法1. 任务驱动法：通过设置具体任务，引导学生动手操作，培养学生的实践能力。
2. 小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的合作能力和团队精神。
3. 情境教学法：创设实际应用情境，让学生在实践中掌握计算机知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、操作熟练度等。
2. 任务完成情况：检查学生完成任务的质量、速度等。
3. 学生互评：组织学生相互评价，提高学生的评价能力。
五、教学资源1. 计算机教室：提供足够的计算机设备，保证学生上课时有足够的实践操作机会。
2. 教学课件：制作精美的课件，帮助学生直观地理解计算机知识。
3. 教学素材：准备相关的计算机操作视频、图片等素材，丰富教学内容。
六、教学内容4. 第四课时：网络的基本使用（1）学习连接网络和断开网络。
（2）学习浏览网页和收藏网页。
冀教版六年级上册信息技术全册教案
冀教版六年级上册信息技术全册教案第一单元：计算机基础知识课时一：计算机的定义和组成教学目标：了解计算机的定义和组成；掌握计算机的基本组成部分。
教学重点：计算机的定义和组成。
教学准备：计算机硬件模型图、计算机硬件实物。
教学过程：1. 导入：通过展示计算机硬件模型图引起学生思考，引入计算机的定义和组成。
2. 授课：简要介绍计算机的定义和主要组成部分，包括硬件和软件。
3. 演示：展示计算机硬件实物，让学生实际观察计算机的各个部分。
4. 拓展：通过对计算机硬件实物的观察和讨论，拓展学生对计算机组成的理解。
5. 小结：总结计算机的定义和组成，强调计算机是由硬件和软件组成的。
课时二：计算机的使用方法教学目标：掌握计算机的使用方法；熟悉计算机的开机和关机操作。
教学重点：计算机的使用方法。
教学准备：计算机实物、计算机开机和关机操作演示视频。
教学过程：1. 导入：通过回顾上节课的内容，引入计算机的使用方法。
2. 授课：详细介绍计算机的使用方法，包括电源启动、登录账户、操作系统界面等。
3. 演示：通过计算机实物和演示视频，展示计算机的开机和关机操作。
4. 练：组织学生进行实际操作练，使学生掌握计算机的使用方法。
5. 总结：总结计算机的使用方法，强调操作时的注意事项和常见问题解决方法。
第二单元：信息安全和网络使用课时一：网络使用注意事项教学目标：了解网络使用的注意事项；掌握网络安全常识。
教学重点：网络使用的注意事项。
教学准备：网络使用注意事项宣传海报。
教学过程：1. 导入：通过展示网络使用注意事项宣传海报引起学生思考，引入网络使用注意事项的话题。
2. 授课：详细介绍网络使用的注意事项，包括保护个人隐私、防止网络诈骗等。
3. 讨论：组织学生讨论网络使用中可能遇到的问题和解决方法。
4. 反思：引导学生反思自己在网络使用中的不良惯，提出改进意见。
5. 总结：总结网络使用的注意事项，强调网络安全的重要性。
课时二：信息安全常识教学目标：掌握信息安全的基本概念；了解常见的信息安全问题和解决方法。
浙教版六年级上册信息技术教案(1)
浙教版六年级上册信息技术教案一、教学内容本节课我们将学习浙教版六年级上册信息技术课程的第二章《计算机网络的初步认识》。
具体内容包括：计算机网络的基本概念，网络的功能和分类，以及网络通信的基本原理。
本节课我们将重点关注如何通过实际操作来理解网络的结构和功能。
二、教学目标1. 让学生理解计算机网络的基本概念，掌握网络的功能和分类。
2. 培养学生通过网络通信解决实际问题的能力。
3. 激发学生对信息技术学科的兴趣，提高他们的信息素养。
三、教学难点与重点教学难点：网络通信的基本原理。
教学重点：计算机网络的基本概念、功能与分类。
四、教具与学具准备1. 教具：计算机、投影仪、网络设备等。
2. 学具：学生用计算机、网络教材、学习笔记等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用校园网络环境，让学生观察身边的网络设备，了解网络在日常生活中的应用。
2. 知识讲解（15分钟）通过教材，讲解计算机网络的基本概念、功能、分类以及网络通信的基本原理。
3. 例题讲解（15分钟）通过实际操作演示如何连接网络设备，让学生了解网络连接的步骤。
4. 随堂练习（10分钟）5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 计算机网络的基本概念2. 网络的功能与分类3. 网络通信的基本原理七、作业设计1. 作业题目：（1）请简述计算机网络的基本概念。
（2）举例说明网络的功能和分类。
（3）通过网络通信原理，解释如何实现两台计算机之间的数据传输。
2. 答案：（1）计算机网络：指将地理位置不同的计算机通过通信设备连接起来，实现资源共享和信息传输的系统。
（2）网络功能：资源共享、信息传输、分布式处理等；网络分类：局域网、广域网、城域网等。
（3）通过网络设备（如路由器、交换机等）和通信协议，将数据从发送端计算机传输到接收端计算机。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让学生对计算机网络有了初步的认识。
在今后的教学中，应加强学生对网络通信原理的理解和应用。
小学信息技术六年级上册第8课《算法的多样性》教案
小学信息技术六年级上册第8课《算法的多样性》教案（一）年级：六年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】解决同一个问题可能会有多种算法，不同算法的效率也有可能是不一样的。
在利用算法解决问题时，要根据问题求解的需求设计出合适的算法。
前面一个单元主要介绍计算机中实现算法的一般步骤，解算法与计算机程序之间的关系，计算机中实现算法的一般步骤：抽象建模、设计算法、验证算法，以猜数字算法设计为主题，尝试算法设计的应用，表格建模的应用，初步使用循环和分支结构来设计算法，使用python 语言来验证猜数字游戏的算法设计。
本课主要从猜数字游戏的两种算法入手，介绍算法的多样性，认识顺序查找和二分查找。
【学情分析】本课的授课对象为六年级学生，同学们在第一单元了解了计算机中实现算法的一般步骤，算法与计算机程序之间的关系，知道了计算机中实现算法的一般步骤：抽象建模、设计算法、验证算法，尝试设计了猜数字游戏的算法，并用流程图描述，用python 语言来验证猜数字游戏的算法设计，为本次课的学习打下了坚实基础。
【教学目标】1. 知识与技能：理解算法的定义，了解算法的多样性，能列举并解释几种常见的算法。
2. 过程与方法：通过实例分析，让学生体验和理解算法设计的基本步骤，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新意识和团队协作精神。
【教学重难点】重点：理解算法的定义，了解并能解释几种常见的算法。
难点：设计和分析简单的算法，理解算法的多样性。
【教学过程】1. 导入新课（5分钟）通过谜语或者小游戏引入“步骤”和“方法”的概念，然后引出“算法”的定义。
2. 讲解新知（20分钟）介绍算法的基本概念：算法就是解决问题或完成任务的步骤或方法。
举例说明算法的多样性：如排序算法（冒泡排序、选择排序）、搜索算法（二分查找）、计算问题（加减乘除）等，解释每种算法的工作原理。
3. 实例分析（15分钟）选择一个具体的例子（如排序一组数字），让学生尝试设计算法，然后讨论和分析不同的算法，理解算法的多样性。
小学六年级计算机教案
第一单元初出茅庐的机器人第一课你好，机器人课时40分钟教学用具：教师机、学生机本课使用软件：能力暴风VJG1.5仿真版软件第三课关公巡城—“多次循环”和“显示”模块一、课时安排1课时二、教学目标1、了解什么是机器人2、了解机器人的组成三、教学重点什么是机器人四、教学难点了解机器人的组成五、教学过程“机器人”是20世纪才出现的新名词。
1920年，捷克剧作家卡雷尔·恰佩克在他的《罗萨姆万能机器人公司》剧本中，第一次提出了robot（中文译作：机器人）这个词，从此世界上有了机器人这个概念，robot被当成了机器人一词的起源。
1、什么是机器人？所谓机器人，是指依靠自身动力、在电脑控制下实现一项或多项拟人功能的机器，如抓取功能、移动功能、感知功能、语音功能、服务功能乃至逻辑思维、判断功能等，从而在一定程度上代替人的工作。
2、机器人的发展及用途机器人是20世纪人类的一项伟大发明，它作为人类的新型生产工具，在减轻劳动强度，提高生产率，改变生产模式，把人从危险、恶劣的工作环境下解放出来等方面，显示出极大的优越性。
在原子能利用、海洋开发、宇宙探测及社会生活等方面也具有重要的应用价值。
（1）古代机器人人们对机器人的幻想与追求古已有之，古今中外的许多历史资料中都有关于机器人的描述。
据《列子·汤问》记载，公元前21世纪，西周时期的能工巧匠偃师就造出了能歌善舞的伶人。
另外，我国古代还制造出指南车、会飞的木鸟等（课本P59资料）。
公元前2世纪，亚历山大时代的古希腊人发明了以水、空气和蒸汽压力为动力的活动雕像，它可以自己开门，还可以借助蒸汽唱歌。
1738年，法国天才技师杰克·戴·瓦克逊发明了一只机器鸭，它会叫，会游泳和喝水，还会进食和排泄。
（2）现代机器人现代机器人的研究始于20世纪中期，这应归功于当时计算机和制造等相关技术的发展，为其提供了强大的技术和物质保证。
1959年，世界上第一台真正实用的工业机器人——尤尼梅特问世，开创了机器人发展的新纪元。
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)
新人教版六年级上册信息技术教案(全册)第一单元：计算机与我1.1 课程目标- 了解计算机的基本概念和功能。
- 掌握计算机硬件的基本组成和工作原理。
- 学会安全使用计算机和互联网的基本方法。
1.2 课程大纲- 课程介绍：计算机的作用和发展历史。
- 计算机硬件：主机、显示器、键盘、鼠标等基本部件的功能和作用。
- 计算机软件：操作系统、应用软件的介绍和使用。
- 计算机网络：互联网的概念、浏览器的使用和网络安全知识。
1.3 教学方法- 授课讲解：通过讲解和示意图介绍计算机相关知识。
- 实践操作：让学生实际操作计算机硬件和软件，加深理解。
- 小组讨论：组织学生进行小组讨论，促进合作研究。
1.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与课堂讨论和实践操作。
- 作业完成度：完成课后作业和实验报告。
- 考试成绩：定期进行知识考核。
第二单元：文字处理2.1 课程目标- 掌握文字处理软件的基本操作方法。
- 学会使用文字处理软件创建、编辑和格式化文档。
- 提高文字处理能力和排版技巧。
2.2 课程大纲- 文字处理软件简介：常用的文字处理软件和其特点。
- 文档创建与编辑：创建新文档、添加文本、编辑文本内容。
- 文档格式化：字体设置、段落对齐、标题编号等基本格式化方法。
- 插入对象：插入图片、表格、图表等对象进行文档丰富化处理。
2.3 教学方法- 演示讲解：通过演示示范文字处理软件的使用方法。
- 练操作：让学生实际使用文字处理软件进行操作练。
- 作品展示：学生展示自己制作的文档作品。
2.4 课程评估- 课堂参与度：学生积极参与操作和展示。
- 作品评价：评估学生制作的文档作品。
- 考试成绩：定期进行文字处理软件的操作考核。
（以下省略）。
六年级上册信息技术教案1.1走进计算机 浙江摄影版
六年级上册信息技术教案11教学目标知识目标:（1）了解运算机内部的硬件组成及差不多功能;了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
（2)通过课件展现,让学生深入认识运算机的内部的硬件组成及差不多功能。
（3)了解运算机最差不多的工作流程及各设备的作用。
2.知识目标：带领学生认识运算机,通过与往常运算机的对比,认识运算机技术的进展。
3.情感目标:1.通过教学,了解运算机要紧部件的作用及进展历史,从而感受科学技术进展的迅速,激发起强烈的求知欲。
2.进一步培养学生对运算机的爱好和学习信息技术课的积极性。
2学情分析六年级的同学至少已接触了三年的运算机,并学会了一些简单的操作,学习兴致较高,但基于他们年龄的特点,他们对理论性强的知识点不易明白得,认识较为直观,另外由于个性差异,也使他们的认知能力、实际操作能力以及知识水平各不相同,形成了不同的层次。
3重点难点教学重点:运算机内部要紧硬件功能。
教学难点:运算机的工作流程。
4教学过程一、复习导入:1.谁能说说运算机的四个要紧组成部分?2.PPT展现: 鼠标、键盘、显示器、主机3.这几样东西,大伙儿都明白吧!今天我们重点来认识运算机的主机,大伙儿想不想明白主机里面有些什么东西呢?二、认识主机1.你明白这些东西都有什么作用吗?(1)运算机的“心脏”——中央处理器(CPU)CPU是运算机最重要的原件之一。
别看它个头不大,在指甲盖大小的范畴内,却集成了成千上万个微型电子原件,它的体积体积尽管在“运算机”的“躯体”里只占了专门小的一部分,但是却几乎担负了运算机所有的运算和操纵任务。
正因为有了它,我们才能让运算机对各种信息进行加工和处理。
(2)运算机的“经历”库——硬盘、内存硬盘:长时刻储存信息,储存的量专门大。
内存:临时性储存信息,储存的量不大。
运算机还有专门多能够储备信息的小伙伴:u盘、经历棒、cf卡等(3)主板、显卡、声卡网卡、……2.你能把这些东西组合起来,介绍运算机的工作流程吗?(PPT展现介绍)三、运算机的进展1.运算机的主机的东西看看专门简单,没有几样东西,然而,每一样板卡差不多上有专门多元件组成的,都集成在一块小小的板上。
小学六年级信息技术教案(精选4篇)
小学六年级信息技术教案（精选4篇）小学六年级信息技术教案篇一课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的`东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的。
小学六年级信息技术教案篇二一、教材分析网站与其他多媒体作品的不同主要体现在网站可以发布到因特网上，可以通过浏览器浏览，可因此，发布网站很重要。
发布网站的方法有多种，本课介绍的方法是：在学生机上安装IIS，使二、教学目标1、知识性目标（1）了解发布网站的含义及发布网站的方法；（2）了解IP地址的基本含义；（3）了解将网站发布到因特网的方法。
2、技能性目标（1）会将制作的网站设置为默认网站；（2）会查阅本机IP地址。
3、情感性目标（1）体验完成作品的喜悦；（2）客观地评价自己和他人作品。
重大版小学信息技术六年级上册全册教案
重大版小学信息技术六年级上册全册教案第一课：计算机的基本操作教学目标- 了解计算机的基本组成和工作原理- 掌握计算机的开机和关机操作- 研究鼠标和键盘的基本操作技巧教学内容1. 计算机的基本组成和工作原理的介绍2. 计算机的开机和关机操作步骤的演示和实操3. 鼠标和键盘的基本操作技巧的讲解和练教学步骤1. 引入：通过图片展示计算机的各个组成部分，让学生了解计算机的基本组成。
2. 发展：通过实物展示和讲解，介绍计算机的工作原理。
3. 实操：教师演示并让学生实践计算机的开机和关机操作。
4. 讲解：详细讲解鼠标和键盘的基本操作技巧。
5. 练：设计鼠标和键盘操作练题，让学生巩固所学内容。
6. 总结：复所学内容，强调计算机的基本操作对于信息技术研究的重要性。
巩固练1. 请你说一说计算机的基本组成部分有哪些？2. 你能演示一下计算机的开机和关机操作吗？3. 你能描述一下鼠标和键盘的基本操作技巧吗？第二课：操作系统的介绍和使用教学目标- 了解操作系统的概念和作用- 掌握操作系统的常见功能和操作方法- 学会使用操作系统进行基本文件管理教学内容1. 操作系统的概念和作用的讲解2. 操作系统的常见功能和操作方法的介绍和演示3. 使用操作系统进行基本文件管理的实操和练教学步骤1. 引入：通过图片和简单的比喻，引导学生理解操作系统的概念和作用。
2. 发展：讲解操作系统的常见功能和操作方法。
3. 实操：教师演示并让学生实践使用操作系统进行文件管理。
4. 练：设计基于操作系统的文件管理练题，让学生巩固所学内容。
5. 总结：复所学内容，强调操作系统在计算机使用中的重要性。
巩固练1. 你认为操作系统的作用是什么？2. 你能列举一些操作系统的常见功能吗？3. 你会如何使用操作系统进行文件管理？（继续编写其他课程内容...）。
2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】
2023新人教版6六年级信息技术上册(全册)教案【新版】第一单元：计算机基本操作第一课：认识计算机课程目标本课程旨在使学生了解计算机及其用途，掌握计算机的基本组成部分及其功能。
教学重点1. 计算机的定义及用途；2. 计算机的基本组成部分及功能；3. 计算机的启动及关机操作。
教学难点1. 计算机的基本组成部分及功能；2. 计算机的启动及关机操作。
第二课：计算机的基本操作课程目标本课程旨在使学生了解计算机基本操作，掌握鼠标、键盘的使用方法，并能进行简单的文件管理。
教学重点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。
教学难点1. 鼠标的使用方法；2. 键盘的使用方法；3. 文件的创建和删除；4. 文件夹的创建和删除。
第二单元：文字处理软件第三课：认识Word课程目标本课程旨在使学生了解Word软件，掌握Word基本界面及操作方法，并能够创建、编辑文档。
教学重点1. Word软件的定义及用途；2. Word软件的基本界面；3. 文档的创建与编辑。
教学难点1. Word软件的基本界面；2. 文档的创建与编辑。
第四课：Word文档的格式设置课程目标本课程旨在使学生了解Word文档的格式设置方法，掌握文本框、图片、表格等元素的添加及基本格式设置方法。
教学重点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。
教学难点1. 文本框、图片、表格等元素的添加方法；2. 文字格式的设置方法；3. 段落格式的设置方法。
第三单元：多媒体软件第五课：认识PowerPoint课程目标本课程旨在使学生了解PowerPoint软件，掌握PowerPoint基本界面及操作方法，并能够创建、编辑幻灯片。
教学重点1. PowerPoint软件的定义及用途；2. PowerPoint软件的基本界面；3. 幻灯片的创建与编辑。
教学难点1. PowerPoint软件的基本界面；2. 幻灯片的创建与编辑。
2024年小学六年级上册信息技术教案【】
2024年小学六年级上册信息技术教案【】一、教学内容本节课选自2024年小学六年级上册信息技术教材，主要涉及第三章“计算机网络的初步认识”第一节的内容。
详细内容包括：计算机网络的基本概念、功能及应用；网络通信的基本原理；网络连接设备；以及网络安全和道德规范。
二、教学目标1. 让学生了解计算机网络的基本概念、功能和应用，认识到计算机网络在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生掌握网络通信的基本原理，提高信息素养。
三、教学难点与重点重点：计算机网络的基本概念、功能、应用和网络通信原理。
难点：网络连接设备的理解和网络安全、道德规范的培养。
四、教具与学具准备教具：计算机、投影仪、黑板、粉笔。
学具：计算机网络教材、练习本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示生活中的网络应用实例，引出计算机网络的概念，激发学生兴趣。
2. 新课内容：a) 介绍计算机网络的基本概念、功能和应用。
b) 讲解网络通信的基本原理。
c) 介绍网络连接设备。
d) 强调网络安全和道德规范。
3. 例题讲解：通过实际案例，讲解计算机网络的相关知识点。
4. 随堂练习：让学生完成教材中的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：分组讨论网络安全的实际问题，培养学生的合作能力和解决问题的能力。
六、板书设计1. 计算机网络初步认识2. 内容：a) 计算机网络概念、功能、应用b) 网络通信基本原理c) 网络连接设备d) 网络安全与道德规范七、作业设计1. 作业题目：a) 解释计算机网络的概念、功能和应用。
b) 简述网络通信的基本原理。
c) 列举至少三种网络连接设备。
d) 谈谈你对网络安全的认识。
2. 答案：a) 参见教材第三章第一节。
b) 参见教材第三章第一节。
c) 参见教材第三章第一节。
d) 学生需根据自己的理解和教材内容进行回答。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生对计算机网络知识点的掌握程度，针对学生的疑问进行解答，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生课后了解更多的网络应用和网络安全知识，提高信息素养。
北师版小学信息技术六年级上册教案全册
北师版小学信息技术六年级上册教案全册第一单元计算机基本操作第一节认识计算机及其外部设备教学目标1.了解计算机的基本概念、常用术语和发展历程；2.了解计算机的外部设备，建立正确使用计算机的观念。
教学重点1.了解计算机的基本概念、常用术语和发展历程；2.了解计算机的外部设备。
教学难点1.学生对计算机的基本概念和外部设备的区分；2.对计算机发展历程的理解。
第二节计算机的简单操作教学目标1.了解计算机启动与关闭过程；2.了解鼠标的使用方法；3.了解桌面元素及简单操作。
教学重点1.了解计算机启动与关闭过程；2.了解鼠标的使用方法；3.熟练使用开始菜单、任务栏、快捷方式等桌面元素。
教学难点1.理解计算机启动与关闭过程中各部分的作用；2.对快捷方式的认识及使用。
第二单元网络与信息安全第一节认识网络教学目标1.认识计算机网络的概念、类型和组成；2.了解局域网和广域网的区别；3.认识互联网的组成和作用。
教学重点1.了解计算机网络的概念、类型和组成；2.了解局域网和广域网的区别；3.认识互联网的组成和作用。
教学难点1.对互联网的组成和作用有清晰的认识；2.了解计算机网络结构及作用。
第二节信息论的基本概念教学目标1.初步了解信息、信息量、信息传输模式等基本概念；2.了解信息传输模式对传输效率的影响。
教学重点1.初步了解信息、信息量、信息传输模式等基本概念；2.认识信息传输模式对传输效率的影响。
教学难点1.初步了解Shannon的信源熵和信道容量的概念；2.认识信息传输模式对传输效率的影响。
第三单元 Scratch编程第一节认识Scratch编程教学目标1.了解Scratch的基本概念与特点；2.能够使用Scratch块完成初步的编程任务。
教学重点1.了解Scratch的基本概念与特点；2.使用Scratch块完成初步的编程任务。
教学难点1.理解基本的Scratch块的含义；2.完成初步的Scratch编程任务。
第二节 Scratch语言初步教学目标1.认识Scratch语言的基本结构；2.能够初步建立并运行Scratch程序。
人教版信息技术六年级全册教案
人教版信息技术六年级全册教案第一课：计算机基础知识教学目标- 掌握计算机的基本组成部分及其功能；- 了解计算机如何进行数据传输和处理；- 理解计算机的系统软件和应用软件的概念。
教学内容1. 计算机的基本组成部分- 中央处理器（CPU）- 内存- 存储器- 输入设备和输出设备2. 计算机的数据传输和处理- 数据的表示和存储- 数据的输入和输出- 数据的处理和计算3. 计算机的系统软件和应用软件- 系统软件（操作系统）- 应用软件（办公软件、图形处理软件等）教学活动1. 小组讨论：让学生分组，探讨计算机的基本组成部分并展示给全班。
2. 视频观看：播放相关视频，介绍计算机的数据传输和处理过程。
3. 游戏活动：设计一款游戏让学生体验计算机的数据处理过程。
4. 计算机实践：让学生通过操作计算机软件，了解系统软件和应用软件的使用方法。
第二课：网络与信息安全教学目标- 了解互联网的基本概念和作用；- 掌握网络安全的基本知识和注意事项。
教学内容1. 互联网的基本概念- 互联网的定义和特点- 互联网上的常见资源和服务2. 互联网的作用- 信息获取和传输- 社交和娱乐3. 网络安全的基本知识和注意事项- 密码的设置和保护- 隐私信息的保护教学活动1. 小组讨论：让学生分组讨论互联网的作用并汇报给全班。
2. 网络安全宣传：让学生设计海报或小动画，宣传网络安全知识。
3. 视频观看：播放网络安全相关视频，让学生了解密码设置、隐私保护等注意事项。
第三课：信息处理软件教学目标- 掌握信息处理软件的基本操作方法；- 学会使用信息处理软件进行文字和图形编辑。
教学内容1. 信息处理软件的基本概念和分类- 文字处理软件（Word）- 表格处理软件（Excel）- 演示文稿软件（PowerPoint）2. 信息处理软件的基本操作方法- 打开、保存和关闭文件- 文字编辑和格式设置- 图形插入和编辑3. 文字和图形编辑- 文字排版和样式设置- 插入、编辑和删除图形教学活动1. 实践操作：让学生使用信息处理软件进行文字和图形编辑。
最新小学六年级信息技术上册教案(全册)
最新小学六年级信息技术上册教案(全册)第一章：计算机硬件和软件1.1 认识计算机的基本组成部分1.2 理解计算机硬件和软件的区别与联系1.3 研究计算机的基本操作和使用方法第二章：操作系统和文件管理2.1 了解不同操作系统的特点和应用2.2 掌握Windows操作系统的基本功能和操作2.3 研究文件管理的基本方法和技巧第三章：文字处理软件3.1 理解文字处理软件的作用和功能3.2 研究文字处理软件的基本操作和格式设置3.3 创作和编辑简单的文字作品第四章：电子表格软件4.1 理解电子表格软件的作用和功能4.2 掌握电子表格软件的基本操作和数据处理技巧4.3 制作简单的统计图表和数据分析第五章：多媒体软件5.1 了解多媒体软件的种类和应用5.2 研究多媒体软件的基本操作和编辑技巧5.3 制作简单的幻灯片和多媒体演示第六章：网络基础知识6.1 了解网络的基本原理和网络分类6.2 研究网络的基本术语和常用网络应用6.3 掌握网络的安全使用和常见网络问题的解决方法第七章：信息的检索和利用7.1 研究信息的来源和分类7.2 掌握信息检索的方法和技巧7.3 进行信息的收集、整理和利用第八章：数字化技术与创新8.1 了解数字化技术的应用领域和重要性8.2 研究数字化技术的基本概念和工作原理8.3 进行简单的数字化创作和制作第九章：互联网应用与安全9.1 了解互联网的普及情况和应用领域9.2 研究互联网的基本使用和常见应用软件9.3 注意互联网的安全使用和信息保护第十章：信息技术与社会10.1 了解信息技术对社会发展的影响10.2 探索信息技术在不同领域的应用10.3 思考并讨论信息技术的发展趋势和挑战以上是最新小学六年级信息技术上册教案的全部内容，希望能够为您提供一些帮助。
小学信息技术六年级上册第3课《算法设计》教案
小学信息技术六年级上册第3课《算法设计》教案（一）年级：六年级上册学科：信息技术版本：浙教版（2023）【教材分析】前面两节课主要了解了计算机中实现算法的一般步骤，以及算法与计算机程序之间的关系，还着重认识了抽象建模。
本节课从设计算法着手，帮助同学们借助表格和流程图进行算法设计，用流程图描述算法。
一、教学目标：1. 知识与技能：理解算法的概念及其在计算机科学中的重要性。
掌握算法设计的基本步骤和常用方法。
能够运用枚举法解决简单的实际问题。
2. 过程与方法：通过实例分析，学会如何将实际问题抽象为数学模型。
通过小组合作，培养学生的协作能力和解决问题的能力。
3. 情感、态度与价值观：激发学生对算法学习的兴趣和热情。
培养学生的逻辑思维能力和计算思维能力。
二、教学重难点：教学重点：理解算法的概念和重要性。
掌握枚举法的基本思想和应用。
教学难点：如何将实际问题抽象为算法问题。
理解和运用算法设计的基本步骤。
三、学情分析本课的授课对象为六年级学生，他们已经了解了计算机中实现算法的一般步骤和算法与计算机程序之间的关系，也认识了抽象建模，但对设计算法的具体步骤有些陌生。
四、教学准备：多媒体课件，包括算法概念的介绍、枚举法的演示等。
示例问题：“鸡兔同笼”问题的相关材料。
流程图绘制工具或软件（如WPS的流程图绘制功能）。
五、教学过程：（一）、导入新课（5分钟）1. 提出问题：如果有一堆动物，共有35个头和94只脚，请问鸡和兔各有多少只？2. 引导学生思考并讨论可能的解决方案。
3. 引出算法的概念，并介绍算法在解决这类问题中的作用。
（二）、新课讲授（20分钟）1. 算法的概念和重要性（5分钟）讲解算法的定义和分类。
强调算法在计算机科学中的核心地位。
2. 枚举法的基本思想和应用（10分钟）讲解枚举法的基本概念和工作原理。
以“鸡兔同笼”问题为例，演示如何使用枚举法解决问题。
引导学生思考并讨论枚举法的适用范围和局限性。
3. 算法设计的基本步骤（5分钟）讲解算法设计的一般步骤：问题定义、数据分析、算法选择、算法实现和算法测试。
小学六年级计算机教案
六年级计算机教案（上册）XX中心小学一、步入网络世界教学目标：知识目标：认识什么是计算机网络，知道联网计算机和单机的区别。
知道局域网，认识网上邻居。
了解因特网的发展，知道因特网及其功能。
强调机房规章制度技能目标：会使用IE浏览器。
能力目标：增加学生之间互相交流的机会，培养学生的表达能力。
鼓励学生多思考，培养学生自主学习的能力。
教学重点与难点知道什么是因特网并了解它的功能。
熟悉IE浏览器，掌握上网的基本术语（网址、域名）。
课时安排:2课时第一课时教学过程：导语：同学们，上课前老师给大家提个问题，老师前面的机器在上课的时候可以控制你的机器，老师坐在前面不动地方就能看到你在电脑上做什么，下面同学机器上作好的作品老师在前面就可以看到，并能让其它同学看，这些是为什么？（同学回答）这是因为我们机房里的电脑都连在了一个网络里，我们把它叫做计算机网络。
那么什么是计算机网络，它有什么作用？今天我们就是认识它。
（板书步入网络世界）新授：1、因特网的含义。
2、拓展学习：因特网的发展。
3、认识上网的工具---IE浏览器。
4、学习互联网基本术语（网址、域名）5、强调上机要求。
课下作业：1、IE浏览器打开方法有哪些？2、IE浏览器窗口组成？3、举例说出你最熟悉的几个网站，并写出其域名。
第二课时教学过程：调整学生上机位置。
学生动手操作（看书）IE浏览器的不同打开方法。
同桌交流，认识浏览器窗口的组成。
（师提问）打开师课前准备的教学素材学习。
教后记：计算机网络部分的术语比较多，学生理解起来较难，为了想法提高学生的学习兴趣，我先把后面的局域网知识引到前面来讲，以降低学生学习的难度，然后把事先在网上搜集的关于计算机网络方面的知识存到教师机里，让学生动手操作利用刚学过的知识来查看电脑上的信息，这样既学习了本课的操作，也了解了许多计算机网络方面的知识，增加了学生的动手和动脑能力。
二、网上看长城教学目标1、学习IE浏览器如何浏览信息，了解IE浏览器的窗口组成，熟悉浏览器的软件界面。
2023部编版小学六年级上册信息技术教案(全册)
2023部编版小学六年级上册信息技术教
案(全册)
介绍
本文档是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
该教案旨在帮助小学六年级学生研究和掌握信息技术方面的知识和技能。
全册包括以下几个主要单元：
单元一：计算机基础知识
本单元旨在让学生了解计算机的基本知识和原理。
通过研究本单元，学生将了解计算机硬件和软件的基本组成部分，学会使用计算机的基本操作和常用软件。
单元二：网络与互联网
本单元旨在让学生理解网络和互联网的基本概念和原理。
学生将了解网络的组成部分和工作原理，学会使用互联网进行信息搜索和交流。
单元三：多媒体技术
本单元旨在培养学生的多媒体制作和编辑能力。
学生将研究使用多媒体软件进行图片、音频和视频的编辑和制作，培养他们的创造力和表达能力。
单元四：信息安全与保护
本单元旨在引导学生了解和掌握信息安全和保护的基本知识和技能。
学生将研究如何保护个人隐私和信息安全，了解网络安全的重要性。
单元五：应用软件使用
本单元旨在帮助学生掌握常用应用软件的使用方法。
学生将研究使用文档处理软件、电子表格软件和演示软件等，提高他们的办公自动化能力。
单元六：计算机编程
本单元旨在培养学生的计算机编程能力。
学生将研究基本的编程概念和语法，通过编写简单的程序来解决问题，培养他们的逻辑思维和解决问题的能力。
以上是2023年部编版小学六年级上册信息技术教案的全册内容。
通过学习本教案，学生将掌握信息技术的基本知识和技能，提高他们的信息素养和创新能力。
六年级上册信息技术教案-1.1走进计算机｜浙江摄影版 （新）3
1 走进计算机1教学目标知识与技能:1、了解计算机内部的硬件组成及基本功能;2、了解计算机最基本的工作流程及各设备的作用。
过程与方法:通过讨论与交流,了解计算机最基本的工作原理。
情感态度与价值观:1、激发学生对计算机硬件研究兴趣;2、让学生感受到科学技术发展的迅速,激发起他们强烈的求知欲。
2学情分析1、六年级的学生经过了3年的计算机知识的学习,已经掌握了word、ppt、图片处理软件等一系列软件的应用;2、六年级学生对计算机的兴趣也浓厚。
3重点难点重点:认识与了解计算机主要硬件及其功能;难点:了解计算机工作的基本原理。
4教学过程4.1第一学时4.1.1教学活动活动1【导入】引入师:我们在三年级的时候初步认识了计算机,知道计算机由主机、键盘、显示器、鼠标等设备组成。
但是我们却不清楚计算机到底是怎样工作的,计算机为什么有那么多本领,它的“身体”里到底有些什么呢? (CPU、内存条、硬盘、主板)活动2【活动】计算机的内部组成教师将计算机的内部设备分发给小组,小组相互讨论认识这些设备,并找到这些设备的作用。
小组汇报:计算机的“大脑”(CPU)动物有自己的大脑,计算机也有自己的“大脑”。
这些其貌不扬的小东西就是计算机的“大脑”,通常人们把它们叫做“中央处理器(CPU)。
那这些小东西有什么作用呢?中央处理器是计算机最重要的元件之一。
别看个头不大,在指甲盖大小的范围内,却集成了成千上万个微型电子元件,它的体积虽然在计算机“身体”里只占了很小的一部分,可是却几乎担负了计算机所有的计算和控制任务。
正因为有了它,我们才能让计算机对各种信息进行加工和处理。
(展示CPU)计算机的“记忆”库(硬盘、内存条)师:为妥善保管各种信息,计算机必须借助各种存储设备。
常用的存储设备有内存、硬盘等。
课件出示硬盘、内存、U盘、记忆棒、CF卡。
一一分析各个存储设备的特点。
(展示内存条、硬盘、U盘等存储设备)计算机的“神经系统”主板:它安装在机箱内,是微机最基本的也是最重要的部件之一,在整个微机系统中扮演着举足轻重的角色。
小学信息技术六年级上册第4课《趣味编程1：猜数游戏》教案
第4课《趣味编程1：猜数游戏》教案（一）年级：六年级上册学科：信息技术版本：闽教版（2020）【教材分析】《趣味编程1：猜数游戏》这一课旨在教授学生基础的编程概念，包括变量的创建和引用、人机交互以及基本的控制结构（如“如果…那么”指令）。
这些概念对于初学者来说非常重要，因为它们构成了进一步学习编程的基础。
【教学目标】1. 知识与技能：学生能理解基本的编程逻辑，如循环、条件判断等。
学生能掌握Scratch编程环境的基本操作，如创建角色、编写代码等。
学生能编写简单的猜数游戏程序。
2. 过程与方法：通过实践操作，培养学生的逻辑思维能力和问题解决能力。
通过小组合作，提高学生的团队协作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生对编程的兴趣和热情，激发他们的创新精神。
让学生体验到编程的乐趣，理解到编程是实现创意的一种工具。
【教学重难点】重点创建和引用变量。
“询问…并等待”指令的使用。
难点理解“如果…那么”指令的执行特点。
借助流程图理解和实现猜数游戏的编程思路。
【教学内容】1. Scratch编程环境的介绍。
2. 简单的编程概念：变量、条件语句、循环语句的讲解。
3. 猜数游戏的编程实践：设置电脑随机生成一个1100的数字，让学生通过输入猜测并给出提示（大了、小了或猜对）。
【教学步骤】1. 引入新课（5分钟）激发兴趣：可以通过讲述一些著名的程序员或者展示一些有趣的计算机程序来吸引学生的注意力，让他们对编程产生兴趣。
提出问题：例如，“你们想让电脑玩游戏吗？比如，让电脑来玩‘猜数字’的游戏？”引导学生进入课程主题。
2. 讲解基础知识（15分钟）定义编程：简单解释什么是编程，它是如何让计算机执行任务的。
介绍编程语言：展示一些基本的编程语句，如Python 的"print"函数，解释其作用。
说明猜数游戏规则：解释游戏的逻辑，例如，电脑随机生成一个数字，然后用户尝试猜测，电脑会提示用户猜的数字是太大还是太小。
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第1课电脑的本领与家史教学目标：1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。
2、了解电脑在信息时代的作用。
3、了解电脑的发展史。
教学重点：电脑在信息时代的作用。
教学难点：教学时间：1课时。
教学建议：信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。
信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。
电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。
教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。
电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。
2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。
3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。
4、70年代到今超大规模的集成电路。
对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。
第2课常用软件的安装与删除教学目标：1、学会常用软件的安装。
2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。
教学重点：软件的安装与删除。
教学难点：教学准备：准备一些常用软件的安装程序。
如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。
教学时间：1课时。
教学建议：软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。
安装软件时，只需双击Setup或Install即可。
在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。
安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。
软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。
在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。
第3课走进多媒体世界教学目标：1、初步了解多媒体的含义，认识多媒体电脑。
2、认识文本、图像、声音和影像等多媒体文件。
3、学会媒体播放机的使用方法。
课时安排：1课时。
课前准备：多媒体文件：图像和影像（配套光盘中的“图片”、“电影”文件夹）教学重点：学会使用媒体播放机。
教学难点：理解多媒体的含义，认识多媒体文件。
教学建议：1、多媒体是一个比较抽象又时时刻刻伴随在人们左右的概念，要让学生去理解多媒体这一概念是有难度的，教师可以通过多举一些生活中的例子让学生感受到多媒体信息就在我们身边，漂亮的广告画，悦耳的音乐，精彩纷骋的电视节目，情节感人的动画片，梦幻般的游戏世界……从而让学生感受到多媒体并不是多么神秘，多么难以理解的东本，它就在我们身边，以激发进一步学生的兴趣。
2、多媒体电脑主要可以通过以图片的形式呈现给学生，教师也可以把机房里现有的机器作为实例呈现给学生看，有条件的学校，教师可以把各部分配件拆下来供学生观看，学习。
3、介绍多媒体文件时，可以结合图标进行，以便于学生掌握。
每种多媒体文件介绍以后要让学生去找一找自己电脑上的这类多媒体文件，并去打开它们，看看里面有些什么信息。
4、媒体播放机在外形上和家用VCD很相似，因此学生在按钮的使用上不会有太大的困难。
这里的重点是想欣赏什么媒体文件，就要选择相应的文件类型，这里教师可以结合前面的讲的多媒体文件，逐步引导学生这样去做，先选择想要欣赏的文件类型，再选择想要欣赏的文件。
第4课让电脑帮你学习教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排：1课时。
课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：（1）便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
（2）突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
（3）激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
第5课查看其他电脑上的信息教学目标：1、初步了解网络和网络的作用。
2、能使用网上邻居查找其他电脑上的信息，并获取信息。
课时安排：1课时。
课前准备：调试好WindowsNT或Windows对等网，为每台计算机设置好共享。
教学重点：查找并获取其他电脑上的信息。
教学难点：了解网络和网络的作用。
教学建议：1、凡将地理位置上分散且具有独立功能的多个计算机及附属设备，通过通信设备和线路按不同的结构连接起来，配以功能完善的网络软件，能进行信息交换及资源共享的系统，称为计算机网络。
这个概念是比较抽象的，比较难以理解，对学生要求不宜过高，学生只要知道把许多电脑连在一起，能进行信息交换和资源共享，就形成了网络。
2、教师可以向学生介绍一下网络的类型和特点：网络在应用上主要有两种类型：一种为局域网络（Local Area Network，简称LAN），另一种为广域网络（Wide Area Network，简称WAN）网络具有以下特点：（1）设备共享网络中的外部设备可以共享，比如所有的用户都可以使用网络中的一台打印机，这样可以节省设备。
（2）资源共享网络最大的特色是资源共享，在网络中只要有一个程序或数据文件，所有的用户都能使用它。
（3）信息交换与传递在网络上可以很方便的将信息发送给其他用户，同时也能收到来自其他用户的信息。
3、这节课的主要任务是让学生学会通过网络查找信息、获取信息，体验网络所带来的极大便利，这个目的需要通过使用“网上邻居”来实现。
当网络上的每个用户设置好电脑的共享以后，就可以通过网上邻居来访问其他用户的电脑了。
查看其他电脑上信息比较方便，获以其他电脑上的信息有一定的难度，这里老师可以通过演示让学生看明白。
先从其他用户的电脑上找到看书需要的信息，然后将其选中，单击“复制”，最后将其粘贴到自己电脑上的相应文件夹里。
第6课网上冲浪教学目标：1．初步了解因特网的组成。
2．能启动、退出网络浏览器。
3．掌握进入目的网页的两种方法，①在地址栏中输入网址；②通过链接。
4．了解网站的概念。
课时安排：1课时课前准备：1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：进入目的网页的两种方法。
教学难点：1．因特网的组成。
2．通过输入网址进入指定网页。
教学建议1．因特网的应用和组成，是个比较抽象的概念，比较难以理解，对学生要求不宜过高。
只要在原来局域网的基础上扩充到全世界范围就行了，对于因特网的应用，可以结合第4册的第1课中“电脑的发展”部分引导。
2．由于这是第一次让学生接触因特网，在讲了两种进入网页的方法后，要让学生多练习。
3．对于通过“链接”进入网页，教材中的例子都是在同一个网站中浏览，但在练习中提供了从一个网站链接到另一网站的例子。
4．在本课中，网页的返回和转移，使用返回链接或其他网页的链接，而不用〖前进〗、〖后退〗按钮。
5．教学中要具体提出两种浏览指定网页的方法。
6．考虑到学校里一般不会让每位学生直接拨号上网，并且拨号前的网络设置也较复杂。
但家庭里上网还是以拨号上网的居多，因此这部分内容还是要让学生有所了解，只是难度不能太大。
教材中将拨号上网作为阅读材料来处理，由教师根据课时和学生实际情况，安排课堂讲解或学生自己学习。
这里，不要求学生进行网络安装和设置（如TCP/IP协议、拨号网络等），主要了解拨号准备、拨号过程和信号灯的使用。
第7课使浏览更方便教学目标：1．掌握〖前进〗、〖后退〗按钮的使用。
2．了解“历史记录”的使用。
3．掌握网页“收藏夹”的使用。
课时安排：1课时。
课前准备：1．安装好网络协议及浏览器，使每台计算机都能顺利地浏览网页。
2．下载“中国科普博览”网站（至少三层网页）。
教学重点：〖前进〗、〖后退〗按钮和“收藏夹”的使用。
教学难点：“前进”、“后退”的有效范围。
教学建议：1．本课与第6课浏览相同的网站。
使学生清楚“前进”、“后退”是在从打开浏览器开始，已经浏览过的网页范围内进行的。
如果已经到了最后（或最前）浏览的网页，就〖前进〗按钮（或〖后退〗按钮）就无效了。
2．使用“历史记录”时，会占用较大一块窗口。
因此，在平时实际使用中，“历史记录”用得不多。
3．使用“收藏夹”过程中，在做到第二步时，有时候对话框下面的“创建到”没有出现。
这时只要点击〖创建到(C)>>〗按钮，就能出现创建文件夹。
4．新建收藏文件夹可以使用〖新建文件夹〗按钮。
使用〖收藏〗菜单中的〖整理收藏夹〗可以删除、移动、重新命名、新建收藏文件夹。
5．通过一些内容更新比较及时的网站，让学生了解网站是有专人维护的，内容不是一成不变的。
6．鼠标右键在浏览网页时会经常用到，要多引导、鼓励学生使用右键。
第8课网上游西湖教学目标：1．通过门户网站、学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
2．培养学生主动获取信息的意识及能力。
课时安排：1课时。
课前准备：如果校园网采用虚拟服务器，请在上课前浏览的要使用到的网页。
或下载至服务器。
教学重点：学会采用分类目录层层递进找网站的方法。
教学难点：事物的分类方法学生不了解。
教学建议：1．本课与前两课不同的主要地方是从这节课开始，学生是有目的搜索信息，并且要提高学生获取的信息的效率。
2．由于各个门户网站编排的分类方法不同，希望教师使用贴近学生实际及学生能够理解的分类方法，教师在这里一定要让学生理解分类的一般规律。
3．通过链接一步一步浏览到的目的地的过程实际上就是学生知道事物分类的过程。
第9课再游西湖教学目标：1．学会在搜索引擎站点使用关键字搜索信息的方法。