高中音乐教案《春江花月夜》全国获奖中学音乐教案.docx
xx音乐春江花月夜教案
音乐《春江花月夜》教案一、教学目标：1. 让学生了解并欣赏古典音乐《春江花月夜》的美妙旋律。
2. 通过学习《春江花月夜》，使学生对中国传统音乐有一定的认识和理解。
3. 培养学生对音乐的鉴赏能力和审美情趣。
二、教学内容：1. 乐曲背景：《春江花月夜》是唐代诗人张若虚所作的一首诗，后被改编为古典音乐，成为中国传统音乐中的经典之作。
2. 乐曲结构：乐曲分为十段，每段都以一种乐器为主奏，展现了中国传统音乐的多姿多彩。
3. 乐曲主题：乐曲以春江花月夜为背景，描绘了江南春天的美丽景色和浪漫氛围。
三、教学重点与难点：1. 重点：让学生掌握《春江花月夜》的乐曲结构和主题。
2. 难点：培养学生对乐曲的鉴赏能力和理解力。
四、教学方法：1. 讲授法：教师讲解乐曲背景、结构和主题。
2. 示范法：教师播放乐曲，让学生感受音乐的美妙。
3. 互动法：学生分组讨论，分享对乐曲的理解和感受。
4. 实践法：学生跟随教师学习乐曲，进行演奏和演唱。
五、教学步骤：1. 导入：教师简要介绍《春江花月夜》的背景和特点。
2. 欣赏：教师播放乐曲，让学生感受音乐的美妙。
3. 讲解：教师详细讲解乐曲的结构和主题。
4. 讨论：学生分组讨论，分享对乐曲的理解和感受。
5. 实践：学生跟随教师学习乐曲，进行演奏和演唱。
六、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、演奏等，评估学生的积极性和兴趣。
2. 理解力：通过提问和小组讨论，评估学生对《春江花月夜》乐曲结构和主题的理解程度。
3. 技能掌握：观察学生在课堂上的演奏和演唱，评估他们对乐曲的掌握程度和演奏技巧。
七、教学资源：1. 乐曲音频：准备《春江花月夜》的音频资料，用于课堂上让学生欣赏和跟学。
2. 乐谱：准备《春江花月夜》的乐谱，供学生在课堂上学习和演奏。
3. 教学PPT：制作教学PPT，包含乐曲背景、结构、主题等内容的图文并茂的展示。
八、教学拓展：1. 对比欣赏：教师可以引导学生欣赏其他类似风格的中国传统音乐作品，如《平湖秋月》、《二泉映月》等，让学生感受不同作品的特点和魅力。
春江花月夜音乐优质课获奖教案
春江花月夜音乐优质课获奖教案教案标题：春江花月夜音乐优质课获奖教案教学目标：1. 通过欣赏音乐作品《春江花月夜》，培养学生对音乐的兴趣和审美能力。
2. 通过合唱、舞蹈等活动，培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
3. 通过学习音乐作品的背景知识，培养学生的文化素养和综合能力。
教学重点：1. 理解音乐作品《春江花月夜》的意境和情感表达。
2. 学习音乐作品的演唱和舞蹈动作。
3. 培养学生的音乐表现力和团队合作能力。
教学准备：1. 音乐作品《春江花月夜》的录音或视频资源。
2. 合唱指挥棒、舞蹈指导老师等专业人员的协助。
3. 学生们准备的合唱服装和舞蹈服装。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用音乐作品《春江花月夜》的录音或视频资源，播放一段音乐，引起学生对音乐的兴趣。
2. 提问学生对于《春江花月夜》这首音乐有什么感受和联想。
二、音乐欣赏（10分钟）1. 给学生简要介绍《春江花月夜》的背景知识，包括作曲家、创作背景等。
2. 播放完整的《春江花月夜》音乐作品，让学生仔细聆听，并记录自己的感受和想法。
三、合唱学习（15分钟）1. 请合唱指挥棒带领学生学习《春江花月夜》的合唱部分。
2. 学生分组进行练习，指导老师进行个别指导和纠正。
3. 合唱指挥棒带领全班进行合唱练习。
四、舞蹈学习（20分钟）1. 请舞蹈指导老师带领学生学习《春江花月夜》的舞蹈动作。
2. 学生分组进行练习，指导老师进行个别指导和纠正。
3. 舞蹈指导老师带领全班进行舞蹈练习。
五、合唱与舞蹈结合（10分钟）1. 合唱指挥棒和舞蹈指导老师共同指导学生进行合唱与舞蹈的结合演练。
2. 学生们根据指导老师的要求，进行合唱与舞蹈的综合表演。
六、总结与展示（10分钟）1. 学生们进行自我评价，分享自己在学习过程中的收获和困难。
2. 学生们展示合唱与舞蹈的成果，全班进行观摩和评价。
3. 教师进行总结，强调学生在音乐表现力和团队合作能力方面的进步和发展。
教学延伸：1. 鼓励学生在家里继续学习和欣赏音乐作品《春江花月夜》。
春江花月夜音乐教案
春江花月夜音乐教案春江花月夜是中国古代文学名篇，描写了春天的江河、花朵和月亮的美丽景色。
这首诗曲有很高的艺术价值，也是音乐教学中的重要素材。
下面我将分享一份春江花月夜的音乐教案，帮助学生更好地理解和欣赏这首诗曲。
教案主题：春江花月夜音乐欣赏教学目标：1.了解春江花月夜的背景和意境；2.感受和理解春江花月夜的音乐表现手法；3.培养学生欣赏音乐作品的能力。
教学步骤：导入：（5分钟）教师播放经典的《春江花月夜》音乐，让学生感受音乐中蕴含的美丽景色和情感。
展示背景知识：（10分钟）教师简要介绍春江花月夜的诗歌创作背景和文学价值，指出这首诗歌是描写春天的江河、花朵和月亮的美丽景象，表达了诗人对大自然的热爱和渴望。
分析音乐表现手法：（15分钟）教师和学生一起分析音乐中使用的表现手法，如音调的变化、音符的运用、乐器的选择等，让学生了解这些手法在音乐中的作用。
欣赏音乐作品：（20分钟）教师再次播放《春江花月夜》音乐，并带领学生欣赏音乐作品，让学生仔细聆听音乐中所表达的情感和美景，同时可以使用投影仪或幻灯片展示相关的图片。
讨论和互动：（15分钟）教师提出问题，引导学生思考：音乐中如何表现春江、花朵和月亮的美丽？音乐中还有哪些表现手法和感受可传达？总结与反馈：（10分钟）教师总结本节课的内容，并进行互动讨论，了解学生对本课的认识和感受。
拓展活动：1.学生可以根据自己的想法，创作一段或几段音乐，表现春江、花朵和月亮的美丽。
2.学生可以选择其他与春江花月夜相关的音乐作品，进行欣赏和比较。
教学资源：1.音乐播放设备；2.幻灯片或投影仪；3.春江花月夜相关的图片和文学作品。
教学评价：1.观察学生对音乐作品的表达和理解；2.布置拓展活动，评价学生的个人创作和选择其他音乐作品的能力。
高中音乐春江花月夜教案
高中音乐春江花月夜教案高中音乐春江花月夜教案第1篇一、教学目标1．学问与技能疏通文意，初步了解诗歌的思想内容。
培育同学在诵读中感受诗情画意的力量。
理解并把握置身诗境、缘景明情的鉴赏技巧。
2．过程与方法通过探究性学习，拓宽同学的视野，增加学问储备。
通过探究性学习，培育同学的联想与想象力量。
3．情感、态度与价值观通过感悟旋律，培育同学的审美情趣。
揣摩诗人在诗中所寄寓的情感。
学习张若虚旷达的生活态度。
感悟哲理，树立正确的人生观、价值观。
二、重点、难点1．体会诗情，感受人间真情。
2．绽开联想和想象，进入诗歌意境。
3．景、情、理如何有机地融合的。
三、教具选用：多媒体四、课时支配：1课时五、教学流程新课导语大家知道，盛唐是唐诗进展的顶峰时期，可以说是人才辈出、群星绚烂。
盛唐之所以消失如此富强的景象，有一个人功不行没，此人是初唐后期人，处在初唐与盛唐的过渡时期，他与贺知章、张旭、包融等四人以文词俊秀驰名京都，合称吴中四士，只惋惜他的大部分诗歌都已失传，目前全唐诗中仅收两首，其中一首《代答闺梦还》因写闺情，毫无特色；但另一首特别出名，人称孤篇横绝全唐。
又有人评价这首诗是点亮盛唐兴象的艺术灵光。
这个人就是张若虚，这首诗就是《春江花月夜》。
体会诗情人间美而好的爱情有许多种，我把它大致的分为三类：生死之恋。
生死相许，双方徇情是一种凄美的爱。
这种爱往往是不得己而为之，但这种生死恋也传为佳话。
同学们想一想，我们民间流传的哪些爱情故事属于此类？完善之恋。
举案齐眉，相敬如宾，志同道合，伉俪情深是最完善的爱，人皆憧憬之，但人间少有。
同学们想一想，我们民间流传的哪些爱情故事属于此类？牵肠之恋。
虽天各一方，但彼此的爱忠贞不渝；虽不能朝夕相处，但彼此心中装着对方，想着对方，这是牵肠挂肚的爱，是纯净的爱情。
比如李清照与赵明诚他们的爱就属于这一种。
同学们，大家说张若虚在这首诗里所讴歌的是哪一种，对，应当是第三种。
那么大家看看诗人用哪些语句来讴歌这种牵肠挂肚的爱？齐读：白云一片去悠悠，青风浦上不胜愁。
春江花月夜教案音乐
春江花月夜教案音乐一、教学目标1.了解《春江花月夜》的背景和作者。
2.能够听懂《春江花月夜》的音乐，感受其中的情感和意境。
3.能够用简单的乐器演奏《春江花月夜》的主旋律。
4.能够用自己的语言表达对《春江花月夜》的理解和感受。
二、教学重点1.听懂《春江花月夜》的音乐，感受其中的情感和意境。
2.用简单的乐器演奏《春江花月夜》的主旋律。
三、教学难点1.用自己的语言表达对《春江花月夜》的理解和感受。
四、教学准备1.乐器：钢琴、小提琴、竖琴等。
2.音乐播放器。
3.课件：包括《春江花月夜》的背景介绍、歌词和乐谱等。
五、教学过程1. 导入教师播放《春江花月夜》的音乐，让学生听一遍，然后问学生对这首歌有什么印象，有什么感受。
2. 学习《春江花月夜》的背景和作者教师介绍《春江花月夜》的背景和作者杨万里，让学生了解这首诗歌的创作背景和作者的生平。
3. 听懂《春江花月夜》的音乐教师播放《春江花月夜》的音乐，让学生仔细听，感受其中的情感和意境。
然后，教师可以提问，让学生表达自己对这首歌的理解和感受。
4. 学习《春江花月夜》的乐谱教师向学生介绍《春江花月夜》的乐谱，让学生了解这首歌的曲调和节奏。
然后，教师可以演示如何用钢琴、小提琴、竖琴等乐器演奏《春江花月夜》的主旋律，让学生跟着学习。
5. 练习演奏《春江花月夜》的主旋律教师让学生用自己的乐器练习演奏《春江花月夜》的主旋律，帮助学生提高音乐表现能力。
6. 总结教师让学生用自己的语言表达对《春江花月夜》的理解和感受，让学生在表达中巩固所学知识。
六、教学评价1.学生能够听懂《春江花月夜》的音乐，感受其中的情感和意境。
2.学生能够用简单的乐器演奏《春江花月夜》的主旋律。
3.学生能够用自己的语言表达对《春江花月夜》的理解和感受。
2024年音乐教案《春江花月夜》(精选
2024年音乐教案《春江花月夜》(精选一、教学内容本节课选自音乐教材第七章《古典音乐欣赏》第三节《春江花月夜》。
教学内容包括：了解《春江花月夜》的创作背景，学习乐曲的基本结构，分析乐曲的主题及其展开，欣赏并学唱《春江花月夜》。
二、教学目标1. 知识与技能：使学生了解《春江花月夜》的创作背景，掌握乐曲的基本结构，能分析乐曲的主题及其展开，提高音乐欣赏能力。
2. 过程与方法：通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方法，培养学生独立思考、合作交流的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对古典音乐的热爱，培养民族自豪感和审美情趣。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乐曲主题的分析及其展开。
2. 教学重点：了解《春江花月夜》的创作背景，掌握乐曲的基本结构，提高音乐欣赏能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体设备、钢琴、黑板。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过实践情景引入，让学生描述春天的美景，引出本节课的主题《春江花月夜》。
2. 新课内容展示：（1）介绍《春江花月夜》的创作背景。
（2）分析乐曲的基本结构。
（3）讲解乐曲的主题及其展开。
3. 例题讲解：选取乐曲中的经典片段，进行详细讲解。
4. 随堂练习：分组讨论，分析乐曲中的主题及其展开，并进行分享。
5. 学唱《春江花月夜》：引导学生跟唱，感受乐曲的美妙旋律。
六、板书设计1. 《春江花月夜》2. 内容：（1）创作背景（2）基本结构（3）主题及其展开（4）学唱旋律七、作业设计八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：推荐学生课外欣赏其他古典音乐作品，提高音乐素养。
重点和难点解析1. 教学难点：乐曲主题的分析及其展开。
2. 教学过程：例题讲解、随堂练习、学唱《春江花月夜》。
一、乐曲主题的分析及其展开1. 主题旋律：引导学生关注主题旋律的优美流畅，以及其独特的民族风格。
通过钢琴演奏、多媒体展示等方式，让学生对主题旋律有深刻的印象。
2. 主题展开：分析主题在乐曲中的发展变化，包括旋律的重复、变奏、对比等手法。
音乐教案《春江花月夜》(优秀4篇)
音乐教案《春江花月夜》（优秀4篇）《春江花月夜》教案篇一教学目标：1、诵读诗歌，感受和体验诗歌的意境和形象。
2、理解诗歌的意境美、哲理美、情感美，体会景、情、理的完美融合。
3、感受春江花月夜的美以及由此引起的对人生、对宇宙的联想与感慨，体会诗中表现的游子与思妇相思相爱之情。
教学重点1、展开联想与想象，体味诗歌意境2、把握水乳交融、优美深邃的景、情、理教学难点1、把握水乳交融、优美深邃的景、情、理2、置身诗境，理解诗中的画面及由此产生的人生感慨教学方法情境设置法、学案导学法、点拨法学法指导1、学生通过自主学习，梳理诗歌中的意象2、通过诵读，合作探究，让学生掌握诗歌内容，领会诗歌中的情感教具准备多媒体课件(PPT)教与学互动设计（课间利用多媒体播放民乐《春江花月夜》，展示春江月夜的图片暖场）一、情境导入我们中国自古便是诗的国度，唐诗更是我们民族的瑰宝。
在我国浩瀚的诗海中，有无数文人墨客都曾望月有感而写下吟诵月亮的美丽诗句，同学们读过哪些关于月亮的诗句？现在我们展示、交流一下课前分组搜集到的古典诗词中的咏月佳句，看看月亮承载了人类哪些丰富的思想感情。
1、自然美景：“明月松间照，清泉石上流。
”“星垂平野阔，月涌大江流。
”2、宇宙意识：“今人不见古时月，今月曾经照古人。
”“明月几时有？把酒问青天”3、望月怀人：“海上生明月，天涯共此时。
人情怨遥夜，竟夕起相思。
”“月解重圆星解聚，如何不见人归。
”4、思家恋国：“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”“春花秋月何时了，往事知多少？小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中。
”月在诗歌中似乎成了诗人生命情怀的寄托，而月也因此成就了不少诗人的千秋美名。
唐代的张若虚就是如此。
现在，我们就一起去领略他笔下那轮光照千古的明月吧。
二、板书课题光照千古的明月，江流不息的情思——张若虚《春江花月夜》诵读赏析三、知人论世小组代表根据课前搜集的信息发言，介绍张若虚及《春江花月夜》教师补充（出示powerpoint）：《春江花月夜》是一首乐府诗，作者吸取了南朝乐府民歌的内容和形式，采用优美的抒情旋律，细致地描绘了江南水乡春江花月夜清幽静谧的自然景色，发出宇宙无穷、人生短促的思索，抒写游子思妇离恨闺怨之情。
高中音乐春江花月夜教案
高中音乐春江花月夜教案一、教案概述高中音乐课程中，春江花月夜是一首经典的古琴曲目，也是中国传统音乐中的代表作之一。
本教案旨在通过学习春江花月夜，让学生了解中国传统音乐的魅力，培养学生对音乐的欣赏能力和审美情趣。
通过课堂教学，学生将能够理解曲目的艺术特点，学会演奏曲目，并通过欣赏赏析，提升对音乐的感受和理解。
二、教学目标1. 知识目标：- 了解春江花月夜的背景和艺术特点；- 学会演奏春江花月夜的基本乐曲；- 理解曲目的音乐结构和表现手法。
2. 能力目标：- 培养学生的音乐欣赏能力和审美情趣；- 提升学生的音乐表演技巧和协作能力；- 培养学生对音乐的感受和理解能力。
3. 情感目标：- 培养学生对中国传统音乐的兴趣和热爱；- 培养学生的艺术修养和审美情操。
三、教学重点和难点1. 重点：- 春江花月夜的艺术特点和表现手法；- 学生对曲目的演奏和欣赏。
2. 难点：- 学生对曲目的音乐结构和表现手法的理解；- 学生对曲目的演奏技巧的掌握。
四、教学准备1. 教学材料：- 春江花月夜的乐谱和演奏录音；- 多媒体设备。
2. 教学环境：- 教室内要求安静，适合音乐欣赏和演奏。
五、教学过程1. 导入（5分钟）- 利用多媒体设备播放春江花月夜的演奏录音，让学生感受曲目的美妙音乐。
2. 介绍曲目（10分钟）- 向学生介绍春江花月夜的背景和艺术特点，包括曲目的创作背景、曲调特点、表现手法等。
3. 学习乐曲（30分钟）- 分发春江花月夜的乐谱给学生，教授乐曲的基本演奏技巧和指法；- 分组让学生进行小组练习，互相帮助和指导；- 引导学生理解曲目的音乐结构和表现手法，帮助他们更好地演奏曲目。
4. 欣赏赏析（20分钟）- 播放不同版本的春江花月夜演奏录音，让学生欣赏不同演奏者的风格和表现；- 引导学生从音乐要素、表现手法等方面进行赏析，提高他们对曲目的理解和感受。
5. 小结（5分钟）- 对本节课的学习内容进行小结，强调学生在下节课前需要进行更多的练习和巩固。
xx音乐春江花月夜教案
音乐《春江花月夜》教案一、教学目标1. 让学生了解和欣赏中国古典音乐，尤其是《春江花月夜》这首作品。
2. 通过对《春江花月夜》的分析，使学生了解其音乐特点、表现手法和历史背景。
3. 培养学生对中国传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容1. 《春江花月夜》的简介：包括作品名称、作者、创作背景等。
2. 《春江花月夜》的音乐特点：分析作品的旋律、节奏、和声等方面。
3. 《春江花月夜》的表现手法：介绍作品中的演奏技巧、音色运用等。
4. 《春江花月夜》的文化内涵：探讨作品所表现的中国传统文化意境。
三、教学过程1. 导入：简要介绍《春江花月夜》的背景和作者。
2. 欣赏《春江花月夜》：播放音乐，让学生感受作品的美感。
3. 分析《春江花月夜》：引导学生关注作品的音乐特点、表现手法等。
4. 探讨《春江花月夜》的文化内涵：引导学生思考作品所表现的中国传统文化意境。
5. 总结与拓展：总结本节课的学习内容，布置相关的练习和拓展任务。
四、教学方法1. 讲授法：讲解《春江花月夜》的背景、音乐特点等。
2. 示范法：播放音乐，让学生直观地感受作品的美感。
3. 互动法：引导学生参与讨论，激发学生的思考。
4. 实践法：让学生通过练习，加深对作品的理解和感悟。
五、教学评价1. 学生的课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论等表现。
2. 学生的练习成果：检查学生完成的练习质量。
3. 学生的拓展任务：评估学生在拓展任务中的表现和创新能力。
六、教学资源1. 音乐：《春江花月夜》音频文件。
2. 教材：相关古典音乐教材或乐谱。
3. 图片：展示《春江花月夜》相关的艺术图片或景观图片。
4. 视频：播放《春江花月夜》的演奏视频或动画解读。
5. 网络资源：提供相关的在线音乐、资讯和讨论区。
七、教学步骤1. 导入新课：以一幅描绘春江花月夜景的图片引入，激发学生对课题的兴趣。
2. 播放音乐：让学生聆听《春江花月夜》，感受音乐的美感。
3. 讲解乐谱：分析乐谱的旋律、节奏、和声等，解释音乐符号和演奏技巧。
高中音乐春江花月夜教案
高中音乐春江花月夜教案【教案名称】高中音乐《春江花月夜》教案【教案概述】本教案主要针对高中音乐课程中的一首古典音乐作品《春江花月夜》，旨在通过学习和分析这首作品，帮助学生了解古典音乐的特点、表现形式以及音乐欣赏的方法。
通过教学的过程，培养学生的音乐鉴赏能力、审美情趣和艺术修养。
【教学目标】1. 理解《春江花月夜》这首古典音乐作品的背景和创作意图。
2. 分析音乐作品的结构、曲式和表现手法。
3. 提高学生的音乐欣赏能力，培养对古典音乐的兴趣和鉴赏能力。
4. 培养学生的合作意识和团队协作能力。
【教学内容】1. 介绍《春江花月夜》的背景和创作意图：通过讲解诗人张若虚的《春江花月夜》诗歌的内容和意境，引导学生了解这首音乐作品的创作背景和主题。
2. 分析《春江花月夜》的音乐结构：引导学生分析该曲的曲式、主题变奏、旋律发展等音乐结构要素，了解其艺术特点和表现手法。
3. 欣赏《春江花月夜》的音乐表演：播放不同版本的《春江花月夜》演奏录音或视频，让学生聆听不同演奏家的解读和表现，培养他们的音乐欣赏能力。
4. 学生合作演奏《春江花月夜》：将学生分成小组，每个小组负责演奏曲中的一个乐器部分，通过合作演奏，让学生体验古典音乐的魅力和团队合作的重要性。
5. 学生创作与《春江花月夜》相关的艺术作品：鼓励学生根据对《春江花月夜》的理解和感受，进行绘画、写诗、舞蹈等形式的艺术创作，展示个人对音乐作品的理解和表达能力。
【教学步骤】1. 导入：通过播放一段古典音乐作品，激发学生对音乐的兴趣，并引出本节课的主题。
2. 介绍《春江花月夜》的背景和创作意图，让学生了解该曲的创作背景和主题。
3. 分析《春江花月夜》的音乐结构，引导学生分析曲式、主题变奏、旋律发展等音乐要素。
4. 欣赏《春江花月夜》的音乐表演，让学生通过聆听不同版本的演奏，感受音乐的美妙和表现力。
5. 学生合作演奏《春江花月夜》，将学生分成小组，每个小组负责演奏曲中的一个乐器部分，通过合作演奏，培养团队合作意识。
春江花月夜教案音乐
春江花月夜教案音乐教案标题：春江花月夜音乐教案一、教学目标：1. 理解《春江花月夜》这首音乐作品的背景和意境；2. 能够通过音乐欣赏与表演方式，快速传达曲调和情感；3. 培养学生对音乐作品的欣赏能力和表演能力；4. 培养学生合作意识和团队精神。
二、教学内容：1. 背景介绍：简要介绍《春江花月夜》这首音乐作品的创作背景，以及描绘江南美景和传达作者的情感的主题；2. 音乐欣赏：播放《春江花月夜》音乐，并引导学生倾听细节，感受曲调和情感表达；3. 乐器演奏：介绍胡琴、笛子等传统乐器，演示如何演奏《春江花月夜》的主旋律和伴奏部分，鼓励学生积极参与学习；4. 合唱表演：将学生分成小组，每个小组演唱《春江花月夜》的主旋律和和声部分，并进行合声训练；5. 舞蹈展示：学生学习编排简单的中国古典舞蹈动作，配合音乐进行表演和展示；6. 绘画创作：引导学生根据对音乐的理解和感受，进行绘画创作，表达对《春江花月夜》的理解。
三、教学过程：1. 导入：通过展示江南美景的图片和简要介绍背景引发学生对音乐作品的兴趣；2. 音乐欣赏：播放《春江花月夜》音乐，引导学生专注聆听，了解曲调和情感表达；3. 乐器演奏：邀请乐器演奏专家给学生示范演奏《春江花月夜》的主旋律和伴奏部分，学生跟随学习；4. 合唱表演：将学生分组，分配不同声部，学生之间合作演唱练习，指导学生注意节奏和表达情感；5. 舞蹈展示：学生学习基本的中国古典舞蹈动作，导师进行示范和指导，学生小组合作编排舞蹈，展示给全班观看；6. 绘画创作：学生自由发挥，用绘画表达自己对《春江花月夜》音乐的理解，鼓励他们分享自己的作品。
四、教学评估：1. 教师观察学生的参与度和学习兴趣；2. 合唱表演、舞蹈展示和绘画创作的评估，包括学生对音乐作品的表达和他们的创造力；3. 学生对音乐作品背景和意境的理解和总结。
五、教学延伸：1. 邀请音乐家或舞蹈专家进行讲座，分享他们对《春江花月夜》音乐的理解和表演经验；2. 组织学生参加音乐比赛或演出，展示他们的音乐表演和舞蹈创作；3. 引导学生深入研究其他具有中国传统文化特色的音乐作品，扩展他们对音乐的认识和欣赏能力。
春江花月夜音乐教案
春江花月夜音乐教案教案标题：春江花月夜音乐教案教学目标：1. 了解和理解中国古代文人墨客们对春江花月夜的景色的赞美之情；2. 通过音乐欣赏，感受春江花月夜景色的美，培养学生对自然美的体验和表达能力；3. 培养学生的合作意识和协作能力，通过集体合奏，丰富自己的音乐表达方式。
适用对象：中学生教学内容：1. 引入：师生共同欣赏《春江花月夜》这首著名的古筝曲，让学生感受其中的美和灵感。
2. 背景知识介绍：简要介绍《春江花月夜》及文人墨客们对春江花月夜的赞美之情。
3. 音乐元素分析：通过欣赏和分析音乐中的旋律、节奏、和谐、音色等音乐元素，让学生对音乐进行更深入的了解。
4. 合奏活动：将学生分组，让他们选择自己感兴趣的乐器，协作演奏《春江花月夜》的音乐。
可以组织排练和展示，让学生充分体会集体合作的乐趣与挑战。
5. 音乐创作：鼓励学生通过音乐和歌曲，表达对春江花月夜的印象和情感。
可以让学生以小组形式创作歌曲歌词，并进行演唱。
6. 结束：学生进行自我评价，回顾这次活动的收获和成长。
教学资源：1. 《春江花月夜》音乐录音2. 乐器：古筝、钢琴、小提琴等，根据学生的自愿和学校设施随意选择3. 音乐素材：以《春江花月夜》为主题的图片、诗歌等资源4. 创作工具：教室黑板或白板，纸和笔等教学过程：1. 引入（5分钟）：- 向学生展示《春江花月夜》的音乐录音，并带领学生欣赏这首古筝曲。
- 鼓励学生用自己的语言描述他们对这首音乐的感受和印象。
2. 背景知识介绍（10分钟）：- 向学生简要介绍《春江花月夜》的创作背景，以及中国古代文人墨客们对春江花月夜景色的赞美之情。
- 展示相关的图片和诗歌，引发学生对春江花月夜的兴趣和好奇心。
3. 音乐元素分析（15分钟）：- 与学生一起分析音乐中的旋律、节奏、和谐、音色等元素。
- 学生可以尝试模仿和演奏其中的一些乐段。
4. 合奏活动（25分钟）：- 学生自愿分组选择自己喜欢的乐器，通过合作演奏《春江花月夜》。
春江花月夜音乐教案（通用11篇）
春江花月夜音乐教案作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的春江花月夜音乐教案，希望对大家有所帮助。
春江花月夜音乐教案篇1课题春江花月夜总课时一课时第 1 课时一、教学内容民族管弦乐合奏曲《春江花月夜》二、教学目标1、通过赏析，使学生了解《春江花月夜》的曲名来源、乐曲结构，掌握作品的表现方法。
2、使学生感受、体验作品的情绪、形象等风格特点，培养学生的想象能力。
3、通过欣赏，培养学生正确的审美能力以及对祖国优秀音乐文化的热爱，增强民族自豪感。
三、教材简析《春江花月夜》根据一首琵琶独奏曲《夕阳箫鼓》改编。
全曲共分十段，每个段落都有形象生动的小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。
作品通过委婉朴质的旋律、流畅多变的节奏、巧妙细腻的配器、丝丝入扣的演奏形象描绘了月夜春江的迷人景色。
四、教学思路本课着重对“江楼钟鼓”、“花影层叠”、“渔歌唱晚”、“欸乃归舟”及“尾声”五个段落进行赏析。
通过对作品的旋律、节奏、速度、力度等音乐要素的分析，把握作品的意境和音乐表现内容，了解传统音乐的创作手法，提高学生的审美能力和欣赏水平。
五、教具准备CAI教学系统六、教学过程课前播放《春江花月夜》一、导入：出示富阳文人郁达夫的一首诗词，请学生为这首诗词配乐。
家在严陵滩下住，秦时风物晋山川。
碧桃三月花似锦，来往春江有钓船引出课题——《春江花月夜》二、作品简介：《春江花月夜》原为一首琵琶独奏曲，名为《夕阳箫鼓》，早在1875年前就有传抄本，至今已流传了128年。
后根据唐代诗人白居易的名作《琵琶行》中的诗句“浔阳江头夜送客”改名为《浔阳琵琶》。
20世纪20年代，上海的音乐社团“大同乐会”将它改编为一首民乐合奏曲，并根据乐曲诗情画意的内容，取名为《春江花月夜》。
作品分为十个段落，每个段落都有形象生动的小标题：江楼钟鼓、月上东山、风回曲水、花影层叠、水深云际、渔歌唱晚、洄澜拍岸、桡鸣远濑、欸乃归舟及尾声。
唱响经典古曲：《春江花月夜》中学音乐教案2
唱响经典古曲：《春江花月夜》中学音乐教案2。
一、教学目标：1.了解《春江花月夜》的演唱历史及文化地位。
2.掌握《春江花月夜》的歌曲结构及曲调特色。
3.能够准确而自然地演唱《春江花月夜》，并理解其中的情感表达。
4.培养学生对于古典音乐的鉴赏和表演能力。
二、教学内容：1.引导学生了解《春江花月夜》的背景及演唱历史，了解其在中国传统音乐文化中的地位。
2.分析《春江花月夜》音乐结构和曲调特色，带领学生逐步对其进行练习和掌握。
3.通过多种教学手段，如口耳相传、视唱练耳等，帮助学生更好地掌握歌曲，同时进行相关练习，如呼吸、咬字、声音调节等。
4.培养学生的表演能力，通过多次演唱练习，让学生在临场表演中更自然、更准确地演唱出《春江花月夜》。
三、教学步骤：1.介绍唱响经典古曲《春江花月夜》的背景及文化地位，引导学生融入其中。
2.分析《春江花月夜》的音乐结构，将其分为三个部分，分别为“春江花月夜”、“高山流水”和“龙舟竞渡”。
3.借助音乐示范以及口头教学，逐一演唱歌曲，让学生能够感受到曲调特点。
4.强调声音调节和咬字技巧，让学生逐渐掌握歌曲的演唱技巧。
5.带领学生进行多次练习，包括呼吸练习、发音练习、节奏练习等。
6.在日常教学中，要注意适时演唱《春江花月夜》，以便学生加深对其的熟悉和掌握。
7.组织学生进行小型演出，让学生能够展示自己的表演能力。
四、教学方法：1.引导教学法：通过介绍《春江花月夜》的背景及文化地位，引导学生融入其中，增强学生的对歌曲的了解和热爱。
2.示范教学法：通过音乐示范和口头讲解，让学生更好地了解歌曲，同时掌握歌曲的演唱技巧。
3.互动式教学法：通过设置问题、交互式讲解等方式，让学生更直观地理解歌曲和音乐知识，增强学生的参与性和互动性。
4.实践性教学法：通过演唱练习和表演练习，让学生在实际操作中加深对歌曲和音乐知识的理解，增强学生的实践能力。
五、教学效果：通过以上教学方法和步骤，学生在掌握《春江花月夜》的基础上，能够更好地感受到中国传统音乐文化的魅力，提高音乐鉴赏和表演能力，同时培养其情感表达能力，达到教学目标。
音乐教案春江花月夜
音乐教案春江花月夜教案标题：音乐教案《春江花月夜》教案目标：1. 通过学习音乐作品《春江花月夜》，让学生了解中国传统音乐的特点和魅力。
2. 培养学生对音乐的欣赏能力，提高他们的审美水平。
3. 培养学生的音乐表达能力，通过演奏乐曲表达自己的情感和思想。
教学内容：1. 介绍《春江花月夜》的背景和创作背景。
2. 学习乐曲的乐谱和演奏技巧。
3. 分析乐曲的音乐结构和表达手法。
4. 进行集体演奏和个人表演。
教学步骤：第一步：导入（5分钟）向学生介绍《春江花月夜》的背景和创作背景，引起学生的兴趣。
第二步：乐曲学习（15分钟）1. 分发《春江花月夜》的乐谱，让学生阅读并理解乐谱中的音符和乐句。
2. 指导学生正确使用乐器演奏乐曲，重点讲解乐曲中的技巧和要领。
第三步：音乐分析（15分钟）1. 分析乐曲的音乐结构，包括主题、变奏和回旋等部分。
2. 分析乐曲中的表达手法，如速度、音量、音色等。
第四步：集体演奏（20分钟）1. 将学生分成小组，指导他们进行集体演奏。
2. 引导学生合理分工合作，互相配合，形成整体的音乐效果。
第五步：个人表演（15分钟）鼓励学生自愿进行个人表演，让他们展示自己对乐曲的理解和表达。
第六步：总结（5分钟）回顾学习的内容，让学生总结自己的收获和体会。
教学评估：1. 观察学生在学习过程中的参与度和表现。
2. 对学生的演奏技巧和音乐理解进行评估。
3. 收集学生的反馈意见和建议，进行教学改进。
教学资源：1. 《春江花月夜》的乐谱和录音。
2. 乐器（如钢琴、古筝、二胡等）。
教学延伸：1. 鼓励学生自主学习其他中国传统音乐作品，拓宽他们的音乐视野。
2. 组织音乐比赛或演出，让学生有机会展示自己的音乐才华。
教学反思：在教学过程中，要注重培养学生的音乐欣赏能力和表达能力，让他们在音乐中感受美的力量。
同时，要根据学生的实际情况和兴趣，灵活调整教学内容和方法，提高教学效果。
音乐优质教案《春江花月夜》(精选
音乐优质教案《春江花月夜》(精选一、教学内容本节课选自音乐教材《春江花月夜》章节，详细内容包括：了解《春江花月夜》的创作背景，欣赏并学唱《春江花月夜》，分析乐曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，以及乐曲所表达的情感。
二、教学目标1. 让学生了解《春江花月夜》的创作背景，感受古典音乐的魅力。
2. 学会欣赏并演唱《春江花月夜》，提高音乐审美能力。
3. 通过分析乐曲的音乐元素，培养学生的音乐鉴赏能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：乐曲旋律的把握，音乐情感的理解。
2. 教学重点：学唱《春江花月夜》，分析乐曲的音乐元素。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、多媒体设备、黑板。
2. 学具：音乐教材、笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段关于春天的视频，让学生感受春天的美好，引出《春江花月夜》。
2. 新课内容介绍：介绍《春江花月夜》的创作背景，引导学生了解乐曲的历史价值。
3. 欣赏乐曲：播放《春江花月夜》，让学生初步感受乐曲的旋律和情感。
4. 学唱乐曲：教师钢琴伴奏，引导学生学唱《春江花月夜》。
5. 分析乐曲：讲解乐曲的旋律、节奏、和声等音乐元素，让学生深入理解乐曲。
6. 随堂练习：分组讨论，让学生谈谈对乐曲的理解和感受。
六、板书设计1. 《春江花月夜》2. 内容：创作背景音乐元素：旋律、节奏、和声情感表达七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析《春江花月夜》的音乐特点，并谈谈自己的感受。
《春江花月夜》音乐特点：悠扬的旋律、流畅的节奏、丰富的和声。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过欣赏和学唱《春江花月夜》，学生对古典音乐有了更深入的了解，但在音乐情感的理解上还有待提高。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后了解更多古典音乐作品，提高音乐素养。
同时，组织一次音乐鉴赏活动，让学生互相交流心得，共同进步。
重点和难点解析1. 教学内容的深入理解：《春江花月夜》的旋律、节奏、和声等音乐元素的讲解。
春江花月夜音乐课教案6篇
春江花月夜音乐课教案6篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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春江花月夜音乐市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
春江花月夜音乐教案引言：《春江花月夜》是中国古代文学史上的一部杰出之作。
作为宋代文学家张若虚的名篇之一，这首诗以其豪放的情感、深邃的意境和独特的艺术性而闻名于世。
在如此美丽的诗歌中融入音乐元素，将是一项令人兴奋和有挑战性的任务。
本教案将帮助教师在音乐课堂上有效地呈现《春江花月夜》的音乐魅力，让学生感受到音乐和诗词的结合之美。
一、教学目标：1. 了解《春江花月夜》诗歌及其背景知识。
2. 熟悉并感受《春江花月夜》的音乐元素，包括节奏、旋律和氛围等。
3. 学习演奏《春江花月夜》的音乐乐器，如钢琴、古筝等。
4. 提高学生的音乐表达能力和音乐欣赏能力。
二、教学内容：1. 课前准备：a. 教师准备《春江花月夜》的诗歌原文和注解，以便讲解给学生。
b. 教师选择一段适合学生学习的《春江花月夜》的音乐曲目，如钢琴独奏、古筝等。
c. 准备音乐乐器，如钢琴、古筝等。
2. 教学步骤：步骤一：导入a. 引导学生回忆、讨论他们对《春江花月夜》的印象，如情感、色彩和场景等。
b. 介绍《春江花月夜》的背景知识，如作者、时代和文化背景等。
步骤二：诗歌欣赏a. 教师朗读《春江花月夜》的原文，并讲解生僻字和诗句的意思。
b. 学生跟读诗歌原文，并理解诗句的意境和艺术性。
c. 学生根据诗歌创作相关的音乐旋律，表达自己的感受和想象。
步骤三：音乐欣赏a. 教师演奏选定的音乐曲目，让学生感受到《春江花月夜》的音乐魅力。
b. 学生仔细聆听音乐，注意其节奏、旋律和氛围等。
步骤四：乐器演奏a. 介绍乐器演奏的基本技巧，如弹奏钢琴的按键方法、古筝的弹拨方法等。
b. 学生根据自己的兴趣选择乐器，进行基本的演奏练习。
c. 学生分组演奏《春江花月夜》的乐曲，展示自己的音乐表达能力。
步骤五：小结a. 教师总结本节课的学习内容和收获，鼓励学生对音乐的深入探索和创造。
b. 学生分享对本节课的感受和体会，回顾学习过程。
三、教学评估：1. 学生对《春江花月夜》诗歌的理解和表达，包括情感描绘和意象想象等。
《春江花月夜》-全国获奖中学音乐教案
《春江花月夜》—全国获奖中学音乐教案全国获奖教学设计《春江花月夜》一、教学目标设计：(一)认知目标：熟悉乐曲及主题思想,初步了解中国传统音乐“换头合尾"变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。
（二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口,引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
（三）情感培养目标:通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情,从而提高学生文化素质,增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
二、教材内容及重点、难点分析：（一）教材内容分析：《春江花月夜》是人音版教材中“中国民族音乐”“古代音乐”部分的必听曲目。
它是一支典雅优美的民族管弦乐曲,是我国古代音乐中的“极品”，具有极高的艺术价值和欣赏价值,在国际乐坛上享有崇高声誉。
它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。
主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾”的变奏法，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有较强的艺术感染力。
在教学过程中,应充分考虑到高中学生的特点，发挥主观能动性，培养学生创造性思维,促进学生个性自由和谐地发展,全面提高审美素质，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
(二）教学重、难点：、重点：（1）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。
(2)熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律,在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识。
2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力.三、教学对象分析：、高中学生已具有初步的音乐理论知识和一定的思维分析能力，经过训练能够做到自己识谱视唱。
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高中音乐教案《春江花月夜》-全国获奖中学音乐教
案
全国获奖教学设计《春江花月夜》
一、教学目标设计：
（一）认知目标：熟悉乐曲及主题思想，初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法，通过教师绘声绘色的讲解和学生演唱、演奏乐曲主旋律，加深对乐曲各段的理解。
（二）能力发展目标：让学生积极动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，在欣赏中训练学生的形象艺术思维能力和综合概括能力，启发学生通过音乐欣赏进行文学艺术创作，提高学生主动参与的意识，培养学生对音乐的感受力、鉴赏力、表现力和创造力，促进学生个性自由和谐地发展，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
（三）情感培养目标：
通过对中国古代名曲的欣赏，了解我国优秀音乐文化的悠久传统，培养热爱祖国优秀音乐文化的感情，从而提高学生文化素质，增进民族文化意识和民族自豪感，懂得继承祖国悠久文化、弘扬优秀音乐文化的意义。
二、教材内容及重点、难点分析：
（一）教材内容分析：
《春江花月夜》是人音版教材中“中国民族音乐”“古代音乐”部分的必听曲目。
它是一支典雅优美的民族管弦乐曲，是我国古代音乐中的“极品”，具有极高的艺术价值和欣赏价值，在国际乐坛上享有崇高声誉。
它的主题曲调富于歌唱性，旋律古朴、典雅，节奏比较平稳、舒展。
主题旋律尽管有多种变化，新的因素层出不穷，但每一段的结尾都采用同一乐句出现，运用民间音乐中“换头合尾”的变奏法，从各个不同角度揭示乐曲的意境，深化了音乐表现的内容，具有
较强的艺术感染力。
在教学过程中，应充分考虑到高中学生的特点，发挥主观能动性，培养学生创造性思维，促进学生个性自由和谐地发展，全面提高审美素质，达到艺术熏陶与塑造人的目的。
（二）教学重、难点：
1、重点：
（1）初步了解中国传统音乐“换头合尾”变奏法。
（2）熟悉乐曲及主题思想，演唱、演奏乐曲主旋律，在音乐律动的过程中提高学习音乐的兴趣，培养简单合奏协作能力与群体意识。
2、难点：通过音乐欣赏进行文学艺术的创作，唤起学生潜在的创造想象力。
三、教学对象分析：
1、高中学生已具有初步的音乐理论知识和一定的思维分析能力，经过训练能够做到自己识谱视唱。
他们对音乐的学习热情很高，充满自信，但对中国民族音乐还缺乏一定的认识和了解，音乐综合能力也有待进一步加强与提高。
2、通过直观教育方法，能够加深学生对新知识的印象，从而更好地发挥其想象力，进而运用已学过的知识进行创作。
3、在动中学、在乐中学符合学生的心理和生理规律。
通过参与教学活动的愉快学习，激发学生的主动探究意识，加深对音乐内涵的理解，更大地调动学生学习积极性和求知欲，发挥创造精神。
四、教学策略及教法设计：
（一）声像呈示行为教学策略：在教学中运用现代教学媒体，听觉与视觉相结合，取其容量大，手段新，刺激感官强度大等优点，灵活再现教学内容，从而增强学生感性认识，增大课堂信息量，加强视觉享受，在有限的教学时间内使学生能更高效地学习、掌握音乐知识，并将学生由感性认识逐步引导到理性的分析，拓展学生的音乐视野，发挥学生创造能力，体现现代教育的效能观。
（二）启发诱导式教学策略：在教学中教师抓住学生对音乐“不完美的音响感知”的心理状
态，运用启发诱导式教学法，创设意境、展开联想，引导学生以主题因素的发展为主要线索，通过对各乐段的分析与描述，层层深入音乐的意境，整体把握作品的脉络。
在此过程中，有目的地引导学生积极参与教学活动，在音乐联想空间里得到熏陶与教育。
（三）交互合作教学策略：在教学中，师生双方互为主体、互相依存、互相配合，教师与学生都处于一种平等、民主、和谐、自主、自觉的角色环境中，通过一系列程序，教师与学生在一种自由空间里相互发展，相互创造，相互提高。
课堂教学既是师生双边心理互动的过程，又是学生与周边环境（教材、教具、同学等）互动的过程，也是学生内部的多种心理因素（认知、情感、意志）相互作用的过程。
学生与教师之间的交流不再只是面对面的交流，更多的是在教师指导下，通过多媒体开展教学活动，发挥教与学双方的积极性，在与学生进行交互作用的过程中实现教学的双向互动。
（四）激励创新教学策略：整堂课由“情境导入——熟悉主题——“画面”联想——合作演绎——创作升华”五环节构成，在教学中采用艺术融合为主要形式，将音乐、美术等直接诉诸于学生的视觉和听觉，尝试将欣赏和创作活动结合起来，创造条件让学生动脑、动手、动口，引导他们在欣赏中听、唱、思、议、记、看，全方位开拓思维空间，突出体现学生在课堂上的主体性，通过课件的展示、教师言语的引导和激发，诱发学生的创作动机和创造灵感，促进学生的多向思维，鼓励和启发学生积极探索，勇于创新，培养学生的音乐素质，对学生富有创意的创作过程和作品，予以肯定和褒扬，培养学生的成功感，促进学生个性的和谐发展。
五、教学媒体设计：
采用计算机多媒体教学平台进行课件演示，在教学过程中运用CAI课件进行辅助教学，集文字、图像、视频、动画和声音等多种媒体于一体，动静结合、声像合一，加深学生对知识的理解、巩固和记忆，勃发表现音乐、创造音乐的欲望。
通过交互式的练习设计，创设艺术体验与实践的空间，突现学习的主体性。
六、教学过程设计：
课件演示
课前展示课件封面，播放《高山流水》背景音乐。
一、情境导入
1、情境导入在上一节课，我们系统地学习了一些有代表性的中国民族乐器的基本常识。
今天，老师将要向大家推荐一首用中国民族乐器演奏的非常著名的古典乐曲《春江花月夜》。
课件演示
1、向学生展示配有背景音乐且具有古色古香风格、写有《春江花月夜》标题的页面。
2、简介乐曲：这是一首典雅优美抒情的民族管弦乐曲。
它宛如一幅美丽的山水画卷，把春天静谧的夜晚，月亮从东山升起，小舟在江面荡漾，花影在两岸轻轻地摇曳的大自然迷人景色，一幕幕地展现在我们眼前，给人们以高度艺术美的享受。
这首乐曲以动人的旋律，巧妙的构思与手法，使音乐具有强烈的感染力，是我国民族音乐宝库中的珍品，在国际乐坛上也享有崇高声誉，曾多次在西方国家进行演奏，受到极大欢迎，被誉为“可以和世界上一流的室内乐团媲美”的优秀曲目。
课件演示展示写有乐曲简介并附有与乐曲情境相关图片的多媒体页面。
二、熟悉主题1、音频演绎，学生思考问题，教师在乐曲播放过程中适时地启发诱导学生围绕问题有目的地进行欣赏。
思考题①在乐曲中多次出现了哪些中国民族乐器？②比较乐曲每段之间的相同与不同之处。
课件演示
1、先展示写有思考题的页面，之后播放音乐及与乐曲意境相关的视频，伴。