广东省高等教育“创新强校工程”2014-2016年建设规划
广东省高等教育“创新强校工程”2014-2016年建设规划2014.10
2014年10月
前言
一、概述
提纲
二、指导思想与总体目标
三、建设内容
四、资金预算 五、组织实施与进度安排 六、预期效益分析 七、保障措施
前言：
规划编制依据：
《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》、《现代职业教育体系建设规划（2014-2020 年）》 《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》（粤府〔2013〕17号 《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量若 干意见的通知》（粤府办〔2012〕103号） 广东省教育厅、广东省财政厅印发《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案（试行）》 （粤教高函〔2014〕8号）） 《广东省教育厅关于编制高等教育“创新强校工程”2014－2016年建设规划的通知》（粤
3.2 高水平大学及特色高校建设类项目
建设内容：
智慧校园建设
数字化校园二期建设 交通特色数字化资源平台建设 多媒体教室智能管理系统建设 “铺路石品格、航标灯精神”交通特色校园文化建设 交通特色校园环境文化建设 校园文化活动品牌建设 人才培养模式改革 课程体系建设 教学方法改革与课程建设 人文素质培养中心 创新创业培养中心
数字化优质教学资源共享的智慧校园支撑环境，基本形成具有高 职教育特色、面向社会的数字化共享教学资源体系和信息资源公 共服务体系，为创建具有高职教育特色的智慧校园奠定基础。并 通过“铺路石品格、航标灯精神”的交通特色校园文化建设、“
优化结构，打造品牌，做强特色”的特色专业群建设以及人文素
质培养中心、创新创业培养中心等综合素质培养项目建设，彰显 交通行业高职院校的特色。
《广东省一流高职院校建设计划建设方案》
广东省高职教育二类品牌专业建设项目电力系统继电保护与自动化技术品牌专业建设方案电力系统继电保护与自动化技术专业建设团队2018年12月目录一、建设背景 (3)1.专业所面向的行业产业现状及发展趋势、对高职人才的需求分析。
(3)2.同类专业建设情况分析 (5)二、建设基础 (7)1.本专业在全国和省内的综合实力排名情况 (7)2.本专业建设的主要经验和突出特色 (7)3.本专业的人才培养质量和社会认可度 (10)4.本专业人才培养质量保证体系 (11)5.目前特色培育和实践情况 (11)6.支撑本专业现有人才培养的条件 (12)三、建设目标 (15)1.国内外同类专业建设的标杆，以及本专业与其差距 (15)2.通过自我剖析和与国内外标杆专业的比较，本专业建设的关键问题和建设重点领域 (15)3.本专业具体建设目标 (16)4.建设期满后，预计产出的标志性成果 (17)四、建设内容及举措 (18)(一)教育教学改革 (18)1.人才培养机制 (18)2.教学改革 (18)3.创新创业教育 (21)4.学生成长与发展 (22)5.质量保证 (24)(二)教师发展 (25)1.激励和约束机制 (25)2.专业带头人。
(26)3.教学团队 (27)(三)专业特色 (30)(四)教学条件 (33)1.优质教学资源 (33)2.校内实践教学基地 (35)3.校外实践教学基地 (37)(五)社会服务 (38)(六)对外交流与合作 (39)1.具有国际视野的人才培养 (39)2.国内合作交流。
(39)五、进度安排 (41)六、经费预算........................................................................................................... 错误!未定义书签。
七、保障措施 (45)1.制度保障 (45)2.组织保障 (46)3.经费保障 (46)4.分配保证 (47)5.监控保障 (47)八、预期效益或标志性成果 (48)九、辐射带动等 (49)1.为区域电力行业培养出一批具有创新能力的技术技能人才 (49)2.为开展现代学徒小班教学、学分库制人才培养模式积累丰富的实践经验 (50)3.建成一个高水平有特色的专业，在全省起示范带头作用 (50)附件： (51)一、建设背景1.专业所面向的行业产业现状及发展趋势、对高职人才的需求分析。
“创新强校”方案专家论证意见
广东交通职业技术学院
“创新强校”方案专家论证意见
《广东交通职业技术学院“创新强校工程”2014－2016年建设规划》（下简称《规划》）经过半年的酝酿、反复推敲、几易其稿，最终成文。
专家组经过论证，现给出以下意见：
一、建设规划定位准确，特色鲜明
《规划》立足珠三角区域经济和社会发展需要，结合学校办学理念和办学定位，思路明确，措施具体，充分体现了学校的交通行业特色。
二、建设内容科学合理，重点突出
《规划》以机制改革与创新为切入点，重点开展特色校园建设、人才培养与教学改革、高素质师资与团队建设、技术服务与教育培训能力提升、国际交流与合作等项目的探索与实践。
《规划》紧贴高职教育发展趋势，融入新理念、探索新做法，充分体现了科学性和前瞻性，可以作为学校未来发展的纲领性文件。
三、建设项目分类分期明确、具体可测量
《规划》以学校现有国家级建设项目（第一类）和省级建设项目（第二类）为基础，结合本校实际，重点突出校级项目建设（第三类），分类清晰。
每个项目依据不同情况，制定了详实的实施计划，分期开展，实施周期明确，并确定了可量化的预期目标，实现了项目的具体、可测量。
四、建设保障措施得力，权责明确
《规划》从组织、制度、经费、监控四方面构建了保障体系。
组织机构有力，管理制度全面，经费来源多元、分配得当，过程管理严密、权责明确，充分保障了《规划》顺利、有效实施。
广东省教育厅、广东省财政厅关于开展高等教育“创新强校工程”2016年拟安排专项资金考核工作的通知
广东省教育厅、广东省财政厅关于开展高等教育“创新强校工程”2016年拟安排专项资金考核工作的通知文章属性•【制定机关】广东省教育厅,广东省财政厅•【公布日期】2015.07.24•【字号】粤教高函〔2015〕147号•【施行日期】2015.07.24•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】失效•【主题分类】专项资金管理正文广东省教育厅、广东省财政厅关于开展高等教育“创新强校工程”2016年拟安排专项资金考核工作的通知粤教高函〔2015〕147号各本科高校（含独立学院）：为做好高等教育“创新强校工程”2016年拟安排专项资金考核工作，根据省教育厅、省财政厅制定的《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案（试行）》（粤教高函〔2014〕8号）、《广东省高等教育“创新强校工程”考核办法（试行）》（粤教高函〔2014〕125号，以下简称《考核办法》），现就有关事项通知如下：一、考核范围考核学校为：实施高等教育“创新强校工程”的各普通本科高校（含独立学院），已入选高水平大学重点建设高校的除外。
深圳、东莞及佛山市属学校纳入考核范围，但不予安排“创新强校工程”专项资金。
数据统计截止时间2015年6月30日（另有时间说明除外）。
二、考核内容考核工作依照《考核办法》进行。
分博士授予高校、硕士授予高校和一般本科高校3种类型进行考核，各类型高校考核指标体系均由6个一级指标组成，分别为：体制机制改革与协同创新、学科专业建设、师资队伍建设、人才培养、科学研究能力、综合管理绩效评价，满分值100分。
三、考核方式（一）学校自评。
各高校根据《考核办法》进行自评，并提交自评报告及相关佐证材料。
（二）省教育厅、财政厅组织专家审核。
省教育厅高等教育“创新强校工程”领导小组办公室组织专家对各高校自评报告进行稽核并出具考核结果。
各高校考核结果经省教育厅、财政厅审核并予以公示。
四、学校自评材料及其报送要求（一）学校自评材料1.学校自评报告。
广东省高等职业教育教学改革项目申请书
广东省高等职业教育教学改革项目申请书项目名称：基于“粤台合作”的高职广告设计专业产、赛双驱人才培养实践研究---广东岭南职业技术学院广告设计专业粤台特色班申请人：吴倍贝申请单位：广东岭南职业技术学院手机号码：电子邮箱：单位网址：广东省教育厅广东省财政厅制申请者的承诺与成果使用授权本人自愿申报广东省高等职业教育教学改革项目，认可所填写的《广东省高等职业教育教学改革项目申请书》（以下简称为《申请书》）为有约束力的协议，并承诺对所填写的《申请书》所涉及各项内容的真实性负责，保证没有知识产权争议。
课题申请如获准立项,在研究工作中，接受广东省教育厅或其授权（委托）单位、以及本人所在单位的管理，并对以下约定信守承诺：1.遵守相关法律法规。
遵守我国著作权法和专利法等相关法律法规；遵守我国政府签署加入的相关国际知识产权规定。
2.遵循学术研究的基本规范，恪守学术道德，维护学术尊严。
研究过程真实，不以任何方式抄袭、剽窃或侵吞他人学术成果，杜绝伪注、伪造、篡改文献和数据等学术不端行为；成果真实，不重复发表研究成果；维护社会公共利益，维护广东省高等教育教学改革项目的声誉和公信力，不以项目名义牟取不当利益。
3.遵守广东省高等职业教育教学改革项目有关管理规定以及广东省财务规章制度。
4.凡因项目内容、成果或研究过程引起的法律、学术、产权或经费使用问题引起的纠纷，责任由相应的项目研究人员承担。
5.项目立项未获得资助项目或获得批准的资助经费低于申请的资助经费时，同意承担项目并按申报预期完成研究任务。
6.同意广东省教育厅或其授权（委托）单位有权基于公益需要公布、使用、宣传《项目申请·评审书》内容及相关成果。
项目主持人（签章）：_________________年月日1项目研究与实践期为2-3年，开始时间为2014年6月。
22表格不够，可自行拓展加页；但不得附其他无关材料。
下同。
持续努力的空间很大，共同面临职业教育人才培养模式国际化趋势和创新。
创新强校工程保卫处自评报告
创新强校工程保卫处自评报告根据《广东省教育厅关于开展2018年度高等职业教育“创新强校工程”考核的通知》（粤教高〔2018）104号）要求，我校高度重视，由学校创新强校办公室牵头、各职能处室和系部共同负责，按照粤教高〔2016）8号文附件《A、B、C类规划考核指标（试行）》B类考核要求，对每一项考核指标进行逐一自评，数据统计时间为2017年1月1日至12月31日，经过严格自评，我校2017年实施高职教育“创新强校工程”考核自评分为90.6分。
现按照二级考核指标及观测点，形成自评报告如下：第一部分，体制机制与规划一、机制体制改革（1.1，满分4分，自评4分）（一）学校在人事管理、人才培养、科研、资源配置等方面的体制机制改革，措施得力，成效明显（1.1.1，自评4分）1.学校在人事管理、人才培养、科研、资源配置等方面大力实施改革，建立了有利于教师发展、有利于人才培养的机制体制。
2017年2月，学校正式被广东省教育厅考核认定为“广东省依法治校示范校”。
学校构建了“1+4+N（N1、N2）”的制度一规章体系，制定了包括议事决策制度、人事管理制度、行政管理制度、后勤管理制度、教学管理制度、财务管理制度、教师考核晋升奖惩制度、学生管理制度、档案管理制度、学籍管理等在内的系列规章制度：创建“一主多元、分权共治”的治理模式，在机制体制创建成果，根据学校发展建设需要，大力实施机制体制改革，制定、修订相关规章制度。
为贯彻落实省高校“放、管、服”政策，新定制订了6个专业技术职称评审相关制度，为我校自主开展专业技术职称评审工作奠定了基础：学校又从科研工作、设备耗材管理工作等领域，制定、修订了11个制度，有效推动了学校各项事业的发展。
2.在人事管理及资源配置方面，为进一步加强和规范高层次人才的管理，大力实施人才兴校战略，切实提高人才队伍的核心竞争力，充分发挥高层次人才在教学、科研、医疗和学科建设中的带头示范作用，制定有《高层次人才管理办法》，通过建立激励机制，有效提升了学校人才引进的吸引力和对人才的科学管理。
广东省高等教育创新强校工程”
广东省高等教育“创新强校工程”2014－2016年建设规划学校名称：韶关学院（盖章）联系部门：发展规划处联系人：向爱国（签字）联系电话：编制（修订）日期： 2014年7月 10 日广东省教育厅、广东省财政厅制目录一、学校现状 (3)（一）学校概况 (3)（二）协同机制创新情况 (5)（三）学科专业建设情况 (9)（四）教学实验平台与高校“质量工程”建设情况 (9)（五）教师队伍建设情况 (11)（六）学校发展面临的主要困难和问题 (11)二、指导思想 (12)（一）《规划》的方针 (12)（二）战略思想及总体思路 (12)（三）重点发展领域 (13)三、总体目标 (15)（一）总体建设目标 (15)（二）项目建设的意义 (16)（三）可行性分析 (17)四、主要建设内容 (18)（一）体制机制改革与协同创新类项目 (19)（二）高水平大学及特色高校建设类项目 (20)（三）高素质教师队伍建设类项目 (21)（四）教学质量与教学改革类项目 (24)（五）自主创新能力提升类项目 (32)（六）对外交流与合作类项目 (34)五、建设资金预算及主要用途 (35)（一）规划总资金预算及年度预算 (35)（二）中央财政补助资金及主要用途 (36)（三）省财政专项资金及主要用途 (36)（四）地市财政专项资金及主要用途 (36)（五）学校自筹资金来源及主要用途 (37)六、建设项目实施组织及进度安排 (37)（一）实施组织 (37)（二）进度安排 (38)七、预期效益分析 (38)（一）体制机制改革不断深化，协同创新体系不断健全 (38)（二）学科特色进一步彰显 (39)（三）师资力量进一步增强 (39)（四）教学质量明显提高 (39)（五）创新能力和服务地方能力显著增强 (39)（六）对外交流与合作进一步深化 (40)（七）有效推进学校办学特色建设，打造全省示范性应用型本科高校 (40)八、保障机制与管理措施 (40)（一）加强组织管理体系建设 (40)（二）加强环境条件建设 (40)（三）加强资金筹措与管理 (41)（四）加强采购管理 (41)九、附表：表1：学校基本情况表 (42)表2： 2014－2016年高等教育“创新强校工程”建设项目规划表 (44)表3-1：高等教育“创新强校工程”体制机制改革与协同创新类建设项目规划表 (47)表3-2：高等教育“创新强校工程”高水平大学及特色高校建设类建设项目规划表 (49)表3-3：高等教育“创新强校工程”高水平教师队伍建设类建设项目规划表 (50)表3-4：高等教育“创新强校工程”教学质量与教学改革类建设项目规划表 (52)表3-5：高等教育“创新强校工程”自主创新能力提升类建设项目规划表 (65)表3-6：高等教育“创新强校工程”对外交流与合作类建设项目规划表 (74)韶关学院“创新强校工程”2014-2016年建设规划2014-2016年是学校实施“十二五”发展规划、落实“三步走”战略第三步“发展提升”阶段（2014-2018年）、推进高水平应用型地方大学建设进程的关键时期，为全面贯彻落实“高教质量30条”、“2011计划”、“广东省高等学校创新强校工程实施方案”，进一步加速内涵发展、凸显办学特色和办学优势，明晰学校创新强校工程建设思路、任务和目标，不断增强办学实力、提升办学质量和服务地方的能力，结合学校实际，编制本规划。
广东省教育厅、广东省财政厅印发《广东省高等教育“创新强
广东省教育厅、广东省财政厅印发《广东省高等教育“创新强广东省教育厅、广东省财政厅印发《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案(试行)》的通知2014-02-24 09:56 浏览次数 5438粤教高函…2014‟8号各高等学校:为贯彻落实《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》,粤府…2013‟17号,和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量若干意见的通知》,粤府办…2012‟103号,等文件精神～加快提升我省高等教育发展水平～决定实施广东省高等教育“创新强校工程”。
现将省教育厅和省财政厅联合制定的《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案,试行,》印发给你们～请遵照执行。
广东省教育厅广东省财政厅2014年1月16日广东省高等教育“创新强校工程”实施方案,试行,为贯彻落实《广东省人民政府关于推进我省教育“创强争先建高地”的意见》,粤府…2013‟17号,、《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于以协同创新为引领全面提高我省高等教育质量若干意见的通知》,粤府办…2012‟103号,和《广东省人民政府办公厅转发省教育厅关于加强高校“四重”建设实施意见的通知》,粤府办…2013‟25号,等文件精神～加快提升我省高等教育发展水平～省教育厅和省财政厅决定实施广东省高等教育“创新强校工程”,以下简称“创新强校工程”,。
为做好“创新强校工程”的组织实施工作～特制定本方案。
一、指导思想和总体目标,一,指导思想1.加强统筹。
加强省级政府统筹～充分发挥协同创新引领作用～积极推进高等教育管理体制和运行机制改革～紧紧围绕国家和省教育规划纲要的战略部署～统筹考虑高等教育发展各方面要素和资源～有效推动我省高等教育事业在新的起点上实现科学发展。
2.分类指导。
充分发掘各级各类高校的发展潜力和办学特色～按照“扶需、扶特、扶优”原则加强分类指导与支持～引导不同办学层次、不同办学类型的高校合理定位、错位发展、办出特色。
广东省教育厅关于2018年高等教育“创新强校工程”本科高校考核结果的公示
广东省教育厅关于2018年高等教育“创新强校工程”
本科高校考核结果的公示
文章属性
•【制定机关】广东省教育厅
•【公布日期】2018.11.14
•【字号】
•【施行日期】2018.11.14
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教育综合规定
正文
广东省教育厅关于2018年高等教育“创新强校工程”本科高
校考核结果的公示
根据《广东省“十三五”高等教育“创新强校工程”总体方案（试行）》（粤教高〔2016〕6号）、《广东省“十三五”高等教育“创新强校工程”考核办法（试行）》（粤教高〔2016〕7号）、《广东省教育厅关于开展2018年度本科高校“创新强校工程”考核及2019年“创新强校工程”资金申报的通知》（粤教高函〔2018〕135号）等有关文件，经学校申报、专家考核等程序，现将2018年高等教育“创新强校工程”本科高校考核结果（详见附件）予以公示。
公示期自2018年11月14日至11月20日止。
公示期内，如有异议，可通过来信、来电、来访等形式，向省教育厅高等教育处反映。
以个人名义反映的应签署本人真实姓名和提供联系方式，以单位名义反映的应加盖本单位印章。
信件有效期以邮戳为准。
联系电话：（020）37627855，电子邮箱：****************.cn，联系地址：广州市东风东路723号广东省教育厅高等教育处，邮政编码：510080。
广东省教育厅
2018年11月14日。
强校工程三年发展规划与行动方案
强校工程三年发展规划与行动方案一、引言强校工程是学校为促进教育质量不断提升、办学水平不断发展而制定的行动计划。
为了更好地推动学校的发展，实现教育目标，我们制定了强校工程的三年发展规划与行动方案。
本文将对该规划进行详细阐述。
二、背景分析当前，我校在教育质量、课程设置、师资队伍等方面仍存在一些不足之处。
为了培养优秀的人才，提高学校的竞争力，我们需要制定一套行之有效的发展规划和行动方案。
三、发展目标1. 提高教育质量：通过改进教育教学方法，提高学生综合素质和学习成绩，提高毕业生就业竞争力。
2. 优化课程设置：结合学科发展趋势和社会需求，优化课程设置，提供更加适应时代需求的教育内容和培养方案。
3. 增强师资力量：选拔优秀教师，提高他们的专业素养和教育教学水平，以提供更好的教育服务。
4. 提升校园文化：加强校园文化建设，营造良好的学习氛围和校园环境。
四、发展策略1. 提高教师培训力度：加强教师培训，提高他们的专业素养和教学水平。
引入外部培训机构，组织专题培训和研讨会，不断提升教师的教育教学能力。
2. 推行学术研究创新：鼓励教师积极参与科研活动，提高他们的学术水平和教学经验。
设立科研课题，推动教师间的学术交流与合作。
3. 完善课程设置：对现有课程进行评估，优化课程结构和内容，提供更加实用和综合的教育内容。
拓展选修课程，满足学生的个性发展需求。
4. 加强教育资源建设：增加教育设施和器材的投入，改善教室和实验室环境。
提供更多的学习资源，如图书馆、电子资源等，为学生提供更好的学习条件和平台。
5. 建设科学研究平台：加大对科学研究的支持力度，提供必要的科研经费和设施，鼓励教师和学生积极参与科学研究项目，提高科研水平和创新能力。
五、实施方案1. 第一年：以教师培训和科研创新为重点。
组织系统的教师培训计划，邀请优秀的外部专家进行培训。
建立科研项目的申报和管理制度，鼓励教师参与科研活动。
2. 第二年：重点在课程设置和教育资源建设方面进行投入。
十三五高等教育创新强校工程考核指标内涵及评分标准
教学方法改革成效（2分）；学校与国（境）外合作办学、国外优秀教
3.2教学改革
学资源的利用（如教学标准、课程的引进和改造）、学生出国（境）交
（12分）
流学习及接收留学生等方面的成效（2分）
3.人才培养 （27分）
3.2.3创新创业教育（2分）
学校有面向全体学生开设创新思维、方法训练类课程（0.5分）；省级 以上创新创业教育示范校（0.5分）；创新创业教育平台建设、创新创 业教师队伍建设（1分）。
达到10%得0.5分。每高1%，加0.1分；每低1%，少得0.1分。 （4）年度选派教师参加国际学术交流比例（最高得1分，最低得0 分）：
达到20%得0.5分。每高2%，加0.1分；每低2%，少得0.1分。
2.3教师管理 （2分）
2.3.1 管理及制度建设(2分)
（1）有教师队伍建设规划及强师工程实施方案（0.5分），开展顺利成 效明显的加0.5分；开展成效不明显的减0.5分。无规划和方案为0分。 （2）有师德建设规章制度，年度开展师德建设活动（0.5分），成效明 显的加0.5分；成效不明显的减0.5分。制度不健全、没有开展师德建设 活动或出现严重师德问题的，得0分。
计分办法
学校年度内获国家级和省级优质专业（含重点、特色、品牌专业、综合 改革试点专业、卓越人才培养专业、示范专业等）称号专业占学校所有 专业比例最高者满分（1分），其他高校按比例得分；学校年度内获国 家级、省级精品开放课程（含精品资源共享课和精品视频公开课）称号 课程数最高者满分（1分），其他高校按比例得分。其中，国家级项目 按1：2折合成省级项目计算，同一专业或课程只计算一次。
达到10%，得0.5分。每低1%，减0.1分。较前一年每增长1%，加0.1 分。 （2）年度聘用国（境）外籍教师或研究人员人数比例，达到年度要 求，得0.5分。不达标得0分。每高于年度标准0.1%，加0.1分（最高得1 分）。年度要求为：2016年达1.2%，2017年达1.4%,2018年达1.6%， 2019年达1.8%，2020年达2.0%。 （3）年度选派中青年教师到国内外访学进修（3个月以上）、在职攻读 博士学位（最高得1分，最低得0分）：
广东省高等教育“创新强校工程”2014-2016年建设规划
广东省高等教育“创新强校工程”2014－2016年建设规划学校名称：（盖章）联系部门：联系人：（签字）联系电话：编制日期：广东省教育厅、广东省财政厅制一、学校现状(一)学校基本情况广东交通职业技术学院（以下简称“学校”）于1999年由广东交通学校（创办于1959年）和广东省航运学校（创办于1960年）合并组建，隶属广东省教育厅，是一所交通行业特色鲜明、工科为主的综合性高等职业院校。
2004年以“优秀”等级通过教育部高职高专人才培养工作评估，2012年通过广东省首批示范性高等职业院校建设项目验收，2013年以“优秀”等级通过国家首批骨干院校建设项目验收。
学校现有48个招生专业，在校生近15000人，拥有国家级教改试点专业2个、国家骨干院校重点建设专业6个、中央财政支持高等职业学校提升专业服务能力建设专业2个、省级示范性高职院校重点建设专业9个、省级示范性专业6个；拥有一支高素质“双师”结构师资队伍，高级职称教师150多人，具有硕士、博士学历教师200多人，省级教学名师3人，院级教学名师10人，省“五一”劳动奖章获得者3人，南粤优秀教育工作者（教师）5人；拥有中央财政支持实训基地1个、广东省高等职业教育实训基地3个，广东省大学生校外实践基地2个。
学校设有学校政校企合作发展理事会、广东交通职业教育集团等校企合作发展平台，联合行业企业建有“广东高校轮机自动化技术协同创新发展中心”、“广东高校船舶自动化系统集成工程技术开发中心”及7个院级工程技术应用中心。
这为学校开展校内、外协同创新奠定了坚实的平台基础。
（二）协同机制创新情况学校高度重视协同机制创新改革工作，制定了《协同机制创新改革研究与实践工作方案》（下简称《方案》），预算资金600万。
《方案》全面、深入地剖析了制约学校内涵发展的主要问题，充分凝练学校办学特色和优势，以协同创新为引领，将协同创新思想贯穿于学校的各项工作，以校企合作、协同育人、科技服务运行、教育培训、人事管理制度、教学团队培育、校园文化建设、国际交流与合作等项目为载体，积极开展机制创新的研究与实践工作。
广东理工职业学院专业结构调整优化实施意见(征求意见稿)
广东理工职业学院专业结构调整优化实施意见（征求意见稿）为进一步优化学院专业结构，加强专业建设和特色培育，提高教育质量和办学效益，推进学校职业教育持续、健康、科学发展，更好地适应区域经济社会发展需要，根据《广东省高等职业院校教学管理要点》（粤教高函〔2013〕170号）文件精神，对学院专业结构调整优化工作提出如下意见：一、专业结构调整优化的必要性专业建设是学校内涵建设的基础和核心。
科学合理地设置专业、及时调整专业结构，是学校主动服务经济和社会、体现自身功能和特色、实现培养目标的基础性工作，也是学校提高自身适应力、竞争力的重要途径。
目前，学院专业结构主要存在以下问题：（一）专业数过多。
2011年以来，广东理工职业学院在校生规模基本稳定在1万人左右。
目前开设专业（在校生专业）44个，平均每个专业每个年级仅75人。
每个专业学生数太少，造成有限教育资源低效配置和浪费，制约了专业的发展。
（二）专业结构不合理。
广东理工职业学院开设的专业大部分从广东开放大学（原广东广播电视大学）的专科专业发展而来。
目前正在开设的专业（有在校生的专业）在高职专业目录中共涉及十大类、21个二级学科，其中工科专业占50%（2014年招生专业工科专业已调整到55%）。
总体而言，学院专业结构缺乏顶层设计，专业门类分散，专业群建设困难，与学校工科为主的办学定位也还有差距。
因此，为了提高教育资源的整体效益，加强学院内涵发展，提高人才培养质量，保证学院健康、持续发展，亟需调整优化专业结构。
二、专业结构调整优化的主要目标按照学院办学定位，结合自身优势，紧贴区域经济和社会发展需求，对现有专业进行调整优化，逐步形成特色鲜明、科学合理的专业结构。
计划到2016年，基本完成专业结构阶段性调整任务，并争取实现开设专业数与在校生规模合理匹配，工科专业比例达到60%以上。
三、专业结构调整优化的基本原则（一）统筹规划结合广东理工职业学院《“创新强校工程”2014-2016年建设规划》要求，分步实施，稳步推进专业结构调整优化工作。
汕尾职业技术学院创新强校工程子规划(提纲)
关于拟定汕尾职业技术学院创新强校工程规划的通知
各系部：
根据汕职院办[2014]1号文件要求，教务处牢头制定学院创新强校工程子规划——教学质量与教学改革部分。
请各系总按院办文件及以下提纲，制定本单位规划。
于3月6日下午5：00时前交教务处。
联系人：黄献洲。
教务处
二○一四年二月二十一日——创新强校工程教学质量与教学改革部分子规划（提纲）
一、指导思想
以科学发展观为指导，进一步深化教育教学改革，加强内涵建设，提升“创新强校工程”项目建设水平，以适应地方经济社会发展的需要。
二、发展定位
面向经济区建设和区域主导产业及新兴产业发展的重大科技需求，提升学院高端应用型创新人才的培养质量。
三、建设目标
（一）人才培养质量明显提高
教师团队、特色专业、精品课程与实践教学基地。
（二）科研水平进一步提升
（三）社会服务能力不断增强
（四）文化传承创新不断推进
四、主要任务
（一）协同创新平台建设
1、提升创新实践能力，建设产学研创新平台。
2、推进资源共享开放，打造院级实践教学平台。
（二）专业综合改革
1、重点专业建设（含特色专业、示范专业）。
2、课程改革与教学资源建设。
3、教学方式方法改革。
4、教学管理改革。
（三）精品课程建设
（四）教师教学能力提升
1、加强教学团队建设。
2、加强专业带头人培养。
（五）大学生创新实践能力培养
1、大学生实践教学基地建设项目。
2、大学生创新创业能力培养项目。
五、保障措施
六、实施计划 (2014年—2016年)。
“创新强校工程”2014-2016年建设规划实施方案
“创新强校工程”2014－2016年建设规划实施方案为认真贯彻《广东省高等教育“创新强校工程”实施方案（试行）》（粤教高函〔2014〕8号）、《广东省教育厅关于编制高等教育“创新强校工程”2014－2016年建设规划的通知》（粤教高函〔2014〕16号）精神，落实《学院“创新强校工程”2014－2016年建设规划》，深入推进我校“创新强校工程”建设，提出如下实施方案：一、建设总目标经过三年建设，实现“一突破、二提升、三成效”，即：在行业引导型政行校企协同创新机制上取得重大突破，在交通特色高校建设水平及国际交流与合作水平两个方面取得明显提升，在具有创新性技术技能人才协同培养、高素质师资与创新团队建设、面向交通行业与区域经济的社会服务能力提升三个方面取得显著成效，全面提升学校的人才培养质量，力争学校综合实力位列全省前五，把学校办成一所国内知名、行业领先的技术应用型高等职业院校。
二、建设项目分目标及内容《学院“创新强校工程”2014－2016年建设规划》（以下简称《规划》）共有六大类建设项目，分别是体制机制改革与协同创新类项目、高水平大学及特色高校建设类项目、高素质师资与团队建设类项目、教学质量与教学改革类项目、自主创新能力提升类项目、国际交流与合作类项目，建设分目标及详细建设内容见《规划》。
三、实施原则与工作要求“创新强校工程”建设工作是一项系统工程，根据工作职责，由“创新强校工程”2014—2016年建设规划工作领导小组（以下简称工作领导小组，见粤交职院〔2014〕26号文）统筹规划、分管领导负责、各相关责任部门具体组织实施。
（一）实施原则项目建设相关责任部门要结合全国职业教育和广东省职业教育会和教育部《高等职业院校创新发展三年行动计划》等文件精神，应本着“全局性、系统性、适度超前”的要求，坚持“统筹规划、分步推进，分级建设、过程管理，注重衔接、坚持传承”的实施原则开展项目建设。
（二）职责分工工作领导小组负责“创新强校工程”的统筹管理和指导，组织项目整体验收；协调工作组负责“创新强校工程”建设过程的工作协调、过程检查与监督工作，协调解决项目建设中存在的问题；规划编制小组负责项目的日常协调与管理、“创新强校工程”项目管理平台建设与维护。
广东省高等职业教育“创新强校工程”（2016-2020年）实施方案.doc
附件1山西省参与2017年阿斯塔纳世博会“山西活动周”总体方案根据中国馆组委会《省区市和企业参与2017年阿斯塔纳世博会总体方案》和省领导批示精神，山西省将积极参与2017阿斯塔纳世博会，举办山西活动周。
为做好相关筹备工作，举办一个特色鲜明、亮点纷呈、处实效功的活动周，为中国馆和阿斯塔纳世博会增色添彩，特制定本方案。
一、基本思路全面贯彻国家能源发展总体部署的要求，落实山西省委十届七次全会精神，按照《山西省关于贯彻落实〈能源发展战略行动计划(2014-2020年)〉的实施意见》和山西省参与“一带一路”建设的重要安排部署，充分利用阿斯塔纳世博会契机，围绕世博会“未来的能源”和中国馆“未来能源，绿色丝路”的主题，精心策划展览展示、经贸文化交流和论坛活动，搭建平台，以煤会友，推动山西国际产能和装备制造合作，促进全省“六大发展”。
重点宣传山西转变能源发展方式，促进能源绿色低碳发展，提高传统能源产业核心竞争力的新技术、新成果及打造世界煤炭清洁高效利用研发中心和全球低碳创新基地的新理念、新举措；全力推进山西国家综合能源基地建设，向世界讲述山西“革命兴煤”之路；突出展示山西的历史文化景观和丰厚的人文旅游资源，让世界了解山西，让山西走向世界，构建山西对外开放新格局，树立绿色山西新形象。
二、时间、地点时间：2017年6月10日—9月10日间（为期3天，具体时间待定）地点：哈萨克斯坦阿斯塔纳世博园内（部分活动视情况安排在园外进行）三、主题未来能源，绿色山西四、主要活动内容在中国馆多功能厅或相关区域展出山西具有国际领先水平的能源技术展项，争取参与中国馆核心区展示；利用中国馆、世博会平台举办丰富多样的经贸合作、文化交流活动，举办低碳创新发展高峰论坛。
注：多功能厅设置在中国馆二层；核心展区划分为五个展示区：序厅、能源走廊、中国新能源实践、中国梦主题剧场、交流互动区。
（一）展示1.展示内容：展示山西省在煤炭开采技术和设备方面世界一流的水平，展示山西省在煤炭液化世界领先技术为代表的一系列煤炭高效清洁循环利用领域的新技术和新成果，展现山西降低碳排放、推进能源革命所做的积极贡献，宣传山西绿色发展新形象。
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附件广东省高等教育“创新强校工程”2014－2016年建设规划学校名称：（盖章）联系部门：联系人：（签字）联系电话：编制日期：广东省教育厅、广东省财政厅制— 9 —规划主要内容（编写提纲）一、学校现状简述学校基本情况；协同机制创新情况；学科专业建设、教学科研平台建设、人才培养模式改革、高校“质量工程”建设、创新能力提升、科研创新体系建设、教师队伍建设和国际合作与交流的现状及存在的主要问题等。
二、指导思想《规划》的方针、战略思想以及总体思路。
三、总体目标1．总体建设目标；2．项目建设的意义和可行性分析。
四、主要建设内容1.体制机制改革与协同创新类项目2.高水平大学及特色高校建设类项目3.高素质教师队伍建设类项目4.教学质量与教学改革类项目5.自主创新能力提升类项目6.对外交流与合作类项目以上每项包括建设目标（要有具体的考核指标）及必要性分析；建设任务（围绕建设目标展开）；各项任务的具体建设计划（具有可操作性、与建设目标密切呼应）；学校的政策措施；实施周期与步骤；资金预算与用途等。
— 10 —五、建设资金预算及主要用途1.规划总资金预算及年度预算2.中央财政补助资金及主要用途3.省财政专项资金及主要用途4.地市财政专项资金及主要用途5.学校自筹资金来源及主要用途6.其他资金来源及主要用途民办高校资金预算及主要用途可以根据学校实际情况作适当调整。
六、建设项目实施组织及进度安排七、预期效益分析八、保障措施包括管理机制、管理队伍、环境条件、资金筹措、政府采购、集中支付等。
九、附表表1, 表2，表3-1、3-2、3-3、3-4、3-5、3-6— 11 —附表1 学校基本情况表学校名称主管部门人员信息学校法人联系电话联系人姓名职务联系电话在校生数总人数研究生数本科生数专科生数学科建设一级博士点数二级博士点数一级硕士点数二级硕士点数一级国家重点学科数二级国家重点学科数博士后科研流动站数省级重点学科数科研情况上一年纵向科研经费数(万元)上一年横向科研经费数(万元)国家级重点实验室个数省部级、教育厅重点实验室个数国家级工程中心个数省部级、教育厅工程中心个数省部级、教育厅重点研究平台（基地）个数近三年省部级以上科研奖励数（第一完成单位）固定资产学校占地面积（平米）建筑面积（平米）实验室用房间数实验室用房面积（平米）固定资产总值（万元）房屋建筑物总值（万元）仪器设备总值（万元）40万元以上大仪器台数教学资源教学实验室数其中：中心制实验室个数国家级实验教学示范中心个数省级实验教学示范中心个数学生开放创新实验室个数现有专业数教育部特色专业建设点数省级特色专业数信息化建设主干网带宽核心设备数汇聚设备数IP地址资源数网络节点数二级网站数无线网节点数校级业务系统个数图书资料图书馆纸质藏书册数非纸质图书资源数专业图书馆个数专业图书馆藏书册数中外文期刊数据库数网络教学资源数据库数网络辅助教学平台个数磁盘阵列容量师资队伍教职工人数专任教师人数博士学位人数教授人数副教授人数高级实验师人数省部级以上人才工程人选数长江学者人数珠江学者人数科研创新团队个数— 12 —国家级名师人数省级名师人数近三年参加国外学术会议人次近三年派出国外访学进修人数近三年参加全国学术会议人次近三年派出国内访学进修人数上一年办学经费情况（万元）一、财政拨款收入（万元）二、举办者投入（民办高校）其中:1. 中央财政专项资金收入三、学费收入2. 地方财政专项资金收入四、累计银行贷款本金3. 基本建设资金收入五、累计其他债务— 13 —附表22014－2016年高等教育“创新强校工程”建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号项目名称年度资金安排三年汇总2014年2015年2016年合计中央财政安排省级财政安排地市财政安排自筹合计中央财政安排省级财政安排地市财政安排自筹合计中央财政安排省级财政安排地市财政安排自筹合计中央财政安排省级财政安排地市财政安排自筹合计一、体制机制改革与协同创新类项目小计1-1 ××项目1-2 ××项目…………二、高水平大学及特色高校建设类项目小计2-1 ××项目2-2 ××项目…………三、高水平教师队伍建设类项目小计3-1 ××项目3-2 ××项目…………四、教学质量与教学改革类项目小计4-1 ××项目4-2 ××项目…………五、自主创新能力提升类项目小计5-1 ××项目— 14 —5-2 ××项目…………六、对外交流与合作类项目小计6-1 ××项目6-2 ××项目…………— 15 —附表3-1高等教育“创新强校工程”体制机制改革与协同创新类建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号支出项目项目类别实施周期（年）支出金额年度资金安排支出用途概述2014 2015 2016合计——1、协同机制创新改革研究与实践类项目——1-1 项目11-2 项目2…………2、协同创新中心（协同育人平台）培育类项目——2-1 项目12-2 项目2…………3、高教园区资源共享平台类项目——3-1 项目13-2 项目2…………4、区域性行业性大学联盟类项目——4-1 项目14-1 项目2…………5、其它项目——5-1 项目15-2 项目2…………— 16 —附表3-2高等教育“创新强校工程”高水平大学及特色高校建设类建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号支出项目项目类别实施周期（年）支出金额年度资金安排支出用途概述2014 2015 2016合计——1、“985工程”类项目——1-1 项目11-2 项目2…………2、“211工程”类项目——2-1 项目12-2 项目2…………3、优势学科创新平台类项目——3-1 项目13-2 项目2…………4、南粤重点学科提升计划类项目——4-1 项目14-1 项目2…………5、示范性应用型本科高校建设工程类项目——5-1 项目15-2 项目2…………6、其它项目——6-1 项目16-2 项目2…………— 17 —附表3-3高等教育“创新强校工程”高水平教师队伍建设类建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号支出项目项目类别实施周期（年）支出金额年度资金安排支出用途概述2014 2015 2016合计——1、高层次人才培育计划类项目（含国家级、省级）——1-1 项目11-2 项目2…………2、高层次人才引进计划类项目（含国家级、省级）——2-1 项目12-2 项目2…………3、优秀青年教师培养计划类项目——3-1 项目13-2 项目2…………4、教学名师类及教学团队类项目——4-1 项目14-1 项目2…………5、其它重点人才建设类项目——5-1 项目15-2 项目2…………——6-1 6、其它项目6-2 项目1……项目2——7-1— 18 —7-2 项目2…………——8-18-2……— 19 —附表3-4高等教育“创新强校工程”教学质量与教学改革类建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号支出项目项目类别实施周期（年）支出金额年度资金安排支出用途概述2014 2015 2016合计——1、广东省研究生教育创新计划类项目——1-1 项目11-2 项目2…………2、联合培养研究生示范基地类项目——2-1 项目12-2 项目2…………3、高校教学质量与教学改革工程类项目——3-1 项目13-2 项目2…………4、拔尖创新人才培养计划类项目——4-1 项目14-1 项目2…………5、应用型人才培养示范基地类项目——5-1 项目15-2 项目2…………6、应用型人才培养示范专业类项目——6-1 项目16-2 项目2…………7、卓越人才培养计划类项目——— 20 —7-1 项目17-2 项目2…………8、战略性新兴产业专业建设计划类项目—8-1 项目18-2 项目2…………9、其它项目——9-1 项目19-2 项目2…………— 21 —附表3-5高等教育“创新强校工程”自主创新能力提升类建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号支出项目项目类别实施周期（年）支出金额年度资金安排支出用途概述2014 2015 2016合计——1、高校重点平台建设跃升计划类项目——1-1 项目11-2 项目2…………2、高校重大科研项目培育计划类项目——2-1 项目12-2 项目2…………3、高校重大科研成果培育计划类项目——3-1 项目13-2 项目2…………4、广东省高校哲学社会科学繁荣计划类项目——4-1 项目14-1 项目2…………5、其它项目——5-1 项目15-2 项目2…………— 22 —附表3-6高等教育“创新强校工程”对外交流与合作类建设项目规划表填报单位：金额单位：万元序号支出项目项目类别实施周期（年）支出金额年度资金安排支出用途概述2014 2015 2016合计——1、引进世界知名大学来粤合作举办高等教育机构或项目类项目——1-1 项目11-2 项目2…………2、省级政府留学生奖学金类项目——2-1 项目12-2 项目2…………3、国际化人才培养基地类项目——3-1 项目13-2 项目2…………4、国际暨港澳台科研合作创新平台类项目——4-1 项目14-1 项目2…………5、其它项目——5-1 项目15-2 项目2…………注：1、“项目类别”栏填写第一类项目、第二类项目、第三类项目；其中，第一类项目指参与国家层面竞争的项目，第二类项目指参与省级竞争的项目，第三类项目指学校自主建设项目。
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