测量PPT课件
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测量等值性及其应用ppt课件
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、测量等值性介绍
❖ 1. 前言 ❖ 2. 测量等值性原理 ❖ 3. 测量等值性的评定方法
中南大学湘雅二医院医学心理研究所
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
❖ Step2：建立基于中意儿童样本的CDI基线模 型，并对模型进行拟合验证；
❖ Step3：设定中意儿童相对应的因素负荷等值 ，进行弱检验。若嵌套模型显著差于基线模 型，则进行拉格朗日乘数检验（ Lagrange Multiplier Test)，找出组间显著不等值的条目 ，并逐项设定自由估计，然后检验该模型（ 部分等值）的拟合情况。
中南大学湘雅二医院医学心理研究所
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.2 研究被试 ❖中国样本
❖样本包括550名小学二年级和三年级的儿童，其 中男285人，女265人。被试分别来自长沙和湘潭 的两所城市小学，学校的办学水平和规模在当地 均为中等水平。被试的年龄范围为7到10岁 (M= 7.78， SD= 0.62)。二年级学生人为236人,三年级 学生人数为314人。
（4）两组中对应的残差项相等。
中南大学湘雅二医院医学心理研究所
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
一、测量等值性介绍
❖ 1. 前言 ❖ 2. 测量等值性原理 ❖ 3. 测量等值性的评定方法
中南大学湘雅二医院医学心理研究所
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
❖ Step2：建立基于中意儿童样本的CDI基线模 型，并对模型进行拟合验证；
❖ Step3：设定中意儿童相对应的因素负荷等值 ，进行弱检验。若嵌套模型显著差于基线模 型，则进行拉格朗日乘数检验（ Lagrange Multiplier Test)，找出组间显著不等值的条目 ，并逐项设定自由估计，然后检验该模型（ 部分等值）的拟合情况。
中南大学湘雅二医院医学心理研究所
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1.2 研究被试 ❖中国样本
❖样本包括550名小学二年级和三年级的儿童，其 中男285人，女265人。被试分别来自长沙和湘潭 的两所城市小学，学校的办学水平和规模在当地 均为中等水平。被试的年龄范围为7到10岁 (M= 7.78， SD= 0.62)。二年级学生人为236人,三年级 学生人数为314人。
（4）两组中对应的残差项相等。
中南大学湘雅二医院医学心理研究所
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
三年级数学上册第三单元《测量》PPT课件
典题精讲
正确解答：
选择：
下列几个长度中,最长的是( D )。
A.500厘米
B.50000毫米
C. 54米
D.1千米
典题精讲
周六,缓缓骑自行车去公园游 玩,缓缓家距公园25千米,她早晨 8时出发,每小时行13千米,上午10 时能到达吗?
典题精讲
解题思路：
先计算出去公园路上所用的时间, 然后根据所用的时间计算出所走的路 程,最后和实际路程相比较。
1米＝ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ0分米
情景导入3
1厘米=10毫米 2厘米=20毫米
10厘米＝1分米 80厘米里面有8个 10厘米。
典题精讲
为了庆祝儿童节,同学们布置 教室,要把一条4分米长的彩带平 均剪成5段,每段长多少?
典题精讲
解题思路：
把一条彩带平均剪成5段,求 每段有多长,用除法计算,即用彩 带的总长度除以剪成的段数。
判断:整支的蜡笔大约 长5毫米。 ( ×)
学以致用
1. 填一填。
2 厘米 8毫米
4 厘米 2毫米
学以致用
2. 量一量。
8 毫米
13毫米
25毫米
学以致用
3. 选择适合的长度在( )里画“√”。
黑板 毛巾
长 3厘米 ()
长 7厘米 ()
3分米 3 米
( ) (√)
7分米 7米
( √) ( )
学以致用
对 ， 1000 米 用 较 大 的单位表示是1千米。
情景导入2
3千米＝（ ）米，你是怎么想的？
我是这么想的： 1千米是1000米， 3千米是3个1000 米。
3千米＝3000米
探索新知
5000米＝（ ）千米，你是怎么想的？
长度的测量 课件(共26张PPT)
20.6
角度游标尺
例题2
三、螺旋测微器的使用
精密螺纹的螺距是0.5mm，可动刻度有50个等分刻度，可动刻度旋转一周，测微螺杆可前进或后退0.5mm，因此旋转每个小分度，相当于测微螺杆前进或后退这0.5/50=0.01mm。可见，可动刻度每一小分度表示0.01mm，所以以螺旋测微器可准确到0.01mm。由于还能再估读一位，可读到毫米的千分位，故又名千分尺。
0 1 2 3 4
测量值：20 mm + 6×0.1mm=20.6mm
0 10
游标卡尺读数练习二
主尺
游标
0 10 20
一、刻度尺的使用
图中被测量物体的长度为______cm。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.49
刻度尺读数练习
二、 游标卡尺的使用
构造
主尺
游标尺
紧固螺丝
内测量爪外测量爪尺身来自深度尺测外径
测内径
测孔深
主尺
游标
9毫米刻10格，0.9毫米/格
即：每格相差0.1毫米
0 1 2 3 4
刻度尺、千分尺(螺旋测微器)要估读； 游标卡尺不估读
注意
例题1
答：50分度的游标卡尺的精确度为0.02毫米，读数的末尾数字一定为偶数. 故甲同学的读数肯定有错.
在一些用来测一角度的仪器上，有一个可转动的圆盘，圆盘的边缘标有角度刻度。为了较准确地测量出圆盘转动的角度，在圆盘外侧有一定固定不动的游标，上面共有10个分度，游标总角度为9度。下图画出游标和圆盘的一部分。读出此时 圆盘的零刻度线相对于游标零刻度线转过的角度为 度。
0 1 2 3 4
角度游标尺
例题2
三、螺旋测微器的使用
精密螺纹的螺距是0.5mm，可动刻度有50个等分刻度，可动刻度旋转一周，测微螺杆可前进或后退0.5mm，因此旋转每个小分度，相当于测微螺杆前进或后退这0.5/50=0.01mm。可见，可动刻度每一小分度表示0.01mm，所以以螺旋测微器可准确到0.01mm。由于还能再估读一位，可读到毫米的千分位，故又名千分尺。
0 1 2 3 4
测量值：20 mm + 6×0.1mm=20.6mm
0 10
游标卡尺读数练习二
主尺
游标
0 10 20
一、刻度尺的使用
图中被测量物体的长度为______cm。
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
6.49
刻度尺读数练习
二、 游标卡尺的使用
构造
主尺
游标尺
紧固螺丝
内测量爪外测量爪尺身来自深度尺测外径
测内径
测孔深
主尺
游标
9毫米刻10格，0.9毫米/格
即：每格相差0.1毫米
0 1 2 3 4
刻度尺、千分尺(螺旋测微器)要估读； 游标卡尺不估读
注意
例题1
答：50分度的游标卡尺的精确度为0.02毫米，读数的末尾数字一定为偶数. 故甲同学的读数肯定有错.
在一些用来测一角度的仪器上，有一个可转动的圆盘，圆盘的边缘标有角度刻度。为了较准确地测量出圆盘转动的角度，在圆盘外侧有一定固定不动的游标，上面共有10个分度，游标总角度为9度。下图画出游标和圆盘的一部分。读出此时 圆盘的零刻度线相对于游标零刻度线转过的角度为 度。
0 1 2 3 4
第一节水平角测量原理PPT课件
3、竖盘的注记形式：天顶式或全圆式，顺时针或逆时针
第三章 角度测量
1
270
4
0
180 5
第
6
五
2
90
7
节
3
竖
直
图3-17
角
测
量
图3-18
第三章 角度测量
三、竖直角计算公式（全圆顺时针注记）
设盘左时瞄准目标的读数为L，盘右时瞄准目标的读数为R，盘左和盘
第
右位置所测竖直角分别用αL和αR，则其公式为：
第三章 角度测量
2、盘左位置，顺时针方向旋转照准部依次照准目标A、B、C、D、A，
分别读取水平度盘读数，并依次记入表3—3。其中两次照准A目标是为了
检查水平度盘位置在观测过程中是否发生变动，称为归零，其两次读数之
差，称为半测回归零差，其限差要求为：J6 级经纬仪不得超过18″，J2级
经纬仪不得超过8″。计算中注意检核。
节
具体操作方法:
经
1、垂球对中整平法步骤
纬
（1）移动或伸缩三脚架（粗略对中）
仪 的
（2）脚架头上移动仪器（精确对中） （3）旋转脚螺旋使水准管气泡居中（整平） （4）反复（2）、（3）两步。
使 用
2、光学对中整平法步骤
（1）大致水平大致对中
眼睛看着对中器，拖动三脚架2个脚,使仪器大致对中,并保持“架头”大
经
然后找出邻近的正、倒象相差180°的分划线，并注意正象应在左侧，倒象
纬
在右侧，此时便可读出度盘的度数，；再数出正象的分划线与倒象的分划
仪
线之间的格数，乘以度盘分划值的一半；最后从左边小窗中的测微尺上读 取不足10´的分数和秒数，其中分数和10〞数根据单指标线的位置和注记数
科学测量课件ppt
1千米(km)=1000米 1毫米 = 1000微米
1米 = 1000毫米（mm） 1微米 = 1000纳米
思考: 1米等于多少纳米?
长度单位的换算：
例1: 600毫米=_______米
计算:
600毫米=
600
×
1
1000
米
= 0.6米
练1、 完成下列长度单位换算并写 出其过程
1 、 150厘米=___1._5___米 2、 150千米=_1_5_00_0_0__米
界第三。
8.1元硬币的厚度约为2 mm ;
请列举:长度测量工具有哪些?
放正确：手要握住温度计的上端，使温度计的
，玻璃泡
。
例:实验课中老师要求同学们测量出40毫升水,明明同学站着俯视量筒测出的40毫升水( )
1、体温计的量程为35℃—42℃ ，最小刻度为0.
三、液体温度计的正确使用
测量结果由数字和单位组成, 观察零刻线位置及是否磨损
热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递,一直到温度相同为止.
不同的温度计原理是不一样的
思考: 1米等于多少纳米?
2.辅助工具法(平移法) 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高
3. 化曲为直
测较短的曲线: 例如地图册上的铁路线长 测较长的曲线: 例如运动场的跑道
动手做:
1.请你用手中的刻度尺测出《科学》课本 的长宽并填在书上.
不同的人测量同一物体的长度,结果可能不同, 因为不同人的估读能力不一样.
测量的数值和真实值之间必然存在一 些差异,这个差异就叫误差。
1.任何测量都存在误差,它是不可避免的
影响 误差 大小 因素
测量工具 准确程度 测量人的 估读能力
测量培训课件ppt课件
计算距离。
机械测距
利用机械结构，如弹簧或齿轮 等，测量目标距离。
角度测量
光学测角
利用光学原理，如望远 镜或显微镜等，测量角
度。
电子测角
利用电子传感器，如电 子罗盘或陀螺仪等，测
量角度。
机械测角
利用机械结构，如量角 器或转盘等，测量角度
。
水准仪测角
利用水准仪的原理，通 过测量两点间的高差来
计算角度。
利用直角坐标系，通过测量点的坐标值来确 定目标位置。
三维坐标测量
利用三维坐标系，通过同时测量三个坐标轴 上的值来确定目标位置。
极坐标测量
利用极坐标系，通过测量角度和距离来确定 目标位置。
摄影测量
利用摄影技术，通过拍摄照片并分析照片中 的几何特征来确定目标位置和姿态。
04 工程测量实践
建筑施工测量
建筑施工测量的定义
建筑施工测量的技术方法
建筑施工测量是工程测量中的一个重 要分支，主要涉及施工前后的测量工 作，包括施工控制网的建立、建筑物 的定位和变形观测等。
建筑施工测量的技术方法包括全站仪 、GPS、水准仪等，这些技术方法能 够实现快速、准确的测量。
建筑施工测量的重要性
建筑施工测量是确保工程质量的重要 环节，通过准确的测量，可以控制施 工误差，提高建筑物的安全性和稳定 性。
对测量设备进行定期维护保养，确保设备正常运行，降低故障风 险。
使用合格设备
使用经过认证合格的测量设备，避免因设备质量问题导致意外事 故。
设备存放与运输安全
在存放和运输测量设备时，应遵循安全规范，防止设备损坏或人 身伤害。
THANKS FOR WATCHING
感谢您的观看
水利工程测量
机械测距
利用机械结构，如弹簧或齿轮 等，测量目标距离。
角度测量
光学测角
利用光学原理，如望远 镜或显微镜等，测量角
度。
电子测角
利用电子传感器，如电 子罗盘或陀螺仪等，测
量角度。
机械测角
利用机械结构，如量角 器或转盘等，测量角度
。
水准仪测角
利用水准仪的原理，通 过测量两点间的高差来
计算角度。
利用直角坐标系，通过测量点的坐标值来确 定目标位置。
三维坐标测量
利用三维坐标系，通过同时测量三个坐标轴 上的值来确定目标位置。
极坐标测量
利用极坐标系，通过测量角度和距离来确定 目标位置。
摄影测量
利用摄影技术，通过拍摄照片并分析照片中 的几何特征来确定目标位置和姿态。
04 工程测量实践
建筑施工测量
建筑施工测量的定义
建筑施工测量的技术方法
建筑施工测量是工程测量中的一个重 要分支，主要涉及施工前后的测量工 作，包括施工控制网的建立、建筑物 的定位和变形观测等。
建筑施工测量的技术方法包括全站仪 、GPS、水准仪等，这些技术方法能 够实现快速、准确的测量。
建筑施工测量的重要性
建筑施工测量是确保工程质量的重要 环节，通过准确的测量，可以控制施 工误差，提高建筑物的安全性和稳定 性。
对测量设备进行定期维护保养，确保设备正常运行，降低故障风 险。
使用合格设备
使用经过认证合格的测量设备，避免因设备质量问题导致意外事 故。
设备存放与运输安全
在存放和运输测量设备时，应遵循安全规范，防止设备损坏或人 身伤害。
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水利工程测量
二年级数学《测量》ppt课件
m
dm
二哥是首我是尾，
cm
mm
我是小弟表毫米， 米到毫米记得牢， 手指叉开表进率， 相等空间代表10， 大哥二哥有秘密， 等待我们去揭密。
p43
这两根木条都是3 个回形针的总长， 所以它们一样长。
右面的要 比左面的 木条长。
一支钢笔长约17（厘米 ）
一扇门高约2（ 米 ）
课桌高约8（ 分米 ） 教室的长约7（ 米 ）
一支钢笔长约17一扇门高约2一根粉笔长约一根粉笔长约75课桌高约8跳绳的长约跳绳的长约2教室的长约7厘米米米米毫米分米厘米米米米毫米分米数学书长约25一块玻璃的厚度大约是一块玻璃的厚度大约是3一棵树的高度大约是一棵树的高度大约是3李老师的身高大约是李老师的身高大约是173厘米厘米米毫米厘米厘米米毫米3月18日日星期四早晨我从2分米长的床上起来拿起13分米长的牙刷刷牙然后洗脸早晨我从2分米长的床上起来拿起13分米长的牙刷刷牙然后洗脸吃饭
毫米） 一根粉笔长约75（
跳绳的长约2（ 米 ）
厘米） 数学书长约25（ 毫米 ） 一块玻璃的厚度大约是3（
一棵树的高度大约是3（ 米 ） 李老师的身高大约是173（厘米 ）
பைடு நூலகம்
淘气的日记 3月18日 星期四
早晨，我从2分米长的床上起来， 拿起13 分米长的牙刷刷牙，然后洗脸 吃饭。学校离我家很近，只有90毫米。 在上学的路上，我看见一棵3分米高的 树倒了，我拿出1厘米长的绳子把小树 绑好。到了学校，我坐在5米高的凳子 上，开始读7厘米厚的语文书。
全球最薄的手机， 厚度仅6mm。
眼睑皮肤厚度约为 0.4毫米，是全身皮肤 最薄的部位。全身皮肤 的厚度不一样。眼脸等 处的皮肤最薄，手掌、 足底的皮肤最厚。解剖 表明，皮肤厚的地方可 达4毫米，薄的地方为 0.5毫米，有的甚至仅 0.1毫米。
【教学课件】《测量》(共16张PPT)
E B D 例４、如图，某测量工作人员与标杆顶端F、电视塔顶端在同一直线上，已知此人眼睛距地面米，标杆为米，且BC=1米，CD=5米，求电视塔的高ED。
你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？ 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。 运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高. 在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？ 在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？ 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。 在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？
第23单元 图形的相似
测量
一、提出问题
当你走进学校，仰头望着操场上高高飘扬的五星红旗 时，你也许很想知道，操场旗杆有多高？
新课学习
方法1:利用阳光下的影子
C 方法1:利用阳光下的影子
例３、为了测量路灯（OS）的高度,把一根长米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB‘）,再把竹竿竖立在地面上, 测得 竹竿的影长（B‘C‘）为米,求路灯离地面的高度. 第23单元 图形的相似 在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？ 例１、在阳光下，身高米的小强在地面上的影长为2米，在同一时刻，测得学校的旗杆在地面上的影长为18米．求旗杆的高度。 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。
你的同伴中你认为最值得你学习的是哪几个人？ 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。 运用方法1:可以把太阳光近似地看成平行光线，计算时还要用到观测者的身高. 在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？ 在与同伴合作交流中，你对自己的表现满意吗？ 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。 在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？
第23单元 图形的相似
测量
一、提出问题
当你走进学校，仰头望着操场上高高飘扬的五星红旗 时，你也许很想知道，操场旗杆有多高？
新课学习
方法1:利用阳光下的影子
C 方法1:利用阳光下的影子
例３、为了测量路灯（OS）的高度,把一根长米的竹竿（AB）竖直立在水平地面上,测得竹竿的影子（BC）长为1米,然后拿竹竿向远离路灯方向走了4米（BB‘）,再把竹竿竖立在地面上, 测得 竹竿的影长（B‘C‘）为米,求路灯离地面的高度. 第23单元 图形的相似 在运用科学知识进行实践过程中,你具有了哪些能力?你是否想到最优的方法？ 例１、在阳光下，身高米的小强在地面上的影长为2米，在同一时刻，测得学校的旗杆在地面上的影长为18米．求旗杆的高度。 例２、某数学课外实习小组想利用树影测量树高，他们在同一时刻测得一身高为米的同学的影子长为米，因大树靠近一栋建筑物，大树的影子不全在地面上，他们测得地面部分的影子长米， 墙上影子高米，求树高AB。
测量基础知识培训课件
故有：V1=-8mm ，V2=-11mm ，V3=-8mm ，V4=-10mm。 第五步计算各段改正后高差后，计算1 、2 、3各点的高程。
二、地面点位的确定
一般需要三个量。在测量工作中，我们一般用某点在基准面上的 投影位置（ x,y ）和该点离基准面的高度（ H ）来确定，即这个 点在三维空间中的位置。常用地理坐标系和指定高程系统来表示，
也可采用空间直角坐标系表示。 1、大地坐标系
大地坐标（属于球面坐标系统） ——用经度和纬度来表示。大地坐 标系是以参考椭球面作为基准面， 以法线为基准线，以起始子午面和 赤道面在椭球上确定某一点投影位
水准面 —— 静止海水面所形成的封闭的曲面，受地球重力影响 而形成，是一个处处与重力方向垂直的连续曲面。
水准面的特性——处处与铅垂线正交、封闭的重力等位曲面。 水平面——与水准面 相切的平面 。 大地水准面 —— 其中通过平均海水面 并向大陆延伸形成的 闭合曲面。
水准面和大地水准面图
2、测量计算基准面——旋转椭球
6、地图学与地理信息系统：地图学研究模拟地图和数 字地图理论、设计、编绘等。地理信息系统是在计算机支 持下，将各种地理信息按照空间分布及属性以一定的格式 输入、存储、检索、更新、显示、制图和综合分析应用的
技术系统。
二、测量学发展概况
1、我国古代测量学的成就
我国是世界文明古国 , 由于生活和生产的需要 , 测 量工作开始得很早，在测量方面也取得了辉煌的成就。现
1985国家高程基准由于计算这个基面所依据的青岛验潮 站的资料系列（1950年～1956年）较短等原因，中国测绘 主管部门决定重新计算黄海平均海面，以青岛验潮站1952 年～1979年的潮汐观测资料为计算依据，并用精密水准测 量接测位于青岛的中华人民共和国水准原点，得出1985年
二、地面点位的确定
一般需要三个量。在测量工作中，我们一般用某点在基准面上的 投影位置（ x,y ）和该点离基准面的高度（ H ）来确定，即这个 点在三维空间中的位置。常用地理坐标系和指定高程系统来表示，
也可采用空间直角坐标系表示。 1、大地坐标系
大地坐标（属于球面坐标系统） ——用经度和纬度来表示。大地坐 标系是以参考椭球面作为基准面， 以法线为基准线，以起始子午面和 赤道面在椭球上确定某一点投影位
水准面 —— 静止海水面所形成的封闭的曲面，受地球重力影响 而形成，是一个处处与重力方向垂直的连续曲面。
水准面的特性——处处与铅垂线正交、封闭的重力等位曲面。 水平面——与水准面 相切的平面 。 大地水准面 —— 其中通过平均海水面 并向大陆延伸形成的 闭合曲面。
水准面和大地水准面图
2、测量计算基准面——旋转椭球
6、地图学与地理信息系统：地图学研究模拟地图和数 字地图理论、设计、编绘等。地理信息系统是在计算机支 持下，将各种地理信息按照空间分布及属性以一定的格式 输入、存储、检索、更新、显示、制图和综合分析应用的
技术系统。
二、测量学发展概况
1、我国古代测量学的成就
我国是世界文明古国 , 由于生活和生产的需要 , 测 量工作开始得很早，在测量方面也取得了辉煌的成就。现
1985国家高程基准由于计算这个基面所依据的青岛验潮 站的资料系列（1950年～1956年）较短等原因，中国测绘 主管部门决定重新计算黄海平均海面，以青岛验潮站1952 年～1979年的潮汐观测资料为计算依据，并用精密水准测 量接测位于青岛的中华人民共和国水准原点，得出1985年
工程测量ppt课件
视距测量差
1.读数误差 2.标尺不竖直误差
3.外界条件的影响
此外还有：标尺分划误差、竖直角观测误差、源自视距常数误差等。返回
;
23
一、概述
电磁波测距仪是通过测定 电磁波在测线两端点间往返传 播的时间来测量距离。
激光测距仪
红外测距仪
手持式激光测距仪
;
24
电磁波测距仪的分类：
1、光电测距仪（可见光、红外光、激光）
我国采用高斯平面直角 坐标系，6°带或3°带都 以该带的中央子午线为坐 标纵轴，因此取坐标纵轴 方向作为标准方向。
x
P2 P1 y
o 高斯平面直角坐标系
;
42
二、直线方向的表示方法
1、方位角
1）方位角的定义 从直线起点的标准方向北 端起，顺时针方向量至直线 的水平夹角，称为该直线的 方位角；其角值范围为 0°~ 360°。
Lt
278.96 0.3872P L
1 0.003661t
式中：ΔLt——气象改正值，单位为mm； P——测站气压，单位为mmHg， 1 mmHg=133.322Pa； t——测站温度，单位为°C； L——距离，单位为km 。
;
34
3） 倾斜改正
D Lcos
L——经过常数改正和气象改正后的距； α——经纬仪测定的测线竖直角。
当Ｌ为斜距时应换算成平距d，则倾斜改正值为：
lh
d
l
(l 2
1
h2)2
l
l(1
h2 l2
)
1 2
l
将上式
(1
h2
1
)2
项展开成级数：
Ｌ
l2
lh
l (1
平面测量ppt课件
平面测量方法
直接测量
直接对目标进行测量，获取所需 数据。
间接测量
通过已知数据推算出目标数据，常 用于复杂形状和结构的测量。
跟踪测量
对动态目标进行连续测量，获取其 运动轨迹和参数。
03
CATALOGUE
平面测量的实际应用
土地测量
土地测量是平面测量的重要应用之一，主要用于土地资源的 调查、评估和规划。通过平面测量，可以确定土地的边界、 地形、地貌等特征，为土地资源的合理利用和规划提供基础 数据。
02
平面测量通常使用各种测量仪器 和工具，如全站仪、经纬仪、测 距仪等，进行角度、距离、高程 等参数的测量和计算。
平面测量的应用领域
城市规划
土地调查
在城市规划和建设中，需要进行平面测量 ，确定城市各个区域的位置和界限，为城 市设计和施工提供基础数据。
土地调查中需要对土地的位置、面积、形 状等进行测量和确定，平面测量是其中的 重要环节。
平面测量ppt课件
CATALOGUE
目 录
• 平面测量的基本概念 • 平面测量的基本原理 • 平面测量的实际应用 • 平面测量的技术发展 • 平面测量的未来展望
01
CATALOGUE
平面测量的基本概念
平面测量的定义
01
平面测量是指在平面上进行的测 量工作，主要涉及对平面上的点 、线、面等几何要素的测量和定 位。
保障工程质量
促进经济发展
在城市化、工业化和农业现代化的过 程中，平面测量为各项建设提供了重 要的技术支持，促进了经济的快速发 展。
通过平面测量，可以确保工程建设的 准确性和可靠性，提高工程质量，减 少安全隐患。
02
CATALOGUE
平面测量的基本原理
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1000 μm 1mm=_____ 10 dm 1m=______
10 mm 1cm=_____
1000nm 1 μm =_____
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A.6300km=6300×1000=6.3 ×106m
B.6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m C.6300km=6300×1000m=6.3 ×106m D.6300km=6300km×1000=6.3 ×106m
讨论：
一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天 平放在水平工作台上，然后对天平进行调节， 由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节 平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线；然 后把待测物体放在天平左盘，砝码放在天平 右盘，当天平右盘中放入20克砝码时，天平 指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物 体的实际质量应为 ( ) B
第一单元第一节测量复习课• 测量来自• 长度的测量 • 质量的测量
一、测量 1.定义：测量----将待测的物理量与一个 公认 的标准量进行______ 比较 的过程，这 ______
单位 个标准量叫做______.
二、长度的测量
1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系： 1000 1 km=_____m 10 1dm= _____cm
常用单位：（吨）t （克）g（毫克）mg
3.测量工具：天平 调节
第一步水平调节
第二步横梁平衡调节 左盘
右盘 物体 砝码
称量
例3. 某同学使用天平测金属块的质量，他拟写出以下 操作步骤： a.把天平放在水平桌面上； b.调节平衡螺母使横梁平衡； c.把金属块放在左盘里； d.把游码移到横梁标尺左端的“0”点上； e.估计金属块的质量，选择适当的砝码放在右盘里； f.计算右盘里砝码的总质量，再加上游码指示的质量 值，求出金属块的质量； g.根据横梁指针的偏向，增加（或减少）砝码，并移 动游码，使天平平衡； h.把砝码放回砝码盒里，整理复原器材。 则正确的操作次序应该是 ( A ) A.adbcegfh B.abdecgfh C.adbgcefh D.abdcegfh
A. 20.1克 B. 20克
C. 19.9克
D.
条件不足，不能确定
刻度尺 2.基本工具：_______ (√ ) ( ) × (×) 1.90 _____cm
0
1
2 cm 1.82 _____cm
3
4
5 cm
3.测量误差
定义： 测量值与真实值之间的差异
减小误差的常用方法： 多次测量取平均值
例：某同学用毫米刻度尺测同一物体的 长度，三次结果是24.70cm、24.72cm、 24.69cm，则这个物体的长度为________. 24.70cm
例2.下列关于误差和错误的说法正确的 是： （ C ）
A.误差是实验中的错误 B.态度认真误差可以完全避免
C.选用精密的测量仪器，改进测量方法， 可以减小误差 D.随着科学技术发展和社会进步，测量 工具将非常准确，人的科学素质也很高， 所以将来测量的误差是可以完全避免的
三、质量的测量
物质 的多少 1.质量的定义：物体所含______ 叫物体的质量。 物体 的一个基本属性 （1）质量是_____ （2）铁块的质量为10g，其物理意义是 铁块所含铁10g ______________________ 2.单位：基本单位kg
例4.给你托盘天平、砝码、刻度尺、烧杯和酒精， 请测量酒精的质量。 托盘天平、砝码、烧杯、酒精 （1）所需的器材是_____________________. （2）实验步骤有： A.将酒精倒入空杯中，用天平测出烧杯和酒精的 总质量M. B.调节好托盘天平. C.用天平测出空烧杯的质量m. 实验的合理顺序是______________ B C A 酒精的质量是___________. M－m
10 mm 1cm=_____
1000nm 1 μm =_____
例1：下列单位换算式中，正确的是（ C ）
A.6300km=6300×1000=6.3 ×106m
B.6300km=6300km×1000m=6.3 ×106m C.6300km=6300×1000m=6.3 ×106m D.6300km=6300km×1000=6.3 ×106m
讨论：
一位同学用托盘天平称物体的质量，他把天 平放在水平工作台上，然后对天平进行调节， 由于疏忽，当游码还位于0.1克位置时就调节 平衡螺母，使指针对准标尺中间的红线；然 后把待测物体放在天平左盘，砝码放在天平 右盘，当天平右盘中放入20克砝码时，天平 指针恰又指在标尺中间的红线上，则被测物 体的实际质量应为 ( ) B
第一单元第一节测量复习课• 测量来自• 长度的测量 • 质量的测量
一、测量 1.定义：测量----将待测的物理量与一个 公认 的标准量进行______ 比较 的过程，这 ______
单位 个标准量叫做______.
二、长度的测量
1.单位：基本单位：m 常用单位：km dm cm mm μm nm 2.换算关系： 1000 1 km=_____m 10 1dm= _____cm
常用单位：（吨）t （克）g（毫克）mg
3.测量工具：天平 调节
第一步水平调节
第二步横梁平衡调节 左盘
右盘 物体 砝码
称量
例3. 某同学使用天平测金属块的质量，他拟写出以下 操作步骤： a.把天平放在水平桌面上； b.调节平衡螺母使横梁平衡； c.把金属块放在左盘里； d.把游码移到横梁标尺左端的“0”点上； e.估计金属块的质量，选择适当的砝码放在右盘里； f.计算右盘里砝码的总质量，再加上游码指示的质量 值，求出金属块的质量； g.根据横梁指针的偏向，增加（或减少）砝码，并移 动游码，使天平平衡； h.把砝码放回砝码盒里，整理复原器材。 则正确的操作次序应该是 ( A ) A.adbcegfh B.abdecgfh C.adbgcefh D.abdcegfh
A. 20.1克 B. 20克
C. 19.9克
D.
条件不足，不能确定
刻度尺 2.基本工具：_______ (√ ) ( ) × (×) 1.90 _____cm
0
1
2 cm 1.82 _____cm
3
4
5 cm
3.测量误差
定义： 测量值与真实值之间的差异
减小误差的常用方法： 多次测量取平均值
例：某同学用毫米刻度尺测同一物体的 长度，三次结果是24.70cm、24.72cm、 24.69cm，则这个物体的长度为________. 24.70cm
例2.下列关于误差和错误的说法正确的 是： （ C ）
A.误差是实验中的错误 B.态度认真误差可以完全避免
C.选用精密的测量仪器，改进测量方法， 可以减小误差 D.随着科学技术发展和社会进步，测量 工具将非常准确，人的科学素质也很高， 所以将来测量的误差是可以完全避免的
三、质量的测量
物质 的多少 1.质量的定义：物体所含______ 叫物体的质量。 物体 的一个基本属性 （1）质量是_____ （2）铁块的质量为10g，其物理意义是 铁块所含铁10g ______________________ 2.单位：基本单位kg
例4.给你托盘天平、砝码、刻度尺、烧杯和酒精， 请测量酒精的质量。 托盘天平、砝码、烧杯、酒精 （1）所需的器材是_____________________. （2）实验步骤有： A.将酒精倒入空杯中，用天平测出烧杯和酒精的 总质量M. B.调节好托盘天平. C.用天平测出空烧杯的质量m. 实验的合理顺序是______________ B C A 酒精的质量是___________. M－m