小学语文部编版三年级上册一二单元习作指导

三年级语文上册一二单元

习作指导

习作一猜猜他是谁

第一步审题

选择一个同学，用几句话或一段话写一写他。不能在文中出现他的名字，但是要让别人读了你写的内容，能猜出你写的是谁。本次习作的重点是抓住人物外貌、性格和爱好等主要特点来写作。

第二步选材

任何一个同学都可以成为你的写作对象。他/她有哪些地方让你印象深刻?选择一两点写下来，下面就是一幅描写人物的习作导图，我们一起看看吧。

第三步构思

我们在这里简要列出作文提纲。

开头

直接交代自己有一位好朋友（同学）。(略)

中间

①一写他/她的外貌；

②选择他/她做过的一两件事，进行具体描述。(详)

结尾

写自己或大家对他/她的评价。(略)

第四步表达

提纲完成后，我们就要开始考虑如何写出这个同学的特点，不妨从下面几个方面入手：

①清楚这位同学的外貌特点，知道几件能够体现他的性格、特长的事情；

②按照一定的顺序进行写作，叙事要具体；

③记得用上自已积累的一些好词、佳句哟！

好开头

①亚里士多德曾说过向往幸福的人需要品德高尚的挚友，我就有这样一位好朋友，他也是我的同学。

②相信大家都有自己的朋友，我也不例外。我也有自己的朋友——王小伊。她有一头乌黑亮丽的头发，扎一束马尾辫，一双炯炯有神的大眼睛，鼻子小小的，下面是一张樱桃小嘴。

好结尾

①这就是她，一个既爱笑又爱看书的小女孩。

②春节过后，她转学去了外地。但那块手帕一直保存在我的小匣子里，每当想起她的时候，我都会拿出来看看：白手帕上，一朵小花，多美……

妙引用

①赠人玫瑰，手有余香。

②宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。

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习作二写日记

什么是日记？

一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。

日记是一种应用文，通常要求在正文的上一行写上日期、星期几和天气情况。同学们还可以根据日记的内容加上小标题。标题应该安排在日期、星期、天气和正文之间。

日记写什么？

1、有记录生活中的点滴事迹的.。

2、有记录自己的读书感受的读书笔记。

3、还有记录观察某个物体或现象的观察日记。

写日记有什么好处？

坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助一个人把自己在每天的工作、学习和生活中的事情、感想和见闻有选择地、真实地记录下来，这就是日记。坚持写日记，可以积累知识、积累生活经验和写作素材；有助于培养观察能力、理解能力和表达能力；有助于提高思想品德修养，激励自己不断进步；有助于锻炼意志，培养恒心。

日记的特点

日记和一般的文体不同，有自己的特点。概括起来，日记有以下特点：

第一，日记的内容都是发生在当天的事情。即使在叙述过程中并不排除回忆、联想和插叙，但还是以记叙当天的事情为主。日记日记，当天要记，切勿“三天打鱼，两天晒网”。

第二，日记写法自由。日记不受表达方式的限制，记叙、描写、议论、抒情和说明皆可，有时还可以几种方式兼而用之。一般地说，同学们写日记以记叙为主，可以是散文、随笔，可以是摘录、提要，也可以是诗歌、警句。

第三，日记的内容不拘。日记的选材自由，内容丰富，可以写重大的活动见闻，也可以写平凡的生活琐事；可以记录学习、工作和思考后的心得体会，还可以道出生活中的酸甜苦辣。总之，凡是自己觉得有意义的，需要记下来的事情或想法都可以写下来。

第四，日记用第一人称来写。一篇日记，无论篇幅长短、事情多少，但都是记录“我”在一天里的所见、所闻、所思、所感。日记的内容是由“我”的“思想”和“活动”贯穿起事的。所以，日记一定要用第一人称。