《三维动画》自考教学大纲

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《三维动画》自考教学大纲

《三维动画》自考教学大纲

04511、04512《三维动画》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点三维动画是电脑设计的重要组成部分,广泛应用于影视广告之中,是国内外广告、动画等专业的学生的一门必修课,同时又可作为相关专业学生的选修课程,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。

随着信息技术的快速发展,电脑已经深入到人们生活和工作的各个方面。

在设计领域,电脑设计已经成为非常热门的技术。

二、课程目标与基本要求本课程以目前国际上最为流行的三维设计与动画软件3ds Max为基础,全面介绍了与三维设计与制作有关的的知识,向学生阐明电脑三维设计以及制作的基本过程,并使学生能够完成一般的电脑三维设计,具有解决设计中常见问题的能力。

与此同时,通过对3ds Max的学习,使学生对于电脑三维设计中所涉及到的相关知识和简单原理有一个较为全面的了解。

由于三维动画设计课程要求学生具有一定的广告学知识和平面设计知识,因此,最好在学生学习了一定的广告知识和平面设计知识后再开设“三维动画"课程。

三、与本专业其他课程的关系此课程与“广播电视广告”、“美学”、“广告媒体分析”和“平面广告设计”等课程互相联系,互相补充,分别给学生提供广告、美学、电脑平面设计和电脑三维设计以及电脑动画设计等知识和技能的学习。

通过此课程的学习,可以是学生进一步理解和应用“广播电视广告"、“美学"、“广告媒体分析”和“平面广告设计"等课程中所学到的知识和技能,使学生得到全面的培养,成为广告设计、动画设计、影视后期等相关领域知识结构较完整的专门人才.第二部分考核内容与考核目标第一章进入3ds Max 2010的世界一、学习目的与要求3ds Max 2010是一个功能强大的三维建模、动画和渲染程序,它提供了一个非常易用友好的用户界面.本章将介绍3ds Max用户界面的基本功能以及软件中一些简单又极其重要的基础操作。

通过本章的学习能够熟悉3ds Max的用户界面、定制用户自己的界面;掌握系统单位的设定和快捷键的定制;熟悉打开、保存、合并等文件操作方法;熟悉选择和变换对象的方法;学会创建简单的几何对象;掌握对象参数修改方法以及“按名称选择"“套索选择区域”、“选择并移动”、“选择并移动”、“选择并缩放”、“角度捕捉切换”、“镜像”、“对齐"等常用工具的使用。

《三维动画设计与制作》教学大纲

《三维动画设计与制作》教学大纲

《三维动画设计与制作》教学大纲一、课程简介(100字)二、课程目标(200字)本课程的目标是让学生了解并掌握三维动画的设计与制作过程,培养学生的创意表达能力和动画制作技巧,以及深入了解三维动画的艺术原理和应用。

三、课程大纲1.三维动画概述(200字)a.介绍三维动画的起源和发展历程b.理解三维动画的基本原理和概念c.分析三维动画在各领域的应用2.三维建模(300字)b.掌握不同类型的建模技术和工具的使用c.实践建模案例,如人物、场景和物体等3.材质与纹理(300字)a.学习如何为三维模型添加材质和纹理b.掌握不同材质的创建和调整技巧c.实践材质和纹理的应用案例4.动画原理与技巧(300字)a.深入了解动画制作的基本原理和技巧b.学习如何使用关键帧和时间轴进行动画制作c.实践动画制作的案例,如角色动画和场景动画等5.光照与渲染(200字)a.理解光照和阴影的概念和原理b.学习如何对三维场景进行光照和渲染设置c.实践光照和渲染的应用案例6.后期合成与渲染(200字)a.学习如何使用后期合成软件对三维动画进行后期处理b.掌握不同后期处理技术和效果的应用c.实践后期合成和渲染的案例四、教学方法(100字)本课程采用理论与实践相结合的教学方法。

通过讲座、案例分析、实践操作和小组讨论等方式,引导学生深入理解课程内容,并通过实践案例让学生掌握三维动画的设计与制作技巧。

五、考核方式(100字)本课程的考核方式包括日常表现、实践作品和期末考试。

日常表现包括参与课堂讨论、完成作业和项目进展报告等;实践作品包括完成规定的项目和个人创作作品;期末考试主要测试对课程知识的理解和掌握程度。

六、教材与参考资料(100字)教材:《三维动画设计与制作教程》参考资料:1.《CG艺术家技法》2.《动画艺术概论》3.《三维动画制作实战》七、教学团队(50字)本课程由经验丰富的三维动画设计与制作专家组成,包括教师和助教,他们将为学生提供全方位的指导和支持。

56《三维动画设计》教学大纲

56《三维动画设计》教学大纲

56《三维动画设计》教学大纲三维动画设计教学大纲一、课程简介三维动画设计是一门介绍与实践三维动画制作的课程,通过学习本课程,学生将了解三维动画制作的基本原理和技术,掌握三维建模、动画制作、渲染和合成等关键技能。

本课程旨在培养学生对于三维动画制作的独立思考和创作能力,培养学生的艺术感、技术理解和团队合作能力。

二、教学目标1.了解三维动画设计的基本原理,掌握三维动画制作的技术和工具;2.掌握三维建模、动画制作、渲染和合成的基本技能;3.学习分析和处理三维动画制作中的常见问题;4.培养学生的艺术感、创造力和团队合作能力;5.培养学生的独立思考和问题解决能力。

三、教学内容1.三维动画设计概述a.三维动画的定义和特点b.三维动画设计的流程和步骤c.三维动画设计的应用领域2.三维建模a.数字造型基础概念b.三维建模的工具和技巧c.常用的三维建模软件介绍和使用d.三维建模的实践案例分析3.动画制作a.动画基本原理和概念b.关键帧动画和插值动画的制作技巧c.动画的时间曲线和速度控制d.动画中的物理模拟和碰撞检测4.渲染和合成a.渲染器和渲染流程的介绍b.材质和纹理的创建和应用c.光照和阴影的控制d.特效的合成和后期处理技巧5.实践项目a.学生根据所学知识和技能完成一个小型三维动画制作项目b.学生以小组形式进行合作,并展示他们的成果c.学生对自己的作品进行评估和改进四、教学方法1.理论讲授:通过课堂讲授介绍三维动画设计的基本原理和关键技术;2.实践操作:为学生提供实践操作的机会,通过实际操作掌握三维动画制作工具和技巧;3.案例分析:通过分析真实的三维动画案例,学生可以更好地理解和应用所学知识;4.小组合作:学生以小组形式完成实践项目,通过合作学习提高团队合作能力;5.评估和反馈:对学生的学习成果进行评估,并及时给予反馈和指导。

五、教学评估1.平时表现(包括课堂参与、作业完成情况等)占总评成绩的40%;2.期中考试占总评成绩的30%;3.期末项目占总评成绩的30%;4.根据学生的实际学习情况,进行适当的加分和减分。

《三维动画制作》教学大纲

《三维动画制作》教学大纲

《三维动画制作》教学大纲一、课程简介三维动画制作是现代动画制作的重要组成部分,本课程将全面介绍三维动画制作的基本原理、技术和流程。

学习本课程的学生将通过理论学习和实践操作,掌握三维动画制作的核心技能和实际应用。

二、课程目标1.理解三维动画制作的基本原理和技术;2.掌握三维建模和造型技巧;3.学习三维动画的基本动画原理与技巧;4.熟悉三维特效和渲染技术;5.实践操作完成一个完整的三维动画项目。

三、教学内容1.三维动画基础知识1.1三维动画制作概述1.2三维动画制作流程简介1.3三维动画软件介绍和应用1.4三维动画制作所需硬件设备1.5三维动画制作的职业和市场前景2.三维建模和造型2.1基本建模技术和工具2.2整体建模和细节雕塑2.3材质和贴图的应用2.4刚体和软体建模2.5基本布料和流体仿真3.三维动画的基本原理与技巧3.1动画流程和时间轴控制3.2关键帧动画和插值技术3.3物体和摄像机的动画控制3.4动画路径和曲线调整3.5人物动画和表情控制4.三维特效和渲染技术4.1粒子系统和特效制作4.2光影和阴影效果4.3纹理和材质的渲染4.4色彩和光线的调整4.5渲染器的选用和调试技巧5.项目实践5.1三维动画项目的构思和计划5.2建模和造型的实践操作5.3动画和特效的实践操作5.4渲染和后期制作的实践操作5.5项目的总结和展示四、教学方法1.理论授课:通过讲解课件、案例分析等方式,向学生介绍三维动画制作的基本原理和技术;2.实践操作:通过实验课、作品展示等方式,让学生亲自进行三维动画制作的实践操作,提升实际动手能力;3.课堂讨论:在课堂上设立问题和讨论环节,让学生进行思维碰撞和交流,提高学习效果;4.课后作业:布置相关的课后作业和项目任务,帮助学生巩固所学知识和技能。

五、考核方式1.平时成绩:包括参与度、作业完成情况、课堂表现等;2.实践操作成绩:根据学生的作品质量和创意进行评估;3.期末考试:对学生的理论知识进行综合考核;4.课程项目成绩:评估学生完成的三维动画项目的水平。

《三维动画设计》课程教学大纲

《三维动画设计》课程教学大纲

《三维动画设计》课程教学大纲
通过本课程的学习,学生应具备以下几方面的目标:
1.通过本课程学习,学生具有坚持正确的政治方向,拥有强烈的社会责任感,能够具备较高的职业操守和远大的职业理想。

2.通过本课程学习,学生掌握三维动画设计的基本概念、应用领域以及专业软件的应用与设计制作方法。

3.通过本课程学习,学生掌握三维动画设计的基本制作方式,熟练运用以C4D为主的三维动画软件进行模型、灯光与材质、动画等环节的制作,能够具备影视类作品中有关三维动画设计与制作的能力与运用专业软件进行数字媒体作品创作和分析、研究数字媒体艺术项目复杂设计问题的方法和能力。

4.通过本课程学习,学生具有进行三维影视作品分析的能力,能够掌握三维动画主流的表现形式和应用技法,熟悉目前国内外三维动画的主要制作方法。

5.通过本课程学习,学生具有较高的艺术审美情趣,能够掌握三维动画设计的制作思路与视觉表达、人文关怀与创新应用。

6.通过本课程学习,学生具有较宽的设计视野,了解国家与地方影视作品设计领域的方针、政策、行业标准,能够洞悉国内外三维动画领域的前沿发展动态。

课程目标对毕业要求的支撑关系表
注:H代表课程目标对毕业要求的高支撑,M代表课程目标对毕业要求的中支撑,1.
代表课程目标对毕业要求的低支撑。

I.建议教材
1.任媛媛・Cinema4DR19从入门到精通•清华大学出版社,2020年
2.主要参考资料
1、王靖•新印象一CINEMA4D电商设计基础与实战•人民邮电出版社,2019年版
2、樊斌-Cinema4D电商美工与视觉设计案例教程・人民邮电出版社,2020年版。

《三维动画》教学大纲

《三维动画》教学大纲

《三维动画》教学大纲课程名称:三维动画课程编码:0773053适用专业及层次:现代教育技术专业课程总学时:54课程总学分:3先修课程:3ds Max一、课程的性质、目的与任务三维动画是现代教育技术专业专业的必修课程,接续《3ds Max》继续详细讲解三维动画的制作流程和技巧。

本课程的任务是通过理论和实验教学,使学生了解有关三维动画设计及制作的相关知识,为该专业的学生将来从事影视广告、平面设计,影视动画制作等工作领域打下基础。

本课程注重综合能力的培养。

通过课程学习和上机实验操作,训练学生能独立完成电脑效果图及浏览动画的设计和制作,掌握电脑美术设计软件的基础知识和操作技能,具有较强的美术基本功和绘画技能,具有较高的设计观念和审美意识。

本课程是一门兼技术性和艺术性的课程,所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力,尤其是后者。

二、教学内容、教学要求及教学重难点(一)理论课时教学内容、教学要求及教学重难点第一章基础知识【教学内容】复习软件的基础知识,界面元素和各功能区的作用,视图显示控制以及常用工具的使用方法。

并且还对三维场景的变换操作和坐标系统进行了详细讲解。

对动画原理也做一定介绍。

【教学要求】熟练掌握软件的基础和概念。

熟练掌握3ds Max的界面布局以及各功能区的作用,熟练掌握命令面板中各组件的功能。

熟练掌握视图的操作方法。

熟练掌握各种功能面板的操作方法,包括创建、修改、层次、运动、显示和工具。

熟练掌握3ds Max的工作流程,包括建模、灯光与摄影机、材质与贴图等。

【教学重难点】无第二章动画【教学内容】介绍如何在3ds Max中为对象制作动画。

包括为对象设置简单动画的基本流程和动画的各项参数,如何使用修改器为物体设置动画,使用轨迹视图和摄影表为对象设置高级动画,以及使用各种控制器和约束。

熟练掌握基础动画的原理以及动画控制区各面板的作用。

【教学要求】了解使用各种修改器设置动画。

熟练掌握使用轨迹视图和摄影表编辑动画的方法。

04512三维动画大纲(2015.10.22)

04512三维动画大纲(2015.10.22)

三维动画课程自学考试大纲(实践课)课程代号:04512 课程名称:三维动画编写学校:江南大学编写老师:王馨审核老师:荣建辉Ⅰ课程性质与课程目标一、课程性质和特点《三维动画》(实践)课程是我省高等教育自学考试动画设计专业(本科段 )的一门重要的专业必修课程,其任务是培养动画专业的自学应考者系统地学习三维动画设计基础知识以及三维动画软件基本操作和应用,以求有助于了解三维动画设计的基本流程和规律,并以现有的影视动画资料为基础,串联起整个三维动画流程的知识链。

希望这些知识能帮助同学在将来的创作中更好地发挥个人所长,在一定程度上推动我国动画教育事业的纵深发展,促进我国动画人才的成熟壮大,开创我国动画创作更为辉煌的局面。

3ds Max是一个庞大的软件,本课程围绕3ds Max软件中文版讲解了界面操作,二维、三维建模及高级建模,材质应用方式及高级材质的设置;重点讲解各类贴图技术,如高光贴图、凹凸贴图、反射贴图、透视贴图等,还讲解灯光与摄像机的应用技巧,还讲解动画制作、渲染输出、视频合成、大气环境等;通过三维动画实践案例来讲解3ds Max软件强大的动画功能。

本课程按照循序渐进、由浅入深的学习的习惯来讲解,内容起点低,操作上手快,使自学者能够十分容易入门并逐步精通。

自学应考者应掌握动画制作的构成元素与理论基础,具体了解影视动画元素与技巧分析。

在学习过程中一定要理论联系实际,多思考,并通过操作具体实例加深对基本理论的理解。

二、课程目标(评价目标)1、要求对三维模型的基本及高级创建技法有全面灵活掌握。

2、要求灵活应用各种修改方法。

3、熟练掌握材质和贴图的应用。

4、熟练掌握摄像机及各种灯光的应用技巧。

5、掌握三维动画创建及编辑技术、文件导出、视频特效、及其与他专业软件结合使用。

6、以多种创意、多种手法、多种样式完成实际案例的设计。

三、与相关课程的联系与区别本课程的前修课程是二维动画创作,视听语言,动画概论等。

二维动画创作是进行2D动画造型设计与制作流程的基础课程,动画视听语言是一门研究视听媒介及其语言艺术的课程,动画概论是介绍动画方面的相关基础知识与重要影片,这几门课程可以帮助我们掌握动画艺术的基本概念本性、掌握影视动画语言,了解影视动画的基本创作方法并结合具体作品进行分析,从而更好地掌握三维动画设计。

《三维动画制作》教学大纲(精)

《三维动画制作》教学大纲(精)

《三维动画制作》教学大纲三维动画制作是近几年来蓬勃发展起来的新的计算机三维图形制作技术,已经被广泛用于电脑游戏、电视广告、电影制作、机械制造、军事技术、科学研究、建筑艺术等各个领域。

作为教育技术专业人才,有必要学习三维动画制作的基本技术,并有效的为教育技术服务。

本课程以3DS MAX为主要三维动画制作工具,详细讲解其中各项功能。

一、说明(一)本大纲依据天津体育学院教育技术学本科教学计划制定。

(二)该课程是教育技术学本科选修课程,通过本课程的学习使学生:1、了解三维动画的基本概念和作用,以及在教育技术中的作用。

2、了解3DS MAX的性能,掌握基本的操作方法。

3、掌握基本几何物体和扩展几何物体的创建方法。

4、掌握曲线节点的概念,并能够创建二维平面曲线。

5、掌握两种复合物体创建方法:布尔运算和放样6、掌握三维物体和平面曲线的基本编辑方法7、掌握材质编辑器的使用方法,能够制作简单的材质。

8、掌握灯光和摄像机的使用方法。

9、掌握动画的制作方法,并能够进行简单的编辑。

10、了解粒子系统的工作方法和使用方法。

(三)该课程是一门实践性很强的应用学科,必须保证充分的上机操作时间,结合教育技术学的特点,教学方法采取精讲多练,注重实际操作。

加强操作能力培养是本门课程特色之一。

除面授时加强操作教学外,学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。

二、学时安排根据教学计划规定,本门课程总学时为72学时,教学时数安排如下:三、教学内容提要第一章精彩3DS MAX5 世界1.13DS MAX系统简介1.2感受3DS MAX立体世界1.3 3DS MAX的系统支持1.4 建立第一个3DS MAX模型第二章用户界面2.13DS MAX5用户界面2.2界面菜单区2.3常用工具栏2.4工作视图区2.6 MAX脚本输入区2.7 状态显示与提示区2.8视图控制区2.9命令面板区第三章建立模型3.1选择对象模型的几种方法3.2创建标准三维几何体3.3创建扩展三维几何体3.4创建二维图形3.5创建复合体第四章对象的编辑和修改4.1对象的选取4.2对象的变换4.3坐标系统4.4轴心4.5三维对象的修改4.6造型对象的编辑4.7放样对象的编辑4.8网面编辑第五章材质编辑5.1材质编辑器的使用5.2设置基本材质5.3材质类型第六章贴图设置6.1贴图坐标6.2贴图通道6.3贴图类型第七章灯光与摄像机7.1灯光的类型和性质7.2灯光的使用7.3灯光的参数7.4摄像机的作用7.5摄像机的创建与调整第八章动画制作与处理8.1一个简单的动画实例8.2时间编辑器设置8.3轨迹视图8.4 3DS MAX5新增动画功能第九章环境控制9.1雾的设置9.2体积光9.3火焰第十章粒子系统10.1初识粒子系统10.2基本粒子系统10.3高级粒子系统10.4 Spray粒子系统的使用10.5 PArray粒子系统的使用四、考核由于该课程强调学生的动手能力,所以采用的考核办法为上机考试。

《三维动画设计》课程教学大纲

《三维动画设计》课程教学大纲

《三维动画设计》课程教学大纲课程名称:三维动画设计 / Design of 3D课程编码:12024011 课程类型:专业选修课课程性质:专业基础课适用范围:05地理信息系统学分数: 1 先修课程:计算机应用基础学时数: 36 其中:实验/实践学时:36 课外学时:考核方式:考查制定日期:2005年制定单位:广州大学地理科学学院审核者:夏丽华执笔者:周涛一、教学大纲说明(一)课程的地位、作用和任务三维动画设计是GIS专业的一门重要专业技能课,在数字国土、虚拟现实、环境艺术设计、景观规划等方面有着广泛地使用。

本课程以3DS MAX为主要三维动画制作工具,旨在讲授该软件的主要功能和操作技巧,为GIS专业的学生将来从事相关工作打下基础。

本课程是一门兼技术性和艺术性的课程,所以在教学中要注重培养学生实际操作能力和艺术审美能力。

(二)课程教学的目的和要求本课程的任务是通过理论和实验教学,使学生掌握三维建模的一般方法,具备运用修改器工具制作三维变形造型,并运用材质编辑工具给三维体赋予材质,掌握放置灯光和摄像机的方法,能创建一个完整的场景,最后通过参数设置制作计算机三维动画。

(三)课程教学方法和手段该课程是一门实践性很强的应用学科,必须保证充分的上机操作时间,教学方法采取精讲多练,注重实际操作。

加强操作能力培养是本门课程特色之一。

除面授时加强操作教学外,学生自学复习时也要注重对动手、动脑、独立操作等方面能力的要求。

(四)课程与其他课程的联系该课程的要求学生熟悉计算机的基本操作,已了解一定的计算机图形学基础知识,该课程与《GIS三维建模》课程相互依托,构成GIS三维设计的完整体系。

(五)教材与教学参考书教材:陈绑本.3ds max6效果图制作教程.清华大学出版社,2004教学参考书:[1]沈大林.《3ds max 5.x 基础与案例教程》.高等教育出版社,2004年[2]王克伟. 《3ds max 6实用教程》. 北京希望电子出版社,2004年二、课程的教学内容、重点和难点第一章操作基础系统介绍了3ds max的工作环境和操作界面。

《三维动画》课程教学大纲

《三维动画》课程教学大纲

《三维动画Ⅰ》教学大纲课程号:265725课程名称:三维动画Ⅰ英文名称:The three dimensional animation 1先修课程:动画基础Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ面向对象:动画专业一、课程简介《三维动画》课程将在原有相关课程的基础上,了解三维制作的特性,充分利用三维软件和后期软件进行动画的创作,用三维软件制作场景、角色、道具,并表现原画设定意图,制作三维特效、音乐合成等。

课程中将完全发挥三维软件的的优势,更好的体现其艺术、及商业价值。

三维动画分为三大课程:《三维动画Ⅰ》主要教学场景及道具相关的三维动画制作;《三维动画Ⅱ》主要教学角色建模与角色材质、三维设定;《三维动画Ⅲ》主要教学角色动画,其中包括二足动物、四足动物及多足动物的动画制作,以及通过三维或后期软件结合角色动画与场景,最终形成完整三维动画的整体流程。

二、教学目的与要求本课教学目的是让学生熟悉掌握三维动画中场景的建模、材质、灯光、渲染等技能知识,为动画专业课程的后续学习打好坚实的基础;要求学生通过本课程,熟悉三维的造型规律,并熟练使用三维软件进行构图、形式的处理。

熟悉三维的灯光和渲染系统,场景类动画及摄像机动画的制作方法。

三、主要内容与学时分配第1章、三维场景的建模[课时]:16课时[目的]:了解三维动画角色建模的几种主要方法,并将多种建模方法灵活运用。

[要求]:听讲,笔记、示范、实践。

[重点]:能使用三维软件进行场景类模型的建模。

[难点]:熟练把握模型的形体关系,综合运用多种建模方法。

[内容]:1、基础建模概述及常用工具介绍。

2、组合类模型的建模。

3、多边形建模。

第2章、三维场景的材质[课时]:8课时[目的]:熟悉材质编辑器和标准材质与贴图。

[要求]:听讲,笔记、示范、实践。

[重点]:材质编辑器的使用、材质的设置。

[难点]:程序材质的调节和UV展开的使用。

[内容]:1、了解一些材质的相关概念,熟悉材质编辑器和给物体赋予材质的方法。

2、材质设置。

三维动画教学大纲

三维动画教学大纲

三维动画教学大纲三维动画教学大纲随着科技的发展和人们对艺术的追求,三维动画的应用越来越广泛。

无论是电影、游戏还是广告等领域,三维动画都扮演着重要的角色。

因此,三维动画教学也变得越来越重要。

在这篇文章中,我们将探讨一份完整的三维动画教学大纲,以帮助学生更好地学习和掌握这一技能。

一、基础知识在学习三维动画之前,学生需要掌握一些基础知识。

这包括了解计算机图形学的基本原理和概念,了解三维建模的基本概念和技巧,以及熟悉三维软件的界面和基本操作。

通过这些基础知识的学习,学生可以打下坚实的基础,为后续的学习做好准备。

二、角色设计与建模角色设计与建模是三维动画制作中的重要环节。

学生需要学习如何设计和创造独特的角色形象,并将其转化为三维模型。

这包括了解人体解剖学、动物解剖学和角色设计原则等方面的知识。

同时,学生还需要学习使用三维建模软件,如Maya、3ds Max等,来进行角色建模和细节雕刻。

通过这一环节的学习,学生可以培养出创造力和技术能力,为后续的动画制作打下基础。

三、动画原理与技巧动画原理与技巧是学习三维动画的核心内容。

学生需要学习如何给角色赋予生命,使其动起来。

这包括了解传统动画原理,如挂点、关键帧、插值等,以及学习如何运用这些原理来制作流畅、自然的动画。

同时,学生还需要学习使用动画软件,如MotionBuilder、Blender等,来进行动画制作和动画编辑。

通过这一环节的学习,学生可以掌握基本的动画技巧,并培养出良好的动画思维和创作能力。

四、特效与渲染特效与渲染是三维动画制作中的另一个重要环节。

学生需要学习如何给动画添加特效,如火焰、爆炸、水流等,以及学习如何进行渲染,使动画看起来更加逼真。

这包括了解特效制作的基本原理和技巧,以及学习使用特效软件,如Houdini、After Effects等,来进行特效制作和渲染。

通过这一环节的学习,学生可以提升动画的视觉效果,使其更加吸引人。

五、项目实践项目实践是三维动画教学中的最后一环节。

《三维动画制作》课程教学大纲

《三维动画制作》课程教学大纲

《三维动画制作》课程教学大纲课程编号:5601056 考核方式:考查总学时、学分:48 学时 2.0 学分实验学时:32 学时一、课程性质、目的和要求《动画原理与制作》是广播电视编导专业开设的任意选修课。

是学生最后的学习总结和作品汇报。

根据学生不同的特长和能力结构,设岗分工,组合成一个个创作小组。

自由的命题,在不限表现手法的情况下,运用动画的表现语言和规律,每组创作一部独立的动画短片, 并赋予其强烈的艺术表现力。

从而使学生不仅对动画创作的各个环节有进一步系统、全面地体验,又能按个人特长和能力定岗训练,以适应将来的岗位需求。

二、教学方法与手段该课程综合采用网络自学、理论讲授、技能演示、小组协作、案例分析、作品赏析等多种教学形式和教学方法。

课程需为每位学生提供电脑以便随堂上机练习,并使用网络教学平台实施课外自学与作业管理,因此应开设在计算机机房,并配有多媒体教学设备.三、课程教学内容、要点和课时安排第一章绪论(2学时)教学内容:(1)三维动画的发展及历程,三维动画的发展及前景,三维动画制作的常用软件及特点。

(2)3Ds MAX的基本界面认识,关键帧的概念及应用领域。

(3)动画制作的基本流程。

重、难点提示:(1)学生对色彩和动画内容的掌控能力的培养。

(2)动画软件的操作使用及图像软件间的交互关系。

第二章样条线建模(2学时)教学内容(1)3Ds MAX样条线在建模中的基本使用方法,样条线的构成,编辑结构及层次。

(2)样条线顶点的类型,不同样条线在。

重、难点提示(1)不同样条线特点。

(2)样条线建模的优势及缺点。

第三章三维logo制作(4学时)教学内容(1)3Ds MAX样条线在建模中的基本使用方法,样条线的构成,编辑结构及层次。

(2)贝兹样条线的特点,创建精准logo方式方法。

重、难点提示(1)平面LOGO转三维的分析方法。

(2)摄像机运动与物体运动的衔接。

第四章摄像机(1学时)教学内容(1)3Ds MAX中摄像机的分类。

三维动画课程标准

三维动画课程标准

三维动画课程标准
《三维动画》教学大纲(课程标准)
一、课程定位
《三维动画》是高职动漫设计专业的一门核心课程。

动漫设计专业培养目标定位是为动画制作公司、影视制作公司、游戏制作公司和电视台培养动画制作的专业技术性人才。

《三维动画》主要培养学生在三维动画制作中具备角色场景的建模能力、场景角色的材质的制定和制作、角色动作的设定以及渲染输出(1)具备良好的心理素质。

(2)善于观察不同角色的造型特点和立体构造。

(3)能够根据一定的技能,思考不同形象,场景的制作思路。

它的前导课程是《二维动画》、《动画概论》,奠定《三维动画》课程初步的理论和手绘基础;后续课程是《非线性编辑》为制作的三维动画进行合成处理、添加配音和特效处理。

通过本课程的学习,对学生职业技能培养起着明显的促进作用,从而保证专业培养目标的实现。

二、课程目标
能够根据既定的故事脚本制作完整的三维动画短片
三、课程设计
1设计思想
以三维动画制作技能的培养为课程核心,以3大单元构建课程内容,以基本技能训练和实例教学结合为教学理念。

2课程设计思路
按照“具体工作岗位→提炼典型工作任务→工作过程分析→能力分析→设计教学项目→形成课程结构”的流程进行项目导向的课程设计,形成“教、学、做”一体化的课程。

3.课时分配
三维角色建模课程具体教学内容与学时安排表。

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04511、04512《三维动画》自考教学大纲第一部分课程性质与设置目的一、课程性质与特点三维动画是电脑设计的重要组成部分,广泛应用于影视广告之中,是国内外广告、动画等专业的学生的一门必修课,同时又可作为相关专业学生的选修课程,它是一门理论联系实际、应用性较强的课程。

随着信息技术的快速发展,电脑已经深入到人们生活和工作的各个方面。

在设计领域,电脑设计已经成为非常热门的技术。

二、课程目标与基本要求本课程以目前国际上最为流行的三维设计与动画软件3ds Max为基础,全面介绍了与三维设计与制作有关的的知识,向学生阐明电脑三维设计以及制作的基本过程,并使学生能够完成一般的电脑三维设计,具有解决设计中常见问题的能力。

与此同时,通过对3ds Max 的学习,使学生对于电脑三维设计中所涉及到的相关知识和简单原理有一个较为全面的了解。

由于三维动画设计课程要求学生具有一定的广告学知识和平面设计知识,因此,最好在学生学习了一定的广告知识和平面设计知识后再开设“三维动画”课程。

三、与本专业其他课程的关系此课程与“广播电视广告”、“美学”、“广告媒体分析”和“平面广告设计”等课程互相联系,互相补充,分别给学生提供广告、美学、电脑平面设计和电脑三维设计以及电脑动画设计等知识和技能的学习。

通过此课程的学习,可以是学生进一步理解和应用“广播电视广告”、“美学”、“广告媒体分析”和“平面广告设计”等课程中所学到的知识和技能,使学生得到全面的培养,成为广告设计、动画设计、影视后期等相关领域知识结构较完整的专门人才。

第二部分考核内容与考核目标第一章进入3ds Max 2010的世界一、学习目的与要求3ds Max 2010是一个功能强大的三维建模、动画和渲染程序,它提供了一个非常易用友好的用户界面。

本章将介绍3ds Max用户界面的基本功能以及软件中一些简单又极其重要的基础操作。

通过本章的学习能够熟悉3ds Max的用户界面、定制用户自己的界面;掌握系统单位的设定和快捷键的定制;熟悉打开、保存、合并等文件操作方法;熟悉选择和变换对象的方法;学会创建简单的几何对象;掌握对象参数修改方法以及“按名称选择”“套索选择区域”、“选择并移动”、“选择并移动”、“选择并缩放”、“角度捕捉切换”、“镜像”、“对齐”等常用工具的使用。

二、考核知识点与考核目标(一)3ds Max 2010的工作界面识记:3ds Max 2010的工作界面分为“标题栏”、“菜单栏”、“主工具栏”、视口区域、“命令”面板、“时间尺”、“状态栏”、时间控制按钮和视口导航控制按钮等九大部分若想将浮动面板切换回停靠状态,可以将浮动面板拖曳到任意一个面板或工具栏的边缘,直接双击面板的标题也可返回到停靠状态。

3ds Max 2010的“标题栏”位于界面的最顶部。

“标题栏”上包含当前编辑的文件名称、软件版本等信息,同时还增加了“应用程序”“快速访问工具栏”和“信息中心”等3个非常人性化的工具栏。

“菜单栏”位于工作界面的顶端,包含“编辑”、“工具”、“组”、“视图”、“创建”、“修改器”、“动画”、“图形编辑器”、“渲染”、“照明”、“分析”、“自定义”、“MAXScript”(MAX脚本)和“帮助”等13个主菜单。

“主工具栏”中的部分命令可以在“菜单栏”中查找到,但是“主工具栏”仍然是最快捷的方式。

视口区域是操作界面中最大的一个区域,也是3ds Max中用于实际操作的区域,默认状态下为单一视图显示,通常使用的状态为四视图显示,包括顶视图、左视图、前视图和透视图四个视图,在这些视图中可以从不同角度对场景中的对象进行观察和编辑。

场景对象的操作都可以在“命令”面板中完成。

“命令”面板由六个用户界面面板组成,默认状态下显示的是“创建”面板,其他面板分别是“修改”面板、“层次”面板、“运动”面板、“显示”面板和“工具”面板。

“时间尺”包括时间线滑块和轨迹栏两大部分。

时间线滑块位于视图的最下方,主要用于定制帧,默认的帧数为100帧,具体数值可以根据动画长度来进行修改。

拖曳时间线滑块可以在帧之间迅速移动,单击时间线滑块左右的向左箭头图标与向右箭头图标可以向前或者向后移动一帧;轨迹线位于时间线滑块的下方,主要用于显示帧数和选定对象的关键点,在这里可以移动、复制、删除关键点以及更改关键点的属性。

状态栏位于轨迹栏的下方,它提供了选定对象的数目、类型、变换值和栅格数目等信息,并且状态栏可以基于当前光标位置和当前程序活动来提供动态反馈信息。

时间控制按钮位于状态栏的右侧,这些按钮主要用来控制动画的播放效果,包括关键点控制和时间控制等。

视图导航控制按钮在状态栏的最右侧,主要用来控制视图的显示和导航。

使用这些按钮可以缩放、平移和旋转活动的视图。

(二)界面定制与调用应用:单击菜单栏中的自定义(Customize)定制用户自己的界面(三)文件操作识记:3ds Max 2010支持的文件类型文件的打开、保存与合并加载背景图像设置文件自动备份(四)对象的选择应用:掌握选择对象的方法(按名称选择、利用套索工具选择)选择集(Selection)选择组(Group)(五)对象的变换理解:对象轴心点的变换对象的相位调整坐标系的变化应用:掌握选择并缩放、角度捕捉切换、镜像(Mirror)、对齐(Align)等命令(六)时间控制应用:学会利用时间尺和时间控制按钮来观察、修改动画效果的方法(七)视图控制应用:掌握在所有视图中、透视图、正交视图和摄影机视图中可用控件的使用方法第二章基础建模技术一、学习目的与要求使用3ds Max制作作品时,一般都遵循建模→材质→灯光→渲染这四个步骤。

建模是一幅作品的基础,许多看似复杂的模型都是有多个简单的模型组合而成的,没有模型,后面的材质和灯光就是无稽之谈。

本章主要介绍使用3ds Max建模的基本方法,包括创建内置模型和在此基础上的拓展。

通过学习本章,可以掌握通过创建命令面板直接生成简单构件和使用修改命令面板修改模型的方法,学会创建与制作修改简单的模型。

二、考核知识点与考核目标(一)创建内置模型识记:3ds Max中所有的对象都是“参数化对象”与“可编辑对象”中的一种。

两者并非独立存在的,“可编辑对象”在多数时候都可以通过转换“参数化对象”来得到。

通常情况下,“可编辑对象”包括“可编辑样条线”、“可编辑网格”、“可编辑面片”和“NURBS对象”。

“参数化对象”是被创建出来的,而“可编辑对象”通常是通过转换而得到的,用来转换的对象就是“参数化对象”。

通过转换生成的“可编辑对象”没有“参数化对象”的参数那么灵活,但是“可编辑对象”可以对子对象(点、线、面)进行更灵活的编辑和修改,并且每种类型的“可编辑对象”都有很多用于变记得的工具。

建模的方法有很多种,大致可以分为内置几何体建模、复合对象建模、二维图形建模、网格建模、多边形建模、面片建模和NURBS建模7种。

确切的说它们之间的分类并不是死板固定的,因为它们之间都可以交互使用。

建模是创作作品的开始,而内置模型的创建和应用是建模的基础,可以在创建内置模型的基础上进行修改,以得到想要的模型。

在“创建”面板下提供了“几何体”和“图形”两种内置模型。

通过“几何体”和“图形”这两种内置模型可以创建出许多最基本的几何体和图形。

应用:掌握可编辑对象的创建方法掌握如何修改参数化对象掌握mental ray代理物体的创建方法掌握基于标准基本体的制作(简约床头柜、金属圆锥、项链、茶几、水杯等的制作)掌握基于扩展基本体的制作(风铃、电视柜、简约茶几、饮料吸管等的制作)门的制作窗户的制作楼梯的制作(二)创建复合对象识记:使用复合物体来创建模型可以大大节省建模的时间。

复合对象建模工具包括“变形”工具、“散布”工具、“一致”工具、“连接”工具、“水滴网格”工具、“图形合并”工具、“布尔”工具、“地形”工具、“放样”工具、“网格化”工具、“ProBoolean”工具和“ProCutter”工具。

应用:掌握图形合并、布尔运算、ProBoolean运算和放样工具的使用戒指的制作胶囊包装的制作骰子的制作旋转花瓶的制作(三)创建VRay物体识记:“VRay代理”物体在渲染时可以从硬盘中将文件(外部文件)导入到场景中的“VRay代理”网格内,场景中的代理物体的网格是一个低面物体,可以节省大量的内存以及显示内存,一般在物体面数较多或重复部分较多时使用。

其使用方法是在物体上单击鼠标右键,然后在弹出的菜单中选择“VRay网格导出”命令,接着在弹出的“VRay网格导出”对话框中进行相应设置即可。

应用:掌握VRay代理物体的创建方法和“VR-平面”工具的使用方法剧场的制作商业摄影场景的制作(四)使用样条线创建二维图形识记:二维图形是由一条或多条样条线组成,而样条线又是由顶点和线段组成,所以只要调整顶点的参数及样条线的参数就可以生成复杂的二维图形,利用这些二维图形又可以生成三维模型。

样条线的应用非常广泛,其建模速度相当快。

在3ds Max 2010中,制作三维文字时,可以直接使用“文本”工具输入文字,然后将其转换为三维模型。

同时还可以导入AI矢量图形来生成三维物体。

应用:杂志的制作迷宫的制作罗马柱的制作第三章高级建模技术一、学习目的与要求“修改”面板是3ds Max很重要的一个组成部分,而修改器堆栈则是“修改”面板的灵魂,通过本章的学习,可以掌握使用修改面板的方法,学会挤出、倒角、车削、弯曲等常见修改器的使用方法与技巧,并在此基础上,进一步了解掌握多边形建模、石墨建模、网格建模和NURSB等高级建模工具的思路和技巧。

二、考核知识点与考核标记(一)使用常用修改器制作室内装饰品理解:修改器可以在“修改”面板中的“修改器列表”中进行加载,也可以在“菜单栏”中的“修改器”菜单下进行下载,这两个地方的修改器完全一样。

修改器的排列顺序非常重要,先加入的修改器位于修改器堆栈的下方,后加入的修改器则在修改器堆栈的顶部,不同的顺序对同一物体起到的效果是不一样的。

修改器有很多种,按照类型的不同被划分在几个修改器集合中。

在“修改”面板下的“修改器列表”中,3ds Max将这些修改器默认分为“选择修改器”、“世界空间修改器”和“对象空间修改器”。

应用:花朵吊灯的制作牌匾的制作鱼缸的制作水龙头的制作双人沙发的制作水晶吊灯的制作苹果的制作(二)高级建模修改工具的应用识记:多边形建模作为当今主流的建模方式,已经被广泛应用到游戏角色、影视、工业制造、室内外规划等模型制作中。

多边形建模方法在编辑上更加灵活,对硬件的要求也很低,其建模思路与网格建模的思路很接近,其不同点在于网格建模只能编辑三角面,而多边形建模对面数没有任何要求。

网格建模是3ds Max高级建模中非常重要的一种,与多边形建模的制作思路比较类似。

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