四年级奥数上册培训精品课件——找规律二 (共20张PPT) 通用版

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找规律.精品PPT课件

义务教育课程标准实验教科书《数学》四年级（上）
天长市汊涧小学邵印昌
每组排列中两种物体的数目有什么关系？
两端的物体数目中间的3
手帕 9
蘑菇 7
篱笆 12
我发现了：两端的物体比中间的物体多1 。
任意拿几根小棒在桌上摆成一排，再在每两根小棒中间摆1个小正方体。数一数小棒的根数与小正方体的个数，看看有什么关系。
两端的物体是（），中间的物体是（），（）比（）多1。
请比较下列各行的两种物体，哪种多？多几个？
（1）√ × √……√ × √
（2）左右左右……右左右左
（3）① ② ① ②…… ② ①
110米跨栏，10个栏中间有多少个间隔？
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
18
谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Is To Achieve A Certain Goal And Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal

苏教版数学四年级上册《找规律》2PPT课件之二

你来设计一下植树的方案。
刘祥是世界百米跨栏冠军
中间共有11个栏，两栏间距离为 10米, 请你们算出从第一栏架到最后一个栏架有多少米吗？
10米
11－1
＝10
10×10＝( 100 )（米）
本节课我们主要学习了什么？你从中获得了什么？
一条林荫道从一端到另一端共栽了7棵树，相邻的两棵树相隔3米。
两是端树的
林荫道长多少米？
是中间间隔的
间隔数是多少个
3米
3米
3米
3米
3米
3米
7-1=6
6×3=18（米）
答：林荫道长18米。
林荫道前有5只兔子排队做操，相邻的两只兔子相隔2米。
兔子做操的队伍长多少米？
2米
2米
2米
2米
5-1=4
4×2=8（米）
答：兔子做操的队伍长8米。
林荫道前有10只兔子排队做操，相邻的两只兔子相隔2米。
兔子做操的队伍长多少米？
想一想
如果有10只兔子像这样排成一排做
操，兔子的队伍长多少米？
10长18米.
求总长度计算方法
物体个数－1＝段数
每段长×度段数＝总长度
从林荫道一端到另一端每隔2米放一盆花，一共要放多少盆花。
你是怎样想的?在小组里交流？ 18÷2＝9
9＋1＝10(盆)
一共要放10盆花.
求物体个数计算方法
总长度÷每段长＝段数
段数＋1＝物体个数
如果一根木头锯5次，每段长2 米，这根木头可能有多长？
5＋1＝6 2×6＝12米答：根木头可能有12米长。
把一根木料长15米，每3米锯成一段，需要锯几次？
15÷3＝5

四年级上册找规律课件ppt

字母A和B间隔排列，已知A有5个， B可能有（）个。
摆摆看
任意拿几根小棒，在桌上摆成一排，再在每两根小棒中间摆一个圆。数数小棒的根数和圆片的个数，看看有什么关系。
小棒和圆片是间隔排列的，并且两端都是小棒，小棒的根数比圆片的个数多1。
两种物体间隔排列，如果两端的物体相同，那么，排在两端的物体比中间的物体多一个。
用学具来代替相关物体，排一排、数一数，验证发现的新规律，再和同桌互相说一说这个规律。
(夹夹子子)和(手手帕帕)间隔排列，并且两端都是(夹子)，(夹子夹)比子(手帕)夹多子1个。手帕
(兔子)和(蘑蘑菇菇)间隔排列，并且两端都是(兔子)，(兔子兔)比子(蘑菇)兔多子1个。蘑菇
(木木桩桩)和(篱篱笆笆)间隔排列，并且两端都是(木桩)，(木桩木)比桩(篱笆)木多桩1个。篱笆
两端物体
中间物体
两端物体
马路一边有25根电线杆，每两根电线杆中间有一个广告牌。一共有
多少个广告牌？
25-1=24(个)
如果有25个广告牌，那又会有多少根电线杆呢? 25+1=26(个）
2(1)把一根木料锯3次，能锯成多少段？
两端物体
中间物体
3+1=4(段)
两端物体
(2)如果锯成6段，需要锯几次？ห้องสมุดไป่ตู้
1.展台一旁有7面旗，每两面旗之间有一盆花；
2.马路一旁有9根电线杆，每两根电线杆之间有一盏路灯；
3.一幢大楼有8层，每两层之间有一层台阶；
用上面的各题说一说（）和（）间隔排列，（）在两端，（）在中间，
（）有（），（）有（）。）和（）间隔排列，两端物体是（），中间物体是（），（）比（）多1个。

苏教版数学四级上册找规律课件

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谢谢大家！

四上小学数学找规律课件ppt-课件

图中的两种物体一一间隔排列哪一种多？多几个？你是怎样判断的？
河堤的一边栽了75棵柳树，每两棵柳树中间栽一棵桃树，栽桃树多少棵？
①②①②①②①②①②…… ①②
选择： A、同样多 B、①多 C、②多
图中两端的物体是（），中间的物体是（），（）比（）多1。
字母A和B一一间隔排列，已知A有5个，B有（）个。
精品
四上小学数学找规律课件ppt
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
排列要求：
男同学的左右两边都必须有女同学。
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排队
第一组
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
第二组第三组
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习
兔子乐园第一题
每考欣两考赏你根电线杆中间有一个广告牌
第二题作业
有25根电线杆
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
目录
例题巩固练习
喜羊羊兔子乐园考考你
排队
第一题第二题
学欣赏
作业
我
数
考考你
爱
习
学
√×√× √× …… √×√×√
目录
例题巩固练习
喜羊羊兔子乐园考考你
欣赏排队：第生一题活中欣赏的一一间隔
第二题作业
目录喜羊羊
排队
例题巩固练习兔子乐园考考你第一题欣赏第二题作业
目
第一题第二题

小学数学四年级上册找规律-课件

找规律
活动要求： ①男、女同学一一间
隔排列成一排;
②男同学的左右两边都必须
线杆中间有一个广告牌，共有（ 24 ）
个广告牌。
马路一边每两根电线杆中间有一个
广告牌，共有25个广告牌，有（ 26 ）
根电线杆。
围着围着一一个个池池塘塘栽栽755棵棵柳柳树树。。每每两棵柳两树棵中间柳栽树一中棵间桃栽树。3棵共栽桃桃树树。多共少栽棵？
桃树多少棵？
拓展题：
字母A和B一一间隔排列，已知A有5个，B会有（ 4、5、6 ）个。
ABABABABA
ABABABABAB
BABABABABAB
下列各组中的两种物体一一间隔排列，请比较：哪一种多？多几个？
㈠√×√× ……√× √×√
㈡左右左右……左右左右左
㈢①②①② …… ①②①②①②

(精选)四年级数学上册七2探索规律 PPT精品课件2(新版)西师大版

200÷ ×10
×2
2
100
÷10 ×10
÷10
20
＝
10
40 ÷2 ×2
5 ÷2
被除数不变，除数乘几，商反而除以几。
被除数不变，除数除以几（0除外），商就乘几。
再从从上下往往下上观观察察，，你你又又能能发发现现什什么么？？
（2）
×10
200÷
×2
2
Байду номын сангаас
100
÷10 ×10
÷10
20
＝
10
÷2 ×2
在（）里填上适当的数，使计算简便。
180 ÷ （×2）
360 ÷
45 ＝ 4 450 ÷
×2
（÷9）
90
50 ÷
18 ＝ 25 ÷9
2
120 ÷ （×4）
480 ÷
15 ＝ 8 210 ÷
（×4）（÷7）
60
30 ÷
42 ＝ 5
（÷7 ）
6
下面的说法对吗？对的在（）里画“√”。
（1）一个除法算式，被除数乘15，要使商不变，除数也要乘15。（ √ ）
÷2
40
5
被除数不变，除数乘几或除以几（0除外），商就除以几或乘几。
计算并观察下面的题。
6
÷
60 ÷
600 ÷
6000 ÷
3 30 300 3000
＝2 ＝2 ＝2 ＝2
被除数和除数都乘或除以一个相同的数（0除外），商不变。
通过观察三组题，我们有了三个发现，你能举例验证这些发现吗？
除数不变，被除数乘几或除以几，商也乘几或除以几。
第7单元探索规律

苏教版国标本四年级上册《找规律(2)》课件

18÷2＋1＝10（盆）
答：一共要放10盆花。
走廊的两端放花和不放花一样吗？
两端都放花 24÷3＋1＝9（盆）
两端不放花 24÷3－1＝7（盆）
林庄小学准备在长80米的跑道一边和边长20米的正方形草坪四周植树。
植温暖的语言，“ 不是我爱你，而是在一起。” 所以懂得才是最美的相遇！只有彼此以诚相待，彼此尊重，相互包容，相互懂得，才能走的更远。相遇是缘，相守是爱。缘是多么的妙不可言，而懂得又是多么的难能可贵。否则就会错过一时，错过一世！择一人深爱，陪一人到老。一路相扶相持，一路心手相牵，一路笑对风雨。在平凡的世界，不求爱的轰轰烈烈；不求誓言多么美丽；唯愿简单的相处，真心地付出，平淡地相守，才不负最美的人生；不负善良的自己。人海茫茫，不求人人都能刻骨铭心，但求对人对己问心无愧，无怨无悔足矣。大千世界，与万千人中遇见，只是相识的开始，只有彼此真心付出，以心交心，以情换情，相知相惜，才能相伴美好的一生，一路同行。然而，生活不仅是诗和远方，更要面对现实。如果曾经的拥有，不能天长地久，那么就要学会华丽地转身，学会忘记。忘记该忘记的人，忘记该忘记的事儿，忘记苦乐年华的悲喜交集。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺。对于离开的人，不必折磨自己脆弱的生命，虚度了美好的朝夕；不必让心灵痛苦不堪，弄丢了快乐的自己。擦汗眼泪，告诉自己，日子还得继续，谁都不是谁的唯一，相信最美的风景一直在路上。人生，就是一场修行。你路过我，我忘记你；你有情，他无意。谁都希望在正确的时间遇见对的人，然而事与愿违时，你越渴望的东西，也许越是无情无义地弃你而去。所以美好的愿望，就会像肥皂泡一样破灭，只能在错误的时间遇到错的人。岁月匆匆像一阵风，有多少故事留下感动。愿曾经的相遇，无论是锦上添花，还是追悔莫及；无论是青涩年华的懵懂赏识，还是成长岁月无法躲避的经历……愿曾经的过往，依然如花芬芳四溢，永远无悔岁月赐予的美好相遇。其实，人生之路的每一段相遇，都是一笔财富，尤其亲情、友情和爱情。在漫长的旅途上，他们都会丰富你的生命，使你的生命更充实，更真实；丰盈你的内心，使你的内心更慈悲，更善良。所以生活的美好，缘于一颗善良的心，愿我们都能善待自己和他人。一路走来，愿相亲相爱的人，相濡以沫，同甘共苦，百年好合。愿有情有意的人，不离不弃，相惜相守，共度人生的每一个朝夕……直到老得哪也去不了，依然是彼此手心里的宝，感恩一路有你！

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6、黑白两种颜色的珠子，一层黑，一
层白排成正三角形（如下图）。当白珠子比黑珠子多10颗时，共用了颗白珠子。
6-1、黑白两种颜色的珠子，一层黑，
一层白排成正三角形（如下图）。当白珠子比黑珠子多13颗时，共用了多少颗白珠子。
练习题
1、按规律填数。 0、2、6、14、30、、。 2、找出数列的规律，填上合适的数。 2、5、2、10、2、15、、、 2、25 3、按一定规律写出括号中的数 19、4、17、5、15、6、13、7、（）、（）。
2、先计算出下面一组算式的第一题，然后找出其中的规律，并根据规律直接写出后面几题的得数。
12345679×9=111111111 12345679×18=222222222 12345679×54= 12345679×27= 12345679×81= 12345679×72=
2-1、用规律，写得数。
第3个自然数是
。
1 357 9 11 13 15 17 19 21 23 25 27 29 31 ··· ·····················
5、根据第一组图形的变化规律，将第二组补全。
5-1、下图是按照规律排列起来的，请
按着这一规律在“？”处画出适当的图形。
5-2“？”处应填什么图形
找规律（二）
1、找出下面各数列的排列规律，并填上合适的数
（1）1、4、7、10、（）、16、19 （2）35、31、27、23、（）、（）、11 找出下面各数的规律，填上合适的数。
1-1、3、6、9、12、（）、18、21 1-2、33、28、23、18、（）、8 1-3、1、5、25、125、（）
=
3、下列算式是按一定规律排列的，其中第7个算式的计算结果是。 3+12，6+10，12+8，24+6，48+4，······
4、下列的数表是按一定规律排列的，表中第8行第10个数是。
4-1下面的数表是按一定规律排列的，表中第10行第2个数是。
4-2在下图的自然数塔形图列中，第10行的
1+0×9=1
2+1×9=11
3+12×9=111 4+123×9=
9+12345678×9=
2-2、找规律，写得数。
22=2×2=12×4=4
222=22×22=112×4=484
2222=222×222=1112×4=49284
··················
2222222=1111112× 4=
4、根据前面两组图形中三个数的关系， 0 24 8
18
17
15
5、按规律填数
6、根据每行、每列图与数的关系，将数填在括号中。
7、数列
1，1，2，3，1，2，2，3，4，5，1 ，2，···， 133355 55557 7
则第40个数是。
8、下面是按规律的三角形竖阵： 1 11 12 1 13 31 14 64 1 1 5 10 10 5 1 ······················ 那么第19行中左起第三个数是。
割圆术
数学意义：“割圆术”，则是以“圆内接正多边形的面积”，来无限逼近“圆面积”。刘徽形容他的“割圆术”说：割之弥细，所失弥少，割之又割，以至于不可割，则与圆合体，而无所失矣。
即通过圆内接正多边形细割圆，并使正多边形的周长无限接近圆的周长，进而来求得较为精确的圆周率。
刘徽发明“割圆术”是为求“圆周率”。那么圆周率究竟是指什么呢？它其实就是指“圆周长与该圆直径的比率”。很幸运，这是个不变的“常数”！我们人类借助它可以进行关于圆和球体的各种计算。如果没有它，那么我们对圆和球体等将束手无策。同样，圆周率数值的“准确性”，也直接关乎到我们有关计算的准确性和精确度。这就是人类为什么要求圆周率，而且要求得准的原因。根据“圆周长/圆直径=圆周率”，那么圆周长=圆直径*圆周率=2*半径*圆周率（这就是我们熟悉的圆周长=2πr的来由）。因此“圆周长公式”根本就不用背的，只要有小学知识，知道“圆周率的含义”，就可自行推导计算。也许大家都知道 “圆周率和π”，但它的“含义及作用”往往被忽略，这也就是割圆术的意义所在。由于“圆周率=圆周长/圆直径”，其中“直径”是直的，好测量；难计算精确的是“圆周长”。而通过刘徽的“割圆术”，这个难题解决了。只要认真、耐心地精算出圆周长，就可得出较为精确的“圆周率”了。——众所周知，在中国祖冲之最终完成了这个工作。