寻觅节日诗情23已改PPT课件
合集下载
2024版239小学生端午节诗词鉴赏PPT模板
《端午日赐衣》杜甫
01
宫衣亦有名，端午被恩荣。细葛含风软，香罗叠雪轻。自天题
处湿，当暑著来清。意内称长短，终身荷圣情。
《浣溪沙·端午》苏轼
02
轻汗微微透碧纨，明朝端午浴芳兰。流香涨腻满晴川。彩线轻
缠红玉臂，小符斜挂绿云鬟。佳人相见一千年。
《午日处州禁竞渡》汤显祖
03
独写菖蒲竹叶杯，蓬城芳草踏初回。情知不向瓯江死，舟楫何
239小学生端午节诗词 鉴赏PPT模板
目录 CONTENT
• 端午节简介 • 端午节相关诗词选读 • 诗词鉴赏方法与技巧 • 选读诗词深度解读 • 诗词朗诵与表演 • 端午节诗词创作实践
01
端午节简介
端午节的起源与传说
纪念屈原
传说屈原在五月初五投江自尽， 人们为了纪念他而设立端午节。
龙舟竞渡
相传楚国人因舍不得贤臣屈原投 江死去，许多人划船追赶拯救。 他们争先恐后，追至洞庭湖时不 见踪迹，之后每年五月五日划龙
诗人在描绘自然美景的同时， 也抒发了自己内心的感受和对 生活的热爱。
通过解读《五月五日》，可以 引导学生感受自然之美，培养 他们的审美情趣和对生活的热 爱。
《乙卯重五诗》中的生活气息与节日氛围
诗中描绘了乙卯年五月初五的生活场景和节日氛围，展现了浓厚的生活气息和民俗 文化。
诗人通过对端午习俗的生动描述，表达了自己对传统文化的热爱和对生活的热情。
引导学生理解诗词的语调 与语气，学会运用不同的 语调来表达不同的情感。
表演形式探讨
舞蹈表演
结合诗词内容，编排相应的舞蹈动作，让学生在表演中感受诗词 的韵律美。
音乐伴奏
选取与诗词意境相符的音乐，作为朗诵的背景音乐，增强艺术感 染力。
“寻觅节日诗情”教学设计(原创,粤教版)教学教案
“寻觅节日诗情”教学设计（原创，粤教版）教学教案第一章：春节一、教学目标1. 让学生了解春节的起源、习俗和文化意义。
2. 通过诗歌欣赏，培养学生对春节的情感认同和审美情趣。
3. 提高学生的诗歌鉴赏能力和文学素养。
二、教学重点1. 春节的起源和习俗。
2. 诗歌欣赏和鉴赏。
三、教学难点1. 春节的文化意义。
2. 诗歌的深层次意境理解。
四、教学准备1. 相关春节的图片、视频等资料。
2. 诗歌素材：《春节祝福》、《除夜怀杜甫》等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示春节的喜庆氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍春节的起源、习俗和文化意义，引导学生了解和热爱传统文化。
3. 诗歌欣赏：让学生朗读并欣赏相关春节的诗歌，体会诗歌中的节日情感。
4. 讨论：分组讨论诗歌的意境和情感，引导学生深入理解和感受诗歌。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调春节的文化意义和诗歌的审美价值。
第二章：元宵节一、教学目标1. 让学生了解元宵节的起源、习俗和文化意义。
2. 通过诗歌欣赏，培养学生对元宵节的情感认同和审美情趣。
3. 提高学生的诗歌鉴赏能力和文学素养。
二、教学重点1. 元宵节的起源和习俗。
2. 诗歌欣赏和鉴赏。
三、教学难点1. 元宵节的文化意义。
2. 诗歌的深层次意境理解。
四、教学准备1. 相关元宵节的图片、视频等资料。
2. 诗歌素材：《元宵夜》、《元夕》等。
五、教学过程1. 导入：通过图片和视频展示元宵节的喜庆氛围，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：介绍元宵节的起源、习俗和文化意义，引导学生了解和热爱传统文化。
3. 诗歌欣赏：让学生朗读并欣赏相关元宵节的诗歌，体会诗歌中的节日情感。
4. 讨论：分组讨论诗歌的意境和情感，引导学生深入理解和感受诗歌。
5. 总结：总结本节课的学习内容，强调元宵节的文化意义和诗歌的审美价值。
第三章：清明节一、教学目标1. 让学生了解清明节的起源、习俗和文化意义。
2. 通过诗歌欣赏，培养学生对清明节的情感认同和审美情趣。
语文活动：中国的节日诗 PPT课件
•
63、彩虹风雨后，成功细节中。
•
64、有些事你是绕不过去的，你现在逃避，你以后就会话十倍的精力去面对。
•
65、只要有信心，就能在信念中行走。
•
66、每天告诉自己一次，我真的很不错。
•
67、心中有理想 再累也快乐
•
68、发光并非太阳的专利，你也可以发光。
•
69、任何山都可以移动，只要把沙土一卡车一卡车运走即可。
返回
中秋月 （宋）苏轼 暮云收尽溢清寒，银汉无声转玉盘， 此生此夜不长好，明月明年何处看。
重阳
九月九日忆山东兄弟 （唐）王维
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
九月十日即事 （唐）李白 昨日登高罢，今朝再举觞
。
菊花何太苦，遭此两重阳。
九日齐山登高 （唐）杜牧 江涵秋影雁初飞，与客携壶上翠微。 尘世难逢开口笑，菊花须插满头归。 但将酩酊酬佳节，不作登临恨落晖。 古往今来只如此，牛山何必独沾衣。间被决定。
•
40、事虽微，不为不成；道虽迩，不行不至。
•
41、好好扮演自己的角色，做自己该做的事。
•
42、自信人生二百年，会当水击三千里。
•
43、要纠正别人之前，先反省自己有没有犯错。
•
44、仁慈是一种聋子能听到、哑巴能了解的语言。
•
45、不可能！只存在于蠢人的字典里。
•
25、世上最累人的事，莫过於虚伪的过日子。
•
26、事不三思终有悔，人能百忍自无忧。
•
27、智者，一切求自己；愚者，一切求他人。
•
28、有时候，生活不免走向低谷，才能迎接你的下一个高点。
•
29、乐观本身就是一种成功。乌云后面依然是灿烂的晴天。
寻觅节日诗情PPT教学课件
BACK
古人在中秋节前后祭祀月神，后来加上吃月饼杀鞑 子的传说，中秋节成为富有民族意识的节日。明清以来 成为一年中三大节日之一。
中秋节的习俗有以下几种：
1. 赏月： 中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满，具有象征
团圆的意义。古时中秋望月许多人想看到玉兔和吴刚伐 木，现代人则是欣赏月夜的自然美景。
2. 吃月饼： 吃月饼的习俗有文字记载是始于明代，传说
终日不成章，泣涕零如雨。
河汉清且浅，相去复几许？
盈盈一水间，脉脉不得语。
鹊桥仙
（宋）秦观
纤云弄巧，飞星传恨，银汉迢迢暗渡。金风玉露 一相逢，便胜却人间无数。
柔情似水，佳期如梦，忍顾鹊桥归路。两情若是 久长时，又岂在朝朝暮暮。
利用课余时间去做一个民俗调查：
为什么广东人对一年一度的冬至 非常注重？
【注】大雪后15天为冬至．俗称“交 九”，由此开始进入数九寒天。冬至都在农 历11月份，具体日期每年不同，阳历一般为 每年12月 22日或23日。
课外补充练习：
梁惠王曰：“寡人之于国也，尽心焉耳矣。 河内凶，则移其民于河东，移其粟于河内。河 东凶亦然。察邻国之政，无如寡人之用心者。 邻国之民不加少，寡人之民不加多，何也？”
孟子对曰：“王好战，请以战喻。填然鼓 之，兵刃既接，弃甲曳兵而走。或百步而后止， 或五十步而后止。以五十步笑百步，则何如？” 曰：“不可；直不百步耳，是亦走也。”
转朱阁，低倚户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？
人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，
千里共蝉娟。
生查子
(宋） 欧阳修
去年元夜时，花市灯如昼。 月上柳梢头，人约黄昏后。 今年元夜时，月与灯依旧。 不见去年人，泪湿春衫袖。
【高中语文】寻觅节日诗情ppt精品课件3
。 ， 千里共婵娟。 。
（８）待到重阳日， （９）
，不尽长江滚滚来。 ，人比黄花瘦！
（１０） 莫道不销魂，
（１）船争先后渡，岸激去来波。 （２）火树银花合，星桥铁索开。 （３）携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 （４）天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （５）独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
（６） 几许欢情与离恨，年年并在此宵中。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白 月是故乡明 明月松间照
清泉石上流 今人不见古时月
今月曾经照古人
感悟民俗风情 品味诗意人生
课后作业
2008年8月，我国主办第29 届奥运会，届时，世界各国的运 动员及游客必将云集首都北京， 与中国的传统文化进行零距离的 接触。如果你是中华民族传统文 化推广中心的工作人员，你将如 何向外国朋友推介我们传统的节 日文化呢？ 请你发挥创意，写一段解说 词，介绍你认为最有特色的一个 传统节日。解说词中必须引 用一句相关的诗词，全段文字不 少于200字。
1、做老师的只要有一次向学生撒谎撒漏了底，就可能使他的全部教育成果从此为之毁灭。——卢梭 2、教育人就是要形成人的性格。——欧文 3、自我教育需要有非常重要而强有力的促进因素——自尊心、自我尊重感、上进心。——苏霍姆林斯基 4、追求理想是一个人进行自我教育的最初的动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。我认为，教会学生自己教育自己，这是一种 最高级的技巧和艺术。——苏霍姆林斯基 5、没有时间教育儿子——就意味着没有时间做人。——（前苏联）苏霍姆林斯基 6、教育不是注满一桶水，而且点燃一把火。——叶芝 7、教育技巧的全部奥秘也就在于如何爱护儿童。——苏霍姆林斯基 8、教育的根是苦的，但其果实是甜的。——亚里士多德 9、教育的目的，是替年轻人的终生自修作准备。——R.M.H. 10、教育的目的在于能让青年人毕生进行自我教育。——哈钦斯 11、教育的实质正是在于克服自己身上的动物本能和发展人所特有的全部本性。——（前苏联）苏霍姆林斯基 12、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中——道德。——赫尔巴特 13、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。——苏霍姆林斯基 14、教育不在于使人知其所未知，而在于按其所未行而行。——园斯金 15、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失。——马卡连柯 16、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身 上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。——苏霍姆林斯基 17、教育能开拓人的智力。——贺拉斯 18、作为一个父亲，最大的乐趣就在于：在其有生之年，能够根据自己走过的路来启发教育子女。——蒙田 19、教育上的水是什么就是情，就是爱。教育没有了情爱，就成了无水的池，任你四方形也罢、圆形也罢，总逃不出一个空虚。班主任广博的爱 心就是流淌在班级之池中的水，时刻滋润着学生的心田。——夏丐尊 20、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。——陶行知
寻觅节日诗情讲义 PPT课件
03
（语文活动课）
必答题
背诵篇目：
王安石《元日》； 杜牧《清明》；
张题
（１）千门万户曈曈日，
。
（２）
，人约黄昏后。
（３）迢迢牵牛星，
。
（４）
，又岂在朝朝暮暮。
（５）举杯邀明月，
。
（６）海上生明月，
。
（７）
（８）谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
（９）樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 （１０）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
内容： 古人写“月”的诗句．
要求： 诗句不能重复； 每人只能回答一次．
海春 上江 明潮 月水 共连 潮海 生平
人约黄昏后， 月上柳梢头。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白 月是故乡明
， 千里共婵娟。
（８）待到重阳日，
。
（９）
，不尽长江滚滚来。
（１０） 莫道不销魂，
，人比黄花瘦！
（１）船争先后渡，岸激去来波。 （２）火树银花合，星桥铁索开。 （３）携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 （４）天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （５）独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
（６） 几许欢情与离恨，年年并在此宵中。 （７）未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
明月松间照 清泉石上流
今人不见古时月 今月曾经照古人
感悟民俗风情 品味诗意人生
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
（语文活动课）
必答题
背诵篇目：
王安石《元日》； 杜牧《清明》；
张题
（１）千门万户曈曈日，
。
（２）
，人约黄昏后。
（３）迢迢牵牛星，
。
（４）
，又岂在朝朝暮暮。
（５）举杯邀明月，
。
（６）海上生明月，
。
（７）
（８）谁家见月能闲坐，何处闻灯不看来。
（９）樱桃桑椹与菖蒲，更买雄黄酒一壶。 （１０）东风夜放花千树，更吹落，星如雨。
内容： 古人写“月”的诗句．
要求： 诗句不能重复； 每人只能回答一次．
海春 上江 明潮 月水 共连 潮海 生平
人约黄昏后， 月上柳梢头。
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白 月是故乡明
， 千里共婵娟。
（８）待到重阳日，
。
（９）
，不尽长江滚滚来。
（１０） 莫道不销魂，
，人比黄花瘦！
（１）船争先后渡，岸激去来波。 （２）火树银花合，星桥铁索开。 （３）携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 （４）天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （５）独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
（６） 几许欢情与离恨，年年并在此宵中。 （７）未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。
Thank You
在别人的演说中思考，在自己的故事里成长
Thinking In Other People‘S Speeches，Growing Up In Your Own Story
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
明月松间照 清泉石上流
今人不见古时月 今月曾经照古人
感悟民俗风情 品味诗意人生
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
粤教版高中语文必修一优质课课件《表达交流活动--寻觅节日的诗情》课件
东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马 雕车香满路，凤萧声动，壶光转，一夜鱼龙舞 。 蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里 寻他千，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊 处。
本篇采用了对比的写法。可以看出诗人不 肯随俗的抱负，也流露了悲戚的孤独感。他 塑造的这位佳人形象正是诗人自身的形象，表 现了诗人虽然政治失意，但宁固其穷，不 改其节的品质。
第三部分
【赏清明节诗词】
叁 赏清明节诗词
清明
清明夜 宋
唐 白居易
王禹偁
好风胧月清明夜， 碧砌红轩刺史家。 独绕回廊行复歇， 遥听弦管暗看花。
无花无酒过清明， 兴味萧然似野僧。 昨日邻家乞新火， 晓窗分与读书灯。
叁 赏清明节诗词
酌空莺花柳车人帝 茗堂飞落色声心里 聊坐蝶草东上自重 代相双齐城路愁清 醉忆戏生翠合思明 。 ，。，。，。，
在元宵诗词里体会喧闹和喜庆
元宵节的诗句总是在人山人海、 灯火通明的背景之中，热闹的街市，喧 闹的人群，处处张灯结彩，火树银花， 洋溢着一种欢乐、祥和、喜庆的节日气 氛。诗人总喜欢通过描写家家团圆的氛 围，抒发自己的幸福之感。
元宵
元宵，是上一个年的结束，这一
个年的开始。同时，元宵定在15日， 也是借皎洁神圣的圆月表达团团圆圆 的这种期盼。而且，元宵，音同愿消， 寓意今年一定能把所有的愿望都消灭 掉，变成现实。
十五夜观灯
（唐）卢照邻
锦里开芳宴， 兰红艳早年。 缛彩遥分地， 繁光远缀天。 接汉疑星落， 依楼似月悬。 别有千金笑， 来映九枝前。
元宵节把新正的 欢庆活动推向了高潮。 绚丽多彩的元宵灯火 将大地点缀得五彩缤 纷，甚至一直延绵到 与天相接，远处的灯 光恍若点点繁星坠地， 靠楼的灯光似明月高 悬。为这节日增光添 彩的，当然还少不了 美丽姑娘的欢声笑语。
粤教版 寻觅节日诗情优秀PPT课件3
海上生明月，天涯共此时。
露从今夜白 月是故乡明 明月松间照
清泉石上流 今人不见古时月
今月曾经照古人
感悟民俗风情 品味诗意人生
课后作业
2008年8月，我国主办第29 届奥运会，届时，世界各国的运 动员及游客必将云集首都北京， 与中国的传统文化进行零距离的 接触。如果你是中华民族传统文 化推广中心的工作人员，你将如 何向外国朋友推介我们传统的节 日文化呢？ 请你发挥创意，写一段解说 词，介绍你认为最有特色的一个 传统节日。解说词中必须引 用一句相关的诗词，全段文字不 少于200字。
。 ， 千里共婵娟。 。
（８）待到重阳日， （９）
，不尽长江滚滚来。 ，人比黄花瘦！
（１０） 莫道不销魂，
（１）船争先后渡，岸激去来波。 （２）火树银花合，星桥铁索开。 （３）携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 （４）天街夜色凉如水，卧看牵牛织女星。 （５）独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
（６） 几许欢情与离恨，年年并在此宵中。
03
（语文活动课）
必答题
背诵篇目：
王安石《元日》； 杜牧《清明》；
张九龄《望月怀远》； 王维《九月九日忆山东兄弟》。
抢答题
（１）千门万户曈曈日，
。
（２）
，人约黄昏后。 。
（３）迢邀明月，
（６）海上生明月， （７）
4、教学必须从学习者已有的经验开始。——杜威 5、构成我们学习最大障碍的是已知的东西，而不是未知的东西。——贝尔纳 6、学习要注意到细处，不是粗枝大叶的，这样可以逐步学习摸索，找到客观规律。——徐特立 7、学习文学而懒于记诵是不成的，特别是诗。一个高中文科的学生，与其囫囵吞枣或走马观花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。——朱自清 8、一般青年的任务，尤其是共产主义青年团及其他一切组织的任务，可以用一句话来表示，就是要学习。——列宁 9、学习和研究好比爬梯子，要一步一步地往上爬，企图一脚跨上四五步，平地登天，那就必须会摔跤了。——华罗庚 10、儿童的心灵是敏感的，它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样，鼓励仿效一切好的行为，那末，儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地不觉得难受地逐渐消失。——苏霍姆林斯基 11、学会学习的人，是非常幸福的人。——米南德 12、你们要学习思考，然后再来写作。——布瓦罗14、许多年轻人在学习音乐时学会了爱。——莱杰 15、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基 16、我们一定要给自己提出这样的任务：第一，学习，第二是学习，第三还是学习。——列宁 17、学习的敌人是自己的满足，要认真学习一点东西，必须从不自满开始。对自己，“学而不厌”，对人家，“诲人不倦”，我们应取这种态度。——毛泽东 18、只要愿意学习，就一定能够学会。——列宁 19、如果学生在学校里学习的结果是使自己什么也不会创造，那他的一生永远是模仿和抄袭。——列夫· 托尔斯泰 20、对所学知识内容的兴趣可能成为学习动机。——赞科夫 21、游手好闲地学习，并不比学习游手好闲好。——约翰· 贝勒斯 22、读史使人明智，读诗使人灵秀，数学使人周密，自然哲学使人精邃，伦理学使人庄重，逻辑学使人善辩。——培根 23、我们在我们的劳动过程中学习思考，劳动的结果，我们认识了世界的奥妙，于是我们就真正来改变生活了。——高尔基 24、我们要振作精神，下苦功学习。下苦功，三个字，一个叫下，一个叫苦，一个叫功，一定要振作精神，下苦功。——毛泽东 25、我学习了一生，现在我还在学习，而将来，只要我还有精力，我还要学习下去。——别林斯基 13、在寻求真理的长河中，唯有学习，不断地学习，勤奋地学习，有创造性地学习，才能越重山跨峻岭。——华罗庚52、若不给自己设限，则人生中就没有限制你发挥的藩篱。 53、希望是厄运的忠实的姐妹。 54、辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。 55、领导的速度决定团队的效率。 56、成功与不成功之间有时距离很短只要后者再向前几步。 57、任何的限制，都是从自己的内心开始的。 58、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴誉就很难挽回。 59、不要说你不会做！你是个人你就会做！ 60、生活本没有导演，但我们每个人都像演员一样，为了合乎剧情而认真地表演着。 61、所谓英雄，其实是指那些无论在什么环境下都能够生存下去的人。 62、一切的一切，都是自己咎由自取。原来爱的太深，心有坠落的感觉。 63、命运不是一个机遇的问题，而是一个选择问题；它不是我们要等待的东西，而是我们要实现的东西。 64、每一个发奋努力的背后，必有加倍的赏赐。 65、再冷的石头，坐上三年也会暖。 66、淡了，散了，累了，原来的那个你呢？ 67、我们的目的是什么？是胜利！不惜一切代价争取胜利！ 68、一遇挫折就灰心丧气的人，永远是个失败者。而一向努力奋斗，坚韧不拔的人会走向成功。 69、在真实的生命里，每桩伟业都由信心开始，并由信心跨出第一步。 70、平凡的脚步也可以走完伟大的行程。 71、胜利，是属于最坚韧的人。 72、因害怕失败而不敢放手一搏，永远不会成功。 73、只要路是对的，就不怕路远。 74、驾驭命运的舵是奋斗。不抱有一丝幻想，不放弃一点机会，不停止一日努力。3、上帝助自助者。 24、凡事要三思，但比三思更重要的是三思而行。 25、如果你希望成功，以恒心为良友，以经验为参谋，以小心为兄弟，以希望为哨兵。 26、没有退路的时候，正是潜力发挥最大的时候。 27、没有糟糕的事情，只有糟糕的心情。 28、不为外撼，不以物移，而后可以任天下之大事。 29、打开你的手机，收到我的祝福，忘掉所有烦恼，你会幸福每秒，对着镜子笑笑，从此开心到老，想想明天美好，相信自己最好。 30、不屈不挠的奋斗是取得胜利的唯一道路。 31、生活中若没有朋友，就像生活中没有阳光一样。 32、任何业绩的质变，都来自于量变的积累。 33、空想会想出很多绝妙的主意，但却办不成任何事情。 34、不大可能的事也许今天实现，根本不可能的事也许明天会实现。 35、再长的路，一步步也能走完，再短的路，不迈开双脚也无法到达。 36、失败者任其失败，成功者创造成功。 37、世上没有绝望的处境，只有对处境绝望的人。 38、天助自助者，你要你就能。 39、我自信，故我成功；我行，我一定能行。 40、每个人都有潜在的能量，只是很容易：被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。 41、从现在开始，不要未语泪先流。 75、自己选择的路，跪着也要走完。
粤教版 寻觅节日诗情优秀PPT课件2
关于灯的传说
传说在很久以前，凶禽猛兽很多，四处伤害人和牲畜，人们就 组织起来去打它们， 有一只神鸟困为迷路而降落人间，却意外的被 不知情的猎人给射死了。天帝知道后十分震怒，立即传旨，下令让 天兵于正月十五日到人间放火，把人间的人畜财产通通烧死。 天帝 的女儿心地善良，不忍心看百姓无辜受难，就冒着生命的危险，偷 偷驾着祥云来到人间，把这个消息告诉了人们。众人听说了这个消 息，有如头上响了一个焦雷。吓得不知如何是好，过了好久，才有 个老人家想出个法子，他说：「在正月十四、十五、十六日这三天， 每户人家都在家里张灯结彩、点响爆竹、 燃放烟火。这样一来，天 帝就会以为人们都被烧死了」。
春节传说之三：贴春联和门神
据说贴春联的习俗，大约始于一千多年前的后蜀时期，这是有史为证的。此外根据 《玉烛宝典》，《燕京岁时记》等著作记载，春联的原始形式就是人们所说的“桃符”。
在中国古代神话中，相传有一个鬼域的世界，当中有座山，山上有一棵覆盖三千里 的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当清晨金鸡长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂必赶回 鬼域。鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边站着两个神人，名叫神荼、郁垒。如果鬼魂 在夜间干了伤天害理的事情，神荼、郁垒就会立即发现并将它捉住，用芒苇做的绳子把 它捆起来，送去喂虎。因而天下的鬼都畏惧神荼、郁垒。于是民间就用桃木刻成他们的 模样，放在自家门口，以避邪防害。后来，人们干脆在桃木板上刻上神荼、郁垒的名字， 认为这样做同样可以镇邪去恶。这种桃木板后来就被叫做“桃符”。
寻觅节日诗情登高▼来自阅读下列诗句，猜出诗句所描写的节日：
next
船争先后渡，岸激去来波。
端午
火树银花合，星桥铁索开。
元宵
夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。
春节
携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。 几许欢情与离恨，年年并在此宵中。 未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 岁尽未消残腊雪，堂高留宿远山云。
“寻觅节日诗情”教学设计(原创,粤教版)教学教案粤教版一年级科学教案
《“寻觅节日诗情”教学设计（原创，粤教版）教学教案|粤教版一年级科学教案》摘要：、活动目提高学生觉学习、研究古诗歌积极性，活动两课课诗歌鉴赏课通总结单元诗歌与学共探讨诗歌鉴赏方法二课学生成展示学生通己制作展示鉴赏结，成展竞赛五、活动准备由次活动是课外相结合活动而且课外主课堂辅、活动目提高学生觉学习、研究古诗歌积极性增强学生对传统化、特别是传统节日化了和热爱3培养学生对诗词初步鉴赏能力培养学生主、合作、探究学习习惯二、活动材关诗歌鉴赏包括诗歌形象、诗歌语言、诗歌观态以及鉴赏诗歌技巧（教师印发）学生通络到相关节日诗歌3与学生通络到节日诗歌相关作、年代以及社会背景等、3主要由学生己教师通检了和监督三、活动两课课诗歌鉴赏课通总结单元诗歌与学共探讨诗歌鉴赏方法二课学生成展示学生通己制作展示鉴赏结四、活动方式讨论、探究成展竞赛五、活动准备由次活动是课外相结合活动而且课外主课堂辅学生必须充分利用课外教师授课前准备些代表性作品做成赏析例将些介绍给学成立活动组班语学习组现有3组可以做适当合并合并9组每组6人考虑周三下午汇报两节课共75分钟每组不超6分钟剩余0分钟主要是主持人讲话教师总结次分组原有分组基础上进行定重组其组学分别并入其他组可以由学们己选择并入组等奖组组每人加分6分；二等奖组两组每人加分分三等奖组组每人加分分3活动组部分工合作)组长责根据组员兴趣和专长进行分工；)要全员参与团结协作；3)具体程包括集选择与整理分析与评论人创作制作课件)集信息全面正确与否至关重要请集信息方面多花；5)选择整理分析评价阶段要组员们进行合作讨论而不是人单独完成；6)组长组织制定任表严格控制7)如集程发现了可以助其他组探究容希望及与人分享所谓“赠人玫瑰,手有余香”关成汇报课采用竞赛形式由学生选出评委讨论评判标准并提前公布要具体人员)各组讲员以及课件放映员讲员要口齿清楚普通话标准熟悉课件容讲话流畅有感情讲形式有创不得超6分钟)评委共9人（每组出位代表）3)分员每次报告完毕记录每位评委分数将记录结递交给算分员)算分员高分低分算出每组平分5)主持人民主推荐主持人要写激情导入主持词主持程要灵活应变学会评和总结六、活动程确定组确定课题成员分工制定表国庆节结束周六（周四课）开始上课到下周三下午发言共有近5天作准备要周六晚修前将确定组名单课题组员分工情况进表交老师检周三午可以熟悉演讲集与校争取周六晚上让学生到电脑室如不可以则争取周日到电脑室直接进行整理上传到教室电脑上3整合周日或周打印出学生整理要打印材周晚周二学生对整理容进行鉴赏并创诗歌准备课件周二晚制作演讲周二晚制作演讲5课堂展示周三下午研究性学习课堂6总结可以将学生课件保留电脑上等以有机会做成页上传将学生习作打印并张贴出获奖组讲稿打印出七、事项教师必须每阶段都参与组织、引导、拨、总结等及发现问题给与指导不可以完全放手不管必须切实保证每学生都参与到活动而不是部分学生活动其他则袖手旁观3要让学生学有所获而不是新奇热闹必须活动程把握语学习切实有效。
【高中语文】寻觅节日诗情ppt精品课件2
春节传说之二：万年创建历法说
相传，在古时候，有个名叫万年的青年，看到当时节令很乱，就有了想把节 令定准的打算。但是苦于找不到计算时间的方法，一天，他上山砍柴累了，坐在 树阴下休息，树影的移动启发了他，他设计了一个测日影计天时的晷仪，测定一 天的时间，后来，山崖上的滴泉启发了他的灵感，他又动手做了一个五层漏壶， 来计算时间。天长日久，他发现每隔三百六十多天，四季就轮回一次，天时的长 短就重复一遍。 当时的国君叫祖乙，也常为天气风云的不测感到苦恼。万年知道后，就带着 日晷和漏壶去见皇上，对祖乙讲清了日月运行的道理。祖乙听后龙颜大悦，感到 有道理。于是把万年留下，在天坛前修建日月阁，筑起日晷台和漏壶亭。并希望 能测准日月规律，推算出准确的晨夕时间，创建历法，为天下的黎民百姓造福。 有一次，祖乙去了解万年测试历法的进展情况。当他登上日月坛时，看见天 坛边的石壁上刻着一首诗： 日出日落三百六，周而复始从头来。 草木枯荣分四时，一岁月有十二圆。 知道万年创建历法已成，亲自登上日月阁看望万年。万年指着天象，对祖 乙说：“现在正是十二个月满，旧岁已完，新春复始，祈请国君定个节吧”。祖 乙说：“春为岁首，就叫春节吧”。据说这就是春节的来历。 冬去春来，年复一年，万年经过长期观察，精心推算，制定出了准确的太 阳历，当他把太阳历呈奉给继任的国君时，已是满面银须。国君深为感动，为纪 念万年的功绩，便将太阳历命名为“万年历”，封万年为日月寿星。以后，人们 在过年时挂上寿星图，据说就是为了纪念德高望重的万年。
春节传说之一：熬年守岁
守岁，就是在旧年的最后一天夜里不睡觉，熬夜迎接新一年的到来的习俗， 也叫除夕守岁，俗名“熬年”。探究这个习俗的来历，在民间流传着一个有趣 的故事： 太古时期，有一种凶猛的怪兽，散居在深山密林中，人们管它们叫“年”。 它的形貌狰狞，生性凶残，专食飞禽走兽、鳞介虫豸，一天换一种口味，从磕 头虫一直吃到大活人，让人谈“年”色变。后来，人们慢慢掌握了“年”的活 动规律，它是每隔三百六十五天窜到人群聚居的地方尝一次口鲜，而且出没的 时间都是在天黑以后，等到鸡鸣破晓，它们便返回山林中去了。 算准了“年”肆虐的日期，百姓们便把这可怕的一夜视为关口来煞，称作 “年关”，并且想出了一整套过年关的办法：每到这一天晚上，每家每户都提 前做好晚饭，熄火净灶，再把鸡圈牛栏全部拴牢，把宅院的前后门都封住，躲 在屋里吃“年夜饭”，由于这顿晚餐具有凶吉未卜的意味，所以置办得很丰盛， 除了要全家老小围在一起用餐表示和睦团圆外，还须在吃饭前先供祭祖先，祈 求祖先的神灵保佑，平安地度过这一夜，吃过晚饭后，谁都不敢睡觉，挤坐在 一起闲聊壮胆。就逐渐形成了除夕熬年守岁的习惯。 守岁习俗兴起于南北朝，梁朝的不少文人都有守岁的诗文。“一夜连双岁， 五更分二年。”人们点起蜡烛或油灯，通宵守夜，象征着把一切邪瘟 病疫照 跑驱走，期待着新的一年吉祥如意。这种风俗被人们流传至今。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2.“春联”的原始形式是什么? 桃符
3.在民间,门神是什么的象征? 正气和武力
4.“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是 哪个节日? 重阳节
5.端午节有哪些习俗?（至少说2个） 龙舟竞渡、吃棕子、喝雄黄酒等
6.春节习俗“守岁”是什么意思? “就是指在旧年的最后一天里不睡觉,点灯
熬夜迎接新年的到来,也叫“除夕守岁”。 7.在每年农历正月十五的元宵节,民间流传
next
船争先后渡，岸激去来波。
端午
火树银花合，星桥铁索开。
元宵
夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 春节
携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。
重阳
几许欢情与离恨，年年并在此宵中。 七夕
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 中秋
岁尽未消残腊雪，堂高留宿远山云。 除夕
处处楼台多侠客，家家船舫待春游。 立春
二、节日的故事
春 节
表达交流活动
寻觅节日诗情
执教者：徐萍
活动目标
1、搜集、整理、探究节日诗，感受 节日诗深厚的文化意蕴。 2、开阔视野、增长知识、陶冶情操、 寻觅节日诗情，领悟人生真谛。 3、培养学生初步鉴赏诗歌的能力 4、培养学生自主、合作、探究式学 习的习惯。
一、搜集节日诗 你说我猜
阅读下列诗句，猜出诗句所描写的节日：
把节庆的食品神奇化，并赋予爱国的意义。 中秋应景 的是“月饼”，与端午节吃粽子一样。月饼是庆团圆或 是纪念反抗异族的统治。
3. 团圆： 大家吃月饼、赏月、酬谢土地公等习俗，都在
祈求人生圆满光辉，家庭团圆幸福，社区平安，表现出 月圆人亦圆的美好愿望。
七夕
BACK
这个节日起源于汉代。 每到农历七月初 七——相传 牛郎织女鹊桥相会的日子， 姑娘们就会来到花前月下， 抬头仰望星空，寻找银河两 边的牛郎星和织女星，希望 能看到他们一年一度的相会， 乞求上天能让自己能象织女 那样心灵手巧，祈祷自己能 有如意称心的美满婚姻，由
端午节习俗主要有以下几种：
（一）划龙船竞赛
（二）吃粽子
是因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用把 米食投入江中，后来演变成用竹叶包好投入江里喂鱼、虾，进 而演变到吃粽子。
（三）挂艾草、菖蒲、榕枝
端午节在门口挂艾草(古药用植物)、菖蒲（蒲剑）等物，一 是避邪，二是招福。
端午节
BACK
中秋节的习俗
4.贴春联：初一之前就要贴好春联，同时还可贴上 其它图案。其作用一是祈福，二是驱邪。
5.禁忌多：新年期间凡是认为不够吉利的事，都作 为禁忌之列，如：不能口出秽言、不能骂人、不 能打扫倒垃圾清秽物、不能用刀剪、不能白天睡 觉等。
BACK
春节
元宵节的习俗
正月十五是元宵节，是民间多彩多姿的节日， 也是春节期间的最后的一天，自此以后一切恢复常 态，民间热烈庆祝，故有小过年之称。有人就戏称 为"愿消"，意即好日子的春节已过，应恢复到常态。
·水调歌头·明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不 应有恨，何事长向别时圆。人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵 娟。
四、品味节日诗 你赏我析
1.牛郎织女的传说与中国哪个传统节日有 关? 七夕节,又叫“女儿节”或“乞巧节”
BACK
古人在中秋节前后祭祀月神，后来加上吃月饼杀鞑 子的传说，中秋节成为富有民族意识的节日。明清以来 成为一年中三大节日之一。
中秋节的习俗有以下几种：
1. 赏月： 中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满，具有象征
团圆的意义。古时中秋望月许多人想看到玉兔和吴刚伐 木，现代人则是欣赏月夜的自然美景。
2. 吃月饼： 吃月饼的习俗有文字记载是始于明代，传说
做“元宵”的习俗,“元宵”又叫什么? 汤圆
1、节日诗中 看民俗
春节的习俗
农历正月初一称为“新春”，是民间重要的节庆。 初一至初五的每天有不同的习俗，这里列举初一 习俗：
1.拜年：亲友互相往返拜年或打电话问好，互道祝 福。
2.穿新衣：新衣代表万象更新。
3.行春：新年第一次出门，通常会到庙里祈福，祈 求新的一年事事顺利。
元宵节是个热闹的节庆，活动很多，举其重要者 如下：
1、元宵丸祭祖 2、闹花灯 3、猜灯谜 4、舞龙舞狮
BACK
元 宵 节
端午节的习俗
端午节又称天中节。农历五月以后，天气渐渐炎热，此时蚊虫 苍蝇滋生，传染病很容易发生，到了端午节时，阳光开始炽热， 百毒齐出。古人就用天中五瑞--五种植物：菖蒲、艾草、石榴 花、蒜头和山丹来去除各种毒害，端午节可以说是中国古代的 卫生节。另外，为纪念古代爱国诗人屈原，又称“诗人节”。 端午节，因家家户户悬挂菖蒲避邪，也称“蒲节”。
此形成了七夕节。
春节（正月初一）是中华民族传 统中最为热闹最为隆重的一个节 日，历代以来有许多描写春节的 诗歌，其中传播最广竹声中一岁除，春风送暖入 屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新 桃换旧符。”
元日 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
元 宵 节
重 阳 节
三、走进节日诗 你吟我诵
1、我最喜欢的一句节日诗 （抒发感悟）
2、我最喜欢的一首节 日诗
小组推荐，激情朗诵 老师最喜欢的一首节日诗
选出课文（P109)中诗歌选例中 你最喜欢的一首，说说你的理由。 王安石《元日》 杜牧《清明》 杨朴《七夕》 戴石屏《中秋》 王维《九月九日忆山东兄弟》 杜甫《冬至》 曾公衮《除夜》
元夕 李调元 元宵争看采莲船， 宝马香车拾坠钿。 风雨夜深人尽散， 孤灯犹唤卖汤元。
七夕 未会牵牛意若何， 须邀织女织金梭。 年年乞与人间巧， 不道人间巧已多。
中秋 （宋）戴石屏 把酒冰壶接胜游， 今年喜不负中秋。 故人心似中秋月， 肯为狂夫照白头。
BACK
BACK
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
清明节是我国传统节日，也是最重要 的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。 在古人所写的有关清明的诗歌中，流 传最广的要算唐代诗人杜牧的《清 明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
和宋代诗人王禹俏的《清明》：
3.在民间,门神是什么的象征? 正气和武力
4.“每逢佳节倍思亲”中的“佳节”指的是 哪个节日? 重阳节
5.端午节有哪些习俗?（至少说2个） 龙舟竞渡、吃棕子、喝雄黄酒等
6.春节习俗“守岁”是什么意思? “就是指在旧年的最后一天里不睡觉,点灯
熬夜迎接新年的到来,也叫“除夕守岁”。 7.在每年农历正月十五的元宵节,民间流传
next
船争先后渡，岸激去来波。
端午
火树银花合，星桥铁索开。
元宵
夜半梅花添一岁，梦中爆竹报残更。 春节
携壶酌流霞，搴菊泛寒荣。
重阳
几许欢情与离恨，年年并在此宵中。 七夕
未必素娥无怅恨，玉蟾清冷桂花孤。 中秋
岁尽未消残腊雪，堂高留宿远山云。 除夕
处处楼台多侠客，家家船舫待春游。 立春
二、节日的故事
春 节
表达交流活动
寻觅节日诗情
执教者：徐萍
活动目标
1、搜集、整理、探究节日诗，感受 节日诗深厚的文化意蕴。 2、开阔视野、增长知识、陶冶情操、 寻觅节日诗情，领悟人生真谛。 3、培养学生初步鉴赏诗歌的能力 4、培养学生自主、合作、探究式学 习的习惯。
一、搜集节日诗 你说我猜
阅读下列诗句，猜出诗句所描写的节日：
把节庆的食品神奇化，并赋予爱国的意义。 中秋应景 的是“月饼”，与端午节吃粽子一样。月饼是庆团圆或 是纪念反抗异族的统治。
3. 团圆： 大家吃月饼、赏月、酬谢土地公等习俗，都在
祈求人生圆满光辉，家庭团圆幸福，社区平安，表现出 月圆人亦圆的美好愿望。
七夕
BACK
这个节日起源于汉代。 每到农历七月初 七——相传 牛郎织女鹊桥相会的日子， 姑娘们就会来到花前月下， 抬头仰望星空，寻找银河两 边的牛郎星和织女星，希望 能看到他们一年一度的相会， 乞求上天能让自己能象织女 那样心灵手巧，祈祷自己能 有如意称心的美满婚姻，由
端午节习俗主要有以下几种：
（一）划龙船竞赛
（二）吃粽子
是因屈原投江，民众怕屈原的尸体被鱼、虾吃掉，所以用把 米食投入江中，后来演变成用竹叶包好投入江里喂鱼、虾，进 而演变到吃粽子。
（三）挂艾草、菖蒲、榕枝
端午节在门口挂艾草(古药用植物)、菖蒲（蒲剑）等物，一 是避邪，二是招福。
端午节
BACK
中秋节的习俗
4.贴春联：初一之前就要贴好春联，同时还可贴上 其它图案。其作用一是祈福，二是驱邪。
5.禁忌多：新年期间凡是认为不够吉利的事，都作 为禁忌之列，如：不能口出秽言、不能骂人、不 能打扫倒垃圾清秽物、不能用刀剪、不能白天睡 觉等。
BACK
春节
元宵节的习俗
正月十五是元宵节，是民间多彩多姿的节日， 也是春节期间的最后的一天，自此以后一切恢复常 态，民间热烈庆祝，故有小过年之称。有人就戏称 为"愿消"，意即好日子的春节已过，应恢复到常态。
·水调歌头·明月几时有
明月几时有？把酒问青天。不知 天上宫阙，今夕是何年。我欲乘 风归去，又恐琼楼玉宇，高处不 胜寒。起舞弄清影，何似在人间。
转朱阁，低绮户，照无眠。不 应有恨，何事长向别时圆。人有 悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事 古难全。但愿人长久，千里共婵 娟。
四、品味节日诗 你赏我析
1.牛郎织女的传说与中国哪个传统节日有 关? 七夕节,又叫“女儿节”或“乞巧节”
BACK
古人在中秋节前后祭祀月神，后来加上吃月饼杀鞑 子的传说，中秋节成为富有民族意识的节日。明清以来 成为一年中三大节日之一。
中秋节的习俗有以下几种：
1. 赏月： 中秋节的月亮是特别的皎洁与圆满，具有象征
团圆的意义。古时中秋望月许多人想看到玉兔和吴刚伐 木，现代人则是欣赏月夜的自然美景。
2. 吃月饼： 吃月饼的习俗有文字记载是始于明代，传说
做“元宵”的习俗,“元宵”又叫什么? 汤圆
1、节日诗中 看民俗
春节的习俗
农历正月初一称为“新春”，是民间重要的节庆。 初一至初五的每天有不同的习俗，这里列举初一 习俗：
1.拜年：亲友互相往返拜年或打电话问好，互道祝 福。
2.穿新衣：新衣代表万象更新。
3.行春：新年第一次出门，通常会到庙里祈福，祈 求新的一年事事顺利。
元宵节是个热闹的节庆，活动很多，举其重要者 如下：
1、元宵丸祭祖 2、闹花灯 3、猜灯谜 4、舞龙舞狮
BACK
元 宵 节
端午节的习俗
端午节又称天中节。农历五月以后，天气渐渐炎热，此时蚊虫 苍蝇滋生，传染病很容易发生，到了端午节时，阳光开始炽热， 百毒齐出。古人就用天中五瑞--五种植物：菖蒲、艾草、石榴 花、蒜头和山丹来去除各种毒害，端午节可以说是中国古代的 卫生节。另外，为纪念古代爱国诗人屈原，又称“诗人节”。 端午节，因家家户户悬挂菖蒲避邪，也称“蒲节”。
此形成了七夕节。
春节（正月初一）是中华民族传 统中最为热闹最为隆重的一个节 日，历代以来有许多描写春节的 诗歌，其中传播最广竹声中一岁除，春风送暖入 屠苏。千门万户瞳瞳日，总把新 桃换旧符。”
元日 王安石
爆竹声中一岁除， 春风送暖入屠苏。 千门万户瞳瞳日， 总把新桃换旧符。
元 宵 节
重 阳 节
三、走进节日诗 你吟我诵
1、我最喜欢的一句节日诗 （抒发感悟）
2、我最喜欢的一首节 日诗
小组推荐，激情朗诵 老师最喜欢的一首节日诗
选出课文（P109)中诗歌选例中 你最喜欢的一首，说说你的理由。 王安石《元日》 杜牧《清明》 杨朴《七夕》 戴石屏《中秋》 王维《九月九日忆山东兄弟》 杜甫《冬至》 曾公衮《除夜》
元夕 李调元 元宵争看采莲船， 宝马香车拾坠钿。 风雨夜深人尽散， 孤灯犹唤卖汤元。
七夕 未会牵牛意若何， 须邀织女织金梭。 年年乞与人间巧， 不道人间巧已多。
中秋 （宋）戴石屏 把酒冰壶接胜游， 今年喜不负中秋。 故人心似中秋月， 肯为狂夫照白头。
BACK
BACK
九月九日忆山东兄弟 王维
独在异乡为异客, 每逢佳节倍思亲。
遥知兄弟登高处, 遍插茱萸少一人。
清明节是我国传统节日，也是最重要 的祭祀节日，是祭祖和扫墓的日子。 在古人所写的有关清明的诗歌中，流 传最广的要算唐代诗人杜牧的《清 明》：
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。
借问酒家何处有？牧童遥指杏花村。
和宋代诗人王禹俏的《清明》：