反思“老师被打事件”

反思“老师被打事件”

反思“老师被打事件”师者，传道授业解惑也。古语云：一日为师，终身为父。尊师也可谓是国人之传统了。可在陆丰甲子中学一语文教师范炳因为制止学生在考试中捣乱，却遭到了学生及家长殴打，致左眼几近失明。范老师被打伤后，还有一些家长拿着器械守在校门口，声称谁敢出校门就打谁。而当媒体采访目睹此事件的老师时，老师们都不敢面对镜头，害怕会遭到学生及家长的报复。这是一个震惊的事件，其气势之嚣张，其情节之恶劣，令人惊讶、更令人愤慨。但这不是一个偶然，也不是一个唯一。在陆丰，老师因批评学生而被学生或家长殴打已不是一次两次了。据老师们反映，在这么多起老师被打事件中没有一件严厉处理的，他们从来没有听说过哪个打老师的家长会被公安部门采取措施。即使公安部门现场看到手持器械到学校闹事的家长，也是驱散了事，并没有任何刑事甚至行政上的处理。打人犯法，打人凶手必须依法严惩，无论凶手是学生还是家长，这点毫无疑问。可对这些扰乱教学秩序、殴打老师的学生及家长们，保一方平安的相关职能部门却不依法严厉处理，这不是变相纵容么？久而久之，谁还会把殴打老师当一回事呢？连基本的人身安全都难有保障，如何能让教师安心地传道授业、教书育人，还论什么尊师重教、师道尊严？曾有友写道：“我是陆丰的一名教师，在陆丰这类事情已经司空见惯了，建议同行们想开点，记得刚出来工作时，一位老教师教过我一句话，学生骂你让他骂，学生打你就跑。这样就没事了，别以为自己很崇高。”自古都是老师打学生，家长支持老师打学生，那是一种教育手段，而今学生及家长打老师是为什么？是老师的不幸还是教育的悲哀？我们经常会听到老师感叹：现在学生太难教，学生厌学，不懂礼貌，不尊重老师，不服管教等等。而有些家长不是指责老师，就是棒喝老师，把老师的尊严不当回事。老师没有希望社会给予他们多少回报，但起码应该尊重老师，这是每位家长的基本素质，尊重老师，是爱自己的孩子，也是尊重老师的工作。老师除了进行正常的教学任务还要负责学生的成长、教育、思想甚至安全等等。本应由家长行使的监护责任也成了老师的事情，家长在无形之中就开始逃避自己的责任与义务，转嫁了自己的困难与烦恼，对孩子不管不问，认为孩子交给了学校就是学校的事，不尽家长的义务和责任。教育管理好孩子，家长首先要做好表率，家长才是孩子的第一任老师。而这些家长为了给孩子”撑腰”，帮孩子打老师，是一种违法犯罪行为，是在教孩子违法犯罪。这是家长愚昧无知，只能使孩子越来越任性，也使得老师们因为担心批评或管得多而遭学生或家长的报复和伤害，潜意识里秉着多一事不如少一事的消极理念，对该管的不敢管，该批评的也不敢批评。教师安全感的缺失，直接或间接了影响了学校教育的质量。这是令

人担忧的。当然，对于学生的教育不仅来自学校和家庭，更多地来自于社会。现在很多学生和家长都觉得“读书无用，不如外出打工”，随便找一份工作，也有每月两三千元的工资，而就算辛辛苦苦读到大学毕业也不好找工作，而且工资也不高。“读书无用论”，以及各种社会风气的影响，让很多学生无心向学，不服从老师的管理，有的甚至发展成为勾结社会恶势力，严重威胁师生的生命安全。社会的示范作用使得任何说教都显得那么的苍白无力。教育不只是学校的事，更不只是老师的事，需要家庭、学校和全社会共同的努力。只有整体环境好了，才有利于教育工作的正常开展，老师才能全身心投入到为国家和民族的未来培育人才的事业中，真正起到传道授业解惑的作用。