《程序设计》实验讲义(1)
2019国开电大《程序设计基础》模拟测试题一答案上课讲义

2019国开电大《程序设计基础》模拟测试题一答案程序设计基础模拟测试题一: 1计算机早期传统的应用领域是______。
选择一项:A. 科学计算B. 信息处理C. 人工智能2冯·诺依曼型计算机的两大特征是______。
选择一项:A. 程序存储和采用二进制B. 硬件由五部分组成和软件与硬件分离C. 数据和程序均采用二进制表示D. 建立二进制编码体系和软硬件分离3世界上第一个高级语言是______。
选择一项:A. BASIC语言B. C语言C. FORTRAN语言D. PASCAL语言4CPU主要包括______。
选择一项:A. 运算器、控制器和寄存器B.运算器、控制器和存储器C. 控制器D. 运算器和存储器5JAVA语言的类别是______选择一项:A. 面向过程的程序设计语言B. 面向问题的程序设计语言C. 面向对象的程序设计语言D. 面向硬件的程序设计语言6操作系统属于______选择一项:A. 系统软件B. 应用软件C. 计算机硬件系统D. 编译系统7计算机能直接执行的语言是______ 选择一项:A. 机器语言B. 汇编语言C. 高级语言D.目标语言8C语言中,使用变量的要求是______选择一项:A. 要先定义后使用B. 要先使用后定义C. 不需要定义,可以直接使用D. 没有明确的要求9C语言中的常量使用要求是______选择一项:A. 必须先定义后使用B. 可以不经说明直接使用C. 可以直接使用,以后再定义D. 类型不同要求不同10闰年条件是年份能被4整除,但不能被100整除,或能被400整除,用C语言表示话可写做______选择一项:A.(year%4= =0&&year%100!=0)|| (year%400= =0)B. (year%4=0||year%100!=0)&& (year%400=0)C.(year%4 =0&&year%100!=0)|| (year%400=0)D. (year%4= =0||year%100!=0)&& (year%400= =0) 11栈的最主要特点是______选择一项:A. 先进先出B. 先进后出C. 两端进出D. 一端进一端出12下面4句结论中只有一句是错误的,它是_____选择一项:A. 二叉树是树B. 二叉树的左右子树的位置可以颠倒C. 可以使用二叉树的思想对数值进行排序D. 可以采用链表方式存储二叉树13在软件需求完全确定的情况下,应该采用的软件开发模型是____ 选择一项:A. 瀑布模型B. 渐进式开发模型C. 原型模型D. 螺旋模型14关于结构化程序设计的概念中,正确的是_____选择一项:A. 结构化程序设计是按照一定的原则与原理,组织和编写正确且易读的程序的软件技术B. 一种采用结构描述复杂的客观事物从而可以进行负责程序设计的一种技术C. 结构化程序设计的主要思想是自低向上、逐步求精的开发过程D. 以上三中说法都是正确的15软件开发模型着重研究的是_____选择一项:A. 程序设计的方法和编程技巧B. 软件系统的基本架构和常见的软件系统模型C. 软件开发全部过程、活动和任务的结构框架D. 软件系统的模型和对应不同模型的开发方法16,另一种是回答17当前计算机的最基本原理采用的是冯·诺依曼原理,求余数的运算符号是回答++和%19最基本的程序控制有三种,它们是,回答。
C程序设计(第四版)

( int
{ int z; if (x>y) z=x; else z=y; return (z); }
x, int 声明部分
执行部分
y)
合法是空函数:void dump( ) { }
2015-4-2 山东大学管理学院 戚桂杰 10
1.3 简单的C程序介绍
(4)一个C程序总是从main函数开始执行的。
2015-4-2 山东大学管理学院 戚桂杰 17
2.2 简单算法举例
1 1 1 1 1 1…… 1 1 1 1 1 1 例2. 4 求 2 23 34 4 9999100 100
算法如下: S1:sign=1 S2:sum=1 S3:deno=2 S4:sign=(1)×sign S5:term=sign×(1/deno) S6: sum=sum+term S7:deno=deno+1 S8:若deno<=100返回S4;否则算法结束。
C程序设计(第四版) 谭浩强 著
山东大学管理学院 戚桂杰
目录
• • • • • • • • • • • 程序设计和C语言 算法——程序的灵魂 最简单的C程序设计——顺序程序设计 选择结构程序设计 循环结构程序设计 利用数组处理批量数据 利用函数实现模块化程序设计 善于利用指针 用户自己建立数据类型 对文件的输入输出 常见错误分析
2015-4-2
山东大学管理学院 戚桂杰
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第2章 算法——程序的灵魂
• 程序=数据结构+算法+程序设计方法+语言工具和环境
• 数据结构:对数据的描述,即在程序中指定数 据的类型和数据的组织形式。 • 算法:对操作的描述,即操作步骤。 2.1 什么是算法 • 为解决一个问题而采取的方法和步骤。 • 计算机算法分为数值运算算法、非数值运算算 法
程序设计艺术与方法

程序设计艺术与方法实验一STL 的熟悉与使用1.实验目的(1)掌握C++中STL 的容器类的使用。
(2)掌握C++中STL 的算法类的使用。
2.试验设备硬件环境:PC 计算机软件环境:操作系统:Windows 2000 / Windows XP / Linux 语言环境:Dev cpp / gnu c++3.试验内容(1) 练习vector 和list 的使用。
定义一个空的vector,元素类型为int,生成10 个随机数插入到vector 中,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。
在vector 头部插入一个随机数,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。
用泛型算法find 查找某个随机数,如果找到便输出,否则将此数插入vector 尾部。
用泛型算法sort 将vector 排序,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。
删除vector 尾部的元素,用迭代器遍历vector 并输出其中的元素值。
将vector 清空。
定义一个list,并重复上述实验,并注意观察结果。
(2) 练习泛型算法的使用。
- 149定义一个vector,元素类型为int,插入10 个随机数,使用sort 按升序排序,输出每个元素的值,再按降叙排序,输出每个元素的值。
练习用find 查找元素。
用min 和max 找出容器中的小元素个大元素,并输出。
源代码:#include <iostream>#include <vector>#include<iomanip>#include<ctime>#include <algorithm>using namespace std;vector<int> myV;bool sortup(int v1,int v2){return v1<v2;}int main(int argc, char *argv[]){srand(time(NULL));for (int i=0;i<10;i++)myV.push_back(rand());sort(myV.begin(),myV.end(),sortup);vector<int>::iterator it1;for (it1=myV.begin();it1!=myV.end();it1++){cout<<(*it1)<<setw(6);}cout<<endl;int min=myV[0];for (it1=myV.begin()+1;it1!=myV.end();it1++) if((*it1)<min)min=(*it1);cout<<"最小元素为" <<min<<endl;int max=myV[0];for (it1=myV.begin();it1!=myV.end();it1++)if((*it1)>max)max=(*it1);cout<<"最大元素为" <<max<<endl;cout<<endl;int value=rand();it1=find(myV.begin(),myV.end(),value);if((*it1)==value)cout<<"找到了这个随机数"<<endl ;elsecout<<"没有找到这个随机数"<<endl;myV.insert(myV.end(),value);cout<<"插入尾部的随机数为"<<value<<endl;for (it1=myV.begin();it1!=myV.end();it1++){cout<<(*it1)<<setw(6);}cout<<"\n"<<endl;int t=rand();myV.insert(myV.begin(),t);cout<<"插入头部的随机数为" <<t<<endl;for (it1=myV.begin();it1!=myV.end();it1++){cout<<(*it1)<<setw(6);}cout<<endl;myV.pop_back ();for (it1=myV.begin();it1!=myV.end();it1++) {cout<<(*it1)<<setw(6);}cout<<endl;myV.clear();if(myV.empty()){cout << "It's empty!" << endl;}system("PAUSE");return 0;}运行截图:2练习泛型算法的使用:源代码:#include<list>#include<iostream>//#inclued<algorithm>using namespace std;typedef list<int> lin;int value[]={1,2,3,4,5};void print(lin &l){int i;lin::iterator lit;for(lit=l.begin();lit!=l.end();lit++) cout<<(*lit)<<" ";cout<<endl;}bool sortsp(int v1,int v2){return v1>v2;}lin lin2;lin2.push_front(3);lin2.push_front(4);lin2.insert(lin2.begin(),value,value+5);cout<<"lin2内的元素为:";print(lin2);lin2.sort();cout<<"排序后的lin2: ";print(lin2);lin2.push_front(10);cout<<"在list头部插入10之后的结果:"; print(lin2);lin2.remove(6);cout<<"删除一个数后的lin1:";print(lin2);system("PAUSE");return 0;}实验二搜索算法的实现1. 实验目的(1) 掌握宽度优先搜索算法。
《C语言程序设计》案例讲义-完整版

C语言程序设计模块一认识C语言能力标准:1.了解C语言的作用;2.熟悉C程序结构;3.掌握TC集成调试环境的使用。
知识点:1.C语言是人和计算机交流的一种工具;2.C语言程序的执行过程。
1.C语言的发展计算机语言是计算机和人交流的工具,必须遵守一定的规则,具有一定的书写格式。
C语言就是一种计算机语言,诞生于1972年,是由美国电话电报公司(AT&T)贝尔实验室的Dennis.M。
Ritchie 设计。
C语言诞生至今已30多年,其发展经历了ALGOL(1960年)-CPL(1963年)—B(1970年)—C(1972年)的演变过程。
2.人机交流人和计算机交流可以采用对话形式的一问一答方式,也可采用任务方式,即把需要交流的内容集中在一起,一次性完成。
前者的专业述语叫解释方式,后者叫编译方式。
用C语言进行人和计算机交流采用的是编译方式。
具体过程如下:✧编程首先人将和计算机交流的内容按要求,用C语言写成任务,如要计算机计算5!,则需要写出以下任务:#include <stdio.h>main(){float m,k,j;k=5;m=1;for(j=1;j<=k;j++)m=m*j;printf(“%f !=%f\n”,k,m);}上述用C语言表示的任务,称为程序.所谓程序指由一系指令组成,完成某个具体功能的指令集合。
✧编译计算机本身是一堆零件,它只知道高低电平,对应到二进制就是“0”和“1"这两个符号,当然它是不认识我们用上述符号写成的程序,因此我们需要将上述程序进行转换,转换成由“0”和“1”的组合来表示的二进制程序,也就是机器语言程序。
我们把这样的转换称之为编译.✧连接为了方便程序的编写,专业人员已经将许多常用的功能写成了固定的程序,并已进行编译,我们在编写实际应用程序时可以直接使用现成的功能程序,这些功能程序要和用户编写的程序连接起来,形成最终计算机能够执行的机器语言程序.✧执行经过上述三步之后生成的机器语言程序,在Turbo C系统中称为目标程序,把目标程序交给计算机,计算机在操作系统的支持下,就能按人的要求实现相应的功能,就是执行程序,并把执行的结果输出在输出设备上,供人来阅读,从而实现人机交流.为了区别不同过程中生成的不同对象,计算机中用不同的文件扩展名来表示,编程阶段生成的文件扩展名是.c ,编译阶段生成的文件扩展名是。
黄锐军mooc讲义《Python程序设计》练习答案

《Python程序设计》练习答案(部分)练习一1.输入矩形的长与宽,计算矩形面积2.输入一个时间值s,它是距当日午夜的秒值,计算目前的时间,时间按HH:MM:SS格式输出。
3.如a=1、b=2、c=3、d=0写出下列的逻辑值:(1) a>b and b>c or a+b<c(2) a-b<c or b>c and not c(3) not d or b>c+a or a(4) d and b and c>d and a*b>c(5) not (a>b and c>d)(6) a*b>c or b+c>d and not d(7) c+d<=b+d and d<c or2*b>c(8) d<b or c>a+b+d and b<c+a4.有一个数x在区间[-5,0]内,写出其条件表达式。
5.写出下面表达式的值(设a=1,b=2,c=3,x=4,y=3)(1) a+b>c and b==c(2) not a<b and b not =c or x+y<=3(3) a+(b>=x+y) and c-a and y-x(4) not (x=a) and (y=b) and0(5) not (a+b)+c-1and b+c/2(6) a or1+'a’ and b and 'c’练习二1.输入a、b、c三个参数,求解ax2+bx+c=0的两个根,假定b2-4ac>0。
2.输入a、b、c三个参数,以它们作为三角形的三边,判断是否可以构成一个三角形,如能则进一步计算其面积。
三角形的面积s可以用以下公式计算:s=sqrt(p*(p-a)*(p-b)*(p-c))其中p=(a+b+c)/2。
3.输入一个字母,判断它是否为小写英文字母。
4.从键盘输入5个字符,统计’0’字符出现的次数。
嵌入式C程序设计 if语句的嵌套形式二及执行流程(讲义)

if语句的嵌套形式二1、if语句的嵌套形式二if(条件1){语句组1}elseif(条件2){语句组2}else{语句组3}2、执行流程例题1:数学上有如下分段函数,该函数自变量不允许取正数:编写程序,让用户从键盘上输入整数x的值,然后程序输出y的值。
解题思路:可以看出,本题可使用多种if嵌套语句实现,这里我们采用if 语句的嵌套形式二来实现。
流程图如下:结束假真定义变量开始<0真假输出y <-10输出“输入不正确”y=x*x+1y=3x+3输出y源代码:#include <stdio.h>main(){int x,y;printf("请输入自变量x 的值:"); scanf("%d",&x);if(x<-10){y=x*x+1; printf("函数值为: %d\n",y);}else if(x<0){y=3*x+3; printf("数值为: %d\n",y);}elseprintf("输入不正确\n"); }程序运行,输入x 的值为-20,输出结果如图所示程序运行,输入x 的值为-5,输出结果如图所示例题2:为了节约用电,将用户电量分成3个区间,针对不同的区间给出不同的收费标准。
对于1~90千瓦(度)的电量,每千瓦0.6元;对于91~150千瓦的电量,每千瓦1.1元;对于大于150千瓦的电量,每千瓦1.7元。
编程实现输入用户的用电量,程序输出电费。
解题思路:可以看出,本题可使用多种if嵌套语句实现,这里我们采用if 语句的嵌套形式二来实现,流程图如下:源程序:#include <stdio.h>main(){float amount,price;printf("请输入用电量: ");scanf("%f",&amount);if(amount<=90) price=amount*0.6;elseif(amount<=150) price=90*0.6+(amount-90)*1.1;else price=90*0.6+(150-90)*1.1+(amount-150)*1.7;printf("您的电费为: \n%f", price);}程序运行,输入用电量为178,输出结果如下:。
05 VC6.0上机指导--- C语言实验讲义

实验一C语言的运行环境和运行过程实验目的:1.掌握c程序设计编程环境visual c++,掌握运行一个c程序设计的基本步骤,包括编辑、编译、连接和运行。
2.掌握c语言程序设计的基本框架,能够编写简单的c程序。
3.了解程序调试的思想,能找出并改正c程序中的语法错误。
实验内容:1.在“我的电脑”上新建一个文件夹,用于存放c程序,文件夹名字可以是学号姓名。
2.调试示例,在屏幕上显示一个短句“Hello World!”。
源程序#include <stdio.h>void main(){printf(“H ello World!\n”);}运行结果:Hello World!基本步骤:(要求熟练掌握)1)启动VC++“开始”->“程序”->“Microsoft Visual Studio 6.0”->“Microsoft Visual C++6.0”进入VC++编程环境。
2)新建文件(*.cpp)“文件”->“新建”,单击“文件”选项卡,选择“C++Source Files”,修改文件保存“目录”和“文件”(文件名),单击“确定”。
3)编辑和保存(注意:源程序一定要在英文状态下输入,即字符标点都要在半角状态下,同时注意大小写,一般都用小写)在编辑窗口输入源程序,然后执行“文件”->“保存”或“文件”->“另存为”4)编译(*.obj)用来检查语法错误“编译”->“编译”或Ctrl+F7,在产生的工作区队话框中,选择“是”。
5)连接(*.exe)“编译”->“构件”或F76)运行“编译”->“执行”或Ctrl+F57)关闭程序工作区“文件”->“关闭工作区”8)打开文件“文件”->“打开”9)查看C源文件、目标文件和可执行文件的存放位置。
源文件在保存目录下,目标文件和可执行文件在“保存目录\Debug”中3.编程,在屏幕上显示一个短句“this is my first c program.”。
测绘程序设计实验指导书1

《测绘程序设计》实验指导书华北科技学院土木工程系测绘工程教研室2010年8月实验一:线性方程组解算一、实验目的与要求⒈初步掌握线性方程组的算法;⒉初步掌握线线性方程组在计算机上实现方法。
二、实验安排⒈实验共需用2学时。
⒉实验每个小组1人,用C/VB等语言在计算机上完成程序代码的编写,并调试通过,然后用算例印证程序的正确性。
三、实验步骤及要点⒈在课余时间,提前准备线性方程组解算程序代码;⒉上机时写入代码,并调试运行;⒊用算例进行印证。
四、实验指导(一)Turbo C工作环境一个C语言程序的实施是从进入Turbo C的集成环境开始的,而进入C语言的环境,一般有两种途径:从DOS环境进入和从Windows环境进入。
1、从DOS环境进入:在DOS命令行上键入:C>CD \TC↙(指定当前目录为TC子目录)C>TC↙ (进入Turbo C环境)这时进入Turbo C集成环境的主菜单窗口,屏幕显示如下图所示。
2、从Windows环境进入:在Windows 95/98环境中,如果本机中已安装了Turbo C,可以在桌面上建立一个快捷方式,双击该快捷图标即可进入C语言环境。
或者从开始菜单中找到“运行”,在运行对话框中键入“C:\TC\TC”,“确定”即可。
刚进入TC环境时,光带覆盖在“File”上,整个屏幕由四部分组成,依次为:主菜单、编辑窗口、信息窗口和功能提示行(或称快速参考行)。
(1)主菜单显示屏的顶部是主菜单条,它提供了8个选择项:File 处理文件(装入、存盘、选择、建立、换名存盘、写盘),目录操作(列表、改变工作目录),退出Turbo C,返回DOS 状态。
Edit 建立、编辑源文件。
Run 自动编辑、连接并运行程序。
Compile 编辑、生成目标文件组合成工作文件。
Project 将多个源文件和目标文件组合成工作文件。
Option 提供集成环境下的多种选择和设置(如设置存储模式、选择编参数、诊断及连接任选项)以及定义宏;也可记录Include、Output及Library文件目录,保存编译任选项和从配置文件加载任选项。
实验五汇编语言程序设计实验(一)
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实验五汇编语言程序设计实验(一)一、实验目的1、了解和掌握汇编语言子程序和主程序的设计。
2、掌握循环程序的设计。
3、掌握汇编语言主程序与子程序的调用和参数传递。
4、进一步熟悉在PC机上建立,汇编,链接,调试和运行8086、8088汇编语言程序的过程。
二、实验内容1、复习汇编语言源程序的上机过程:2、编写一个完整程序(包含循环设计和子程序设计)在以strg为首地址的缓冲区中存放着1个字符串,以-1作为结束标志,编程统计字符串长度,并将结果存入lenth单元。
要求统计字符串用子程序完成。
data segmentstrg db ‘abcd’,-1lenth dw ?data endscode segmentassume cs:code,ds:datastart:mov ax,datamov ds,axlea dx,strgcall scountmov lenth,bxmov ah,4chint 21hscount proc nearpush sixor bx,bxmov si,dxnext:cmp byte ptr[si],-1jz overinc bxinc sijmp nextover:pop siretscount endpcode endsend start三、实验器材IBM PC 微机一台四、实验要求1、正确理解本次实验的目的,内容和原理。
2、能编写相应的程序五、实验报告要求完成下面任务:从键盘输入1个长度小于100的字符串,存入以buff 为首地址的缓冲区,其中如有大写字母,要求用子程序转换成小写字母,字符串以回车键作为结束。
写出操作步骤,程序清单,程序注释,实验现象。
精品课程《C语言程序》电子教案(全)

精品课程《C语言程序设计》电子教案(一)一、课程简介1.1 课程背景1.2 课程目标(1)掌握C语言的基本语法和数据类型;(2)熟悉运算符、表达式和语句的结构;(3)掌握函数的定义和调用;(4)了解常用的库函数和头文件;(5)学会使用C语言进行程序设计和调试;(6)培养编程思维和解决问题的能力。
二、教学内容2.1 课程安排本课程共分为五个部分,具体安排如下:第一部分:C语言基础知识(2周)第1周:C语言概述、变量和数据类型第2周:运算符、表达式和语句第二部分:程序控制结构(3周)第3周:顺序结构第4周:选择结构第5周:循环结构第三部分:函数与数组(3周)第6周:函数的定义和调用第7周:数组和字符串第8周:指针第四部分:指针与引用(2周)第9周:指针的应用第10周:引用第五部分:综合练习与课程设计(2周)第11周:综合练习第12周:课程设计2.2 教学方法采用讲授、实验、讨论相结合的教学方法,通过案例分析和编程实践,使学生掌握C语言的基本知识和编程技巧。
三、教学资源3.1 教材《C语言程序设计》,作者:谭浩强3.2 实验环境配置有C语言编译器的计算机实验室,如:Visual Studio、Code::Blocks等。
3.3 网络资源精品课程网站:提供课程讲义、实验指导、习题库、在线测试等功能。
四、课程考核4.1 考核方式课程考核分为过程考核和期末考试两部分,其中过程考核占60%,期末考试占40%。
4.2 过程考核包括课堂表现、实验报告、课后作业和在线测试等。
4.3 期末考试采取闭卷考试的方式,试题包括选择题、填空题、简答题和编程题等。
五、教学反馈5.1 学生反馈学生可通过课程网站、邮件等方式向教师反馈学习过程中遇到的问题和建议。
5.2 教师反馈教师根据学生的课堂表现、实验报告和作业等情况,及时给予反馈和指导。
精品课程《C语言程序设计》电子教案(二)六、第一部分:C语言基础知识6.1 第1周:C语言概述、变量和数据类型教学目标:了解C语言的发展历程、特点和应用领域;掌握基本数据类型、变量定义和初始化。
C语言程序设计实验报告(实验大纲+过程)
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《C程序设计》实验教学大纲一、适用范围大纲适用信息管理专业本科教学使用。
二、课程名称C程序设计三、学时数与学分总学时:90 总学分:4实验学时:28 实验学分:1四、教学目的和基本要求目的:通过C程序设计实验,培养学生对学习程序设计的兴趣,加深对讲授内容的理解,尤其是通过上机来掌握语法规则,使学生全面了解 C 语言的特点,熟练掌握 C 语言程序设计的基本方法和编程技巧。
基本要求:了解和熟悉C语言程序开发的环境;学会上机调试程序,善于发现程序中的错误,并且能很快地排除这些错误,使程序能正确运行,达到实验知识和理论知识的融会贯通。
上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止,上机结束后,应整理出实验报告。
注:带*的实验项目为选做实验项目六、教材、讲义及参考书《C程序设计题解与上机指导》谭浩强主编清华大学出版社七、实验成绩评定办法实验成绩=平时实验表现+实验报告。
实验成绩占总成绩的20%。
实验成绩以等级形式给出,评定等级分优、良、中、及格、不及格五类。
1、平时考核:上机实验前,学生必须事先根据题目的内容编好程序,然后在实验时输入程序、调试程序、直至运行结果正确为止。
在实验中,教师可根据学生编程操作能力、观察和分析及运用知识能力、程序编制正确性以及学生的课堂纪律、实验态度、保持实验室卫生等方面的表现进行综合考核。
2、实验报告:学生实验后应按时完成实验报告。
八、实验教学大纲说明本大纲共安排28学时的实验,其中带*号实验项目为选做实验项目,实际课时为18学时。
实验项目多为设计性实验项目,每个设计性实验项目中都包含数个小的设计性题目,其中带*号的题目为选做题目,有时间和有能力的同学可以选做。
九、实验项目实验一C程序的运行环境和运行一个C程序的方法一、实验目的1.了解Visual C++6.0编译系统的基本操作方法,学会独立使用该系统。
2.了解在该系统上如何编辑、编译、连接和运行一个C程序。
程序设计基础讲义

程序设计基础考点1程序设计方法与风格★★考点点拨:主要考查程序设计的基本概念、程序文档化应注意的问题。
【试题1】关于建立良好的程序设计风格,下面描述正确的是。
A)程序应简单、清晰、可读性好B)符号名的命名只要符合语法即可C)充分考虑程序的执行效率D)程序的注释可有可无答案:A分析:程序设计风格是指编写程序时所表现出的特点、习惯和逻辑思路。
程序是由人来编写的,为了测试和维护程序,往往还要阅读和跟踪程序,因此程序设计的风格总体而言应该强调简单和清晰,程序必须是可以理解的,可读性要好。
著名的“清晰第一,效率第二”这一论点已成为当今主导的程序设计风格。
理论链接:程序设计风格的重要性程序设计是一门技术,需要相应的理论、技术、方法和工具作支持。
就程序设计方法和技术的发展而言,主要经过了结构化程序设计阶段和面向对象的程序设计阶段。
除了好的程序设计方法和技术之外,程序设计风格也是很重要的。
因为程序设计风格会深刻地影响软件的质量和可维护性,良好的程序设计风格可以使程序结构清晰合理,使程序代码便于维护,因此,程序设计风格对保证程序的质量是很重要的。
【试题2】源程序文档化时程序应加注释。
注释一般分为序言性注释和。
答案:功能性注释分析:源程序文档化时应考虑:符号名的命名、程序注释和视觉组织。
正确的注释能够帮助读者理解程序。
注释一般分为序言性注释和功能性注释。
序言性注释通常位于每个程序的开头部分,它给出程序的整体说明,主要描述内容可以包括:程序标题、程序功能说明、主要算法、接口说明、程序位置、开发简历、程序设计者、复审者、复审日期、修改日期等。
功能性注释的位置一般嵌在源程序体之中,主要描述其后的语句或程序做什么。
理论链接:符号名的命名和视觉组织(1)符号名的命名:符号名的命名应具有一定的实际含义,以便于理解程序功能。
(2)视觉组织:为使程序的结构一目了然,可以在程序中利用空格、空行、缩进等技巧使程序层次清晰。
【试题3】在编写程序时,需要注意的风格,以便使程序中的数据说明更易于理解和维护。
自考Java程序语言设计(一)第四章面向对象程序设计讲义

第四章面向对象程序设计目录第一节类和对象第二节定义方法第三节静态成员第四节包装类01 类和对象类的定义类的定义也称为类的声明。
类中含有两部分元素,分别是数据成员变量和成员方法。
类定义的一般格式如下。
修饰符 class 类名 [extends父类名]{修饰符类型成员变量1;修饰符类型成员变量2;……修饰符类型成员方法 1 (参数列表){方法体}……}其中,class是关键字,表明其后定义的是一个类。
含有class的这一行称为类头,后面大括号括住的部分称为类体。
class前的修饰符可以有多个,用来限定所定义的类的使用方式。
类名是用户为该类所起的名字,它必须是一个合法的标识符,并尽量遵从命名约定。
extends是关键字。
如果所定义的类是从某一个父类派生而来,那么,父类的名字要写在extends之后。
类定义中的数据成员变量可以有多个。
成员变量前面的类型是该变量的类型;类中的成员方法也可以有多个,其前面的类型是方法返回值的类型。
如果没有返回值,则写void。
方法体是要执行的真正语句。
在方法体中还可以定义该方法内使用的局部变量,这些变量只在该方法内有效。
方法的参数列表中可以含有0 个或多个参数,每个参数的前面要指明该参数的类型。
类定义中的修饰符是访问权限修饰符,包括 public、private和protected,也可以不写,表示是默认修饰符。
它们既可以用来修饰类,又可以修饰类中的成员,修饰符决定所修饰成员在程序运行时被访问的方式。
具体来说,用public修饰的成员表示是公有的,也就是它可以被其他任何对象访问。
类中限定为private的成员只能被这个类本身访问,在类外不可见。
用 protected修饰的成员是受保护的,只可以被同一包及其子类的实例对象访问。
如果不写任何修饰符,则表明是默认的,相应的成员可以被所在包中的各类访问。
类的示例使用类可以构造所需的各种类型。
例如,程序中要说明日期这个类型,它含有3个成员变量:日、月、年,分别用3个整数来表示。
C++程序设计全套课程讲义之第一章C++初步知识

第一章:C++初步知识
第二节 初识C++程序
例1: 输出一行字符:"This is a C++ program." #include<iostream> using namespace std; int main() {cout<<"This is a C++ program.";
return 0;}
第一章:C++初步知识
第四节 C++上机实践
可使用devC++、GCC、Visual C++等系统进行编译和运行C++ 程序。
程序运行结果: 程序讲解:
1. #include<iostream> 不是c++语句,以#开头表示是预处理指令,include是包含指令, 将iostream文件内容放置到这个位置。暂不必深究,知道程序开头要有此行即可。
2. using namespace std;作用是对C++标准库中的类和函数进行声明。暂不必深究,知 道程序开头要有此行即可。
第一章:C++初步知识
第三节 C++程序的编写和实现
第一步:编写源程序,扩展名为.cpp 第二步:对源程序(.cpp)进行编译,形成目标文件(.obj),如果 编译出错则给出error信息,需修改源程序。 第三步:连接目标文件和库文件,形成可执行文件(.exe) 第四步:运行程序,得到运行结果。 第五步:如果发现运行结果不正确,说明虽然程序没有语法错误, 但算法有误,需要修改源程序。重新按照第一到四步执行。
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四、实验步骤
1、完成试验内容
2、总结测试条件循环结构的一般方法
3、如何测试计数型循环结构的控制表达式中的错误?
4、从实验中你得到了哪些提高嵌套循环程序效率的启示?
五、实验内容和要求
1、下面是一个计算e的近似值(使误差小于给定的δ)的程序。
main()
{
double e=1.0,x=1.0,y,detax;
六、考核与报告
1、实验完成后,学生实验过程简要写到实验报告中,并完成心得体会和问题,符合实验教学的要求,并得到指导教师的认可。
2、指导教师对每份实验报告进行审阅。
实验一C语言程序初步(必做)
一、实验题目
C程序的运行环境和编辑程序的方法
二、实验课时
课内2课时
三、实验目的
1、熟悉C语言运行环境。
2、掌握C语言程序的书写格式和C语言程序的结构。
2、请设计测试数据对自己的程序进行测试:
实验五循环结构程序设计(必做)
一、实验题目
循环结构程序设计
二、实验课时
课内2课时
三、实验目的
1、掌握在程序设计条件型循环结构时,如何正确地设定循环条件,以及如何控制循环的次数。
2、了解条件型循环结构的基本测试方法。
3、掌握如何正确地控制计数型循环结构的次数
4、了解对计数型循环结构进行测试的基本方法
五、实验内容和要求
1、输入并编辑下面的nt a,b;
float c,d;
long e,f;
unsigned int u,v;
char c1,c2;
scanf(“%d,%d”,a,b);
scanf(“%f,%f”,c,d);
scanf(“%ld,%ld”,e,f);
scanf(“%o,%o”,u,v);
i , j
i + 1,j + 1
i + + ,j + +
+ + i, + + j
i + + + + + j
+ + i + + + + + j + +
要求在各表达式中i和j都分别有相同的初值。在实验中注意下列问题:
(1)哪些表达式是错误的?为什么?
(2)理解+,++,++i,i++的意义和优先级别。
4、编写一个程序,测试常用的十个运算符的优先顺序。(选作)
4
-1
-3
5
-2
6
6
-1
3
7
1
0
8
32800
33000
9
-32800
33000
分析上述哪几组测试用例较好?通过测试,你发现程序有什么错误了吗?若有错误,请指出错误原因。
2、操作符sizeof用以测试一个数据或类型所占用的存储空间的字节数。请编写一个程序,测试各基本数据类型所占用的存储空间大小。
3、编写一个C语言程序,测试下列各表达式
一、实验题目
数据类型、运算符和表达式
二、实验课时
课内2课时
三、实验目的
1、了解C语言中数据类型的意义。
2、理解常用运行符的意义。
3、掌握C语言表达式的运行规则。
四、实验步骤
1、完成实验内容
2、如何正确地选用数据类型?
3、分析总结运算符的优先级。
五、实验内容和要求
1、下面的程序试图计算由键盘输入的任意两个整数的平均值:
(4)用哪四组数据才可以把各种条件的组合都检测一遍?如果为了测试各种条件的组合的情形,应该使用什么样的测试数据?请上机验证自己的结论。
(5)用哪四组数据才可以把起始到终止的各条路径都覆盖一次?如果为了测试出程序在不同路径下的错误,应该使用什么样的测试数据?请上机验证自己的结论。
五、实验内容和要求
1、有如下程序段:
选作题目:猴子吃桃问题:猴子第一天摘下若干个桃子,当即吃了一半,还不瘾,又多吃了一个,第二天早上又将剩下的桃子吃掉一半,又多吃了一个。以后每天早上都吃了前一天剩下的一半零一个。到第10天早上想再吃时,见只剩下一个桃子了。求第一天共摘了多少。
实验六文件(必做)
一、实验题目
文件
二、实验课时
课内2课时
三、实验目的
#include <stdio.h>
main()
{
int x,y,a;
scanf(“%x,%y,&x,&y);
a=(x+y)/2;
printf(“The average is :”a);
}
调试无语法错误后,分别使用下列测试用例对上述程序进行测试:
序号
测试用例
预计结果
实际结果
备注
1
2
6
2
1
3
3
-2
-6
int p
p=x+y
printf(“The product is :”,p)
请调试上述程序;
下面给出6组测试用例,你认为哪几组较好?为什么?
(1)0,0
(2)0,99
(3)20,50
(4)33000,20
(5)-5,-2
(6)-5,2
要测试出上述程序中所有错误,你认为应当用几组测试用例?
实验二数据类型、运算符和表达式(必做)
int i=1;
printf(“\n please input enter a error:”);
scanf(“%lf”,&detax);
y=1/x;
while(y>=detax)
{
x=x*i;
y=1/x;
e=e+y;
++i;
}
printf(“%12.10lf”,e);
}
(1)、阅读上面的程序,写出程序所依据的计算公式。
实验三输入与输出(选做)
一、实验题目
输入、输出及顺序结构程序设计
二、实验课时
课内2课时
三、实验目的
1、掌握C语言程序输入、输出的方法和格式。
2、理解程序的顺序结构
四、实验步骤
1、完成实验内容
2、总结在printf函数中可以使用的各种格式指定符,并给出样例。
3、总结在printf函数中可以使用的各转义字符及其功能。
(2)用哪两组数据就可以使程序段中的每个分支都运行一次?这种情形与上面的讨论有何不同?如果为了找出程序中积压分支中的错误,应该使用什么样的数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。
(3)用哪两组数据就可以把判定框中的每个条件运算都进行一次?如果为了测试出判定条件中的错误,应使用哪些数据对程序进行测试?请上机验证自己的结论。
3、掌握C语言上机步骤,了解运行一个C程序的方法。
4、本实验可在学习完教材第一章后进行。
四、实验步骤
1、静态地检查上述程序,改正程序中的错误。
2、在编辑状态下照原样键入上述程序。
3、编译并运行上述程序,记下所给出的出错信息。
4、按照事先静态检查后所改正的情况,进行纠错。
5、再编译执行纠错后的程序。如还有错误,再编辑改正,直到不出现语法错误为止。
再用上述测试数据测试并分析结果。
6、将输出u、v的语句改为:
printf(“u=%u,v=%u\n”,u,v);
或
printf(“u=%d,v=%d\n”,u,v);
再用上述测试数据测试并分析结果。
7、请读者自己修改程序和改变数据输入的形式,分析各种情况下的输入与输出。
8、在scanf(“%c,%c”,&c1,&c2);语句之前加一个语句:
假如不知道机器内的程序中的各语句实际上是什么,分别输入什么样的detax来测试出while语句的循环条件写错了。
(4)、把原程序中while语句之前的y=1/x语句去掉,观察程序的运行将会发生什么样的变化。
假如不知道机器内的程序实际上是怎么写的,输入什么样的detax就能测试出少了上述这条语句。
(5)、若把原程序中的++i换成i++,观察程序的运行发生了什么变化?
scanf(“%c,%c”,c1,c2);
printf(“\n”);
printf(“a=%7d,b=%7d\n”,&a,&b);
printf(“c=%10.2f,d=%10.2f\n”,&c,&d);
printf(“e=17ld,f=%17ld\n”,&e,&f);
printf(“u=%o,d=%o\n”,&u,&v);
printf(“c1=%c,d=%c\n”,&c1,&c2);
这个程序有语法错误吗?为什么?
2、调试上述程序无语法错误后,用下面的测试数据,对程序进行测试:
a=123,b=456,c=17.6,d=71837.65,e=70000,f=2174506,u=62000,v=58765,c1=’a’,c2=’b’
{……
if (a>1&&b= =0) x=x/a;
if(a==2||x>1) x=x+1;
}
为了更容易明白程序的逻辑结构,我们用下图所示流程图来加以描述。
y
n
y
n
要求增加一些输入语句和输出语句,以便使上述程序能在不同的a,b和x值下运行,并且能观察程序流程经过(覆盖)了哪些语句、哪些分支及哪些路径。
假如不知道这条语句到底是怎么写的,输入什么样的detax就能测试出这条语句写错了.
(6)、把原程序中的while结构改写成do—while结构,再分别按上述的(2)、(3)两步进行实验。