幼儿园大班美术优质课教案《京剧脸谱》含反思

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幼儿园大班优秀美术活动教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班优秀美术活动教案《京剧脸谱》含反思一、教学目标1. 能够正确辨认京剧脸谱中的颜色、装饰和表情，并能够简单描述其意义。

2. 能够搭配老师制作京剧脸谱，并能够发挥本身的想象力和制造力。

3. 能够通过颜色和构图等方面，表现出各个脸谱所代表的人物的性格特征。

二、教学准备1. 京剧脸谱图片材料。

2. 彩纸、画笔、颜色笔等绘画工具。

3. 幼儿园相应教学器材、场地。

三、教学环节设计1. 导入：与幼儿简单交流“京剧脸谱”，让幼儿通过呈现不同颜色的脸谱认得脸谱，问：大家见过这些颜色斑斓的画作吗？这些画作叫什么？（幼儿一般会回答“京剧脸谱”）2. 演练：指出不同颜色和元素在脸谱中的含义，把京剧脸谱的整体情节带入到讲话中。

为孩子们供应不同的脸谱照片和脸谱颜色画卡等辅佑襄助教材，让幼儿通过对比辨别不同人物脸谱中的装饰和颜色的差异，进行简单的分类和归纳。

3. 学习制作：利用京剧脸谱材料和颜色填充材料，引导孩子们手玩、涂色活动，带领他们画出各种多彩的脸谱，让孩子们本身制作以后，课后可以将作品呈现在班里，共同参观，以此陶冶艺术情趣。

4. 创作反思：让孩子们共享本身在创作中的感受和体验，让他们赏识本身的作品和其他同学的作品，将之作为自我认知和美术文化素养的扩展。

四、反思1. 教学目标平衡性：教案设计的三个目标能够有效地平衡，不会过于重视简单的制作和填色，同时也有充分的呈现性和深度感受性。

2. 教学方法多样性：设计了不同的教学手段，使幼儿在课堂中可以获得不同的学习体验，并且上述方法都具有趣味味味性和自动性，激励幼儿们体验到学习的自我感知。

3. 教材行之有效：通过京剧脸谱等相关教材，让幼儿可以感受到文化和艺术的奥妙，并初步了解京剧的传统文化和历史传承。

4. 归纳和反思：在教学环节中，我们随时提示孩子们关注本身制作的脸谱是否符合神态外观、颜色等，让他们在自我创作和审美感受中，更加关注、感悟、表述和沟通。

对学习的反思和总结能够更好地引导后续的教学实践。

幼儿园大班美术详案教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术详案教案《京剧脸谱》含反思一、教学目标1.知识与技能：（1）了解京剧脸谱的种类，以及各种脸谱的辨认；（2）能够用简单的线条画出京剧脸谱的形状；（3）培养幼儿艺术表现力和创造力。

2.情感态度与价值观：（1）培养幼儿对中华传统文化的兴趣与热爱；（2）培养幼儿的观察、想象、创造和表达能力。

二、教学重难点1.重点：（1）认识京剧脸谱的种类；（2）理解并能简单画出京剧脸谱的造型。

2.难点：培养幼儿的艺术表现力和创造力。

三、教学过程1.准备活动(10分钟)（1）播放具有京剧音乐元素的儿歌；（2）出示京剧脸谱图案，让幼儿自由欣赏、观察，并鼓励幼儿发表对脸谱的感受。

2.讲授活动(15分钟)（1）教师向幼儿介绍京剧脸谱的种类，例如红脸、青脸、白脸等，并解释不同脸谱的代表意义；（2）教师通过图片展示不同类型的京剧脸谱，让幼儿辨认并命名；（3）讲解京剧脸谱的线条特点，并鼓励幼儿用简单的线条画出不同类型的京剧脸谱。

3.实践活动(30分钟)（1）教师提供细线涂料，让幼儿根据自己喜欢的脸谱样式，画出自己的京剧脸谱；（2）教师提供可移动的人物剪影，让幼儿根据自己画的脸谱图案，选择合适的剪影进行拼贴，形成一个完整的京剧表演。

4.展示与反思(10分钟)（1）幼儿将自己绘制和剪贴的作品展示给全班同学，分享自己的创作过程和心得；（2）教师引导幼儿回顾整个活动的过程，了解幼儿对京剧脸谱的理解和感受，并鼓励幼儿表达自己对艺术创作的喜好和追求。

四、教学反思通过本次活动，幼儿能够了解和认识京剧脸谱的种类，通过自己的观察和创作，培养了幼儿的艺术表现力和创造力。

但需要注意的是，幼儿的绘画能力和概念理解能力有限，因此在活动过程中要给予足够的指导和帮助。

此外，教师要注重培养幼儿对中华传统文化的兴趣与热爱，通过活动让幼儿体验到京剧的独特魅力，激发幼儿对艺术的热情与追求。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思教案：幼儿园大班美术《京剧脸谱》教学内容：本课教材选用《幼儿园大班美术教材》第五章第三节，主题为《京剧脸谱》。

本节课将通过学习京剧脸谱的特点、绘制方法，让幼儿了解中国传统戏曲文化，培养幼儿的审美能力和动手能力。

教学目标：1. 使幼儿了解京剧脸谱的基本特点，认识几种常见的脸谱图案；2. 培养幼儿运用线条、色彩绘制脸谱的能力，提高幼儿的审美观念；3. 增进幼儿对中国传统文化的认识，培养幼儿的民族自豪感。

教学难点与重点：重点：让幼儿掌握京剧脸谱的基本绘制方法，培养幼儿的动手能力。

难点：让幼儿理解京剧脸谱所蕴含的文化内涵，提高幼儿的审美能力。

教具与学具准备：教具：多媒体教学设备、京剧中的人物图片、脸谱模板、画纸、水彩笔、颜料等。

学具：每位幼儿准备一张画纸、一套水彩笔和颜料。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向幼儿展示京剧中的人物图片，引导幼儿观察人物脸上的图案，引发幼儿对京剧脸谱的兴趣。

2. 邀请幼儿谈谈对京剧脸谱的认知，引导幼儿思考脸谱的作用和意义。

二、基本知识学习（10分钟）1. 介绍京剧脸谱的基本特点，如线条、色彩、图案等；2. 讲解几种常见的脸谱图案，如红脸、黑脸、蓝脸等，并分析其象征意义；3. 引导幼儿观察脸谱模板，讲解绘制脸谱的步骤和方法。

三、实践操作（10分钟）1. 发给每位幼儿一张画纸、一套水彩笔和颜料，让他们根据所学知识，自行设计绘制一张京剧脸谱；2. 教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题；3. 鼓励幼儿大胆创新，用自己的方式表现脸谱的美。

四、作品展示与评价（5分钟）1. 邀请幼儿展示自己的作品，让大家共同欣赏；2. 引导幼儿相互评价，鼓励幼儿发现他人的优点，提高自己的绘画水平；板书设计：1. 京剧脸谱特点：线条、色彩、图案；2. 常见脸谱图案：红脸、黑脸、蓝脸等；3. 绘制步骤与方法：观察模板、设计草图、上色描绘。

作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长介绍京剧脸谱的特点和意义；2. 作业答案：京剧脸谱是中国戏曲文化的一种象征，它通过线条、色彩和图案表现出角色的性格特点和象征意义。

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术课程，主要教学内容为京剧脸谱的认识与创作。

教材章节为《美术欣赏与创作》中的“京剧脸谱”一节。

详细内容包括：了解京剧脸谱的基本知识，认识不同类型的脸谱，学习绘制简单脸谱，培养幼儿对传统文化的兴趣和审美能力。

二、教学目标1. 让幼儿了解京剧脸谱的特点和分类，知道脸谱在京剧表演中的作用。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会用简单的线条和颜色绘制脸谱。

3. 激发幼儿对传统文化的兴趣，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：脸谱的分类和特点，以及绘制技巧。

教学重点：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单脸谱。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物脸谱、画笔、颜料、调色板、画纸等。

学具：画笔、颜料、调色板、画纸等。

五、教学过程1. 导入：通过播放京剧选段，让幼儿初步感受京剧艺术的魅力，引出本节课的主题——京剧脸谱。

2. 讲解：利用PPT展示不同类型的脸谱，讲解脸谱的特点和分类，让幼儿了解脸谱在京剧表演中的作用。

3. 示范：现场演示绘制一个简单脸谱的过程，讲解绘制技巧。

4. 实践：幼儿动手绘制自己的脸谱，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，互相欣赏、交流。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱的特点与分类（2）绘制简单脸谱的步骤与技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：见附件。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践操作，让幼儿了解了京剧脸谱的基本知识，学会了绘制简单脸谱，达到了预期的教学目标。

但在教学过程中，发现部分幼儿对脸谱的分类和特点掌握不够牢固，需要在今后的教学中加强巩固。

拓展延伸：1. 组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧艺术。

2. 开展以“京剧脸谱”为主题的手工制作活动，提高幼儿的动手能力。

3. 邀请京剧演员来园进行讲座，让幼儿更直观地感受京剧的魅力。

重点和难点解析1. 教学难点：脸谱的分类和特点，以及绘制技巧。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思（通用10篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，时常会需要准备好教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。

那么问题来了，教案应该怎么写？下面是本店铺整理的幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思，希望对大家有所帮助。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思 1活动前评析：在前一阶段的色彩活动中，我们主要是以动物、花卉、风景等幼儿较熟悉的景或物为主的。

经过一段时间的学习，我发现孩子们对这些描绘对象渐渐不感兴趣了，如果继续照着进度画下的话，可能会适得其反，造成幼儿的厌烦情绪。

偶有一次，一位孩子带来了一个孙悟空的面具玩具，全班幼儿都对这个面具非常感兴趣，我总能在自由活动时，见到好多孩子围着这个面具说这说那的，还轮流戴面具玩。

碰到这种情形，我突然得到一个灵感，既然孩子们的兴趣点在脸谱上，何不就让他们用水粉来表现一下各种各样的脸谱呢？由于脸谱的造型夸张，色彩鲜艳又丰富，深得孩子们的喜爱，而且脸谱不拘泥于一种表现形式，更加适合孩子表现。

于是，在此活动前的准备中，我先收集了一些脸谱的图片资料，给孩子们一个视觉上的认识，然后又收集了一些关于中国的国粹戏剧——京剧的相关资料，介绍剧目中的人物为什么要化装成花脸表演，而脸上的每一种颜色又都代表了不同的含义。

慢慢地，孩子们对脸谱有了些了解，尤其是对京剧脸谱更感兴趣，而我们的活动也将开始了。

活动目标：1.欣赏京剧脸谱鲜艳的色彩和夸张的形象，激发对京剧艺术的兴趣。

2.学习用语言表达对京剧脸谱的感受。

3.通过对京剧中人物的动作，激发幼儿学习的兴趣。

4.鼓励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。

5.会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。

活动准备：脸谱（贴于墙面，孙悟空，二郎神，包公）；京剧碟片；道具（旗、宝剑、刀）；幼儿面具；活动过程实录：1．请幼儿欣赏京剧音乐师：小朋友们听一听，说说你听到了什么？有什么感觉？幼：很吵的声音，有人在敲锣，有人在打鼓。

京剧脸谱教案反思(甄选7篇)

京剧脸谱教案反思(甄选7篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如计划总结、合同协议、管理制度、演讲致辞、心得体会、条据书信、好词好句、教学资料、作文大全、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as plan summaries, contract agreements, management systems, speeches, insights, evidence letters, good words and sentences, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!京剧脸谱教案反思(甄选7篇）京剧脸谱教案反思（1）大班游戏教案《DIY京剧脸谱》含反思活动目标：1、了解京剧脸谱中对称、夸张的表现形式和手段。

幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思（共五则范文）

幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思（共五则范文）第一篇：幼儿园大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》及教学反思《大班美术公开课教案《有趣的京剧脸谱》含反思》这是优秀的大班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标1.通过欣赏认识不同脸谱的主要特点，尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱图案。

2.了解京剧艺术是我国的国粹，激发幼儿对京剧的喜爱之情。

3.探索、发现生活中的多样性及特征。

4.积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。

活动准备多媒体课件、脸谱图片、水粉工具、面膜纸、垫板。

活动过程一、观看京剧短片，激发幼儿对中国京剧的喜爱之情师：老师带来了一段京剧短片，我们一起来看看吧。

师：京剧是一种我国独有的舞台艺术，深受观众们喜爱，连外国的朋友也喜欢看我们的京剧表演呢。

作为中国人，我们多自豪呀!二、认识京剧脸谱造型夸张、图案对称、色彩鲜艳的特点师：这些是京剧脸谱的图片，它是京剧特有的舞台化妆艺术。

它的造型是怎样的(夸张)?左右的花纹是怎样的(对称)?它的色彩是怎样的(鲜艳)?师：不同颜色的脸谱代表不同的人物性格。

看，这是包公，脸谱以黑色为主，代表正直勇敢。

这是关羽，脸谱以红色为主，代表忠心耿耿。

这是曹操，脸谱以白色为主，代表狡诈等。

三、尝试用对称的方法创作自己喜爱的脸谱师：你们喜欢这些有趣的脸谱吗?;本文.来源：屈，老，师.教案网;老师也做了一个，像刚才的大将军吗?师：我们尝试用新的材料——面膜纸来制作脸谱。

师：这是一支有魔法的笔，谁想试一试用它在面膜纸上变出美丽的对称花纹呢?(请一位幼儿出来示范，提问其他幼儿：“你想设计什么花纹?”)师：以鼻子为中心，图案颜色都是一样的，就是对称。

师：来，我们拿起魔法笔，创作自己喜爱的脸谱吧。

(鼓励幼儿设计左右对称的花纹图案，用色是先浅后深。

)四、幼儿互相评价，并大胆展示自己的作品，分享成功的喜悦延伸活动：给脸谱添画头饰。

教学反思：五彩缤纷的戏剧脸谱不同于面具，是中国特有的一种独具风格的造型艺术，如今，脸谱这一古老艺术非但没有历尽沧桑而消失其魅力，相反，它被广泛应用于工艺美术中，形成很多品类，如彩塑、国画、剪纸、竹刻、烧瓷、面塑、蜡染、风筝、面具、蛋壳、皮影、木偶、邮票以及装饰包装等，都有丰富多彩的脸谱造型，格调各异，绚丽多姿。

幼儿园大班美术《京剧脸谱》精品教案及反思

幼儿园大班美术《京剧脸谱》精品教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，主要围绕京剧脸谱展开。

教学内容包括教材第五章《传统文化之美》中第三节“京剧脸谱”。

详细内容涉及京剧脸谱起源、分类、特点及其所代表不同角色和寓意。

二、教学目标1. 让幼儿解京剧脸谱起源、分类和特点，提高幼儿对传统文化认识。

2. 培养幼儿绘画技巧，提高幼儿审美能力。

3. 激发幼儿对京剧艺术兴趣，培养幼儿民族自豪感。

三、教学难点与重点1. 教学难点：京剧脸谱分类和特点，以及绘画技巧。

2. 教学重点：让幼儿掌握京剧脸谱基本特点，学会绘制简单脸谱。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、京剧脸谱图片、绘画材料（水彩、画笔、画纸等）。

2. 学具：绘画材料（水彩、画笔、画纸等）。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示京剧表演视频，引导幼儿关注京剧脸谱，激发幼儿兴趣。

2. 讲解京剧脸谱知识（10分钟）（1）介绍京剧脸谱起源、分类和特点。

（2）展示不同类型京剧脸谱，讲解其寓意和角色特点。

3. 示范绘画京剧脸谱（10分钟）（1）教师现场示范绘制一个简单人物脸谱。

（2）讲解绘画技巧，如线条、颜色搭配等。

4. 随堂练习（15分钟）幼儿根据所学知识，自行选择一个角色，绘制脸谱。

5. 互动环节（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿作品进行点评，给予鼓励和指导。

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）布置课后作业，引导幼儿课后进一步解京剧艺术。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱起源、分类、特点（2）不同角色脸谱寓意（3）绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢京剧角色脸谱。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实践情景引入、讲解、示范、互动等环节，让幼儿对京剧脸谱有更深入解。

但在绘画环节，部分幼儿对绘画技巧掌握不够熟练，需要个别指导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观京剧表演，让幼儿亲身感受京剧艺术魅力，提高幼儿对传统文化兴趣。

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班美术教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班优秀美术教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化的色彩》，详细内容为“京剧脸谱的认识与绘画”。

通过本节课的学习，让幼儿了解我国传统京剧艺术中的脸谱文化，掌握基本的脸谱绘画技巧，培养幼儿的审美情趣和创新能力。

二、教学目标1. 知识与技能：让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，认识不同颜色、图案的脸谱代表的人物性格特点，学会运用线条、色彩绘制脸谱。

2. 过程与方法：通过观察、讨论、实践等环节，培养幼儿的观察力、表达力和创造力。

3. 情感态度价值观：培养幼儿对传统文化的热爱，增强民族自豪感，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：脸谱图案的绘制和色彩的搭配。

教学重点：了解京剧脸谱的基本知识，学会绘制简单的脸谱。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、画纸、画笔、颜料、调色板、课件等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过展示京剧脸谱图片，引发幼儿兴趣，让幼儿观察并讨论脸谱的颜色、图案等特点。

2. 讲解（10分钟）：介绍京剧脸谱的基本知识，如不同颜色代表的人物性格特点，讲解脸谱绘画的基本技巧。

3. 示范（5分钟）：现场演示如何绘制一个简单的京剧脸谱，讲解线条、色彩搭配等要点。

4. 实践（10分钟）：幼儿根据所学知识，自行绘制京剧脸谱。

5. 交流与展示（5分钟）：让幼儿展示自己的作品，分享创作心得，互相学习、交流。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的基本知识（2）脸谱颜色代表的人物性格特点（3）脸谱绘画技巧七、作业设计1. 作业题目：绘制一个自己喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：（1）选择一个自己喜欢的角色。

（2）根据角色性格特点，选择合适的颜色和图案。

（3）运用线条、色彩绘制脸谱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践，让幼儿了解京剧脸谱的基本知识，培养幼儿的绘画能力和审美情趣。

但在教学过程中，要注意对绘画技巧的讲解，确保幼儿能掌握基本的绘画方法。

幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇

幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思优秀10篇幼儿园大班优秀美术教案《脸谱》含反思篇一活动目标1、在熟悉乐曲旋律的`基础上，初步感受京剧《戏说脸谱》。

2、通过京剧脸谱熟悉歌词内容，知道可以用合适的力度与动作来表现人物的性格特征。

3、初步了解中国国粹之一--京剧，并逐步喜爱京剧艺术。

4、愿意参加对唱活动，体验与老师和同伴对唱的乐趣。

5、熟悉歌曲旋律，为歌曲创编动作。

活动准备1、欣赏过京剧表演片段，熟悉《戏说脸谱》的旋律。

2、自制的京剧脸谱面具人手1面。

（脸谱面具与幼儿用书中的脸谱图相同）3、教学挂图或幼儿用书：《戏说脸谱》。

4、音乐磁带、录音机。

活动过程1、教师引导幼儿学习歌词内容。

师：有一个好听的古代故事，说的是几个英雄的事儿。

现在一起来边看图边听我说一说。

教师出示教学挂图或幼儿用书，带领幼儿认识不同脸谱代表的人物，并简单介绍这些人物的姓名及性格特征。

师：现在你们知道图上的认识谁了吗？（幼儿自由讨论）师：蓝脸的窦尔敦在深夜悄悄地偷走了皇帝的御马；红脸的关公在战场上杀敌人，英勇无比；花脸的孙猴很神气；白脸的曹操很精明；黑脸的张飞脾气很暴躁，发脾气时喳喳乱叫，在很远的地方都能听见。

教师用儿歌的韵律将歌词内容朗诵给幼儿听，朗诵时要注意表情、声调及动作。

师：有一首儿歌说的就是这几个人。

听一听儿歌里是怎么说的。

2、教师帮助幼儿记忆歌词。

师：儿歌里说了什么？你听懂了吗？你会说哪一句？试着和老师说一说。

教师运用动作和表情的暗示帮助幼儿进行进一步记忆歌词。

师：这一次老师和小朋友一起试着念儿歌。

当你们有困难的时候，可以注意看老师的动作和表情。

幼儿学习朗诵儿歌，加深对歌词的印象。

3、教师引导幼儿学唱《戏说脸谱》教师示范表演唱，请幼儿欣赏。

引导幼儿感受刚才的演唱与平时的演唱有什么不一样。

师：你们觉得这首歌与我们平时唱的歌有什么不一样？教师总结：这首歌唱起来很有精神，最后一句啊……拖得很长，且声音有高有低不一样。

幼儿跟随教师学唱《戏说脸谱》，重点学习最后一句啊……的唱法。

幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思（精选10篇）

幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思（精选10篇）幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思（精选10篇）幼儿园大班美术活动京剧脸谱教案及反思 1活动目标：1、鼓励幼儿用对称的方法来画京剧脸谱，并用夸张的线条，丰富的色彩等表现京剧脸谱的特征。

2、知道京剧是中国的国粹，中国文化的悠久历史，为自己是中国人而感到自豪。

3、在对京剧的感受中，激发幼儿表达表现的能力。

4、培养幼儿的技巧和艺术气质。

5、培养幼儿的欣赏能力。

活动准备：1、塑封好的脸谱十七个（人数的一半）。

2、脸谱形状的纸人手一份、勾线笔、蜡笔。

橡皮筋、钉书机。

3、多媒体课件、歌曲磁带“我是一个中国人”活动过程：一、京剧欣赏1、刚才听到的是什么？（京剧）它是哪个国家发明的？（中国）2、京剧是我们中国特有的戏剧，被称为我国的国粹，为什么称为国粹呢？小结：京剧，以前是专门在皇帝生日的时候演出的，到现在已经有二百多年的历史，历史悠久，被称为我国的国粹。

表演京剧的.人不但要有一副好的嗓子唱戏，而且还必须有一身过硬的本领，如翻、滚、跌、打、滚、爬等等高难度的动作。

大家都非常的喜欢看，所以一直流传到现在。

外国人也很喜欢我们的京剧，所以中国人都为此自豪。

二、脸谱课件欣赏：过渡：京剧人物脸上化的妆也很特别，叫脸谱。

这个是我们上次的手工“脸谱”，都是一模一样的，其实脸谱是各种各样的，下面我们来欣赏一下吧！在京剧音乐中欣赏各种京剧脸谱。

1、你喜欢这些脸谱吗？为什么？（颜色、图案、）2、京剧脸谱为什么有不同的颜色？每种颜色都代表什么样的人呢？（欣赏四种颜色的脸谱）小结：脸谱的色彩非常丰富，每个脸谱至少用了三种以上的颜色，色彩鲜艳、图案夸张，两边对称。

红脸代表忠诚勇敢的人；黑脸代表正直、充满智慧；黄色表示凶狠、残暴；白色表示阴险狡猾的坏人。

三、游戏：找朋友1、游戏：下面脸谱要和我们做个找朋友的游戏。

（出示半张的脸谱）请小朋友拿着半张脸谱去找它的另一半，找到后变成一个完整的脸谱，贴在旁边的白纸上。

2024年幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思

2024年幼儿园大班美术《京剧脸谱》教案及反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《传统文化之美——京剧脸谱》。

详细内容包括：了解京剧脸谱的历史背景，认识不同类型的脸谱，学习绘制简单脸谱的基本技巧，通过动手实践，培养幼儿对传统艺术的欣赏能力和创作能力。

二、教学目标1. 了解京剧脸谱的特点及其代表意义，培养幼儿对传统文化的认识。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们对色彩和形状的感知能力。

3. 培养幼儿的团队协作能力，激发他们的创新意识和审美情趣。

三、教学难点与重点难点：掌握脸谱的绘制技巧，运用色彩和线条表现出不同角色的特点。

重点：了解京剧脸谱的寓意，培养幼儿对传统艺术的兴趣。

四、教具与学具准备教具：京剧脸谱图片、教材、画纸、画笔、颜料、调色板、多媒体设备等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示京剧脸谱图片，引导幼儿观察并讨论脸谱的特点，激发他们对京剧脸谱的兴趣。

2. 知识讲解（5分钟）介绍京剧脸谱的历史背景、分类及其代表意义，让幼儿对京剧脸谱有更深入的了解。

3. 例题讲解（5分钟）以一个简单角色为例，现场演示绘制过程，讲解绘制方法和技巧。

4. 动手实践（10分钟）幼儿分组进行脸谱绘制，教师巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

5. 随堂练习（10分钟）让幼儿独立完成一个脸谱的绘制，鼓励他们发挥创意，运用所学技巧。

6. 成果展示与评价（5分钟）每组展示作品，大家共同欣赏、评价，教师给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 课题：京剧脸谱2. 内容：京剧脸谱的历史背景、分类、代表意义、绘制技巧等。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢的京剧脸谱角色。

2. 答案：根据个人喜好选择角色，运用所学技巧完成绘制。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，幼儿对京剧脸谱产生了浓厚的兴趣，绘制过程中积极投入，但部分幼儿在色彩搭配上还需加强指导。

大班美术优质课教案及教学反思《京剧脸谱》

大班美术优质课教案及教学反思《京剧脸谱》一、教学内容1.教学目标通过本节课的学习，学生应该能够：•了解京剧脸谱的基本知识•认识并感受不同颜色脸谱的不同特点与情感表达•能够简单地画出不同颜色脸谱2.教学重点•了解不同颜色脸谱的含义及情感表达•运用不同绘画材料表现不同颜色脸谱3.教学难点•理解不同颜色脸谱的情感表达•通过绘画表现脸谱的色彩和线条4.教学资源•《京剧脸谱》图片•绘画纸、彩铅、颜料等二、教学过程1.引入教师出示《京剧脸谱》的图片，让学生学习前认识掌握脸谱的基本结构和颜色分类，引导学生了解到每个颜色的脸谱所代表的意义及情感表达。

2.展示和分析脸谱让学生在教师的指导下，仔细地观察每种颜色的脸谱，分析其特点、表达的情感等方面。

3.绘制自己的脸谱在教师的帮助下，学生开始尝试绘制自己的脸谱，运用不同的绘画材料，如：颜料、粉笔、彩笔、水笔等，根据自己对不同颜色脸谱的理解尝试去表现不同的情感。

让学生在自己的创作中尽量表达自己所想的情感，同时让他们了解到绘画也是一种表达和沟通的方式，培养学生的审美意识和创新思维能力。

4.展示与分享让学生将自己所绘制的脸谱展示给全班同学观赏，分享自己的绘画过程、思路和感受。

5.总结与反思通过本节课的学习，让学生对不同颜色脸谱的基本知识有了更深刻的理解，同时也提高了他们的绘画技能和表达能力。

让学生了解到绘画的多样性和灵活性，同时也开拓了他们的视野，培养更广阔的想象力和创作灵感。

三、教学反思本节课的教学重心是通过让学生接触和了解京剧脸谱来提升他们的绘画和表达能力。

在引入教学前，我首先通过图片展示脸谱，让学生产生兴趣和好奇心，激发他们的学习热情。

在展示和分析脸谱这个环节，我充分考虑到不同学生的认知差异，采取了分组讨论、互相交流的方式，确保每个学生都有了深入的了解。

在绘制自己的脸谱这一环节，我鼓励学生去自由创作，最大程度地发挥他们的想象力，让他们在绘画中逐渐领悟到艺术表现的本质。

2024年幼儿园大班精彩教案《京剧脸谱》含反思

2024年幼儿园大班精彩教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课选自2024年幼儿园大班艺术领域教材，章节为《京剧脸谱》。

详细内容包括：京剧脸谱的基本知识、脸谱的分类与特点、脸谱的色彩与寓意、脸谱的绘制方法。

二、教学目标1. 让学生了解京剧脸谱的基本知识，掌握脸谱的分类、特点、色彩与寓意。

2. 培养学生的动手操作能力，学会绘制简单的京剧脸谱。

3. 激发学生对传统文化的兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点重点：京剧脸谱的分类、特点、色彩与寓意。

难点：脸谱的绘制方法。

四、教具与学具准备教具：PPT、实物脸谱、画笔、颜料、调色板、毛巾。

学具：画纸、水彩笔、调色盘。

五、教学过程1. 导入：通过展示实物脸谱，引导学生观察并说出脸谱的特点，激发学生对京剧脸谱的兴趣。

2. 新课导入：（1）介绍京剧脸谱的基本知识，如起源、发展、作用等。

（2）讲解脸谱的分类、特点、色彩与寓意。

（3）展示不同类型的脸谱，让学生观察并分辨。

3. 实践操作：（1）教师示范绘制脸谱，讲解绘制方法。

（2）学生跟随教师步骤，动手绘制自己的脸谱。

（3）教师巡回指导，解答学生在绘制过程中遇到的问题。

4. 随堂练习：（1）让学生展示自己的作品，分享绘制心得。

（2）教师评价学生作品，给予鼓励和建议。

（1）回顾本节课所学内容，巩固知识点。

（2）布置作业，拓展学生知识面。

六、板书设计1. 课题：《京剧脸谱》2. 内容：（1）京剧脸谱的基本知识（2）脸谱的分类与特点（3）脸谱的色彩与寓意（4）脸谱的绘制方法七、作业设计1. 作业题目：（1）请用今天学到的脸谱知识，为自己设计一个脸谱。

（2）了解其他类型的脸谱，并尝试绘制。

2. 答案：（1）学生作品，以创意和绘制技巧为主要评价标准。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物展示、讲解、示范、实践操作等多种教学方法，让学生全面了解京剧脸谱，达到了预期教学目标。

但在绘制过程中，部分学生遇到了颜色搭配和线条勾勒的问题，需要在以后的教学中加强指导。

幼儿园大班美术优秀精品教案《京剧脸谱》含反思

幼儿园大班美术优秀精品教案《京剧脸谱》含反思一、教学内容本节课，我们选取幼儿园大班美术教材中《京剧脸谱》这一章节进行详细教学。

通过本节课学习，孩子们将解京剧脸谱基本知识，包括脸谱起源、分类和特点。

我们将重点学习几种具有代表性脸谱，如红脸、黑脸、蓝脸、绿脸等，并学会如何用线条和色彩表现出脸谱独特韵味。

二、教学目标1. 解京剧脸谱基本知识，掌握不同脸谱特点和寓意。

2. 培养孩子们观察能力、动手能力和创新能力。

3. 激发孩子们对传统文化兴趣，培养民族自豪感。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导孩子们观察和理解不同脸谱特点和寓意。

教学重点：学会运用线条和色彩绘制京剧脸谱。

四、教具与学具准备1. 教具：京剧脸谱挂图、PPT、画纸、水彩笔、调色板、颜料等。

2. 学具：画纸、水彩笔、调色板、颜料等。

五、教学过程1. 情境引入（5分钟）利用PPT展示京剧脸谱挂图，让孩子们欣赏，引导他们观察和描述不同脸谱特点。

2. 知识讲解（10分钟）讲解京剧脸谱起源、分类和特点，重点介绍红脸、黑脸、蓝脸、绿脸等几种代表性脸谱。

3. 例题讲解（10分钟）以红脸为例，现场演示如何绘制京剧脸谱，讲解线条和色彩运用技巧。

4. 随堂练习（15分钟）孩子们根据所学知识，自行选择一种脸谱进行绘制，教师巡回指导。

5. 展示评价（5分钟）孩子们展示自己作品，大家共同评价，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 《京剧脸谱》2. 内容：1）京剧脸谱起源、分类和特点2）红脸、黑脸、蓝脸、绿脸等代表性脸谱3）线条和色彩运用技巧七、作业设计1. 作业题目：请孩子们回家后，为家人绘制一幅京剧脸谱，并介绍其特点。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课，孩子们对京剧脸谱产生浓厚兴趣，观察和动手能力得到锻炼。

但在教学过程中，部分孩子对线条和色彩掌握还不够熟练，需要在今后教学中加强指导。

拓展延伸：组织孩子们参观京剧表演，让孩子们亲身体验京剧魅力，进一步解和传承传统文化。

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思

幼儿园大班美术京剧脸谱教案及反思一、教学内容本节课选自大班美术课程，教材为《幼儿美术教育指导手册》。

教学内容为第四章“趣味面具”中的第三节“京剧脸谱”。

详细内容包括：了解京剧脸谱的基本特征，掌握不同颜色、图案所代表的人物性格；学习绘制简单京剧脸谱，培养幼儿对传统文化的认识和兴趣。

二、教学目标1. 了解京剧脸谱的基本知识，知道不同颜色、图案所代表的人物性格。

2. 培养幼儿的绘画技巧，提高审美能力。

3. 培养幼儿对传统文化的兴趣，激发爱国情怀。

三、教学难点与重点重点：掌握京剧脸谱的基本特征，能绘制简单的脸谱。

难点：理解不同颜色、图案所代表的人物性格。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、脸谱样品、画纸、画笔、调色板等。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过观看京剧视频，让幼儿初步了解京剧表演艺术。

（2）展示不同颜色的京剧脸谱，引导幼儿观察、讨论。

2. 新课内容（10分钟）（1）讲解京剧脸谱的基本特征，如颜色、图案等。

（2）介绍不同颜色、图案所代表的人物性格。

（3）示范绘制简单京剧脸谱。

3. 实践环节（10分钟）（1）发放画纸、画笔等材料，指导幼儿绘制京剧脸谱。

（2）巡回指导，解答幼儿在绘制过程中遇到的问题。

4. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作心得。

（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予鼓励和指导。

（2）布置课后作业，引导幼儿课下继续学习。

六、板书设计1. 京剧脸谱2. 内容：（1）京剧脸谱的基本特征（2）不同颜色、图案所代表的人物性格（3）绘制简单京剧脸谱步骤七、作业设计1. 作业题目：绘制一个你喜欢的京剧脸谱。

2. 答案：无固定答案，要求幼儿充分发挥想象，绘制出具有个人特色的脸谱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在本节课的教学过程中，注意观察幼儿的参与程度和兴趣点，及时调整教学方法和节奏。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿参观京剧表演，深入了解京剧艺术。