动荡的春秋时期ppt

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第6课动荡的春秋时期课件(32张PPT)

“普天之下,莫非王土”
矛盾诸侯争霸。
原因：社会动荡、各种制度破坏、分封制瓦解
表现：（1）周王室的统治力大减，直接管辖的地区仅在洛邑一带王室衰微：（2）周天子只是名义上的天下“共主”，但无力控制诸侯（3）诸侯各自为政，不再定期纳贡，周王室在财政上陷入困境，经济上依赖诸侯国
牺（xī ）尊
“宗庙之牺（作祭品用的牛），为畎（quǎn）亩（田间，田地）之勤。”
——《国语·晋语》
一、春秋时期的经济发展（1）农业
表现3：由刀耕火种、耒耜耕作到铁犁牛耕，实现了人力到畜力的转变。
原始农业刀耕火种（想象图）
耒耜耕作
铁犁牛耕
铁农具和牛耕的出现对农业发展有什么作用呢？
①促进了农业上的深耕细作（精耕细作)，为开发山林，扩大耕地创造了条件；
一.春秋的经济发展：
表现
作用
农业手工业
铁制农具和牛耕出现
手工业的规模不断扩大（青铜业、冶铁等）
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件
手工业的规模不断扩大，产品增加
商业商品交换市场，金属货币使用商业活动活跃，城市发展
请同学们阅读书本p29结合刚才所讲，完善上面的表格。
春秋时期经济得到发展，社会方面会有何变化？
铁器牛耕的使用，从根本上推动了经济的发展。
各诸侯国实力得到增强。分封制瓦解
诸侯国设置县、郡，委派官员管理，加强对地方的控制。
贰王室衰微
二、王室衰微
王室衰微的表现: 1、分封制瓦解 2、周王室的统治力大减 3、诸侯崛起，竞相称霸王室衰微的根本原因: 春秋时期，铁器、牛耕的使用促进了社会生产力的发展。
一、春秋时期的经济发展

人教版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期 (共36张PPT)

各诸侯国
各诸侯国实力得到增强
一些诸侯国不再把土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不世袭，由此加强对地方的控制。
第6课动荡的春秋时期
春秋时期的各地经济的发展对当时的社会产生了怎样的影响呢？
各地的经济得到发展，实力得到增强。
各诸侯国
各诸侯国实力得到增强
各诸侯国实力不断增强，对当时的周王室来说，是好事还是坏事呢？
第二单元夏商周时期：早期国家的产生和社会变革
第6课动荡的春秋时期
学习目标
1、了解春秋时期经济发展的表现
2、识记诸侯争霸的人物，理解春秋时期诸侯争霸对社会发展的影响
3、通过齐桓公建立霸业的措施，认识到改革对一个国家兴旺发达的重要性。
第6课动荡的春秋时期
周武王建立周朝
平王东迁西东周周灭开亡始
青铜农具
铁制农具
石器
骨
器
《管“子美》金记（载指：青春铜秋）时以齐铸国剑已戟经，用试铁诸农狗具马耕；种恶土金地（。
指铁）以铸锄，试诸壤土。” 《山海经》上记载的铁矿山，达——三《十国多语处·。齐语》
第6课动荡的春秋时期
一、春秋时期的经济发展 1.农业耕作技术的突破：
牛耕技术出现
“（原宗来庙在宗之庙牺中用，牛于为耕祭畎祀技的亩牲术（口q，是u现ǎn在我田已国经间成，农为田田业地里）工发作之的展勤主。史要力”上量）的—一—次《革国语命· 晋语》
耕作方法的突破 ——牛耕的使用
推动农业发展
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
铁农具和牛耕的使用是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志。
第6课动荡的春秋时期

第5课《动荡变化中的春秋时期》课件精品

成语典故：一鸣惊人
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第5课
春秋霸主——越王勾践
勾践剑
越王勾践认定的春秋五霸之一。越王勾践即位，被吴军败于夫椒，越王勾践二十四年，卧薪尝胆，破吴都，迫使夫差自尽，以兵会齐、宋、晋、鲁等诸侯于徐州，成为春秋时期最后一位霸主。
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
——P31相关史事材料2：桓公救中国而攘夷狄，卒怗荆，以此为王者之事也。
——《公羊传·僖公四年》
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第5课
2.春秋五霸
春秋五霸之首，与晋文公并称“齐桓晋文”齐桓公打出“尊王攘夷”的旗号，九合诸侯，北击山戎，南伐楚国，成为中原第一个霸主，受到周天子赏赐。
第5课
齐
晋
秦
楚
越
桓
文
穆
庄
王
公
公
公
王
勾
践
一箭之仇老马识途
退避三舍兵不厌诈
第二单元夏商周时期:奴隶制王朝的更替和向封建社会的过渡
第5课
2.王室衰微的表现
结合所学知识完成西周与春秋的对比表格2，归纳王室衰微的表现。
名称
土地
兵力
财力、人口天子与诸侯关系
直辖西周方圆千里
直辖 14万人
人口众多，资源丰富
天子在政治上处于最高地位
直辖东周方圆百里
直辖几千人
人口所剩无几，天子成为傀儡，财力减少依靠强大的诸侯
战国
公元前771奴年隶社公会元的前7瓦70解年时期西周灭亡周平王东迁
洛邑
公元前公元前

第6课动荡的春秋时期课件 (共27张PPT)

C.春秋 D.战国
C
4、据记载,春秋时期鲁国向周天子朝贡7次,其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐11次,朝晋20次。这说明( ) A.鲁国定期向周天子纳贡 B.天子依附于诸侯 C.鲁国主动与齐晋结好 D.周王室地位衰落
D
5、对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正确的是( ) ①战争给社会造成了巨大灾难 ②出现了一些较大的诸侯国 ③中原各族与周边少数民族出现大规模的民族交融 ④周天子坐收渔利,权力渐大 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
弊
给人们带来了沉重的灾难和痛苦
加快了中国统一的步伐
利
加速了新旧制度的更替过程促进了民族融合推动了经济文化的发展与交流
课堂练习
下列哪一经济现象不属于春秋时期？( A．一位农民正在用铁制的农具开垦荒地 B．使用骨耜种植农作物 C．几位工匠正在铸造青铜器 D．某城市的市场正在进行热闹的商品交换
1.
西施是中国古代四大美女之一，有“沉鱼” 之称，西施生活在历史哪个时期，那个时期的经济、政治发展状况是怎样的呢
新知讲解
一、春秋时期的经济发展
农业方面
手工业方面
商业方面
农业发展的表现
春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
《管子》记载：春秋时齐国已经用铁农具耕种土地。
A
拓展提高
材料平王立,东迁于洛邑,辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微,诸侯强并弱,齐、楚、秦、晋始大,政由方伯。 (1)“平王立,东迁于洛邑”是在哪一年?标志着哪一时期的开始?
公元前770年;春秋时期的开始。 (2)请你试着分析一下“诸侯强并弱”所产生的影响是什么。在春秋时期的争霸过程中,有的诸侯国被消灭,一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时,中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中,出现了大规模的民族交融。

《动荡的春秋时期》ppt课件(25张PPT)

二、王室衰微的表现
1. 分封制逐步瓦解
2. 周王室统治势力大减，无力控制诸侯
3. 诸侯称霸，实际上取代了周天子地位
由公田到私田
1.公田转化为私田的原因：
因
●根源：生产力发展（如：铁农具、牛耕） ●私田的大量出现（开垦井田以外的荒地）
果关系
经济：废井田
西周井田制下，井田中有公田、私田之分。小块私田每户各自耕种，收获归己，公田则由大家通力合作，收成归国家或贵族。
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代著作作者题材价值
•
元末明初《三国演义》罗贯中三国时期历史记载和民间传说我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初《水浒传》施耐庵北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义第一部以农民起义为题材的长篇小说。
3
政治：统治阶级腐败及政策失误
.
衰经济：土地兼并、苛捐杂税、
落
阶级压迫
的军事：战乱不断、政局动荡
原
破坏了社会经济
因生态：过度采伐和围垦，
人口膨胀。
一、春秋时期的经济发展
1. 农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并扩大了耕地
2. 手工业：规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等有所发展
•
明朝中期《西游记》吴承恩唐僧取经的故事一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，

第5课动荡变化中的春秋时期课件(共19张PPT)

齐桓公
吴王阖闾越王勾践
春秋时期，诸国林立，其中比较强大的有十几个，如燕国、齐国、晋国、秦国、楚国、吴国、越国。
齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王阖闾(hé lǘ)、越王勾践
军事结盟和争霸战争不断
晋楚城濮之战
（公元前632年）
秦晋崤(xiáo)之战
（公元前627年）
晋楚邲(bì)之战
东周
前期
后期
春秋
战国
社会变化与动荡
一、王室衰微——政治上的变化 (1)“礼崩乐坏”，分封制也逐步走向瓦解
材料一：
按照周礼规定，诸侯最多只能用七鼎六簋。郑国国君使用的九鼎八簋，是僭越礼制的行为
材料二： (2)周王室直接管辖的
地区仅在洛邑一带，逐渐失去对各地诸侯的控
制
◆材料三：平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯①。（①方伯：
遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
——统编版《中国历史七年级上册》
(2021)
根据上述材料，分析春秋时期诸侯争霸有何影响？
二、诸侯争霸——政治、军事上的变化
春秋时期是我国历史上民
族关系发展的重要阶段。当时中
原的“诸夏”与周边的“戎、狄、
蛮、夷”等长期交往。为民族交
融创造了契机。
与戎狄和好有很多利益
课程目录
一、王室衰微
【政治上的变化】
春秋时期青铜牺尊
一、王室衰微——政治上的变化
周幽王时朝政腐败公元前771年，西周灭亡
公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，史称“东周”
一、王室衰微——政治上的变化
北
西
东
南

第5课动荡变化中的春秋时期课件(共29张PPT) 统编版历史七年级上册

务，并且组织各国以盟誓的形式，公开申明反对用战争解决国与
国之间的矛盾。这实质上反映出（ C ） A．诸侯注重维护王室尊严 B．诸侯严格遵从礼乐秩序
C．周王室的地位下降
D．诸侯之间关系非常融洽
下结同节束学课
们见
3.《据史载，西周时期，周夷王听信纪国国君的谗言，杀害了齐哀公；春秋时期，齐哀公的“九世之孙”扬言要灭掉纪国以报仇，周庄王不得不将自己的妹妹下嫁齐国以息事宁人。周王室的地位的变化表明（ B ）
A．皇权专制不断削弱 B．分封制度遭到破坏 C．诸侯争霸战争频发 D．等级秩序彻底消亡
4.春秋时期，霸主肩负着协调、平衡各国关系，保护属国利益的义
侵占王畿土地，使周天子直接管辖地区仅在洛邑一带
不听从王命，各自为政不再定期向天子纳贡，使周王室财政陷入困境，甚
至依赖诸侯国经济支持
周王室统治力大减，政治王地位室下衰降，微军队诸战侯斗力崛减起弱，竞经济相实称力下霸滑。
观察春秋时期形势图并结合课文第二目内容：找出诸侯争霸的原因，名义，先后称霸的霸主有哪些？
新课导入
公元前770年，周平王东迁洛邑，中国历史进入东周时期。
春秋 7 7 0 B C - 4 7 6 B C 奴隶社会的瓦解时期
东周
战国 4 7 5 B C - 2 2 1 B C 封建社会的形成时期
新课导入
春秋时期争霸战争数据
动荡！
共战92次共战172次共战219次
前770前722
前660
5 动荡变化中的春秋时期
第二单元夏商周时期：奴隶制王朝的更替和向封建社会过渡
学习目标
1.了解春秋时期的历史背景和发展过程，理解历史事件的内在联系和影响。（唯物史观） 2 . 通过历史文献和古代文化知识的学习，了解春秋时期的历史真相，培养学生的历史实证能力。（史料实证） 3.掌握春秋时期的时间和空间背景，了解春秋时期在中国古代历史中的地位和作用。（时空观念） 4.通过学习春秋时期的历史，理解历史事件的背景和原因，培养学生的历史解释能力。（历史解释） 5.了解春秋时期的历史人物和故事，感受中国古代文化的魅力，培养学生的人文素养。（家国情怀）

《动荡的春秋时期》(ppt)课件

动荡的春秋时期
■“春秋五霸” ■齐桓公首霸 ■晋楚争霸 ■吴越争霸 ■课堂小结
第3课春秋争霸
识记与理解
• 记住春秋开始的时间和“春秋五霸”。 • 理解齐桓公首霸和越王勾践从战败称臣到
终成霸业的原因。 • 了解“退避三舍”、“一鸣惊人”、“问
鼎中原”等成语的来源。 • 重点： • 1、“春秋”和“春秋五霸”。 • 2、齐桓公首霸
——《论语·宪问》以此为准则。
随着吴国霸业的蒸蒸日上，夫差渐渐自以为是。
伍参请猜谜语“有鸟止于阜，三年不飞不鸣，是何鸟也？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；铜鼎腹内及盖内有鸟篆书铭文85字，大意为“王子午自铸铜鼎，以祭先祖文王，进行盟祀，我施德政于民，因而受到尊重，望子孙后代以此为准则。
他回国后，广纳贤士，立志报仇雪恨，为了不忘屈辱，他在室内挂了一个苦胆。
一方霸主，即齐桓公、晋文公、楚晋文公死后，晋国和楚国继续争夺中原的霸权。
”《史记·楚世家》：“三年不蜚，蜚将冲天；
齐桓公任用管仲为相后，发展生产，改革内政，整顿军队，齐国的国力更加强盛。
庄王、吴王阖闾、越王勾践成语寓意：越王勾践被夫差战败，囚禁在吴国。
齐桓公死后，齐国衰落。
，历
对曰：‘在德，不在鼎……’”
铜鼎腹内及盖内有鸟篆书铭文85字，大意为“王子春午自秋铸方铜鼎阵，、以祭圆先阵祖文示王意，进图行盟祀，我施德政于民，因而受到尊重，望子孙后代
以此为准则。（前632年）晋楚军队在城濮进行决战，楚军战败。
生动形象，言简意赅，是成语的突出特点。如果说，通过“反戈一击”，我们可以了解商朝灭亡的历史，那么， “退避三舍”、“一鸣惊人”、“问鼎中原”、“卧薪尝胆” 等一系列成语则可以帮助我们了解春秋时期诸侯争霸的历史。

第5课动荡变化中的春秋时期(课件)七年级历史上册课件(统编版2024)

前770年衰微？
前476年
周平王迁都洛邑
春秋：因与孔子编订
的编年体史书《春秋》
年代相当而得名。
前475年
前221年
战国：因西汉刘向整理校订《战国策》一书而得名。
一.王室衰微 2.王室衰微的原因
诸侯私田出现，实力增强
铁制农具、
这牛一时耕期的社会出处现于动
荡和变化状态，西周
设县、郡控制地方不再分封
2.农业
结合教材和材料，分析春秋时期的农业发展的表现
材料美金 (青铜) 以铸剑戟，试诸狗马；恶金(铁)
以铸鉏夷斤斸，试诸壤土。
——《国语·齐
语》
注：“美金”是指青铜，用来制作兵器；“恶金”是指
铁金属，用来制作锄头等农具
（1）表现（2）影响
春秋后期出现了铁制农具和牛耕
使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
经济变化
政治变化
王室衰微诸侯争霸
课堂小结
动
铁制农具和牛耕的使用
荡
促进
变
化
生产力提高
经济发展
的
春
导致
推动
秋
时
王室衰微诸侯争霸
政治变革
期
启示：综合国力的显著增强是国家崛起的重要标志。
小试牛刀
1．战国时期的这些农具（见这里的“锋利”可以理解为（）
的后各人种称制之度为遭“到礼破崩坏“，普天之下，莫非王土”
乐坏“
周王室衰微
分封制瓦解
一.王室衰微 3.东周王室实力与西周相比有什么变化？
春秋时期郑国九鼎八簋
按照周礼规定，诸侯最多只能使用七鼎六簋。郑国国君使用九鼎八篮，是僭(jiàn) 越礼制的行为。

第6课动荡的春秋时期课件(23张PPT)

铁器时代
②牛耕出现
（2）春秋时期经济的发展—农业发展的表现
【材料】农，天下之大业也;铁器，
民之大用也。器用便利，则用力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
【思考】铁制农具和牛耕的出现与之前的工具相比有何好处？
铁犁牛耕的意义：（书本第29页勾画） ①促进了农业上的深耕细作（精耕细作)，有利于开垦荒地； ②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志，人类社会由青铜时代进入铁器时代；
败楚军。晋文公主持践土之盟，成为霸主。晋文公继而联合秦国，
攻打亲楚的郑国，阻止日后楚国的北进。
（5）楚庄王争霸
【成语典故】一鸣惊人
晋楚邲之战，楚庄王跃升为中原霸主。楚庄王于公元前614年继位。登位
三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷于酒色，并下命：“有敢谏者，死无赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语 “有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣，这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞，飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王开始亲理朝政，稳定了政局，发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了基础。
【材料】
春秋时期，由于农具的进步，各诸
侯国都开始了垦荒的高潮。垦荒的结果
使黄河流域凡是当时具备条件的土地全
部开垦。
——《简明春秋史》
根本原因：生产力提高
铁制农具、牛耕的出现
生产效率提高
私田出现公田荒芜
井田制瓦解
02 王室衰微
（1）王室衰微的原因
根本原因
铁制农具、牛耕的出现
井田制瓦解
分封制逐步瓦解
①周王室虽然衰微，但仍具有天下共主的名分，打着 “尊王”的口号可以挟天子以令诸侯； ②当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着 “攘夷”旗号充当着保护角色，能赢得华夏诸国的认同。

部编版ppt课件《动荡的春秋时期》精品ppt课件(19张ppt)

引导探究：三、诸侯竞争霸
2、春秋霸主：
秦穆公
晋文公
齐桓公
吴王阖闾
楚
庄王
齐桓公越王勾
践
引导探究：三、诸侯竞争霸
4、思考：春秋时期诸侯争霸有何利弊？
春秋时期的大国争霸，一些小国备受战争之苦，如郑国遭受战祸70多次，宋国也有40多次。
史书记载西周初年有800诸侯国，到了春秋初年，还剩170多个，而到战国初期只有十几个诸侯国了。
•
材料五：东汉政府把羌人内迁，把南匈奴内迁，把乌桓内迁，把鲜卑内迁，“ 鲜卑大都护偏何遣使奉献，愿得归化”
•
（三）“光武中兴”（板书）
•
创设情境：
•
探究一：光武帝刘秀完成了统一大业，恢复了汉室的统治，但连年征战，天下百姓久遭战祸，天下太平是中心所向。假如你是光武帝刘秀，你会采取怎样的措施改善社会状况？你又会借鉴哪些前人的经验？
•
多媒体展示：（幻灯片6.7）
D 国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢 C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
当堂诊学
3.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”
D 旗号，成为春秋五霸之首（）
A．晋文公 B．秦穆公
C．楚庄王 D．齐桓公
4．对春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正
的表现：
1.分封制瓦解。 2.周王室势力大减。 3.诸侯崛起，竞相争霸。
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、争霸原因？2、春秋霸主？3、齐桓公为什么能成为春秋首霸？
引导探究：三、诸侯竞争霸

动荡变化中的春秋时期ppt课件

1.西周的各种制度逐渐遭到破坏，人称之为“礼崩乐坏”，特别是分封制逐步走向瓦解。
2.周王室缺乏经济、军事实力，权威明显削弱，渐渐失去对各地诸侯的控制。
3.周王室地位不断下降，大的诸候势力壮大。国家的统治权实际上已经从周天子手中转移到了大国诸侯手里。
统编2024年新版七年级上册历史
第5课动荡变化中的春秋时期
商业
产品的增加，使城市中的商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，金属货币得到了较为广泛使用。
统编2024年新版七年级上册历史
经济发展——农业
第5课动荡变化中的春秋时期
锋利、韧性好、耐用、造价低廉，适合制造农具。
北京人使用的石器
河姆渡人使用的骨耜
商周时期的青铜铲
统编2024年新版七年级上册历史
春秋霸主——吴王阖闾
第5课动荡变化中的春秋时期
吴王阖闾，春秋末期吴国君主，军事统帅，吴王阖闾执政时期，以楚国旧臣伍子胥为相，以齐人孙武为将军，采取分兵轮番击楚之策，攻楚，使楚疲于奔命。吴军在孙武、伍子胥率领下，攻克楚国都城郢都，迫使楚昭王出逃。后秦出兵助楚复国。
管仲原先辅佐公子纠，帮助他与公子小白争夺齐国国君的宝座。在争斗中，管仲用箭射中小白。小白假装身亡，趁机抢先归国即位，史称“齐桓公"，齐桓公任命管仲为相，主持国政。管仲不负重托，治国有方，辅佐齐桓公成就大业。齐桓公这种不计前嫌、唯才是举的做法，受到后人的称颂。
统编2024年新版七年级上册历史
统编2024年新版七年级上册历史
三、春秋时期的经济发展
第5课动荡变化中的春秋时期
任务：结合教材29页，自主探究春秋时期经济发展有哪些表现?

《动荡的春秋时期》ppt课件【完美版课件】

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பைடு நூலகம்
第6课动荡的春秋时期
二、王室衰微
2.春秋时期出现什么情况？
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强
并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
王室衰微、诸侯争霸
第6课动荡的春秋时期
二、王室衰微
3.周王室衰微的表现？１、周王室的统治势力大减。２、天子无力控制诸侯，诸侯不再听从王命。３、诸侯不再定期向天子纳贡。
9
第6课动荡的春秋时期
齐三、诸侯争霸
齐
桓公
越桓王公
勾
践
晋
文
吴
公
王
楚
阖
庄
闾
王
10
第6课动荡的春秋时期
齐桓公称霸：
原因：齐恒公即位后，任用管仲（善于用人）内容：改革内政、发展生产、训练军队
“尊天子、攘四夷”的旗号，号令诸侯
结果：前651年成为春秋时期第一个霸主
11
第6课动荡的春秋时期
晋文公称霸：
由此进入了战国时期。
D 1．下列历史人物中，不是春秋时期的是（） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦王嬴政
2．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，
一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的
A．周武王 B．齐桓公
B
C．晋文公
D．秦王嬴政
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦；实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望，为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩，言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭�