人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期 (共25张PPT)
合集下载
人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期(共24张PPT)
周王室衰微的表现：
1、分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地 分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派 官员管理，职位也不再世袭。 ２、周王室的统治势力大减，天子无力控制诸侯，诸 侯不再听从王命。
3、诸侯各自为政，也不再定期向天子纳贡，周王室财 政上陷入困境
结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。竞相称霸，操 控政局，实际上取代了周天子的地位。
秦穆公、吴王阖闾、越王勾践 2、影响：
弊：战争给人民带来灾难。 利：客观上有利于局部统一和民族融合。
当堂检测：
1．对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项 是（ ） A．促进了民族融合 B．给人民带来了灾难 C．加剧了民族分裂的趋势 D．加快了统一的步伐
当堂检测：
2．下列历史人物中，不是春秋时期的是
（） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王
扩充疆界
结果：通过改革，齐国国富 兵强，成为春秋时期第一个 霸主。
晋文公：
城濮之战，是周襄王二 十年（公元前632），晋、 楚两国在魏国城濮（山东 鄄城西南）地区进行的争 夺中原霸权的首次大战。 晋文公兑现当年流亡楚国 许下“退避三舍”的诺言， 令晋军后退，避楚军锋芒。 子玉不顾楚成王告诫，率 军冒进，被晋军歼灭两翼。 楚军大败。
直辖方圆 直辖14 人口众多， 天子在政治上
西周 千里
万人以上 资源丰富 有最高的地位
直辖方圆 直辖几
东 周 百里
千人
人口所剩 天子成为傀儡， 无几，财力 依靠强大的诸侯 减少
思考：东周王室实力与西周相比有什么变化？
材料一：
材料二：
过去“礼乐征伐自天子出”，天子在政治上 有最高的地位。 平王东迁后，“政令征战自诸侯出”，诸侯 根本不听天子的命令，政令征战自诸侯出。
《动荡的春秋时期》ppt课件(25张PPT)
二、王室衰微的表现
1. 分封制逐步瓦解
2. 周王室统治势力大减，无力控制诸 侯
3. 诸侯称霸，实际上取代了周天子地 位
由公田到私田
1.公田转化为私田的原因：
因
●根源：生产力发展（如：铁农具、牛耕） ●私田的大量出现（开垦井田以外的荒地）
果 关 系
经济：废井田
西周井田制下，井田中有公田、 私田之分。小块私田每户各自 耕种，收获归己，公田则由大 家通力合作，收成归国家或贵 族。
•
出示明北京城的图片。
•
三、小说和戏剧
•
学生概括古典小说的成就，并通过这些古典小说概括明清文化的时代特征。
•
年代 著作 作者 题材 价值
•
元末明初 《三国演义》 罗贯中 三国时期历史记载和民间传说 我国最早的一部长篇历史小说。
•
元末明初 《水浒传》 施耐庵 北宋末年宋江领导的梁山泊农民起义 第一部以农民起义为题材的长篇小说。
3
政治：统治阶级腐败及政 策失误
.
衰 经济：土地兼并、苛捐杂税、
落
阶级压迫
的 军事：战乱不断、政局动荡
原
破坏了社会经济
因 生态：过度采伐和围垦，
人口膨胀。
一、春秋时期的经济发展
1. 农业： 春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的 深耕细作，并扩大了耕地
2. 手工业： 规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、 煮盐业以及漆器制作等有所发展
•
明朝中期 《西游记》 吴承恩 唐僧取经的故事 一部充满浪漫主义气息的长篇神话小说。
•
明清时期商品经济发展，推动着市民文学日趋成熟和繁荣，小说取代诗、词、散文而成为文学的主流。
•
罗贯中的《三国演义》是第一部长篇历史小说。作者不仅着意于战争场景的描写，更精于人物形象的塑造。通过曹操等形象，生动地刻画了统治阶级自私、贪婪、奸诈、残暴的种种表现，
人教部编版历史七年上第6课-动荡的春秋时期课件(共27张PPT)精选全文完整版
利害所重，时而助秦，时而事楚。因而产生了
一个形容在列国争夺势力范围的条件下，各集
团和人们的态度动摇多变、反复无常的成
语
。
• 公元前227年，燕国太子丹派荆轲前往秦国去 刺杀秦王嬴政，到了秦国，荆轲以重金收买秦 王宠臣，得见秦王。荆轲假称要向秦王献地图， 当嬴政打开地图时，荆轲抓起卷在地图中的匕 首，向秦王刺去。秦王大惊，猛地争脱。荆轲 被秦王武士所杀。这一故事成为成语 的典故。
• 战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。其特点是“朱画 其内，墨染其外”。呈现强烈的装饰效果。
商业发展——城市（齐临淄、赵邯郸、魏大梁、 秦咸阳、周洛邑）、市场、各国货币（铜钱） 分为布币、刀币、圜钱和蚁鼻钱(鬼脸钱)四种。
三晋、两周布币，齐燕刀币，秦圆形方孔钱、楚国蚁鼻钱
西周管理制度——分封制 ①概念：又称封土建国，以番屏周 ②目的：巩固统治 ③对象：王族、功臣、先代贵族
——《史记·周本纪》
社会发生什么变化？周王室与诸侯国关系如何？
春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别 国的权力展开的斗争。
第6课
动荡的春秋时期
1、社会生产力的变革——经济发展 A、铁器、农耕使用 B、青铜业、冶铁业、纺织 业、煮盐业、制漆业等手工业发展 c、城市出现 D、金属货币更多地使用 2、社会关系的变革——分封制的瓦解、诸侯争霸 、民族融合加剧
铜冰鉴，长宽76CM，高63.2CM，湖北随县，1977
冶铁业发展
变
• 《史记·货殖列传》 :“邯郸郭纵 以铁冶 成业，与王者埒富” 。
春秋战国五大名剑：湛卢、巨阙、镆邪、 鱼肠、纯钧，由春秋时欧冶子所铸造五 把青铜剑。传说削铁如泥。
• 湛卢剑：越王勾践剑，后被吴王阖闾收 藏，后传到岳飞手中。
人教版部编七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件(共18张PPT)
材料一：平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时， 周室衰微， 诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。
（注释：方伯：一方诸侯之长）
——《史记·周本纪》
思考：材料反映了春秋时期的什么政治现象?
政治现象：王室衰微；诸侯争霸，国家处于分裂割据状态
材料二：武氏（周王室的大夫）子来（鲁）求赙（fù 拿钱财 帮助别人办理丧事），王（周平王）未葬也。
春秋时期的经济发展
春秋时期 公元前770年，周平王将国都从镐京东迁洛邑，中国历史 进入到东周时期。东周前期被称为春秋时期，一般是指从 公元前770年到公元前476年，是我国奴隶社会的瓦解时 期。东周后期被称为战国时期，一般是指从公元前475年 到公元前221年，是我国封建社会的形成时期。
春秋时期的经济发展
吴越争霸—卧薪尝胆
史书记载，西周初年有800个诸侯国，春秋初年还剩170 多个，战国初期只有10多个诸侯国了。
春秋初期形势图
春秋后期形势图
材料一：春秋初，大小诸侯国有一百四十余，经过三百年的
兼并和战争，到春秋末只剩下了秦、楚、齐、燕……等十几个大
国、强国。
利于：实出现现区了域大性规的模局的部民统—族一—交。《融文,客物观春上秋有战利国史》
趋势：分裂走向统一，出现了大规模的民族交融
材料四：春秋战国期间的混战就是一个弱肉强食的过程，各诸侯 国为了不被吞并，纷纷实行改革来提高自己的国力。著名的有楚国的 吴起变法，秦国的商鞅变法。
各诸侯国变法图强，推动社会变革
统一，是历史发展的必然趋势！
铁
（消极）
器
和
积
牛
极
耕
农业
铁制农具和牛耕出现，利于深耕开荒
手工业
规模扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业、漆器制作等都有所发 展
人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(28张)
等都有所发展。
青铜冶铸方面 发明了错金、错银、 嵌红铜等新工艺。
春秋时期的经济发展
春秋珍品莲鹤方壶
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作
等都有所发展。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织
业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
漆器
用漆涂在各种器 物的表面上所制成的 日常器具及工艺品、 美术品等，一般称为 “漆器”。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
3、商业发展： 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被
第6课 动荡的春秋时期
东周建立——春秋战国时期
建立者： 周平王 时 间： 公元前770年 都 城： 洛邑（洛阳）
东周
春秋 公元前770——公元前476年 奴隶制的灭亡
战国 公元前475——公元前221年 封建制的开始
想一 想
西周时期确立了礼乐文明，统治者通 过分封制度和礼乐制度来维持社会秩 序和巩固统治，出现了强盛景象。但 是到了春秋时期却出现了王室衰微、 诸侯争霸的局面。 为什么？
铁农具
牛耕
铁器和牛耕的出现推动了经济的飞速发展，主要
表现在农业、手工业和商业方面，而经济的发展又使
西周的各种制度遭到破坏，比如分封制。
二、王室衰微
分封制是怎样被破坏的？ 周王室和诸 侯的关系有何变化？
二、王室衰微
分封制是怎样被破坏的？ 周王室和诸 侯的关系有何变化？
青铜冶铸方面 发明了错金、错银、 嵌红铜等新工艺。
春秋时期的经济发展
春秋珍品莲鹤方壶
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作
等都有所发展。
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
2、手工业的发展： 手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织
业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。
漆器
用漆涂在各种器 物的表面上所制成的 日常器具及工艺品、 美术品等，一般称为 “漆器”。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
春秋时期的经济发展
一、春秋时期的经济发展
3、商业发展： 商业活动逐渐活跃，很多城市出现了商品交换市场，金属货币被
第6课 动荡的春秋时期
东周建立——春秋战国时期
建立者： 周平王 时 间： 公元前770年 都 城： 洛邑（洛阳）
东周
春秋 公元前770——公元前476年 奴隶制的灭亡
战国 公元前475——公元前221年 封建制的开始
想一 想
西周时期确立了礼乐文明，统治者通 过分封制度和礼乐制度来维持社会秩 序和巩固统治，出现了强盛景象。但 是到了春秋时期却出现了王室衰微、 诸侯争霸的局面。 为什么？
铁农具
牛耕
铁器和牛耕的出现推动了经济的飞速发展，主要
表现在农业、手工业和商业方面，而经济的发展又使
西周的各种制度遭到破坏，比如分封制。
二、王室衰微
分封制是怎样被破坏的？ 周王室和诸 侯的关系有何变化？
二、王室衰微
分封制是怎样被破坏的？ 周王室和诸 侯的关系有何变化？
人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期(共19张PPT)
第6课 动荡的春秋时期
一 东周的概况 时间：公元前770年 人物：周平王 都城：洛邑（今河南洛阳）
春秋（BC 770年——BC 476年）
东
奴隶社会的瓦解
周
战国（BC 475年——BC 221年）
封建社会的开始
二 春秋五霸： 1、背景（由来）a、b、 第4段
a、春秋时期，周天子失去了往日的权威， 反而依附于强大的诸侯。
b、一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权， 相互征战，争做霸主。
2、两种说法:第4段
春秋形势图
晋
秦雍
新田
临淄
齐
宋 周 洛邑 商丘
吴
楚郢
会稽
说法一
齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王
晋齐
新田
临淄
雍 周 洛邑
商丘
楚
吴吴
郢
越会稽
说法二
齐桓公 晋文公 楚庄公 越王勾践 吴王阖闾
齐 桓 公
越齐 王勾桓公
践
晋
吴
文
王
公
阖
楚
闾
庄
王
环境资源：靠海，盛 产鱼盐
条 件 ：
管仲改革：1、改革内 政，发展生产
2、改革军制
条 件 ：
整顿内政， 发展生产
训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。
国富兵强
一大强国
称霸方式：
称霸方式：
召集诸侯会盟
城濮大战
看图说史
1. 重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主
越
王
卧薪尝 胆
勾 践
称 霸一 时
※争霸战争的影响： 1、给人民带来巨大的灾难； 2、促进各民族间的民族融合；
一 东周的概况 时间：公元前770年 人物：周平王 都城：洛邑（今河南洛阳）
春秋（BC 770年——BC 476年）
东
奴隶社会的瓦解
周
战国（BC 475年——BC 221年）
封建社会的开始
二 春秋五霸： 1、背景（由来）a、b、 第4段
a、春秋时期，周天子失去了往日的权威， 反而依附于强大的诸侯。
b、一些实力强大的诸侯国为了争夺霸权， 相互征战，争做霸主。
2、两种说法:第4段
春秋形势图
晋
秦雍
新田
临淄
齐
宋 周 洛邑 商丘
吴
楚郢
会稽
说法一
齐桓公 宋襄公 晋文公 秦穆公 楚庄王
晋齐
新田
临淄
雍 周 洛邑
商丘
楚
吴吴
郢
越会稽
说法二
齐桓公 晋文公 楚庄公 越王勾践 吴王阖闾
齐 桓 公
越齐 王勾桓公
践
晋
吴
文
王
公
阖
楚
闾
庄
王
环境资源：靠海，盛 产鱼盐
条 件 ：
管仲改革：1、改革内 政，发展生产
2、改革军制
条 件 ：
整顿内政， 发展生产
训练军队
“尊王攘夷”，扩充疆界。
国富兵强
一大强国
称霸方式：
称霸方式：
召集诸侯会盟
城濮大战
看图说史
1. 重耳流亡
2. 楚成王的礼待
3.晋军“退避三舍” 4. 晋文公终成霸主
越
王
卧薪尝 胆
勾 践
称 霸一 时
※争霸战争的影响： 1、给人民带来巨大的灾难； 2、促进各民族间的民族融合；
七年级历史上册(人教版) 第6课 动荡的春秋时期(共26张ppt)
一、教材内容分析这节课主要介绍了春秋战国时期的政治、军事情况。
春秋战国时期是中国历史上第一个大分裂时期，同时也是大变革时期，具有承上启下的作用。
二、课程标准知道春秋战国时期诸侯之间的战争，了解这一时期的社会变化。
三、教学目标知识与能力目标：通过本课的学习，使学生掌握春秋和战国的历史分期，春秋大国争霸和战国七雄兼并战争的情况及其作用。
过程与方法目标：通过学习春秋和战国时期大国争霸战争的进程，培养学生用联系的观点、发展的观点分析看待历史的现象的能力。
大国间军事力量的较量，实际上是政治、经济和军事综合实力的较量，革故鼎新，才能富国强兵。
通过比较春秋争霸战争和战国兼并战争所体现的不同时代特征，培养学生在比较中认识历史的能力。
情感态度与价值观目标：通过对齐桓公、晋文公和越王勾践建立霸业过程的学习，使学生认识到国兴靠治，人兴靠明确的追求目标和坚忍不拔的毅力。
兴人是兴国的关键。
四、教学重点、难点重点：本课的重点是齐、晋称霸、战国七雄。
难点：春秋争霸战争和战国兼并战争的不同特点及其历史影响。
五、教学过程（一）创设情境，导入新课播放：视频《大美滕州》展示：滕国、薛国、小邾国教师：我们滕州是一座历史悠久的文化名城。
古为“三国五邑之地、文化昌明之邦”，我们滕州有哪些历史名人呢？学生：有“造车鼻祖”奚仲，“科圣”墨子、“工匠祖师”鲁班、招贤纳士的孟尝君、勇于自荐的毛遂。
教师：曾经我们滕州出现过滕国、薛国、小邾国等,其中滕国的文公施行仁政、赢得“善国”的美誉，可这些国家为什么会消失呢？今天让我们拨开历史的迷雾，去找寻答案。
展示：周平王东迁教师：西周灭亡后，周平王把都城迁到了洛，我国历史上一个重要的时期东周开始了。
那么东周分为哪两个历史时期呢？教师：“春秋”和“战国”的名称从何而来？学生：春秋：因鲁国编年史《春秋》而得名，指的是从公元前770年至公元前476年；战国：因各诸侯国连年相互争战而得名，指的是从公元前475年至公元前221年。
人教部编版七年级上册历史 第6课 动荡的春秋时期【课件】(共19张PPT)
8、在人生之中的某天，某个时刻，如果还是会想起，那就只不过是一道模糊的风景，是不能追忆的苦痛。向前看，向后看，在那一望无际的忆海之中，又怎么能够有一个参照物，找到
D 国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢 C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
当堂诊学
3.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”
D 旗号，成为春秋五霸之首（ ）
A．晋文公 B．秦穆公
C．楚庄王 D．齐桓公
4．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正
《战国策·东周》 载：
齐桓公“宫 中七市”。
引导探究：一、经济大发展
——手工业规模不断扩大 ——商品交换市场，金属货币
引导探究：二、王室渐衰微
周平王死后，王室竟然拿不出钱来 办丧事。
周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆 自己乘坐的马车都置办不起。 思考：结合课本28页内容分析周王室衰微
的表现：
1.分封制瓦解。 2.周王室势力大减。 3.诸侯崛起，竞相争霸。
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、争霸原因？2、春秋霸主？3、齐桓公为什么能成为春秋首霸？
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、春秋争霸的原因：
（1）周王室衰落； （2）各诸侯国政治、经济发展不平衡； （3）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的 支配权； (4）民族之间的矛盾。
引导探究：三、诸侯竞争霸
2、春秋霸主：
C．出现了春秋五霸
D．各国纷纷掀起变法运动
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
D 国却朝齐11次，朝晋20次。这说明（ ） A．鲁国定期向周天子纳贡 B．鲁国国君很傲慢 C．诸侯之间来往十分密切 D．周王室地位衰落
当堂诊学
3.下列哪一位诸侯国的国君打着“尊天子，攘四夷”
D 旗号，成为春秋五霸之首（ ）
A．晋文公 B．秦穆公
C．楚庄王 D．齐桓公
4．ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ春秋时期的争霸战争所造成的社会后果叙述正
《战国策·东周》 载：
齐桓公“宫 中七市”。
引导探究：一、经济大发展
——手工业规模不断扩大 ——商品交换市场，金属货币
引导探究：二、王室渐衰微
周平王死后，王室竟然拿不出钱来 办丧事。
周襄王贵为天子，却狼狈地连一辆 自己乘坐的马车都置办不起。 思考：结合课本28页内容分析周王室衰微
的表现：
1.分封制瓦解。 2.周王室势力大减。 3.诸侯崛起，竞相争霸。
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、争霸原因？2、春秋霸主？3、齐桓公为什么能成为春秋首霸？
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、春秋争霸的原因：
（1）周王室衰落； （2）各诸侯国政治、经济发展不平衡； （3）各诸侯国争夺土地、人口和对其他诸侯国的 支配权； (4）民族之间的矛盾。
引导探究：三、诸侯竞争霸
2、春秋霸主：
C．出现了春秋五霸
D．各国纷纷掀起变法运动
1.自然界没有风风雨雨，大地就不会春华秋实。2.瀑布跨过险峻陡壁时，才显得格外雄伟壮观。3.诽谤，同时造了无数的罪业，这是嫉妒；自己欢喜4.在茫茫沙漠，唯有前时进的脚步才是希望的象征。5.只会幻想而不行动的 人，永远也体会不到收获果实时的喜悦。6.我们只要每天睁开眼睛，看到自己还活着，就该庆幸自己多么的幸运7.赞叹，同时积累了同样的功德利益，这是随喜。怎么做，完全在于自己。8.盲目的上进，就像在死胡同里打转。 你浪费的人生，原本可以有更多的精彩。9.其他烦心的事，想开点，看开点，再苦再难的日子，熬着熬着也就挨过来了。10.这个世界到处充满着不公平，我们能做的不仅仅是接受，还要试着做一些反抗。11.懦弱的人只会裹 足不前，莽撞的人只能引为烧身，只有真正敢的人才能所向披靡。12.精神健康的人，总是努力地工作及爱人，只要能做到这两件事，其它的事就没有什么困难。13.命，是失败者的借口;运，是成功者的谦词。带着青春的印 记，我们这代人，慢慢的随着时间的流淌，渐渐老去。晚安!14.努力不是为了做给谁看，无论什么结果都能问心无愧；努力是因为你可以不接受命运的框定，靠自己来场漂亮的反击。15.美国人口普查局的“世界人口时钟” 显示，全世界每秒钟有1.8人死亡，一小时就是6,360人，一天就有152,640人死亡。16.当你觉得老天对你不公的时候，别急着红眼，别急着抱怨，因为这样只会削弱你的意志，消磨你的斗志，最后让你变得平庸，一事无成。 17.昨天，再值得留恋，也不会为你的留恋停留；明天，再艰辛，也不会因为你的脆弱而怜悯；优雅之人心如止水，波谰不惊，不以物喜，不以己悲。做一个优雅从容的人，只有先稳下来，静下心，学会宽容，仁爱，温和。 18.无论你正经历着什么，过得是否开心，世界不会因为你的疲惫，而停下它的脚步。那些你不能释怀的人与事，总有一天会在你念念不忘之中遗忘。无论黑夜多么漫长不堪，黎明始终会如期而至。睡一觉，愿美梦治愈你的 难过。晚安!19.凡事顺其自然，凡事不可强求。人生，错过太多，我们都在重复，所以，我们不必为自己错过的悲哀，而应该为自己拥有的而喜悦。错过了漂亮，你还拥有健康;错过了健康，你还拥有智慧;错过了智慧，你还 拥有善良;错过了财富，你还拥有安逸;错过了安逸，你还拥有自由20.人生，总有乌云密布的低沉的时刻，但也会有蓦然抬头，拨云见日的一天。而最重要的是在低潮时要忍耐得住，不要放弃对光明的追求，永远不要以为走
部编人教版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》精美课件(共41张PPT)
阅读材料，回答下列问题。 “管仲相桓公，霸诸侯，一匡 天下，民到于今受其赐。” ——《论语》 （1）上述内容反映了什么时期的 历史事实？ （2）管仲是如何“相”桓公的？ （3）管仲相桓公有何结果？
（1）春秋时期。 （2）改革内政，发展生产、改革军 制，组建强大军队，以“尊王攘夷” 为号召，扩充疆界。 （3）齐桓公成为春秋时第一霸主。
春秋珍品莲鹤方壶
第6课 动荡的春秋时期
漆器
用漆涂在各种 器物的表面上所制 成的日常器具及工 艺品、美术品等， 一般称为“漆器”。
齐国的丝织品、楚国的漆器等水平很高。
手工业规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮 盐业以及漆器制作等都有所发展。
第6课 动荡的春秋时期
冶铸业成就有铸铁柔化处理技术，比欧洲早两千年以上
第6课 动荡的春秋时期
自主学习
1、春秋时期，出现了 城市出现了 3、西周的 4、 “ 农具和 ，促进了农业的 被更多的使用。 。 2、手工业规模扩大，随着产品的增加，商业活动逐渐活跃，很多 交换市场，金属 制逐渐瓦解，诸侯势力崛起，各自为政。 、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。 和 也先后北上争霸。他们以 ”为旗号。
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢？ 各地的经济得到发展，实力得到增强。 各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
除了发展经济以外，各诸侯国还通过什么 方式说加强对地方的控制？
春秋时期的各地经济的发展对当时的社 会产生了怎样的影响呢？ 各地的经济得到发展，实力得到增强。 各诸侯国 各诸侯国实力得到增强。
变
使用耒耜骨耜耕地（人力） 牛耕 （畜力）
铁农具和牛耕的出现对 农业发展什么作用呢？
活动与 探究
铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细 作，并为开发山林、扩大耕地创造了条件。
人教部编版历史七年级上册第六课 动荡的春秋时期(共26张PPT)
• 北京人、山顶洞人------ 打制石器
骨器
• 半坡人、河姆渡人------ 磨制石器
铁制农具
• 夏、商、西周----------- 青铜器
• 春秋时期--------------- 铁器
石器 青铜农具
一、春秋时期的经济发展
1.农业上：铁农具和牛耕的出现
《管子》记载：春秋时齐 国已经用铁农具耕种土地。
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会经济的发展，面
临着怎样的困境？
名称
土地
兵力
财力、物力、 天子与诸侯
人口
的关系
周王室直接管辖从
西周 镐京到洛邑约千里
的土地
王室直接管辖的 军队多达14万人 以上
人口众多，资源丰 天子在政治上
富
有最高的地位
周王室统治势力大
东周 减，直接管辖地区
仅在洛邑一带
二、王室衰微
礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语》
平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，
政由方伯。
——《史记·周本纪》
表明诸侯各自为政，相互攻伐， 国家分裂割据。
春秋时期时代特征： 王室衰微，诸侯争霸，国家分裂。
二、王室衰微
春秋政治动荡 诸侯崛起、礼制破坏
领土缩小 王室衰微 经济拮据
军队减少
•
11、越是没有本领的就越加自命不凡 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Aug-21 5-Aug-2 1
•
12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人 的错儿 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 Thursda y, August 05, 2021
•
13、知人者智，自知者明。胜人者有 力，自 胜者强 。2021/ 8/5202 1/8/520 21/8/5 2021/8/ 58/5/2 021
人教版历史七年级上册(2016部编版)第6课动荡的春秋时期 (共25张PPT)
第6课 动荡的春秋时期
一、王室衰微 5.周王室衰微的表现：
１、周王室的统治势力大减。
２、天子无力控制诸侯，诸 侯不再听从王命。 ３、诸侯不再定期向天子纳贡。
第6课 动荡的春秋时期
二、诸侯争霸 1.诸侯争霸的原因和目的：
原因：天子无力控制诸侯， 诸侯不再听从王命。政令征 伐自诸侯出。 目的：竞相称霸，操控政治局 面，取代周天子的地位。
动 脑 筋:
想一想：春秋时期，诸侯争霸有 何利弊？
春秋时期的大国争霸，是中国奴隶制瓦解 的反映，在大国争霸中，各大国兼并小国， 开拓了疆土，实现了区域性的局部统一。 在大国争霸过程中，华夏族和周边各部落 的联系、交往、融合加强了，形成了以东 方的齐国、南方的楚国、西方的秦国。北 方的燕国为主的民族融合中心，为华夏族 的形成奠定了基础。 争霸战争给社会带来种种灾难……。
2．下列历史人物中，不是 春秋时期的是（ ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦王嬴政
3．“他对内整顿朝政，对外 ‘尊王攘夷’，终于九合诸侯， 一匡天下，成就了春秋五霸之 首”的是春秋五霸中的 A．周武王 B．齐桓公 C．晋文公 D．秦王嬴政
小故事 五羖(gǔ)大夫
百里奚早年家境贫困，在妻子杜氏支持下出游 列国求仕。做了虞国的大夫。公元前655年，晋 国灭掉虞国。百里奚拒绝在晋国做官，被充作 陪嫁的奴隶，后逃回楚国牧牛。秦穆公派人以 五张黑公羊皮将百里奚换回，拜为上大夫，故 世人称之为“五羖(gǔ，公羊的意思)大夫”。 在主持秦国国政期间，百里奚“谋无不当，举 必有功”，辅佐秦穆公倡导文明教化，实行 “重施于民”的政策，让人民得到更多的好处， 并内修国政，外图霸业，开地千里，称霸西戎。 使秦国成为春秋五霸之一，为秦国最终统一中 国奠定了牢固基础。
人教部编版七年级历史上册 第6课 动荡的春秋时期 课件ppt（共27张PPT）
春 秋
霸主 齐桓公、晋文公、秦穆公、楚庄王、吴王夫差、越王勾践。
时 期
诸侯
争霸
1、促进了局部地区的统一，客观上有利于经济的发展。
影响 2、促进了各民族的交融。
3、给人民带来巨大的了灾难。
中考真题演练
1.（2020·江苏常州·1）史料是解释历史的依托，是现实与历史对话的桥梁。
【B】 下列史料中，最能直接解释我国古代农业生产力发展的是
农业 春秋后期铁农具和牛耕的出现，农业生产力水平提高。
穿鼻环牛尊
铁臿（cha）
材料 《盐铁论·水 旱》中说：“农，天 下之大业也；铁器， 民之大用也。器用便 利，则用力少而得作 多。”
影响：促进了 农业上的深耕 细作，并为开 发山林、扩大 耕地创造了条 件。
手工业
手工业规模扩大，青铜业、冶铁业、 纺织业、煮盐业以及漆器制作等有 所发展。
公元前770年周平王东迁洛邑——东周开始
周 幽 王 烽 火 戏 诸
周 平 王 东 迁 洛
侯
邑
上图讲述的是什么事件？ 该事件发生于哪一年，标志着什么？
周平王东迁洛邑 公元前770年
东周的开始
一、春秋时期经济发展
1、经济发展原因：铁制农具和牛耕的出现，生产力提高
文物资料卡：
名称：“牺尊”
年代：商晚期
02 0035 难点：客观评价春秋时期诸侯争霸对中国社
会发展的影响
东周历史分期
东周
公元前 770年
春秋
齐桓公称霸
公元前岳海波、李兆公虬 元前 476年 475年
战国
公元前 221年
奴隶社会瓦解
封建社会形成
春秋 因孔子编订的编年体史书《春秋》而得名
第6课 动荡的春秋时期 课件(23张PPT)
铁器时代
②牛耕出现
（2）春秋时期经济的发展—农业发展的表现
【材料】 农，天下之大业也;铁器，
民之大用也。器用便利，则用 力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
【思考】铁制农具和牛耕的出现与之前的工具相比有何好处？
铁犁牛耕的意义：（书本第29页勾画） ①促进了农业上的深耕细作（精耕细作)，有利于开垦荒地； ②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志， 人类社会由青铜时代进入铁器时代；
败楚军。晋文公主持践土之盟，成为霸主。晋文公继而联合秦国，
攻打亲楚的郑国，阻止日后楚国的北进。
（5）楚庄王争霸
【成语典故】一鸣惊人
晋楚邲之战，楚庄王跃升为中原霸主。 楚庄王于公元前614年继位。登位
三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷 于酒色，并下命：“有敢谏者，死无 赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快 的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语 “有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣， 这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞， 飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王开始亲理朝政，稳定了政局， 发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了 基础。
【材料】
春秋时期，由于农具的进步，各诸
侯国都开始了垦荒的高潮。垦荒的结果
使黄河流域凡是当时具备条件的土地全
部开垦。
——《简明春秋史》
根本原因：生产力提高
铁制农具、 牛耕的出现
生产效 率提高
私田出现 公田荒芜
井田制瓦解
02 王室衰微
（1）王室衰微的原因
根本原因
铁制农具、 牛耕的出现
井田制瓦解
分封制逐步瓦解
①周王室虽然衰微，但仍具有天下共主的名分，打着 “尊王”的口号可以挟天子以令诸侯； ②当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着 “攘夷”旗号充当着保护角色，能赢得华夏诸国的认同。
②牛耕出现
（2）春秋时期经济的发展—农业发展的表现
【材料】 农，天下之大业也;铁器，
民之大用也。器用便利，则用 力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
【思考】铁制农具和牛耕的出现与之前的工具相比有何好处？
铁犁牛耕的意义：（书本第29页勾画） ①促进了农业上的深耕细作（精耕细作)，有利于开垦荒地； ②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志， 人类社会由青铜时代进入铁器时代；
败楚军。晋文公主持践土之盟，成为霸主。晋文公继而联合秦国，
攻打亲楚的郑国，阻止日后楚国的北进。
（5）楚庄王争霸
【成语典故】一鸣惊人
晋楚邲之战，楚庄王跃升为中原霸主。 楚庄王于公元前614年继位。登位
三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷 于酒色，并下命：“有敢谏者，死无 赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快 的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语 “有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣， 这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞， 飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王开始亲理朝政，稳定了政局， 发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了 基础。
【材料】
春秋时期，由于农具的进步，各诸
侯国都开始了垦荒的高潮。垦荒的结果
使黄河流域凡是当时具备条件的土地全
部开垦。
——《简明春秋史》
根本原因：生产力提高
铁制农具、 牛耕的出现
生产效 率提高
私田出现 公田荒芜
井田制瓦解
02 王室衰微
（1）王室衰微的原因
根本原因
铁制农具、 牛耕的出现
井田制瓦解
分封制逐步瓦解
①周王室虽然衰微，但仍具有天下共主的名分，打着 “尊王”的口号可以挟天子以令诸侯； ②当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着 “攘夷”旗号充当着保护角色，能赢得华夏诸国的认同。
人教部编版七年级历史上册第6课动荡的春秋时期课件(共27张PPT)
北京人 石器
河姆渡人骨耜 商周 青铜器
春秋出现铁农具
战国铁农具推广
材料：孔子有个弟子
叫冉耕，字伯牛；另 一个学生名叫司马耕， 字子牛。晋国有个大 夫姓牛，字子耕。
（人力）
（畜力）
动荡的春秋 之 深层根源
铁农具 牛耕 荒地开垦 产量提高
生产力发展
井田制 奴隶被迫劳动
戴枷奴隶陶俑
逃亡 井田荒芜 国库收入减少 井田制危机 采取措施，激发 部分奴隶主逃避交税， 影响国库收入 井田制危机 奴隶积极性开垦 不愿意耕种井田 荒地
第6课
动荡的春秋时期
夫差矛 勾践剑
春秋护头铜冑
太原春秋赵卿大墓
史前时期
夏 前2070年 前1600年 商
夏商周时期
西周 秦 春秋 战国 前770年 前475年 前221年 东周
前1046年
【学习目标】
1、在比较的基础上，说出铁农具和牛耕的出现，是
春秋时代生产力进步的标志。观察地图，说出相关地 域的变化。 2、通过识读地图、文字材料、以及考古发现资料， 认识到春秋时期王室衰微、诸侯争霸的动荡局面。 3、通过山西历史的学习，认识春秋时代晋国的崛起、
周初分封诸侯国分布图
---《山西历史 政区地理 》
动荡的春秋
一、诸侯崛起
太原古城营村 春秋大墓
西周礼制等级 森严，
“天子九鼎、 诸侯七、 卿大夫五”。 墓主是晋阳城的缔造者— 晋国卿大夫赵简 子。出土两组七个青铜列鼎。最大的一件青 铜鼎高1米，口径1.04米，是国内已知最大的 春秋大鼎，反映礼制僭越。 春秋时期，郑庄公享用九鼎，以后一
---《教师用书》
动荡的春秋
春秋政治动荡
诸侯崛起、礼制破坏 领土缩小 王室衰微 经济拮据 军队减少
部编版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》优质PPT课件(含视频)
（1）从图片中，你获取了哪些历史信息?这些信息说明了什么 ? （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说明当时社会生产 力得到了提高，促进了社会经济的发展。
（2）促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创 造了条件。
说一说，铁农具为什么能 较快推广？
一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越 性； 二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大 量铁器。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
导入：周平王东迁
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
因鲁史《春
（前７７０－－前４７６） 秋》而得名
封建社会形成
因诸侯争霸连
（前４７５－－前２２１）
年不断的阶段 特征而得经济发展的表现。 2、了解周王室衰微的原因与后果。 3、知道春秋时期的主要霸主，理解春秋时期诸侯 争霸对社会发展的影响。
的 春
2.王室衰微：
周天子地位下降 诸侯势力崛起、不再听从王命
秋
时
原因：周王室衰落；各诸侯国争夺土
期
地、人口和对诸侯国的支配权。 3.诸侯争霸 代表：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦
穆公、吴国、越国
影响：
合作探究
阅读下列材料，回答问题。 材料：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸 侯国，为了争夺土地、人口，不断进行兼并战争。 (1)春秋时期，诸侯国之间不断进行兼并战争的原因是什么 ？
课堂小结
动 荡 的 春 秋 时 期
春秋时期 的经济发 展
牛耕、铁农具的使用
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力 水平提高的重要标志
王室衰微：原因、表现和结果
原因
诸侯争霸
齐桓公首霸诸侯
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
结果：诸侯崛起，
争霸。
讲授 春秋时期政治上出现了什么情况？
礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语》
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时, 周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（诸侯的官衔名）。 ——《史记》
表明诸侯各自为政，相互攻伐，国家分裂割据。
时代特点：春秋时期
国家分裂割据
合作探究5。独思—互学—展示（2+1+1）
课题导入
周幽王
烽火戏诸侯
西周灭亡
周平王东迁
东周开始！
犬戎
渭水
镐京
西周
东周 河
洛邑 水
东周
春秋
公元前770年 ～公元前476年
战国
公元前475年 ～公元前221年
第6 课 动荡的春秋时期
学习目标
1、了解春秋时期，经济发展及王室衰微的表 现。 2、识记春秋时期的主要霸主，探究春秋争霸 的影响。
合作探究1。独思—互学—展示（2+1+1）
3，春秋诸侯争霸的影响
孟子曾说过：“春秋无义战”。 请你说说春秋争霸战争的利与弊？
弊：给人民带来灾难。 利：客观上有利于局部统一和
有利于民族融合。
史料 史书记载，西周初年有800诸侯国，春秋初年还 补充 剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。
课堂小结
春 秋 时 期 的 经 济 发
展
铁器出现
生 产 力 提 高
铁农具和牛耕的使用
1、农业
铁农具、牛耕，促进了农业的 发展
2、手工业 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐 业及漆器制作，规模不断扩大
3、商业 商品交换市场、金属货币使用
合作探究4。独思—互学—展示（2+2+2）
二、王室衰微
原因： 分封制逐步瓦解 表现：
１、周王室的统治势力 大减。２、天子无力控 制诸侯，诸侯不再听从 王命。３、诸侯不再定 期向天子纳贡。
2、春秋时期，社会经济有很大的发展。能为该结论 提供佐证的史实包括（ ） ①当时推广了铁制农具和牛耕 ②手工业规模扩大，专业化程度有所提高 ③很多城市开设了商品交换市场 ④金属货币越来越广泛地流通
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
3.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九 合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”。他就是 （）
三、诸侯争霸
1，春秋时期著名的霸主有哪几位？
齐 桓 公
晋 文 公
楚
秦
庄
穆
王
公
越 王齐 勾桓 践公
吴 王 阖 闾
合作探究6。独思—互学—展示（2+2+1）
2，齐桓公称霸
原因： 任用管仲为相（善于用人） 内容：
改革内政、发展生产、训练军队 “尊天子、攘四夷”的旗号，号令诸侯 结果：
成为春秋时期第一个霸主
牛耕使用
王 分室 封衰 制微 逐、 步诸 瓦侯 解争
霸
霸主：齐桓公、 晋文公等
给人民带来灾难 影 促进局部统一 响
促进民族融合
检测练习 (独立完成，全对点赞）
1 、 春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋 时期开始于( )
A、公元前841年 B、公元前771年 C、公元前770年 D、公元前476年
《山海经》上记 载的铁矿山，达 三十多处。
讲授
铁农具有哪些优越性
讲授
变
人力
畜力
合作探究2。独思—互学—展示（2+1+1）
牛耕图
说一说：铁器、牛耕应用于农业生产，有何作用？ 提高了生产效率，促进了农业生产。
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期生产力水平提 高的重要标志。
合作探究3。独思—互学—展示（2+1+1）
春秋争霸形势图
北狄
燕 山戎
海
秦
渭
水
晋
卫 东周
洛邑
齐 鲁
宋
楚
海
吴
越
讲授
管仲相（辅佐）桓 公，霸诸侯，一匡 天下。
——《论语》
“尊王”，就是拥护周王室； “攘夷”，当时我国北方的狄人和戎人，借中原各国 争战之机内侵，对各国造成严重威胁。领头伐夷，就 能得到各国的拥戴。
讨论
春秋争霸的影响?
合作探究7。独思—互学—展示（2+2+1）
了。这反映了历史发展的趋势是( )
A、弱肉强食
B、国家的数量越来越少
C、统一
D、适者生存
6、春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目 的主要是（ ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保障分封制度 A、①③ B、①② C、②③ D、③④
A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、秦王嬴政
4．“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列
对春秋战国时期战争说法不正确的是( )
A、巩固了周王室
B、给社会带来了灾难
C、有利于国家走向统一 D、促进了民族交融。
5、根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了
春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个
一、春秋时期的经济发展 1、农业 出现了铁农具、牛耕
复习 你还记得远古人类使用的生产工具吗？
北京人、山顶洞人------ 打制石器 半坡人、河姆渡人------ 磨制石器 夏、商、西周----------- 青铜器
春秋时期--------------- 铁器
讲授
镰
齿耙
锸
锄
春秋时期的铁农具
《管子》记载： 春秋时齐国已经 用铁农具耕种土 地。
争霸。
讲授 春秋时期政治上出现了什么情况？
礼乐征伐自诸侯出。 ——《论语》
平王立，东迁于洛邑，辟(避)戎寇。平王之时, 周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大， 政由方伯（诸侯的官衔名）。 ——《史记》
表明诸侯各自为政，相互攻伐，国家分裂割据。
时代特点：春秋时期
国家分裂割据
合作探究5。独思—互学—展示（2+1+1）
课题导入
周幽王
烽火戏诸侯
西周灭亡
周平王东迁
东周开始！
犬戎
渭水
镐京
西周
东周 河
洛邑 水
东周
春秋
公元前770年 ～公元前476年
战国
公元前475年 ～公元前221年
第6 课 动荡的春秋时期
学习目标
1、了解春秋时期，经济发展及王室衰微的表 现。 2、识记春秋时期的主要霸主，探究春秋争霸 的影响。
合作探究1。独思—互学—展示（2+1+1）
3，春秋诸侯争霸的影响
孟子曾说过：“春秋无义战”。 请你说说春秋争霸战争的利与弊？
弊：给人民带来灾难。 利：客观上有利于局部统一和
有利于民族融合。
史料 史书记载，西周初年有800诸侯国，春秋初年还 补充 剩170多个，战国初期只有10多个诸侯国了。
课堂小结
春 秋 时 期 的 经 济 发
展
铁器出现
生 产 力 提 高
铁农具和牛耕的使用
1、农业
铁农具、牛耕，促进了农业的 发展
2、手工业 青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐 业及漆器制作，规模不断扩大
3、商业 商品交换市场、金属货币使用
合作探究4。独思—互学—展示（2+2+2）
二、王室衰微
原因： 分封制逐步瓦解 表现：
１、周王室的统治势力 大减。２、天子无力控 制诸侯，诸侯不再听从 王命。３、诸侯不再定 期向天子纳贡。
2、春秋时期，社会经济有很大的发展。能为该结论 提供佐证的史实包括（ ） ①当时推广了铁制农具和牛耕 ②手工业规模扩大，专业化程度有所提高 ③很多城市开设了商品交换市场 ④金属货币越来越广泛地流通
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
3.“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九 合诸侯，一匡天下，成就了春秋五霸之首”。他就是 （）
三、诸侯争霸
1，春秋时期著名的霸主有哪几位？
齐 桓 公
晋 文 公
楚
秦
庄
穆
王
公
越 王齐 勾桓 践公
吴 王 阖 闾
合作探究6。独思—互学—展示（2+2+1）
2，齐桓公称霸
原因： 任用管仲为相（善于用人） 内容：
改革内政、发展生产、训练军队 “尊天子、攘四夷”的旗号，号令诸侯 结果：
成为春秋时期第一个霸主
牛耕使用
王 分室 封衰 制微 逐、 步诸 瓦侯 解争
霸
霸主：齐桓公、 晋文公等
给人民带来灾难 影 促进局部统一 响
促进民族融合
检测练习 (独立完成，全对点赞）
1 、 春秋时代社会风雷激荡烽烟四起战火连天。春秋 时期开始于( )
A、公元前841年 B、公元前771年 C、公元前770年 D、公元前476年
《山海经》上记 载的铁矿山，达 三十多处。
讲授
铁农具有哪些优越性
讲授
变
人力
畜力
合作探究2。独思—互学—展示（2+1+1）
牛耕图
说一说：铁器、牛耕应用于农业生产，有何作用？ 提高了生产效率，促进了农业生产。
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期生产力水平提 高的重要标志。
合作探究3。独思—互学—展示（2+1+1）
春秋争霸形势图
北狄
燕 山戎
海
秦
渭
水
晋
卫 东周
洛邑
齐 鲁
宋
楚
海
吴
越
讲授
管仲相（辅佐）桓 公，霸诸侯，一匡 天下。
——《论语》
“尊王”，就是拥护周王室； “攘夷”，当时我国北方的狄人和戎人，借中原各国 争战之机内侵，对各国造成严重威胁。领头伐夷，就 能得到各国的拥戴。
讨论
春秋争霸的影响?
合作探究7。独思—互学—展示（2+2+1）
了。这反映了历史发展的趋势是( )
A、弱肉强食
B、国家的数量越来越少
C、统一
D、适者生存
6、春秋时期，诸侯之间展开长期的争霸战争，其目 的主要是（ ） ①夺取更多的土地、财产和人口 ②维护周天子的利益 ③左右天下，号令诸侯 ④保障分封制度 A、①③ B、①② C、②③ D、③④
A、周武王 B、齐桓公 C、晋文公 D、秦王嬴政
4．“春秋无义战”是孟子对争霸战争的评价。下列
对春秋战国时期战争说法不正确的是( )
A、巩固了周王室
B、给社会带来了灾难
C、有利于国家走向统一 D、促进了民族交融。
5、根据史书记载，西周初年的国家有800多个，到了
春秋初年，还剩下170多个，战国之初，只有十几个
一、春秋时期的经济发展 1、农业 出现了铁农具、牛耕
复习 你还记得远古人类使用的生产工具吗？
北京人、山顶洞人------ 打制石器 半坡人、河姆渡人------ 磨制石器 夏、商、西周----------- 青铜器
春秋时期--------------- 铁器
讲授
镰
齿耙
锸
锄
春秋时期的铁农具
《管子》记载： 春秋时齐国已经 用铁农具耕种土 地。