第6课 动荡的春秋时期【课件】【统编版】
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第6课动荡的春秋时期 课件(31张PPT)
周天子
诸侯
周天子
诸侯
西周分封制示意图
山中有“老虎” 猴子争“大王”
二、王室衰微
被迫迁都到洛邑后的周王室，随着社会经济的发展，面 临着怎样的困境？
国家分裂割据
周王室衰微的表现： 1、分封制瓦解
2、周王室统治力大减
3、诸侯崛起，竞相称霸
周王室衰微的根本原因是什么？ 春秋时期，社会生产力的发展
三、诸侯争霸 1.春秋时期著名的霸主有哪几位？
土地
兵力
财力、 人口
天子与诸侯 关系
直辖方圆 直辖14万人 人口众多， 天子在政治上有
千里
以上
资源丰富 最高地位
直辖方圆 直辖几千人 人口所剩无 天子成为傀儡，
东 周 百里
几，财力减 依靠强大的诸侯
少
东周王室实力与西周相比有什么变化？
西周时期天子的地位是怎样的？ 东周时期天子的权势出现了怎样的变化？
设郡、县，委派官
】
员
不
再
诸侯 不再 定期向周
天子纳贡
仅
群 雄 天下土地都是周王 起的
周王直接管辖 仅 洛 邑一带
不 听
天下人都是周王的 臣民
诸侯 不听 王命，各 自为政
东周时期天子的权势出现了怎样的变化？
西周时期
诸 侯
春秋时期
诸 侯
周天 子
诸侯
诸侯
诸侯
诸 侯
对比，思考
东周和西周王室实力对比表
名称 西周
你还记得远古人类使用的生产工具吗？
北京人、山顶洞人------
打制石器
半坡人、河姆渡人------
磨制石器
夏、商、西周----------- 青铜器
人教部编版七年级历史上册第6课 动荡的春秋时期课件 (共37张PPT)
伍 子 胥
2、吴王夫差时，吴国大败越国。越王 勾践被迫向吴王称臣。
“ 吴 王 夫 差 自 乍 兵 器 ”
越王勾践剑
老马识途（齐桓公）
老马识途
公元前663年，齐桓公应燕国的要求，出兵攻打入侵燕国 的 山戎，相国管仲和大夫隰朋随同前往。 齐军是春天出 征的，到凯旋而归时已是冬天，草木变了样。大军 在崇 山峻岭的一个山谷里转来转去，最后迷了路，再也找不 到归路； 虽然派出多批探子去探路，但仍然弄不清楚该 从哪里走出山谷。时 间一长，军队的给养发生困难。 情 况非常危急，再不找到出路，大军就会困死在这里。管 仲思索 了好久，有了一个设想：既然狗离家很远也能寻 回家去，那么军中的 马尤其是老马，也会有认识路途的 本领。于是他对齐桓公说：“大王， 我认为老马有认路 的本领，可以利用它在前面领路，带引大军出山谷。” 齐桓公同意试试看。管仲立即挑出几匹老马，解开缰绳， 让它们 在大军的最前面自由行走。也真奇怪，这些老马 都毫不犹豫地朝一 个方向行进。大军就紧跟着它们东走 西走、最后终于走出山谷，找到了回齐国的大路。
春秋初年的诸侯国
三、诸侯争霸（前770~前476年） 1、诸侯争霸的原因：诸侯众多、 政治军事发展不平衡、民族矛 盾日益尖锐，王室衰微。 2、春秋五霸：齐桓公、晋文公、 楚庄王、秦穆公、宋襄公。后 期的吴国和越过先后北上争霸。
春 秋 列 国 形 势 图
春秋五霸
齐桓公 秦穆公 晋文公 公元前651年葵丘会盟 宋襄公
齐桓公称霸：
齐恒公即位后，任用管仲为相 原因： （善于用人）
内容：改革内政、发展生产、训练军 队，以“尊天子、攘四夷”为 旗号，号令诸侯 结果：齐桓公成为春秋时期第一个 霸主
晋文公称霸：
公元前632年，晋楚军队在城濮进行决战，楚 军战败。周襄王二十年（前632年），文公在
部编版本七年级上册历史《动荡的春秋时期》课件
晋文公重耳在流亡期间积累了丰 富的人生阅历，回国后成为晋国
国君。
整顿内政
晋文公在位期间，致力于整顿内 政，强化中央集权。
会晤与争霸
晋文公在践土之会确立了自己的 霸权地位，并通过与秦、宋等国
的战争巩固了霸权。
楚庄王的霸权
楚庄王改革
楚庄王推行了一系列改革，包括加强中央集权、 发展经济和军事力量等。
问鼎中原
部编版本七年级上册历 史《动荡的春秋时期》 课件
目录
• 春秋时期的历史背景 • 春秋时期的诸侯争霸 • 春秋时期的社会变革 • 春秋时期的科技与文化 • 春秋时期的影响与评价
春秋时期的历史背
01
景
政治格局的变化
01
02
03
王权衰落
随着时间的推移，周王室 的权威逐渐减弱，各诸侯 国开始崛起，挑战中央政 权。
封建土地所有制的出现，使得社会阶 层更加分明，阶级矛盾逐渐加剧。
士阶层的崛起
在春秋时期，士阶层逐渐崛起。他们通常拥有一定的土地和财产，有一定的文化 和武艺，成为当时社会的重要力量。
士阶层的崛起对后来的社会变革产生了深远的影响，他们成为了战国时期各国争 霸的重要力量。
军事制度的变革
春秋时期，军事制度也发生了重大变革。传统的以血缘关系 为基础的军事组织逐渐被以地域关系为基础的军事组织所取 代。
足了社会需求。
水利工程的修建
03
如郑国渠、都江堰等大型水利工程的修建，改善了农田水利条
件，增强了农业抗灾能力。源自 文化的繁荣《诗经》的出现
收集了大量春秋时期的诗歌，反映了那一时期社会的真实面貌和 人民心声。
百家争鸣
各种思想流派如儒家、墨家、道家等兴起，促进了学术思想的繁 荣。
国君。
整顿内政
晋文公在位期间，致力于整顿内 政，强化中央集权。
会晤与争霸
晋文公在践土之会确立了自己的 霸权地位，并通过与秦、宋等国
的战争巩固了霸权。
楚庄王的霸权
楚庄王改革
楚庄王推行了一系列改革，包括加强中央集权、 发展经济和军事力量等。
问鼎中原
部编版本七年级上册历 史《动荡的春秋时期》 课件
目录
• 春秋时期的历史背景 • 春秋时期的诸侯争霸 • 春秋时期的社会变革 • 春秋时期的科技与文化 • 春秋时期的影响与评价
春秋时期的历史背
01
景
政治格局的变化
01
02
03
王权衰落
随着时间的推移，周王室 的权威逐渐减弱，各诸侯 国开始崛起，挑战中央政 权。
封建土地所有制的出现，使得社会阶 层更加分明，阶级矛盾逐渐加剧。
士阶层的崛起
在春秋时期，士阶层逐渐崛起。他们通常拥有一定的土地和财产，有一定的文化 和武艺，成为当时社会的重要力量。
士阶层的崛起对后来的社会变革产生了深远的影响，他们成为了战国时期各国争 霸的重要力量。
军事制度的变革
春秋时期，军事制度也发生了重大变革。传统的以血缘关系 为基础的军事组织逐渐被以地域关系为基础的军事组织所取 代。
足了社会需求。
水利工程的修建
03
如郑国渠、都江堰等大型水利工程的修建，改善了农田水利条
件，增强了农业抗灾能力。源自 文化的繁荣《诗经》的出现
收集了大量春秋时期的诗歌，反映了那一时期社会的真实面貌和 人民心声。
百家争鸣
各种思想流派如儒家、墨家、道家等兴起，促进了学术思想的繁 荣。
人教部编版历史七年上第6课-动荡的春秋时期课件(共27张PPT)精选全文完整版
利害所重，时而助秦，时而事楚。因而产生了
一个形容在列国争夺势力范围的条件下，各集
团和人们的态度动摇多变、反复无常的成
语
。
• 公元前227年，燕国太子丹派荆轲前往秦国去 刺杀秦王嬴政，到了秦国，荆轲以重金收买秦 王宠臣，得见秦王。荆轲假称要向秦王献地图， 当嬴政打开地图时，荆轲抓起卷在地图中的匕 首，向秦王刺去。秦王大惊，猛地争脱。荆轲 被秦王武士所杀。这一故事成为成语 的典故。
• 战国是中国漆器工艺的第一个繁荣期。其特点是“朱画 其内，墨染其外”。呈现强烈的装饰效果。
商业发展——城市（齐临淄、赵邯郸、魏大梁、 秦咸阳、周洛邑）、市场、各国货币（铜钱） 分为布币、刀币、圜钱和蚁鼻钱(鬼脸钱)四种。
三晋、两周布币，齐燕刀币，秦圆形方孔钱、楚国蚁鼻钱
西周管理制度——分封制 ①概念：又称封土建国，以番屏周 ②目的：巩固统治 ③对象：王族、功臣、先代贵族
——《史记·周本纪》
社会发生什么变化？周王室与诸侯国关系如何？
春秋争霸的实质是什么？ 诸侯国之间为争夺土地、人口和支配别 国的权力展开的斗争。
第6课
动荡的春秋时期
1、社会生产力的变革——经济发展 A、铁器、农耕使用 B、青铜业、冶铁业、纺织 业、煮盐业、制漆业等手工业发展 c、城市出现 D、金属货币更多地使用 2、社会关系的变革——分封制的瓦解、诸侯争霸 、民族融合加剧
铜冰鉴，长宽76CM，高63.2CM，湖北随县，1977
冶铁业发展
变
• 《史记·货殖列传》 :“邯郸郭纵 以铁冶 成业，与王者埒富” 。
春秋战国五大名剑：湛卢、巨阙、镆邪、 鱼肠、纯钧，由春秋时欧冶子所铸造五 把青铜剑。传说削铁如泥。
• 湛卢剑：越王勾践剑，后被吴王阖闾收 藏，后传到岳飞手中。
人教统编版七年级l历史上册第6课动荡的春秋时期课件(共32张PPT)
公元前770年 周平王东迁洛邑，史称“东周”
西周形势图
东周早期形势图
如图，东周早期形势图与西周形势图相比，除了诸 侯国的数量增多外，图示还有什么变化？
为什么会出现这样一种局面呢？
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
因鲁史《春秋》 而得名
东周
（前７７０－－前４７６）
迁平
洛王
因诸侯争霸连年
封建社会形成
不断的阶段特征
桓 公
1.齐国自然条件优越
首
2.任用管仲改革
齐
霸
3.打着“尊王子，攘四夷”的 旗号，号令诸侯。
公元前685—前643年在位
管 仲
管仲改革内容：改革内政、发展生产，训练军认。
影响：使齐国的经济和军事实力大为提高。
强大的诸侯国，以“尊王攘夷”的名义进行 征战，争夺霸主的地位。
“尊王”：就是拥护周王室。 “攘夷”：当时我国北方的狄 人和戎人，借中原各国争战之机 内侵，对各国造成严重威胁。领 头伐夷，就能得到各国的拥戴。
鲁国（诸侯国）“告饥”“求车”“求金周”王。室地位下降
材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋
始大，政由方伯（一方诸侯之长）。诸--侯《史崛记起》，竞相争霸
三、诸侯争霸 结合课本（P30），思考： （1）各诸侯争霸的原因是什么？
各诸侯国的政治经济发展不平衡， 为了自身的利益
（2）他们以什么名义争夺霸主地位？ “尊王攘夷”
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
西周形势图
东周早期形势图
如图，东周早期形势图与西周形势图相比，除了诸 侯国的数量增多外，图示还有什么变化？
为什么会出现这样一种局面呢？
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
因鲁史《春秋》 而得名
东周
（前７７０－－前４７６）
迁平
洛王
因诸侯争霸连年
封建社会形成
不断的阶段特征
桓 公
1.齐国自然条件优越
首
2.任用管仲改革
齐
霸
3.打着“尊王子，攘四夷”的 旗号，号令诸侯。
公元前685—前643年在位
管 仲
管仲改革内容：改革内政、发展生产，训练军认。
影响：使齐国的经济和军事实力大为提高。
强大的诸侯国，以“尊王攘夷”的名义进行 征战，争夺霸主的地位。
“尊王”：就是拥护周王室。 “攘夷”：当时我国北方的狄 人和戎人，借中原各国争战之机 内侵，对各国造成严重威胁。领 头伐夷，就能得到各国的拥戴。
鲁国（诸侯国）“告饥”“求车”“求金周”王。室地位下降
材料三 平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋
始大，政由方伯（一方诸侯之长）。诸--侯《史崛记起》，竞相争霸
三、诸侯争霸 结合课本（P30），思考： （1）各诸侯争霸的原因是什么？
各诸侯国的政治经济发展不平衡， 为了自身的利益
（2）他们以什么名义争夺霸主地位？ “尊王攘夷”
这天，我仍旧坚定不移的做着一件事:读 书!我读 书，带 着我的 梦想去 读书， 带着我 的追求 去读书 ，让我 们在快 乐的读 书氛围 中健康 成长! 雄鹰要到宽阔的碧空中搏击风雨，鱼儿 要到无 边无际 的海洋 里劈波 斩浪， 我也要 到丰富 的书籍 里去获 取精神 食粮， 在这海 阔天空 中快乐 的成长!
第6课 动荡的春秋时期 课件(驱动课堂)-部编版历史七年级上册(共28张PPT)
武王 幽王 牧野之战
分封制
1.青铜器的代表： 最重的______________； 精品_________________ 2.甲骨文造字法包括：_____________ 3.意义：
①是中国发现的古代文字年代最早、体系
较为完整的文字，对中国文字形成与发展 有深远影响. ②证明我国有文字可考的历史从商朝开始。
起来争霸。
自主学习：一、经济大发展
1、回忆所学知识说说学过了哪些生产工具？ 2、结合图片和课本内容，归纳春秋时期经济 发展主要表现在哪些行业。
3分钟后期待你的精彩表现！
引导探究：一、经济大发展
石器
骨耜 耒耜
青铜铲
引导探究：一、经济大发展
引导探究：一、经济大发展
如果让你来选择，你会选择哪种 生产工具或耕作方式进行劳作？说说 你的理由。
第6课 动荡的春秋时期
学习目标
1.了解春秋时期概念及春秋时期的经济 发展； 2.了解周王室的衰微和诸侯势力崛起争 霸； 3.掌握春秋时期的著名霸主；春秋争霸 战争的影响。
春秋时期
1.时间：前770～迁476年
2.生产力发展状况：青铜工具广泛使用， 铁器开始出现。生产力有了较大发展。
3.政治局面： 1）周王室日渐衰微，无力控制局面。 2）较大的诸侯国不断发动战争，先后
1.分封制瓦解。 2.周王室势力大减。 3.诸侯崛起，竞相争霸。
合作探究：三、诸侯竞争霸
1、春秋争霸的原因是什么？ 2、春秋霸主有哪些？ 3、齐桓公为什么能成为春秋 首霸？
引导探究：三、诸侯竞争霸
1、春秋争霸的原因：
（1）周王室衰落； （2）各诸侯国政治、经济发展不平衡； （3）各诸侯国争夺土地、人口和对其他 诸侯国的支配权； (4）民族之间的矛盾。
第6课 动荡的春秋时期 课件(24张PPT)
经济发展——农业发展
春秋牛尊（现藏上海博物馆）
春秋牛耕画像砖
促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩 大耕地创造了条件，是春秋时期农业生产力水 平提高的重要标志。
经济发展——手工业发展
青铜业
冶铁业
纺织业和漆器
煮盐业
春秋莲鹤方壶
先进的冶铁业
湖北荆州“丝 绸宝库”马山 一号楚墓
精美的漆器
齐有渠展之盐，
燕有辽东之煮。
经济发展——商业发展
城市市场交易
春秋时的金属货币
商品交换市场出现、金属货币使用。
春秋战国是一个大动荡、大变革与大发展的时代。仅就物质文明而言，钢 铁冶炼技术的发明和铁器的推广使用，大型水利灌溉工程的修建和农业技术的 进步，铜器、漆器等新工艺的采用和手工业生产的繁荣，金属铸币的广泛使用 和商品贸易的发达，凡此种种，奠定了这个时代社会转型与发展的物质基础。
问题思考 春秋无义战，结合如下材料，评价春秋争霸战争？
春秋初有170多诸侯国
春秋末年数量大幅减少
促进了局部地区的统一
材料一：春秋时期，居住在周边的蛮、夷、戎、狄不断袭扰中原；中原 霸主也以“攘夷”相号召……打破了各族间固有的地域界限，为各族的 交往、融合创造了十分有利的前提。 促进了民族大交融
——朱绍侯《中国古代史（上）》 材料二：春秋时，诸侯国为了能在战争中取胜或不被吞并，纷纷实行改 革以增强实力。如：齐桓公任用管仲为相，改革内政，发展生产……使 齐国的经济和军事实力大为提高。 推动各国变法图强，促进社会变革
率土之滨莫非王臣
有没臣
不听从王命，各自为政
诸侯定期纳贡
有没钱
不再定期向天子纳贡
周王室统治力大减，出现“礼崩乐坏”的局面。
人教部编版历史七年上册：第6课 动荡的春秋时期课件(共33张)
卧薪 尝胆
越王勾践
２、齐桓公称霸
（1）管仲相齐 改革内政 发展生产 改革军制
（2）、尊王
春
秋
攘夷
战 国
时
北
方
齐桓公
少 数
晋文公
民
秦穆公
族 的
宋襄公
青
铜
短
剑
楚庄王
3
（ ） 葵 丘 会 盟
思考：
齐桓公为什么首先称霸？
答： 齐是东方大国，有 鱼盐之利； 任用管仲进 行改革； 顺应当时的政 治局势打起“尊王攘夷” 的旗号。
１、战国七雄的形成
三家分晋 田氏代齐 七雄：齐、 楚、燕、韩、 赵、魏、秦
战国时期的兼并战争
1、三 家分晋
秦
燕
赵齐 魏 韩
2.田氏
战国 七雄
楚
代齐
各国都城
２
公元前 、
354年 桂
陵
孙膑
之 战
和
马
庞涓
陵 之
战
公元前342年
孙膑 庞涓
公元前260年 长平之战
3
、
长
平
长平
之
战
长平之战是战国时期最 大一次歼灭战，从此， 赵国衰落，秦国统一之 势已成，东方六国再也 不能抵挡秦的进攻了。
３、晋楚争霸
（1）、晋文 公的改革
发展生产
整顿内政
晋
训练军队
文 公
（2）、城濮 之战
公元前 632年晋军 诱敌深入， 大败楚军。 晋文公成为 中原霸主。
退
晋
避 三
舍
楚
４、吴越争霸
吴
王
（1）、吴王破楚 败越
夫 差 矛
第6课 动荡的春秋时期 课件(23张PPT)
铁器时代
②牛耕出现
（2）春秋时期经济的发展—农业发展的表现
【材料】 农，天下之大业也;铁器，
民之大用也。器用便利，则用 力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
【思考】铁制农具和牛耕的出现与之前的工具相比有何好处？
铁犁牛耕的意义：（书本第29页勾画） ①促进了农业上的深耕细作（精耕细作)，有利于开垦荒地； ②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志， 人类社会由青铜时代进入铁器时代；
败楚军。晋文公主持践土之盟，成为霸主。晋文公继而联合秦国，
攻打亲楚的郑国，阻止日后楚国的北进。
（5）楚庄王争霸
【成语典故】一鸣惊人
晋楚邲之战，楚庄王跃升为中原霸主。 楚庄王于公元前614年继位。登位
三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷 于酒色，并下命：“有敢谏者，死无 赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快 的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语 “有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣， 这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞， 飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王开始亲理朝政，稳定了政局， 发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了 基础。
【材料】
春秋时期，由于农具的进步，各诸
侯国都开始了垦荒的高潮。垦荒的结果
使黄河流域凡是当时具备条件的土地全
部开垦。
——《简明春秋史》
根本原因：生产力提高
铁制农具、 牛耕的出现
生产效 率提高
私田出现 公田荒芜
井田制瓦解
02 王室衰微
（1）王室衰微的原因
根本原因
铁制农具、 牛耕的出现
井田制瓦解
分封制逐步瓦解
①周王室虽然衰微，但仍具有天下共主的名分，打着 “尊王”的口号可以挟天子以令诸侯； ②当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着 “攘夷”旗号充当着保护角色，能赢得华夏诸国的认同。
②牛耕出现
（2）春秋时期经济的发展—农业发展的表现
【材料】 农，天下之大业也;铁器，
民之大用也。器用便利，则用 力少而得作多。
——《盐铁论·水旱》
【思考】铁制农具和牛耕的出现与之前的工具相比有何好处？
铁犁牛耕的意义：（书本第29页勾画） ①促进了农业上的深耕细作（精耕细作)，有利于开垦荒地； ②铁制农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力水平提高的重要标志， 人类社会由青铜时代进入铁器时代；
败楚军。晋文公主持践土之盟，成为霸主。晋文公继而联合秦国，
攻打亲楚的郑国，阻止日后楚国的北进。
（5）楚庄王争霸
【成语典故】一鸣惊人
晋楚邲之战，楚庄王跃升为中原霸主。 楚庄王于公元前614年继位。登位
三年，不发号令，终日郊游围猎，沉迷 于酒色，并下命：“有敢谏者，死无 赦！”大夫伍举冒死进谏，喝得正痛快 的楚庄王很不高兴。伍举请他猜谜语 “有一只鸟停在宫殿内，三年不飞不鸣， 这是什么鸟啊？”庄王答：“三年不飞， 飞将冲天；三年不鸣，鸣将惊人！” 于是，庄王开始亲理朝政，稳定了政局， 发展了生产，从而为楚国的争霸奠定了 基础。
【材料】
春秋时期，由于农具的进步，各诸
侯国都开始了垦荒的高潮。垦荒的结果
使黄河流域凡是当时具备条件的土地全
部开垦。
——《简明春秋史》
根本原因：生产力提高
铁制农具、 牛耕的出现
生产效 率提高
私田出现 公田荒芜
井田制瓦解
02 王室衰微
（1）王室衰微的原因
根本原因
铁制农具、 牛耕的出现
井田制瓦解
分封制逐步瓦解
①周王室虽然衰微，但仍具有天下共主的名分，打着 “尊王”的口号可以挟天子以令诸侯； ②当时少数民族势力发展，威胁中原华夏诸国，打着 “攘夷”旗号充当着保护角色，能赢得华夏诸国的认同。
部编版七年级历史上册第6课《动荡的春秋时期》优质PPT课件(含视频)
（1）从图片中，你获取了哪些历史信息?这些信息说明了什么 ? （2）铁农具和牛耕的使用有什么历史作用?
（1）春秋时期，铁农具和牛耕技术出现；说明当时社会生产 力得到了提高，促进了社会经济的发展。
（2）促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创 造了条件。
说一说，铁农具为什么能 较快推广？
一是铁农具与石农具和青铜农具相比具有优越 性； 二是当时的冶铁工业已相当发达，能够生产大 量铁器。
第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革
导入：周平王东迁
奴隶 社会
奴隶社会瓦解
因鲁史《春
（前７７０－－前４７６） 秋》而得名
封建社会形成
因诸侯争霸连
（前４７５－－前２２１）
年不断的阶段 特征而得经济发展的表现。 2、了解周王室衰微的原因与后果。 3、知道春秋时期的主要霸主，理解春秋时期诸侯 争霸对社会发展的影响。
的 春
2.王室衰微：
周天子地位下降 诸侯势力崛起、不再听从王命
秋
时
原因：周王室衰落；各诸侯国争夺土
期
地、人口和对诸侯国的支配权。 3.诸侯争霸 代表：齐桓公、晋文公、楚庄王、秦
穆公、吴国、越国
影响：
合作探究
阅读下列材料，回答问题。 材料：春秋时期，周天子的权威一落千丈。一些较大的诸 侯国，为了争夺土地、人口，不断进行兼并战争。 (1)春秋时期，诸侯国之间不断进行兼并战争的原因是什么 ？
课堂小结
动 荡 的 春 秋 时 期
春秋时期 的经济发 展
牛耕、铁农具的使用
铁农具和牛耕的使用，是春秋时期农业生产力 水平提高的重要标志
王室衰微：原因、表现和结果
原因
诸侯争霸
齐桓公首霸诸侯
第6课 动荡的春秋时期 课件ppt（27张PPT）
分封制逐步分解。平王东迁后，周王室的统治力大减，直接管辖的地区 仅在洛邑一带。 (2)表现：①分封制逐步瓦解。诸侯国不再把土地分 封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员管理，职位也不再世袭。②诸
侯国势力崛起，不再听从王命。③诸侯各自为政，也不再定期向天子纳 贡，周王室财政上陷入困境 (3)结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。 竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位。
各诸侯国崛起 竞相争霸：齐 桓公、晋文公、 楚庄王等先后 争霸
利：促进局部地区 统一、民族融合。
弊：生产生活遭到 破坏，给人民带来 极大灾难。
玉东一中
随堂练习
请课后查阅相关资料，总结春秋时期出现过 哪些我们熟悉的成语典故。
（要求：每位同学写出10个春秋时期的成语典故）
玉东一中
随堂训练
玉东一中
1. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’， 终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五
玉东一中
随着产品的增加，城市出现商品交换市场，金属 货币被更多地使用。
春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，各地出现许多商 品市场和大商人。春秋时期著名大商人有隐居宋国的范蠡（li）、郑 国的弦高、孔子的弟子子贡；战国时期著名商人有魏国的白圭、吕 不韦。战国时期各国铸造流通的铜币种类增多，形状各异，有的模 仿农具，有的模仿各种工具，也有的模仿贝的形状。货币的数量大， 种类多，反映了商业较过去发达。商品交换的发展，促进了城市的 繁荣。
A．周王室衰微，周天子号令不行 B．诸侯国之间不断进行战争 C．出现了春秋五霸 D．各国纷纷掀起变法运动
庄公亲自带兵护送公子纠回国。管仲怕逃亡在莒国的公子小白因离齐国近，抢先回国夺到君位。所以经庄公同意，
先带领一支人马去拦截公子小白。管仲的队伍急行到即墨附近时，发现公子小白正在赶往齐国，便上前说服他不要
侯国势力崛起，不再听从王命。③诸侯各自为政，也不再定期向天子纳 贡，周王室财政上陷入困境 (3)结果：周王室地位下降，诸侯势力崛起。 竞相称霸，操控政局，实际上取代了周天子的地位。
各诸侯国崛起 竞相争霸：齐 桓公、晋文公、 楚庄王等先后 争霸
利：促进局部地区 统一、民族融合。
弊：生产生活遭到 破坏，给人民带来 极大灾难。
玉东一中
随堂练习
请课后查阅相关资料，总结春秋时期出现过 哪些我们熟悉的成语典故。
（要求：每位同学写出10个春秋时期的成语典故）
玉东一中
随堂训练
玉东一中
1. “他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’， 终于九合诸侯，一匡天下，成就了春秋五
玉东一中
随着产品的增加，城市出现商品交换市场，金属 货币被更多地使用。
春秋战国时期，官府控制商业的局面被打破，各地出现许多商 品市场和大商人。春秋时期著名大商人有隐居宋国的范蠡（li）、郑 国的弦高、孔子的弟子子贡；战国时期著名商人有魏国的白圭、吕 不韦。战国时期各国铸造流通的铜币种类增多，形状各异，有的模 仿农具，有的模仿各种工具，也有的模仿贝的形状。货币的数量大， 种类多，反映了商业较过去发达。商品交换的发展，促进了城市的 繁荣。
A．周王室衰微，周天子号令不行 B．诸侯国之间不断进行战争 C．出现了春秋五霸 D．各国纷纷掀起变法运动
庄公亲自带兵护送公子纠回国。管仲怕逃亡在莒国的公子小白因离齐国近，抢先回国夺到君位。所以经庄公同意，
先带领一支人马去拦截公子小白。管仲的队伍急行到即墨附近时，发现公子小白正在赶往齐国，便上前说服他不要
《动荡的春秋时期》ppt课件【完美版课件】
7
பைடு நூலகம்
第6课 动荡的春秋时期
二、王室衰微
2.春秋时期出现什么情况？
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强
并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
王室衰微、诸侯争霸
第6课 动荡的春秋时期
二、王室衰微
3.周王室衰微的表现？ １、周王室的统治势力大减。 ２、天子无力控制诸侯，诸侯不再听从王命。 ３、诸侯不再定期向天子纳贡。
9
第6课 动荡的春秋时期
齐三、诸侯争霸
齐
桓 公
越桓 王公
勾
践
晋
文
吴
公
王
楚
阖
庄
闾
王
10
第6课 动荡的春秋时期
齐桓公称霸：
原因：齐恒公即位后，任用管仲（善于用人） 内容：改革内政、发展生产、训练军队
“尊天子、攘四夷”的旗号，号令诸侯
结果：前651年成为春秋时期第一个霸主
11
第6课 动荡的春秋时期
晋文公称霸：
由此进入了战国时期。
D 1．下列历史人物中，不是春秋时期的是（ ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦王嬴政
2．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，
一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的
A．周武王 B．齐桓公
B
C．晋文公
D．秦王嬴政
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭�
பைடு நூலகம்
第6课 动荡的春秋时期
二、王室衰微
2.春秋时期出现什么情况？
阅读下列资料:“平王立,东迁于洛邑, 辟(避)戎寇。平王之时,周室衰微, 诸侯强
并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
——《史记·周本纪》
王室衰微、诸侯争霸
第6课 动荡的春秋时期
二、王室衰微
3.周王室衰微的表现？ １、周王室的统治势力大减。 ２、天子无力控制诸侯，诸侯不再听从王命。 ３、诸侯不再定期向天子纳贡。
9
第6课 动荡的春秋时期
齐三、诸侯争霸
齐
桓 公
越桓 王公
勾
践
晋
文
吴
公
王
楚
阖
庄
闾
王
10
第6课 动荡的春秋时期
齐桓公称霸：
原因：齐恒公即位后，任用管仲（善于用人） 内容：改革内政、发展生产、训练军队
“尊天子、攘四夷”的旗号，号令诸侯
结果：前651年成为春秋时期第一个霸主
11
第6课 动荡的春秋时期
晋文公称霸：
由此进入了战国时期。
D 1．下列历史人物中，不是春秋时期的是（ ） A．齐桓公 B．晋文公 C．楚庄王 D．秦王嬴政
2．“他对内整顿朝政，对外‘尊王攘夷’，终于九合诸侯，
一匡天下，成就了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的
A．周武王 B．齐桓公
B
C．晋文公
D．秦王嬴政
每个人都有潜在的能量，只是很容易被习惯所掩盖，被时间所迷离，被惰性所消磨。把命运寄托在自己身上，这是这个世界上最美妙的心思。为此努力，拼搏，不舍 满了魔鬼，学会控制他。如果你还认为自己还年轻，还可以蹉跎岁月的话，你终将一事无成，老来叹息。在实现理想的路途中，必须排除一切干扰，特别是要看清那 气，免百日之忧信心、毅力、勇气三者具备，则天下没有做不成的事改变自己是自救，影响别人是救人。当你感到无助的时候，还有一种坚实的力量可以依靠，那就 想未来是妄想，最好把握当下时刻。幸福不在得到多，而在计较少。改变别人，不如先改变自己。一个人能走多远，要看他有谁同行；一个人有多优秀，要看他有谁 要看他有谁相伴。同样的一瓶饮料，便利店里2块钱，五星饭店里60块，很多的时候，一个人的价值取决于所在的位置。忙碌是一种幸福，让我们没时间体会痛苦； 实地感受生活；疲惫是一种享受，让我们无暇空虚。10、我是世界上独一无二的，我一定会成功！成功者往往有个计划，而失败者往往有个托辞。成功者会说：“我 说：那不是我的事。成功三个条件：机会；自己渴望改变并非常努力；贵人相助亿万财富买不到一个好的观念；好的观念却能让你赚到亿万财富。一个讯息从地球这 秒，而一个观念从脑外传到脑里却需要一年，三年甚至十年。要改变命运，先改变观念。人生的成败往往就在于一念之差。鸟无翅膀不能飞，人无志气不成功。成功 个人不成功是因为两个字——恐惧。一个会向别人学习的人就是一个要成功的人。人要是惧怕痛苦，惧怕种种疾病，惧怕不测的事情，惧怕生命的危险和死亡，他就 的完善是本，财富的确立是末。傲不可长，欲不可纵，乐不可极，志不可满。在人之上，要把人当人；在人之下，要把自己当人。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍， 至也，不精不诚，不能动人。我觉得坦途在前，人又何必因为一点小障碍而不走路呢？对时间的慷慨，成功不是将来才有的，而是从决定去做的那一刻起，持续累积 约，而败于奢靡。企业家收获着梦想，又在播种着希望；原来一切辉煌只代表过去，未来永远空白。一个最困苦、最卑贱、最为命运所屈辱的人，只要还抱有希望， 为何一生匍匐前进，形如蝼蚁世界上只有想不通的人，没有走不通的路。世上那有什么成功，那只是努力的另一个代名词罢了。所谓英雄，其实是指那些无论在什么 人。微笑不用本钱，但能创造财富。赞美不用花钱，但能产生气力。分享不用过度，但能倍增快乐。微笑向阳，无畏悲伤。我们不知道的事情并不等于没发生，我们 存在。我们渴望成功，首先要志在成功。我要让未来的自己为现在的自己感动。想哭就哭，想笑就笑，不要因为世界虚伪，你也变得虚伪了。小鸟眷恋春天，因为它 笑对人生，能穿透迷雾；笑对人生，能坚持到底；笑对人生，能化解危机；笑对人生，能照亮黑暗。学在苦中求，艺在勤中练。不怕学问浅，就怕志气短。一个细节 都缘于一个梦想和毫无根据的自信。永远不要嘲笑你的教师无知或者单调，因为有一天当你发现你用瞌睡来嘲弄教师实际上很愚蠢时，你在社会上已经碰了很多钉子 胜过多言；坦率胜过伪装，自然胜过狡辩；心静何来多梦，苦索不如随缘。有一种落差是，你配不上自己的野心，也辜负了所受的苦难。最可怕的不是有人比你优秀 你更努力。最有希望的成功者，并不是才干出众的人而是那些最善利用每一时机去发掘开拓的人。昨天如影——记住你昨天的挫折和失败的教训；今天如画快乐和幸 绘；明天如梦——珍惜今天,选择好自己的目标，努力地为自己的明天去寻求和拼搏。不曾扬帆，何以至远方。不论你在什么时候开始，重要的是开始之后就不要轻 种，再肥的沃土也长不出庄稼，不去奋斗，不去创造，再美的青春也结不出硕果。不要盘算太多，要顺其自然。该是你的终会得到。成大事不在于力量多少，而在能 者最重要的条件，就是每天精力充沛的努力工作，不虚掷光阴。从未跌倒算不得光彩，每次跌倒后能再战起来才是最大的荣耀。脆弱的心灵创伤太多，追求才是愈合 经历的太少，所以总是把一些琐碎的小事看得很重。当你知道你不在是你的时候，你才是真正的你！漫无目的的生活就像出海航行而没有指南针。人生多一份感恩， 言都收起来，所有的呐喊都咽下去。成功六机握机当你握着两手沙子时，一定就拿不到地上那颗珍珠了。快乐在满足中求，烦恼多从欲中来。人若有志，万事可为。 就是要集中你所有的智慧，所有的热诚，把今天的事情做得尽善尽美。在茫茫沙漠，唯有前进时的脚步才是希望的象征。在我们了解什么是生命之前，我们已将它消 是有钱人的世界，也不是有权人的世界，它是有心人的世界。这个世界上任何奇迹的产生都是经过千辛万苦的努力而得的，首先承认自己的平凡，然后用千百倍的努 者，其厉害之处不在于能指挥多少君子，而在于能驾驭�
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思考：诸侯
对烽火态度的 发生了怎样的 变化？为什么 出现了这样的 变化？
烽火戏诸侯
第6课 动荡的春秋
1春秋
一、春秋政治大动荡： 1、周王室衰微2、诸侯争霸3、社会动荡 二、春秋经济大飞跃： 1、铁制农具 2、牛耕
三、春秋人物大格局
一、1、周王室衰微
材料一：
领 土 缩 小
西周时周王室直接控制土地 东迁后王室实际控制土地
——蒲松龄撰 自勉联
---《史记 周本纪》 （“方伯”指一方诸侯之长。）
一、2、诸侯争霸 春秋列国图
5霸
春秋五霸：
1、齐桓公、晋文 公、楚庄王、吴王 阖闾(hé lǘ）、 越王勾践。
2、齐桓公、晋文 公、楚庄王、宋襄 公、秦穆公。
材料一：晋国在称 材料二：晋国自武公至景公， 材料三：戎狄多居
霸过程中，不仅灭 战车部队膨胀了六倍。且不说 山间，车战难以施
Hale Waihona Puke 管鲍之交 大公无私，任能举贤，学会交友。
烽火戏诸侯 不要随便地说妄语，戏弄别人，要讲诚信
一鸣惊人 退避三舍 卧薪尝胆
长远观察问题，蓄积力量，掌握适当时机
为人要深谋远虑，同时要言行一致，知恩图 报。 要有远大志向，并付出努力，自强不息，肯 吃苦。
教师寄语
“有志者事竟成，破釜沉舟百二 秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆三千越 甲可吞吴。”
●推动社会变革； （积极）
想一想：
经济
什么是成为春秋一霸的必要因素？
人、地、 兵、钱
二、春秋经济大飞跃
2经济
北京人 石器 河姆渡人骨耜 商周 青铜器 春秋出现铁农具 战国铁农具推广
材料：孔子有个弟 子叫冉耕，字伯牛； 另一个学生名叫司 马耕，字子牛。晋 国有个大夫姓牛， 字子耕。
（人力）
（畜力）
掉周围三十余国， 粮草军械，单是驾战车的马匹 展，步兵作战灵活 诸兼侯并争了霸部，分大戎国狄兼部并 和士兵的革制披甲，也绝非晋 敏捷，故戎狄擅长 小落国，，还实向现东局夺部取统了一。本土能满足，而这些正是游牧 于步战。晋国吸取
卫、郑、鲁等国的 部分土地……
---《政区地理 山西历史》
民族的优势。晋各通民过族贸互易相、学签习，戎互狄相军交事文化优势，
一、3、社会动荡
4评价
“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”——《孟子 · 离娄上》
春秋争霸方积战极法，、指是消导好极：两要事方从还是坏事？
给社会和人民带来了沉 重的灾难和痛苦。
面来讨论（一分
●带来深为二重的的观点灾）难和痛苦; （消极）
●促进国家局部统一； （积极）
●增进民族交融； （积极）
三、春秋人物大格局
故事大赛
请说出本课中，与下列成语/典故相关的历史人物
①卧 越薪王尝勾胆践 ②一齐箭 桓之 公仇 、管仲
③③楚一庄鸣王惊人 ④④退晋避文三公舍
⑤管⑤仲管、鲍鲍之叔交牙 ⑥晏子使楚
⑦烽 周火幽戏王诸侯
畅所欲言：这个故事给你什么启示？
春秋人物大格局
成语典故
启示感悟
晏子使楚 维护国家外交和个人尊严，理性、智慧爱国。
材料二：
材料三：
东周时期王室财政
越来越拮据，周平
西周强盛时，王室军
王死，周桓王无力 队兵力达14万人以上。
治办丧事，派使者 平王东迁后王室甚至不足
到鲁国求赙(fu)。 1万了。
---《文物春秋战国史》 ---《教师用书》
经济拮据
军队减少
王室衰微，诸侯争霸，社会动荡。3政治
“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
条约、掠夺等方流式，，有获利得于军民需族融逐合步。变车战为步战。
物资。
——《三晋古文化源流》 --《三晋古文化源流》
材料四：齐桓公改革：任 材料五：“晋文公改革：重用狐偃、 用管仲为相，改革内政， 赵衰等人，修明内政、整饬法纪，增
发 着 旗号展“，生尊号产 天令， 子诸训 ，侯练 攘。军四队夷。”诸改打的革侯，国推为强狐动赢战偃社得备“战会，尊争进施王步，惠攘。实夷百行姓”，的发主展张生。产。接受
对烽火态度的 发生了怎样的 变化？为什么 出现了这样的 变化？
烽火戏诸侯
第6课 动荡的春秋
1春秋
一、春秋政治大动荡： 1、周王室衰微2、诸侯争霸3、社会动荡 二、春秋经济大飞跃： 1、铁制农具 2、牛耕
三、春秋人物大格局
一、1、周王室衰微
材料一：
领 土 缩 小
西周时周王室直接控制土地 东迁后王室实际控制土地
——蒲松龄撰 自勉联
---《史记 周本纪》 （“方伯”指一方诸侯之长。）
一、2、诸侯争霸 春秋列国图
5霸
春秋五霸：
1、齐桓公、晋文 公、楚庄王、吴王 阖闾(hé lǘ）、 越王勾践。
2、齐桓公、晋文 公、楚庄王、宋襄 公、秦穆公。
材料一：晋国在称 材料二：晋国自武公至景公， 材料三：戎狄多居
霸过程中，不仅灭 战车部队膨胀了六倍。且不说 山间，车战难以施
Hale Waihona Puke 管鲍之交 大公无私，任能举贤，学会交友。
烽火戏诸侯 不要随便地说妄语，戏弄别人，要讲诚信
一鸣惊人 退避三舍 卧薪尝胆
长远观察问题，蓄积力量，掌握适当时机
为人要深谋远虑，同时要言行一致，知恩图 报。 要有远大志向，并付出努力，自强不息，肯 吃苦。
教师寄语
“有志者事竟成，破釜沉舟百二 秦关终属楚； 苦心人天不负，卧薪尝胆三千越 甲可吞吴。”
●推动社会变革； （积极）
想一想：
经济
什么是成为春秋一霸的必要因素？
人、地、 兵、钱
二、春秋经济大飞跃
2经济
北京人 石器 河姆渡人骨耜 商周 青铜器 春秋出现铁农具 战国铁农具推广
材料：孔子有个弟 子叫冉耕，字伯牛； 另一个学生名叫司 马耕，字子牛。晋 国有个大夫姓牛， 字子耕。
（人力）
（畜力）
掉周围三十余国， 粮草军械，单是驾战车的马匹 展，步兵作战灵活 诸兼侯并争了霸部，分大戎国狄兼部并 和士兵的革制披甲，也绝非晋 敏捷，故戎狄擅长 小落国，，还实向现东局夺部取统了一。本土能满足，而这些正是游牧 于步战。晋国吸取
卫、郑、鲁等国的 部分土地……
---《政区地理 山西历史》
民族的优势。晋各通民过族贸互易相、学签习，戎互狄相军交事文化优势，
一、3、社会动荡
4评价
“争地以战，杀人盈野，争城以战，杀人盈城”——《孟子 · 离娄上》
春秋争霸方积战极法，、指是消导好极：两要事方从还是坏事？
给社会和人民带来了沉 重的灾难和痛苦。
面来讨论（一分
●带来深为二重的的观点灾）难和痛苦; （消极）
●促进国家局部统一； （积极）
●增进民族交融； （积极）
三、春秋人物大格局
故事大赛
请说出本课中，与下列成语/典故相关的历史人物
①卧 越薪王尝勾胆践 ②一齐箭 桓之 公仇 、管仲
③③楚一庄鸣王惊人 ④④退晋避文三公舍
⑤管⑤仲管、鲍鲍之叔交牙 ⑥晏子使楚
⑦烽 周火幽戏王诸侯
畅所欲言：这个故事给你什么启示？
春秋人物大格局
成语典故
启示感悟
晏子使楚 维护国家外交和个人尊严，理性、智慧爱国。
材料二：
材料三：
东周时期王室财政
越来越拮据，周平
西周强盛时，王室军
王死，周桓王无力 队兵力达14万人以上。
治办丧事，派使者 平王东迁后王室甚至不足
到鲁国求赙(fu)。 1万了。
---《文物春秋战国史》 ---《教师用书》
经济拮据
军队减少
王室衰微，诸侯争霸，社会动荡。3政治
“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱， 齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”
条约、掠夺等方流式，，有获利得于军民需族融逐合步。变车战为步战。
物资。
——《三晋古文化源流》 --《三晋古文化源流》
材料四：齐桓公改革：任 材料五：“晋文公改革：重用狐偃、 用管仲为相，改革内政， 赵衰等人，修明内政、整饬法纪，增
发 着 旗号展“，生尊号产 天令， 子诸训 ，侯练 攘。军四队夷。”诸改打的革侯，国推为强狐动赢战偃社得备“战会，尊争进施王步，惠攘。实夷百行姓”，的发主展张生。产。接受