小学信息技术第二册 图文并茂更精彩2课件 泰山版
小学信息技术(2012泰山版新版)第二册上教案课件
泰山版第二册（上）信息技术教课设计第 1 课小试牛刀显身手教课目的知识与技术：能够初步认识绘图工具的名称，认识以椭圆、圆为代表的基本图形工具的使用，学会保留图形文件。
过程与方法：经过情形化、故事性的场景，让学生认识防火墙的查杀木马的过程，解决心算机的安全问题，体验安全修复的作用。
教课要点难点经过情形化、故事性的学习场景，让学生试试利用简单的图形描述事物的形象特点，体验如何把现实世界光景的基本特点抽象的表达出来，培育学生运用电脑技术绘制图形进行事物造型的意识。
教课过程小丽在练习玩呼啦圈。
在小丽的建议下，大强也对呼啦圈产生了兴趣，踊跃地投入到练习中去。
能能给大家显现了一些奇异的图形，让大家猜是什么，莫非这也是呼啦圈吗？一、新发现：各样模样的健身呼啦圈1．先打开衣服图形画“毛毛虫”赏识，指引学生的感官兴趣，再依据操作步骤实践，体验绘图的启动，工具名称的自动显示等，对自己马上拥有的画室有一个大概的认识。
2．画椭圆、圆用鼠标单击来选择工具，拖沓鼠标来绘制图形，单击颜色来选择颜料等。
注意对其余工具能够进行类比叙述，而后在研究中自主采纳。
二、发现二：把图形保留起来包含保留菜单项、文件名、保留地点等。
要求能够保留再在桌面或“我的文档”中即可，对文件夹、文件等看法不作要求。
需要特别注意的是，要指导学生起文件名要注意有自己的特点，免得大家互相影响。
一点通：正圆的画法注意指导 shift键的使用方法：按住不放，同时进行绘制圆的操作。
三、去研究：试试绘制跳绳、台阶、三角板等形状。
在教课中，鼓舞学生选择自己喜爱的事物进行绘制。
指引学生学习抽象的实物外观的基本形状，为此后使用图形描述、设计事物做好技术贮备。
四、教课总结联合最后的漫画式议论，让学生自己来总结一下，并着重联合知识卡来倡议学生参加玩呼啦圈等阳光体育运动。
第 2 课勾画我的想象力教课目的以线、点、图形工具绘制图形，会用几何构图。
能够依据需要进行参数选择。
教课要点“直”、“矩形”、“多形”等画工具的使用方法教课点适合地参数教课程一、情境，激情味用本中的漫画故事引学生入学情境。
五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
重点：
1.如何在文档中插入图片和艺术字。
2.如何对插入的图片和艺术字进行基本的编辑和格式设置。
3.如何使用自选图形绘制简单的图形。
难点：
1.插入图片和艺术字的格式设置。
2.自选图形的绘制和使用。
解决办法：
1.通过步骤演示和练习，让学生反复操作，掌握插入和编辑图片、艺术字的方法。
2.提供模板和示例，让学生跟随操作，逐步掌握自选图形的绘制技巧。
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与图文排版设计相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对图文排版设计的认识和理解。
目标：让学生了解图文排版设计的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解图文排版设计的定义，包括其主要组成元素如图片、艺术字和自选图形。
详细介绍图文排版设计的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.图文排版设计案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解图文排版设计的特性和重要性。
过程：
五年级信息技术第二册第9课图文并茂更精彩教案泰山版
学校
授课教师
课时
授课班级
授课地点
教具
教材分析
五年级信息技术第二册第9课《图文并茂更精彩》教案，泰山版。本节课内容与课本紧密结合，通过讲解和操作，让学生掌握在文档中插入图片、自选图形、艺术字等元素，以及如何对这些元素进行基本的编辑和格式设置。旨在培养学生运用信息技术进行创意表达的能力，提高文档设计的兴趣和审美意识。教学过程中注重实践操作，让学生在动手实践中掌握知识，培养学生的动手能力和信息素养。
二年级下信息技术教案图文并茂更精彩_泰山版
二年级下信息技术教案图文并茂更精彩_泰山版【教材分析】《图文并茂更杰出》是泰山版九年义务教育小学信息技术第二册下第9课，本课围绕给班级制作板报那个主题展开的，通过本课的学习，使板报文字变得更加漂亮、美观，为文字排版及板报的制作做好预备。
本课的教学目标是使板报变得图文并茂。
其中贯穿着对学生良好的审美能力、创新能力、实践能力的培养，激发学生学习信息技术的爱好。
【学生分析】教学的对象是小学四年级的学生，他们的认知特点要紧以形象思维为主，通过亲自动手实践、体验感知、形成表象、构建新知。
因此，教学中注重给学生制造进展空间，用研究、探究的自学方式学习，通过交流获得结论，让每位学生有个性化的体验空间。
他们对信息技术有一定的基础，为学习提供了保证。
通过前半个学期的学习，在他们已能利用Word编排出一篇较规范文章的基础上。
对文章进一步美化，在文章中插入图画，使文章图文并茂，主题鲜亮突出。
因此本课的教学重点确实是图片的插入及差不多编辑。
【设计理念】在教学内容的安排上通过作优秀品，让学生了解插入图片后的文章成效。
1．在体验感受中学习。
这节课学生可结合前面所学知识画出、上网或在剪贴图中找一些图片。
2．分层教学的实施。
考虑照管到学生个体差异性，采纳分层互补的方法，使得每一位学生在教学活动中都获得个体的进展。
【教学目标】一、知识目标1．把握在文章中插入剪贴画的方法。
2．把握调整图片的大小和位置。
3．把握设置图片和文字的排版方式。
二、能力目标能够实现图文混排，编排出图文并茂的文档。
通过本节课的学习培养学生的自学能力、协作精神。
通过对常见问题的分析，培养学生的观看能力、分析概括能力及认真严谨的学习风气。
三、情感目标让学生在观看、分析整篇文章的设计成败的同时让学生观赏美文、美图，加强对学生的美育教育。
使学生明白的美、观赏美、运用美。
【教学重点】图片的插入、调整；图片的围绕方式。
【教学难点】图片围绕方式的设置。
【教学方法】[来源:学#科#网]讲解法、演示法、任务驱动法。
小学信息技术第二册下 图文并茂更精彩1名师教案 泰山版
学生尝试进行从自己的文件夹插入一幅图片，指生演示操作，其他学生进行补充，教师进行总结概括。
学生自由练习，教师巡视辅导。
３.设置水印效果
教师讲解，然后演示操作，学生自由练习。
三、课堂小结
本节课我们学习了如何插入图片，以及设置水印效果。
教学札记
设置插入图片时，要选择一种合适的环绕方式。
授课内容
图文并茂更精彩
课型
新授课
教学目标
1.让学生学会在文章中插入图片，产生图文并茂的效果。
2.学会如何设置水印效果。
重难点
插入图片
教学准备
WORD2000软件
教学过程
一、激情导入
同学们看这篇图文并茂的作文是怎样制作出来的呢？今天这节课我们就来学习。
二、学习新课
１.插入剪贴画
教师演示操作，学生自由练习。老师巡视辅导，让学生把自己作文里面插入一幅贴画。
二年级信息技术下册图文并茂更精彩1教案泰山版
4.准确精炼：板书内容准确无误，用词精炼，概括性强，能够准确反映本节课的教学内容。
5.艺术性和趣味性：板书设计具有一定的艺术性和趣味性，如使用生动的图标、鲜艳的颜色等，以激发学生的学习兴趣和主动性。
图片插入：
-插入图片
-调整大小和位置
针对以上重点和难点，教师在教学过程中应举例讲解并强调关键步骤，引导学生积极参与实践操作，从而帮助学生掌握所学知识。同时，教师可采取分组合作、任务驱动等教学方法，降低学生学习难度，提高学生的动手操作能力和创新能力。
教学资源
1.软硬件资源：
-计算机教室，每台电脑安装有Word软件；
-投影仪，用于展示教学内容和操作演示；
二、新课讲授（用时10分钟）
1.理论介绍：首先，我们要了解图文混排的基本概念。图文混排是将文字和图片结合在一起，使文档内容更加丰富和有吸引力。它在各种文档制作中起着重要作用。
2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了图文混排在实际中的应用，以及它如何帮助我们解决问题。
3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调图片插入、文字修饰和段落设置这三个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。
当堂检测：
为了巩固本节课所学内容，请同学们完成以下检测题目：
1.在一个Word文档中，插入一张图片，并调整图片的大小和位置，使其与文本内容相协调。
2.对插入的图片进行格式设置，使其更加美观。
3.为一个段落中的文字设置不同的字体、字号和颜色，使其更具吸引力。
4.设置一个段落的间距、对齐方式和首行缩进，使其格式更加规范。
2.拓展建议：
-学生可以利用网络资源，如教育论坛、学习博客等，搜索更多关于图文混排的技巧和方法，扩展自己的知识面。
泰山出版社《信息技术》第二册
前5名完成的ห้องสมุดไป่ตู้学小组加1星。
认识FrontPage
比较FrontPage 与Word的窗口界面
启动FrontPage PS：启动后不要关闭窗口，电子举手，
前5名完成的同学小组加1星。
认识FrontPage
比较FrontPage 与Word的窗口界面
采用word插入图片和添加文字的方法，在
FrontPage中给主页添加相关的图片和文字 信息。 提示：在“D:\资源”文件夹中，里面有老 师给你们准备的一些图片素材，还有老师的 操作演示视频——表格规划网页2.mp4，不 会的操作可以参考。
环节五：博采众长美化完善
以index.htm为名将所制作的主页文件保存
优秀网站欣赏
健康生活
广州猜想
新图腾
泰山出版社《信息技术》第二册•下第二章第一节
明确项目任务
设计一个以“我的班级”为主题的宣
传网站。
设计一个以“我的小组”为主题的宣
传网站。
环节一：给网页安个家
在D盘上新建一个文件夹，命名规则是
“X班X组XXX” 在此文件夹下新建一个“images”文件 夹，用于存放图片文件
小根据自己的喜好调整。 PS：资源下发在“D:\构建网页资源”文件 夹中，里面还有老师的操作演示视频——建 立网页.mp4，不会的操作可以参考。
制件网页的步骤：
1、在第一行输入信息标题，设置比正文稍大的字
号和黑体字体，并居中放置。 2、回车插入新的一行，执行“插入—图片—来自 文件”，浏览找到并选择需要的图片后，单击 “插入”按钮即可将图片插入到当前位置。插入 后，拖动图片周围的控点，可以调整图片大小。 如果需要，可以右击图片，选择“图片属性…”打 开对话框，在“外观”选项卡下对图片属性进行 设置。 3、输入文字信息，调整文字大小和段落，使图片、 文字的大小和位置相适应。 4、执行“文件—保存”将网页“自己姓名.htm”