数电课设LED猜盘游戏分析方案
模电课程设计猜数字游戏
模电课程设计猜数字游戏一、教学目标本节课的教学目标是让学生掌握模电课程中猜数字游戏的设计与实现。
具体包括以下三个方面的目标：1.知识目标：使学生了解并掌握模电课程中与数字电路相关的基本概念和原理，如逻辑门、逻辑电路、触发器等。
2.技能目标：培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力，使学生能够独立完成猜数字游戏的设计和实现。
3.情感态度价值观目标：激发学生对模电课程的兴趣，培养学生的创新意识和团队协作精神，使学生在完成游戏设计的过程中，体会到了学习的乐趣和成就感。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分：1.数字电路基本概念：介绍逻辑门、逻辑电路、触发器等基本概念，使学生了解数字电路的基本组成和功能。
2.猜数字游戏设计原理：讲解猜数字游戏的规则，分析游戏中的逻辑关系，引导学生运用所学知识进行游戏设计。
3.游戏实现：引导学生动手实践，利用实验设备和相关工具，完成猜数字游戏的设计和实现。
4.作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，总结猜数字游戏设计的经验和教训。
三、教学方法为了达到本节课的教学目标，将采用以下几种教学方法：1.讲授法：通过讲解数字电路基本概念和猜数字游戏设计原理，使学生掌握相关知识。
2.实验法：引导学生动手实践，完成猜数字游戏的设计和实现，培养学生的实际操作能力。
3.案例分析法：分析典型的猜数字游戏设计案例，使学生了解游戏设计的具体方法和技巧。
4.讨论法：学生进行小组讨论，分享彼此的设计经验和心得，提高学生的团队协作能力。
四、教学资源为实现本节课的教学目标，将准备以下教学资源：1.教材：选用合适的模电教材，为学生提供理论学习的依据。
2.实验设备：准备实验所需的仪器和设备，如逻辑电路实验板、编程器等。
3.多媒体资料：制作课件和教学视频，为学生提供直观的学习材料。
4.参考书：推荐学生阅读相关的参考书籍，丰富学生的知识体系。
五、教学评估本节课的评估方式将采用多元化评价体系，以全面、客观、公正地评价学生的学习成果。
数字逻辑课程设计报告(猜数字游戏)
滁州学院课程设计报告课程名称：数字逻辑课程设计设计题目：猜数字游戏的设计院部：计算机与信息工程专业：网络工程组别：第五组起止日期: 2012年5月28日~2012年6月15日****:***计算机与信息工程学院二○一二年、课程设计任务书目录1 引言 (4)2 需求分析 (4)2.1.题目 (4)2.2.设计要求与目的 (4)2.3.设计思想概述 (4)2.3.1器件选择 (4)2.3.2系统分析 (5)2.4运行环境 (5)3 概要设计 (5)4 详细设计 (6)4.1完成此实验需要的芯片及其功能 (6)4.2实验步骤 (8)5 调试与操作说明 (9)6 课程设计总结与体会 (13)7致谢 (13)8 参考文献 (14)9 附录 (14)1 引言当今社会中，数字时代已经成为一种现实，并且无时无刻不在影响着人们的日常生活，作为数字世道最基本的课程——数字电子电路，更无疑具有着基础的作用，而数字电路课程设计便是培养这种能力，掌握这门课程的一种很好的实践，更是对培养学生理论联系实际的实际动手能力，严谨的实验作风有着重要的意义。
数字游戏设计作为近年来快速发展的新兴学科，具有前沿性、交叉性等特征，具有其自身的技术要求、艺术特性和创新规律，具有成熟的学科基础和明确的学科定位，已经具备设立独立专业的基本条件。
而笔者立足于《数字逻辑》这门课程的知识体系，力求通过本学科的一些知识对猜数字游戏显示电路进行模拟和作出一些分析改进。
希望通过本次设计实践，达到三个目的，一是用已学的知识对猜数字游戏控制电路进行详尽的分析与模拟；二是锻炼自己的动手实践能力；三是在设计进行中进行模块划分，培养我们的模块化设计意识，同时加强团队合作能力。
2 需求分析2.1 题目：猜数字游戏的设计2.2 设计要求与目的：⑴猜数字游戏由若干个按键、若干个发光二极管。
⑵输入为六位二进制数，用单刀双掷开关来输入，当输入结束后，按确认键进行比较，如果与存储的数字相同则绿灯亮，如果输入比存储值大，则蓝灯亮，如果输入比存储值小，则黄灯亮，可以继续输入数字并验证。
数电LED显示课程设计
数电LED显示课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解LED显示原理，掌握数字电路基础知识；2. 学生能掌握LED显示电路的设计方法，了解不同显示模式的实现；3. 学生能了解LED显示系统的应用领域，理解其在生活中的重要性。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计简单的LED显示电路；2. 学生能通过实际操作，解决LED显示电路中遇到的问题；3. 学生能运用数字电路知识，对LED显示系统进行优化和改进。
情感态度价值观目标：1. 学生培养对电子技术的兴趣，激发创新意识；2. 学生树立团队合作精神，提高沟通与协作能力；3. 学生养成严谨的科学态度，关注电子技术在生活中的应用。
课程性质：本课程为实践性较强的电子技术课程，旨在培养学生动手能力、创新意识和实际应用能力。
学生特点：学生具备一定的数字电路基础知识，具有较强的学习兴趣和动手欲望。
教学要求：教师应注重理论与实践相结合，引导学生主动参与，关注个体差异，提高学生的实践能力和创新能力。
通过课程学习，使学生能够将所学知识应用于实际问题的解决中，培养具备实际操作能力的电子技术人才。
二、教学内容1. 数字电路基础知识回顾：逻辑门电路、组合逻辑电路、时序逻辑电路等基本概念和原理。
2. LED显示原理：LED显示器的结构、工作原理、显示模式（静态显示、动态显示）及其优缺点。
3. LED显示电路设计：- 显示电路的组成：LED、驱动电路、控制器等；- 设计步骤：需求分析、选型、电路设计、PCB布线、调试；- 常用驱动芯片及其应用：74HC595、MAX7219等。
4. 实际操作与优化：- 动手搭建LED显示电路，实现基本显示功能；- 分析和解决实际操作过程中遇到的问题；- 电路优化，提高显示效果和稳定性。
5. 应用案例分析：介绍LED显示系统在实际应用中的案例，如广告牌、交通指示牌等。
教学内容安排和进度：1. 数字电路基础知识回顾（1课时）2. LED显示原理（1课时）3. LED显示电路设计（2课时）4. 实际操作与优化（3课时）5. 应用案例分析（1课时）本教学内容依据课程目标，结合教材相关章节，确保内容的科学性和系统性。
数电课设LED猜盘游戏分析方案
课程设计说明书课程设计名称：脉冲数字电路课程设计课程设计题目： LED猜盘游戏学院名称：信息工程学院专业：电子信息工程班级：学号：姓名：评分：教师：20 13年 11月 27 日脉冲数字电路课程设计任务书2018－2018学年第一学期第12周－13周注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。
2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。
摘要转盘游戏是一种特别有意思的游戏，它突出了事件的随机性，人们根据这种不确定性事件的等可能发生性进行猜测,然后通过转盘开始旋转直至停下，来验证猜测是否准确。
近年来，由简单的猜盘逐渐发展到益智转盘游戏、猜奖、老虎机等等不同形式，广受大家的喜爱。
因此，本次课程设计采用数字电路知识，利用时钟振荡脉冲进行计数并控制发光二极管的亮灭来简单实现转盘游戏的功能。
本次设计中，采用两片NE555芯片以及一片CD4017脉冲分配器来完成设计要求。
该方案利用NE555定时器构成单稳触发器和多谐振荡器，构成时钟脉冲发生电路模块，CD4017实现时序分配模块，LED实现显示模块。
时钟振荡电路控制脉冲信号的时间长短和频率，送入CD4017实现对脉冲信号的分配，出现的与时钟同步的高电平控制LED的亮灭，在指定的时间范围内使高速旋转的LED停止在某一盏灯上。
关键词：LED猜盘游戏，NE555,CD4017，时钟振荡脉冲，时序分配目录第一章设计的目的及要求1.1设计目的 (1)1.2 设计要求 (1)第二章方案比较及确定2.1 设计要求分析 (2)2.2 方案比较 (2)2.2.1 方案一 (2)2.2.2 方案二 (4)2.2.3 方案三 (5)2.3 方案确定 (6)第三章系统组成及工作原理3.1系统构成 (7)3.1.1时钟脉冲发生端 (7)3.1.2时序分配端 (7)3.1.3显示端 (8)3.2 工作原理 (8)3.3 参数计算 (9)第四章器件选择4.1NE555 (10)4.2CD4017 (13)4.3 LED (14)第五章系统调试及测试结果分析5.1 系统调试 (15)5.1.1 仿真调试 (15)5.1.2 实物调试··································155.2 焊接及结果分析 (16)结论 (17)参考文献 (18)附录一 (19)附录二 (20)第一章设计目的及要求1.1设计目的（1）学会并掌握脉冲数字电路设计的基本方法（2）能运用NE555计时器、CD4017脉冲分配器实现LED转盘游戏的设计（3）掌握焊接的基本要领1.2设计要求系统有10个LED组成轮盘，开始前，先猜测某个LED，然后按下按钮，LED高速旋转，然后速度逐渐变慢，最后停下，若最后停在所猜测的LED灯上，则为赢。
猜数字游戏数电课程设计
猜数字游戏数电课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解数字电路基础知识，掌握二进制与十进制的转换方法。
2. 学生能了解逻辑门电路的原理，运用基本的逻辑门设计简单的数字电路。
3. 学生能通过猜数字游戏，理解数字电路在实际应用中的运作原理。
技能目标：1. 学生能运用所学知识，设计并搭建简单的猜数字游戏电路。
2. 学生能通过实际操作，学会使用逻辑门电路进行数字的逻辑运算。
3. 学生能通过团队合作，解决猜数字游戏过程中遇到的问题，提高问题解决能力。
情感态度价值观目标：1. 学生对数字电路产生兴趣，认识到电子技术在日常生活中的重要性。
2. 学生在团队合作中，培养沟通、协作和分享的良好品质。
3. 学生在游戏过程中，体验成功的喜悦，增强自信心，培养勇于挑战的精神。
本课程针对高中年级学生，结合猜数字游戏，将数字电路知识融入实际操作，旨在提高学生的动手能力、逻辑思维能力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，培养其电子技术素养。
二、教学内容1. 数字电路基础知识：二进制与十进制的转换，数字逻辑电路的基本概念。
- 教材章节：第一章 数字逻辑电路基础2. 逻辑门电路原理与设计：与门、或门、非门、异或门等基本逻辑门的功能、符号和应用。
- 教材章节：第二章 逻辑门电路3. 猜数字游戏电路设计：结合逻辑门电路，设计并搭建简单的猜数字游戏电路。
- 教材章节：第三章 组合逻辑电路设计实例4. 数字电路的实际应用：介绍数字电路在日常生活和科技领域的应用，以激发学生学习兴趣。
- 教材章节：第五章 数字电路的应用教学内容安排和进度：第一课时：数字电路基础知识，二进制与十进制的转换方法。
第二课时：逻辑门电路原理，基本逻辑门的功能和符号。
第三课时：猜数字游戏电路设计，学习组合逻辑电路设计方法。
第四课时：实际操作，搭建猜数字游戏电路，并进行调试。
第五课时：总结与拓展，介绍数字电路在科技领域的应用，激发学生学习兴趣。
【精品】LED猜盘游戏课程设计
【精品】LED猜盘游戏课程设计一、简介LED 猜盘游戏是一种互动型游戏，利用微控制器、LED 显示屏、传感器等元器件，将电路设计、传感器应用、代码编写结合在一起的一种游戏。
该课程设计定位于基于简单的方案，对继电器、LED 显示屏等器件，以及 Pivot 编程语言、信号编码系统的正确运用的学习。
教学出发点是促进学习者在理论和实践能力的提高上发挥关键作用，激发学习者们学习、发现、解决问题的独立思考能力，并建立起在计算机技术学习之路上更好的理解。
二、教学内容1. 理解信号编码系统（1）LED 简介：学习者了解到什么是 LED 以及它的特性和参数；（2）信号编码：学习者学习 Pivot 编程语言以及如何使用发光二极管（LED）和按键组合进行信号编码；（3）信号分析：学习者学习如何使用示波器进行信号分析，例如：检查 LED 按键的时间以及波形等；2. 电路设计与控制（1）LED 电路设计：学习者学习如何设计LED 显示屏的电路，例如：LED 显示屏的电流控制，采用调制解调器控制 LED 显示等；（2）LED 控制：学习者学习如何使用微控制器控制 LED 显示，并编写与其相关的程序；（3）游戏创新：学习者学习利用传感器和编程技术结合开发出新的游戏；三、教材《精品 LED 猜盘游戏课程》：包括LED 显示屏的原理介绍、信号编码和信号分析、LED 电路设计与控制、游戏创新、LED 猜盘游戏demo 等。
四、教学形式（1）课堂讲解：介绍 LED 显示屏的参数，以及信号编码、电路设计和游戏创新等内容；（3）示范实践：以 LED 猜盘游戏为契机，学习者可以运用 LED 显示屏完成设计电路、编写 Pivot 程序，完成游戏demo 等。
五、教学目标（2）能够正确使用 LED 显示屏，利用Pivot 编程语言完成对LED 显示屏的控制；（3）激发学习者学习、发现、解决问题的独立思考能力，并建立起在计算机技术学习之路上更好的理解。
LED猜盘游戏设计
论文题目LED猜盘游戏课程论文要求系统有10个LED组成的轮盘，开始前猜测某个LED，然后按下按钮，LED高速旋转，速度逐渐减缓，最后停下已猜中。
提高要求：系统由电压制器（包括自激振荡器+2分频电路），触发器\减控制，分频器组成。
主要参考元器件：555,74ls73,74ls193,74ls154,74ls00设计过程二、总体框图1、电路组成及原理第三章工作原理及电路设计3.1电路设计方案图:13.2工作原理多谐振荡器单稳态触发器产生脉冲产生方波合上开头LED高速旋转断开开关只有一个LED亮十进制计数3.2.1：555定时器工作时过程分析如下：5脚经0.01uF电容接地，比较器C1和C2的比较电压为：UR1=2/3VCC、UR2=1/3VCC。
当VI1＞2/3VCC，VI2＞1/3VCC时，比较器C1输出低电平，比较器C2输出高电平，基本RS触发器置0，G3输出高电平，放电三极管TD导通，定时器输出低电平。
当VI1＜2/3VCC，VI2＞1/3VCC时，比较器C1输出高电平，比较器C2输出高电平，基本RS触发器保持原状态不变，555定时器输出状态保持不来。
当VI1＞2/3VCC，VI2＜1/3VCC时，比较器C1输出低电平，比较器C2输出低电平，基本RS触发器两端都被置1，G3输出低电平，放电三极管TD截止，定时器输出高电平。
当VI1＜2/3VCC，VI2＜1/3VCC时，比较器C1输出高电平，比较器C2输出低电平，基本RS触发器置1，G3输出低电平，放电三极管TD截止，定时器输出高电平。
555电路在应用和工作方式上一般可归纳为3类。
每类工作方式又有很多个不同的电路。
在实际应用中，除了单一品种的电路外，还可组合出很多不同电路，如：多个单稳、多个双稳、单稳和无稳，双稳和无稳的组合等。
这样一来，电路变的更加复杂。
每个电路除画出它的标准图型，指出他们的结构特点或识别方法外，还给出了计算公式和他们的用途。
LED猜盘游戏机课程设计
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目 LED猜盘游戏机学生姓名潘赛赛专业班级电气工程及其自动化1班学号201247028院（系）电气工程学院指导教师李杰完成时间 2014年 5 月16 日目录前言 01设计的目的和要求 (1)2设计方案的设定及选择 (1)方案的设定 (1)方案的选择 (3)3设计分析以及产品介绍 (4)4设计电路的组成及工作原理 (4)电路的组成 (4)工作原理 (6)5 主要原器件的电路介绍及功能 (6)6实验、调试及测试结果与分析 (9)7总结 (10)参考文献 (12)附录1：电路仿真图 (13)附录2：总电路原理图与实物图 (14)附录3：元器件清单 (15)前言新世纪电子产品更新的突飞猛进，LED在生活中应用广泛。
此次LED灯猜盘游戏也适应高速发展的科技时代，我们要懂得创新，即便是各种小的物品，通过不同的方式，可以实现各种令人满意的效果。
LED的设计要求由10个LED组成的灯盘高速旋转，先猜最后哪只灯会亮,按下开关后，灯转速度减慢，逐渐停下。
最后只有1个灯亮，猜中的即为赢家。
设计过程中需要了解相关芯片（CD4017，555，）的具体功能，引脚图，真值表，认真布局，。
由于数字实验现象具有简易明确的特点，所以实验结果的测试没有太多的复杂性。
这次设计的LED猜盘游戏使用的元器件非常简单。
主要是使用555 先猜测哪个LED发光二极管会亮，，由10个LED发光二极管组成的灯盘高速旋转，按下开关，最后只有1个灯会亮，猜中为赢。
555的功能主要是构成两个振荡电路.一个负责产生振荡电压，另一个产生方波，555会控制最后猜盘中哪个灯会亮，因为10个LED发光二极管是高速旋转，在按下开关后，也就模拟出最后灯亮是随机的。
555的输出接CD4017的使能端，通过控制CD4017 10个LED发光二极管能够按照次序一个一个循环去亮（应用二极管的特性）。
制作过程中发现了一些问题，通过共同的分析研究得到的解决，此次的课程设计巩固了前阶段所学的理论知识，增强了动手实践能力。
LED猜盘游戏【范本模板】
课程设计说明书课程设计名称：数字电路课程设计课程设计题目： LED猜盘游戏学院名称：信息工程学院专业：班级：学号：姓名:评分：教师:20 15 年月日脉冲数字电路课程设计任务书20 14 －20 15 学年第一学期第 1 周－ 3周注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查.2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。
摘要LED猜盘游戏转盘游戏是一个比较考验运气的游戏，它表现了事件的随机性,人们根据自己的选择猜测，然后通过转盘开始旋转直至停下,来验证猜测是否准确。
现在猜盘游戏广泛用于各种中奖活动,甚至老虎机都是猜盘游戏的原理。
本次设计中，采用模块化设计方案利用NE555定时器构成多谐振荡器，CD4510、CD4028芯片计数译码电路模块，LED灯显示结果。
开启开关后10盏LED 灯高速旋转最后停止在某一盏灯上。
关键词：時钟震荡，脉冲，循环,计数，译码目录前言 (1)第一章系统设计方案选择 (2)1。
1 方案一 (2)1。
2方案二 (2)1.3 方案确定 (3)第二章系统组成及工作原理 (4)2.1 总体设计思路 (4)2.2 电路各模块设计 (4)2.2。
1多谐振荡器电路 (4)2.2。
2同步加减计数器与译码器 (5)2.2。
3电容充放电电路 (6)2.2.4LED显示电路 (6)第三章参数设计 (8)3.1电容充放电时间参数 (8)3。
2 多谐振荡器周期参数 (8)3。
3电路仿真图 (8)第四章电路的焊接与调试 (9)4.1电路焊接 (9)4.2 电路调试 (9)小结 (10)参考文献 (11)附录一实物图 (13)附录二PCB板图 (13)附录三元件清单.。
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(14)前言科技是第一生产力，科技发展了,人民生活才能提高。
LED猜盘游戏
课程设计说明书课程设计名称：数字逻辑课程设计课程设计题目：LED猜盘游戏学院名称：信息工程学院20 13年9月 23日数字电路课程设计任务书20 13－20 14 学年第 1 学期第 2 周－ 4 周注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带摘要这次课程专门设计了一种简易的可控LED猜盘游戏。
LED猜盘游戏是由10个LED组成的轮盘，开始前猜测某个LED，然后按下按钮，LED高速旋转，速度逐渐减缓，最后停下已猜中。
本次课程设计依据十进制时序分配器对产生的时钟振荡脉冲进行随时计数并控制发光二极管的显示，主要采用了两个555芯片、CD4017芯片、LED及电阻电容若干。
可应用于电子摇奖，不仅丰富了人们的生活，还带来了乐趣。
关键词：LED猜盘游戏脉冲芯片目录前言 (1)第一章系统组成 (2)1.1系统组成 (2)第二章工作原理与电路设计 (5)2.1 工作原理 (5)2.2电路设计 (5)第三章调试 (7)3.1时钟振荡器发生电路调试 (7)3.2 CD4017时序分配电路调试 (7)第四章结论 (9)参考文献 (11)附录一：LED猜盘游戏PCB板 (12)前言科学技术是第一生产力。
以前的三次工业革命就使我们的社会发生了翻天覆地的变化，使我们由手工时代进入了现代的电器时代。
同时科技在国家的国防事业中发挥了重要的作用，只有科技发展了才能使一个国家变得强大。
作为一名大学生，不仅仅要将理论知识学会，更为重要的是要将所学的知识用于实际生活之中，使理论与实践能够联系起来。
电子课设是电子技术学习中非常重的一个环节，是将理论与实践相结合的环节，是真正锻炼学生实践能力的环节。
LED的设计要求由10个LED组成的灯排高速旋转，另外一个LED灯作为判断是否猜中，先猜最后哪只灯会亮,按下开关后，灯转速度减慢，逐渐停下。
最后只有两个灯亮，猜中的即为赢家。
设计过程中需要了解相关芯片（CD4017，555，）的具体功能，引脚图，真值表，认真布局，。
电子幸运转盘数字电子技术课程设计
郑州科技学院《数字电子技术》课程设计题目电子幸运转盘学生姓名专业班级14级电子科学与技术学号院（系）电气工程学院指导教师完成时间2017年3月8日目录前言 (1)1 课程设计的目的 (2)2 设计任务与要求 (2)3 设计方案与论证 (2)3.1 设计思路 (2)3.2 设计方案 (3)3.3 设计论证 (3)4 设计原理及功能说明 (4)4.1 电路的设计原理 (4)4.2 由NE555组成的震荡器 (5)4.3 NE555介绍 (5)4.4 CD4017工作原理 (7)5 硬件的调试与制作 (8)5.1 硬件的调试 (8)5.2 硬件的制作 (9)6 实验总结 (10)参考文献 (12)附录1 实物图 (13)附录2 总体电路仿真图 (15)附录3 元器件清单 (16)前言在这个信息化的社会，我们每天都在进行数字化，电气化，简单化的发展。
当我们在工作，学习，交友……等不同的生活之中，我们的生活在慢慢地变得快捷轻松，这就是科技的力量。
并且市场经济的发展，人们对科技的要求越来越高。
在现实的生活中我们每一天都在与科技打交道。
本次我们组设计的是电子幸运大转盘，现在许多得商家通过抽奖的活动勾引起消费者的购物狂潮。
电子转盘游戏机是一种应用了数字电子技术的游戏, 幸运转盘就是先预测旋转中的圆盘停止时，到底会停在哪个位置的工具。
也可用作估号码游戏，电子骰子，抽奖机等。
电子幸运转盘就是以电子的方式达成相同的功能，本套件把10只LED配置成一个圆圈，当按一下按键后，每只LED顺序轮流发光，流动速度越来越慢，最后停在某一只LED上不再移动。
若最后发亮那个LED与玩家预测的相同，则表示“中奖”同时通过对本次课程设计的实践也能很好的回忆和巩固自己之前的知识。
对动手能力的一次尝试和考验。
并且通过对这个基础性的数字电子游戏的制作对更复杂的大型电子游戏有所了解和认识。
对社会上的使用需求也有所料了解。
总之，本次课程设计将是对自己综合能力的一次全面考察。
数电课程设计题目汇总
4)进行简单的温度开关控制
〖参考原理框图〗系统参考原理框图如下：
〖主要参考元器件〗
MCl4433(1)，LM324(1)，七段数码管(4)，CD4511(1),MC1413(1),铂热电阻使用普通
精密电位器代替。
二、十二小时电子钟
〖基本要求〗利用基本数字电路制作小时电子钟，要求显示时分秒；并能实现校时和校分的功能。
〖提高要求〗1)讨论测量误差的形成原因并提出改进方案
2)提高测频范围的方案
3)输入保护
4)输入信号为正弦波、三角波、方波的情况
5)与集成信号发生器的合成
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗74LS390，74LS247，CD4060，74LS00，74LS74
十六、展览广告逐级显示电路
〖基本要求〗用于切换画面，自动轮换，时间可以设定为2秒~5分钟可调，需要切换的画面为10路，使用继电器驱动(9路使用LED)
十八、多路数据采集系统
〖基本要求〗1)实现4路温度信号的采集
2)温度范围为0~20℃，采用PT-100电阻
3)采用31／2AD转换器；LED数码管显示
〖提高要求〗1）系统的输入为差动输入
2)讨论非线性校正约方法
3)讨论提高测试精度的方法
4)讨论多路开关对测试的影响
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器件〗
CD4051，LM324，ICL7107
(5)四种Байду номын сангаас样自动变换。
〖参考原理框图〗
〖主要参考元器〗
555,74LS93，74LS74,74LS153,74LS164
二十一、光电式报警器
〖基本要求〗
1、采用双光路结构，当任一光路被遮挡时，报警器发出间歇式声光报警
电子转盘(数字电路设计)
课程名称：数字电子技术题目：电子转盘专业班级：应用物理0801班学生姓名：白腾飞学号：17指导老师：龚志鹏任务书下达日期11年6月6日星期一设计完成日期11年6月17日星期五湖南工程学院课程设计任务书课程名称：数字电子技术题目：电子转盘专业班级：应用物理0801班学生姓名：白腾飞学号：17指导老师：龚志鹏审批：任务书下达日期11年6月6日星期一设计完成日期11年6月17日星期五设计内容与设计要求一．设计内容：1、显示要求: 以LED数码管形式显示，0000-9999循环显示，频率为1KHz；2、停止延迟：尽量模拟现场，在按停止按钮后，数字循环应该持续1秒左右；3、系统复位：系统能手动复位，包括转盘复位(计数器清零)等4、游戏功能：可以猜单数或双数，必须在数字循环停止后才显示结果。
5、其他功能（任选）二、设计要求：1、思路清晰，给出整体设计框图和总电路图；2、单元电路设计，给出具体设计思路和电路；3、写出设计报告；主要设计条件1．提供调试用实验室；2．提供调试用实验箱和电路所需元件及芯片；3．所用设备及元件需在设计后归还。
说明书格式1．课程设计封面；2．任务书；3．说明书目录；4．设计总体思路，基本原理和框图（总电路图）；5．单元电路设计（各单元电路图）；6．安装、调试步骤；7．故障分析与电路改进；8．总结与体会；9．附录（元器件清单）；10．参考文献;11．课程设计成绩评分表;12．设计报告采用16k纸打印;1进度安排第一周星期一:课题内容介绍和查找资料；星期二:总体电路设计和分电路设计；星期三:电路仿真,修改方案星期四:确定设计方案，拟订调试方案,画出调试电路图,安装电路；星期五:安装、调试电路；第二周星期一~二:安装、调试电路；星期三:验收电路；星期四~五:写设计报告，打印相关图纸；星期五下午:带调试电路板及设计报告书进行答辩；整理实验室及其它事情。
参考文献1、《电子系统设计》高等教育出版社马建国主编2、《电子线路设计、实验、测试》（第二版）华中理工大学出版社谢自美主编3、《新型集成电路的应用》华中理工大学出版社梁宗善主编4、《现代电子设计技术》机械工业出版社李荣良主编目录第1章设计总体思路 (1)1.1 设计总体思路 (1)1.2 设计基本原理 (1)1.3 各个模块之间的框架图 (2)1.4 总电路图 (3)第2章单元电路的设计 (5)2.1 时钟信号发生电路 (5)2.2 译码驱动电路 (6)2.3 一万进制计数器的电路 (7)2.4 猜数游戏控制电路 (7)第3章安装与调试 (12)第4章故障分析与电路改进 (16)第5章总结与体会 (17)附录一电子器件清单 (19)附录二参考文献 (20)附录三评分表 (21)第1章设计总体思路1.1 设计总体思路根据设计任务书的要求，将此次设计任务划分成四个大的基本模块。
led猜盘游戏课程设计
led猜盘游戏课程设计一、教学目标本课程旨在让学生了解LED猜灯游戏的基本原理和制作方法，通过实践操作，培养学生的动手能力和创新能力。
具体目标如下：知识目标：使学生了解LED的基本特性，掌握猜灯游戏的电路原理，了解常见的电子元件及其功能。
技能目标：培养学生使用电子工具的能力，提高学生分析和解决问题的能力，培养学生的团队协作和沟通能力。
情感态度价值观目标：培养学生对科技的兴趣和好奇心，激发学生创新思维，培养学生热爱科学、勇于探索的精神。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括LED的基本知识、猜灯游戏电路原理、电子元件的使用、电路图的阅读和分析、猜灯游戏的制作等。
具体安排如下：第1课时：LED的基本知识第2课时：猜灯游戏电路原理第3课时：电子元件的使用第4课时：电路图的阅读和分析第5课时：猜灯游戏的制作三、教学方法为了提高教学效果，我们将采用多种教学方法，包括讲授法、讨论法、案例分析法、实验法等。
1.讲授法：用于讲解LED的基本知识和猜灯游戏电路原理。
2.讨论法：用于分析和解决制作过程中遇到的问题。
3.案例分析法：通过分析典型案例，使学生了解电子元件的使用和电路图的阅读。
4.实验法：让学生动手制作LED猜灯游戏，提高学生的实践能力。
四、教学资源为了支持教学内容的实施，我们将准备以下教学资源：1.教材：提供LED基本知识、电路原理等内容的学习。
2.参考书：为学生提供更多的学习资料和案例分析。
3.多媒体资料：通过视频、图片等形式，为学生直观地展示LED猜灯游戏的制作过程。
4.实验设备：提供给学生进行实践操作，包括LED、电子元件、电路板等。
五、教学评估为了全面、客观地评估学生的学习成果，我们将采取以下评估方式：1.平时表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习态度和理解程度。
2.作业：布置与课程内容相关的作业，要求学生独立完成，通过作业可以检查学生对知识的掌握情况。
3.考试：在课程结束后，进行一次考试，测试学生对LED猜灯游戏制作知识的掌握程度。
数字电路课设LED猜盘游戏
摘要猜盘游戏是人们根据不确定性事件的等可能发生性进行猜测,然后通过转盘开始旋转直至停下，来验证猜测是否准确。
本次课程设计依据数字电路知识，利用时钟振荡脉冲进行计数并控制发光二极管的亮灭来简单实现转盘游戏的功能。
采用了555时基电路和十进制计数器/脉冲分配器集成电路两大部分组成。
原理为第一个555时基电路A1定时，定时t=R*C，构成单稳触发器，第二个555为多谐振荡器产生方波，第一个555送一个时间为t的高电平过来，促发第二个555产生方波，构成时钟脉冲发生电路模块，再由第二个555电压控制器控制输入到4017计数器上的电压，通过译码器连接到LED上去。
时钟振荡电路控制脉冲信号的时间长短和频率，送入CD4017实现对脉冲信号的分配，出现的与时钟同步的高电平控制LED的亮灭，实现了在指定的时间范围内使高速旋转的LED停止在某一盏灯上。
具有娱乐和供以后做类似课题的深入研究的一个奠基石。
可用于商业娱乐和打发无聊时间的良作。
关键词：LED猜盘游戏，高低电平，时钟振荡脉冲，时序分配目录前言 ......................................................................................................................... - 2 -第一章系统设计 ..................................................................................................... - 3 -1.1 系统组成 ...................................................................................................................... - 3 -1.2 系统框图 ...................................................................................................................... - 4 -1.3方案设计 ....................................................................................................................... - 4 - 第二章电路设计 ..................................................................................................... - 6 -2.1 系统组成设计............................................................................................................... - 6 -2.1.1 单稳态电路......................................................................................................... - 6 -2.1.2 多谐振荡器....................................................................................................... - 7 -2.1.3 时序分配端......................................................................................................... - 8 -2.1.4 显示端................................................................................................................. - 8 -2.1.5自动判断结果端.................................................................................................. - 9 -2.2方案比较 ....................................................................................................................... - 9 -2.2.1方案一................................................................................................................ - 10 -2.2.2方案二................................................................................................................ - 10 -2.2.3方案三................................................................................................................ - 11 -2.3 方案确定 .................................................................................................................... - 13 - 第三章系统调试 ................................................................................................... - 14 -3.1分模块调试 ................................................................................................................. - 14 -3.1.1时钟脉冲发生端................................................................................................ - 14 -3.1.2 时序分配端和显示端....................................................................................... - 15 -3.1.3 自动判断结果端............................................................................................... - 15 -3.2 焊接及结果分析......................................................................................................... - 15 - 参考文献： ............................................................................................................. - 17 -附录一实物图 ..................................................................................................... - 18 -附录二PCB图 .................................................................................................... - 19 -前言游戏是人们娱乐生活中不可缺少的，尤其是现在传统的游戏已经满足不了现代人的需求。
led幸运转盘课程设计
led幸运转盘课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能够理解LED的基本工作原理和电路连接方式。
2. 学生能够掌握转盘的制作原理和设计方法。
3. 学生能够了解和运用基本的计算机编程知识，实现对LED幸运转盘的控制。
技能目标：1. 学生能够运用所学知识，动手制作一个功能齐全的LED幸运转盘。
2. 学生能够通过小组合作，提高沟通与协作能力，解决制作过程中遇到的问题。
3. 学生能够运用计算机编程软件，编写并调试控制LED幸运转盘的程序。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对科学技术的兴趣，激发他们探索未知世界的热情。
2. 培养学生动手实践能力，使他们体验成功的喜悦，增强自信心。
3. 培养学生团队协作精神，使他们认识到团队合作的重要性，学会共同进步。
本课程旨在结合学生年级特点和学科知识，通过制作LED幸运转盘，使学生在实践中掌握科学知识，提高动手操作能力和团队协作能力。
课程目标具体、可衡量，便于教师进行教学设计和评估，同时激发学生的学习兴趣，培养他们的科学素养。
二、教学内容本章节教学内容主要包括以下三个方面：1. LED基本原理与电路连接- 介绍LED的发光原理、类型及特性。
- 学习电路基础知识，掌握电路连接方法。
- 结合课本相关章节，让学生了解并实践LED的应用。
2. 转盘设计与制作- 分析转盘结构及制作原理。
- 学习转盘设计的基本方法，包括材料选择、尺寸计算等。
- 指导学生动手制作转盘，锻炼实际操作能力。
3. 计算机编程与控制- 学习基本的计算机编程知识，如流程图、编程语言等。
- 结合课本内容，编写控制LED幸运转盘的程序。
- 进行程序调试与优化，实现对转盘的精确控制。
教学大纲安排如下：1. 第1-2课时：LED基本原理与电路连接。
2. 第3-4课时：转盘设计与制作。
3. 第5-6课时：计算机编程与控制。
教学内容具有科学性和系统性，紧密联系课本知识，旨在让学生在理论学习与实践操作中，全面掌握LED幸运转盘的制作技能。
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课程设计说明书课程设计名称：脉冲数字电路课程设计课程设计题目： LED猜盘游戏学院名称：信息工程学院专业：电子信息工程班级：学号：：评分：教师：20 13年 11月 27 日脉冲数字电路课程设计任务书2018－2018学年第一学期第12周－13周注：1、此表一组一表二份，课程设计小组组长一份；任课教师授课时自带一份备查。
2、课程设计结束后与“课程设计小结”、“学生成绩单”一并交院教务存档。
摘要转盘游戏是一种特别有意思的游戏，它突出了事件的随机性，人们根据这种不确定性事件的等可能发生性进行猜测,然后通过转盘开始旋转直至停下，来验证猜测是否准确。
近年来，由简单的猜盘逐渐发展到益智转盘游戏、猜奖、老虎机等等不同形式，广受大家的喜爱。
因此，本次课程设计采用数字电路知识，利用时钟振荡脉冲进行计数并控制发光二极管的亮灭来简单实现转盘游戏的功能。
本次设计中，采用两片NE555芯片以及一片CD4017脉冲分配器来完成设计要求。
该方案利用NE555定时器构成单稳触发器和多谐振荡器，构成时钟脉冲发生电路模块，CD4017实现时序分配模块，LED实现显示模块。
时钟振荡电路控制脉冲信号的时间长短和频率，送入CD4017实现对脉冲信号的分配，出现的与时钟同步的高电平控制LED的亮灭，在指定的时间围使高速旋转的LED停止在某一盏灯上。
关键词：LED猜盘游戏，NE555,CD4017，时钟振荡脉冲，时序分配目录第一章设计的目的及要求1.1设计目的 (1)1.2 设计要求 (1)第二章方案比较及确定2.1 设计要求分析 (2)2.2 方案比较 (2)2.2.1 方案一 (2)2.2.2 方案二 (4)2.2.3 方案三 (5)2.3 方案确定 (6)第三章系统组成及工作原理3.1系统构成 (7)3.1.1时钟脉冲发生端 (7)3.1.2时序分配端 (7)3.1.3显示端 (8)3.2 工作原理 (8)3.3 参数计算 (9)第四章器件选择4.1NE555 (10)4.2CD4017 (13)4.3 LED (14)第五章系统调试及测试结果分析5.1 系统调试 (15)5.1.1 仿真调试 (15)5.1.2 实物调试··································155.2 焊接及结果分析 (16)结论 (17)参考文献 (18)附录一 (19)附录二 (20)第一章设计目的及要求1.1设计目的（1）学会并掌握脉冲数字电路设计的基本方法（2）能运用NE555计时器、CD4017脉冲分配器实现LED转盘游戏的设计（3）掌握焊接的基本要领1.2设计要求系统有10个LED组成轮盘，开始前，先猜测某个LED，然后按下按钮，LED 高速旋转，然后速度逐渐变慢，最后停下，若最后停在所猜测的LED灯上，则为赢。
第二章方案比较及确定2.1 设计要求分析1.系统组成1）时钟脉冲发生端2）时序分配端3）功能显示端2. 系统框图图2.1 系统框图2.2方案比较众所周知，要实现具有一定功能的电路，可以采取多种不同的方案。
在众方案中，应力求选择一种最简单、实用、稳定性好并且较为经济的方案。
同理，实现该设计要求可以运用很多种方法，本文仅列举出其中三种进行比较，比较方案如下： 2.2.1方案一本电路包括四部分：1.单稳态电路2.多谐振荡器3.时序分配电路4.显示模块第一部分采用CD4011与非门构成的单稳态电路。
<如图2.2.1.1所示） 第二部分采用NE555构成多谐振荡器。
第三部分采用CD4017实现脉冲分配。
第四部分采用LED 灯实现结果的显示。
图2.2.1.1由CD4011的两个与非门构成的单稳态电路原理图 仿真图如图2.2.1.2所示：多谐振荡器单稳态触发器 产生脉冲产生方波按下B 键LED 高速旋转最后随机停在的一盏LED图2.2.1.2 方案一实现功能仿真图2.2.2方案二本电路包括三部分：1.单稳态电路2.多谐振荡器3.时序分配电路4.显示模块第一部分采用NE555构成单稳触发器。
第二部分采用由晶体管构成的多谐振荡器。
<如图2.2.2.1所示）第三部分采用CD4017实现脉冲分配。
第四部分采用LED实现结果显示。
图2.2.2.1 晶体管构成多谐振荡器原理图仿真图如图2.2.2.2所示图2.2.2.2 方案二实现功能仿真图2.2.3方案三本电路包括三部分：1.单稳态电路2.多谐振荡器3.时序分配电路4.显示模块第一部分采用NE555构成单稳触发器。
<如图2.2.3.1所示）第二部分采用NE555构成的多谐振荡器。
第三部分采用CD4017实现脉冲分配。
第四部分采用LED实现结果显示。
图2.2.3.1 由555构成的单稳态电路仿真图如图2.2.3.2所示图2.2.3.2 方案三实现功能仿真图2.3 方案确定可以看出，三种方案的脉冲分配端以及结果显示端是一样的，差别在于脉冲发生端的设计。
方案一电路采用CD4011的两个与非门实现单稳触发器电路，基本实现了让LED灯高速旋转直至停在某一盏灯上的功能，但是当按下B键时，所产生的脉冲信号不稳定，致使后面的电路无法有规律地变化，而是杂乱无章的。
同时该电路缺乏有效的时间控制，使后面LED灯的亮暗时间不固定。
通过仿真可以知道，该电路能够实现LED灯的旋转，但是有时会停在两盏灯上，所以不可靠。
方案二中，采用两个三极管实现多谐振荡，也能够基本实现功能，但是其随机性太强，不易控制时间，而且，三极管是怕热元器件，与NE555插槽相比，其焊接技术要求更高。
方案三中只用了两个NE555即可构成脉冲发生端，电路比较常见，使用广泛，稳定性及可控性都较强，其焊接要求也比较低。
可见，三种方案中方案三设计比较合理，且价格比较低廉，因此采用方案三作为本次的原理设计方案用以实现LED转盘游戏。
第三章系统组成及工作原理3.1 系统组成3.1.1时钟脉冲发生端用两片NE555分别实现单稳触发器和多谐振荡器即可实现时钟脉冲发生端。
该部分是成功实现设计要求的关键所在。
如图3.1.1所示。
图3.1.13.1.2时序分配端图3.1.2图3.1.2所示是用CD4017十进制计数器，作为十分频来使用，实现脉冲分配的功能。
3.1.3显示端由十个LED灯组成。
十个LED灯依次接收由CD4017十分频模块输入的脉冲而依次闪亮，且在可控时间停在某盏灯上。
模块设计图如图3.1.3所示。
图3.1.3结果显示端3.2 工作原理按照本次设计的要求，设计的工作原理图如图3.2所示：图3.2工作原理图系统包括三部分：1.单稳态电路：采用NE555构成单稳触发器。
2.多谐振荡器：采用NE555构成的多谐振荡器。
3.时序分配电路：采用CD4017实现脉冲分配。
4.显示模块：采用LED实现结果显示。
系统电路如图3.2所示，用5V直流稳压电源供电，555在开关的启动下产生渐慢脉冲作用下驱动10个LED循环发光，循环转动，最后速度变慢，然后逐渐停止。
3.3 参数计算<1）计算单稳触发器周期的公式： Tw≈1.1RC当调动滑动变阻器为R1=50 kΩ时，得Tw≈1.1RC=1.1*50kΩ47uf=2.6s<2）计算多谐振荡器周期的公式：Tw≈0.7*<R3+2R4）*C3此处R3= 4.7 kΩ R4=100 kΩ C3=100nfTw≈0.7*<4.7 kΩ+2*100 kΩ）*100nf=0.014s第四章器件选择本次设计中，运用到了NE555芯片，CD4017芯片、LED灯以及电阻、电容、导线若干。
4.1 NE5551. NE555简介555定时器是一种模拟-数字混合式集成定时器，555定时器成本低，性能可靠，外接几个电阻、电容，就可以实现多谐振荡器、单稳态触发器及施密特触发器等脉冲产生与变换电路，在工业控制等方面也有很广泛的应用。
它的部结构图以及管脚图如图4.1.1所示。
图4.1.1 NE555部结构图以及管脚图它部包括两个电压比较器，三个等值串联电阻，一个 RS 触发器，一个放电管 T 及功率输出级。
它提供两个基准电压VCC /3 和 2VCC /3。
555 定时器的功能主要由两个比较器决定。
两个比较器的输出电压控制RS 触发器和放电管的状态。
在电源与地之间加上电压，当 5 脚悬空时，则电压比较器 C1 的同相输入端的电压为 2VCC /3，C2 的反相输入端的电压为VCC /3。
若触发输入端 TR 的电压小于VCC /3，则比较器 C2 的输出为0，可使 RS 触发器置 1，使输出端 OUT=1。
如果阈值输入端 TH 的电压大于 2VCC/3，同时 TR 端的电压大于VCC /3，则 C1 的输出为 0，C2 的输出为 1，可将 RS 触发器置 0，使输出为 0 电平。
NE555的各个引脚功能如下：1脚：外接电源负端VSS或接地，一般情况下接地。
8脚：外接电源VCC，双极型时基电路VCC的围是4.5V至16V，CMOS型时基电路VCC的围为3V至18V，一般用5V。
3脚：输出端Vo。
2脚：低触发端。
6脚：TH高触发端。
4脚：是直接清零端。
当端接低电平，则时基电路不工作，此时不论、TH处于何电平，时基电路输出为“0”，该端不用时应接高电平。
5脚：VC为控制电压端。
若此端外接电压，则可改变部两个比较器的基准电压，当该端不用时，应将该端串入一只0.01μF电容接地，以防引入干扰。
7脚：放电端。
该端与放电管集电极相连，用做定时器时电容的放电。
2. NE555的应用1.NE555构成单稳触发器<如图4.1.2所示）图4.1.2单稳态触发器只有一个稳态状态。
在未加触发信号之前，触发器处于稳定状态，经触发后，触发器由稳定状态翻转为暂稳状态，暂稳状态保持一段时间后，又会自动翻转回原来的稳定状态。
单稳态触发器一般用于延时和脉冲整形电路。
接通电源后,未加负脉冲,而C充电,Vc上升，当Vc上升到2/3Vcc时，电路输出为低电平，放电管T导通，C快速放电，使Vc = 0。
这样，在加负脉冲前，为低电平，Vo = 0，这是电路的稳态。
在t = t0时刻负跳变，而Vc = 0，所以输出翻为高电平，T截止，C充电。
按指数规律上升。
t = t1时，负脉冲消失。
t = t2时，上升到2/3Vcc，又自动翻为低电平。
在这段时间电路处于暂稳态。