九天银河
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及知识点
【导语】《庐⼭的云雾》这篇课⽂介绍了庐⼭云雾形态美、变化多、时间长、壮观等特点以及云雾滋⽣的主要原因。
以下是整理的（⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂、教案及知识点），希望帮助到您。
⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂ 景⾊秀丽的庐⼭，有⾼峰，有幽⾕，有瀑布，有溪流，那变幻⽆常的云雾，更给它增添了⼏分神秘的⾊彩。
在⼭上游览，似乎随⼿就能摸到飘来的云雾。
漫步⼭道，常常会有⼀种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐⼭的云雾千姿百态。
那些笼罩在⼭头的云雾，就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽；那些缠绕在半⼭的云雾，⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。
云雾弥漫⼭⾕，它是茫茫的⼤海；云雾遮挡⼭峰，它⼜是巨⼤的天幕。
庐⼭的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的⼀缕轻烟，转眼间就变成了⼀泻千⾥的九天银河；明明是⼀匹四蹄⽣风的⽩马，还没等你完全看清楚，它⼜变成了漂浮在北冰洋上的⼀座冰⼭…… 云遮雾罩的庐⼭，真令⼈流连忘返。
⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》教案 ⼀、谈话导⼊： 1、出⽰照⽚：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去⼀个地⽅：庐⼭。
⾃古以来，就有“泰⼭雄，华⼭险，庐⼭秀，黄⼭奇”的说法，庐⼭在我国江西九江市南，峰奇⼭秀，四季风景如画。
有同学去过或者在电视杂志上看过有关庐⼭的介绍了吗？那就简单讲讲庐⼭最有名的景点或者景致。
结合谈话看照⽚（例如庐⼭瀑布、五⽼峰） 2、其实，庐⼭最神奇的景致要算云雾了，今天我们就让我们在⽂字创造的美妙意境中去游⼀游。
板书：庐⼭的云雾 ⼆、初读课⽂，学习⽣字词语，指导正确朗读课⽂。
1、⾃学课⽂，要求： A、读准⽣字⾳，将课⽂读正确。
B、⽤“————？”划出⽂中的新词，查词典或者联系上下⽂理解这些词语。
2、检查⾃学情况： A、指名读⽣字卡⽚、词语卡⽚，及时正⾳。
增添、姿态、遮挡 B、指名分⼩节朗读课⽂，随机纠正字⾳，结合理解词语。
第⼀节：这⼩节有好⼏个成语，你通过⾃学，懂得了哪个成语的意思？ 变幻⽆常：变化没有⼀定的规律，形容云雾变化多、姿态万千。
人教部编版九年级语文上册《湖心亭看雪》——文言文对比阅读(解析版)
13、湖心亭看雪——群文阅读文言文对比阅读写景散文,作者常常通过借景抒情、融情于景等手法来表达情感。
本文作者通过对醉翁亭秀丽环境、自然风光的描绘,抒发了与民同乐的思想感情。
【考点解读】比较阅读是一种联系课内外知识、促进我们学会迁移的重要形式,它可以是课内两篇(段)文言材料的比较阅读,也可以是课内外各一篇(段)文言材料的比较阅读。
当然,用来作比较的文言选段,也可能不止两篇(段),可能将古代诗词,甚至现代文与文言文结合起来考查。
常见的考查方式有：仍以字词为主,也涉及对内容的理解。
【技法点拨】比较阅读的基本方法是“异中求同,同中求异”。
“异中求同”是指通过比较阅读，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，揭示一般规律；“同中求异”则是从现象入手,分析材料,弄清各自表达的内容，找出各自的个性，揭示个性特征。
解题的基本步骤:1.初读文言语段,整体把握其主要内容。
先浏览全文,明确文中的时间、地点、人物、事情的前因后果,分析其关系,以求更准确地理解。
2.落实题目要求和比较的内容，反复阅读相关文字，逐项进行“异中求同”或“同中求异”。
如在回答词义、句义及用法时，要从与之相关的语句和试题的考查点入手，找准答题的切入点。
同时要注意文段的出处、注释、备选项、寻找突破口。
这样可以化难为易,事半功倍。
3.联系全文，整体分析，按题目要求将比较阅读的结果用准确的语言表达出来。
解答时只要努力回忆和运用课本上学到的知识，举一反三，融会贯通，绝大部分题目是能迎刃而解的。
【真题演练】（一）阅读下面文言文，回答以下各题。
【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。
雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。
见余大喜曰：“湖中焉得更有此人!”拉余同饮。
余强饮三大白而别。
问其姓氏，是金陵人，客此。
峡江寺飞泉亭记停顿划分
峡江寺飞泉亭记停顿划分
峡江寺飞泉亭记
【清】袁牧
余/年来观瀑屡矣，至峡江寺/而意难决舍，则/飞泉一亭/为之也。
凡/人之情，其目悦，其体不适，势/不能久留。
天台之瀑，离寺百步，雁宕/瀑旁无寺。
他若/匡庐，若/罗浮，若/青田之石门，瀑/未尝不奇，而游者/皆暴日中，踞/危崖，不得/从容以观，如/倾盖交，虽欢易别。
惟/粤东峡山，高不过里许，而/磴级纡曲，古松张覆，骄阳不炙。
过石桥/有三奇树鼎足立/,忽至半空,/凝结为一。
凡树皆根合/而枝分，此独/根分而枝合，奇已。
登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
瀑旁有室，即/飞泉亭也。
纵横丈馀，八窗明净，闭窗瀑闻，开窗瀑至。
人可坐可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔研，可瀹茗置饮，以人之逸，待水之劳，取/九天银河，置/几席间作玩。
当时建此亭者，其仙乎！
僧/澄波善弈，余命霞裳/与之对秤。
于是/水声、棋声、松声、鸟声，参错并奏。
顷之，又有曳杖声/从云中来者，则/老僧怀远/抱/诗集尺许，来索余序。
于是/吟咏之声/又复大作。
天籁人籁，合同而化。
不图/观瀑之娱，一至于斯，亭之功/大矣！
坐久，日落，不得已下山，宿/带玉堂。
正对南山，云树蓊郁，中隔长江，风帆往来，妙/无一人肯泊岸/来此寺者。
僧告余曰：“峡江寺/俗名/飞来寺。
"余笑曰：“寺/何能飞？惟/他日余之魂梦/或飞来耳！”僧曰：“无征不信。
公爱之，何/不记之！"余曰：“诺。
”已遂/述数行，一以自存，一以与僧。
2023年中考语文文言文专题训练《醉翁亭记》
(1)解释下列加点词的意思。
①峰回路转回：
②佳木秀而繁阴秀：
③杂然而前陈陈：
④树林阴翳翳：
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
(1)下列选项中加点字的意思都相同的一项是（）
A．往来不绝人鸟声俱绝深恶痛绝艰苦卓绝
B．醉翁之意山林之乐君子之交不速之客
②若夫日出而林霏开，云而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。
③至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。
C．发而幽香发矢十中八九发扬光大千钧一发
D．晦明变化淡泊明志耳聪目明明察秋毫
(2)用现代汉语翻译下面的句子。
①太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。
②宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。
(3)下列对文章的理解与分析不正确的一项是（）
A．选文惜墨如金，首句“环滁皆山也”就写尽了滁州环山的特点，举重若轻，今人叹服。
④已而夕阳在山，人影散乱，太守归而宾客从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。
峡江寺飞泉亭记的阅读答案
峡江寺飞泉亭记的阅读答案峡江寺飞泉亭记翻译登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
瀑旁有室，即飞泉亭也。
纵横丈余，八窗明净。
闭窗瀑闻，开窗瀑至。
人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮。
以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。
当时建此亭者其仙乎!僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏。
顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序。
于是吟咏之声，又复大作。
天籁人籁，合同而化。
不图观瀑之娱，一至于斯!亭之功大矣。
问题补充：1.给下列字注音并解释箕踞_峡江寺飞泉亭记的阅读答案。
笔砚曳杖声瀹茗逸明净序登山走过的一半路，飞泻的瀑布像大雷似的轰鸣，从空中一泻而下。
瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭。
长宽有一丈多（的距离），八扇窗户明亮干净。
关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了。
人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用。
以人的安逸，对待水的劳碌，把瀑布去在放在案几席上玩弄。
当年建造这个亭子的人大概是个仙人吧！登山大半，飞瀑雷震，从空而下。
瀑旁有室，即飞泉亭也。
纵横丈余，八窗明净。
闭窗瀑闻，开窗瀑至。
人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮。
以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩。
当时建此亭者其仙乎！寺僧澄波善于下棋，我让霞裳和他对弈，于是水声，棋声，松涛声，鸟叫声，参差交错，一起奏鸣。
过一会儿，又有拖着拐杖从云雾中来的，那是老僧怀远，抱着一尺多长的诗集，来求我作序。
于是吟咏(诗歌)的声音，又更大起。
自然的声音和人的声音融合在一起。
没想到观赏瀑布的娱乐，竟到了这种境界!亭子的功劳太大了导语：文章作于乾隆四十九年(1784)，当时袁枚前往广东肇庆探望弟弟袁树，途经峡江寺，峡江寺在广东清远县城北中宿峡后峡山上，建于南朝梁武帝时，初名正德寺。
下面是为您收集的《峡江寺飞泉亭记》的阅读题目及其参考答案供大家学习，希望这些文字可以给您带来一些有用的帮助!①余年来观瀑屡矣，至峡江寺而意难决舍，则飞泉一亭为之也。
人教版语文八年级上册(2017部编版)期中考试语文试题
B. 还没等观众从眼花缭乱中反应过来，她已展开身体，像轻盈的、笔直的箭，“哧”地插进碧波之中。
C. 对于美国等国家殚精竭虑地渲染中国威胁论的做法，外交部进行了有力地反击。
D. 人民解放军以摧枯拉朽之势突破敌阵，占领长江南岸广大地区。
4.下列句中没有语病的一项是（）A. 自然山水，或清幽，或雄奇，或秀丽，均显造化之妙。
B. 阅读纪实作品，不但要用来指导自己的学习与生活，而且要能从中获得启迪。
C. 首届进博会，不仅包含二十国集团全部成员，覆盖超过50个“一带一路”沿线国家与地区，全球44个不发达国家中也有超过30个左右前来参展。
D. 随着互联网大会的开幕，引起了人们对互联网发展方向的关注。
5.下列文学常识说法有错误的一项是（）A. 新闻特写兼有新闻和文学的特点，强调新闻性、时效性和真实性。
B. 通常的律诗分为四联，依次为首联、颈联、颔联和尾联。
C. “他酒没沾唇，心早就热了。
”这句话使用了夸张的修辞手法。
D. 纪实文学作品，真实是必须坚守的原则。
比如王树增为了创作《长征》，搜集了大量资料，采访了许多红军老战士；李鸣生的《飞向太空港》，也是以实地采访获得的第一手资料为支撑的。
6.根据提示补写名句或填写课文原句。
①______________________，浅草才能没马蹄。
②树树皆秋色，____________________。
③木受绳则直，____________________。
④纸上得来终觉浅，_____________________。
⑤古诗文中有很多歌咏山川风物的优美篇章，深入其中，总能让人流连忘返。
《三峡》中“_____，__________________”正面描写了高耸峻拔的连绵群峰，使人心生敬畏；《使至塞上》中“____________________，____________________”描绘雄奇壮丽的大漠黄昏，令人叹为观止。
7.名著阅读。
他们都走了过来，向我握手，我嘴里喃喃地说了几句话。
课外文言文阅读练习题---部编版语文九年级上册
九年级语文上册课外文言文阅读练习题（一）阅读下面文章，完成下面小题。
以舌代耕贾逵年五岁，明惠．过人。
其姊韩瑶之妇，嫁瑶无嗣①，而归居焉，亦以贞明见称。
闻邻中读书，旦夕抱逵隔篱而听之。
逵静听不言，姊以为喜。
至年十岁，乃暗诵《六经》。
姊谓逵曰：“吾家贫困，未尝．．有教者入门，汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。
”乃剥庭中桑皮以为牒②，或题于扉屏③，且诵且记，期年，经文通遍。
于闾里④每有观者，称云振古无伦。
门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
赠献者积粟．盈仓。
或云：“贾逵非力耕所得，诵经吞倦，世所谓舌耕⑤也。
”注释：①无嗣：无子。
嗣，子孙后代。
①牒：供写字用的竹片或木片。
①扉屏：门扇屏风。
①闾里：里巷。
①舌耕：以舌代耕，旧时指靠教书为生。
1．下列加点字解释有误的一项是（）A．明惠．过人（惠：贤惠）B．未尝．．有教者入门（未尝：从来没有）C．汝安．知天下有《三坟》《五典》而诵无遗句耶？（安：怎么）D．赠献者积粟．盈仓（粟：粮食）2．翻译文中画线句子。
（1）闻邻中读书，日夕抱逵隔篱而听之。
（2）门徒来学，不远万里，或襁负子孙，舍于门侧，皆口授经文。
3．贾逵能学有所成，你从中获得什么启示？（二）阅读下面文言材料，完成下面小题。
小者最胜王黄门①兄弟三人俱．诣谢公②，子猷、子重多论．俗事，子敬寒温③而已。
既出，坐客问谢公：“向三贤孰．愈？”谢公曰：“小者最胜。
”客曰：“何以知之？”谢公曰：“吉人之辞寡，躁人之辞多④。
推此知．之。
”（选自《世说新语·品藻第九》）【注释】①王黄门：王徽之，字子猷，官至黄门侍郎；王操之，字子重；王献之，字子敬；三人都是王羲之的儿子。
子敬最小。
①谢公：即谢安。
东晋著名政治家。
①寒温：寒喧。
①“吉人”句：语出《周易》。
吉人，善良的人，贤明的人。
躁人，急躁的人。
4．下列语句中加点词解释有误的一项是A．兄弟三人俱．诣谢公俱：一起B．多论．俗事论：议论C．向三贤孰．愈孰：哪个D．推此知．之知：知识5．将文中画线句子翻译为现代汉语。
峡江寺飞泉亭记翻译
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登山大半，飞瀑雷震，从空而下.瀑旁有室，即飞泉亭也.纵横丈余，八窗明净.闭窗瀑闻，开窗瀑至.人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮.以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩.当时建此亭者其仙乎!
僧澄波善弈，余命霞裳与之对枰，于是水声，棋声，松声，鸟声，参错并奏.顷之，又有曳杖声从云中来者，则老僧怀远，抱诗集尺许，来索余序.于是吟咏之声，又复大作.天籁人籁，合同而化.不图观瀑之娱，一至于斯!亭之功大矣. 个人收集整理勿做商业用途
问题补充：
.给下列字注音并解释
箕踞
笔砚
曳杖声
瀹茗
逸
明净
序
登山走过地一半路，飞泻地瀑布像大雷似地轰鸣，从空中一泻而下.瀑布旁有间屋子，就是飞泉亭.长宽有一丈多（地距离），八扇窗户明亮干净.关上窗户瀑布声响可以听得见，打开窗户瀑布就看到了.人们（在亭中）可以坐，可以躺卧，可以伸开两腿坐着，可以仰面朝天躺着，可以放笔墨纸砚，可以煮好茶放在亭中饮用.以人地安逸，对待水地劳碌，把瀑布去在放在案几席上玩弄.当年建造这个亭子地人大概是个仙人吧！登山大半，飞瀑雷震，从空而下.瀑旁有室，即飞泉亭也.纵横丈余，八窗明净.闭窗瀑闻，开窗瀑至.人可坐，可卧，可箕踞，可偃仰，可放笔砚，可瀹茗置饮.以人之逸，待水之劳，取九天银河置几席间作玩.当时建此亭者其仙乎！个人收集整理勿做商业用途
寺僧澄波善于下棋，我让霞裳和他对弈，于是水声，棋声，松涛声，鸟叫声，参差交错，一起奏鸣.过一会儿，又有拖着拐杖从云雾中来地，那是老僧怀远，抱着一尺多长地诗集，来求我作序.于是吟咏(诗歌)地声音，又更大起.自然地声音和人地声音融合在一起.没想到观赏瀑布地娱乐，竟到了这种境界!亭子地功劳太大了个人收集整理勿做商业用途
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第六单元“自然风光”(主题阅读)-2023-2024学年三年级语文上册阅读理解(统编版)(一)
知识点：借助关键语句理解一段话的意思。
本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
本单元重点：①借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中 “小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
②学会围绕一个意思去写。
学会文章中关键句的作用，学会在关键句的引领下，写作。
描写银河的古诗词
描写银河的古诗词1.九天银河横卧，繁星闪烁如璀璨2.漫天星河流转，寒光点点闪烁不息3.银汉横空渡，繁星点点耀如钻4.河汉横空渡，星光如密雨烟5.璀璨星河，横亘苍穹6.漫天繁星，交织成空中银河7.星空如银河，璀璨夺目8.河汉穿空过，星点闪烁璀璨9.星河流转，闪烁如银波10.银汉横空飞渡，星光闪烁如宝石11.星河交错，璀璨如钻12.满天星斗，如银河闪烁璀璨13.黯淡星光，银河璀璨耀眼14.星河流转，若隐若现15.繁星点点，银河横亘苍穹16.星河横卧，璀璨夺目17.银河如梦境，璀璨如宝石18.河汉横空，星光闪烁耀眼19.星河横卧，繁星点点如璀璨20.星光灿烂，银河横空渡21.银汉穿行夜空明，璀璨星辰耀眼睛。
22.飞河翻海银纱舞，晶莹星陨落乐吟。
23.天河横空银满天，北斗东升夜未眠。
24.繁星点点银河转，万籁寂静月明泉。
25.银汉交错如梦幻，夜空璀璨似水粲。
26.星空如海银河转，万籁无声盈夜空。
27.漫天星斗银光映，尽在眼前如梦幻。
28.银汉横空如彩虹，星光璀璨映幽空。
29.群星璀璨银河转，夜空万籁入梦乡。
30.星河密布银满天，北斗独立夜未眠。
31.银装素裹如瑰宝，星光闪烁耀眼睛。
32.璀璨星光银汉踏，夜色深沉鬼神怕。
33.晶莹星辰银汉转，天地间舞夜色美。
34.繁星点点银河上，星光闪烁如玉杯。
35.银光万道照天地，星辰闪烁入梦幻。
36.夜空繁星如银河，星辰交错璀璨多。
37.银汉横空如梦幻，星河璀璨入夜寒。
38.星海如潮银河转，璀璨星光倾盛世。
39.万千星斗银光耀，星河璀璨入梦乡。
40.幽夜繁星银河转，星光闪烁如水银。
41.九天银汉满长空，繁星点点如银丝。
42.无边银河照人间，繁星闪烁如梦幻。
43.银汉流转耀长空，繁星闪耀如霓虹。
44.银河横空泻玉壶，千万星点照人间。
45.天门红日挂高悬，银河璀璨如明珠。
46.银汉涓流穿九天，繁星点点似璀璨。
47.璀璨星河洒人间，满天星斗皆闪亮。
48.耿耿银河桥玉注，流萤万点照天宇。
小学三年级语文《庐山的云雾》原文、教案及教学反思
【导语】语⽂是语⾔和⽂化的综合科。
语⾔和⽂章、语⾔知识和⽂化知识的简约式统称等都离不开它。
它是听、说、读、写、译、编等语⾔⽂字能⼒和知识，⽂化知识的统称。
也可以说，语⽂是⼝头和书⾯的语⾔和⾔语的合称，是语⾔规律和运⽤语⾔规律所形成的⾔语作品的⾔语活动过程的总和。
以下是整理的⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂、教案及教学反思相关资料，希望帮助到您。
【篇⼀】⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》原⽂ 景⾊秀丽的庐⼭，有⾼峰，有幽⾕，有瀑布，有溪流，那变幻⽆常的云雾，更给它增添了⼏分神秘的⾊彩。
在⼭上游览，似乎随⼿就能摸到飘来的云雾。
漫步⼭道，常常会有⼀种腾云驾雾、飘飘欲仙的感觉。
庐⼭的云雾千姿百态。
那些笼罩在⼭头的云雾，就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽；那些缠绕在半⼭的云雾，⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。
云雾弥漫⼭⾕，它是茫茫的⼤海；云雾遮挡⼭峰，它⼜是巨⼤的天幕。
庐⼭的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的⼀缕轻烟，转眼间就变成了⼀泻千⾥的九天银河；明明是⼀匹四蹄⽣风的⽩马，还没等你完全看清楚，它⼜变成了漂浮在北冰洋上的⼀座冰⼭…… 云遮雾罩的庐⼭，真令⼈流连忘返。
【篇⼆】⼩学三年级语⽂《庐⼭的云雾》教案 教学⽬的： 1、正确、流利、有感情地朗读课⽂。
2、初步认识总分段式，重点学习第2、3⾃然段的写法。
3、理解课⽂内容，感受庐⼭的奇幻美丽，激发学⽣热爱⼭河的思想感情。
教学过程： ⼀、初步感受庐⼭云雾的奇幻美丽。
（1）多媒体课件展⽰庐⼭云雾的奇丽风光。
（2）练习说话：庐⼭的云雾（） ⼆、细读课⽂第⼀⾃然段 （1）⾃由读，找出⾃⼰喜欢的句⼦多读⼏遍，想想喜欢的原因。
（2）交流相机给“秀丽”、“尤其”换词。
（3）指导朗读。
（4）⼩结并板书：多 三、细读课⽂第⼆⾃然段 1、⾃由读，画出中⼼句。
2、哪些句⼦是具体描写云雾地千姿百态的？（读书回答） 3、想想作者为什么能把这些句⼦写得这么优美？（体会⽐喻句之妙） 4、指导有感情朗读。
2023-2024学年第一学期八年级语文上册第三单元综合练习卷附答案解析
2023-2024学年第一学期八年级语文上册第三单元综合练习卷（满分：120分，时间：120分钟）一、积累与运用（22分）1.古诗文默写(10分)（1）牧人驱犊返，________________。
（王绩《野望》）（2）________________，浅草才能没马蹄（白居易《钱塘湖春行》）（3）________________，芳草萋萋鹦鹉洲。
（崔颢《黄鹤楼》）（4）晓雾将歇，________________。
（陶弘景《答谢中书书》）（5）李白《渡荆门送别》中“________________，________________。
”两句用游动的视角来描写景物的变化。
（6）王维《使至塞上》中“________________，________________。
”描绘了古丝绸之路上大漠雄奇壮丽的风光。
（7）《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色，“________________，________________。
”两句用比喻的修辞手法写出了月光澄碧中竹影斑驳的幽静迷人夜景。
2.下列加点词解释全部正确的一项是(2分)（）A.夕日欲颓．(坠落)鸢飞戾．天者(叫)B.不见曦．月(日光，文中指太阳)相与．．步于中庭(共同，一起)C.沿溯．阻绝(顺流而下)良．多趣味(甚，很)D.四时俱．备(都)夹岸高山，皆生寒树．．(寒冷的树)3.下列句子中加点词语意思相同的一项是(2分)（）A.属引．凄异下车引．之B.哀转久绝．天下独绝．C.但．少闲人如吾两人者耳但．闻燕山胡骑鸣啾啾D.未复有能与．其奇者与．蒙论议4.下列句子朗读节奏划分不正确的一项是(2分)（）A.绝巇/多生/怪柏B.实是/欲界之仙都C.念无/与为乐者D.经纶/世务者，窥谷/忘反5.下列表述正确的一项是(2分)（）A.王维，字摩诘，唐朝著名诗人、画家，有“诗魔”之称，世称“王右丞”。
苏轼评价其“诗中有画，画中有诗。
”B.《水经》全书详细记载了一千多条大小河流及有关的历史遗迹、人物掌故、神话传说等，是我国古代地理名著。
袁枚的诗句
袁枚的诗句莫唱当年长恨歌，人间亦自有银河。
——袁枚《马嵬》苔花如米小，也学牡丹开。
——袁枚《苔》白日不到处，青春恰自来。
——袁枚《苔》牧童骑黄牛，歌声振林樾。
——袁枚《所见》石壕村里夫妻别，泪比长生殿上多。
——袁枚《马嵬》春风如贵客，一到便繁华。
——袁枚《春风》老夫心与游人异，不羡神仙羡少年。
——袁枚《湖上杂诗》吹灯窗更明，月照一天雪。
——袁枚《十二月十五夜》读书好处心先觉，立雪深时道已传。
——《随园诗话·卷三》爱好由来下笔难，一诗千改始心安。
——袁枚《遣兴》半天凉月色，一笛酒人心。
——袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》不食人间烟火。
——《随园诗话·补遗卷九》每见寒士将达，必有一段谦光可掬。
——《了凡四训·谦德之效》读书如吃饭，善吃者长精神，不善吃者生痰瘤。
——《随园诗话·卷十三》阿婆还似初笄女，头未梳成不许看。
——袁枚《遣兴》相逢清露下，流影湿衣襟。
——袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》来扫千山雪，归留万国花。
——袁枚《春风》意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
——袁枚《所见》秋夜访秋士，先闻水上音。
——袁枚《夜过借园见主人坐月下吹笛》青山尚且直如弦，人生孤立何伤焉？——袁枚《独秀峰》赖有岳于双少保，人间始觉重西湖。
——袁枚《谒岳王墓》沉沉更鼓急，渐渐人声绝。
——袁枚《十二月十五夜》各有心情在，随渠爱暖凉。
——袁枚《苔》桂林山水奇八九，独秀峰尤冠其首。
——袁枚《独秀峰》但肯寻诗便有诗，灵犀一点是吾师。
——袁枚《遣兴》江山也要伟人扶，神化丹青即画图。
——袁枚《谒岳王墓》青苔问红叶，何物是斜阳。
——袁枚《苔》书非借不能读也。
——袁枚《黄生借书说》十里崎岖半里平，一峰才送一峰迎。
——袁枚《山行杂咏》偶步西廊下，幽兰一朵开。
——袁枚《偶步》葛岭花开二月天，游人来往说神仙。
——袁枚《湖上杂诗》是谁先报信，便有蜜蜂来。
——袁枚《偶步》英雄祖饯当年泪，过客衣冠此日霜。
——袁枚《荆卿里》水惟善下能成海，山不矜高自极天。
第五单元《峡江寺飞泉亭记》人教版实验修订本(一)
峡江寺飞泉亭记袁枚教学目的1．继续学习和积累文言词汇。
2．体会山中小亭观瀑的情趣。
3．体会本文率真自然、清新淡雅的艺术风格。
重点难点1．重点：（l）继续学习和积累文言词汇。
（2）体会山中小亭观瀑的情趣。
2．难点：体会本文率真自然、清新淡雅的艺术风格。
教学时间：一课时教学过程一、预习1，查字典，读准下列生字的音。
宕匡粤磴deng4 纡（yu1炙（zhi堰（yau3 瀹（yue）澄（Cheng弈曳（ye）籁蓊weng32．朗读全文，对照注解翻译课文。
二、导入1．作者简介。
本文选自《小仓山房诗文集》，作者袁枚（1716—1797），字子才，号简斋，随园主人，浙江钱塘（今杭州市）人。
清代著名诗人。
乾隆进士，曾任江宁（今南京市）等地知县。
32岁辞官归隐，在江宁小仓山筑随园。
他继承了明代“公安三袁”的文学思想，主张抒写性情，创性灵说，对当时影响很大。
有《小仓房诗文集》、《随园诗话》、《子不语》等。
2．导语。
峡江寺的飞泉亭，因为便于观赏瀑布而受到作者的高度称赞。
坐亭观瀑是人生的一大享受，看课文如何写出这种美的享受的。
三、正课1．朗读课文，注意不读错音，读出句子的节奏、重音，读出作者的感情。
2．请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。
余年来观瀑屡矣：年来，近年来。
屡，多次。
至峡江寺而意难决舍：意，感情。
决舍，丢开、离去。
3．请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。
势不能久留：势，表现出来的情况，样子。
他若匡庐：他，其他。
若，比如，表示举例。
而游者皆暴日中：暴（Pu）通“曝”，晒。
踞危崖：踞，蹲坐。
不得从容以观：从容以观，悠闲地观赏。
如倾盖交：倾盖交，路上认识的朋友。
倾盖，两辆车错车时车盖倾斜挨在一起。
4．请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。
高不过里许：里许，一里多。
而橙级纤曲：橙，石头台阶。
纤曲：弯曲。
古松张覆：张覆，张开树盖遮蔽。
骄阳不炙：炙，烤，晒。
奇已：奇怪了。
已，语气助词，表示确定无疑的语气。
5．请学生翻译第4段，注意以下词语的解释。
世界上最大的人造瀑布
世界上最大的人造瀑布世界上最大的人造瀑布银河倾倒从天落。
水花舞，宽银幕。
溅起飞帘千百索。
撼天惊地，瀑徊雷挟，倏忽名声获。
下面由店铺带大家进入世界上最大的人造瀑布：九天银河地理位置“九天银河”人造瀑布位于桂林市中心广场南侧，东临漓江，南邻桂林山水奇景象鼻山，北望“南天一柱”独秀峰。
瀑布上部宽72米，下部宽75米，水流由45米高的屋顶沿83度的弧形玻璃幕墙，桂林人造瀑布“九天银河”成为迄今世界最大的人造瀑布。
日前，上海大世界吉尼斯总部向桂林市授予证书，将桂林漓江大瀑布饭店的这条人造瀑布列入2002年大世界吉尼斯之最。
“九天银河”人造瀑布位于桂林市中心广场南侧，东临漓江，南邻桂林山水奇景象鼻山，北望“南天一柱”独秀峰。
瀑布上部宽72米，下部宽75米，水流由45米高的屋顶沿83度的弧形玻璃幕墙，流泻到饭店二楼5.6米高处的水池后，再落入地面水池，每小时流量达2560立方米。
大瀑布设有桂花、海浪、幕造浪等7种花式，瀑布下方设有水景观光平台，供游客观景。
大瀑布于2001年3月开工，2002年4月竣工。
瀑布的巨大水流从饭店主体建筑12层楼顶奔泻而下，上部宽72米，下部宽74米，落水高度45米，水流成7度角倾斜，沿大楼玻璃幕墙流泻到饭店二层5.6米高处水池再跌入地面，水膜厚3.2厘米，水流量每小时2560立方米，气势磅礴，有“疑是银河落九天”之势。
屋顶喷泉系统设36支带气喷嘴，二层水池喷雾系统设560支喷雾嘴，配备70支水下灯和14盏照明射灯，使“九天银河”瀑布景观在彩色灯光、喷泉、喷雾、音乐以及水幕流变变化的辅助下出现梦幻般效果，十分壮观。
经上海大世界吉尼斯总部确认为世界上最大的人造瀑布。
人工瀑布的特点一座城市的建设，如果没有个性，没有亮点，只有千篇一律的街道、高楼和广场，那就是一座失败的城市。
在桂林大规模的城市改造拉开序幕之前，设计师们就在认真考虑桂林城市建设的个性和亮点所在，以及如何表现这些个性和亮点。
如今，在第一期城市建设工程基本竣工之际，我们可以发现，桂林的城市建设有许多新亮点。
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1、菜鸟群
2、学车考证从零起步
3、完美驾期
4、山地骑兵
5、征服马路杀
6、风风雨雨一起走过来
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34、一起来吧
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38、安全至上
39、开着汽车走天涯
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九天银河
丁园园高二（6）
自幼，便喜欢山山水水，那鬼斧神工下的自然，无一不透露出神秘，美的气息令人神往。
也喜欢那些雕栏玉砌的亭台楼阁，喜欢那古典优雅的翠缦珠帘，让我在墨，香古卷穿越千年，沉淀千年，遐思千年。
每次旅游，我都能拥抱大山，呼吸泥土的芬芳，只是遗憾的是，从未看过瀑布，而这一次，我的心愿被上帝偷听了去，原来，只要你很想一件事，就真的会实现！从安庆驱车去太湖，我坐在靠窗子的位置，看着眼里的风景变了又变，麦田，农家……缭乱着我的眼眸，但唯一不变的是炽热能动的心，我盼望着，盼望着，激动并兴奋着，然后感受到青春的活力与生命的张扬。
到了，到了，下车后，紧随着老师，我们进入了文博园，迫不及待地打听瀑布的位置。
然后到处摸索。
凝神间，恍然听见水流如柱的声音，石破天惊。
惊起时仰首，原来，那就是我寻寻觅觅的“灯火阑珊处”，虽没有踏破铁鞋的艰辛，却也是得来定须费工夫。
站在瀑布脚下，我看见翻腾激流的水珠在急流里飞溅，在流水里溅起一片细浪，亦在我心里泛起涟漪。
刹然间，想起古人咏瀑布的佳句“白水如棉不用弓弹花自散，青潭似淀何须缺染色蔚兰”凝眸细望，衣带状的流水从顶端倾泻，声势浩大，不同凡响，在水岩冲击中，我听见自然的声音，听见了生命的真谛。
人生自当活得潇潇洒洒，轰轰烈烈，不求青史留名，但要无愧此生轮回。
激流自上向下奔跑，生生不息。
倾泻，水花，倾泻，水花，这生命的奔跑，经久不衰，我看着这美丽的瀑布，她没有“挂流千百丈，喷壑数十里，急飞电来，隐若白虹起”的气势；她没有“瀑布半天上，飞响落人间”的大气磅礴；她没有“拔地万里青峰立，悬空千丈素流分”的美丽，她没有“缓缓深入桃花坞，紫霞隐隐幽禽语。
九层峭壁划青空，三级鸣原飞暮雨”的幽深雅致，她不能与名瀑布比较，但她具有一种更别致的美丽，这美丽，独一无二，亦无可替代。
细细地看，只见水流从高处倾泻而下，发出哗哗的响声，撞击在岩石棱角上的水流它被扯成大小几绺，还不时飞溅起一朵朵美丽的玉花，一串串珍珠般的水滴挂在岩石上，在阳光的照耀下，好像一道道用琼玉制成的珠帘，清水翻腾着，拥挤着落进深深的石槽里，飞溅起来的小水珠形成了水雾，弥漫着，仿佛槽底生起来的云朵。
立在千年之后的沧桑中，想起曾经长呼“飞流真下三千尺，疑是银河落九天”的青莲居士李太白，千年之前的他，亦是对望着一川瀑布，吟出千古名句。
跨越千年，不同时空，一种痴情，两处感叹，此山水情绵绵无绝期。
人潮攒动中，默默立于喧嚣，眼里，心里只有那一条瀑布，那一片清凉，悠然间，我看见瀑布下一条七彩虹桥，美丽的高悬，缤纷了时间，绚烂了历史。
那是我喜欢的彩色，亦是我喜欢的虹，是深埋心底的温暖，感动在心底泛滥，寂寞生长。