教科版四下第二单元复习
教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案
教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案一. 教材分析《电路》这一节内容主要让学生了解电路的基本概念，认识电路的组成，以及掌握用导线、电池、小灯泡等器材组成电路的方法。
通过这一节课的学习，让学生感受到科学的乐趣，培养学生的动手能力和探究精神。
二. 学情分析四年级的学生已经具备了一定的观察能力和动手能力，对于生活中的电路现象有一定的了解。
但在理论知识和实验操作方面，还需要通过课堂学习来进一步掌握。
同时，学生对于科学的兴趣较为浓厚，通过有趣的教学活动，能够更好地吸引他们的注意力。
三. 教学目标1.让学生了解电路的基本概念，认识电路的组成。
2.培养学生用导线、电池、小灯泡等器材组成电路的能力。
3.培养学生动手操作、观察现象、总结规律的能力。
4.让学生感受到科学的乐趣，培养学生的探究精神。
四. 教学重难点1.重点：让学生掌握电路的组成，以及用导线、电池、小灯泡等器材组成电路的方法。
2.难点：让学生理解电路中电流的流动规律，以及如何观察和总结电路现象。
五. 教学方法采用“问题驱动”的教学方法，通过提问、讨论、实验等形式，引导学生主动探究电路的奥秘。
同时，运用直观演示法，让学生直观地了解电路的组成和电流的流动规律。
六. 教学准备1.器材：导线、电池、小灯泡、开关等。
2.教具：电路图、电流流向图等。
3.教学课件：相关电路图片、视频等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）通过提问：“你们在生活中见过哪些电路现象？”引导学生思考，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）展示电路图和电流流向图，让学生直观地了解电路的组成和电流的流动规律。
同时，讲解电路的基本概念，如电源、导线、开关、用电器等。
3.操练（15分钟）分组进行实验，让学生用导线、电池、小灯泡等器材组成电路，观察小灯泡的亮灭现象。
引导学生总结电路中电流的流动规律。
4.巩固（5分钟）通过提问和讨论，让学生阐述自己对电路现象的理解，巩固所学知识。
5.拓展（5分钟）讲解电路中的电阻、电流、电压等基本概念，引导学生进一步了解电路的奥秘。
教科版四年级科学下册第二单元知识点
第二单元《新的生命》1、油菜和凤仙花一样由根、茎、叶、花、果实和种子六部分组成。
2、油菜花由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成。
3、油菜是十字花科，有4个花瓣，另外还有4个萼片、6个雄蕊、1个雌蕊。
4、大多数植物的花是由这四部分组成的，四部分都有的花叫完全花，油菜花就是完全花。
5、四部分中缺少其中一部分或几部分的花叫不完全花。
（如：南瓜雄花和南瓜雌花都是不完全花）6、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花。
只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花。
7、雄花和雌花都是不完全花，也是单性花。
既有雄蕊又有雌蕊的花是两性花。
8、植物的花有生产种子、繁殖新生命的作用。
9、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
10雌蕊可以分为柱头、花柱和子房三部分。
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊柱头上，会使雌蕊子房里的胚珠受精。
胚珠受精以后，果实和种子开始成长，花朵开始凋谢。
11、像油菜花那样由蜜蜂等虫子传播花粉的叫做虫媒花。
12、植物的果实中都有种子；不同植物的果实中，种子的数量、大小和形状是不同的。
同一种植物的果实中，种子的数量也是不同的。
13、植物的种子都有自己的传播方法：l 油菜的果实在成熟时会突然炸裂，在炸裂的同时就将种子弹射出去，称为弹射传播，像油菜种子一样弹射传播的植物还有：绿豆、大豆、豌豆、芝麻、凤仙花、喷瓜等；l 栗子是通过滚动、跳动传播的；l 蒲公英是利用风力传播种子的，利用风力传播种子的还有：芦苇、杨柳、槭树、枫树等，它们的种子都具有轻、带翅或绒毛等特点；l 莲蓬、椰子的种子是利用水流传播的；l 苍耳的种子是利用动物传播的。
14、种子萌发需要足够的水分和空气，有适当的温度，还需要一颗完整的种子。
15、蚕豆种子的构造分种皮、胚芽、胚根、子叶等部分。
种皮是种子的“盔甲”，起到保护种子的作用。
胚芽发育生长后变成植物的茎和叶，胚根发育生长后变成植物的根，子叶为种子发芽提供营养。
种子萌芽时通常是胚根先突破种皮向下生长，形成根，然后胚芽突破种皮向上生长，伸出土面形成茎和叶。
新教科版四年级下册《科学》第二单元 电路 知识点整理、考点归纳、考试必备
第二单元电路1、把简易电路中的开关拆除后，就形成了一个电路检测器。
2、小灯泡的发光部位是灯丝。
3、我们可以借助电路检测器来检测物体的导电性。
4、使电器运转的是电。
5、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的。
6、并安装照明电路时，要按照电路图组装电路。
7、干电池的金属铜帽端是正极，另一端是负极。
8、手电筒的开关可以用来控制灯泡的亮与灭。
9、能使小灯泡亮起来的电路是一个闭合的回路。
10、检测电路前先将电路检测器的两个检测头接触一下，以检测它能否正常工作，为保证检测的准确性，需要检测两次。
11、电灯由发电厂供电，通电后可以照明。
12、电流从电池的一端经导线流出经过小灯泡回到电池的另一端，形成一个完整的回路，小灯泡就会亮起来。
13、我们要保护好电器的绝缘部分，不能触摸导体部分，还要注意不要把水溅到电器上。
14、组装好照明电路后，我们要检测电路。
检查电流能否顺利通过小灯泡、开关，能否控制小灯泡的亮与灭、是否有使电源短路的错误连接。
15、很久以前人们就开始了对电的探索，1879年爱迪生点亮了，世界上第一盏电灯，从此各种不同用途的电器就陆续出现了。
16、通电后电器就能工作，为我们的生活学习和工作带来方便。
17、生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等都是由发电厂供电，而像手机、石英表等则是由电池供电。
18、墙壁插座里的电是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，所以千万不能直接触摸，不能用插座中的电做任何实验。
19、不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。
当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长，老师或有关人员。
20、小灯泡的主要结构包括玻璃泡、灯丝、金属架和两个连接点。
要点亮小灯泡需要用导线将电池的正极和负极分别与小灯泡的一个连接点相连。
21、当导线直接与电池的正负极相连，而没有经过小灯泡时就会造成短路。
短路时电池中的电会很快消耗完，并且电池还会在一瞬间发热变烫，甚至可能爆炸。
教科版四年级--的下册科学第二--单元学习复习计划的资料
教科版四年级下册科学第二单元复习资料
第二单元新的生命
一株完好的油菜由根、茎、叶、花、果实、种子几部分
构成。
有些花像油菜花同样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分
构成，这样的花叫做完好花，有些花缺乏此中的一部分或几
部分，这样的花叫做不完好花。
单性花是不完好花，完好花必定是两性花。
种子和果实的形成：雄蕊的花粉落在雌蕊的柱头上，通
过花柱抵达子房，和子房里的胚珠受精，胚珠受精后形成种
子，子房发育形成就实，果实和种子开始成长，花朵开始凋
谢。
植物流传种子的方式：自体流传；风力流传；水利流传；动物流传
种子的萌生需要适合的温度、足够的水分和空气。
种子
萌生先长根，再长茎和叶。
像蚕豆这样的种子，是由种皮和胚构成的。
胚包含胚根、胚芽和子叶。
胚根发育成根，胚芽发育成茎和叶，子叶起到
了提奉养料的作用。
以卵生殖后辈的动物叫卵生动物，以胎生生殖后辈的动
物叫胎生动物。
青蛙卵孵化需要10 天左右的时间，小鸡孵
化需要 3 个礼拜左右的时间。
动物分为雄性和雌性，雌性动物产的卵只有在和雄性动物产的精子联合以后，才能发育成新的生命。
0、1997 年 2 月，克隆羊“多利”出生了。
教科版四年级下册科学全册知识点归纳
教科版科学四年级下册第一单元《植物的生长变化》知识要点1、种子里孕育着新生命1、绿色开花植物几乎都是从（种子）开始新生命的。
2、不同植物的种子，它们的（颜色）、（形状）、（大小）各不相同，但是它们的（内部结构）基本相同，且都具有（繁殖）功能。
3、综合运用（感官）并用（比较）的方法能观察到种子更多的特征。
（1）用眼睛看：①肉眼观察种子颜色、形状、大小及其（显著特征）。
②用放大镜观察种子的（细微结构）和颗粒较小的种子。
（2）用手摸：（软硬）和（光滑程度）。
（3）用鼻子闻：（气味）。
（4）用工具测量：（重量）、（大小）等4、种子的结构包括（种皮）和（胚），其中胚分为（胚根）、（胚芽）和（子叶）三部分。
种皮具有保护作用，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
5.种子的哪一部分有可能发育成植物呢？种子里最重要的部分是胚。
胚是有生命的，可以发育成一株植物。
胚根发育成了根，胚芽发育成了茎和叶，子叶逐渐消失。
2、种植凤仙花1、播种前、挑选那些（饱满的）、（没受过伤）的种子的过程叫做（选种）。
我们可以将凤仙花的种子放入水中，观察种子在水中的沉浮，（不够饱满）的种子会浮在水面上，这样的种子应挑出去，以保证种子的（发芽率）。
2、凤仙花最适宜的播种时间是每年的（4月份）。
3、种植植物是一项（长期）观察活动、需要做好（管理）、（观察）和（记录）等多项工作。
4、有些植物可用(茎)繁殖后代，如（天竺葵）、(土豆)；有些植物可以用（叶）繁殖后代，如（秋海棠）。
3、种子长出了根1、种子的萌发需要（适宜的温度）、（适量的水分）和（充足的空气）。
2、种子萌发时先长出（根）、然后长出（茎）和(叶），植物的根（向下）生长，且生长速度（快）。
3、根生长的方向和种子放置的方向（无关）、无论把种子的种脐朝什么方向放置，萌发出的根总是（向下生长）。
4、研究根的作用实验中，在水上滴些植物油是（防止水分的蒸发）。
教科版四年级科学下册第二单元 新的生命 学习指导及练习题
第二单元新的生命﹙附:单元学习指导﹚一、单元教学意义本单元是在三上《植物》、《动物》单元对一些动植物外部特征进行观察，并初步掌握了一定观察方法，又在三下经历了《植物的生长变化》、《动物的生命周期》对动植物的生命周期进行观察的基础上来学习的。
本单元主要是围绕植物的“新生命”诞生来指导学生认识新生命产生的相应器官及相对较长的、微细的新生命诞生的变化过程，从中知道新生命与环境之间的关系，繁殖是生命的共同特征，繁殖是本单元的核心概念。
本单元包括两部分：第1—5课是第一部分，是帮助学生认识开花植物的繁殖方式。
这部分的学习是从引导学生观察一棵油菜到一朵油菜花再到一棵油菜花开始，即《油菜花开了》，从对一种花的观察，发展到对《各种各样的花》的观察，在观察中也许学生会产生一个问题：颜色、形状、大小、构造千差万别，人们是根据什么把它们统称为花的呢？于是就产生《花、果实和种子》一课，随着活动的展开，探究重点便转移到了果实和种子上了。
如果种子都落在旁边会出现怎样的情况呢？活动自然推进到《把种子散播到远处》，那么一粒种子在自然环境下又是怎样生长的呢？学生势必进入《萌发的种子》的研究课题，植物是这样，动物呢？第6—7课是第二部分，是帮助学生认识动物的繁殖方式。
通过认识动物的卵、卵的孵化过程及哺乳动物的繁殖方式，帮助学生建立“繁殖也是动物的共同特征，不同的动物有不同的繁殖方式”的科学概念。
二、单元教学目标：Ａ、科学概念：1、繁殖是生物的基本特征。
动物和植物都需要通过繁殖延续物种。
2、许多动植物在繁殖方式上具有相似性，植物的花和动物的卵都要经过受精后才能产生新的生命。
3、花是植物的繁殖器官，花的特殊构造使它能够承担生产种子、繁殖新生命的任务。
4、植物种子和动物卵的构造是与它们发育新的生命的作用相适应的。
5、植物传播种子的方式是多种多样的，植物传播种子的方式与植物的果实和种子的结构是有联系的。
Ｂ、过程与方法：1、用解剖的方法观察花和种子的内部构造。
教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案
教科版科学小学四年级下册第二单元《电路》复习教案【教学目标】科学知识目标1.电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路, 可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。
2.知道有些材料是导体, 容易导电；有些材料是绝缘体, 极不容易导电知道电是我们生产和生活中重要的能源, 它可以驱动用电器做很多工作。
知道电有时是非常有危险的, 知道安全用电的知识。
科学探究目标1.组装简单的电路。
2.在关于电的探究活动中, 进行预测、观察、描述和记录实验的结果。
3.简单的电路图表示电路的连接方式。
4.制作简单的开关, 并用它来控制电路。
5.用电路检测器检验电路中的故障。
6.用电路检测器检验导体和绝缘体。
7.用电路检测器探究接线盒里电路的连接情况。
8.给房间设计简易的照明电路。
科学态度目标1.知道安全用电的重要性。
2.激发探究电的兴趣。
3.发展探究和解决问题的自信心。
科学、技术、社会与环境目标1.意识到电在人们生活中应用的广泛性和重要性。
2.知道安全用电的重要性。
【教学重难点】重点: 电路、电流、开关、电路检测器、导体、绝缘体的相关知识以及安全用电的重要性。
难点: 电路的各种连接方式。
【教学准备】教师: PPT小组：小灯座、电池盒、导线、小灯泡、电池、开关, 任务要求清单。
【教学过程】一、聚焦: 导入复习课（预设2分钟）二、请同学们一起看目录, 回顾本电路单元包含的8节, 它们分别是：1.电与我们的生活2.点亮小灯泡3.简易电路4.电路出故障了5.里面是怎样连接的6.导体与绝缘体7.电路中的开关8.模拟安装照明电路。
思维导图: 电路的整体认识（预设8分钟）同学们, 这个单元的知识点比较多, 让我们一起通过思维导图的形式, 一起来进行复习:电路单元主要有三方面的知识要点: 简单电路、控制电路和电路应用。
其中简单电路（由电源、用电器、导线、电器元件等连接而成的电流通路。
）有两种情况, 也就是正常电路, 即通路和故障电路。
教科版科学四年级下册科学第二单元复习
第二单元：新的生命班级学号姓名科学概念：一棵油菜由__根___、_茎____、_叶__、__花、果实_、_种子____六部分组成。
2、像油菜花一样由萼片、花瓣、雄蕊、雌蕊四部分组成，这样的花叫做完全花。
缺少其中一部分或几部分的花，叫做不完全花。
3、种子萌发需要足够的水分和空气，适当的温度。
4、蜜蜂或其它昆虫在花丛中飞舞、爬行时，就会把雄蕊的花粉传播到雌蕊的柱头上，这会使雌蕊子房里的胚珠受精后发育成长形成种子。
5、蚕豆种子由种皮和胚两部分组成。
6、靠卵繁殖后代的动物叫卵生动物，用胎生繁殖后代的动物叫胎生动物。
7、普通的油菜花由萼片（4）、花瓣（4）、雄蕊（6）、雌蕊（1）四部分组成。
生长变化的过程：花蕾－开花－凋谢－果荚。
8、解剖一朵油菜花的工具是（镊子），解剖油菜花的正确顺序是：萼片，花瓣，雄蕊，雌蕊。
在观察时，要解剖油菜花是因为（油菜花太小，用放大镜还难以看清楚里面的构造）。
9、由（萼片），（花瓣），（雄蕊），（雌蕊）四部分组成的花叫（完全花）。
缺少一部分或几部分的花叫不完全花。
10、只有雄蕊，没有雌蕊的花是雄花只有雌蕊，没有雄蕊的花是雌花雄花和雌花都是单性花。
11、既有雄蕊又有雌蕊的花叫两性花。
但花不会又缺雄蕊又缺雌蕊。
12、完全花一定是（两性花），单性花一定是（不完全花）。
13、植物的花有生产种子繁殖生命的作用。
14、雄蕊可以分为花药和花丝两部分，花药里面含有很多花粉。
雌蕊可以分为柱头、花柱、子房三部分。
15、成熟花粉从雄蕊的（花药）中散出后，传送到雌蕊（柱头）上的过程叫做传粉。
传粉有（自花传粉）和（异花传粉）两种形式。
16、植物雄蕊产生的（花粉）传到雌蕊的（柱头）上，使雌蕊子房里的（胚珠）受精，受精的胚珠发育成（种子），子房发育成（果实）。
17、雌蕊的柱头上有（黏液），可以更好的粘住花粉。
写出你知道的传播花粉的方法。
答:虫媒花、鸟媒花、风媒花。
18、完全花有：油菜花，豌豆花，牵牛花，桃花，白菜花等。
【精选】教科版四年级下册科学第二单元第1课时《电和我们的生活》重要知识点总结
【精选】教科版四年级下册科学第二单元第1课时《电和我们的生活》重要知识点总结
一、学习目标
1.知识目标
(1)生活中使用的电是由电源提供的。
(2)电是我们生产和生活的重要能源，它能驱动用电器工作。
2.探究目标
学会用调查的方法了解常见的用电器，了解它们的用途和电源类别。
二、知识梳理
1.1879年，爱迪生点亮了世界上第一盏电灯，从此电就照亮了人们的生活。
2.发电厂发出，通过导线送到各家各户的电压达到220伏，小于36伏的电压是人体安全电压，一节干电池的电压是1.5伏，因此不能用插座中的电做任何实验，我们只用干电池来做实验。
3.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡，千万不能直接触摸。
4.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
5.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电；而像手机、石英钟等则是由电池供电。
三、实验解析
1.实验重现
(1)实验名称：调查家中使用的电器。
(2)探究问题：电的来源和作用是什么？
(3)实验材料：家中使用的电器等。
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小学科学教科版四年级下册第二单元《电路》知识点整理(2021新版)
第二单元电路1.电和我们的生活1.所有的电器工作都需要电，电与生活紧密相连。
2.我们将能产生电的装置称为电源，生活中使用的电都是由电源提供的。
3.安全用电的措施：（1）家用电器的电流很强，所以在使用电器时，应该格外小心。
（2）电器的导线破旧老化，应该及时更换，以免发生意外。
（3）接临时电源要用合格的电源线、电源插头和插座，电源线接头要用胶布包好。
（4）湿手不能接触带电设备。
（5）也不要用湿布擦带电设备。
（6）更不能将湿毛巾挂在电扇或电热取暖器上。
（7）遇电器起火，不能用手去拔插头，应先切断电源，再用绝缘物体（如木棒）将插头拨开。
（8）在户外活动时，不要靠近高压电线、架线铁塔、变电所。
（9）更不要去碰电线杆上的电线或掉落在地上的电线。
（10）遇到雷雨天气时，不要躲在孤零零的一棵树下，空旷处的大树容易遭到雷击。
2.点亮灯泡1.电是一种能量来源，能产生光和热。
2.连接小灯泡和电池的线，称为导线。
3.只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
4.利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的电路。
5.一个完整的电路可以使用相同的材料，而且不止一种方法建立起来。
6.电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
不仅小灯泡不能发亮，而且电池会发热并很快消耗和损坏，所以应该尽快切断电流。
7.小灯泡的构造由玻璃泡、灯丝、金属架和2个连接点组成。
8.能使小灯泡发光的连接方式的共同特点是电流经过灯丝，形成通路，灯泡就会发光。
9.电池是一种便携式电源。
电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。
10.发电厂发出的通过导线送到各家各户的电是220V交流电，这是足以引发触电事故、致人死亡的电，所以我们不能直接用家里、学校里插座中的电做实验。
3.简单电路1.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。
2.电从电池的正极（+）一端经过导线和用电器返回到电池的负极（—）另一端，就组成了一个完整的电路。
3.使用相同的材料，电路可以有不同的连接方法，最基本的电路连接方法有串联和并联两种。
教科版小学四年级科学下册《第二单元：呼吸与消化》自学练习题及答案
第二单元呼吸与消化思维导图温馨提示：图片放大更清晰哟！习题巩固一.填空题1.是人身体与外界气体交换的“中转站”；是人体尽力吸气后，再尽力呼气，呼出气体的量。
2.呼吸包括和两个过程。
呼吸是人体吸取、呼出________ 的过程。
3.消化器官可以将食物转变成我们可以吸收的养料和,这一过程叫要做。
4.按食物的来源分，食物分为和 o5.食物所含的营养成分非常丰富，通常分为：、、、和以及水。
二.选择题1.下列器官不参与呼吸的是( )oA.肺部B.胃C.气管2.( )是维持生命的必需气体。
A.二氧化碳B.氧气C.氮气3.下列（）不是保护呼吸器官的正确方法。
A.空气不良时，出门戴口罩B.经常开窗通风C.经常吸二手烟4.对于吸烟者，我们要做到（）A.积极劝阻B.大加赞赏C.不理不睬5.体育课进行IOO米跑后，同学们出现的现象是（）oA.呼吸比较深，呼吸频率不变B.呼吸比较浅，呼吸频率增加C.呼吸深度和呼吸频率都增加6.关于运动与呼吸的关系描述正确的是（）oA.运动时呼吸变慢B.运动时呼吸与平静状态下一样C.运动时，随着运动量的增加呼吸急促7.在安静状态下每位同学一分钟的呼吸次数是（）oA. 一模一样的B.有一些差别C.有很大差别8.人体从呼吸过程中获取（）oA.血液B.氧气C.细胞9.下列关于肺活量的说法错误的是（）A.肺活量越大呼吸能力越强B.用鼻子呼吸和用嘴呼吸肺活量是一样的C. 一次用力吸气后，再用力呼出的气体总量，就是你的肺活量 10. 一呼-吸算呼吸（）A.一次B.两次C.不确定11.以下（）状态下，肺活量最小。
A.跑步B.跳绳C.唾觉12.（）越大，肺功能就越强。
A.肺泡B.气管C.肺活量13.下面说法正确的是（）A.人在运动后呼吸加快了B.呼吸对我们人体不重要C.肺活量大的人，身体供氧能力更弱14.下列说法正确的是（）oA.不是每个人都有肺活量B.每个人的肺活量大小都是一样的C.阳阳爱运动，豆豆不爱运动，阳阳的肺活量可能要比豆豆的大15.经常锻炼身体，会增大我们的肺活量，获得更多的（）A.氧气B.营养C.肺活量16.下列（）是植物类食物。
教科版四年级科学下册第二单元知识点
教科版四年级科学下册第二单元知识点科学知识点概述:第二单元的科学知识主要涵盖了四年级下册的教科版科学课程内容。
本单元的主题是“生活中的力”，通过学习，学生将了解力的概念、种类和应用，以及力对日常生活的影响。
以下将从三个方面介绍单元中的关键知识点。
一、力的概念与种类在学习力的概念之前，首先需要了解“力”的定义。
力是指能够改变物体的状态或形状的作用。
根据力的来源和作用对象的不同，力可分为接触力和非接触力两种。
1. 接触力：接触力是指通过物体之间的直接接触产生的力，分为推力和拉力。
当我们推动一把椅子或拖拉箱时，我们施加了推力；当我们用绳子拉住门把手或拉木块时，我们施加了拉力。
2. 非接触力：非接触力是指物体之间无直接接触而能够产生作用的力，主要包括重力、磁力和静电力。
例如，地球对物体的吸引力是由重力造成的；磁铁吸引物体的能力是磁力的表现。
二、力的测量和应用力的测量在科学实验中起着重要的作用。
力的单位是牛顿(N)，常用的力的测量工具是弹簧测力计。
学生在实践中可以通过测量不同物体的重力来理解并体验力的大小和测量方法。
除了测量，力还有许多应用。
以下是力在生活中的一些常见应用：1. 拉力与杠杆原理：在杠杆原理中，拉力通过杠杆的作用，可以实现对物体的移动和平衡。
例如，我们使用锤子敲打钉子时，利用杠杆原理将力应用于钉子上，使其加深进入物体。
2. 摩擦力的作用：摩擦力是指物体相互接触时由于粗糙表面相互阻碍而产生的力。
在日常生活中，我们会利用摩擦力来控制物体的运动。
例如，车辆的刹车系统通过摩擦力减缓车轮的旋转速度，从而停止车辆。
3. 浮力与物体浮沉：浮力是指物体在液体或气体中受到的向上的力，它能够使物体浮起或减轻物体所受的重力。
例如，船只能浮在水上是因为水对船的浮力抵消了船的重力。
三、力的影响力对日常生活中的许多现象和活动都具有重要影响。
以下是力对物体和生活的一些主要影响：1. 形状变化：力可以改变物体的形状。
例如，我们压扁橡皮球时，我们施加了力，使其变形。
最新教科版小学科学四年级下册第二章电路复习题(附答案)
最新教科版小学科学四年级下册第二章电路复习题(附答案)一、教科版小学科学下册第二章电路选择题1．在一个电路中，串联两个灯泡比并联两个灯泡时( )。
A. 亮B. 暗C. 一样亮【答案】 B【解析】【解答】在同一个电路中，电路的总电压不会变，将小灯泡串联是将两个小灯泡的电压相加等于电路的电压；而并联则是每个小灯泡的电压都是总电路的电压，显然，将小灯泡并联的时候更亮。
，串联的时候更暗，所以本题的答案是B。
【分析】熟知不同连接电路中电压的规律是解决本题的关键。
2．我们可以根据连接好的电路画出( )。
A. 电简图B. 电路图C. 线路图【答案】 B【解析】【解答】根据连接好的电路画出的简易图我们称为电路图。
【分析】我们可以根据连接好的电路画出电路图，电路图具有简易、方便，有利于帮助我们辨识电路的特点。
3．下列现象中不属于静电现象的是( )。
A. 干燥的冬天脱毛衣时会发出啪啪的声音B. 干燥寒冷的冬天我们的手接触铁栏杆时会有触电的感觉C. 梳干燥的头发时头发跟着梳子飘起来D. 两个物体摩擦会产生热量，甚至可能冒出火花【答案】 D【解析】【解答】对选项进行分析，A.毛衣啪啪声属于静电现象；B.触摸栏杆有触电的感觉属于静电现象；C.头发跟着梳子飘起来属于静电现象。
只有D两个物体摩擦冒火花不属于静电现象。
【分析】知道什么是静电现象，就能解答本题。
4．要构成一个完整的电路，除了开关、导线、灯泡，还需要( )。
A. 电池B. 电表C. 电笔D. 电路检测器【答案】 A【解析】【解答】在一个完整的电路中，除了开关、导线、灯泡，还需要的是电池。
A选项符合题意。
故答案为：A。
【分析】本题考查的是完整电路所需要的电路元件。
5．要使电荷移动形成电流，必须具备的条件是( )。
A. 有电源与动力B. 有电源、电路连通C. 电路连通，有用电器【答案】 B【解析】【解答】要使电荷变成电流，应该具备的条件是有电流，并且电路是要连通的。
B 选项符合题意。
教科版四年级科学下册：第二单元 电路知识总结1
教科版四年级科学下册：第二单元电路知识总结1.电和我们的生活1.电存在于我们周围的一切物质之中，包括人在内的生物和非生物。
2.1879年美国著名发明家爱迪生用电点亮了世界上第一盏电灯,从此电就照亮了人们的生活。
学校里照明的电压都达到220伏,这是足以引发触电事故的。
3.实验证明，小于36 V的电压才是安全的。
4.墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到各家各户的，一旦触及能引发事故、致人死亡,所以千万不能直接触摸。
5.不能用插座中的电做任何实验，在本单元的学习中，我们只用干电池来做实验。
6.不要靠近变压器以及断开或裸露的电线。
当看到断开或裸露的电线时，要马上报告家长、老师或有关人员。
8.生活中使用的电都是由电源提供的，像电灯、电视机等是由发电厂供电;而像手机、石英钟等则是由电池供电。
1、下列电器中电压不是220V的是（ A ）。
A. 玩具遥控车B. 电视C. 电磁炉2、下列电器中（ A ）的电源我们可以直接用手触摸。
A. 手电筒B. 洗衣机C. 冰箱2.2点亮小灯泡1.知道小灯泡的各部分名称。
2.用导线分别把电池和小灯泡按下面的五种连接方法进行连接。
结论:只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
3.电池是一种便携式的电源。
电池的一端是铜帽，称为正极;另一端是锌壳，称为负极。
当用电线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。
短路发生时,电池中的电会很快消耗完,并且还会在-瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。
2.3简单电路1.电从电池的端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置电池。
3.观察手电筒,我们看到手电筒的亮灭是由开关控制的。
4.在电路中安装开关这个实验中，实验材料:1个小灯泡、1个小灯座、3根导线、1个电池盒、1节电池和1个小开关。
5.实验过程:(1)在简单电路中，增加一个小开关，一端连接装有小灯泡的灯座金属点:一端连接装有电池的电池盒金属点。
(2)观察开关是怎样控制电路中电流的通与断的。
无锡市教科版小学科学四年级下册第二章电路复习题(含答案)
无锡市教科版小学科学四年级下册第二章电路复习题(含答案)一、教科版小学科学下册第二章电路选择题1．在检测接线盒里电线的连接状态时，小灯泡亮了，说明这两个接线柱之间是( )。
A. 短路B. 断路C. 通路【答案】 C【解析】【解答】只有线路是通路的时候，用电器才能够使用，也就是小灯泡才会亮，所以本题中两个接线柱必是通路的状态。
故本题的答案是C选项。
【分析】只有线路通了，灯泡才能亮哦。
2．家庭用的灯泡是由开关控制的，在日常生活中，人们常说“开灯"“关灯”，其科学含义是( )。
A. 开灯是指断开开关，关灯是指闭合开关B. 开灯和关灯都是指闭合开关C. 开灯是指闭合开关，关灯是指断开开关D. 开灯和关灯都是指断开开关【答案】 C【解析】【解答】开灯就是使电路连接，即将开关闭合；而关灯就是将电路断开，即将开关断开。
【分析】将开关闭合可以使电路连接，将开关断开可以使电路断开。
3．下列材料能制成小开关的是( )。
A. 干木块和铁丝B. 铁丝和回形针C. 铁片和铝片【答案】 A【解析】【解答】开关需要的材料有导体做的连接器以及绝缘体做的底座，所以需要的材料就是导体和绝缘体的组合。
对选项进行分析，就是A选项的干木块与铁丝符合选项。
【分析】开关需要的材料有导体做的连接器以及绝缘体做的底座。
4．在连接简单电路时，用手来按住导线的两头与电池和小灯泡连接，太不方便了，下列用品能帮助我们解决这一问题的是( )。
A. 导线、电池B. 导线、灯泡C. 电池盒、灯座D. 导线、灯座【答案】 C【解析】【解答】在连接电路时，如果用手按住导线的两头和小灯泡，就会不方便操作，这时我们可以利用电池盒和灯座分别来固定电池和小灯泡。
所以选择C。
【分析】有了电池盒和灯座，我们在实验时就会方便许多。
5．在如图所示的电路中，关于灯泡所处状态的说法中正确的是( )。
A. 灯泡甲亮、乙不亮B. 灯泡甲不亮、乙亮C. 灯泡甲和乙都不亮D. 灯泡甲和乙都亮【答案】 D【解析】【解答】通过观察电路连接图，我们可以看出两个灯泡都连接在了完整的电路中，构成了回路，所以两个灯泡都亮。
教科版四年级下册科学全册知识整理
教科版科学四下知识整理第一单元植物的生长变化1．绿色开花植物几乎都是从种子开始新生命的。
植物的种子名称外形特点番茄的种子水滴形，黄色，表面粗糙。
黄瓜的种子橄榄形，乳白色，表面平整。
蚕豆的种子类似人脚的扁平状，表面平整，前端有眉状黑色种脐。
苹果的种子扁水滴形，前端尖细，黑褐色，表面平整。
红松的种子一头大一头小，种皮坚硬。
冬瓜的种子卵形，白色或淡黄色，扁平。
枣子的种子两头尖，中间大，黄色，种皮坚硬，凹凸起伏大。
3．观察种子的外部特征时需要综合运用多种感官，并用比较的方法才能观察到种子更多的特征①看：用肉眼观察种子的颜色、形状和大小及其他显著特征，然后用显微镜观察颗粒较小的种子的特征②摸：用手摸摸种子的软硬、光滑程度。
③闻：用鼻子闻一闻种子的气味。
④测量：了解种子的重量、体积等。
⑤观察记录：观察不同植物的种子，可以发现它们的形状、大小、颜色等特征各不相同。
将观察到的结果记录下来。
4．作为一粒种子，基本上都包括种皮、胚、胚芽、胚根、子叶等几个部分。
种子是由种皮和胚构成，胚是构成种子最重要的部分，是新植物的幼体，它是由胚芽、胚根、胚轴和子叶四部分所组成。
种子萌发后，胚根形成植物的根，胚芽形成植物的茎和叶。
5．种子的结构及各部分的作用：种皮具有保护作用；胚是种子的重要部分，胚芽将来发育成茎和叶，胚根将来发育成根，子叶具有储存或转运营养物质的作用。
种子中的胚将来发育成新的植物体，所以胚是植物幼小的生命体。
6．种子萌发和生长所需要的条件是有适量的水分、充足的空气和适宜的温。
7．种植凤仙花，要挑选饱满、没有受过伤的凤仙花的种子，目的是保证种子的发芽率。
8．种植凤仙花的步骤(1) 准备好花盆和土，先把小块小石头放在花盆的出水孔上，然后放入多半盆土。
(2) 用手指在土中 2-3 个洞，深度约 1 厘米，每个洞里放一粒凤仙花种子，再用土盖住洞口。
(3) 往花盆中浇一些水，直到土壤湿润，然后将它放在温暖的地方。
9.做种植杯的方法可以用土壤和卫生纸，也可以只将卫生纸塞进透明杯子中。
新教科版四年级科学下册第二单元《电路》知识点整理
2021新教科版四年级下册科学知识点整理第二单元电路2.1电和我们的生活1. 1879年爱迪生点亮了世界上第一盏电灯。
2.电很危险，我们要注意安全用电。
4.电都是由电源提供的，可以分为直流电和交流电。
2.2点亮小灯泡1.利用电来点亮一只小灯泡需要包括电池、导线一个完整的电路，只有电流流过灯丝时小灯泡才会发光。
2. 小灯泡分为玻璃泡、灯丝、金属架、连接点四个部分。
3.小灯泡的发光部位是灯丝。
4.干电池的突出的金属铜帽端是正极，用“+”表示，另一端扁平的是负极，用“-”。
5、当导线直接与电池的正、负极相连，而没有经过小灯泡时，就会造成短路。
5.能够点亮小灯泡的连接都是一个闭合电路，不能够点亮小灯泡的都不是一个闭合电路，电路短路了，电路断路了都不能点亮小灯泡。
6、让电流通的路,就叫电路。
电路中所有的连接物均要有导电性。
电路连通时,电池提供的电可以从连接物里面“走过”,这叫做通路。
电路某一处断开,电流就不能“走过”,就像桥断了,电无法过河,这叫做断路。
8.观察下面的连接图，想一想哪些能够点亮小灯泡，哪些不能点亮小灯泡？能够点亮小灯泡的有1、2、3、7、9，不能够点亮小灯泡的有4、5、6。
2.3简易电路1.能够点亮小灯泡的电路是一个闭合电路。
2.一个简单电路需要一个能持续提供电能的装置——电池。
3.简单的电路是由导线、电池、灯泡和开关四部分组成的。
4.开关是控制电路中的电流的通和断的。
5.开关闭合时就像两根导线接在一起，就可以通过电流，电路就通了；断开时，就像导线断开了，电路就断了。
6.电从电池的一端经过导线和用电器返回到电池的另一端，就组成了一个完整的电路。
7.组装一个电路的步骤：①使用电池盒和灯座把电池和小灯泡固定下来。
②在电池盒的两端各连接一根导线，把电池安装在电池盒里。
用连接电池盒的两根导线的另一端接触小灯泡，确定能使小灯泡亮起来。
③把小灯泡安装灯座上，再用导线把它和电池连接起来，使小灯泡亮起来。
【精选】教科版四年级下册科学第二单元第2课时《点亮小灯泡》重要知识点总结
【精选】教科版四年级下册科学第二单元第2课时《点亮小灯泡》重要知识点总结一、学习目标1.知识目标(1)只有电流通过灯丝时小灯泡才会发光。
(2)利用电来点亮一只小灯泡需要一个完整的闭合回路。
(3)一个完整的电路可以使用相同的材料，用多种方法建立起来。
(4)电池两端直接用导线连接在一起，就会发生短路。
2.探究目标(1)能用电源、导线和小灯泡连接简单电路。
(2)能观察、描述和记录点亮小灯泡的实验现象。
(3)能根据实验现象对电流的流向做出大胆的想象与推测。
二、知识梳理1.小灯泡是由玻璃泡、灯丝、金属架、两个连接点组成的，玻璃泡具有保护灯丝和散光的作用，灯丝具有发光的作用，金属架具有支撑灯丝和导电的作用，两个连接点具有导电的作用。
2.干电池一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。
当用导线把这两端直接接在一起时，就会发生短路。
短路发生时，电池中的电会很快消耗完，并且还会在一瞬间发热发烫，甚至可能爆炸。
3.小灯泡能点亮的电流流动方向：从电池的正极出发，经过一个连接点，经过金属架、灯丝、金属架、再从另一个连接点出来，最后回到电池负极，形成一个完整的通路。
三、实验解析1.实验重现(1)实验名称：能点亮小灯泡的连接方式。
(2)探究问题：怎样连接能点亮小灯泡？(3)实验材料：1个小灯泡、1根导线(两端各剥去约2厘米外皮)、1节1.5伏的干电池等。
(4) 实验步骤：①用导线分别把电池和小灯泡按下图的四种连接方式进行连接。
②观察、记录各连接方式的小灯泡是否点亮并判断电路的通断情况。
图一图二图三图四(5)实验现象：实验结论：①图一、图三连接方式，电流从电池正极经过小灯泡再回到电池负极，形成一个完整的电路，灯泡点亮，这样的电路叫通路。
②图二连接方式，电池的正负极被导线直接连接起来，没有经过小灯泡，小灯泡不亮，这样的电路叫短路。
③图四连接方式，电流从电池正极出发不能回到电池负极，小灯泡不亮，这样的电路叫断路。
2.指点迷津电池和小灯泡怎样连接，小灯泡才能亮起来？。
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》知识点梳理
教科版小学科学四年级下册第二单元《电路》知识点梳理1.生活中使用的电，像电灯、电视等是由发电厂的发电机供电；而手机、石英钟等则是由电池来供电。
这些为用电器提供电的装置我们把它们叫做电源。
2.电是由电源提供的，电源分为交流电和直流电。
3.发电厂输送来的电是220伏的交流电，干电池的电是直流电,电压是1.5伏,人体的安全电压是36伏。
4.用电安全提示:(1)墙壁插座内的电，是发电厂通过电网输送到千家万户，一旦触及能引发事故，致人死亡，所以千万不能直接触摸!(2)家用电是220V的交流电，足以引发触电事故、致人死亡的电，所以不能用来做科学实验。
(3)不要靠近变压器以及断开或裸露的电线，防止触电危险。
5.电池的一端是铜帽，称为正极；另一端是锌壳，称为负极。
当电池的这两端被导线直接连接起来时，就会发生短路。
6.小灯泡的构造有:玻璃泡、灯丝、金属架、连接点(2个)。
7.只有电流流过灯丝时，小灯泡才会发光。
8.利用电来点亮小灯泡需要一个电池、一根导线，并形成完整的闭合回路。
9.电流能从一点流到另一点，这两点间是通路。
10.电流不能从一点流到另一点，这两点间是断路。
11.电路是包括电源、导线、用电器在内的闭合回路，可以用开关来切断和闭合电路来控制电路中电流的通断。
12.简单电路图13.如果电能从一点流到另一点，这两点之间一定构成一个电的通路，否则这两点就是断开的。
14.灯泡不亮了可能是:①灯丝断了②电池没有电了③导线断了④接触不良⑤短路。
15.我们可以用电路检测器检测电路中是否出故障了。
检测时要至少检测2次。
我们也可以用替换法来排除故障，使灯泡亮起来。
16.在使用电路检测器时，要首先接触电路检测器的两个接触头，如果灯泡亮，就可以对被测物体进行检测了，检测时要进行多次检测。
17.不能用电路检测器检测家用220V电器电路。
18.推测接线盒是怎样连接的:实验结果：推测：19.像金属、石墨等容易导电的物体称为导体，像塑料、木头等不容易导电的物体称为绝缘体。
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胚芽
茎和叶
胚
最重要
子叶
提供养分
种子 种皮
保护作用
探究
种子萌发的环境（外界）条件
作出假设: 种子的萌发需要适宜的温度、一 定的水分和充足的空气。
实验材料: 绿豆（黄豆、花生、大豆）种子
40粒，有盖玻璃瓶4个，小勺1个， 餐巾纸（卫生纸）8张，标签4张， 胶水、清水。
制定计划并实施计划：
处理方式：取4个洁净的罐头瓶，分别贴 上写有1、2、3、4的标签，将这4个罐头瓶 都倒放，每个瓶中放入2张餐巾纸，并在各 个罐头瓶的餐巾纸上均匀地放上10粒种子， 操作如下：
花萼
桃 花 的 基 本 结 构
一朵花主要是由萼片、花瓣、雌蕊和雄蕊组成。 通过观察可以看出：雄蕊里面有花粉，雌蕊的下 部是子房。
受 精 的 过 程
雄蕊产生的花粉传播到雌蕊的柱头上，会是 雌蕊子房的胚珠受精。胚珠受精以后会发育 成种子，子房发育成果实。果实和种子开始 成长，花朵开始凋谢。
弹射传播种子（自体传播）
鸡蛋里面的各部分在胚胎发育过程中的作用：
蛋壳：具有保护卵细胞的作用
气室：供胚胎发育所需的氧气
蛋白：供给养料和水分
蛋黄：存储着供胚胎发育的营养物质。
胚：是受精卵分裂形成的，是进行胚
胎发育的部分。
鸡蛋孵化一般需要21天
10天左右
雄性的精子
雌性的卵子
受精卵
新一代
蛇的蛋
蝴蝶的卵
草蛉的卵
蚊子的卵
蜻蜓点水
四年级下科学
第二单元复习
花
果实（含有种子）
茎
叶 根 共六部分：根、茎、叶、花、果实和种子
解剖一朵油菜花
1.实验目的：了解花的结构 2.实验材料与工具：花朵、镊子 3.实验步骤： 解剖顺序：萼片—花瓣—雄蕊—雌 蕊（从外到内）
萼片
花瓣
雌蕊
雄蕊
像油菜花这样每朵花的花瓣都是 两两相对呈“十字”的花属于十字花科。
完全花和不完全花
像油菜花一样，由萼片、花瓣、雄蕊、雌 蕊四部分组成，这样的花叫完全花；缺少其中 的任何一部分的花都叫不完全花。 完全花：油菜花、桃花、海棠花、水仙花等 不完全花：桑花、杨树花、马蹄莲等
单性花和两性花
像桃花、海棠花和梨花一样，既有雄蕊 又有雌蕊的花叫做两性花。
单性花和两性花
雄花
雌花
鱼的卵
青蛙的卵
鹅的蛋
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
把卵（蛋）产在体外. 要把卵孵化后才能形成小动物.
像鱼、昆虫、鸟类这样繁殖后代的方式叫 卵生，我们称这样的动物为卵生动物。
直接生小动物
用乳汁哺育小动物
你发现以上动物繁殖有什么共同点？
直接生下小动物. 一般用乳汁哺育小动物.
像狗、猫、羊这样，母体直接生小动 物，并用乳汁哺育小动物，这样的繁殖方 式叫做胎生。用胎生繁殖的动物叫胎生动 物.
只有雄蕊没有雌蕊的花叫做雄花，只有雌蕊 没有雄蕊的花叫做雌花。雄花和雌花都是单性花。
单性花：丝瓜花、南瓜花、黄瓜花
一、观察雄蕊和雌蕊 雄 蕊
花药
花丝
问：花药里藏着什么呢？ 花粉
一、观察雄蕊和雌蕊 雌 蕊
柱头 花柱
子房
问：雌蕊柱头上的黏液起什么作用？
粘住花粉
花瓣 柱头 雌 蕊 花柱 子房 花药 花丝 雄 蕊
动物传播
动物传播
风传播
水传播
散播方式 弹射传播
种子特点
果皮干燥时 会自动爆裂 果实带钩或刺, 动物爱吃 种子轻，羽毛 状或翅膀形状 能浮在水上， 果皮不易腐烂
植物名称 油菜花、豌豆、凤仙花 苍耳、鬼针草、蒺 藜、野葡萄、番茄 蒲公英、槭树、蓟 椰子、莲蓬
动物传播
风传播 水传播
种子的结构
胚根
1
2
3
4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
1
3
4
问题：由此实验可知道种子萌发需要 什么环境条件？根据是什么？
1 2 3 4
不洒水 橱柜
一点水 橱柜
一点水 冰箱
很多水 橱柜
一定的水分 适宜的温度
充足的空气
分析结果，得出结论：
种子的萌发需要：适宜的温度、一
定的水分、充足的空气。
蛋壳膜