绘本好妈妈教案及反思
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第四章《家庭与我》第三节《好妈妈》。
内容主要包括：认识妈妈的重要性和辛勤付出，学会感恩和珍惜，通过故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿深入了解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿认识到妈妈在家庭中的重要作用，学会珍惜和感恩。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力，提高幼儿的综合素质。
3. 培养幼儿与人合作、分享的品质，增强幼儿的社会性发展。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深入理解妈妈的辛勤付出，培养感恩意识。
重点：通过实践活动，让幼儿体验妈妈的辛苦，学会珍惜和感恩。
四、教具与学具准备教具：故事书《好妈妈》，图片，卡片，妈妈的工作道具。
学具：画纸，彩笔，贴纸，剪刀，胶水。
五、教学过程1. 导入：教师带领幼儿唱《我的好妈妈》，引起幼儿对妈妈的关注。
2. 故事分享：教师讲述故事《好妈妈》，引导幼儿关注故事中妈妈的辛勤付出。
3. 讨论环节：教师提出问题，引导幼儿思考并分享自己在家庭中如何帮助妈妈。
4. 实践活动：分组进行“我为妈妈做件事”的活动，如帮妈妈扫地、擦桌子等。
5. 作品展示：让幼儿用画纸、彩笔等学具，画出自己心中的妈妈，并进行展示。
六、板书设计主题：好妈妈板书内容：1. 妈妈的辛勤付出2. 学会珍惜和感恩3. 我为妈妈做件事七、作业设计作业题目：我的好妈妈1. 画出自己心中的妈妈，并描述妈妈的辛勤付出。
2. 回家后，为妈妈做一件力所能及的事情。
答案示例：1. 画出妈妈忙碌的场景，如做饭、洗衣、打扫卫生等。
2. 为妈妈捶背、拿拖鞋、整理玩具等。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、实践活动等方式，让幼儿认识到妈妈的辛勤付出，学会珍惜和感恩。
但在活动过程中，部分幼儿参与度不高，需要教师进一步关注和引导。
2. 拓展延伸：（1）开展家庭活动，让幼儿与家长共同完成一幅画作，展示家庭成员的相互关爱。
好妈妈小班教案(通用5篇
好妈妈小班教案(通用5篇一、教学内容本节课选自《好妈妈》教材的第二单元“家庭生活”，具体包括第3章“妈妈的一天”和第4章“我为妈妈做件事”。
详细内容主要围绕妈妈的日常生活，让学生了解妈妈在家中的辛勤付出，培养孩子对妈妈的感恩之情，同时教授学生通过简单的行动来表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让学生了解妈妈在家庭中的角色和付出，培养对妈妈的敬爱之情。
2. 培养学生独立思考和动手操作的能力，学会为妈妈做一些力所能及的事情。
3. 通过实践活动，提高学生的表达能力和沟通能力，增进亲子关系。
三、教学难点与重点难点：让学生学会从生活中观察和体会到妈妈的爱，学会感恩和回报。
重点：培养学生为妈妈做事的能力，以及表达能力。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、故事书、卡片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水、彩泥等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放关于妈妈照顾孩子的视频，引导学生关注妈妈的辛勤付出。
邀请学生分享自己与妈妈之间的感人故事，激发学生对妈妈的感恩之情。
2. 教学新课（10分钟）讲解第3章“妈妈的一天”，让学生了解妈妈的日常生活。
通过PPT展示和讲解，让学生认识到妈妈为家庭的付出。
3. 例题讲解（5分钟）讲解第4章“我为妈妈做件事”，给出几个实例，如：给妈妈倒杯水、帮妈妈整理房间等。
引导学生思考和讨论，自己能为妈妈做哪些事情。
4. 随堂练习（5分钟）让学生分成小组，讨论并列举出可以为妈妈做的事情。
每组派代表分享讨论成果，全班交流。
引导学生课后实践，将所学内容运用到生活中。
六、板书设计1. 妈妈的一天起床、做早餐、送孩子上学、打扫卫生、购物、做饭、陪孩子学习、休息2. 我为妈妈做件事倒杯水、整理房间、帮忙做饭、给妈妈按摩、陪妈妈散步等七、作业设计1. 作业题目：我为妈妈做了什么？请学生课后为妈妈做一件事情，记录下来并写一篇短文，描述这件事的过程和感受。
答案示例：我为妈妈做了倒杯水这件小事。
今天放学回家，看到妈妈在忙碌地做饭，我主动给妈妈倒了一杯水。
《好妈妈》教案（精选23篇）
《好妈妈》教案作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。
那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的《好妈妈》教案，欢迎阅读与收藏。
《好妈妈》教案篇1活动目标：1、通过看录象、展示妈妈的作品，知道妈妈关心爱护自己，妈妈本领大。
2、尝试用语言等多种方法，表达对妈妈的感激之情。
3、爱自己的妈妈，并为自己的妈妈感到自豪。
活动准备：1、录像（妈妈在家中为宝宝做的一系列事情）。
2、收集妈妈的作品，如织的毛衣等3、联系妈妈来园参加活动。
活动过程：一、布置“妈妈的作品展”，请幼儿一起来参观，引起兴趣。
“你们看，这里放了些什么呀？”“你们知道这些都是谁的作品吗？”“妈妈的本领大不大呀？”二、组织幼儿谈论：我的妈妈真能干。
“谁来夸夸你的妈妈，告诉大家你的妈妈的本领。
”请幼儿用语言介绍自己的妈妈的姓名，让幼儿夸奖自己的妈妈，说说妈妈的本领，引发自豪感。
三、幼儿看录像并听妈妈介绍，初步了解妈妈是怎样关心宝宝的。
“我们来看一看妈妈是怎样来关心我们小朋友的。
”1、看完录像后提问：①早晨妈妈是怎样关心宝宝的？②妈妈下班回来后，还要做些什么事？③晚上妈妈又是怎样关心宝宝的？2、请个别幼儿的妈妈说说自己是怎样照顾孩子的让孩子感知妈妈的关爱和辛苦。
“那现在我们欢迎妈妈来说说她是怎样来关心你们的？她为你们做了些什么事？”3、小结：妈妈们都很关心自己的孩子，除了努力工作以外，还要照顾你们，非常辛苦。
四、尝试用多种方法表达对妈妈的爱。
1、“妈妈这么关心我们，我们应该怎样来谢谢妈妈呢？”鼓励幼儿用自己的方式来表达对妈妈的感激，例如：说说感谢的话；亲一亲妈妈；为妈妈做一些事；送给妈妈礼物等。
2、实践活动：请幼儿将大红化送给自己的妈妈，并说上一句感谢的话。
3、集体给妈妈送上一首歌曲《好妈妈》，表达爱妈妈的感情。
“我们来唱一首歌给妈妈听吧。
“《好妈妈》教案篇2目标指导幼儿初步学用线条刻印的方法制作单色版画，表现人物的特征与动态，增强幼儿对美术活动的兴趣。
中班主题《好妈妈》教案反思
（三）实践活动
1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与好妈妈相关的实际问题。他们将被鼓励提出自己的观点和想法，并与其他小组成员进行交流。
2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何做一个好孩子的基本原理。
四、教学流程
（一）导入新课
同学们，今天我们将要学习的是《好妈妈》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们在日常生活中是否遇到过妈妈为我们做很多事情，而我们却不知道如何回报她？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索如何做一个好孩子的奥秘。
在学生小组讨论环节，我以引导者和启发者的角色参与其中，帮助学生发现问题、分析问题并解决问题。我提出了开放性的问题，激发了学生的思考，并鼓励他们提出自己的观点和想法。这种讨论方式不仅促进了学生的主动参与，还培养了他们的批判性思维和合作精神。
最后，在总结回顾环节，我简要回顾了本次教学的重点内容，并鼓励学生提出疑问。我强调了好妈妈的重要性和如何做一个好孩子，并提醒学生将这些知识点应用到日常生活中。这样的总结回顾有助于巩固学生的学习成果，并培养他们的反思能力。
二、核心素养目标
本节课的核心素养目标主要包括：
1.语言表达与沟通能力：通过讨论分享，学生能够用语言表达自己对妈妈的爱和感激之情，提高语言表达与沟通能力。
2.社会责任感：通过学习妈妈的爱和辛劳，学生能够培养对家庭、对社会的责任感，学会关心和帮助他人。
3.情感态度与价值观：通过本节课的学习，学生能够感受到妈妈的爱，培养对妈妈的感恩之情，形成积极向上的情感态度与价值观。
小班社会公开课教案及教学反思《好妈妈》
小班社会公开课教案及教学反思《好妈妈》一、教学目标本次社会公开课的教学目标是：1.通过《好妈妈》这个故事，让学生感受到母爱的伟大和可贵；2.培养学生的感性思维能力；3.帮助学生了解家庭中父母的责任和重要性。
二、教学准备1.教具：《好妈妈》这本绘本；2.教学辅助工具：幼儿绘本阅读引导卡、《好妈妈》故事情节大纲等。
三、教学过程1. 热身环节首先，老师先请学生做个小游戏：模拟妈妈抱孩子的动作。
让孩子们感受到母爱的温暖和舒适。
同时，也可以提醒学生要尊重和感恩自己的母亲。
2. 正式教学1.入门介绍首先，老师拿出绘本《好妈妈》，向学生简单介绍一下这个故事的主题和内容。
2.阅读引导老师给每个孩子发放一张《好妈妈》阅读引导卡，让孩子们从图画和简短的文字中感受故事的情感和故事情节，并引导孩子们相互分享感受。
3.故事再现老师以简短的语言复述《好妈妈》故事情节，让孩子们更好地感受故事的情感和内涵。
4.讨论反思老师和孩子们一起讨论故事中的主题和内容，并引导孩子们思考“好妈妈”到底意味着什么？3. 结束环节最后，老师请学生再做一次模拟妈妈抱孩子的动作，并让孩子们思考“妈妈不在家的时候，你会做些什么来表达对母亲的爱和关怀呢？”四、教学反思1.教学热身环节设计得比较适合幼儿，孩子们热情高涨，积极参与。
2.使用阅读引导卡的方式，让孩子们可以根据自己的理解和感受来想象和填充整个故事情节，并且一张卡片只有几个词语，不会影响孩子们的阅读体验。
3.故事再现环节中，老师的语言简单明了，情感真挚，让孩子们更好地理解和感受故事情节。
4.在讨论反思环节中，孩子们思考问题比较积极，互相倾听和分享，教学效果比较明显。
5.整个教学过程中，老师的语言表达很关键，需要注意用更适合孩子们的语言和方式来引导孩子们思考。
同时教学过程中可以根据孩子们的思维和反应掌握进度。
五、教学总结通过本次社会公开课的教学，孩子们更深刻地认识到母爱的伟大、家庭的温馨和父母的重要性。
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《幼儿生活实践指导》第三单元“我爱我家”，具体内容为《好妈妈》一课。
通过本节课的学习，让幼儿了解妈妈在日常生活中的辛苦付出，学会感恩和关爱妈妈。
教学内容主要包括：认识妈妈的工作、妈妈的关爱以及如何表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 了解妈妈在日常生活中的重要作用，认识到妈妈的辛苦和付出。
2. 学会表达对妈妈的关爱和感激之情，培养幼儿的感恩心态。
3. 培养幼儿与人分享、相互帮助的良好品质，增强家庭亲情观念。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的感激和关爱。
重点：让幼儿了解妈妈的辛苦付出，培养感恩心态。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、故事书、妈妈日常用品等。
学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位妈妈到课堂上，现场展示妈妈照顾孩子的情景。
（2）引导幼儿观察、思考：这位妈妈在做什么？她在照顾谁？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT展示妈妈在家庭中的各种角色，如厨师、清洁工、护士等。
（2）让幼儿分享自己妈妈在家中的辛苦付出。
3. 随堂练习（10分钟）（1）发放画纸、画笔，让幼儿画出自己的妈妈。
（2）鼓励幼儿用彩泥、剪刀等学具装饰画作，表达对妈妈的感激之情。
4. 讲解如何表达对妈妈的爱（10分钟）（1）教师示范给妈妈打电话，表达关爱和感激。
（2）组织幼儿进行角色扮演，模拟给妈妈打电话的情景。
（1）让幼儿分享自己在课堂上的收获。
六、板书设计1. 课题：《好妈妈》2. 主要内容：（1）妈妈的工作：厨师、清洁工、护士等。
（2）妈妈的关爱：照顾孩子、做饭、洗衣等。
（3）表达爱意：打电话、送礼物、画画等。
七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的一封信内容要求：用画笔和文字表达对妈妈的感激和关爱。
答案示例：亲爱的妈妈：您辛苦了！感谢您每天照顾我，给我做好吃的饭菜，陪我玩耍。
妈妈，我爱你！您的孩子：（幼儿姓名）2. 课后拓展：回家后，帮妈妈做一件家务事，如洗碗、拖地等。
幼儿园中班主题教案《好妈妈》通用
幼儿园中班主题教案《好妈妈》通用一、教学内容本节课我们将学习《好妈妈》这一主题活动。
教材选用的是《幼儿园中班主题活动指导手册》中的第三章第三节，详细内容主要围绕“家庭与亲情”展开，通过绘画、歌唱、讨论等形式，引导幼儿感受母爱的伟大，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的角色，知道妈妈对自己的关爱，培养幼儿热爱妈妈的情感。
2. 培养幼儿的观察力、表达力和创造力，通过绘画、歌唱等活动，提高幼儿的动手操作能力和审美能力。
3. 培养幼儿的团队协作精神，学会与人分享和交流。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解母爱的伟大，培养幼儿对妈妈的敬爱之情。
教学重点：通过绘画、歌唱等活动，让幼儿表达对妈妈的爱。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、录音机、绘画材料（彩笔、水粉、画纸等）、妈妈的照片。
2. 学具：画纸、彩笔、水粉、剪刀、胶棒等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示妈妈在家庭中的各种角色，引导幼儿观察并讨论：“你们知道妈妈每天都在做什么吗？妈妈为我们付出了什么？”让幼儿分享自己对妈妈的了解。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌特征，引导幼儿说出自己对妈妈的喜爱。
3. 歌唱活动（10分钟）教师带领幼儿学唱《好妈妈》歌曲，让幼儿在歌唱中感受母爱的伟大。
4. 绘画活动（10分钟）让幼儿用绘画材料画出自己的妈妈，鼓励幼儿发挥想象力和创造力，表达对妈妈的爱。
5. 随堂练习（10分钟）教师组织幼儿进行“我是小妈妈”的角色扮演活动，让幼儿体验妈妈的辛苦和付出。
教师邀请幼儿分享自己的绘画作品和扮演感受，引导幼儿表达对妈妈的感激之情。
7. 课后作业布置（5分钟）布置作业：回家后，给妈妈一个拥抱，并对妈妈说：“妈妈，我爱你！”六、板书设计1. 板书《好妈妈》2. 板书内容：母爱伟大，我们要爱妈妈妈妈的外貌特征：温柔、美丽、善良等歌曲学唱：《好妈妈》绘画作品：画出我心中的妈妈七、作业设计1. 作业题目：给妈妈的拥抱作业内容：回家后，给妈妈一个拥抱，并对妈妈说：“妈妈，我爱你！”答案：无固定答案，要求幼儿真诚表达。
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《亲子共读》第四单元《家庭篇》中的《好妈妈》章节。
详细内容包括：通过故事《好妈妈》，让幼儿了解和感受母爱的伟大；学习表达对妈妈的爱和感激之情；培养幼儿的亲情观念和家庭责任感。
二、教学目标1. 让幼儿理解故事内容，感受母爱的伟大，懂得感恩和珍惜。
2. 培养幼儿用语言和行动表达对妈妈的爱和感激之情。
3. 培养幼儿的亲情观念，增强家庭责任感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿用恰当的语言和行动表达对妈妈的爱和感激之情。
重点：理解故事内容，感受母爱的伟大，培养亲情观念。
四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、《好妈妈》故事书、亲情卡片、小花束、音乐播放设备。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于母爱的真实小故事，引发幼儿对母爱的思考。
2. 故事讲解（10分钟）播放《好妈妈》故事录音，引导幼儿观看故事挂图，让幼儿了解故事内容。
3. 例题讲解（5分钟）讲解如何用语言和行动表达对妈妈的爱和感激之情，如给妈妈一个拥抱、说一句“妈妈辛苦了”等。
4. 随堂练习（10分钟）让幼儿动手制作亲情卡片，将小花束送给妈妈，并说出对妈妈的爱和感激之情。
5. 分组讨论（5分钟）分组讨论：怎样做一个好孩子，让妈妈更开心？六、板书设计1. 板书《好妈妈》2. 内容：母爱伟大，感恩珍惜表达爱意：语言、行动做一个好孩子，让妈妈更开心七、作业设计1. 作业题目：画一幅“我和妈妈”的画，并写上一句对妈妈的爱和感激之情。
2. 答案：示例：画上自己和妈妈手牵手，写上“妈妈，我爱你，你辛苦了！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：通过本节课的教学，观察幼儿对母爱的理解和表达，反思教学方法是否适合幼儿年龄特点，如何更好地培养幼儿的亲情观念。
2. 拓展延伸：开展家庭活动，让幼儿和家长共同参与，如“我为妈妈做件事”，进一步培养幼儿的家庭责任感。
2024年幼儿园中班教案《好妈妈》含反思
2024年幼儿园中班教案《好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好妈妈》章节，详细内容包括母亲节的来历、妈妈的特点和爱好、表达爱意的方式等。
二、教学目标1. 让幼儿了解母亲节的含义，懂得尊重和关爱妈妈。
2. 培养幼儿观察、描述和表达能力，能够用简单的语言描述妈妈的特点和爱好。
3. 培养幼儿动手操作能力，通过制作礼物，表达对妈妈的爱意。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿用恰当的方式表达对妈妈的爱意。
教学重点：了解母亲节的含义，学会描述妈妈的特点和爱好。
四、教具与学具准备1. 教具：妈妈的照片、故事书、卡片、彩纸、剪刀、胶水等。
2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）讲述母亲节的来历，引导幼儿关注妈妈的付出。
展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的特点和爱好。
2. 例题讲解（10分钟）讲解如何用简单的语言描述妈妈的特点和爱好。
示范制作贺卡，引导幼儿学习表达爱意的方式。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿用彩笔和画纸，画出自己心中的妈妈。
辅助幼儿制作贺卡，引导他们用文字和图画表达对妈妈的爱意。
4. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何关心和帮助妈妈，培养幼儿的责任感。
每组分享讨论成果，让幼儿学会关爱妈妈。
展示制作的贺卡，鼓励幼儿勇敢表达爱意。
六、板书设计1. 母亲节的来历2. 妈妈的特点和爱好3. 表达爱意的方式七、作业设计1. 作业题目：制作一张贺卡，表达对妈妈的爱意。
答案：根据幼儿的制作情况，给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿在课堂上的表现，针对他们的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：家园共育：与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现，鼓励家长参与教育。
主题活动：开展“我帮妈妈做件事”活动，培养幼儿的责任感和关爱他人的意识。
重点和难点解析：1. 教学难点：让幼儿用恰当的方式表达对妈妈的爱意。
2. 实践情景引入：讲述母亲节的来历，引导幼儿关注妈妈的付出。
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思一、教学目标1. 能够学习认得什么是好妈妈，了解好妈妈的紧要性。
2. 能够学习优秀母亲的育儿阅历和故事。
3. 能够做好妈妈题材手工活，体验妈妈的呵护和关爱。
4. 能够叙述本身的妈妈，表达对妈妈的感谢之情。
二、教学内容1. 什么是好妈妈？2. 发扬优秀母亲的育儿阅历和故事；3. 图画赏识《妈妈我爱你》；4. 制作“好妈妈”题材手工活；5. 叙述本身的妈妈，表达感谢之情。
三、教学方法1. 课堂讲解法，情境教学法2. 活动启发法，课堂讨论法3. 组织读绘本，生动有趣味4. 制作互动式手工活，让孩子们有制造性的参加5. 与家长联系起来，做家长家访，听取家长的建议和反馈。
四、教学过程设计第一节：引入1. 老师向孩子们提问：“你们知道什么是好妈妈吗？”2. 让孩子们自由表达好妈妈的特质，看看有多少孩子们说出了仿佛的词汇。
第二节：打开1. 老师发扬榜样故事，叙述优秀母亲的育儿阅历和故事。
例如，孔子的母亲顏徵叔的故事和钱钟书在《围城》中描写的白先勇的母亲的形象等。
2. 图画赏识《妈妈我爱你》。
3. 制作“好妈妈”题材的手工活，如“我最爱妈妈的家”等。
第三节：总结1. 老师请孩子们向全班共享本身做好妈妈手工活的心得和感悟，孩子们可以自由表述，其他孩子也可以相互询问，共同共享。
2. 在总结中，老师也可以让孩子们表达对妈妈的感谢之情，通过自身的阅历让孩子们知道妈妈的辛勤付出。
第四节：结语1. 向孩子们强调：妈妈是我们生命中最伟大的人，要常常对妈妈说声“感谢”。
2. 让家长参加，做家长家访，听取家长的建议和反馈。
五、教学反思1. 教学过程中，应当结合同学的实际情况，给孩子们供给更多的感性教育。
2. 在活动开展过程中，应当依照不同孩子的爱好点，订立不同的活动内容，更多的启发孩子们的制造性思维。
3. 在教学过程中，应当营造轻松快乐的课堂氛围，让孩子们在参加的过程中，不知不觉地学习到更多的学问。
幼儿园中班主题教案《好妈妈》
幼儿园中班主题教案《好妈妈》教学目标1.学生能够了解母爱的伟大和母亲的辛劳；2.学生能够表达出对母亲的感恩、爱和尊重；3.学生能够树立正确的家庭观念，尊重家庭成员。
教学材料•《好妈妈》绘本；•母爱图片；•母亲节贺卡；•感恩树手工制作材料。
教学步骤步骤一：导入新课1.老师播放母爱图片，引导学生感受母爱的伟大和深情，带领学生一起唱母爱歌曲；2.老师介绍本次课程主题，学生能够表达对母亲的感恩和爱，了解母亲的辛劳，树立正确的家庭观念。
步骤二：讲授新知1.老师分发《好妈妈》绘本，讲解绘本内容。
让学生通过绘本中母亲关心照顾孩子的场景，理解母亲的辛劳；2.老师再领学生观看母亲节贺卡，让学生体味节日的氛围，带领学生感恩母亲；3.老师引导学生表达自己对母亲的爱和感恩。
步骤三：巩固练习1.老师组织学生进行母亲节贺卡制作活动，鼓励学生表达对母亲的爱；2.老师组织学生进行感恩树制作活动，让学生在树上贴上对母亲的感恩之心。
步骤四：课堂总结1.老师与学生一起回顾本节课讲解内容，引导学生明确本节课学习内容；2.老师强调家庭观念的重要性，鼓励学生在家中尊重家人。
教学反思本节课教学目标明确，材料丰富，学生情感投入度高。
整堂课没有低头写字和低头看手机的现象，学生的参与度和完成度都很高。
针对不同学生的情况，老师采取了不同的措施，比如手把手地指导制作母亲节贺卡；组织不同群体的学生合作制作感恩树等等。
这些措施增强了学生的学习兴趣，加深了学生对内容的理解。
总的来说，本次教学取得了较好的效果，希望今后能够继续优化教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《主题式教育活动指导手册》第三单元“家庭与亲情”中的第5节“好妈妈”。
主要内容包括：通过故事、讨论、游戏等形式，让幼儿了解妈妈的特点和付出，感受母爱的伟大，学会感恩和表达爱意。
二、教学目标1. 了解妈妈的外貌、性格、工作等特点，知道妈妈为自己付出的辛劳。
2. 学会表达对妈妈的爱意，懂得感恩，增进亲子关系。
3. 培养幼儿与人分享、合作的能力，提高社会交往能力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿深刻理解母爱的伟大，学会表达对妈妈的爱意。
重点：让幼儿了解妈妈的特点和付出，感受母爱的伟大。
四、教具与学具准备1. 教具：故事课件、妈妈的照片、爱心卡片、小花贴纸。
2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒。
五、教学过程1. 导入：通过故事《好妈妈》，引发幼儿对妈妈的关注和思考。
a. 播放故事课件，让幼儿观看。
b. 邀请幼儿分享自己对故事中妈妈的认识和感受。
2. 讲解讨论：引导幼儿了解妈妈的特点和付出，学会表达爱意。
a. 展示妈妈的照片，让幼儿观察并描述妈妈的外貌、性格、工作等特点。
b. 讨论：妈妈为我们的成长付出了哪些辛劳？3. 实践活动：制作爱心卡片，表达对妈妈的爱。
a. 教师示范制作过程。
b. 幼儿动手制作，教师巡回指导。
c. 幼儿互相展示作品，分享制作心得。
4. 游戏环节：小花送妈妈，增进亲子感情。
a. 教师分发小花贴纸，让幼儿将小花贴在妈妈的照片上。
b. 邀请幼儿扮演妈妈，接受同伴送上的小花，并说一句感谢的话。
六、板书设计1. 课题：《好妈妈》2. 主要内容：a. 了解妈妈的特点和付出b. 学会表达对妈妈的爱意c. 感受母爱的伟大，懂得感恩七、作业设计1. 作业题目：给妈妈画一幅画，表达对妈妈的爱。
答案：幼儿作品，以绘画的形式表达对妈妈的爱。
2. 作业要求：回家后，将画作送给妈妈，并说一句：“妈妈，我爱你！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的参与情况，及时给予指导和鼓励，确保每个幼儿都能感受到母爱的伟大。
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思20230705
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思20230705一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《好妈妈》这一章节，详细内容包括：通过故事、儿歌、游戏等形式，让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，培养幼儿对妈妈的感恩之情；学习一些简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等，培养幼儿的自我服务能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，懂得感恩和珍惜。
2. 培养幼儿自我服务能力，学会一些简单的家务劳动。
3. 增进幼儿对家庭、亲情的认识，提高幼儿的社会情感。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解妈妈的辛苦，培养感恩之情。
重点：学会一些简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等。
四、教具与学具准备1. 教具：故事书《好妈妈》，儿歌CD，妈妈做家务的照片，玩具家务工具。
2. 学具：小床铺、小餐具、玩具等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用妈妈做家务的照片，引导幼儿观察，让幼儿说说妈妈在做什么，引导幼儿关注妈妈的辛苦。
2. 故事分享（5分钟）讲述故事《好妈妈》，让幼儿了解妈妈的辛苦和付出，引导幼儿学会感恩。
3. 例题讲解（5分钟）以整理床铺、摆放餐具为例，讲解并示范如何做这些家务，让幼儿观看并学习。
4. 随堂练习（5分钟）分组进行实践练习，让幼儿动手尝试整理床铺、摆放餐具等家务，教师巡回指导。
5. 儿歌学习（5分钟）学习儿歌《好妈妈》，通过歌词让幼儿感受妈妈的爱和付出，培养感恩之情。
六、板书设计1. 板书主题：好妈妈2. 板书内容：妈妈的辛苦与付出学会整理床铺、摆放餐具感恩妈妈，珍惜亲情七、作业设计1. 作业题目：画出妈妈的辛苦瞬间，并写下对妈妈的感谢。
家长协助，让幼儿在家完成一次简单的家务劳动，如整理床铺、摆放餐具等。
2. 答案：作业题目一：根据幼儿绘画和书写能力，适当表达对妈妈的感谢。
作业题目二：家长反馈幼儿完成家务劳动的情况，教师给予评价和鼓励。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注幼儿在课堂上的表现，及时调整教学方法，提高教学效果。
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思20230705
幼儿园中班教案《好妈妈》含反思20230705一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《可爱的家庭》单元中的第三章《好妈妈》。
主要内容包括：认识妈妈的重要性和辛勤付出，了解妈妈的职业和爱好，学会感恩和表达对妈妈的爱。
二、教学目标1. 让幼儿认识到妈妈在日常生活中的重要作用，学会感恩妈妈的付出。
2. 培养幼儿观察、表达、倾听和合作的能力。
3. 培养幼儿关爱家人，尊重劳动的良好品质。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会表达对妈妈的爱和感恩之情。
重点：让幼儿认识到妈妈的重要性，了解妈妈的职业和爱好。
四、教具与学具准备教具：妈妈的照片、PPT、故事书《好妈妈》。
学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师出示妈妈的照片，让幼儿观察并说出妈妈的特征。
（2）教师讲述自己妈妈的职业和爱好，引导幼儿关注和了解自己的妈妈。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师讲述故事书《好妈妈》，让幼儿了解妈妈辛勤付出的一面。
（2）教师提出问题，引导幼儿思考如何表达对妈妈的爱和感恩之情。
3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论，分享自己妈妈的职业和爱好。
（2）幼儿动手制作礼物，表达对妈妈的爱和感恩之情。
（1）教师邀请幼儿分享自己的作品，并说出想对妈妈说的话。
六、板书设计1. 课题：《好妈妈》2. 主要内容：（1）认识妈妈的重要性（2）了解妈妈的职业和爱好（3）学会感恩和表达爱七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅妈妈的画像，并写出想对妈妈说的话。
（2）帮妈妈做一件小事，如：拿快递、洗碗等。
2. 答案：（1）幼儿根据自己对妈妈的了解，画出妈妈的特征，并表达对妈妈的爱。
（2）幼儿在家长的指导下，完成一件帮助妈妈的小事。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：在本次教学中，要注意引导幼儿观察和表达，关注每个幼儿的情感需求，让每个幼儿都能参与到课堂活动中。
2. 拓展延伸：（1）开展“我心中的好妈妈”主题活动，让幼儿通过绘画、唱歌、讲故事等形式，表达对妈妈的爱。
绘本好妈妈教案及反思
绘本好妈妈教案及反思【篇一：绘本逃家小兔教案及教学反思】绘本《逃家小兔》教学设计刘源教学目标：1、仔细观察画面内容，理解故事，想象说话，感受小兔想象的丰富奇特和妈妈母爱的温馨执着。
2、学习运用绘本语言“如果你变成??我就变成??”句式创作儿童诗。
3、通过品读一部绘本，推荐一组绘本，激发学生走进绘本世界的兴趣与欲望。
课前准备：《逃家小兔》ppt，作业单教学过程：一、猜谜语，观察图片，引入故事名《逃家小兔》１、（出示ppt1-4，谜语，兔警官，图片）师：上课之前老师想让大家来猜猜谜语：1）说说你对小兔的印象（活泼、可爱、聪明??）2）电影里面的兔警官不仅活泼可爱，而且很机智勇敢，今天老师也带来一个与兔子有关的故事，那么故事中的小兔又是一只什么样的小兔呢？3）观察图片，说说你看到了什么。
【板书】兔妈妈小兔2、总结图片：外面的世界那么大那么美丽，如果你是这只小兔，你愿意永远住在这小小的树洞里面吗? 引出课题：【板书】逃家小兔二、想像与表达，走进故事：1、大胆尝试想象小兔和妈妈的对话游戏（ppt5）：1）从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”（师问：小兔要逃走了，兔妈妈会怎么样？小兔很淘气，妈妈更淘气?）2）妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”（ppt6）（于是，小兔就和兔妈妈开始聊天了，玩起了一逃一追的对话游戏。
板书【追逃】3）如果你是那只小兔你会逃到哪里去？生答：草丛、花丛??2、走进故事（阅读ppt7）1）你想知道故事中的小兔逃到哪里去了？（教读：小鳟鱼）（出示对话：请生读小兔的对话）2）听完你读的，我一点儿也不害怕，因为你不是真的想逃走？（再请生读）如果你逃走了，你的心情会怎样？请学生依心情来读。
3）兔妈妈听了这些话之后该怎么办，我家的小宝贝要变成小鳟鱼逃走了？4）我们看看故事里的妈妈用了什么方法。
（ppt8）“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。
好妈妈教案小班反思
好妈妈教案小班反思教案标题：培养好妈妈教案小班反思教学目标：1. 帮助幼儿认识好妈妈的特点和行为，并理解好妈妈对他们的重要性。
2. 培养幼儿的感恩之心，懂得珍惜和尊重好妈妈。
3. 提升幼儿的表达能力和思考能力，通过反思自己的行为，改进和成长。
教学准备：1. 图书：《好妈妈》等相关绘本。
2. 图片或卡片：展示不同妈妈的行为和特点。
3. PPT或白板：用于呈现教学内容和记录幼儿的反思。
4. 纸和彩色笔：供幼儿进行绘画和写作。
教学过程：引入：1. 通过展示图片或卡片，向幼儿介绍不同妈妈的行为和特点，引发幼儿对好妈妈的认知和兴趣。
2. 读绘本《好妈妈》，鼓励幼儿分享自己对好妈妈的理解和感受。
探究：1. 引导幼儿讨论好妈妈的特点和行为，记录在PPT或白板上。
2. 分组活动：将幼儿分成小组，每组选择一个好妈妈的特点进行展示和讨论。
3. 鼓励幼儿分享自己的好妈妈，并解释为什么她们认为她们的妈妈是好妈妈。
实践：1. 给幼儿分发纸和彩色笔，让他们绘画或写下自己和妈妈的亲密瞬间，并附上一句话表达对妈妈的感激之情。
2. 鼓励幼儿互相分享自己的作品，并解释他们为什么感激自己的妈妈。
反思：1. 引导幼儿反思自己的行为，思考是否尊重和珍惜好妈妈。
2. 让幼儿在纸上写下一件他们认为可以改进的事情，并分享给其他同学。
总结：1. 回顾好妈妈的特点和行为，并强调好妈妈对幼儿的重要性。
2. 鼓励幼儿在日常生活中表达对妈妈的感激之情，并尊重和珍惜妈妈的付出。
拓展活动：1. 家庭作业：让幼儿与家人一起制作一张感谢妈妈的卡片或手工礼物。
2. 观看相关动画片或视频，进一步加深对好妈妈的理解和认知。
教案小结：通过本教案，幼儿将对好妈妈的特点和行为有更深入的认识，培养感恩之心，并通过反思自己的行为，改进和成长。
教师应根据幼儿的实际情况和学习进度，适当调整教学内容和方法，以确保教学效果的最大化。
小班好妈妈教案反思
小班好妈妈教案反思教案标题：小班好妈妈教案反思教学目标：1. 帮助家长了解小班幼儿的特点和需求。
2. 提供针对小班幼儿的家庭教育建议和指导。
3. 培养良好的家庭教育环境，促进幼儿全面发展。
教学内容：1. 小班幼儿的特点和需求分析。
2. 家庭教育的重要性和影响。
3. 提供针对小班幼儿的家庭教育建议和指导。
教学步骤：1. 引入：介绍小班幼儿的特点和需求，强调家庭教育在幼儿成长中的重要性。
2. 分析：分析小班幼儿的认知、情感、社交和身体发展需求，并与家长进行讨论和交流。
3. 家庭教育建议和指导：a. 认知发展：提供丰富多样的学习材料和活动，鼓励幼儿主动探索和思考。
b. 情感发展：建立稳定的亲子关系，提供温暖和支持，培养幼儿的自信心和情绪管理能力。
c. 社交发展：鼓励幼儿参与集体活动，培养合作意识和社交技能。
d. 身体发展：提供适当的运动和健康饮食指导，关注幼儿的身体健康。
4. 总结：总结本次教案的重点内容，并鼓励家长积极参与幼儿的教育活动。
教学方法：1. 情景模拟：通过模拟小班幼儿的实际情景，帮助家长更好地理解幼儿的需求。
2. 讨论交流：鼓励家长与教师进行讨论和交流，分享经验和问题，并共同探讨解决方案。
3. 实践操作：引导家长根据教育建议和指导，实际操作并观察幼儿的反应和发展情况。
教学评估：1. 参与观察：教师观察家长在课堂中的参与度和互动情况。
2. 反馈问卷：向家长发放反馈问卷，了解他们对教案的理解和实施情况。
3. 幼儿表现：观察幼儿在家庭教育环境中的表现和发展情况。
教学资源：1. 小班幼儿教育相关书籍和资料。
2. 家庭教育指导手册和宣传资料。
教学反思：在教案撰写之后，教师应对教学过程和效果进行反思，包括家长的参与度、幼儿的反应和家庭教育的实施情况。
根据反思结果，及时调整教学策略和提供更好的指导，以促进小班幼儿的全面发展。
好妈妈小班教案反思
好妈妈小班教案反思教案标题：好妈妈小班教案反思教学目标：1. 帮助幼儿了解和认识妈妈的重要性和作用。
2. 培养幼儿对妈妈的感恩之情。
3. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。
4. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
教学内容：1. 妈妈的角色和责任。
2. 妈妈的爱和关怀。
3. 妈妈的日常工作和生活。
4. 妈妈的特点和个性。
教学准备：1. 图书：《妈妈是最好的》、《妈妈的爱》等。
2. 图片或图片卡片：展示妈妈的不同形象和特点。
3. 素材准备：幼儿的家庭照片、幼儿的手工制作作品等。
教学活动：活动1：妈妈的角色和责任1. 通过图书《妈妈是最好的》的阅读，引导幼儿认识妈妈的角色和责任。
2. 组织幼儿进行角色扮演，让幼儿模仿妈妈的行为和责任。
活动2：妈妈的爱和关怀1. 展示妈妈的照片或图片卡片，引导幼儿描述妈妈的爱和关怀。
2. 组织幼儿进行情感表达活动，让幼儿用手工制作作品表达对妈妈的爱和感激之情。
活动3：妈妈的日常工作和生活1. 通过图片或图片卡片展示妈妈的日常工作和生活，引导幼儿了解妈妈的辛勤付出。
2. 组织幼儿进行小组讨论，让幼儿分享自己家庭中妈妈的工作和生活。
活动4：妈妈的特点和个性1. 通过游戏形式，让幼儿猜测妈妈的特点和个性。
2. 组织幼儿进行绘画活动，让幼儿用画笔表达对妈妈的理解和认识。
教学反思：1. 教学目标是否明确，是否能够满足幼儿的学习需求？2. 教学准备是否充分，是否能够有效引导幼儿的学习？3. 教学活动是否多样化，是否能够激发幼儿的兴趣和参与度？4. 教学过程是否顺利，是否能够帮助幼儿达到预期的学习效果？5. 教学评估是否全面，是否能够准确评价幼儿的学习情况？改进措施：1. 在教学目标的制定上，更加具体明确，以便更好地指导教学。
2. 提前准备好教学资源和素材，确保教学顺利进行。
3. 增加教学活动的多样性，结合幼儿的兴趣和特点，激发他们的参与热情。
4. 加强与幼儿的互动，及时调整教学策略，确保幼儿能够达到预期的学习效果。
好妈妈教案5篇
好妈妈教案5篇好妈妈教案篇1设计意图：妈妈是每一个孩子最熟识最亲切的人，是无可替代的角色。
妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。
《我妈妈》这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又宏大的妈妈。
它以好玩的内容，生动的画面，简洁纯朴的语言，细心设计的排比句式，急尽夸大的超现实主义手法，用孩子的口吻和眼光描绘了一位既强壮又温顺，孩子心中最完善的妈妈形象。
盼望通过本次活动，带孩子走进绘本，在阅读中再次体验布满暖和的亲子情感——妈妈爱我，我也爱妈妈。
活动目标：1、认真观看图片，理解画面所表达的内容。
2、结合生活阅历大胆叙述自己对画面内容的理解，感受母爱的暖和。
活动重点：能认真观看图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆叙述。
活动难点：理解画面所表达的意思，感受“妈妈爱我，我也爱妈妈“。
活动过程：一、谈话引入，激发阅读兴趣1、出示图1：（“爱心和花朵“图案），说说自己的感受。
这是一块花布，你看了感觉怎么样？这么美丽这么漂亮的花布会穿在谁的身上呢？2、出示图2：（绘本《我妈妈》封面），引导幼儿观看后猜想这是一位怎么样的妈妈？这是一位小朋友的妈妈，她看上去会是一个怎么样的妈妈？过渡：这个小朋友觉得自己的妈妈很棒，所以他想要向大家介绍一下他的妈妈，所以他把妈妈画在这本书里，这本书的题目就叫《我妈妈》，我们一起来看看——二、结合课件，阅读、理解绘本（一）、观看阅读第一局部，理解画面内容并大胆叙述。
1、呈现四种妈妈的本事，引导幼儿观看并叙述妈妈棒在哪儿？2、教师小结。
3、说说这个妈妈怎么样？有这样的妈妈你们感到……过渡：这个妈妈啊有更棒的本事呢？我们连续往下看——（二）、结合自身阅历尝试说说自己对画面的理解。
1、园丁图片：这是一个怎么样的妈妈，她很会什么？妈妈像谁？妈妈很厉害！2、天使图片：妈妈在干什么？为什么说妈妈像天使？你的妈妈也为你唱歌吗？什么时候？3、狮子图片：咦！妈妈呢？你从哪里看出来？为什么要把妈妈画成狮子呢猜猜看？你的妈妈也会有时候像狮子吗？4、蝴蝶图片：咦！这回妈妈又变成了什么？你从哪里看出来这是妈妈？为什么要把妈妈画成蝴蝶呢？你的妈妈也像蝴蝶一样漂亮吗？5、这位妈妈有这么多的本事，所以他的宝宝觉得妈妈很棒！那小朋友你们的妈妈有没有特殊棒的事情呢？6、其实这个妈妈还有一些很棒的事情（看课件），这个妈妈真的真的很棒！三、感受暖和的母爱1、出示图11：不管妈妈变成什么样子，她都是我的妈妈，你们看——这个妈妈在……这说手是谁的？她们像在……2、最终一个画面：妈妈和宝宝紧紧拥抱在了一起，你猜宝宝在对妈妈说什么呢？妈妈又在对宝宝说什么呢？那你的妈妈爱你吗？你也爱自己的妈妈吗？3、画画我妈妈。
幼儿园好妈妈教案
幼儿园好妈妈教案教案：幼儿园好妈妈教学目标：1.让幼儿了解和认识好妈妈是如何照顾和关爱他们的。
2.引导幼儿感恩母爱，培养孝顺之情。
3.培养幼儿关心和尊重妈妈的意识。
教学准备：绘本《好妈妈》、大沙盘、幼儿乐园、花朵图样、盒子、细纸条、颜料、画笔。
教学过程：步骤一：引入1.引导幼儿讨论：“谁是你们的好妈妈？好妈妈都有哪些好听的名字？”2.介绍今天的主题：“今天我们要学习‘好妈妈’，了解一下好妈妈是怎样照顾我们和关心我们的。
”步骤二：故事阅读1.给幼儿讲述绘本《好妈妈》的故事，讲述妈妈为孩子们做了哪些事情，如陪伴、抚摸、教育等。
2.谈论故事中好妈妈的特点，如爱心、耐心、关心、用心等。
步骤三：感恩母爱1.引导幼儿表达对妈妈的感谢之情，比如“谢谢妈妈照顾我，陪伴我，教育我……”2.给幼儿分发花朵图样，让他们用颜料和画笔在花朵上写下对妈妈的感谢之词，并在班级中展示。
步骤四：关心妈妈活动1.在幼儿乐园中设置一个角色扮演的场景，幼儿可以扮演妈妈和孩子的角色。
2.在场景中放置一些盒子和细纸条，让孩子们来模拟“写字”和“寄信”的过程，表达对妈妈的关心和祝福。
3.在盒子中放入细纸条，并在纸条上写下孩子们对妈妈的关心和祝福，例如“亲爱的妈妈，我爱你。
”等。
步骤五：总结1.回顾今天的教学内容，让幼儿通过回答问题来进行复习。
2.引导幼儿总结掌握的知识和培养的能力，如感恩母爱、关心妈妈等。
拓展练习：1.家庭作业：让幼儿在绘本《好妈妈》中找出自己认为“好妈妈”的特点，并自己绘制一幅画来表达。
2.家访：希望家长与幼儿一起回忆和讨论家中妈妈的关心与照顾，鼓励幼儿与家长一起感受母爱。
教学反思：通过本节课的设计，幼儿们深入了解了好妈妈是如何照顾和关爱他们的，培养了感恩母爱、孝顺和关心妈妈的意识。
通过角色扮演和表达情感的活动，增强了幼儿对妈妈的关注和尊重。
此外，在寻找好妈妈特点的活动中，幼儿也锻炼了寻找和归纳信息的能力。
这堂课增加了幼儿对家庭、妈妈的认识，更加了解母爱的伟大和宝贵。
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绘本好妈妈教案及反思【篇一：绘本逃家小兔教案及教学反思】绘本《逃家小兔》教学设计刘源教学目标：1、仔细观察画面内容，理解故事，想象说话，感受小兔想象的丰富奇特和妈妈母爱的温馨执着。
2、学习运用绘本语言“如果你变成??我就变成??”句式创作儿童诗。
3、通过品读一部绘本，推荐一组绘本，激发学生走进绘本世界的兴趣与欲望。
课前准备：《逃家小兔》ppt，作业单教学过程：一、猜谜语，观察图片，引入故事名《逃家小兔》１、（出示ppt1-4，谜语，兔警官，图片）师：上课之前老师想让大家来猜猜谜语：1）说说你对小兔的印象（活泼、可爱、聪明??）2）电影里面的兔警官不仅活泼可爱，而且很机智勇敢，今天老师也带来一个与兔子有关的故事，那么故事中的小兔又是一只什么样的小兔呢？3）观察图片，说说你看到了什么。
【板书】兔妈妈小兔2、总结图片：外面的世界那么大那么美丽，如果你是这只小兔，你愿意永远住在这小小的树洞里面吗? 引出课题：【板书】逃家小兔二、想像与表达，走进故事：1、大胆尝试想象小兔和妈妈的对话游戏（ppt5）：1）从前有一只小兔子，他很想要离家出走。
有一天，他对妈妈说：“我要跑走啦！”（师问：小兔要逃走了，兔妈妈会怎么样？小兔很淘气，妈妈更淘气?）2）妈妈说：“如果你跑走了，我就去追你，因为你是我的小宝贝呀！”（ppt6）（于是，小兔就和兔妈妈开始聊天了，玩起了一逃一追的对话游戏。
板书【追逃】3）如果你是那只小兔你会逃到哪里去？生答：草丛、花丛??2、走进故事（阅读ppt7）1）你想知道故事中的小兔逃到哪里去了？（教读：小鳟鱼）（出示对话：请生读小兔的对话）2）听完你读的，我一点儿也不害怕，因为你不是真的想逃走？（再请生读）如果你逃走了，你的心情会怎样？请学生依心情来读。
3）兔妈妈听了这些话之后该怎么办，我家的小宝贝要变成小鳟鱼逃走了？4）我们看看故事里的妈妈用了什么方法。
（ppt8）“如果你变成溪里的小鳟鱼，”妈妈说，“我就变成捕鱼的人去抓你。
”3、观察画面细节,继续读故事：1）看看兔妈妈用什么“鱼饵”去“钓”小兔呢？（ppt9)2）妈妈为什么用红萝卜钓鱼呢？3）看来小兔想变成鳟鱼逃走的计划失败了，可小兔还没有打消想离开家的念头。
它又想变成什么呢？孩子们请看：（ppt10）4）“如果你变成捕鱼的人，”小兔子说“我就要变成高山上的大石头，让你抓不到我。
”（师：自己的孩子变成高山上的大石头，兔妈妈该怎么办才好呢?接着看）“如果你变成高山上的大石头，”妈妈说“我就变成爬山的人，爬到高山上去追你。
” （师：瞧，兔妈妈变成了爬山的人。
山多高多陡啊！可妈妈却从来没有想到过放弃。
故事中的小兔也没放弃，趁妈妈还没爬上来赶紧逃（ppt11）4、指导阅读第3——5次变化。
（ppt12-14）1）第3次变化还没等妈妈爬到山顶抱住他，调皮的小兔又玩起了超级变变变了！（指名读）小兔变成了花园里的小花，妈妈呢，你能用【板书】“如果你变成——，我就要变成——”的句式来猜猜妈妈的方法吗？2）一起来看看图画书里是怎么说的，读妈妈的话。
（齐读）3）（出示插图）小兔就躲在花丛里呢，哎呀，被妈妈发现了，赶紧再变！4）这次小兔变成了什么？他一边飞一边怎么说？请你也用“如果你变成——我就变成——”的句式来当小兔，猜猜妈妈会想什么办法？5）图画书里的妈妈怎么说的？（女同学读）（出示图片）6）小兔子飞呀飞，飞累了，看到大树就去歇一歇，他又回到了妈妈的怀抱里。
可是调皮的小兔子还没玩够呢！他爬过高山，飞过蓝天，这次干脆逃到大海里去啦！7）仔细看看，小兔子变成了什么？妈妈变成了什么？5、指导阅读第6——7次变化？（ppt15-16）1）阅读第六次变化现在请你猜猜小兔还会变成什么逃到哪里去？（用“如果你变成——我就变成——”的句式自由说小兔和妈妈的对话）你们比小兔子还调皮！那么图画书里是怎么写的呢？（男女分读故事）钢索又细又长，多危险呀，一不小心摔倒下来那是要受伤的。
可是为了找到她的小宝贝，妈妈什么都不顾了。
2）指导阅读第7次变化小兔还要继续逃家吗？（出示图）生读。
奇怪，他不是逃家吗？怎么逃来逃去又逃到家里来了呢？小兔变成小男孩跑回家了，妈妈正迎接着他呢！三、回味故事，化绘本作童诗，感悟母爱：1、绘本变童诗：（ppt17）【板书】爱的捉迷藏2、据绘本图片，练表达，改作童诗——写给孩子的诗（ppt18-23）。
3、完成作业单——写给妈妈的诗。
4、拓展“我是小诗人”，学作童诗。
四、谈作者，荐绘本，鼓励自主阅读。
1、简介作者。
3、课堂小结。
五、作业：课后讨论，出示ppt问题。
教学反思：绘本以简练的文字，构筑出跌宕起伏的故事，以图画的方式讲故事，符合孩子的欣赏习惯，以风趣活泼的风格，表达学生喜闻乐见的事物，《逃家小兔》绘本故事以“读写一体”的教学设计定位于二年级下册的学生，在指导学生读故事的过程中，练习了语言表达的能力，从读到写，以读促写的方式体现了语文课程目标要求。
《逃家小兔》这部绘本讲述了小兔子与兔妈妈玩语言捉迷藏游戏的故事。
小兔子天马行空的想象，兔妈妈不离不弃的追随，让这个简单的小故事，温馨而充满情趣，绘本人物语言更是充满了诗意，教学中，让学生通过对绘本故事的阅读，想象与表达，进而绘本语言进行“再创作”，体会故事语言的诗意美。
同时，“儿童是天生的诗人”，诗歌是传达感情的重要形式，教学最后，让学生以自身的阅读和生活经验，想象与表达，学做“小诗人”，培养学生的写话兴趣及能力，实现教学目标要求。
另一方面，因本人绘本教学经验缺乏，道行较浅，没能完美地实现绘本教学目标效果，《逃家小兔》故事简短但经典，诗一般的文体，却没有达到诗一般的愿望，未能有效地组织好课堂纪律，调动孩子的积极性，对绘本故事讲述得过于繁冗，花时间较多，以致“化绘本作童诗”部分，学生体会与创作时间仓促，教学语言不够精炼，亟需不断学习提高完善。
【篇二：绘本《我妈妈》教案】《我妈妈》教案12级中文587班 10610258732 张燕群教学目标：1、通过阅读绘本《我妈妈》，感受孩子眼中的母亲，启发关于母亲对孩子的教育；2、通过鉴赏绘本《我妈妈》，掌握一般的绘本阅读方法；3、感受家庭成员间彼此的浓浓爱意。
教学重点：启发阅读：世界上最好的妈妈的形象教学难点：掌握一般绘本的阅读方法教学过程：一、导入：激趣导入以绘本的封底，妈妈的花布衣裳的图片为引，引出关于《我妈妈》的故事。
二、新课：1、作者介绍：安东尼?布朗于1946年出生在英格兰的雪菲尔，自小喜爱画画与说故事。
十六岁进入里兹艺术学院学习平面设计，十七岁那年，父亲在激烈的球赛后猝然离世，在安东尼?布朗心里造成极大的冲击。
从1971年开始，他为世界著名的gordon fraser卡片公司设计贺卡，深受大众喜爱之后，他又运用熟练的插画技巧制作图画书，于1976年出版了第一本图画书《穿越魔镜》由此开启了图画书创作的生涯。
2、绘本介绍：1、整体介绍《我爸爸》○、《我妈妈》；2、重点介绍《我妈妈》○3、《我妈妈》内容简介每一个孩子心中的妈妈都是最好的：我妈妈是一个棒极了的厨师；她是一个伟大的化妆师；她是全世界最强壮的女人；她还是一个奇异的园艺师，可以让任何植物生长；她是一个仙女，在我沮丧的时候她总是有办法让我开心起来；她的歌可以唱得像天使一样好；她吼起来像一头狮子；我的妈妈像蝴蝶一样漂亮，又舒适的像一把扶手沙发??她常常逗我大笑。
我爱我妈妈，而且你知道吗？妈妈也爱我，而且会永远爱我。
4、阅读《我妈妈》所受启发世界上最好的妈妈是这样的：口常开，是个“手艺特好的大厨师”，“很会杂耍的特技演员”，还是个每天对着镜子化妆的“神奇的画家”；——她勤劳贤淑、壮硕能干，是一个“有魔法的园丁”，“能让所有的东西都长得很好”，一个人可以毫不费力地拎着从超市买回的众多物品回家，“是全世界最强壮的女人”；——她美丽善良、多才多艺，长得“像蝴蝶一样美丽”，“歌声像天使一样甜美”，“吼叫起来像狮子一样凶猛”；——她温柔体贴、快乐开心，“像猫咪一样温柔”，“像沙发一样舒适”，总有办法使难过的孩子变得开心起来，“常常逗得我哈哈大笑”。
5、《我妈妈》总结妈妈是孩子的避风港，是情感的依托，不管“妈妈”“是个舞蹈家、还是个宇航员”，也不管“她是个电影明星、还是个大老板”，她都是妈妈，是完美的。
“我爱她”，而且“她也爱我（永远爱我）”6、《我妈妈》艺术分析：《我妈妈》借着孩子天真、自豪的口吻，描绘心目中无所不能的妈妈。
布朗运用对比的句子，形容妈妈的各个方面，比如，说妈妈的歌声像天使，吼叫起来又像狮子；或者说妈妈像猫咪一样柔软，又像犀牛一样强硬。
此外，他也使用比喻手法，说妈妈美丽得像蝴蝶，柔软得像沙发??三、总结安东尼?布朗以神来之笔为我们精心描绘出一幅父慈母爱子乖、其乐融融、令人向往的和睦、和谐、快乐、美好的幸福家庭景象。
“我爸爸”和“我妈妈”成为孩子们心目中理想的爸爸妈妈形象，成为他们崇拜的偶像、永远的最爱，成为“完美爸爸”和“完美妈妈”。
作者通过孩子对爸爸、妈妈的观察、想象和描摹，巧妙地提醒我们，在孩子成长的过程中，父母是孩子的第一任老师，父母的一言一行、一举一动都会对孩子产生很大的影响，父母不能找任何借口推托教育孩子的责任，一定要身体力行，言传身教，把教育孩子当作一项事业来经营，当好“第一任老师”。
母爱无疆，父爱无声，孩子的到来使父母的生命有了延续，有了更大的意义，世界上再没有什么能与孩子的一个笑脸、一声“爸爸”“妈妈”相比。
爸爸妈妈是孩子理想中无话不谈的贴心朋友，是无所不能的智慧“超人”；而孩子是爸爸妈妈生命中的无价之宝，“无论富裕还是贫穷、健康还是疾病、顺利还是失意，爸爸妈妈都愿意，陪伴你、保护你、安慰你、鼓励你??”我们将彼此相爱，恒久永远。
【篇三：绘本课程教案《我喜欢书》】绘本课程教案绘本1、《我喜欢书》教学目标：1、读懂故事《我喜欢书》，掌握绘本阅读的方法。
2、引导学生感受书的魅力，激发学生读书的愿望。
教学重点：激起学生对阅读的兴趣。
教学准备：老师（课件），学生（a4纸1张，手工剪刀，彩色笔，双面胶）教学过程：第一课时绘本讲述一、诗歌导入，进入文本。
1、过了一个暑假，同学们，我们相见在横峰一小的校园里，你们现在已经是一名小学生了，诗意一小欢迎你！2、读一首小诗《我喜欢书》，作为绘本课开课的礼物。
我喜欢书妈妈，新衣服穿着穿会旧；新玩具玩着玩着会坏；美食吃着吃着就消化了、不见了。
我想，什么可以保留时间久些，让我回味无穷呢？哦，老师告诉我，是图画书。
我是一名光荣的小学生，我要向大哥哥大姐姐学习，也爱上书，和书做朋友，那么，我就能成为别人的榜样！（彭晓芳）二、阅读封面，开启故事。
1、同学们，我们的新朋友喜欢什么呀？（强调说话的完整性。
）小猩猩，你喜欢什么？（注意人称的变化。