Unit1_My_Classroom说课稿

Unit1 My Classroom说课稿

老师，同学们大家早上好！我是09级英语一班的胡肖，我今天说课的内容是PEP教材四年级上册Unit1 My Classroom的A部分中的Let’s Learn. Group work.接下来我将从以下几个方面来说：①教材②教学目标③教学重点④教情、学情⑤教学流程⑥家庭作业⑥板书设计⑧设计理念

一、说教材

我说课的内容是四年级上册Uint1 My Classroom Part A的第一课时，本单元围绕“教室这一科材开展，使学生能用简单的英语介绍班里的物品，我采用多样化的教学手段将听说玩唱溶于一体，激发了学生学习的兴趣和愿望，使学生通过合作学习体验荣誉感和成就感从而树立信心，发展自主学习的能力，形成初步用英语进行简单日常交际的能力。

二、说教学目标

根据我们学校的实际情况和教学大纲的要求，我们有以下目标。

①知识目标：能够听说认读单词：window、picture、board、light、door、、、

②技能目标：能够在和别人进行交流时用简单的英语句子介绍班上的物品。

③情感目标：让我的学生能够和朋友之间进行更多的交流，曾进朋友之间的了解和情感。三、说教学重点和难点

根据以上的教学目标和对单词的掌握难度，我认为对单词的听说认读和对句型的掌握，在生活中的运用是本课的中重点和难点。

四、说教情和学情

四年级的学生已经经过一年的英语学习，已经有了一定的英语基础，所以在学习这个单元的内容也应该不难，同时老师更应该鼓励学生让他充满兴趣。

同学们也能够通过我的教读和游戏能更好地掌握单词和短语。

五、说教学流程

首先，我向同学们问候，然后以班上的物品进行情景式的导入，导入结束之后，我就在黑板上板书出教学内容，并且运用图文并茂的方法进行教学，这样便于学生理解能更好地掌握知识点，板书好之后，我开始进行教读，先让全班同学跟着我读几遍，然后让全班一起自己读，再来让一组组的分别读，我好检查他们掌握的情况，以便及时纠正，最后再全班一起读，进行更好的巩固。

再次，我运用游戏的方式来融汇今天所学的知识，让同学们在玩的过程中熟练地掌握单词与句型，更重要的是这样做能提供他们学习的兴趣，其中我为了更完整地掌握让他们今天所学习的知识，我设计了两个游戏，并且两个游戏都有普遍性，能让同学们都能参与进来，尽可能地避免了盲区，第一个游戏是用来巩固单词的，第二个游戏用来巩固句型，以增强他们学习的兴趣。

最后，游戏结束，全班同学再一起来操练单词和句型，来检查他们的掌握情况，然后放一首欢快的英文歌曲结束，让同学们休息一下，放松一下紧张的情绪。

六、说家庭作业

希望同学们能不错地掌握单词和句型，所以让他们抄单词和大声朗读句型。

七、说板书设计

板书分为两部分，一部分是句型和单词卡片，图文并茂，一部分事奖励的部分贴图，让学生不仅能对知识一目了然，也鼓励了他们的学习兴趣。重点也是突出明了。

八、说设计理念

总而言之，这节课上，我始终关注学生的情感，营造出轻松的学习氛围，通过游戏去激发学生的学习兴趣和学习动机，联系实际生活，进行有趣味性的教学，让他们学会互相学习、合作，并能更好的掌握知识。

最后谢谢各位老师的耐心听课，希望你们能够给我一些意见和建议，我相信你们的意见和建议将会在我以后的上课中是一笔宝贵的财富，能让我把课上得更好。