1.常见材料
1_100种最常用的材料和设备(2.0版)
系统
材料设备名称
通用
1 圆钢/扁钢/角钢/槽钢 2 通丝吊杆
3 水箱
4 水泵
5 热水器：燃气/电/太阳能
6 衬塑管
7 不锈钢管
8 铜管
9 PPR冷/热水管
给水
10 HDPE管 11 阀门：截止阀/闸阀/球阀/蝶阀/减压阀/排气阀
12 水表:普通/IC卡式
13 压力表
14 过滤器
64 焊管
65 KBG管
66 JDG管
67 金属/塑料软管
68 金属/塑料线盒
69 槽式/梯式/托盘式桥架
70 发电机
71 变压器
72 高压柜
73 低压配电柜/箱
74 电表箱
75 控制柜
76 电线:普通/阻燃/耐火
电气
77 电缆:普通/预分支/矿物/控制 78 母线槽及插接箱
79 吸顶灯
80 单管/双管荧光灯(LED灯)
15 橡塑保温
16 龙头/花洒
17 套管：普通/防水
18 洁具：大小便器/台盆/拖布池
19 消防水泵接合器
20 消防/喷淋泵
消防 喷淋
21 镀锌管 22 消火栓：室内/室外 23 报警阀组
24 水流指示器
25 喷淋头
26 地漏
27 UPVC管:实壁/中空
28 铸铁管
29 潜污泵
排水 30 焊管：普通/镀锌
功能作用/单位/规格型号 安装方式/连接方式/图例
送排风 防排烟
49 50
风管：镀锌铁皮/玻璃钢 帆布软管
51 风阀
52 风口
53 风机盘管
空调风 54 新风机组
55 组合式风机柜
五大材料1
材料性质：钛 加工工艺：铸造 表面处理：垂直磨砂 、钻石粉抛光
材料性质：铁 加工工艺：焊接 表面处理：烤漆
材料性质：铝 加工工艺：切削加工 表面处理：镀铬
材料性质：铜 加工工艺：冲压、拼嵌 表面处理：抛光
材料性质：银 加工工艺：浇铸、锻打 表面处理：锤錾、錾刻、镌鏤
金 属 篇
1.含义
通常把元素周期表中具有金属光 泽、可塑性、导电性及导热性良好 的化学元素称为金属。金属最突出 的特性是它们的容易失去电子的倾 向。在自然界中，绝大多数金属以 化合态存在，少数金属例如金、铂、 银、铋以游离态存在。金属之间的 连结是金属键，因此随意更换位置 都可再重新建立连结，这也是金属 伸展性良好的原因。
3.3.力学性能
强度:是指材料在静载荷作用下抵抗变形可断裂的能力. 塑性:是指材料在外力作下产生塑性变形面不断裂的能力. 硬度:是指材料表面抵抗比它自身更硬的物体压入的能力. 韧性:是指材料抵抗冲击载荷的能力.
4.特点
4.1.优点 导热、导电性能好，能够很好的反射光和热. 硬度大，耐磨性能好，可以做薄壳构造. 可铸造，可延展，可做各种机械加工，不易污染，易保持清洁. 与其他材料配合度好，做表面装饰效果明显.
(4)抗剪强度
木材的剪切分为顺纹剪切、横纹剪切和横纹切断三种。 当剪切力方向与木材纤维方向平行时为顺纹剪切，这种剪切破坏只是剪 切面内纤维间的连接被破坏，绝大部分纤维本身并不破坏，所以木材的顺纹 抗剪强度很小。当剪切力方向与木材纤维方向垂直，且剪切面与木材纤维方 向平行时为横纹剪切，这种剪切破坏，破坏的是剪切面中纤维的横向连接， 所以木材的横纹抗剪强度更低。
4.木材的各种强度
(1)抗压强度 木材的抗压强度分为顺纹抗压强度和横纹抗压强度两种。
二年级上册科学知识点汇总(1)
二年级上册科学知识点汇总1.常见的材料有：（石头、布料、金属、塑料）。
2.石头的特点：硬、不易碎。
石头的家在马路上、公园里、山上等。
在古代，人们用石头做凳子、桌子、房子、桥等。
公园里的假山是石头制成的。
钻石是一种石头。
比较石头的坚硬程度，最合适的方法是互相刻划。
不同种类的石头的坚硬程度是不一样的。
3.布料的特点有：（柔软、吸水性强、有弹性）。
常见的布料有棉布、化纤布、丝绸等。
内衣一般用棉布。
比较布料的柔软程度，最合适的方法是摸一摸。
比较布料的弹性大小，最合适的方法是拉一拉、扯一扯。
不同种类的布料透水能力不同。
4.塑料的特点有：轻便、色彩鲜艳、透明、防水等。
大小相同的两个杯子，塑料杯要比玻璃杯轻一些。
比较玻璃杯和塑料杯的轻重，最合适的方法是掂一掂。
塑料杯有的是软的，有的是硬的。
塑料给人们生活带来的有有利的，也有有害的。
塑料袋会污染环境。
塑料的种类很多，特点也不相同。
5.金属的特点有：（有金属光泽、能导电导热、可延展性）。
金属有：铜、铁、铝等。
戒指是利用了金属（有光泽）的特点；用锤子敲击铜块后，铜块变扁，说明金属具有（可延展性）。
观察金属材料的金属光泽，最合适的方法是用砂纸打磨后观察。
不同金属的表面颜色可能不一样。
6.观察大自然中的景象，产生疑问并说出来，就是在提出问题。
7.用观察的方法找出塑料与其他材料的（相同点）和（不同点），就是在（比较）。
8.太阳能够发光发热。
太阳每天东升西落。
9.不能在强光下看书。
不能用眼睛直接观察太阳。
我们可以根据太阳的方位辨认方向。
10.阳光对人体的好处有促进钙的吸收，但过度的阳光照射会损害皮肤组织，对健康不利。
进行户外活动时，要注意防晒，可以戴太阳帽、穿防晒衣、抹防晒霜等。
11.多数植物和动物生活在阳光能够照射到的地方，但有很多物种却喜欢生活在黑暗中。
没有了太阳，地球上绝大部分生命将会灭亡。
12.喜欢在夜里活动的动物有老鼠、蝙蝠、猫头鹰等。
13.喇叭花凌晨4.5点钟开放，中午闭合。
常用的包装材料
常用的包装材料一、纸质包装材料1.瓦楞纸板：一种由内芯纸和面纸构成的纸板，具有轻质、抗压、抗震击的特点，广泛应用于制作纸箱、纸盒等包装容器。
2.纸箱：以瓦楞纸板为主要材料制作的包装容器，适用于各种形状、大小的货物包装。
3.包装纸：用于包裹产品，防止产品在运输和储存过程中受损。
4.纸袋：一种用纸制成的袋状容器，适用于包装轻型货物。
5.纸盒：一种由纸板折叠成的盒子，适用于包装礼品、食品等。
二、塑料包装材料1.薄膜：一种常见的塑料包装材料，通常用于包装食品、保鲜蔬果等。
2.塑料袋：由塑料膜制成的袋状容器，适用于封装小件物品。
3.泡沫塑料：一种轻质、柔软的塑料材料，适用于保护易碎物品。
4.塑料瓶：一种常见的塑料容器，适用于包装液体或固体物品。
5.塑料盒：一种由塑料制成的盒子，适用于包装药品、化妆品等。
三、金属包装材料1.铁皮罐：一种由铁皮制成的罐状容器，适用于包装食品、饮料等。
2.铁桶：一种由铁制成的桶状容器，适用于包装化学品、液体等。
3.铝箔：一种由铝材制成的薄片，适用于包装食品、药品等。
4.金属盒：一种由金属制成的盒子，适用于包装糖果、巧克力等。
四、木质包装材料1.木箱：一种由木材制作的箱状容器，适用于包装大型、重量较大的物品。
2.木托盘：一种由木材制作的平台状物体，适用于运输和储存物品。
3.木板：一种由木材制成的板状材料，适用于加固和包装物品。
以上是常见的包装材料，它们广泛应用于日常生活中的包装行业。
在选择包装材料时，需要根据产品的特性和需要进行选择，以确保产品在运输和储存过程中的安全性和完整性。
同时，还应考虑包装材料的经济性、环保性等方面因素，以实现可持续发展。
2023~2024苏教版二年级科学下册第一单元1.《认识常见的材料》教案
2023~2024苏教版二年级科学下册第一单元1.《认识常见的材料》教案一. 教材分析《认识常见的材料》是苏教版二年级科学下册第一单元的第一课。
本课内容主要包括让学生认识和了解常见的材料，如木头、金属、塑料等，以及它们的性质和用途。
通过学习，学生能够知道不同材料的特点，能够根据材料的性质来选择合适的材料进行制作。
二. 学情分析二年级的学生已经具备了一定的生活经验，对于一些常见的材料有所了解，但是系统的知识和深入的认识还不够。
学生对于动手操作和实践有着浓厚的兴趣，因此，在教学过程中，应该充分利用学生的这一特点，让他们在实践中学习和掌握知识。
三. 教学目标1.让学生认识和了解常见的材料，知道它们的名称和特点。
2.让学生能够根据材料的性质来选择合适的材料进行制作。
3.培养学生的观察能力、动手操作能力和创新能力。
四. 教学重难点1.重点：让学生认识和了解常见的材料，知道它们的名称和特点。
2.难点：让学生能够根据材料的性质来选择合适的材料进行制作。
五. 教学方法1.采用直观演示法，让学生通过观察和触摸各种材料，认识和了解它们的性质和特点。
2.采用实践操作法，让学生亲自动手操作，体验不同材料的使用方法和效果。
3.采用小组合作法，让学生在小组内共同探讨和交流，培养学生的合作意识和创新能力。
六. 教学准备1.教师准备各种材料的实物或图片，如木头、金属、塑料等。
2.准备一些制作材料和工具，如剪刀、胶水、彩笔等。
3.准备一些关于材料的小故事或实例，用于激发学生的兴趣和思考。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些常见的材料实物或图片，引导学生关注和思考这些材料的名称和特点。
同时，教师可以讲述一些关于材料的小故事或实例，激发学生的兴趣和好奇心。
2.呈现（10分钟）教师向学生介绍和讲解各种材料的性质和特点，如木头、金属、塑料等。
在讲解过程中，教师可以通过直观演示法，让学生通过观察和触摸不同材料，加深对它们的认识和了解。
冀人版小学科学一年级上册《常见材料》教学设计
冀人版小学科学一年级上册《常见材料》教学设计教学目标科学知识：1.能分别生活中的常见材料，2.能区分生活中常见物品是由是有什么材料做的。
科学探究：1.根据材料对物体分类。
2.能简要描述探究过程，陈述结论，并与同学讨论交流。
3.能对本课的学习进行反思与评价。
科学态度：1.能对辨别生活中常见材料表现出探究的兴趣。
2.能如实描述观察到的现象。
3.愿意倾听、分享他人的信息，乐于表达并讲述自己的观点，能按照要求进行合作学习。
科学、技术、社会与环境环境意识增强，能够分类处理生活中的旧物，避免污染环境造成浪费。
教学难点区分生活中常见物品是由什么材料制成的教师准备：幻灯片学生准备:一些废旧材料教学过程一、情境与问题1.同学们喜欢玩玩具吗？2.谁认识大屏幕上的这些玩具？3.您们玩玩具时是什么感觉。
4.你知道它们是用什么材料制作的吗？5.同学们真不错，还能说出玩具是由什么制作的，真厉害（对说的好的同学给予奖励）这些玩具都是用我们常见的材料制作的，今天老师就带领大家一起来认识一下常见的材料都有什么。
（板书：常见材料）二、探究与发现1.探究纸的特点（1）同学们看这是什么？幻灯片出示孩子们爱看的漫画书等。
（2）他们用什么做的呢？（纸）同学们真聪明，你怎么知道它是纸的呢？那么纸有什么特点呢？通过观察用手摸最终得出结论，纸是拿起来感觉比较轻，容易折起来，放到水里时间长了可以团成一团，还会很容易用火柴点燃。
（3）同学们真是爱动脑筋的孩子，把我们常见的纸研究得这么明白，老师都佩服你们了，那谁能说说，你还知道什么是纸作的呢？2.探究玻璃、积木、金属的特点（1）你们真是认真观察的好孩子，老师这里还有东西你们想看你吗？（幻灯片出示玻璃、金属，塑料做的物品）（2）谁来说说它们都是什么呢？（3）它们都是用什么材料做的呢？老师有一个提议，我们小组内先说说，然后每个小组拍一个人来说，你们说好不好？老师提出要求（幻灯片出示要求）每个小组选择一种物品来研究，研究这些物品都是用什么做的，做成的材料有哪些特点。
五金常用材料1
冲压加工常用材料知识一、常用材料的一般分类方法一：1、黑色金属：各类碳钢，不锈钢。
A:碳素结构钢（主要钢牌号：Q235，Q255，Q275.复杂的变形弯曲件，拉伸件，成形件。
10，45,70号钢等）B:合金钢（主要牌号：D21，D22，D31，D41，D42等）用于特殊性能零件的制造（如：碳钢板，电机，电器，电子）（不锈钢牌号：1CR13,2CR13,4CR13等）2、有色金属：黄铜，青铜，紫铜，硬铝，钛合金等。
A:钢及铜合金：纯铜又称紫铜及电解铜有T1，T2，T3等；铜和锌的合金为黄铜（H62，H68）；铝和锡的合金为青铜；铜和锌、硅、铅的合金为无锡青铜，统称青铜。
B:铝及铝合金：纯铝有很好的塑性和导电性，此单号为L2、L3、L5、L7。
铝合金分铸造铝合金和变形铝合金。
3、非金属材料：硬纸板，胶合板，橡胶板，塑料，石棉等。
方法二：1、板材：电解板，冷轧板，热轧板，镀锌板，不锈钢，铝板，铜板等。
板材是冲压加工使用最广泛的材料，可分为冷轧板和热轧板两种。
冷轧板一般都是薄钢板（板厚t<4毫米）由于表面光洁、平整、厚度公差比较严格，所以冲压性能比热轧板好，热轧板有薄钢板和厚钢板（板厚t>4毫米）冲压前一般要经过酸洗，以消除钢板表面上的氧化皮及铁锈。
板材一般经剪板机剪裁成需要的长条状的条料，冲压加工时，由操作者手持一块条料顺序渐进地送料。
某些冲压件在首件或末件冲压时，需要操作者的手在模具内辅助操作，此不能视为安全作业，一般此类操作应设置安全挡板，防止操作者将手伸入模内。
2、带材（卷料）：铜，铝，冷轧卷料，镀锌卷料，电解板卷料等。
带材一般由轧钢机轧出的钢板不经切断，直接卷成圆筒状，故制作工序少，价格较便宜，存放时占用面积少。
冲压加工时，卷料需经过开卷和多辊开卷校平机构，才能展开，由送进机构送入模内。
由于卷料适应连接续性的冲压加工，材料利用率高，易于机械化和自动化冲压，安全性较好，帮逐步广泛应用于大批量生产的专业化冲压加工。
常见建筑材料
常见建筑材料
建筑材料是建筑工程中不可或缺的一部分，它直接影响着建筑物的质量、外观
和使用寿命。
在建筑材料的选择上，需要考虑到材料的性能、耐久性、成本以及环保性等因素。
下面将介绍一些常见的建筑材料及其特点。
首先，混凝土是建筑中使用最广泛的材料之一。
它由水泥、砂、石子等材料混
合而成，具有抗压强度高、耐久性好的特点。
混凝土可以用于各种建筑结构的构建，如楼板、墙体、地基等，是建筑工程中不可或缺的材料。
其次，钢材也是常见的建筑材料之一。
钢材具有高强度、韧性好的特点，可以
用于各种建筑结构的承重构件，如钢柱、钢梁等。
在现代建筑中，钢结构建筑因其轻质、高强度的特点越来越受到青睐，成为了建筑中的重要材料。
另外，玻璃作为建筑材料也扮演着重要的角色。
玻璃具有透明、光滑、耐腐蚀
等特点，可以用于建筑的外墙、窗户、隔断等部位，不仅美观大方，还可以起到采光、保温、隔音等功能。
此外，砖块、石材、木材等也是常见的建筑材料。
砖块具有吸水性强、保温性
好的特点，常用于建筑的墙体、隔墙等部位；石材具有质地坚硬、耐磨损的特点，可以用于建筑的地面、外墙装饰等；木材具有轻质、隔热、隔音的特点，常用于建筑的地板、梁柱等部位。
总的来说，建筑材料的选择需要根据建筑的具体情况来决定。
在选择建筑材料时，需要综合考虑材料的性能、成本、环保性等因素，以确保建筑的质量和安全。
希望本文介绍的常见建筑材料能对大家有所帮助。
常用材料的弹性模量及泊松比
常用材料的弹性模量及泊松比
弹性模量是材料的一项重要力学性质，它描述了材料在受力时的变形能力。
而泊松比则是描述材料压缩时横向变形与纵向变形的比值。
以下是一些常用材料的弹性模量及泊松比。
1.金属材料：
-铁：弹性模量为190-210GPa，泊松比为0.27-0.30；
-铝：弹性模量为69GPa，泊松比为0.33；
-铜：弹性模量为117-130GPa，泊松比为0.33；
-不锈钢：弹性模量为190-210GPa，泊松比为0.3；
-钛：弹性模量为100-116GPa，泊松比为0.32
2.非金属材料：
-塑料（聚合物）：弹性模量为1-3GPa，泊松比为0.3；
-橡胶：弹性模量为0.01-0.1GPa，泊松比为0.45；
-玻璃：弹性模量为60-90GPa，泊松比为0.23；
-水泥：弹性模量为20-40GPa，泊松比为0.2-0.25；
-石头（大理石、花岗岩）：弹性模量为70-90GPa，泊松比为0.2-0.25
3.复合材料：
-碳纤维复合材料：弹性模量为250-500GPa，泊松比为0.2-0.3；
-玻璃纤维复合材料：弹性模量为20-45GPa，泊松比为0.2-0.3；
-蜂窝结构复合材料：弹性模量为1-10GPa，泊松比为0.1-0.3
需要注意的是，这些数值都是估算值，实际数值可能会因具体材料的不同而有所变化。
此外，弹性模量与泊松比也可能因材料的制备工艺和温度等条件而发生变化。
弹性模量和泊松比是许多工程设计和材料选择的重要参数。
通过了解材料的弹性模量和泊松比，可以在设计过程中准确预测和控制材料的力学性能，确保结构的稳定性和可靠性。
常见材料的热膨胀系数
常见材料的热膨胀系数热膨胀系数是描述物质在温度变化下长度、面积或体积变化的量度。
不同的物质具有不同的热膨胀系数，下面是常见材料的热膨胀系数介绍。
1.金属材料：（1）铝：铝的线膨胀系数为23.2×10^-6/℃。
（2）铜：铜的线膨胀系数为16.8×10^-6/℃。
（3）铁：铁的线膨胀系数为11.7×10^-6/℃。
（4）不锈钢：不锈钢的线膨胀系数约为17-19×10^-6/℃。
（5）钢铁：钢铁的线膨胀系数为12-14×10^-6/℃。
2.玻璃材料：（1）玻璃：玻璃的线膨胀系数约为7-9×10^-6/℃。
（2）硅玻璃：硅玻璃的线膨胀系数约为0.3-0.9×10^-6/℃。
3.陶瓷材料：（1）瓷器：瓷器的线膨胀系数约为5-7×10^-6/℃。
（2）瓷砖：瓷砖的线膨胀系数约为5-9×10^-6/℃。
4.塑料材料：（1）聚乙烯（PE）：聚乙烯的线膨胀系数约为90-200×10^-6/℃。
（2）聚丙烯（PP）：聚丙烯的线膨胀系数约为70-140×10^-6/℃。
（3）聚氯乙烯（PVC）：聚氯乙烯的线膨胀系数约为55-85×10^-6/℃。
5.合金材料：（1）铝合金：铝合金的线膨胀系数在10-25×10^-6/℃之间，具体数值取决于合金中的元素组成和含量。
（2）镍合金：镍合金的线膨胀系数在13-16×10^-6/℃之间，具体取决于合金成分。
（3）钛合金：钛合金的线膨胀系数在7-9×10^-6/℃之间，具体取决于合金成分。
需要注意的是，以上给出的数值都是近似值，不同的材料在不同的温度范围内的热膨胀系数可能会有所不同。
此外，热膨胀系数也与材料的结构、晶格和制备工艺等因素有关。
在实际的工程设计和应用中，我们需要根据具体材料的热膨胀系数进行考虑，以避免由于温度变化引起的尺寸变化对结构或设备的影响。
雕刻常见的材料有哪些？
雕刻常见的材料有哪些？一、石材1. 大理石：大理石是一种质地坚硬、色彩丰富的石材，因其纹路美观而被广泛应用于雕塑艺术。
大理石拥有自然纹理和独特的光泽，能够展现出雕塑作品的细腻和气势。
2. 花岗岩：花岗岩是一种坚硬的石料，具有耐磨、耐火、耐寒等特点，适合用于室外雕塑。
花岗岩的颗粒状结构赋予了作品一种坚实、稳重的感觉，广泛应用于纪念碑、雕塑园等项目中。
3. 砂岩：砂岩是一种多孔性较大的石材，质地柔软，适合雕刻出精美的细节。
砂岩的颜色丰富多样，从灰色到红褐色不一而足，使得雕塑作品具有独特的艺术魅力。
4. 鹅卵石：鹅卵石是一种天然磨光石材，外观光滑、圆润。
由于其独特的形状和质感，鹅卵石常被用于刻画自然景物、动物等雕塑作品中。
二、木材1. 桃花心木：桃花心木是一种色泽深红，纹理细腻、均匀的硬质木材。
它具有良好的加工性能和稳定性，因此被广泛用于家具制作和精雕细刻的艺术品制作。
2. 梣木：梣木是一种天然纹理美观的硬木，其颜色从浅黄色到深棕色不一而足。
梣木质地细致紧密，适合用于木雕刻画。
它的纹理清晰，能够表现出富有层次感的雕刻效果。
3. 黄花梨：黄花梨是一种珍贵的硬木，具有优美的纹理和特殊的香气。
由于其高密度和硬度，黄花梨适合用于制作精美的木雕艺术品。
三、金属材料1. 青铜：青铜是一种具有良好韧性和导电性能的金属材料，常用于雕塑制作。
青铜雕塑由于其金属的明亮光泽和独特的质感，给人一种庄重、高贵的感觉。
2. 铁艺：铁艺是一种常见的金属材料，其冷硬的特性使得雕塑作品更具立体感。
铁艺雕塑可以生动地再现各种形态和动态，常用于城市雕塑、园林景观等项目中。
四、陶瓷材料1. 瓷器：瓷器是一种用瓷土制作的材料，具有细腻、透明的质感。
瓷器雕塑作品多以中国传统文化为主题，形成了独特的艺术风格。
2. 瓦片：瓦片是一种常见的陶瓷材料，其多样的颜色和质地使得雕塑作品更具个性。
瓦片雕塑常用于建筑装饰和室内艺术品制作。
总结：雕刻艺术是一门综合性的艺术形式，形态的创造少不了选择合适的材料。
(完整版)苏教版二年级下册科学1、认识常见的材料教案
第一单元它们是用什么做的1、认识常见的材料教学目标：1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。
2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。
3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。
4、愿意与同学合作观察，相互交流。
教学重点：引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。
教学难点：在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。
教学准备：一些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。
预习要求：观察家中的物品，看一看这些物品分别由什么材料制作而成，初步认识常见的材料。
教学过程：一、导入新课1、出示第一单元篇头的一首小诗：什么软，什么硬？什么重，什么轻？什么不怕水？什么不透明？什么容易碎？什么有弹性？经常辨一辨，感官更灵敏。
2、学生自由读一读这首小诗，并想一想这首小诗中的问题，全班交流。
3、同学们：我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的硬，有的不怕水，有的不透明……那为什么不同的东西会有不同的特点呢？因为他们都是用不同的材料制作而成的。
从今天开始，我们就来学习二年级下册科学第一单元——他们是用什么做的。
今天这节课我们先来学习第一单元的第一课——认识常见材料。
4、板书课题：1、认识常见材料二、观察身边的常见材料1、教师引导：同学们，今天老师给大家带来一张照片。
2、出示教材第四页的图片，引导：同学们，这是老师家的客厅，你们看老师家的客厅漂亮吗？（漂亮。
）老师家的客厅里有什么东西？这些东西是由什么材料做起来的呢？3、学生仔细观察图片，说一说客厅里有哪些东西？这些东西分别由什么材料制成的？4、全班交流，教师相机引导：同学们的眼睛真尖啊！老师家里所有的东西都被大家看出来了。
下面我们再来看一看我们教室里有哪些东西？这些东西又是用什么材料做起来的？5、学生观察教室里的物品，说一说这些物品是由什么材料制成的？6、教师指导并评价，对于学生的错误概念加以纠正。
冀人版小学科学一年级上册《常见材料》教学设计
冀人版小学科学一年级上册《常见材料》教学设计一、教学目标:科学知识目标:通过观察物体，认识和辨别生活中常见的材料。
科学探究目标:能根据材料对物体进行分类。
科学态度目标;能对身边的材料表现出浓厚的探究兴趣。
科学、技术、社会与环境目标:通过科学活动“给废旧物品找家”，培养学生环保意识。
二、教学重点：能通过观察物体，辨别物体的材料。
三、教学难点：通过科学活动发现有些物体是由多种材料构成制成的。
四、教学准备：废旧纸箱、易拉罐、露露瓶、饮料瓶、罐头瓶、废旧塑料包装、洗衣液包装、一次性纸杯、各种材质的勺子、玻璃杯、硬币等五、教学过程：（一）情节导入师：“今天老师为大家带来了三位好朋友。
同学们，看看他们是谁？”课件出示三只小猪的图片。
同学们高兴地喊“《三只小猪》”。
让学生回忆三只小猪的故事情节。
教师课件出示猪大哥做了一座草房子，猪二哥做了一座木房子，猪小弟做了一座砖房子，谁的房子最结实能躲过大灰狼的追捕？同学们异口同声的说“砖房子”“砖房子最结实”师谈话引出材料：草、木头、砖都可以盖房子，它们都是盖房子的材料（板书），不同的材料盖出的房子结实的程度也是不一样的。
（通过导入环节，学生对材料有了初步感知）4分钟（二）走进科学1、认识常见材料课件出示猪妈妈的话：“物体都是由材料制成的，快来和我认识一下生活中常见的材料吧！”教师播放课件播放认识玻璃、金属，塑料，纸，陶瓷。
同时让学生举例说一说，你还知道哪些物体也是玻璃（塑料、金属……）做的。
2、科学很有趣（1）火眼金睛圈一圈课件出示孙悟空的问题：同学们，请你圈出每组中不同材料的物体。
教师找四位同学展示衣服、布娃娃、水杯、毛巾。
学生观察它们的材料，指出水杯是玻璃做的，与其他物品不一样，教师课件出示衣服、布娃娃、水杯、毛巾，圈出水杯。
学生照例子独立完成接下来的练习。
学生完成交流。
（学生通过这一环节对材料有了更深一步的认识）（2）火眼金睛找一找课件出示孙悟空的问题：请你找一找身边的物品，观察它们是什么材料做的？出示小猪温馨提示：①轻拿轻放，一定要要保护好观察的物体！②注意课堂纪律！③有的物体不止使用了一种材料哦！比如：课件出示转笔刀图片（转笔刀是由金属和塑料两种原料制成的），学生在书包里，铅笔盒里找物品。
(2024)冀人版科学一年级上册(10)常见的材料PPT课件
找一找，身 边常见的物 体是用什么 材料制成的？
说一说，下面的物体是用什么材料制成的？
窗户是用玻 璃和金属做的。 窗帘是用布做的。 桌子是用木 头做的。 书 是 用 纸做的。
小组讨论：观察到的物体使用什么材料制成的，有什么特点。
探究与发现 1 认识常见的金属
生活中许多物体是 用金属材料制成的，铜、 铁、铝是常见的金属。 它们有哪些特征呢？
怎样区软硬
把本组观察到的铜、铁、铝的特征与其他同学进行交流。
判断下列物品是用什么金属制成的。
判断下列物品是用什么金属制成的。
应用与拓展 各有不同
比较和分析不同杯子的特性、优点与不足。
玻璃杯透明，但易碎，盛热水时还烫手。 保温杯结实、保温，但比较重。 塑料杯不易碎，轻便，但不太保温。
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情境与问题 水杯是什么材料制成的
观察下面的水杯分别是用什么材料制成的。
探究与发现 1 认识常见材料
观察下面的物品分别是用什么材料制成的。
观察下面的物品分别是用什么材料制成的。
观察下面的物品分别是用什么材料制成的。
把这些物品按照材料的 不同来分类吧。
观察下面的物品分别是用什么材料制成的。
将自己的发现与同学交流，看谁分析得全面。
应用与拓展 准确投放
垃圾分类
你能把下面的垃 圾正确的分类吗？
九年级化学常见的金属材料1
九年级化学常见的金属材料1常见的金属材料有铁、铜、铝、锡、铅、锌、汞、金、银等。
1.铁：铁是一种最常见的金属材料，具有良好的导电性和导热性。
铁的原子序数为26，属于第3周期第8族元素。
铁被广泛应用于建筑、交通、机械、电子等领域，如建筑钢材、汽车、火车、船舶等。
铁的矿石主要是赤铁矿，可以通过炼铁的过程将其提炼出来。
2.铜：铜是一种耐腐蚀的金属，有很高的导电性和导热性。
铜的原子序数为29，属于第4周期第1族元素。
铜广泛应用于电子、电力、建筑等领域，如导线、电缆、管道等。
铜还被用于制作家具、厨具等生活用品。
铜矿石主要有黄铜矿和辉铜矿，可以通过提炼的方式得到纯铜。
3.铝：铝是一种轻质金属，具有良好的导电性和导热性。
铝的原子序数为13，属于第3周期第13族元素。
铝广泛应用于航空、建筑、汽车等领域，如航空器、建筑材料、汽车部件等。
铝的矿石主要是石脑油，通过电解的方式将其提炼成纯铝。
4.锡：锡是一种软质金属，具有低熔点和良好的可塑性。
锡的原子序数为50，属于第5周期第14族元素。
锡广泛用于锡合金、焊接、镀锡等领域，如锡黄铜、锡铅合金、焊锡线等。
锡矿石主要是锡石和皮曼石，可通过提炼的方式得到锡。
5.铅：铅是一种重金属，具有较高的密度和良好的腐蚀抗性。
铅的原子序数为82，属于第6周期第14族元素。
铅广泛应用于电池、防护材料等领域，如汽车蓄电池、铅板、防护服等。
铅矿石主要有方铅矿和白铅矿，可以通过炼铅的方式得到纯铅。
6.锌：锌是一种抗腐蚀的金属，具有良好的导电性和可塑性。
锌的原子序数为30，属于第4周期第12族元素。
锌广泛应用于镀锌、合金制造等领域，如镀锌钢材、锌合金等。
锌矿石主要有闪锌矿和菱锌矿，可以通过提炼的方式得到锌。
7.汞：汞是一种液态金属，具有较低的沸点和良好的导电性。
汞的原子序数为80，属于第6周期第12族元素。
汞在温度较低的情况下存在于液态，因此常用于温度计、血压计等仪器的测量元件中。
8.金：金是一种贵重的金属，具有良好的导电性和稳定性。
1、我们周围的材料
橡皮擦 转笔刀
橡胶 塑料、金属
观察教室里的一些物品，它们是什么材料 做的？
一、电风扇是金属做的。
二、桌子、椅子、门是木头做的。
三、电视机的外壳是塑料做的，屏幕是玻璃做的， 里面的零件是金属做的。 四、窗户是玻璃和金属做的。
一、填 空：
塑料）、（玻璃）、 1、常见的材料有：（ 金属 )、（木头 ）、（ （ 纸 ）、（ 纤维 ）等。 颜色 ）、（轻重）、 2、在描述一种材料的特点时，可以描述它的（ （ 软硬 ）和常见用途。 二、选 择：
玻璃
透明，一般用于 建筑物，用来隔 风透光，还可以 做镜子来照。
纸
很薄，用于书写。
纤维
弹性大，可以用来 做衣服。
调查身边的材料：
我们身上的物品
名称
校服
可能使用的材料
纤维 金属、塑料 金属
名称
扣子 发夹 红领巾
可能使用的材料 塑料、金属 塑料 纤维
拉链
钥匙
观察书包里的物品，它们是什么材料做成的？
书包里的物品 物品名称 可能使用的材料 铅笔 尺子 书本 文具盒 木头 塑料 纸 金属、塑料
1、我们周围的材料
我们周围的物品都是由不同的材料做成的；常见 的材料有金属、木头、塑料、玻璃、纸、纤维等。 在描述一种材料的特点时，我们可以描述它的颜色、 轻重、软硬和常见用途等。
金属
银白色，很硬，可 以传热、导电，可 以做炒锅、汽车、 飞机。
木头
重量轻、能浮水 上，可以盖房子、 做木船。
塑料
很轻、容易变形， 可以做洗脸盆，雨 衣。
1、（ C ）可以做衣服，（ B ）可以盖房子，（ A ）可以做窗户？ A、玻璃 B、水泥 C、棉布 2、最适合做雨伞的材料是（ C ）？ A、棉布 B、丝绸 C、纤维 3、最容易导热的物体是（ C ）？ A、玻璃 B、木头 C、铁勺
苏教版-科学-二年级下册-苏教版科学二年级下册第一单元1 认识常见的材料 教案
第一单元它们是用什么做的1、认识常见的材料教学目标:1、通过观察教室或家里的物品，能识别出身边常见物品是由哪种材料制成的，初步认识常见材料。
2、举例说出常见材料玻璃、陶瓷、石材、布料、木材、纸张、金属等等，能观察并描述常见材料的基本特点。
3、认识到一种物品可以由一种或多种不同的材料组成，因此我们的生活才如此方便。
4、愿意与同学合作观察，相互交流。
，教学重点:引导学生观察各种各样的物品，初步认识生活中常见的材料，了解这些材料的基本特点。
教学难点:在初步认识各种材料的基础上学会辨认材料，了解常见材料的基本特点和作用。
教学准备:一些常见物品的图片、各种文具袋及文具、鞋子、活动手册、多媒体课件等等。
预习要求:观察家中的物品，看一看这些物品分别由什么材料制作而成，初步认识常见的材料。
教学过程:一、导入新课1、出示第一单元篇头的一首小诗:什么软，什么硬?什么重，什么轻?什么不怕水?什么不透明?什么容易碎?什么有弹性?经常辨一辨，感官更灵敏。
2、学生自由读一读这首小诗，并想一想这首小诗中的问题，全班交流。
3、同学们:我们刚才讨论了各种各样的东西，这些东西有的软，有的硬，有的不怕水，有的不透明.....那为什么不同的东西会有不同的特点呢?因为他们都是用不同的材料制作而成的。
从今天开始，我们就来学习二年级下册科学第一单元一他们是用什么做的。
今天这节课我们先来学习第一单元的第一课一认识常见材料。
4、板书课题: 1、认识常见材料二、观察身边的常见材料1、教师引导:同学们，今天老师给大家带来一张照片。
2、出示教材第四页的图片，引导:同学们，这是老师家的客厅，你们看老师家的客厅漂亮吗? (漂亮) 老师家的客厅里有什么东西？这些东西是由什么材料做起来的呢？3、学生仔细观察图片，说一说客厅里有哪些东西？这些东西分别由什么材料制成的？4、全班交流，教师相机引导：同学们的眼睛真尖啊！老师家里所有的东西都被大家看出来了。
下面我们再来看一看我们教室里有哪些东西?这些东西又是用什么材料做起来的?5、学生观察教室里的物品，说一说这些物品是由什么材料制成的?6、教师指导并评价，对于学生的错误概念加以纠正。
化学实验室中的金属材料
化学实验室中的金属材料随着科技的发展，金属材料在各个领域中扮演着重要的角色，尤其在化学实验室中更是必不可少的。
金属材料广泛应用于实验设备、反应容器、导电线路等方面，为实验室工作提供了可靠的基础。
本文将重点介绍化学实验室中常见的金属材料及其特点。
1. 钢铁材料钢铁材料是化学实验室中最常见的金属材料之一。
其主要成分是铁，通过添加适量的碳及其他合金元素，可以获得不同性能的钢铁材料。
钢铁材料具有优良的强度、刚性和耐腐蚀性，因此在制备实验设备和容器上得到广泛应用。
此外，钢铁材料也常被用于搭建实验室的桌椅、货架等。
2. 铝合金材料铝合金材料是化学实验室中另一常见的金属材料。
它具有较低的密度和良好的可加工性，因此在实验设备的制作上应用广泛。
铝合金材料还具有良好的耐腐蚀性和导热性，在化学实验中经常用于制备反应器、冷凝器等部件。
此外，铝合金也常被制作成实验室的门窗、水槽等设备。
3. 不锈钢材料不锈钢材料是化学实验室中常用的金属材料之一，它具有良好的耐腐蚀性、耐高温性和美观性。
不锈钢材料主要由铁、铬、镍等多种元素组成，能够抵御氧化和腐蚀，适用于制备实验室洗涤器具、反应容器、实验台面以及实验室的水槽、水龙头等设备。
4. 铜材料铜材料是一种优良的导电材料，在化学实验室的导电线路和电路板中得到广泛应用。
铜材料还具有优良的导热性和耐腐蚀性，被广泛应用于制备散热器、传热设备等。
此外，铜材料还常被用于制作实验室的接地线和接地装置，保证实验室的安全运行。
5. 铁材料铁材料是最基础的金属材料之一，在化学实验室中应用广泛。
铁材料具有良好的强度和耐磨性，常用于制备实验室的工作台、储物柜等家具。
此外，铁材料还广泛用于制备实验室蒸馏设备、加热设备等。
综上所述，化学实验室中的金属材料包括钢铁材料、铝合金材料、不锈钢材料、铜材料和铁材料等。
不同金属材料具有不同的特点和应用领域，科学合理地选择和使用金属材料，可以有效提高实验室的工作效率和安全性。
生活中的材料有哪些
生活中的材料有哪些
生活中的材料无处不在，从我们的日常用品到建筑材料，都离不开各种各样的
材料。
生活中的材料有哪些？让我们一起来看看。
首先，日常用品中的材料包括塑料、金属、玻璃等。
塑料制品广泛应用于生活中，如塑料杯、塑料袋、塑料桶等。
金属制品包括铁、铝、铜等，用于制作各种家居用品和工具。
玻璃制品主要用于制作窗户、镜子和容器等。
其次，建筑材料是生活中不可或缺的一部分。
建筑材料包括水泥、钢筋、砖块、木材等。
水泥用于混凝土的制作，钢筋用于加固建筑结构，砖块用于建筑墙体，木材则用于搭建建筑框架和家具制作。
除此之外，还有许多其他材料在生活中发挥着重要作用。
比如纺织品材料如棉、麻、丝等，用于制作衣服、床上用品和家居装饰品。
化工材料如涂料、胶水、化肥等，用于生产各种化工产品。
食品材料如面粉、糖、油等，用于制作各种食品。
生活中的材料种类繁多，它们为我们的生活提供了便利和舒适。
正是因为这些
材料的存在，我们才能够享受到丰富多彩的生活。
让我们珍惜这些材料，合理利用，共同创造美好的生活。
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《常见材料》教学设计
教学目标：
1.知识与技能目标：
认识一些常见的材料。
知道材料有天然的，也有人造的。
2过程与方法：
能够运用多种感官和方法认识材料。
能够对常见材料进行简单分类。
3情感、态度与价值观：
意识到人们为了满足各种需求，在不断研究、发明、生产新材料。
教学重难点：
学生知道常见材料可以分成天然材料和人造材料关系是重点。
学生区分天然材料和人造材料是难点。
教学准备：
多媒体课件、石块、砖头、木头、书、棉花、沙子、陶瓷等常见物品。
教学过程：
一、导入
1、谈话：首先我们一起来欣赏一些精美的图片？（出示幻灯片）你能说说它们分别是什么物品？由哪些材料制成的？（学生回答）这就是我们身边的一些材料。
这节课我们一起来学习一下，好么？（板书课题：材料）
2、提问：观察一下我们的教室都有哪些物品？他们是由哪些材料制成的？
3、学生观察汇报
4、师进行板书（有意识按天然材料放第一排，人造材料放第二排）：铁、木头、玻璃、、塑料、水泥、砖头、涂料……
5、小结：同学们观察的真仔细，生活中的物品大多由以上这些材料制成的，这些就是生活中的常见材料。
（出示课题：常见材料）
6、提问：你还知道哪些也是常见材料吗？（可以通过学生的知识面补充一些材料，如学生实在补充不出来，教师可补充）
二、给常见材料分类
1、提问：我们认识了这么多常见材料，你能给它分分类吗？说说为什么这么分
2、小组讨论，进行分类。
3、学生汇报分类结果。
4、小结：材料的分类方法有很多，今天我们介绍一种人们常用的分类法，直接来自于大自然的是天然材料，如木材；不是直接来自于大自然，而是经过人类加工处理使性质发生改变的材料叫人造材料，如纸。
那么现在你能指出哪些是天然材来，哪些是人造材料吗？
5、学生分类。
6、把黑板上板书的材料分成两种，适当补充一些材料名称。
7、生：天然材料：木头、铁矿、沙粒、石油。
人造材料：纸、铁、玻璃、塑料。
8、请你仔细看，以上的天然材料和人造材料之间又有什么关系？。
阅读课本41页内容，学生讨论交流（如：铁是从铁矿中提炼出来的）（学生得出：天然材料制成人造材料）
9、球鞋是由哪几种材料组成的，用的是天然材料还是人造材料为什么选用这些材料？
三、研究自己身边的物品。
1、提问：生活中，我们使用的物品经常由两种或两种以上的材料制成的。
同学们，仔细看看我们用的文具啊、玩的玩具之类的，看看他们分别是用什么材料做成的？（此处应该进行讲授，以开阔学生思路）
2、学生研究自己身边的物品，
3、学生汇报研究成果。
（选2-3个小组汇报研究报告。
）
4、为什么要选这样的材料做这些物品？（举例说一说）你还知道这些材料从哪里来的吗？
四、了解一些新型材料知识
1、教师介绍有关新型材料知识的资料片。
纳米管比人的头发丝还要细1万倍，而它的硬度要比钢材坚硬100倍。
它可以耐受3593℃的高温，并且具有卓越的导热性能。
纳米管既可以用作金属导电体，比金的导电性好的好，也可以用作制造电脑芯片所必须的半导体。
纳米管在极低的温度下还具有超导性。
LED玻璃又称动力玻璃一代产品、PowerGlass，最早由德国发明，国内最早发明专利由尊华电子于06年研发申请成功。
具有通透、防暴、防水、防紫外线、可设计等特点。
主要用于室内外装饰、家具设计、灯管照明设计、室外幕墙玻璃、阳光房设计等领域。
2、学生谈谈体会。
五、总结：
本节课你有哪些收获？。