高中地理专题之 地球与地图
高中地理复习专题一《地球与地图》练习题附解析
⾼中地理复习专题⼀《地球与地图》练习题附解析专题⼀地球与地图【考情探究】课标解读考情分析备考指导内容解读经纬⽹运⽤地球仪,说明地球的形状和⼤⼩,熟悉经纬⽹的特征考查形式:多以选择题形式出现考查内容:经纬⽹侧重考查特征(长度、形状、⽅向);地图三要素侧重考查⽅向;等⾼线地形图侧重考查判读与应⽤;地形剖⾯图侧重考查判读考查频率:等值线概率更⼤考查能⼒:获取和解读信息的能⼒考查素养:侧重考查区域认知与地理实践⼒经纬⽹:突出经线(经度)、纬线(纬度)形状、⽅向、长度、分布规律地图三要素:侧重地图在⽣活中的应⽤等⾼线地形和地形剖⾯图:侧重考查等值线的性质及其在实际⽣活、⽣产中的应⽤,如区位选址等地图三要素运⽤资料,学会运⽤地图三要素等⾼线地形图运⽤资料,学会判读等⾼线地形图地形剖⾯图运⽤资料,学会绘制、判读、应⽤地形剖⾯图【真题探秘】基础篇固本夯基【基础集训】知识1经纬⽹甲、⼄两地的夜晚北极星的仰⾓同为60°,甲、⼄两地经度如下图所⽰,结合下图完成下⾯两题。
1.甲地位于⼄地的()A.东⽅B.西⽅C.西北⽅向D.东南⽅向答案 A2.甲、⼄两地的距离⼤约是()A.20 000千⽶B.15 000千⽶C.10 000千⽶D.5 000千⽶答案 D知识2地图三要素加拿⼤萨斯喀彻温省边界⼗分简洁,由49°N、60°N(近似)、102°W和110°W这四条线相交划定,下图为萨省北界上M和N两地⽰意图。
读图完成下题。
若M、N图上距离7.4 cm,两地地⽅时相差4分钟,则上图⽐例尺约为()A.1∶750 000B.C.⼆⼗五万分之⼀D.图上1 cm代表实地距离74 km答案 A知识3等⾼线地形图读我国某区域等⾼线简图,该区域东⾯临海,据此完成下⾯三题。
1.图中河流流向为()A.先由南向北,再向东北B.先由西向东,再向东南C.先由东北向西南,再向南D.先由东南向西北,再向西答案 A2.图中村庄夏季能看到⽽冬季看不到海上⽇出的是()A.甲村B.⼄村C.丙村D.丁村答案 C3.图中陡崖顶部P点()A.海拔可能为450⽶B.距陡崖底部垂直距离可能为398⽶C.可直视丙村D.距丁村的⽔平距离约为600⽶答案 B知识4地形剖⾯图下图为等⾼线地形图,a、b、c、d为等⾼线上的数值,xy为过等⾼线的⼀直线,虚线表⽰河流,图中等⾼距为200⽶。
高考地理地球与地图知识点
高考地理地球与地图知识点根据历年高考失分比较多的科目，为考生总结了一些答题注意细节及经验，请考生一定注意，以免丢分不该丢失的分数而追悔莫及。
下面是小编为大家整理的关于高考地理地球与地图知识点，希望对您有所帮助。
欢迎大家阅读参考学习!一、经纬网图的判读及应用1.常用经纬网图的判读类型侧视图俯视图常见演变简图截取一段纬线，在其上标注经度截取一段经线，在其上标注纬度截取极地投影图中的一部分判读要领横线(或弧线)一般代表纬线，由南向北增大为北纬度，反之为南纬度竖线(或弧线)一般代表经线，由西向东增大为东经度，反之为西经度同一幅经纬网图中相邻的两条经(纬)线之间经(纬)度差一般是相等的关注经纬线的表现形式：纬线为圆弧线，经线则是从圆心出发的射线。
判断圆心是北极点还是南极点，确定纬线是南纬度还是北纬度依据自转方向及经线经度值的变化特征，确定经线是西经度还是东经度。
2.经纬网的应用定方向(1)定南北：在南北半球的两点，北半球在北，南半球在南;同在北半球，纬度值大者在北;同在南半球，纬度值大者在南。
(2)定东西：同是东经度，经度值大者在东;同是西经度，经度值大者在西; 若两地分别位于东西经度，则要看两点的经度和，若经度和小于180° ，则东经的在东，西经的在西;若经度和大于180° ，则东经的在西，西经的在东定距离(1)任一经线上：纬度1°的间隔长度都相等，约是 111 千米。
(2)任一纬线上：经度1°的间隔长度的计算公式为：111 千米·cos θ ( θ为该经线的纬度数)(3)不同经线和纬线上：计算两点间距离时可进行估算。
一是可以先假设两点的经度相同或纬度相同，然后再根据实际情况扩大或缩小;二是可以先算出比例尺，进而计算出两点间距离定范围(1)相同纬度且跨经度数相同的两幅图，其所示地区的面积相等。
(2)跨经度数相同的地图，中心点纬度数相同，则跨经纬度越广，所表示的实际范围越大，比例尺越小特别提醒：利用经纬网定“最短航线”地球上两点间最短航线为球面最短距离，即经过两点的大圆劣弧长度(注：所谓大圆指过地心的平面与球面的交线)。
高中地理知识点总结完整版电子书
高中地理知识点总结完整版电子书第一章地球与地图1.1 地球的形状与运动1.1.1 地球的赤道半径与极半径1.1.2 地球的自转与公转1.1.3 地球运动产生的地理现象：昼夜更替、季节变化、地球的五带1.2 地图的基本知识1.2.1 地图的定义与分类1.2.2 比例尺、地图符号与注记1.2.3 地图的阅读与解读第二章地质作用与地貌2.1 地质作用2.1.1 内力作用：地壳运动、火山、地震2.1.2 外力作用：风化、侵蚀、搬运、沉积、固结成岩2.2 地貌类型2.2.1 陆地地貌：山脉、平原、高原、盆地2.2.2 海洋地貌：大陆架、大陆坡、海沟、洋盆2.2.3 特殊地貌：喀斯特地貌、冰川地貌、风成地貌第三章气候与气象3.1 气候系统3.1.1 大气成分与大气层结构3.1.2 气候类型与气候带分布3.1.3 气候变化与气候异常3.2 气象现象3.2.1 气压、风、云、降水3.2.2 气象要素的观测与天气预报第四章水文地理4.1 水循环与水资源4.1.1 水循环的过程与环节4.1.2 地表水与地下水4.1.3 水资源的分布、利用与保护4.2 河流与湖泊4.2.1 河流的形态与流域4.2.2 河流的水文特征与河流分类4.2.3 湖泊的类型与水文特征第五章人口与城市5.1 人口地理5.1.1 人口分布、人口密度与人口流动 5.1.2 人口问题：人口过多、人口老龄化 5.1.3 人口政策与可持续发展5.2 城市地理5.2.1 城市功能与城市结构5.2.2 城市化进程与城市问题5.2.3 城市规划与城市可持续发展第六章农业与工业6.1 农业地理6.1.1 农业类型与农业布局6.1.2 农业技术与农业可持续发展6.1.3 农业问题与农业政策6.2 工业地理6.2.1 工业类型与工业布局6.2.2 工业发展与环境问题6.2.3 工业区位因素与工业政策第七章地理信息技术7.1 遥感技术7.1.1 遥感的基本原理与应用7.1.2 遥感图像的解译与分析7.2 地理信息系统（GIS）7.2.1 GIS的基本概念与功能7.2.2 GIS在地理学中的应用第八章环境保护与可持续发展8.1 环境问题8.1.1 全球环境问题：全球变暖、臭氧层破坏8.1.2 区域环境问题：水污染、土地退化8.1.3 环境管理与环境政策8.2 可持续发展8.2.1 可持续发展的概念与原则8.2.2 可持续发展的实践与策略8.2.3 可持续发展与地理教育结语地理学是一门综合性的学科，它不仅涵盖了自然科学的诸多领域，也与社会科学紧密相关。
高中地理必修一 地球与地图 课件
高中地理必修一地球与地图课件地球与地图地球与地图是高中地理必修一的核心内容之一。
本课件将系统地介绍地球与地图的相关知识，以帮助学生更好地理解和掌握这一领域的内容。
一、地球的形状与结构地球是一个近似于椭球体的球体，具有扁球形。
它由地壳、地幔和地核构成，地壳分为大洲和海洋，地幔和地核则包含了地球内部的岩石和熔融物质。
地球的地理构造对于地球上的地貌、气候和生态环境有着重要影响。
二、地球的运动与地理坐标地球有自转和公转两种运动。
自转使得地球产生了地理上的白昼和黑夜交替，公转则使得地球的季节变化。
为了方便地标定地理位置，人们引入了经纬度坐标体系，经度用于标示东西方向，纬度用于标示南北方向。
三、地球的磁极与地磁场地球拥有磁矩，因此在地球的两个极点存在着南磁极和北磁极。
地球的磁场对于地球上的生命和环境保护起着重要作用，它能够抵御太阳风的进攻和屏蔽地球上的大部分宇宙射线。
四、地图的定义与种类地图是对地球表面上的地理信息进行抽象和表述的工具。
常见的地图有平面地图、圆柱投影地图和圆锥投影地图等。
不同的地图投影方式有不同的优缺点，需要根据具体需求选择合适的投影方式。
五、地图的制图要素与符号地图的制作需要考虑多种制图要素和符号，包括地理坐标、地形图、气候图、水系图等。
这些要素和符号能够直观地传达地理信息，帮助人们更好地理解地球的面貌和特征。
六、地图的使用与解读地图的使用需要学习和掌握地图的基本知识和技能，包括地图上的比例尺、方位角、图例等。
同时，还需要培养对地图信息的解读能力，从地图上获取所需的地理信息。
七、地图的应用领域地图在现实生活中有着广泛的应用领域，包括城市规划、交通导航、灾害管理、资源勘探等。
地图能够提供准确的地理信息，为人们的决策和规划提供参考依据。
结语：本课件系统地介绍了地球与地图的相关知识，帮助学生全面了解和掌握这一领域的基本概念和技能。
通过对地球与地图的学习，学生将能够更好地理解和应用地理知识，为未来的学习和工作打下坚实的基础。
高中地理知识点总结框架图第一章
高中地理知识点总结框架图第一章一、地球与地图1. 地球的形状与运动- 地球的赤道半径与极半径- 地球的自转与公转- 地轴的倾斜与四季的形成2. 地图的基本知识- 地图的比例尺、图例与注记- 地图的投影方式- 地图的种类（如政区图、地形图、气候图等）3. 地理坐标系统- 经度与纬度的概念- 坐标系统的应用- 地球上任意点的定位方法二、自然地理1. 大气与气候- 大气的组成与分层- 气候类型及其分布- 气候变化的影响因素2. 水文循环- 水循环的过程- 河流的特征与分类- 湖泊与地下水3. 地貌学- 内力地质作用与外力地质作用- 五大地形类型（平原、高原、山地、丘陵、盆地）- 地貌的形成与演变4. 土壤与植被- 土壤的形成与分类- 植被的分布与生态系统- 土壤侵蚀与保护三、人文地理1. 人口与城市- 世界人口分布与迁移- 城市化进程及其影响- 城市布局与规划2. 农业地理- 农业的分类与分布- 农业与环境的关系- 农业技术的发展3. 工业地理- 工业区位因素- 工业布局与环境影响- 工业全球化趋势4. 交通运输- 各种交通工具的特点与选择 - 交通网络的布局- 交通运输与经济发展四、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感的基本原理- 遥感图像的解译- 遥感在地理学中的应用2. 地理信息系统（GIS）- GIS的组成与功能- 空间数据的处理与分析- GIS在各领域的应用3. 全球定位系统（GPS）- GPS的工作原理- GPS在定位与导航中的应用- GPS技术的发展与挑战五、地理与环境问题1. 资源与能源- 可再生资源与非可再生资源- 能源的分类与利用- 资源的可持续管理2. 环境问题与保护- 全球环境问题（如全球变暖、酸雨等） - 环境保护措施- 环境政策与法规3. 灾害地理学- 自然灾害的类型与分布- 灾害的预防与减灾- 灾害对人类社会的影响六、地理与区域发展1. 区域的基本特征- 区域的划分与特征- 区域发展的不平衡性- 区域间的联系与合作2. 世界地理概述- 各大洲的地理特征- 重要国家与地区的地理概况- 国际合作与地理因素3. 中国地理概述- 中国的自然地理特征- 中国的人文地理特点- 中国的区域发展战略以上是高中地理知识点的总结框架图，涵盖了高中地理课程的主要知识点，有助于学生系统地复习和掌握地理学科的基本内容。
新高考高中地理知识点总结归纳
新高考高中地理知识点总结归纳一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转产生昼夜交替，公转引起四季变化和昼夜长短变化。
2. 地图的基本知识：地图比例尺表示地图与实际地面的距离关系，地图符号和颜色用于表示不同的地理事物和现象。
3. 地图的阅读与解读：通过地图可以获取方向、比例、地形、气候等信息，需要掌握地图的基本符号和解读方法。
二、自然地理1. 大气与气候：大气层的组成，气候类型的分布与特征，气候变化的影响因素。
2. 水文循环：水循环的过程，包括蒸发、凝结、降水、径流等环节。
3. 地貌学：地壳结构，板块构造理论，山脉、平原、盆地等地貌类型的形成与特征。
4. 土壤与植被：土壤类型与分布，土壤形成的影响因素，植被分布的地理环境因素。
5. 环境与自然资源：环境问题的现状与对策，自然资源的分类、分布和可持续利用。
三、人文地理1. 人口与城市：世界人口分布特点，城市化进程，城市功能分区。
2. 农业与工业：农业的分类与分布，工业区位因素，工业布局对环境的影响。
3. 交通运输与贸易：各种交通运输方式的特点与选择，国际贸易的地理分布与影响因素。
4. 文化与旅游：文化景观的地理特征，旅游资源的评价与开发。
5. 区域发展与合作：不同区域的经济发展水平，区域合作与全球化的影响。
四、地理信息技术1. 遥感技术：遥感的基本原理，遥感图像的解译与应用。
2. 地理信息系统（GIS）：GIS的基本概念，数据采集、处理和分析方法。
3. 全球定位系统（GPS）：GPS的工作原理，定位技术在地理中的应用。
五、地理实践与案例分析1. 地理实践活动：地理实地考察的方法与技巧，地理实验的设计。
2. 地理案例分析：通过具体案例分析，理解地理知识在实际问题中的应用。
3. 地理竞赛与研究：参与地理奥林匹克竞赛，进行地理科学研究的方法与步骤。
六、地理学科思想与方法1. 地理学的科学方法：观察、分类、比较、归纳、演绎等科学思维方法。
高中地理图册——地球与地图
图例常见矿产常见工业门类常见农作物常见气候类型太阳系天体系统天体在天球上的投影银河系正视图太阳系模式图2006年8月24日，北京时间晚9点20分。
第26届国际天文学联合会大会投票五号决议，部分通过新的行星定义，确认太阳系有八颗行星，冥王星被排除在行星行列之外，而将其列入“矮行星”。
行星新定义：一是必须围绕太阳运转的天体；二是质量足够大，能依靠自身引力使天体呈圆球状；三是其轨道附近应该没有其他物体。
按这样的划分，太阳系的行星有水星、金星、地球、火星、木星、天王星、海王星这八颗。
读图记要宇宙中的天体宇宙是由各种形态的物质即天体组成的。
按天体的体积、质量、温度、成分、形态等物理和化学性质将它们划分为星云、恒星、行星、卫星、彗星、星际物质等。
其中星云和恒星是宇宙中的基本天体，是构成宇宙的主要物质形态。
星云是由气体和尘埃组成的呈云雾状外表的天体，主要组成物质是氢。
行星是在椭圆轨道上环绕恒星运行的、近似球形的天体，质量比太阳小，本身不发可见光，以表面反射太阳光而发亮。
流星体是行星际空间的尘粒和固体小块，数量众多。
会产生“流星雨”。
彗星是扁长轨道上绕太阳运行的一种质量较小的天体。
任何天体在宇宙中都有自己的位置，并在各自的位置上不停地高速运动着。
太阳是距离地球最近的恒星。
地球是存在生命的行星。
人造天体是人类探测宇宙的工具。
太阳系太阳系是由太阳、八颗行星、小行星、彗星、流星体、卫星及星际物质组成。
太阳为地球提供能量 太阳是个巨大炽热的气体球，主要成分是氢和氦，表面温度约为6000K ，源源不断地以电磁波的形式向四周辐射能量。
太阳辐射以短波辐射为主，太阳能量来源于太阳内部的核聚变反应。
太阳的圈层结构 由内向外亮度逐渐降低，温度不断升高，厚度逐步加大。
八颗行星按照距日远近、质量、体积等特征 八颗行星可分为类地行星：水星、金星、地球、火星；巨行星：木星、土星；远日行星：天王星、海王星。
八颗行星公转运动的方向相同，轨道成椭圆形；倾角相差不大，近乎在同一平面；自转、公转周期各不相同；水星、金星没有卫星。
高中地理知识点总结超全图文结合
高中地理知识点总结超全图文结合一、地球与地图1. 地球的形状与构造：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球的内部结构分为地壳、地幔和地核。
2. 地图的基本知识：地图是地球表面自然与社会经济现象的空间分布图。
比例尺、图例和方向是地图的基本要素。
3. 地图的投影：由于地球是一个三维球体，将其展开为二维地图需要进行投影。
常见的投影方法有墨卡托投影、兰伯特投影等。
4. 地图的种类：自然地图、社会经济地图、行政区划图、交通图等。
二、自然地理1. 大气与气候- 大气层的组成：对流层、平流层、中间层、热层和外层。
- 气候类型：热带气候、温带气候、寒带气候。
- 气候变化：全球气候变暖、极端气候事件。
2. 水文循环- 水循环的三个阶段：蒸发、凝结、降水。
- 河流的类型：内流河与外流河。
- 湖泊的分类：淡水湖与咸水湖。
3. 地貌- 内力作用：地壳运动、火山、地震。
- 外力作用：风化、侵蚀、沉积、冰川。
- 地貌类型：山地、平原、高原、盆地。
三、人文地理1. 人口与城市- 人口分布：世界人口稠密区与稀疏区。
- 人口问题：人口增长、老龄化、城市化。
- 城市化进程：城市发展、城市问题、城市规划。
2. 农业与工业- 农业类型：种植业、畜牧业、渔业、林业。
- 工业布局：原料指向型、市场指向型、技术指向型。
- 工业区位因素：资源、交通、劳动力、市场。
3. 交通运输- 交通方式：铁路、公路、航空、水运。
- 交通网络：国家交通网、城市交通网。
- 交通问题：交通拥堵、环境污染。
四、地理信息技术1. 遥感技术- 遥感原理：通过卫星或航空器搭载的传感器远距离感知地表信息。
- 遥感应用：资源调查、环境监测、灾害评估。
2. 地理信息系统（GIS）- GIS功能：数据采集、存储、管理、分析、展示。
- GIS应用：城市规划、灾害管理、环境评估。
3. 全球定位系统（GPS）- GPS原理：通过卫星信号进行地面定位和导航。
- GPS应用：导航定位、精准农业、交通管理。
地球与地图高考地理知识点
地球与地图高考地理知识点地球与地图是高考地理学科的重要知识点，它关乎地理学的基本概念和基础知识，也是了解地球自然和人文景观的重要前提。
在高考地理考试中，地球和地图所涉及的知识点包括地球的结构和自然地理环境、地球上的自然和人文景观、地图的制作和使用等，下面将从几个方面介绍这些知识点。
一、地球的结构和自然地理环境地球是一个球体，直径约为1.29亿米，其内部划分为地核、地幔和地壳三层。
地核是地球的中心部分，由铁和镍等物质组成，温度约为6000摄氏度，具有磁性。
地幔是地核和地壳的中间层，厚度约为2900公里，温度为1000—3500摄氏度，地幔岩石的物理性质对地球的热力学演化有重要影响。
地壳是地球最外层的薄壳，其厚度在不同的地区不同，平均约为30公里，包括陆地和海洋两种地形。
地球的自然地理环境包括大气、水体、陆地和生物四个方面。
大气是地球周围的空气层，由氮气、氧气、水蒸气、二氧化碳等气体组成，它保护地球免受太阳宇宙射线和流星雨的侵害。
水体是地球表面的水资源，包括海洋、湖泊、河流、冰川等。
陆地是指地球表面上没有被水覆盖的部分，包括山地、平原、高原、丘陵等地形。
生物是指地球表面上的生物群落，包括植物、动物和微生物等，它们互相依存、相互制约，构成了丰富多彩的生态系统。
二、地球上的自然和人文景观自然景观是指地球表面自然形成的风景、地貌、气象现象等，在地理考试中，最常涉及的自然景观为山、水、草原和沙漠等。
山是地球表面的陆地高地，具有复杂的地形，是河流的发源地和水资源的重要储库。
水是地球上最重要的自然资源之一，它在地球的生态系统、经济活动和人类生活中起着重要作用。
草原是地球上广阔的天然草land生态系统，是动物牧畜、农业生产和生物多样性的重要场所。
沙漠是指气候条件下极端干燥地区，是生命的极限环境，具有独特的地理特征和文化遗产。
人文景观是指人类文明活动在地球表面所留下的痕迹，包括建筑、城市、文化遗产、交通运输等各类工程。
【高中地理】高考专题：地球和地图ppt
地球仪
1
0 4 2 03
5
6
7
S
N
指出东经90°是哪一条
对跖点:
经度互补各东西 纬度相等分南北
宁波（30°N，120°E）的 对跖点是 （30°S，60°W）
B
拓展：位于太平洋同一经线上的甲、乙、丙三船，其
纬度位置分别位于15°N、5°N和15°S，在不考虑洋 流等因素的情况下，三船等速向东运行三个小时后停 船，然后甲、丙两船分别沿经线方向等速作南北相向 航行，那么：
1、等高线的定义：
地图上海拔高度相同的各点连接而成的线。 等高线上标注的数字即为该等高线的海拔高度。
2、等高线的基本特点：
1）在同一条等高线上，各点的高度相同。（同线等高） 2）同一幅地形图上，等高距一般是相同的。（同图等距） 3）等高线都是闭合曲线。 4）除了陡崖和悬崖不同海拔高度的等高线不相交、不重合、不 分支，而且在图的中间部分不中断。 5）零米等高线一般表示海岸线。 6）等高线与“示坡线”垂直相交。
4995
综合练习
【高考经典】读右图，回答问题：
1）图中甲地位于新加坡(1°16′N，
103°50′E）的:
A、 东北方 C、 西北方 A、 0.11万k㎡ C、 11万k㎡ B、 东南方 D、 西南方 B、 1.1万k㎡ D、 110万k㎡
2）该国国土面积约为：
地图
地图的种类
A
C
右图是世界两个著名 的三角洲图，甲、乙 两图所采用的比例尺 的情况是： A、甲、乙相同 B、甲大于乙 C、乙大于甲 D、无法判断 某同学要绘制四幅比例尺相同的省级行政区图，所用图 幅最大的是（ B ） A、山东 B、 新疆 C、四川 D、浙江
甲地（34°N，36°E）与乙地（29°N，48°E）
高中地理必修 第1章 地球与地图 第1讲 地球仪与地图
带地区，没有极昼极夜现象。故选C。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16
8.科考船从悉尼出发沿最短航线航行前往N地途中的航行方向是
A.东北
B.东南
C.西北
√D.西南
解析 球面两点间最短航线为过两点的大圆劣弧。据图可知，N所在地区为南
极洲大陆，可判断右侧为南极点俯视图，地球顺时针自转，悉尼位于N地东北
1.下图中N为北极点，A、M、B位于地球表面，NP为经线，NM的球面最短距 离为2 553千米。那么M地的纬度为
A.66°N
√B.67°N
C.23°N
D.24°N
解析 因N、M、P位于同一条经线上，NM的球面最短距离为2 553千米，因此 两地纬度相差23°，又因N为北极点，则M地的纬度为67°N。
经线(度)和纬线(度)的判读
下图为“经纬网图”，图中箭头为地球自转方向。
读图回答第2题。
2.图中A点的地理坐标是
A.120°E,60°S
√B.120°E,60°N
C.120°W,60°S
D.120°W,60°N
解析 根据自转方向为逆时针可知，该图为北半球俯视图，图中经纬度间隔均 为30度，故A点的经纬度坐标是(120°E,60°N)。
实地距离=
图上距离 比例尺
比例尺=
图上距离 实地距离
地图上的方向
1.下图(a)为某校地理小组设计的校园景观指示牌，图(b)为校园图局部。指示牌在 图(b)中的位置是
A.①
√B.②
C.③
D.④
地图上的方向 读“两袖珍国(甲国为莱索托、乙国为安道尔)区域图”，回答第2题。
2.马塞卢位于安道尔的
√A.东南方向
人教版高中地理必修一地球与地图教案
人教版高中地理必修一地球与地图教案教案一：地球的形状和大小一、教学内容：1. 地球的形状是椭球体，地球的大小是多少？2. 地球的赤道半径、极半径以及赤道和极半径的差异。
3. 地球的转动引起的形成地球的不规则形状。
4. 中国地区的经度和纬度。
二、教学目标：1. 理解地球的椭球体形状以及大小。
2. 掌握地球赤道半径、极半径的概念和数值。
3. 理解地球的不规则形状与地球自转的关系。
4. 了解中国地区的经度和纬度。
三、教学重点和难点：1. 地球的椭球体形状和大小的理解。
2. 地球自转引起的地球形状不规则化的认识。
3. 经度和纬度的概念和应用。
四、教学方法和学习活动：1. 教师讲解与学生互动，激发学生兴趣。
2. 利用教材、多媒体等展示地球的形状与大小。
3. 小组合作，进行问题讨论和答疑。
五、教学过程：1. 导入：利用世界地图让学生观察地球的形状和大小，并提问学生对地球形状和大小的认知。
2. 概念讲解：通过讲解和展示，介绍地球的椭球体形状和大小，并解释地球的赤道半径、极半径以及两者的差异。
3. 原因分析：讲解地球不规则形状的原因，引入地球的自转概念，并解释自转对地球形状的影响。
4. 练习与讨论：设计问题让学生分组进行思考和解答，激发学生思维，同时加深对概念的理解。
5. 经度与纬度：通过地图展示介绍中国地区的经度和纬度，并解释其作用和重要性。
6. 总结归纳：通过讲解和讨论，总结本节课的重点内容和关键概念。
六、教学反思：本节课采用多种教学方法，充分利用多媒体展示，活跃了课堂氛围，激发了学生的学习兴趣。
小组合作让学生进行思考和讨论，从而加深对概念的理解。
在教学过程中，教师应注意引导学生思考，提问引导，使学生积极参与课堂互动，培养学生的思维能力和自主学习能力。
总体来说，本节课达到了预期的教学效果。
高中地理基础知识点——地球与地图及地球运动
高中地理基础知识点——地球与地图及地球运动地球、地图专题1.经度的递变：向东度数增大为东经度，向西度数增大为西经度。
2.纬度的递变：向北度数增大为北纬度，向南度数增大为南纬度。
3.纬线的形状和长度：互相平行的圆，赤道是最长的纬线圈，由此往两极逐渐缩短。
4.经线的形状和长度：所有经线都是交于南北极点的半圆，长度都相等。
5.东西经的判断：沿着自转方向增大的是东经，减小的是西经。
6.南北纬的判断：度数向北增大为北纬，向南增大为南纬。
7.东西半球的划分：20°W往东至160°E为东半球，20°W往西至160°E为西半球。
8.东西方向的判断：劣弧定律（例如东经80°在东经1°的东面，在西经170°的西面）9.比例尺大小与图示范围：相同图幅，比例尺愈大，表示的范围愈小；比例尺愈小，表示的范围愈大。
10.地图上方向的确定：一般情况，“上北下南，左西右东”；有指向标的地图，指向标的箭头指向北方；经纬网地图，经线指示南北方向，纬线指示东西方向。
11.等值线的疏密：同一幅图中等高线越密，坡度越陡；等压线越密，风力越大；等温线越密，温差越大12.等高线的凸向与地形：等高线向高处凸出的地方为山谷，向低处凸出的地方为山脊。
13.等高线的凸向与河流：等高线凸出方向与河流流向相反。
14.等温线的凸向与洋流：等温线凸出方向与洋流流向相同。
地球运动专题1、天体的类别:星云、恒星、流星、彗星、行星、卫星、星际空间的气体、尘埃等。
2、天体系统的层次:总星系——银河系（河外星系）——太阳系——地月系3、大行星按特征分类：类地行星（水金地火）、巨行星（木土）、远日行星（天、海）。
4、月球：（1）月球的正面永远都是向着地球，也有昼夜更替。
（2）无大气，故月球表面昼夜的温差大，陨石坑多，无声音、无风，（3）月球表面有山脉、平原（即月海）、火山。
5、地球生命存在的原因: 稳定的光照条件、安全的宇宙环境、适宜的大气和温度、液态水。
高二区域地理——地球与地图(课堂PPT)
[注意]
在描述东西半 球范围时一定要说 明方向，即从 20°W向东到 160°E为东半球， 从20°W向西到 160°E为西半球。
9
[巩固练习] 1.读“经纬网图”完成下列要求：
30°W 20°W10°W
150°E160°E170°E
10°N
A 0°
B 10°S
D
20°S
C
30°S 40°S
(1)、写出图中各点的经、纬度： A（_3_0_°__W_、 1__0_°__N_ ）； B（_1_0_°__W_、_1_0_°__S_）； C（_1_7_0_°_E_、_2_0_°__S_）； D（1_4_5_°__E_、_4_0_°__S_）。
（2改编）若将比例尺扩大2倍，新比例尺为( A )
A．1∶10000 B．1∶15000 C．1∶30000 D．1∶60000
1．若甲、丁两点之间的直线距离为30千米，要在边
长为1米的图幅中完整绘制该区域图，所选用的比例
尺约为( A )
A．1∶30000
B．1∶2000
C．1∶40000
D．1∶20000
(即对跖点)是____4_0_°__S_，___6_4_°__W____；
※北京关于地轴对称的点是__4_0_°___N_，__6_4_°___W_；
A
B
C
13
遁地大仙土行孙住在上海（121°E， 31°N）,有
一天他想拜访地球另一端的超人奥特曼，并决定“遁地
”前去，于是他便从自己家里钻入地底，始终保持直线
31
巩固练习
A在B的什么方向？ 西北方 C在D的什么方向？ 西北方 B在D的什么方向？ 西北方
两地分别为东西经——看两地度数和 a、和小于1800，东经度为东，西经度为西 b、和大于1800，东经度为西，西经度为东
高中地理知识点总结3
高中地理知识点总结3一、地球与地图1. 地球的形状与运动：地球是一个两极稍扁、赤道略鼓的不规则球体。
地球自转导致昼夜更替，公转引起四季变化和太阳高度角的变化。
2. 地图的基本知识：地图是地球表面现象的缩影，通过比例尺、图例、注记等元素表达地理信息。
学会阅读和使用地图是地理学习的基础。
3. 地图的类型：包括自然地图（如地形图、气候图）和社会经济地图（如工业分布图、人口密度图）。
二、自然地理1. 大气与气候：- 大气层的组成与作用，气候类型及其分布。
- 气候变化的影响因素，包括自然因素（如太阳辐射、大气环流）和人为因素（如温室气体排放）。
2. 水文循环：- 水循环的三个主要阶段：蒸发、凝结、降水。
- 河流的流域特征、水文特征及其对人类活动的影响。
3. 地貌学：- 内力作用（地壳运动、火山地震）和外力作用（风化、侵蚀）对地貌的影响。
- 主要地貌类型（如山脉、平原、盆地）的形成过程及其特点。
4. 土壤与植被：- 土壤的形成过程、类型和分布。
- 植被的分布规律，以及不同气候类型下的典型植被。
三、人文地理1. 人口与城市：- 人口分布的规律和影响因素。
- 城市化进程、城市功能分区和城市规划。
2. 农业地理：- 农业的分类（如种植业、畜牧业）和农业区位因素。
- 农业技术进步对农业生产的影响。
3. 工业地理：- 工业区位理论，工业布局的影响因素。
- 工业发展与环境保护的关系。
4. 交通运输：- 各种交通方式的特点和适用性。
- 交通运输网络的布局和对区域发展的影响。
四、地理信息技术1. 遥感技术：- 遥感的基本原理和应用领域。
- 遥感图像的解译和分析。
2. 地理信息系统（GIS）：- GIS的基本概念、功能和组成。
- GIS在城市规划、环境管理等领域的应用。
3. 全球定位系统（GPS）：- GPS的工作原理和主要功能。
- GPS在导航、测绘等领域的应用。
五、环境与发展1. 环境问题：- 当前面临的主要环境问题，如全球变暖、水资源短缺、土地退化等。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
课 然后再根据实际情况扩大或缩小。
堂
总
结
考 一、经纬网的应用
向
讲
• 4.比较面积：经纬度的间隔；纬度高低
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 5.确定最短航线：定大圆、定劣弧、定航向
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 6.地理位置特征的描述
总 因此乙区域位于甲区域的东方，B项错误；根据经纬度定位，乙区域海域为大西洋，D项错误。
结
考 二、地图
典例
向
讲
• 3.比例尺
解
（2019年北京卷）某中学制作主题为“点亮中国”的宫灯。图1为学生手绘的设
计图。读图，回答第1题。3.乙面的中国地图上1厘米代表实地距离约为( )
知
A．50千米
B．200千米
三 区范围愈小，反映的内容愈详细
考
要
点
素 用指向标定向有以下两种常用方法：指向
精
标平移法；转动地图法
讲 图例是阅读地图的关键要素
课
堂
总
结
考 二、地图三要素
典例
向
讲
• 1.比例尺
解
（2018年北京卷）在乡村振兴计划中，某行政村拟修建的村史馆和培训中心分别
位于该村西南部和东北部。该村东西宽2千米，南北长1千米，主干道从南向北穿
场(下图)曾是世界上最繁忙的航空
知
枢纽之一，当时几乎所有横跨北大
识
西洋的航班都要经停该机场补充燃
体
料。如今，横跨北大西洋的航班不
系
再需要经停此地。一架从甘德机场
考 点 精 讲
起飞的飞机以650千米/小时的速度 飞行，1小时候后该飞机的纬度位置 可能为( ) A．66.5°N B．60°N C．53°N D．40°N
(31°38′05″N,117°50′32″E) (31°38′01″N,117°50′43″E)
可以建立行进路线，大致为西北－ 东南走向。由材料可知，考察小组 行进方向与总体构造线方向垂直， 即可得出总体构造线方向为东北－ 西南方向。
堂
总
结
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲
• 3.估算距离
解
3．(2015·全国文综Ⅰ)甘德国际机
所处经济区、邻近或远离××经济区 所处重要交通要道(枢纽)、控制××海峡
课
堂
总
结
考 一、经纬网的应用
向 讲
小结
解
1.写坐标的一般步骤是先纬度后经度，数字在前字母在后。
知
识
经 2.东西半球的划分：小小东，大大西，即西经度小于20°、东经度
体
纬 小于160°为东半球；西经度大于20°、东经度大于160°为西半球。
总
行，该飞机从M点到Q点的飞行方向是先向西北方向飞行， 再向西南方向飞行。
结
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲
• 6.地理位置特征的描述
解
7.(2014·安徽文综)读下图，简述甘肃省地理位置的特点。
知
识
【答案】7.大致位于32°N～43°N,92°E～ 109°E，地处亚热带到中温带的过渡带；深居内
体
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲
• 5.确定最短航线
解
(2019·襄阳四校联考)下图中AQBM为晨昏圈上四点，MCQD为北半球
一纬线圈。读图回答5～6题。
知
5．一飞机沿最短航线从M点飞到Q点的飞行线路是( )
识
A．弧MCQ
B．弧MAQ
C．弧MBQ
D．弧MDQ
体
6．按最短线路飞行，该飞机从M点到Q点的飞行方向是( )
课
【答案】3.C
堂
【解析】3.该机场位于50°N附近，根据经线圈上每隔纬度1°距离约为111千米，
总
那么从甘德机场起飞的飞机以650千米/小时的速度飞行，1小时后该飞机最多飞过
结
纬度6°，即位置可能为44°N到56°N之间。
考 一、经纬网的应用
典例
向 讲 解
• 4.比较面积
(2019·枣庄模拟)下图示意L、P两国经纬度位置。 4．读图可知( )
解 思考方向
答题思路
知 识 体
绝对 位置
经纬度位置
××半球(东、西、南、北) 经纬度(点)、纬度范围(面) 所处特殊经纬线或跨纬度带、热量带、××带
系
考 点 精 讲
相对 位置
海陆位置
相邻地区的位置 经济位置 交通位置
××大陆的××方位，××方位临××海、岛国 等；地处××内陆 与××国家接壤、与××行政区相邻，位于×× 地区的××方位
知
过，河流自东向西流经该村。读图，回答下题。1.与上述信息相符的是（ ）
识
A.甲 B.乙
C.丙 D.丁
体
系
考
点
精
讲 【答案】1.A
课 堂
【解析】据题干知，主干道从南向北穿过，河流自东向西流经该村，说明主干道的方向指示南北方向， 河流指示东西方向，且村史馆位于该村西南部，培训中心位于该村东北部，经分析可知甲图各条件均 符合。故选A。
系
网
的 3.先写坐标，再根据上述规则比较南北、东西。同一经线上只有南
考
应 北方；同一纬线上只有东西方。其它点相对于北极点都是在正南方，
点
用 其它点相对于南极点都是在正北方。
精
讲
4.纬度1°的经线长是111km；经度1°的纬线长是111×cosφ°km。
课 堂 总
5.确定最短航线的关键是找大圆。大圆的平面过球心， 大圆的圆心即球心。
课 堂
从经纬度位置、海陆位置、相对位置、经济位置 和交通位置等方面入手，应特别注意甘肃省地理 位置的过渡性特征。
总
结
考 二、地图三要素
向 讲
• 1.方向
解
（1）ห้องสมุดไป่ตู้向的种类：从方向的种类来看，地图上主要有东、西、南、
知
北四个基本方向，还有东北、西北、东南、西南四个特殊方向。
识
（2）方向的表示方法：
体
知 为111 km。同一条纬线上经度差为1°的实际
识 纬线弧长由低纬向高纬递减，大约是111×cos
体 φ° km(φ°表示该纬线的纬度数值)，如图
系 中的线段AC。若两点不在同一经线，也不在同
考 点 精 讲
一纬线上，计算图中BC之间的距离，有两种方 法：1)求出AC、AB长，再利用勾股定理计算。 2)粗略算法：若BC的纬度差较小，可假设其在 同一纬线上，求纬线长度；若BC两点的经度差 较小，可假设其在同一经线上，求经线长度；
体
总体构造线方向为( )
系
A.南北方向
B．东西方向
【答案】2.D
考
C．西北—东南方向 D．东北—西南方向 【解析】2.根据表格中观测点坐标，
点 精 讲
课
地层新 老关系
新 ↓ 老
地层代号 C D S
观测点坐标
(31°38′13″N,117°50′12″E) (31°37′54″N,117°50′59″E) (31°38′10″N,117°50′19″E) (31°37′57″N,117°50′52″E)
C．500千米
D．2 000千米
识
体
系
考
点
精
讲 【答案】3．B
课 堂
地
经线与纬线
球
模型--地球仪
信
体
与息
经度与纬度
系
地载
图体
考
经纬网的应用
定位、定向、估算距离、 比较范围、确定最短航线
点
三要素
精
地图
讲
一般规律：数值、疏密、弯曲、闭合
课
等高线地形图
堂 总
应用：与生产生活实践结合
结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 1.定位：确定经线与纬线；确定南北纬、东西经。
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 1.定位：确定经线与纬线；确定南北纬、东西经。
解
知 识 体 系
考 点 精 讲
课 堂 总 结
考 一、经纬网的应用
向 讲
• 2.定向
解
知
1）同半球：北纬度数越大越北，南纬度数越大越南；不同半
识
球：北纬在北，南纬在南。
体
2）顺地球自转方向转为东
总
结
考 二、地图
向
讲
• 2.比例尺、方向
典例
解 （2019山东泰安一中月考）下
知
图示意甲、乙两区域河流水系
识
分布。读图，回答第2题。
体
2.图中( )
系
A.甲区域比乙区域的比例尺大
B.乙区域在甲区域的西方
考
C.甲区域比乙区域实地范围大
点
D.乙区域河流注入印度洋
精
讲 【答案】2.A
课 堂
【解析】甲、乙图幅相同，甲图所跨越的经度数和纬度数都比乙图少，根据比例尺的定义就可以判断 出甲区域的比例尺大于乙区域的比例尺，但所表示的实地范围比乙区域小，因此A项正确、C项错误； 根据经度数分布规律来判断，甲区域位于东经度，而乙区域位于西经度，但两者经度差大于180度，
考
学生在经纬网地图上进行空间定位或在等值线图上进行地理信息空间分
点
布的分析，考查学生的区域认知素养，同时也要求学生有一定的综合思
精
维，能够从材料中提取有效信息；然后通过让学生分析具体的情境事件，