信息技术教师职称评定精品教案
教师资格面试信息技术学科教案模板
教师资格面试信息技术学科教案模板一、教案基本信息1. 学科：信息技术2. 课时：1课时3. 年级：八年级4. 教材版本：人教版5. 教学目标：a. 了解信息技术的基本概念及应用领域b. 掌握信息技术的基本操作技能c. 培养学生的信息素养和创新能力二、教学内容1. 信息技术的基本概念a. 信息与信息技术的定义b. 信息技术的应用领域2. 信息技术的基本操作技能a. 计算机的基本操作b. 网络的基本操作c. 常用软件的使用方法3. 信息素养和创新能力a. 信息检索与处理能力b. 信息道德与法律法规c. 创新思维与实践能力三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 讲解：a. 讲解信息技术的基本概念，结合教材示例进行说明。
b. 演示信息技术的基本操作技能，引导学生跟随操作。
3. 实践：a. 学生分组进行实践，运用所学知识解决实际问题。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点知识点。
5. 作业布置：布置一道与本节课内容相关的实践作业，巩固所学知识。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，评价学生的学习态度。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，评价学生对知识的掌握程度。
3. 实践操作能力：通过实践环节的观察，评价学生的操作技能和创新能力。
五、教学反思1. 反思本节课的教学内容是否适合学生的实际情况。
2. 反思教学方法是否有效，能否激发学生的学习兴趣。
3. 反思教学评价是否全面，能否客观反映学生的学习情况。
4. 根据反思结果，调整教学方案，提高教学质量。
六、教学策略1. 情境创设：通过生活实例或故事，创设情境，引导学生主动探究信息技术的相关知识。
2. 任务驱动：设计具有挑战性和实际意义的任务，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。
3. 分组合作：将学生分组，鼓励学生相互交流、合作解决问题，培养学生的团队协作能力。
信息技术教资教案模板范文
课题：《网络基本概念与安全防护》一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够理解网络的基本概念，包括互联网、局域网、广域网等；- 学生能够掌握网络安全的基本防护措施，如防火墙、杀毒软件等；- 学生能够了解网络道德规范，遵守网络法律法规。
2. 过程与方法目标：- 通过自主学习，学生能够掌握网络基本概念；- 通过案例分析和实际操作，学生能够提高网络安全防护能力；- 通过小组讨论，学生能够培养合作探究能力。
3. 情感、态度与价值观目标：- 学生能够认识到网络安全的重要性，提高自我保护意识；- 学生能够树立正确的网络道德观念，自觉遵守网络法律法规。
二、教学重点与难点1. 重点：- 网络基本概念的理解；- 网络安全防护措施的应用。
2. 难点：- 网络安全防护措施的灵活运用；- 网络道德规范的理解与遵守。
三、教学过程（一）新课导入1. 教师通过提问的方式，引导学生回顾上一节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 教师简要介绍本节课的学习目标，激发学生的学习兴趣。
（二）新课讲授1. 网络基本概念：- 互联网、局域网、广域网的定义和特点；- 网络拓扑结构、IP地址、域名等基本概念。
2. 网络安全防护措施：- 防火墙的作用和配置；- 杀毒软件的使用方法；- 网络加密技术。
3. 网络道德规范：- 网络礼仪；- 遵守网络法律法规。
（三）巩固提高1. 教师通过案例分析，引导学生分析网络安全事件，提高学生的安全意识；2. 学生进行实际操作，练习网络安全防护措施。
（四）课堂小结1. 教师对本节课所学内容进行总结，强调重点和难点；2. 学生分享学习心得，提出疑问。
（五）作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识；2. 查阅资料，了解网络安全领域的最新动态。
四、教学反思1. 教师在教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教；2. 通过多种教学方法，提高学生的学习兴趣和参与度；3. 注重培养学生的网络安全意识，提高学生的自我保护能力。
小学信息技术教资面试教学教案
小学信息技术教资面试教学教案教案标题：小学信息技术教资面试教学教案教学目标：1. 了解计算机的基本组成和功能。
2. 掌握计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、使用鼠标和键盘等。
3. 了解并能够使用常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件。
4. 能够利用互联网进行信息搜索，并了解网络安全的基本知识。
教学重点：1. 计算机的基本组成和功能。
2. 计算机的基本操作技能。
3. 常见办公软件的使用。
教学难点：1. 计算机的基本组成和功能的理解。
2. 常见办公软件的使用技巧。
教学准备：1. 计算机教室或学校计算机实验室。
2. 计算机、投影仪、幻灯片或电子白板等教学工具。
3. 学生手册或教材。
4. 相关的教学软件和办公软件。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 利用投影仪或电子白板展示一张计算机的图片，引导学生观察并讨论计算机的基本组成部分。
2. 引导学生回顾上一节课所学的内容，如计算机的基本功能和作用。
二、知识讲解与示范（15分钟）1. 讲解计算机的基本组成和功能，包括硬件和软件。
2. 示范计算机的基本操作技能，包括开机、关机、登录、使用鼠标和键盘等。
3. 介绍常见的办公软件，如文字处理软件、电子表格软件和演示文稿软件，并简要讲解其基本功能和使用方法。
三、实践操作（25分钟）1. 学生分组进行计算机操作练习，包括开机、关机、登录、使用鼠标和键盘等。
2. 学生根据教师的指导，使用文字处理软件编写一份简单的作文或信件。
3. 学生利用电子表格软件创建一个简单的表格，并输入一些数据。
4. 学生使用演示文稿软件制作一个简单的幻灯片。
四、总结与拓展（5分钟）1. 教师总结本节课的重点内容，强调学生在计算机操作和办公软件使用方面的进步。
2. 引导学生思考计算机和互联网对我们日常生活的影响，并提醒他们注意网络安全的重要性。
五、作业布置（5分钟）1. 布置作业：要求学生练习使用计算机和办公软件，如编写一份作文、制作一个简单的表格或设计一个幻灯片。
信息技术职称评定教案
课题: Windows98的画图课时:二课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的: 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点: 曲线工具的运用。
教学准备:1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：导言：谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
板书课题：windows98“画图”学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：图 12.讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G.绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。
教师资格面试信息技术学科教案模板
教师资格面试信息技术学科教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握信息技术的基本概念和应用领域；（2）了解计算机的基本硬件和软件组成；（3）学会使用常用的信息技术工具和软件。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析，培养学生的信息技术应用能力；（2）通过小组讨论，提高学生的团队合作和沟通能力；（3）通过实践操作，提升学生的动手能力和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心；（2）培养学生遵守信息伦理和信息安全的意识；（3）培养学生积极面对信息技术挑战的态度。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念和应用领域（1）信息技术的定义和发展历程；（2）信息技术的应用领域和影响；（3）信息技术的发展趋势。
2. 计算机的基本硬件和软件组成（1）计算机硬件的组成和功能；（2）计算机软件的分类和作用；（3）操作系统的使用和管理。
三、教学过程1. 导入：（1）通过问题引导，激发学生对信息技术的兴趣；（2）介绍信息技术的发展历程和现状；（3）引入本节课的主题。
2. 讲解：（1）讲解信息技术的定义和发展历程；（2）讲解计算机的基本硬件和软件组成；（3）通过案例分析，展示信息技术的应用领域和影响。
3. 实践操作：（1）引导学生动手操作，学习使用计算机的基本硬件和软件；（2）设置实践任务，让学生在实际操作中掌握信息技术的应用；四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和提问情况，评估学生的参与度；2. 知识掌握程度：通过课堂提问和实践操作，评估学生对信息技术的基本概念和应用领域的掌握程度；3. 实践操作能力：评估学生在实践操作中的动手能力和问题解决能力；4. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的团队合作和沟通能力。
五、教学资源1. 教材：选用权威的信息技术教材，为学生提供系统的知识体系；2. 计算机设备：为学生提供足够的计算机设备，以便进行实践操作；3. 网络资源：利用互联网资源，为学生提供丰富的学习素材和实践案例；4. 教辅资料：提供相关的教辅资料和参考书籍，帮助学生巩固知识。
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握信息技术的基本概念和基本操作，提高学生的信息技术素养。
2. 过程与方法：通过自主学习、合作探究的学习方式，培养学生的信息获取、处理、分析和创新的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术学科的兴趣，培养学生的信息道德观念，使学生明白信息技术在生活中的重要性。
二、教学内容1. 教学主题：信息技术的基本概念2. 教学重点：了解信息技术的定义、发展历程和应用领域。
3. 教学难点：信息技术的发展历程和应用领域的理解。
三、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在生活中的应用实例，引发学生对信息技术的兴趣，导入新课。
2. 自主学习：学生自主阅读教材，了解信息技术的定义和发展历程。
3. 课堂讲解：教师讲解信息技术的定义、发展历程和应用领域，解答学生疑问。
4. 合作探究：学生分组讨论，探讨信息技术在生活中的应用，分享心得体会。
5. 案例分析：教师展示与信息技术相关的案例，引导学生分析案例中信息技术的应用。
6. 课堂小结：教师总结本节课的主要内容，强调信息技术的重要性。
7. 课后作业：学生完成课后练习，巩固所学知识。
四、教学评价1. 过程性评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新能力。
2. 结果性评价：评估学生课后作业的完成情况，检验学生对知识的掌握程度。
3. 综合性评价：结合学生的课堂表现和课后作业，全面评价学生的信息技术素养。
五、教学资源1. 教材：信息技术学科教材。
2. 课件：教师自制的课件。
3. 案例：与信息技术相关的案例。
4. 课后作业：课后练习题。
5. 网络资源：用于拓展学生视野的相关网络资源。
六、教学策略1. 情境创设：通过生活实例和案例，创设情境，引导学生主动参与学习。
2. 问题驱动：提出问题，激发学生的思考，引导学生主动探究。
3. 分层教学：针对学生的不同水平，设计不同难度的教学内容，满足学生的个性化需求。
信息技术初中教资教案模板
---一、教学目标1. 知识与技能目标：- 学生能够掌握[具体技能/概念]，如[例如：基本的文档编辑、网络搜索技巧、编程基础等]。
- 学生能够应用所学知识解决[具体问题]，如[例如：制作简单的演示文稿、进行有效的网络信息搜索、编写简单的程序等]。
2. 过程与方法目标：- 通过教师引导和学生自主探究，提高学生信息技术的实际操作能力。
- 通过小组合作学习，培养学生的团队合作和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标：- 培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发其学习信息技术的内在动力。
- 增强学生的信息素养，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
---二、教学重难点1. 教学重点：- [具体技能/概念]的掌握，如[例如：文档格式的设置、网络搜索的技巧、编程逻辑的理解等]。
2. 教学难点：- [具体技能/概念]的灵活运用，如[例如：在复杂文档中应用高级格式设置、在网络搜索中快速定位信息、编写逻辑复杂的程序等]。
---三、教学方法- 讲授法：系统讲解信息技术的基本概念和操作步骤。
- 演示法：通过实际操作演示技术操作过程。
- 探究法：引导学生自主探究，解决问题。
- 小组合作法：通过小组讨论和合作，共同完成学习任务。
---四、教学过程(一) 导入新课1. 情境导入：通过生活中的实例引入新课，如[例如：使用电子设备的日常场景]。
2. 问题提出：提出与新课内容相关的问题，激发学生的好奇心和求知欲。
(二) 新课讲授1. 基本概念讲解：详细讲解[具体技能/概念]的基本原理和操作方法。
2. 操作演示：通过多媒体演示或现场操作，展示技术操作的全过程。
3. 实践操作：学生跟随教师操作，逐步掌握相关技能。
(三) 小组合作学习1. 任务分配：将学生分成小组，分配不同的学习任务。
2. 讨论交流：小组成员之间讨论、交流，共同解决问题。
3. 成果展示：各小组展示学习成果，分享学习经验。
(四) 巩固提高1. 课堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。
教资初中信息技术教案模板
课时：2课时年级：七年级教材：《信息技术基础》教学目标：1. 知识与技能：掌握信息检索的基本方法，能够熟练使用搜索引擎查找所需信息。
2. 过程与方法：通过实际操作，提高学生信息检索和利用的能力。
3. 情感态度与价值观：培养学生自觉遵守网络道德，正确使用信息技术，提高信息素养。
教学重点：1. 信息检索的基本方法。
2. 搜索引擎的使用技巧。
教学难点：1. 如何快速、准确地找到所需信息。
2. 如何判断信息的真实性和可靠性。
教学准备：1. 教师准备：多媒体课件、搜索引擎账号。
2. 学生准备：笔记本电脑或平板电脑。
教学过程：第一课时一、新课导入1. 教师展示一些常见的信息检索问题，引导学生思考如何快速找到答案。
2. 学生讨论，分享自己常用的信息检索方法。
二、新课讲授1. 教师讲解信息检索的基本方法，包括：（1）明确检索目标；（2）选择合适的搜索引擎；（3）运用关键词检索；（4）评估检索结果。
2. 教师演示如何使用搜索引擎查找信息，强调关键词的使用和筛选技巧。
三、课堂练习1. 学生分组进行信息检索练习，查找与课程相关的资料。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息检索的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些信息检索方法？2. 学生回答，复习上节课所学内容。
二、新课讲授1. 教师讲解信息检索的技巧，包括：（1）使用高级搜索功能；（2）利用搜索结果排序功能；（3）关注信息来源和发布时间。
2. 教师演示如何运用这些技巧提高信息检索效率。
三、课堂练习1. 学生进行信息检索练习，运用所学技巧查找所需资料。
2. 教师巡视指导，解答学生疑问。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调信息检索技巧的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教学评价：1. 学生能够熟练使用搜索引擎查找信息。
2. 学生能够运用信息检索技巧提高检索效率。
信息技术教资课程设计
信息技术教资课程设计一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握信息技术的基本概念，理解信息系统的基本构成与功能。
2. 使学生了解网络通信的基本原理，掌握网络信息安全的基础知识。
3. 培养学生运用常见软件工具处理信息的能力，如文字处理、数据处理、图像处理等。
技能目标：1. 培养学生运用信息技术解决问题的能力，提高信息素养。
2. 使学生掌握网络信息检索、评估和利用的方法，提高信息获取和处理的效率。
3. 培养学生团队协作和沟通表达的能力，通过小组讨论、作品展示等形式，提升实践操作技能。
情感态度价值观目标：1. 培养学生热爱信息技术，树立正确的信息观念，认识到信息技术在日常生活和学习中的重要性。
2. 培养学生遵守网络道德规范，尊重知识产权，具有良好的信息伦理素养。
3. 激发学生的创新意识，鼓励学生敢于尝试、勇于探索，培养积极进取的学习态度。
课程性质：本课程为信息技术教育课程，旨在通过理论与实践相结合的教学，提高学生的信息素养和实际操作能力。
学生特点：学生处于好奇心强、求知欲旺盛的年级，具备一定的计算机操作基础，但信息技术知识体系和实践能力有待提高。
教学要求：结合学生特点，注重启发式教学，以任务驱动、案例教学等方法，激发学生学习兴趣，培养学生实际操作能力。
通过课程学习，使学生能够达到预设的知识、技能和情感态度价值观目标，为今后的学习和生活打下坚实基础。
二、教学内容1. 信息技术基本概念：信息、信息技术、信息系统等基本概念的学习，理解信息的特征和分类。
教材章节：第一章 信息与信息技术2. 网络通信与安全：网络基础知识、网络通信原理、网络安全及隐私保护。
教材章节：第二章 计算机网络与因特网3. 软件工具应用：文字处理、数据处理、图像处理等软件工具的使用。
教材章节：第三章 办公软件与信息处理4. 信息检索与评估：网络信息检索方法、信息评估和利用技巧。
教材章节：第四章 网络信息检索与利用5. 信息伦理与道德：网络道德规范、知识产权保护、信息安全意识。
教资教案信息技术模板范文
课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能目标：使学生了解网络的基本概念、网络应用以及网络安全知识，掌握网络浏览、信息检索、电子邮件收发等基本技能。
2. 过程与方法目标：通过自主探究、合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高信息素养。
3. 情感态度与价值观目标：使学生认识到信息技术在生活中的重要性，增强网络安全意识，树立正确的网络安全观念。
教学重点：1. 网络的基本概念和分类。
2. 网络应用的基本技能，如网络浏览、信息检索、电子邮件收发等。
3. 网络安全知识，如病毒防护、信息加密等。
教学难点：1. 网络安全防护措施的有效实施。
2. 网络应用技能的熟练掌握。
教学准备：1. 多媒体设备、网络连接。
2. 教学课件、教材。
3. 网络安全防护软件。
教学过程：第一课时一、新课导入1. 教师简要介绍网络的基本概念和分类，引导学生思考网络在生活中的应用。
2. 提问：什么是网络？网络有哪些类型？二、自主学习1. 学生自主阅读教材，了解网络的基本概念、分类。
2. 教师提问：请同学们总结一下网络的基本类型及其特点。
三、课堂讲解1. 教师讲解网络浏览、信息检索、电子邮件收发等基本技能。
2. 学生跟随教师操作，巩固所学知识。
四、课堂练习1. 学生进行网络浏览、信息检索、电子邮件收发等操作练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
五、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调网络应用技能的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
第二课时一、复习导入1. 教师提问：上节课我们学习了哪些网络应用技能？2. 学生回答，教师点评。
二、课堂讲解1. 教师讲解网络安全知识，如病毒防护、信息加密等。
2. 学生跟随教师操作，了解网络安全防护措施。
三、课堂练习1. 学生进行网络安全防护操作练习。
2. 教师巡视指导，纠正学生操作中的错误。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调网络安全的重要性。
2. 学生分享自己的学习心得。
教师资格面试信息技术学科教案模板
教师资格面试信息技术学科教案模板一、教学目标1. 知识与技能：（1）掌握信息技术的基本概念和常用软件；（2）培养学生的信息素养，提高信息检索、处理和应用能力；（3）学会运用信息技术解决实际问题。
2. 过程与方法：（1）通过案例分析、实践操作，培养学生的信息技术应用能力；（2）采用小组合作、讨论交流的方式，提高学生的团队协作和沟通能力；（3）引导学生自主探究，培养创新思维和问题解决能力。
3. 情感态度与价值观：（1）培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，激发学习热情；（2）增强学生的信息意识，认识到信息技术在生活中的重要性；二、教学内容1. 信息技术基本概念：计算机、互联网、多媒体、大数据等；2. 常用软件：办公软件、网络通信工具、图像处理软件等；3. 信息素养与信息检索：信息检索技巧、信息筛选与评估、信息安全与隐私保护等；4. 信息技术应用案例：网络购物、在线学习、数字创作等；5. 信息道德与法律法规：信息伦理、网络安全法规、知识产权等。
三、教学过程1. 导入：通过生活中的实例，引发学生对信息技术的兴趣，激发学习欲望；2. 讲解：介绍本节课的核心概念和知识点，引导学生理解并掌握；3. 实践操作：安排适量的时间让学生动手实践，巩固所学知识；4. 案例分析：分析实际案例，引导学生运用所学知识解决实际问题；5. 小组讨论：组织学生进行小组合作，交流心得，提高团队协作能力；7. 作业布置：布置适量作业，巩固所学知识，培养自主学习习惯。
四、教学评价1. 学生作业：检查学生对课堂所学知识的掌握程度；2. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况；3. 小组讨论：评价学生在团队合作中的表现，包括沟通、协作等；4. 学生自评：鼓励学生自我评价，反思学习过程中的优点和不足；五、教学资源1. 教材：选用符合课程标准要求的教材；2. 课件：制作精美、清晰的课件，辅助教学；3. 网络资源：利用互联网为学生提供丰富的学习资源；4. 实践设备：保证学生有足够的实践操作时间，如计算机、网络等；5. 案例素材：收集与教学内容相关的实际案例，便于分析讨论。
教资面试初中信息技术教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生了解计算机网络的基本概念、分类、组成及其工作原理，能够正确使用网络术语。
2. 过程与方法：通过小组合作、探究式学习，培养学生自主获取信息、处理信息的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，提高学生信息素养，培养学生正确的网络道德观念。
二、教学重点与难点1. 重点：计算机网络的基本概念、分类、组成及其工作原理。
2. 难点：网络拓扑结构及网络协议的理解。
三、教学过程1. 导入新课- 教师通过提问：“同学们，你们知道什么是计算机网络吗？”引导学生思考，激发学生学习兴趣。
- 学生回答后，教师简要介绍计算机网络的概念。
2. 新课讲授- 讲解计算机网络的基本概念、分类、组成及其工作原理。
- 通过PPT展示网络拓扑结构，讲解网络设备的功能。
- 介绍网络协议，如TCP/IP协议、HTTP协议等。
3. 小组合作探究- 将学生分成小组，每组讨论以下问题：1）计算机网络有哪些分类？2）计算机网络由哪些部分组成？3）网络拓扑结构有哪些类型？4）常见的网络协议有哪些？- 各小组汇报讨论结果，教师点评并总结。
4. 巩固提高- 教师提问：“请同学们谈谈计算机网络在我们生活中的应用。
”- 学生回答后，教师总结计算机网络在各个领域的应用。
5. 课堂小结- 教师总结本节课所学内容，强调计算机网络的基本概念、分类、组成及其工作原理。
6. 作业布置- 完成课后练习题，巩固所学知识。
- 调查了解自己家中或学校网络环境，分析网络拓扑结构。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言、讨论情况，评价其参与程度。
2. 小组合作探究：观察各小组讨论情况，评价其合作能力、解决问题的能力。
3. 课后作业完成情况：检查学生的课后练习题完成情况，评价其对知识的掌握程度。
五、教学反思1. 教师应注重引导学生自主探究，提高学生信息素养。
2. 教学过程中，关注学生的个体差异，因材施教。
3. 结合生活实际，激发学生对信息技术的兴趣，提高教学效果。
教师资格面试信息技术学科教案模板
教师资格面试信息技术学科教案模板一、教案基本信息1. 学科：信息技术2. 课时：1课时3. 年级：八年级4. 教材版本：人教版5. 教学目标：a. 了解信息技术的基本概念及应用领域b. 掌握信息技术的基本操作技能c. 培养学生的信息素养和创新能力二、教学内容1. 信息技术的基本概念a. 信息技术的定义b. 信息技术的分类c. 信息技术的发展历程2. 信息技术的应用领域a. 日常生活中的应用b. 教育领域的应用c. 工作领域的应用三、教学重点与难点1. 教学重点：a. 信息技术的基本概念及应用领域b. 信息技术的基本操作技能2. 教学难点：a. 信息技术的基本操作技能b. 学生的信息素养和创新能力的培养四、教学方法与手段1. 教学方法：a. 讲授法b. 案例分析法c. 实践操作法2. 教学手段：a. 多媒体课件b. 计算机及网络设备c. 教学软件五、教学过程1. 导入：a. 引导学生思考：什么是信息技术？b. 学生分享生活中接触到的信息技术应用2. 新课导入：a. 讲解信息技术的基本概念及分类b. 分析信息技术在各个领域的应用3. 案例分析：a. 展示典型案例，让学生了解信息技术在实际生活中的应用b. 学生分组讨论，分析案例中信息技术的具体应用4. 实践操作：a. 引导学生上手操作，掌握信息技术的基本操作技能b. 学生分组练习，教师巡回指导5. 课堂小结：a. 回顾本节课所学内容，总结信息技术的基本概念及应用领域b. 强调信息技术在日常生活中的重要性6. 课后作业：a. 请学生结合生活实际，思考信息技术在身边的应用b. 上交课后作业，教师批改反馈7. 教学反思：a. 总结课堂教学过程中的优点与不足b. 针对不足之处，调整教学策略，提高教学质量六、教学评价1. 评价方式：a. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答等情况，了解学生的学习状态。
b. 课后作业评价：检查学生对课堂所学内容的掌握程度，以及运用信息技术解决实际问题的能力。
初中信息技术教资教案模板
课题：《网络基础与应用》教学对象：初中二年级教学目标：1. 知识与技能：了解网络的基本概念、网络通信原理以及网络应用的类型。
2. 过程与方法：通过实验、讨论和小组合作，培养学生动手实践、分析问题和解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对网络技术的好奇心，培养学生正确的网络安全意识。
教学重点：1. 网络的基本概念和通信原理。
2. 网络应用类型及其特点。
教学难点：1. 网络通信原理的深入理解。
2. 网络安全问题的防范措施。
教学准备：1. 教学课件、实验设备（如电脑、网络连接设备等）。
2. 学生分组，每组配备一台电脑。
教学过程：一、导入新课1. 通过提问引导学生回顾已学过的计算机基础知识，如计算机硬件、软件等。
2. 引出网络的概念，激发学生对网络技术的兴趣。
二、新课讲授1. 网络的基本概念：介绍网络的定义、分类、拓扑结构等。
2. 网络通信原理：讲解网络通信的基本原理，如TCP/IP协议、数据包传输等。
3. 网络应用类型及其特点：介绍网络应用的类型，如网页浏览、电子邮件、即时通讯等，并分析其特点。
三、实验操作1. 学生分组，每组一台电脑，进行网络连接实验。
2. 教师指导学生完成实验，观察网络连接过程，了解网络通信原理。
四、小组讨论1. 分组讨论网络应用类型及其特点，分享各自的看法。
2. 教师引导学生分析网络应用在实际生活中的应用场景。
五、课堂小结1. 回顾本节课所学内容，总结网络的基本概念、通信原理和应用类型。
2. 强调网络安全的重要性，教育学生正确使用网络。
六、课后作业1. 完成网络应用类型及特点的案例分析。
2. 收集网络安全方面的资料，撰写一篇网络安全小论文。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、讨论积极性等。
2. 实验操作：评估学生在实验中的动手实践能力。
3. 课后作业：检查学生对网络知识的应用能力和写作能力。
教学反思：1. 教师根据学生的课堂表现和作业完成情况，调整教学策略，提高教学质量。
教资高中信息技术教案模板
一、教学目标1. 知识与技能：使学生掌握信息技术的基本概念、原理和操作方法，提高信息素养。
2. 过程与方法：通过自主探究、合作学习，培养学生分析问题、解决问题的能力。
3. 情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，树立正确的价值观，培养学生的创新精神和团队协作能力。
二、教学重难点1. 重点：信息技术基本概念、原理和操作方法。
2. 难点：信息技术的实际应用和创新能力。
三、教学过程1. 导入新课（1）教师通过提问、展示图片、播放视频等方式，激发学生的学习兴趣。
（2）引导学生回顾上节课所学内容，为新课做好铺垫。
2. 新课讲授（1）教师讲解信息技术的基本概念、原理和操作方法。
（2）结合实例，引导学生分析信息技术的应用。
（3）组织学生进行小组讨论，探讨信息技术在生活中的应用。
3. 巩固提高（1）教师布置练习题，巩固所学知识。
（2）学生自主完成练习，教师巡视指导。
（3）组织学生展示自己的作品，互相交流学习心得。
4. 课堂小结（1）教师总结本节课所学内容，强调重点和难点。
（2）引导学生反思自己的学习过程，提出改进措施。
5. 作业布置（1）布置课后作业，巩固所学知识。
（2）鼓励学生课后进行自主探究，提高信息素养。
四、教学评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、回答问题的积极性等。
2. 作业完成情况：检查学生的作业质量，了解学生对知识的掌握程度。
3. 作品展示：评价学生在课堂上的作品，关注学生的创新能力和团队协作能力。
五、教学反思1. 教学过程中的优点和不足。
2. 学生学习情况的反馈。
3. 今后教学改进的方向。
六、教学资源1. 教材：高中信息技术教材。
2. 多媒体课件：信息技术相关视频、图片等。
3. 网络资源：信息技术相关网站、论坛等。
4. 教学工具：电脑、投影仪等。
5. 学生作品：学生制作的课件、视频等。
教师资格面试信息技术学科教案模板
教师资格面试信息技术学科教案模板一、教案基本信息1. 学科：信息技术2. 年级：八年级3. 课时：2课时4. 教材版本：人教版5. 教学目标：a. 了解信息技术的基本概念及其应用领域b. 掌握信息技术的基本操作技能c. 培养学生的信息素养和创新能力二、教学内容1. 第一课时：a. 信息技术概述i. 信息技术的定义ii. 信息技术的应用领域b. 信息技术的基本操作i. 计算机的基本操作ii. 网络的基本操作2. 第二课时：a. 信息技术软件应用i. 常用办公软件的使用ii. 网络通讯工具的使用b. 信息素养与创新能力i. 信息素养的培养ii. 创新能力的培养三、教学过程1. 导入：通过展示信息技术在日常生活和工作中的应用场景，引发学生对信息技术的兴趣。
2. 讲解：教师讲解信息技术的基本概念、应用领域和基本操作方法。
3. 演示：教师演示信息技术软件的应用和操作过程。
4. 练习：学生分组练习，教师巡回指导。
5. 总结：教师总结本节课的重点内容，强调信息技术在学习和生活中的重要性。
四、教学评价1. 课堂问答：检查学生对信息技术基本概念和操作的掌握情况。
2. 实践操作：评估学生在软件应用和操作过程中的表现。
3. 课后作业：布置相关题目，巩固所学知识。
五、教学资源1. 教材：人教版《信息技术》八年级上册2. 课件：教师自制的多媒体课件3. 计算机设备：保证每名学生都能接触到计算机4. 网络环境：确保网络畅通，便于学生进行网络操作六、教学策略1. 任务驱动法：通过设定具体任务，引导学生自主探究，提高学生解决问题的能力。
2. 案例教学法：通过分析实际案例，使学生更好地理解和掌握信息技术知识。
3. 小组合作学习：鼓励学生分组讨论和实践，培养学生的团队协作能力。
七、教学注意事项1. 关注学生的个体差异，因材施教，使每位学生都能在课堂上得到锻炼和提高。
2. 注重实践操作，让学生在动手实践中掌握信息技术。
八、教学拓展1. 组织学生参加信息技术竞赛，提高学生的信息技术水平。
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板
上海教师资格证考试信息技术学科教案模板一、教案基本信息1. 科目：信息技术2. 年级：高中3. 课时：45分钟4. 教学目标：了解信息技术的基本概念和应用，提高学生的信息素养。
5. 教学重点：信息技术的基本概念、应用和重要性。
6. 教学难点：信息技术的实际应用和操作。
二、教学内容和过程1. 导入：通过展示信息技术的实际应用场景，引起学生的兴趣，导入新课。
2. 知识讲解：讲解信息技术的基本概念、应用和重要性，结合实际案例进行分析。
3. 实践操作：安排学生进行实际操作，体验信息技术的应用，如使用计算机软件、网络搜索等。
4. 课堂讨论：引导学生进行课堂讨论，分享自己对信息技术的理解和应用经验。
三、教学方法1. 讲授法：讲解信息技术的基本概念、应用和重要性。
2. 实践操作法：安排学生进行实际操作，体验信息技术的应用。
3. 讨论法：引导学生进行课堂讨论，分享自己对信息技术的理解和应用经验。
四、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括发言、讨论等。
2. 实际操作能力：评估学生在实际操作中的表现，如使用计算机软件、网络搜索等。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，巩固学生的学习成果。
五、教学资源1. 教材：信息技术教材。
2. 计算机设备：保证每个学生都能进行实际操作。
3. 网络资源：提供相关的网络资源，方便学生进行学习和参考。
六、教学拓展1. 信息技术在生活中的应用：通过案例分析，让学生了解信息技术在日常生活中的应用，如智能家居、移动支付等。
2. 信息技术发展趋势：介绍当前信息技术的发展趋势，如、大数据等，激发学生的学习兴趣和动力。
七、教学反思2. 学生反馈：听取学生的意见和建议，了解他们对信息技术学科的兴趣和需求。
3. 教学改进：根据评估结果和学生反馈，对教学方法和内容进行调整和改进，提高教学质量。
八、教学计划1. 课时安排：根据教学目标和内容，合理规划每个课时的教学内容和要求。
2. 教学进度：制定详细的教学进度计划，确保按时完成教学任务。
教资信息技术教案初中模板
教学对象：初中一年级教学目标：1. 知识目标：了解网络的基本概念、网络拓扑结构、网络协议及网络应用。
2. 技能目标：掌握网络浏览器的使用方法，学会搜索网络资源，并能进行简单的网络交流。
3. 情感目标：培养学生对网络技术的兴趣，提高学生的信息素养，增强网络安全意识。
教学重点与难点：重点：网络基本概念、网络浏览器的使用方法、网络资源的搜索与利用。
难点：网络安全问题的防范措施。
教学过程：一、新课导入1. 教师通过提问引导学生回顾已学过的计算机基础知识，如计算机硬件、软件等。
2. 引出网络的概念，引导学生思考网络在生活中的应用。
二、新课讲授1. 网络基本概念：介绍网络、网络拓扑结构、网络协议等基本概念。
2. 网络浏览器的使用方法：讲解如何安装、设置和操作网络浏览器。
3. 网络资源的搜索与利用：指导学生使用搜索引擎搜索网络资源，并学会筛选和评价信息。
4. 网络交流：介绍电子邮件、即时通讯等网络交流工具的使用方法。
三、课堂练习1. 学生分组进行网络资源搜索，分享搜索结果。
2. 学生尝试使用电子邮件进行交流，解决实际问题。
四、课堂小结1. 教师总结本节课所学内容，强调网络基础知识的重要性。
2. 引导学生思考网络安全问题，提高网络安全意识。
五、作业布置1. 学生回家后，完成以下作业：（1）阅读一篇关于网络安全的小文章，了解网络安全的基本知识。
（2）收集有关网络技术的新闻，分享给同学。
教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与度、合作精神等。
2. 作业完成情况：检查学生作业的完成质量，了解学生对本节课知识的掌握程度。
3. 课后反馈：通过问卷调查、访谈等方式，了解学生对本节课的满意度及改进建议。
教学资源：1. 教学课件：包括网络基本概念、网络浏览器使用方法、网络资源搜索与利用等内容。
2. 网络资源：提供相关网站、文章等，供学生课后学习。
3. 教学工具：网络浏览器、搜索引擎等。
备注：本教案可根据实际情况进行调整，以适应不同学生的学习需求。
教师中职评审教案模板范文
一、基本信息备课教师：张三教学班级：20级计算机应用专业1班授课时间：2023年10月25日授课地点：计算机教室二、教学课题《计算机操作系统基础》三、课型理论课四、课时2课时五、教学目标1. 知识目标：（1）掌握计算机操作系统的基本概念和功能；（2）了解常见操作系统的特点和应用；（3）熟悉操作系统的安装与配置。
2. 能力目标：（1）培养学生分析问题、解决问题的能力；（2）提高学生动手实践能力，学会使用操作系统。
3. 情感目标：（1）激发学生对计算机操作系统的兴趣；（2）培养学生团队协作精神，提高综合素质。
六、课前准备1. 教师准备：（1）制作PPT课件；（2）准备实验操作设备；（3）查阅相关资料。
2. 学生准备：（1）预习教材，了解操作系统基本概念；（2）准备好实验操作设备。
七、重点内容及解决方法1. 重点内容：（1）计算机操作系统的基本概念和功能；（2）常见操作系统的特点和应用；（3）操作系统的安装与配置。
2. 解决方法：（1）结合实例，引导学生理解重点内容；（2）通过实验操作，让学生掌握操作系统的安装与配置。
八、难点分析及解决方法1. 难点：（1）操作系统安装过程中可能出现的问题；（2）操作系统的配置方法。
2. 解决方法：（1）讲解安装过程中可能出现的问题及解决方法；（2）演示操作系统的配置过程，让学生跟随操作。
九、板书设计1. 计算机操作系统基本概念2. 常见操作系统特点与应用3. 操作系统安装与配置十、教学过程设计1. 导入新课（1）回顾上节课内容，导入新课；（2）提出本节课的学习目标。
2. 讲授新课（1）讲解计算机操作系统的基本概念和功能；（2）介绍常见操作系统的特点和应用；（3）演示操作系统的安装与配置。
3. 实验操作（1）引导学生进行操作系统安装与配置实验；（2）解答学生在实验过程中遇到的问题。
4. 总结与反思（1）总结本节课所学内容；（2）引导学生提出自己的疑问，进行讨论。
十一、小结本节课通过讲解和实验操作，使学生掌握了计算机操作系统的基本概念、常见操作系统的特点和应用，以及操作系统的安装与配置方法。
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课题: Windows98的画图课时:二课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的: 1. 使学生知道Windows98系统中自带一个画图软件。
2. 掌握画图软件的进入与退出,并熟悉画图软件窗口的组成。
3. 熟练掌握窗口中各部分的操作方法。
4. 通过运用画笔软件绘制小鸡,使学生进一步熟练掌握画笔软件各部分的操作方法,同时激发学生对学习电脑的兴趣。
教学重点：绘图软件的操作与应用。
教学难点: 曲线工具的运用。
教学准备:1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：导言：谈话：“画图”软件是windows98操作系统中所附的绘图软件,利用它可以绘制简笔画、水彩画、插图或贺年片等。
也可以绘制比较复杂的艺术图案；既可以在空白的画稿上作画，也可以修改其他已有的画稿。
这节课我们就来学习win98画图软件的操作与运用。
板书课题：windows98“画图”学习新课：1．启动“画图”软件:讲解并演示启动“画图”软件的方法与操作步骤。
A.单击“开始”按钮，打开“开始”菜单；B.将鼠标指向“开始”菜单下的“程序”选项，打开“程序”菜单。
C.将鼠标指向“程序”菜单中的附件选项，打开“附件”菜单。
D.用鼠标单击“附件”菜单下的“画图”选项，启动画图程序。
启动后的屏幕窗口如图1所示：图 12.讲解并演示画图软件的窗口组成:A.标题栏:它包含了画笔的标题和图画的命名。
B.菜单栏:有六个下拉式菜单。
C.工具箱:有许多绘图工具,绘画时任选一项工具。
D.线宽框:改变每个工具的线条宽度。
E.调色板:左面是绘画时的前景色和背景色的显示框,右边有28种颜色供选择。
F.滚动条:上、下、左、右移动绘图区域。
G.绘图区:在该区作图、绘画。
3.讲解绘画工具的选择和应用:（边讲解边演示）A.剪切工具:裁剪工具:它可以定义形状自由的剪切块。
选定工具:它可以定义一个矩形剪切块。
B.橡皮：可以擦除图面中不想要的部分。
C.涂色工具:用前景色对封闭区填充。
D.取色工具:它是用一个图形的颜色填另外的封闭图形区域。
E.铅笔:可以在绘图区内任意画线,F.刷子:与铅笔工具相似,只是刷子工具状态有12种,使绘图更为丰富。
G.喷枪:该工具与前两种工具的功能类似,它们留下的痕迹的不同是由鼠标的拖动速度决定的，速度越们慢,斑点越密。
H.文字:利用文字工具可以在图画上写字。
I.直线:利用它可以画直线、水平线、垂直线。
J.曲线:利用它可以画单弯头曲线、双弯头曲线。
K.矩形:可以画空心方框或空心矩形。
L.多边形:可以画一些多边形图形。
M.椭圆:可以画一些垂直或水平的椭圆环。
N.圆角矩形:可以画一些圆角方框。
4.实例:“画小鸡”画鸡身（课件、范图演示）画鸡头画鸡眼讲解并演示作画步骤: 画鸡脚画鸡嘴涂颜色图 25.作品存盘退出:（讲解并演示）讲解：选择"文件"菜单下的"保存"命令, 将所绘制的图画保存磁盘上。
退出画图程序：a.单击画图窗口右侧的关闭按钮；b.单击菜单中“文件”选项中的退出命令；屏幕弹出对话框如图3所示;图 3c.单击【是（Y）选项，保存当前窗口中的图形并退出画图程序；d.单击【否（N）选项，不保存图形，退出画图程序；e.单击【取消选项，取消退出操作，继续使用画图程序。
6．练习：选择"文件"菜单下的"新建"命令, 打开一个空白的绘图窗口,绘制小鸡觅食的简笔画。
如图4：图47.课后总结:今天，我们共同学习了windows98系统中的画图软件，对画图软件的启动、界面操作、作品存盘退出画图程序有了初步了解，并且利用画笔软件中部分工具绘制出了可爱的小鸡,希望同学们在课后多做一些练习, 试一试利用这些工具还能画出哪些图形。
要使计算机绘出很多美丽图画，还需要进一步掌握画图程序的操作方法。
板书设计：Windows98的画图一、启动“画图”软件：二、窗口组成：三、工具的选择和应用：四、实例：“画小鸡”作画步骤：课后小结：（略）课题:我的电脑课时:一课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的:1、使学生了解“我的电脑”这个窗口的内容2、掌握内存储器的组成。
3、让学生掌握菜单栏的操作。
教学重点：让学生掌握内存储器的组成和菜单操作。
教学难点: 认识各类磁盘驱动器及菜单操作。
对策：加强动手操作。
教学准备:1.教师机与学生机。
2.范图。
教学过程：1、导入：你想了解你正在操作的计算机吗？进入WINDOWS98，双击桌面上的“我的电脑”图标，在“我的电脑”窗口可以轻松地浏览计算机的信息，以及文件管理情况。
1、2、教学内容：认识磁盘和光盘计算机是通过存储器来保存信息的。
需要长期保存的信息通常存在磁盘和光盘中的。
（1）磁盘的分类出示图例逐一介绍。
软盘：常用的3。
5英寸，容量是1。
44M（兆）；可存储几十万个汉字。
硬盘：容量比软盘大得多，读取速度快。
光盘：一张光盘的容量是普通软盘的几百倍。
分成只读和可读可写光盘。
2、打开“我的电脑”窗口（1）双击桌面上的“我的电脑”图标，打开“我的电脑”窗口（2）将指针指向菜单栏，先单击“查看（V）”菜单中的“大图标”命令，看一看你所用的计算机中有几个磁盘；再单击“查看”菜单中的小图标命令。
观察窗口中图标的变化情况。
三、做一做（3）按次序单击“查看”菜单中的详细资料命令，观察窗口中显示的硬盘信息请按下列要求上机操作：（1）打开我的电脑窗口，看看所用的计算机有几个磁盘，硬盘容量有多大？可用空间有多大？（2）双击C盘图标，再单击查看菜单中的详细资料命令观察C盘的文件信息。
（3）依次单击查看菜单中的排列图标、按类型命令（4）将窗口最大化，拖动右边的滚动条中的滑块，观察文件的类型及排列情况。
四、小结：这节课我们学习了什么内容？板书： 8我的电脑软盘 1.44M磁盘硬盘光驱几百倍可读可写课题:学学玩玩——五子棋游戏课时:1课时。
教学设想: 初步认识画图软件，尝试对画图的使用。
教学目的:1、让学生掌握五子棋游戏的玩法，使学生从玩中学计算机知识。
2、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
3、培养学生动手动脑能力。
增强学计算机的兴趣。
教学重点：1、使学生熟练掌握鼠标器的操作方法。
2、掌握五子棋的规则。
教学难点: 掌握五子棋的规则。
对策：加强操作练习。
教学准备:1.教师机与学生机。
教学过程：1.导言：你跟计算机下过棋吗？计算机会下很多棋，有象棋、围棋、跳棋、五子棋等，而且水平还挺高！不过计算机再聪明也比不上人的大脑，因为计算机的“聪明”是由我们人“教”给它的。
2.揭题下面我们就来跟计算机玩一次五子棋游戏。
（板书课题。
）3.教学五子棋的玩法1、打开五子棋游戏的步骤：首先，将鼠标器对准快捷菜单“五子棋”双击2、进入游戏后，屏幕会出现一个用来下棋的大棋盘。
在屏幕右上方还有一个“菜单”。
3、菜单中包含几条命令，计算机根据我们选择的命令进行相应的工作。
NEWGAME表示游戏重新开始只要在键盘上按一下“N”4、教学规则：边讲学生边操作思考：请同学们想一想：如果要选择“HELP”应按什么键？4.动脑筋你玩过电子游戏吗？在玩电子游戏时，有没有看到过“菜单”，能说说电子游戏的“菜单”的特点和选择“菜单”的方法吗？5.小秘密跟计算机下五子棋，不太容易赢，不过计算机快赢时，你可以按一下P键，这样计算机就被迫跟你交换棋局，你就可以轻松地赢计算机了。
6.练一练在五子棋文件夹里，还有一个“WZQ1。
EXE”文件，它也是一个五子棋游戏，请运行这个文件，比一比两个五子棋游戏各有什么特点？你更喜欢哪个？7.小结这节课我们学习了什么内容？五子棋有几种打开方式？课题:控制面板（１）课时:1课时。
教学目的:1、掌握两种打开“控制面板”的操作方法2、初步学会使用“设置对话框”3、培养学生的动手能力和自学能力。
教学重点：初步了解“控制面板”；运用“对话框”进行设置。
教学难点: 难点：控制面板中的设置较多，有的比较复杂，随意改变可能会影响计算机的正常运行。
对策：重视学生操作。
教学准备:1.教师机与学生机。
教学过程：一、导言：启动WINDOWS95时，我们会听到一段音乐声，然后进入WINDOWS桌面，在任务栏的右端有时间显示，如果将指针停在时间数字上又会显示日期。
那么声音和日期能不能调整呢？让学生打开“控制面板”二、教学新课I、打开控制面板方法：进入WINDOWS95桌面，依次双击“我的电脑”图标、“控制面板”图标，打开控制面板，在“控制面板”窗口中有许多不同功能的图标，双击各种图标，可以执行相应的程序。
将指针指向任务栏，单击“开始”按钮，再指向菜单中的“设置”命令，单击“控制面板”命令，也可以打开“控制面板”窗口。
II、设置时间和日期在“控制面板”窗口中，将针指向“日期/时间”图标，双击这个图标，出现“日期/时间”属性对话框。
1、单击“时间和日期”标签，再分别单击“年”、“月”框右侧箭头，选择年份和月份，再在“日期”框中单击某个日期。
2、单击“确定“按钮3、将指针指向桌面任务栏右端的时间数字，看看调整后有什么变化？III、设置声音1、在控制面板中双击“声音”图标。
，出现“声音”对话框。
对照图例进行讲解三、练一练一、打开“控制面板”窗口，双击声音图标，在事件框中单击默认呼叫项，再在名称框中单击“WINDOWS95”启动时发的声音项。
二、单击名称框右侧的箭头，可见多种不同声音的选项，试一试以下几种的声音。
四、这节课我们学习了什么内容？五、板书课题:控制面板（２）课时:1课时。
教学目的:1、使学生掌握WINDOWS窗口的含义。
2、掌握窗口打开方法及改变窗口大小。
3、掌握移动窗口位置的方法。
教学重点：了解WINDOWS窗口的含义。
教学难点: 难点：改变移动窗口的方法对策：演示操作，并通过说、议、比较。
教学准备:1.教师机与学生机。
教学过程：一、复习windows开机步骤：1、复习开机步骤2、开机二、教学新课1、介绍WINDOWS98窗口的含义学生在书上找到含义。
2、窗口打开打开窗口的方法。
（1）双击桌面上应用程序的图标（2）单击“开始”菜单中的“程序”命令（3）对准图标先单击，后右击，选择其中的“打开”（4）先单击，后敲回车键3、指导操作看教师操作将指针指向桌面上的“回收站”，三种打开方式各操作一下请对照下图，认识一下窗口的组成。
（出示图例）教师讲解各个组成部分。
4、改变窗口的大小（1）教学“最小化”出示投影片右上方的“-”是最小化按钮（窗口缩小，变成任务栏中的一个图标）再单击这个图标，这个窗口再次打开。
（2）教学“最大化”按钮单击右上方的“最大化按钮”窗口扩大到满屏幕，最大化按钮变成了“还原按钮”如果单击这个按钮，窗口又会还原到原来的大小。
（3）改变窗口的大小①将指针指向窗口右边框时，当指针变成水平双箭头状时，如果向左右方向拖动边框，可改变窗口的宽度。