丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香——优秀班主任事迹材料我，xxx，1977年12月出生，1998年7月参加工作且一直在熊村中学教书，从事班主任工作多年。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，也是学生健康成长的引路人，是沟通学校和家庭、社会的桥梁；是对学生进行思想品德教育的骨干力量。
班主任工作的好坏直接影响着学生的成长和发展。
班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
几年来，我所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，多次受到学校的表彰，分析其中的原因，我想有以下几个方面：一、以身作则，无私忘我，做学生的表率。
带好班级，不但要加强自身的思想建设，还要有吃苦耐劳、自我牺牲的精神，要有一颗从我做起的诚心，有一颗关心爱护学生的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信心。
为此，当班主任之初，我就下定决心，要用无私奉献、高度负责的精神，赢得学生的信任和家长的放心。
由于只担任思想品德教学，和学生课堂接触的时间不是太多，想了解学生的学习情况、思想动态，就要付出更多的时间和精力。
因此，每天上班我总是要到教室，看看学生到校否，放学后一定到教室看一下才放心的离开；任课教师有事或自习课上我自愿和学生泡在一起，带领大家一起读书、学习；课间十分钟、课外活动总是和学生在一起活动、游戏或者谈话；卫生，特别是大扫除，我和学生一起搞；教室里的门窗、桌凳坏了，我亲自修；在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，时时提醒学生注意安全、注意健康；学生生病、受伤，我都是第一现场赶到、精心护理和及时送去就医；学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香偃师实验中学褚晓霞1991年，我大学毕业，来到三英尺高的平台上当了一名教师。
21年来，我一直担任班主任。
多年的经验告诉我，作为班主任，我们应该以身作则，以身作则，对学生充满爱心和毅力，对家长真诚。
一、为人师表，言传身教。
孔子早在两千年前就说过：“正者不为，正者不为，正者不为。
”换句话说，教师应该努力为学生树立榜样，这是做好工作的前提。
作为一名班主任，我深知教师不仅是文化知识的传授者，也是学生生活和道德的向导，也是学生的楷模。
教育学生不仅可以依靠说教，还可以依靠教师的个人教导和潜移默化的影响。
只有这样，我们才能赢得孩子们的尊重，培养品行端正的学生。
因此，我为自己提出了高标准。
我带头做要求学生做的事。
每天早上，我总是第一个去教室，打开门窗，等待同学们的到来。
放学后我必须去教室，等到所有的学生都离开；课间10分钟，课外活动，总是活动，游戏或与学生对话；卫生，尤其是清洁，我和我的学生一起做；当我在教室里发现粉笔头和纸屑时，我会一言不发地把它们捡起来。
虽然这是一个微妙的动作，但学生们立即意识到保持教室清洁是每个人的责任；要求学生文明礼貌。
我应该先尊重他们每一位学生，从不挖苦讽刺他们；请学生承担任务时，也采用询问、商量的口吻进行；教育学生要搞好团结，我首先和学生交知心朋友，经常与学生交换各自喜欢的图书，交流喜爱的电视节目等；在学习上，要求学生书写认真工整，我在板书时首先做到书写规范认真。
学校、班级搞活动，我一直都陪着学生，一起经受严寒酷暑，一起享受痛苦和快乐。
二、用爱感染学生。
苏霍姆林斯基说过“热爱孩子是教师生活中最重要的东西”。
高尔基也说过：“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子，他才可以教育孩子。
”可见，爱是教师教育学生的感情基础，爱是师生交往中的粘合剂。
教师不仅要爱优秀学生“金凤凰”，更要爱问题学生“丑小鸭”，唯有爱满天下才能换来桃李芬芳。
为此我不懈地实践着：二十几年的班主任工作中，我总是尽情地把自己的爱播撒在教室的每个角落，在我的眼里，每一个孩子都是栋梁之材，每一块“顽石”都能雕琢成一块玲珑剔透的美玉，都值得去欣赏。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”三河市第九中学陈全我是三河市第九中学的一名普通教师，多年来，也许失去了很多，但却无怨无悔，因为我深深地爱着这神圣的教书育人的事业。
我始终忠实于教育事业，做一名合格的教师。
工作中除了担任物理科外，同时一直担任九年级班主任，在20多年的教育生涯中，工作勤勉，教学成绩出类拔萃，班级管理卓有成效。
在学生眼里，我是深受大家尊敬的精神导师。
多年来，用自己的切实行动诠释了一名优秀班主任的真正内涵。
一真诚、爱心感化教育学生前苏联教育学家马柯连卡曾说过：“爱是无声的语言，也是最有效的催化剂。
”教师对学生的爱，胜过千次万次的说教。
爱，能拉近教师与学生的距离，能滋润学生的心田，能感化学生的心灵。
教师对学生真诚地爱，学生才会“亲其师，信其道”。
多年的为师之路，我无时不在体验着这爱与被爱的甜蜜，也更坚定了我始终将爱贯穿于我的整个教育教学中去的信念！班主任是班级工作的领导者、组织者和实施者，班主任的人格、学识和举手投足无不影响着学生的思想和言行。
因此，工作中，我特别注意言传身教。
要求学生做到的，我首先做到。
班上的大事小事，我总是做在学生的前面，为他们做出典范。
不论是什么样的天气，我都坚持坐在教室后面办公，与学生一起学习、自修，成为学生“坐得住”的榜样。
我由衷的欣慰，是我的行动唤起了学生的良知，唤起了学生学习的自觉性和主动性1、对开展责任心教育，提高树立责任感的自性我校在开展责任心教育中首先在提高认识上下功夫，引导学生正确处理个人利益，个人需求与社会责任、社会义务之间的相互关系，利用“国旗下的讲话”以及晨会早课的时间，给学生介绍和剖析历史长河中的优秀人物，他们的内心状态、人生境遇、思想倾向以及克服挫折，宁死不屈以实现自身价值的过程，帮助学生进一步感悟他们“为国忘家”、“以天下为己任”的高尚人格和开放的胸怀，以此来引发学生的共鸣，培养社会情感，明确自己的责任，并进一步意识到，要把祖国建设成为繁荣昌盛的现代化强国重担落在自身的肩头。
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿
丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿在快速变化和不断变革的新时代，用到发言稿的地方越来越多，发言稿在写作上具有一定的格式要求。
那要怎么写好发言稿呢？以下是小编为大家收集的丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
尊敬的各位领导，各位老师：大家好！今天作为农村教师代表发言，我十分荣幸。
心情倍感激动。
请允许我代表全体老师向关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向在座的各位老师致以节日最亲切的问候！小时候，我有一个梦想，那就是当一名人民教师。
20xx年，大学毕业后，作为河北省第一批特岗教师，我从老家沙河来到了威县。
从第一天踏上讲台到现在整整七个年头，盘点这七年与学生在一起的青春岁月，我尝到了酸，甜，苦，乐。
我不后悔当初的选择，因为我发现我是如此地爱着教师这个职业。
我被分到了威县最偏远的农村学校。
这里条件差，生活苦，交通不便。
曾经我为我的选择彷徨过，哭泣过，犹豫过，要不要留下？要不要坚持？可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双淳朴的农村孩子的眼睛，听到那一声声亲切的老师好，我的那颗失落的心平静了，于是，我坚定地留了下来。
20xx年，正月开学，我怀孕四个多月。
在我最需要照顾的时候，我却是担子最重的老师。
我的课程是九年级语文、英语，八年级政治。
我每天拖着沉重的身子，蹒跚地上下二楼。
随着月份增大，上课站得时间又长，我的腿，脚浮肿的厉害。
有几天晚上，我肚子疼，我真害怕会早产，因为我是一个外地人，身边没有一个亲人。
就这样，老天眷顾我，我坚持到了中考和八年级的期末考试。
放假没几天，我儿子出生了，我庆幸没耽误学生一节课。
后来成绩揭晓：九年级中考全县第三名，八年级政治全县第一名。
20xx年，作为一名背井离乡的教师，作为一名母亲，由于离家较远，我只能把孩子丢在老家。
记得刚离开孩子的时候，孩子只有几个月大，当我把熟睡的儿子交到婆婆手里，婆婆抱着我哭了，她心疼我。
丹心化作春雨洒 换来桃李满园香
丹心化作春雨洒换来桃李满园香如果说班主任是春雨，我愿无声无息地滋润万物；如果说班主任是园丁，我愿吻着大地化为泥土；如果说班主任是画家，我愿用心绘出最美的画卷——这是我从事这份事业的承诺。
班主任的工作辛苦、琐碎，有时还不被人理解。
在担任班主任工作十年的日子里，我虽有过初为人师的无助，有过难为人师的辛酸，甚至有过挫折、失败，乃至放弃，但最终孩子们一个个期待的眼神，点燃了我的心，我执着地拾起复杂的心绪，真诚地与学生进行情感的交流，努力实现心灵的交汇。
待到山花烂漫时，终于收获了成功与快乐。
它如蒙蒙细雨，湿漉漉地滋润种子的梦境；如融融春意，暖洋洋地慰藉着我的心灵。
一、爱心琢璞玉，润物细无声高尔基曾经说过：“谁爱学生，学生就爱谁，只有爱学生的教师，他才可以教育学生。
”作为一个班主任老师，必须拥有最深厚的爱生之心，在教育这块净土中，从学习、生活的每个细微处关心爱护学生，悉心呵护他们的健康成长，这才是爱的真谛！这种爱没有惊天动地的气魄，只有润物细无声的永恒。
我有个学生叫文强，他生活在单亲家庭里，从小就缺少母爱，也许是这种缺乏安全感、缺乏爱的环境使他成了一个充满了叛逆、一个极度执拗而又敏感的学生。
这样的孩子或许他会有很多和常人不一样的举动，但是我们不能排斥他、疏远他，而应给他双倍的关心来弥补他心中缺失却万分渴望的爱：学习上我帮他补缺补漏，生活上我给他无微不至的关怀，还鼓励身边的同学给他帮助他，给他送去温暖，在我悉心的教导下，渐渐地，他有了许多可喜的转变。
然而，有一次他作业做错了，我在他崭新的作业本上打了个叉，这个敏感的孩子竟然暴跳如雷，冲到跟前，用他的指甲在我的手上划下几道深深的血痕……许是对他的理解，许是觉得这样的学生应给予爱而不是报以怒，我没有把怒气和不快挂在脸上，只是平静地对他说：“你先回班级吧，让我再仔细看一看，是不是有批改不当的地方。
”几年来，我一直用真诚的爱仔细地呵护这一颗敏感的心，希望这爱能像一股暖流缓缓的流进他的心田，融化他心中叛逆、执拗和敏感。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香----我的班主任工作齐瑞峰我自99年参加工作至今，一直担任班主任工作。
农村初中的班主任，工作琐细而繁重，学生大部分是住宿生，他们的衣食住行，吃喝拉撒，事无巨细，点点滴滴，班主任都得操心。
一上班，从星期一到星期五，从清晨到深夜，我一直坚持比学生要起得早，比学生睡得晚，每天工作一般是十几个小时，繁重的工作虽然很累，但是我认识到：班主任，对家长，我们代表着学校，肩上扛着责任；对学生，我们代表着家长，双手履行义务；我们不可能干出惊天动地的业绩，但我可以为教好学生付出一颗爱心，为孩子们的健康成长作出我的奉献。
一、换位思考——让留守儿童在爱中得到满足和教育近几年来，农村“留守儿童”现象越来越普遍，由于远离父母、远离亲情，对他们的健康成长造成了一定的影响。
相当多的外出打工者一年才返家一次，甚至有的父母常年在外不回来，单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了，忽视与孩子的心理沟通与交流，导致对父母很陌生，亲情关系出现了障碍。
子女缺乏亲情关爱，内心空虚，有的对家长有埋怨情绪，还有的留守儿童为了宣泄烦恼，走上极端。
这些孩子，用一句方言讲就是“很不惹人爱”的孩子，在农村教育资源匮乏，教师人员紧张，教学超级大班存在的情况下，这些孩子常常遗忘在角落。
对于这些孩子，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
我所教过的学生都知道，饿了，可以到我家里吃；病了，可以到我家住；没钱了，找我借；父母在外打工，我的家就是他们的家。
每学期初，我都要对留守学生进行全面家访，并建立专门的家庭联系卡，然后汇总分析，对症下药，让学生从关爱中寻求前进的力量，从关爱中汲取精神的营养，从关爱中得到满足和教育。
我深入学生，了解学生在学习、生活上的困难，思想和心理上的困惑，适时地给予帮助和疏导。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香庐江县城南小学钱千如尊敬的各位领导，各位同仁：大家下午好！首先感谢校领导对本人工作给予的肯定，并给了我这次向大家学习和大家一起交流的机会。
其次，我要感谢三年来和我一起共事的几位老师，感谢他们对本人班级工作的支持和帮助。
今天在座的各位同仁，年长一些的是我的前辈，有着丰富的班级管理经验，年轻一些的更是初生牛犊不怕虎，都有着更新颖，更有生命力的班级管理理念，所以接下来我发言的不妥之处，还请各位给予批评和指正。
我想就班主任工作谈谈三个方面的感受。
一、将良好的班风进行下去。
我认为判断一个班级班风好坏，主要看以下几点：教室地面是否干净、早读是否响亮、自习是否安静、动作是否齐整等。
一日常规中我发现，“你松一尺，学生就会松一丈”，在班风形成的过程中，我们要“勤”字贯穿始终，做到脚勤、嘴勤、眼勤等，要勤鼓励、勤表扬，让学生形成正确的是非观，从而培养学生良好的学习习惯、卫生习惯、规则意识等，当然，也要勤批评、勤惩罚，因为有些孩子真的不能给他们长脸，尤其是那些一夸就顺竿而上，一宠就骄横霸道，一有成绩就自我放纵，一好就想遮百丑的孩子，我们更要关注其思想动态，及时教育和引导，给予适当的批评和惩罚，从而杀鸡骇猴，同时也将班级的一些不良苗头消灭在萌芽状态。
其次，我也明白班风不好责任也在老师自己，我们除了要做到“言教”，更要践行“身教”，要通过自己的言行把自己的人格魅力传递给孩子们，同时我们教育孩子要懂得维护自己的权利时，也要敢于维护自己的尊严，不要顾忌对方是学生而显得懦弱，一而再再而三地退让，以至于埋下隐患，结果让一些刁蛮学生占了上风，主导了班级的风气。
二、不抛弃，不放弃。
“金凤凰”固然可爱，但是“丑小鸭”更需要阳光，对于班级的“特别”学生，我们更要把“特别的爱”给“特别的他”。
记得几年前，我班有个学生叫汪世龙，从小父母离异，家境贫穷，他与腿脚不便的奶奶生活在一起。
孩子很另类，上课一刻也闲不下来，伸胳膊撒腿，甚至在课堂上怪叫，同学眼中没有他，甚至有些老师也不曾将他放在眼里。
丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香
丹心化作春雨洒赢得桃李满园香上善若水，大爱无言。
这种职业就是教师。
许卫国同志从事教学工作已有十八个年头了，这十八年中，他面对的是小苗，耕耘的是田园；付出的是心血，固守的是忙碌；投入的是青春，洒下的是爱心，融化在学生渴望的眼睛里，同行在学生求知的道路上，淡化在学生光明的前程中。
他只是为了能让每一个人都能成材：培养好习惯，塑造好性格！为了这个理想，他一直努力着，也真切感受着与学生们亲密接触的快乐，学生们是青春、理想、希望、未来的美好化身，能融入到他们的生命成长历程中，他认为是幸福的。
一、爱心培育幸福花——师爱奉献有道是，真情兮，春风熙熙如母爱，多年的教育教学工作，使他深切地感受到，教育是门艺术，是一门爱的艺术。
在教育这片沃土上，在心爱的三尺讲台上，他一直用真情和爱心，去温暖学生的心灵；用智慧和坦诚，去开启学生的心锁。
去年许老师带的毕业班的学生，学习很刻苦，学生们学习起来都争分夺秒，常常为了做完作业而不去吃饭，当班主任的他就每天中午放学后到教室去看看：“生活好，才能学习好！”成了他鼓励孩子去吃饭的口头禅！许老师在播撒爱心的同时，也收获着幸福与快乐。
他班学生在学校春季达标运动会中，奋力拼搏，夺得了全校第一。
荆佳怡同学在学校朗诵比赛中，获得一等奖……看着他培育的幼苗在茁壮成长，看着他培育的花朵在尽情绽放，许老师怎能不幸福不快乐？二、梅花香自苦寒来——探索创新在教育教学中，他一直站在课改的前列，大胆探索实践新课改。
作为物理教研组长，更是勇于实践。
在实验考试，制作实验微课，使实验操作更高效。
“一班之主，任重而道远，风雨一肩挑，甘苦皆品尝，没有八小时以外，永远陪同在学生前行的路上。
”这是当班主任的磨砺让他懂得的“班主任”的内涵。
经过长期的探索、实践，他创立的“班级管理巧抓三点法”，注重实效，独具特色，强化了班风，培养了学生的自制和自学能力，收到了很好的效果。
第一，抓亮点、勤表扬。
平时他注意观察学生，抓住他们的闪光点，加以表扬，张新宇同学利用晨读，早早到教室学习；刘冰岩同学每次值日时总是提前到校完成值日任务；白雅鸽同学乐于帮助其他同学解决学习上的疑难……他们的闪光点在他的表扬下带动了其他的学生，他所带班级一向以学风浓，正气足出名。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香聂秀彬从教十余年，在这五彩缤纷、酸甜苦辣的人生道路上，我作为一名为孩子们服务的普普通通的班主任，以平常心做着平常事，犹如大路边一株清雅的百合的存在，不为取悦偶然路过的行人。
只为那一张张充满天真稚气的笑脸。
看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
一、晓之以理，和学生一起成长要让学生养成一种良好的习惯，首先要让学生懂得我为什么要这么做的道理，从思想上加以认同，只有明白了道理，才能使学生自觉地按照老师提出的要求去做，变“要我做”为“我要做”。
在对学生进行“自觉排好队”、“遵守纪律”、“按时完成作业”、“认真做眼保健操”等教育时，我总是先让学生说说为什么要这么做？不这么做又会怎么样？让学生从正反两方面明白这样做的意义。
当然，在说理中，教师也要注意方法，不能只是一味地讲解，可结合生动的故事，有趣的游戏等进行。
如：对学生进行纪律教育时，可结合讲“邱少云”的故事，对学生排路队的教育时，可结合一些违反交通规则，造成交通事故的具体事例进行，使学生真正认识到养成良好习惯的重要性和必要性。
我班的张旭阳同学自理能力很差，不会与别人交往，不会听，也听不懂老师的话，动作总比别人慢一拍，医生诊断他的注意力持续时间很短，没办法象正常人那样集中。
开学一个月了，不管排什么队，他就是不知道自己排在哪儿，永远游离在队伍之外，而且毫不在乎，要不就背着个大书包随时准备放学。
对于这样的学生，我真是不忍心呵斥，而是用更多的爱去帮助他。
每天排队时我都把他领到固定的位置，有事没事总要找找他的身影，生怕把他落下。
在班上专门找了几个能力强的孩子领着他，告诉他现在该干什么？应该怎么做？使他渐渐地融入集体，学会独立。
三年级学生记得快，也忘得快，于是我每天不厌其烦的告诉学生；什么地方能去玩，什么地方不能去，为什么不能去，每天要唠叨个十遍八遍；还要让他们对每天的作息有详细的了解，让他们知道上课前怎么准备文具、课间如何活动等等，就这样我每天重复地在指点着，学生一点一点地学习，度过了第一个月就有一种柳暗花明、豁然开朗的感觉。
发言稿：优秀教师发言稿(丹心化春雨,桃李满园香)
发言稿：优秀教师发言稿-------丹心化春雨，桃李满园香丹心化春雨，桃李满园香张老师，大学本科文化。
2009年参加工作,一干就是10年。
她始终以“做人勤为本，做事实为基”为人生信条，从每件小事做起，从点点滴滴做起勤恳恳用心做事业，用爱做教育，谱写了曲曲奉献之歌。
一、心怀梦想，放飞希望“工作就是人生的价值，人生的欢乐，也是幸福之所在”，罗丹如是说。
她用自己的实际行动印证了这句话。
老师从教10年，就像一部拧紧发条的机器，不停地运转着，她用自己的实际行动履行着一名教师的誓言，她爱岗敬业、无私奉献的精神，带动和感染着每一位教师。
强烈的事业心和责任感促使她一步一个脚印地为着她所钟爱的教育事业耕耘着、奋斗着，把劳苦当作充实，把奉献当作自己的追求。
二、大爱无言，润物无声苏霍姆林斯基说过：“没有爱，便没有教育。
”的确，爱是人类永恒的主题，更是浇灌心灵的甘泉。
老师对班上每一个学生都有着慈母般的爱心，用她的话说“作为一名教师就要有爱心，缺少爱心的老师是苍白无力的，因为爱是教育的源泉，爱是教育的核心。
”三、精益求精，力求创新。
“教无涯，学亦无涯。
老师在课后反思，感叹着说：“教学是一门艺术，是一门始终带着遗憾的艺术，为了不留遗憾，只有不懈追求了。
”在教学工作中，她不断提高自身素质和教学水平，刻苦钻研教学，充分利用网络，联系自身教学实际，不断的探索，以“上好每一节课，教好每一个学生”为目的。
四、善管班级，学生爱戴班主任必须是善于组织和管理学生，老师从思想、学习、身体、心理等诸方面关心学生的全面成长。
让学生自己管理自己，培养了班干部的组织能力。
班内的各项工作形成了程序化和制度化，班级学习风气好，成绩好，秩序井然，是学校班主任的楷模。
五、培优辅差，因材施教。
老师多年从事语文教学并担任班主任。
她以其特有的耐心细致，认真分析班级情况，采取得力巧妙的措施，使后进生得到了改变，使原来的后进班变成了先进班。
六、勤奋耕耘，硕果累累。
梅花香自苦寒来，赵老师的兢兢业业换来了累累硕果，多次获得各级各部门的表彰。
先进事迹材料——丹心化作春雨洒 赢得桃李满园香
先进教师事迹材料——丹心化作春雨洒赢得桃李满园香我叫，，现年岁，教师。
我热爱自己的工作，如同热爱自己的生命。
早在孩提时代，教师的圣洁和崇高品质就在我的心中根深蒂固。
那时，就在心中萌发了当一名人民教师的愿望。
大学毕业后，梦想成真，我成为一名光荣的人民教师。
站在神圣的讲台上，我不曾忘记自己的誓言，不曾动摇过这颗育人的拳拳之心。
凭着这种对教育的赤诚之心和强烈的责任感，我在平凡的教学工作中永远保持着一种崇高的敬业精神、忘我的牺牲精神、无私的奉献精神。
我告诉自己要用心地做教育中的每一件小事、耐心地处理班级里的每个问题、用全部的爱呵护着每一颗幼小的心灵。
我播种阳光，收获了春天。
学生才是我最好的荣誉证书。
所以，我面对世人的不解不曾退却;面对众多的诱惑不曾动摇;面对雏鹰般跃跃欲飞的学生，我依然风里雨里、脚步坚定、豪情满怀!一、率先垂范，身教感染在教育学生时，我想“喊破噪子，不如做出样子，要想正人，必先正己”。
所以，无论是课上还是课下，我总是以自己的人格力量感染学生，注意自己点点滴滴言行的影响。
我说的每一句话，做的每一件事都能严于律己、率先垂范。
这一年来，我明显地感觉到：我的言谈举止，既处于学生最严格的监督之下，又处于时刻被学生效仿之中。
所以，当我要求学生努力学习时，我首先做到了忘我的工作态度和刻苦钻研的精神;当我教育学生热爱劳动时，我没有指手划脚、拈轻怕重，而是和学生一起参与劳动的全过程;当我叮嘱学生遵守纪律时，我首先做到了遵守校纪班规……终于，有人主动弯腰拣废纸了;有人早晚主动开关电灯了;有人主动下课为学困生讲题了……当我表扬学生时，同学们的回答都是一样的：“我是跟你学的”。
这句话震撼着我的心灵，我感觉到无比的欣慰与自豪。
因为我从学生的身上看到了自己的影子，同时也验证了“言传身教、身行一例、胜似千言”的至理名言。
二、严爱相济，教书育人班主任工作是一门艺术，只有严爱相济，才可赢得学生的信赖，走进孩子们的心灵，才能在教书的同时育人。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香——班主任工作经验交流发言稿刘静平尊敬的各位领导、老师们：大伙好！〔通过了两天的培训，大伙都很辛苦，盼望大伙能够再忍耐一会儿，感谢大伙！〕首先在那个地方，特别感谢领导以及全体教师多年来给予我无微不至的的关怀和指导。
今天，我很荣幸能在那个地方做交流，谈不上经验，只是把我对班级治理的一些做法向大伙汇报一下。
第一次接手宏志班，我倍感压力，怎么说这是我校最重要的教育品牌，宏志班的高考战绩关乎学校声誉；再者，从本班生源情况来看，蕲春籍学生4人，仅胡鑫鑫同学一人过蕲春一中正线，城区学生34人，二中线下20 分1人，二中线50分内仅6人，二中线下100分18人，最低分达416.5，面对如此的现状，因此成立班级之初，我最要紧的确实是计划并做好了这么五件事：【一】营造班级文化氛围，订立班级规章制度；【二】选一批得力的班干，落实日常治理；【三】树立远大的目标，并渗透到日常学习中；【四】适时开展励志教育；【五】紧密联系科任教师，形成教育合力。
我们班级在去年九月份由学生一起想出的班级口号：“三年磨剑，炉火纯青，一朝出鞘，倚天长鸣”。
一年来，我用口号在思想上武装他们，让学生更有激情；利用每周一次的青春宣誓去唤醒他们懵懂的青春。
用班级规章制度约束他们驿动的心、放纵的行为；用光荣榜的去激励他们，让他们时时刻刻感受来自同学的竞争与高考压力；用高考目标去指引他们前进的方向，让他们为了自己的梦想努力去追寻；用名人名言去鞭策他们，让富兰克林与李白的言语时刻萦绕在他们心间；用全体教师的辛勤付出，不懈的努力浇灌他们，让他们顺势成人成才。
适时的开展感恩教育，让他们去感受家长的不易，老师的辛苦，从而能转化为学习的动力。
一年来，我一直努力去营造一个具有特色的班级文化氛围，让学生感受这是一个不一样的集体，让大伙真真切切地投入与感受，感受我们是一个向上的集体，一个散发着比学争优的集体，一个具有战斗力且能打胜仗的集体。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香作为一位平凡的小学语文教师，一位普通的教育工作者，没有耀眼的光环，没有轰轰烈烈的事迹，也没有令人称羡的待遇。
然而，我却努力在自己平凡的工作岗位上寻找生命的价值。
在多年的教学中，体会到语文与生活是天然联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。
对学生而言，语文本身就是一种特殊的生活。
课本即生活的记录。
美国的一位教育家指出：“课堂的外延与课外的外延相等。
以课堂学习为核心，能动地向学生的学校生活、家庭生活、社会生活等各个生活领域自然延伸和拓展，使课堂训练与课外行为训练形成有序、有趣、有力、有效的结合，取得语文教学的整体效益。
”教学即生活的阐释。
课堂学习是学生生活的一部分，学生要在这里体会生活的苦与乐，感受生活的悲与喜，从中获得生活的间接经验和直接经验。
教师的课堂教学，既是对课本所记录的生活进行阐释，也是对自身的生活经历进行阐释。
师生交流不是空洞的说教，而是心与心的交流，是情与情的互融。
作文即生活的再现。
作文就是学生真实生活的再现，是学生审视人生、审视生活所产生的新奇和敏感的真实写照。
写作来自生活的需要，是有话要说、有情要抒、有事要叙、有理要讲。
当前作文的最大弊病就是脱离了学生的自我需要，脱离了学生内心真实的感受，造成学生言不由衷、辞不达意，不是千篇一律，就是废话连篇，用文字反映生活的能力，自然得不到有效的培养。
语文教育不能脱离社会生活，生活的需要应成为提高学生语文素养的主要目标；同样，语文学习也不能离开生活实践，生活是语文学习的源头活水，不到生活的源头活水中去学语文，不为生活而学语文，语文就失去了生命力。
教师真挚、深厚的情感可以发出强大的爱流，有利于传导，教师把心里的情感用语言、行为表达出来，师生间通过精神的交流，达到思想感情上的联系和信赖，教师真挚的情感在学生的情绪上就会产生共鸣。
我会全身心的地爱孩子，用爱撑起一片蓝天，驱逐孩子心头的阴霾，让每张笑脸在阳光下灿烂。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒换来桃李满园香柴胡店镇中心小学闫娟秀2011—06尊敬的各位领导、各位评委：下午好！站在这里，感到十分荣幸，感谢各位领导给我这次和全市同仁交流的机会。
我来自薛水之畔，梨园之乡。
身体里流淌着北辛先民吃苦耐劳、兼爱包容、敢为人先的血液。
我演讲的题目是《丹心化作春雨洒，换来桃李满园香》班主任工作，有苦又有累，有笑也有甜。
做了这份工作我才知道自己肩上所担负的重任，也从中悟出了很多。
下面谈谈我任班主任工作的点滴体会。
一、亲近学生，研究学生。
班主任要想接近学生、体贴和关心学生，就要让学生先感受到你的“爱”和“亲近”。
作为一个小学的班主任要坚决抛弃打骂教育，要学会理性的爱学生。
就拿我们班的邵蓓同学来说，我刚接触她的时候，发现她其他方面都好，就是不能按时完成家庭作业，考试成绩总是不理想。
怎么帮她改掉这个坏毛病呢？经过认真考虑，我请她担任一个小组的学习组长，检查其他同学的作业。
大概是肩上有了压力，也就开始写作业了。
偶尔也有一两次不做，我先装作不知道，在另外的一个同学告她状时，我故意装出大吃一惊的样子，深表不信，我对其他同学说：“可能是有什么其他原因吧”。
我边说边对她看了几眼，她心里已有了变化，因为她的小脸已经通红。
从此以后，她再也没有不完成家庭作业的现象。
学习也有了上升。
作为一个班主任，我深刻体会到既要了解学生，还要研究学生，找到好的方法，教育可能就会取得事半功倍的效果。
二、发现长处，正确鼓励。
“十个指头有长有短”。
一个班级中也总会有一些行为习惯不好的学生。
这时班主任就要抓住教育的“时机”，再针对学生的心理特点，选择适当的方法和手段，对学生进行教育，就会取得较好的效果。
我们班有个调皮的男生叫张小龙，他和我们班的大部分学生都争吵过，安排的各项活动他都不能好好完成，学生尽是告状的，我很是生气，我让他在全班同学面前做检查、写保证书，但没起多大作用。
就想把他赶回家去，转念一想，不行呀，这样也解决不了问题呀。
丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
丹心化作春雨洒，换来桃李满园香山东省滕州市羊庄中心小学杨霞小学班主任特别是低年级的班主任，是一个复合性角色。
当孩子们需要关心爱护时，班主任应该是一位慈母，给予他们细心的体贴和温暖；当孩子们有了缺点，班主任又该是一位严师，严肃地指出他的不足，并帮助他限期改正。
于是，我认为班主任工作是一项既艰巨而又辛苦的工作。
说其艰巨，是指学生的成长，发展以至能否成为合格人才，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关心他们的身体、纪律、卫生、安全以及心理健康等情况。
尽管这样，我也乐意在这默默无闻的耕耘。
下面我谈谈自己的几点感受和体会：一、关爱学生，亲近学生爱，是教师职业道德的核心，一个班主任要做好本职工作，首先要做到爱学生。
“感人心者，莫先乎情。
”工作中，我努力做到于细微处见真情，真诚的关心孩子，热心的帮助孩子。
我深信，爱是一种传递，当教师真诚的付出爱时，收获的必定是孩子更多的爱！感受孩子们的心灵之语，便是我最快乐的一件事！”我常想，一个低年级的班主任要带好这些孩子，首先要当个好妈妈，要像他们的妈妈一样爱他们，要拿出自己的爱心去“哄”他们，“骗”他们。
特别是在自己生气地时候，我经常想到的是一位全国优秀班主任所说的两句话：“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”。
这种换位思考的情感体验使我对学生少了苛求，多了宽容，少了埋怨，多了理解，少了指责，多了尊重，并努力创设着宽松和谐，积极向上的氛围，使他们一步步走向成功。
二、学生为本，为了学生班主任老师在开展的各项工作中，应把学生的健康成长真正放在首要位置，要把学生放在"人"的位置上，而不是把学生作为支配和小视的对象；改变过去工作中无视学生的人格尊严，工作残暴简单的错误作法，彻底改变观念。
老师与学生处在平等、理解的情境下，让学生在心灵的沟通与碰撞的良好师生关系中，相互尊重，相互信任，意愿接受老师的教育和帮助，从而提高班级的凝聚力，改变班级的精神风貌。
36丹心化作春雨洒,换来桃李满园香
36丹心化作春雨洒,换来桃李满园香付阿芬从教十七年，作为一名为孩子们服务的普一般通的班主任，我以平常心做着平常事，看着孩子们的成长变化，看着他们变得懂事成熟，那是一种特有的人生享受。
如何做一名孩子爱戴、家长认可的班主任，我在平时工作中是如此做的：一、要有一颗爱心在平时的教育过程中，我要求自己以一颗仁爱之心平等地对待每一位学生，能够站在他们的角度去体验他们的内心感受。
今年夏天刚接一个新班，当我点到刘龙飞那个名字时，我被眼前的男孩深深地震撼了。
他全身烧伤面积达90%，脸上凹凸不平，被疤痕覆盖，嘴歪鼻斜，耳朵残缺。
也许出自一个少年的自尊心，他用帽檐遮住失去眼睫毛的双眼，低着头不敢看我。
确实是如此一个面目全非的孩子触动了我内心深处的那根爱的琴弦，我决定对那个特别的孩子多一点真挚的偏爱，多一点情感的交流，，让他重新站起来，大步向前走。
课堂上，我经常温柔地注视着他，让他回答一些力所能及的问题；课下，我经常找他谈心，了解他的想法；课间，我发动同学们主动接近他，让他感受自己并不孤单。
在那个充满友爱的班集体中，他变得活泼了，爱笑了。
他的英语很好，学校每周一句的英语学习中，我就试着让他带着大伙朗读。
他竟大胆的走上讲台，而且毫无羞涩的读了起来。
有一同学评价说：“老师，今天刘龙飞是最棒的！我们应该向他学习，勇于向自己挑战。
”我听了之后很是欣慰，看着孩子们的成长，内心有说不出的喜悦。
二、培养学生良好的道德品质我班孩子全部来自农村，他们在纪律、课堂等方面还存在一定的问题，一个班级的班风如何，直截了当妨碍着那个班级的各方面工作，妨碍着学生的品格形成。
因此在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级。
我要紧从两方面入手：〔一〕重视开好晨夕会我利用晨夕会对学生进行道德规范的教育，校学生日常行为规范的教育，让他们明白什么事能做，什么事不能做，提高他们明辨是非的能力。
〔二〕重视与学生的思想交流，多与学生谈心关于那些学习退步的，有困难的，缺少父爱母爱的等等，我常常用语言开导、鼓舞、教育他们，不断与他们谈心，如此既掌握了他们的心理活动，又消除了他们的精神压力，还取得了他们的信任。
丹心化作春雨洒
丹心化作春雨洒，换来桃李满园春——德育工作案例时间过得好快，弹指间，一晃我担任班主任工作已经有二十年了。
琐碎的劳碌中，酸甜苦辣尽尝。
丹心化作春雨洒，换来桃李满园春，辛勤的耕耘中更多的是欣慰。
在工作中，使我感悟众多。
有人赞美“教师是人类灵魂的工程师”，对此我认为这不仅是对教师的赞誉，同时也是对教师提出的要求。
作为一名教师如果不能走进孩子的心灵世界，那么他的教育之路不会顺畅，更谈不上成功。
这一点我总是深深地牢记。
下面是我在班主任工作中的一个案例，可见一斑。
我校比较偏僻，周边环境复杂，学生家庭条件差距较大，生源质量参差不齐，学生家长素质普遍较低，有的学生家长在家务农，有的是外出劳务，对孩子的成长不太关注，由于长时间得不到家长的关心，导致学生学习成绩差，养成不良的行为习惯，有的出现的令人担忧的心理问题。
我班有一位名叫徐颖的女生。
这个孩子比我们班其他孩子的年龄偏小一些，可却非常懂事。
正因为这样，一年级的时候，她本该再留一年级重读，但我觉得她有潜力，虽然她成绩不够好，但却知道努力上进，就让她跟了上来。
同事知道了，竟打趣说：“这孩子长得真漂亮，你是不留下准备观赏的。
”其实也说出我心里隐藏的另一点小小原因，这孩子太招人喜欢，不光长得好，而且品质优异。
这孩子一直在努力着，成绩不断的前进。
天有不测风云，没想到四年级的时候他的父母离婚了。
有一天，徐颖正帮着别的值日生扫地。
因为那个孩子没来，徐颖很细心，就把劳动承担下来。
教室里只有我们俩个人，其他孩子都上操去了。
“老师，我妈妈走了，再也不回来了。
”徐颖一边扫地一边幽幽地说。
我心里一震，抬头才仔细看这孩子。
她的嘴角都坏了。
以前她也和我说过她妈妈走了，我就以为她妈妈出国打工去了。
因为我们这有很多孩子的父母都出国打工。
“我爸妈离婚了！”她说着眼里虽没有眼泪，可却有瞬间的迷茫。
坚强可怜的孩子！我不禁把她搂在怀里。
怎么会这样？原来我班已有四个父母离异的孩子了，又多了一个！那几个孩子平日眼神总是空荡荡的，沉默寡言；离群溜边，闷闷不乐；上课注意力不集中，精神恍惚，成绩下滑。
甘将热血化春雨 育出桃李朵朵红-师德演讲稿
甘将热血化春雨育出桃李朵朵红我是一名普普通通的人民教师，在我14年的教学生涯中，我忠诚于党的教育事业，热爱本职工作，时刻以一个优秀教师的标准严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业。
在平凡的工作上，做出了不平凡的业绩，深受学生和家长的一致好评。
并得到了领导的充分认可，多次被评为先进工作者。
在教学中，我服从领导安排，认真搞好教学工作，我现在担任的是九年级数学，因为是新课头，备起课特别吃力，不过我非常有信心，把这一科教好，我认为学生学的是七门课，我看的是一门课，我把这么多时间全用到这一门数学上，一定能把这一门课上好，抱着这个信念，我天天除了批改学生作业之外，其他时间我均在班内，一方面是守着学生，监督他们，再着可以更专心地备课，遇到不懂的问题，有的和学生一块讨论，有的是向其他教师请教，有一位担任高中数学的教师最后对我说：“谢淑敏呀，你见了我除了问题之外好像就没有说过其他的。
”也许是因为我的执著，通过和学生共同努力上学期在期末抽评竞赛中，获得了第一名好成绩，但是在成绩的背后，我所付出的艰辛与工作，只有我知道。
在别人眼里我是工作狂，在丈夫眼里我是一不称职的妻子，平时的家务事基本上都推给他，在孩子眼里我是一个不称职的母亲，在他们不理解的眼神里，我看出了一种埋怨，在同事们眼里我工作太认真，他们都劝我说，干嘛这么苦自己呀，但是我处事有我的原则，我总认为干一行得爱一行，只有全心身地投入到工作中去了，才把工作做好。
做教育就是做良心，我感觉我要对得起在台下坐着的那些孩子们，要对得起这些孩子们的家长，他们把孩子交给我，就是对我信任，我就有责任把他们培养好，教育好。
德为师之本，作为一名教师，我常常严格要求自己，在平时工作中，我都处处为人师表，用自己的人格魅力去打动学生，记得前年，我做了鼻炎手术，我没请一天假，星期天做的手术，晚上就去上自习，当时鼻子塞了棉球，说话很费力。
班长就站起来说：“教师，你回去休息吧，你放心，我们一定会遵守纪律的。
2024年争做红烛先锋演讲稿(二篇)
2024年争做红烛先锋演讲稿丹心化作春雨洒，换来桃李满园香临泽县滨河幼儿园姜雪琴有一种美妙的生物叫春蚕—春蚕到死丝方尽；有一种崇高的精神叫红烛—蜡炬成灰泪始干；有一种博大的情怀叫奉献—莫问收获，但问耕耘。
教师的工作是繁琐而忙碌的，但也是充实和快乐的。
每个人都是带着一种使命来到这个世界，而每一个人的生命里都跳跃着一种神圣的使命。
从“天将大任与斯人也，必将苦其心志，劳其筋骨，饿其体乏”的名言中，我们能体会到古人的奋发，从“谁言寸草心，报的三春晖”的诗句中，我们看见了天下儿女对母亲的奉献之心，从“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的不朽绝句中，我感受到了—我们用青春和誓言诠释着教师职业的本质“爱与责任”。
在教育的热土上，不追求轰轰烈烈的表象，而要立足于平平淡淡的真诚、实实在在的耕耘，这才是爱的真谛，作为人类灵魂的工程师，辛勤的园丁，无私的红烛，面对这些赞美和敬仰，我们如何才能把教育教学工作做到更好呢。
陶行知先生说得好：捧着一颗心来，不带半根草去，这正是无私奉献爱心的典范，也是我做教师工作的一面镜子，时刻提醒着自己，所有的孩子，无论是智商高的还是智商低的，无论是家庭条件好的，还是家庭条件差的，无论是安静听话还是调皮捣蛋的，都十分需要老师的爱，老师的爱与尊重是照亮孩子心灵窗户的盏盏烛光。
我在心里悄悄的问自己：“我是好老师吗。
”回答是：“不全是，离好老师还有差距。
”工作中，我能很快接受任务，并能按部就班的去完成任务，做事情也积极认真，从表面上看，感觉不错。
实际上，在我的工作中缺少：动脑、创新、方法等，在一个个教育活动的引导中，我缺乏的是耐心，而且没有做到真正面向全体，完全相信孩子，了解孩子，所以我说我与好老师还有差距。
好老师会受众人的欢迎，好老师会带出更多的好孩子，所以我想做好老师，能得到众人认可的好老师，孩子认可的好老师。
在我们引领孩子的过程中，我们要做到尊重每一个孩子，面向全体的同时不忘注重个别，时刻不忘你是孩子的引导者、支持者、合作者。
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丹心化作春雨洒换来桃李满园香发言稿尊敬的各位领导，各位老师：
大家好！
今天作为农村教师代表发言，我十分荣幸。
心情倍感激动。
请允许我代表全体老师向关心支持教育事业的各级领导表示衷心的感谢和崇高的敬意！向在座的各位老师致以节日最亲切的问候！
小时候,我有一个梦想，那就是当一名人民教师。
20xx年，大学毕业后，作为河北省第一批特岗教师，我从老家沙河来到了威县。
从第一天踏上讲台到现在整整七个年头，盘点这七年与学生在一起的青春岁月，我尝到了酸，甜，苦，乐。
我不后悔当初的选择，因为我发现我是如此地爱着教师这个职业。
我被分到了威县最偏远的农村学校。
这里条件差，生活苦，交通不便。
曾经我为我的选择彷徨过，哭泣过，犹豫过，要不要留下要不要坚持可就在无数的悲伤中我又得到了安慰，每当我看到那一双双淳朴的农村孩子的眼睛，听到那一声声亲切的老师好，我的那颗失落的心平静了，于是，我坚定地留了下来。
20xx年，正月开学，我怀孕四个多月。
在我最需要照顾的时候，我却是担子最重的老师。
我的课程是九年级语文、英语，八年级政治。
我每天拖着沉重的身子，蹒跚地上下二楼。
随着月份增大，上课站得时间又长，我的腿，脚浮肿的厉害。
有几天晚上，我肚子疼，我真害怕会早产，因为我是一个外地人，身边没有一个亲人。
就这样，老天
眷顾我，我坚持到了中考和八年级的期末考试。
放假没几天，我儿子出生了，我庆幸没耽误学生一节课。
后来成绩揭晓：九年级中考全县第三名，八年级政治全县第一名。
20xx年，作为一名背井离乡的教师，作为一名母亲，由于离家较远，我只能把孩子丢在老家。
记得刚离开孩子的时候，孩子只有几个月大，当我把熟睡的儿子交到婆婆手里，婆婆抱着我哭了，她心疼我。
我在儿子的额头亲了又亲，在他的身上摸了又摸，泪水早已模糊了我的双眼，我真是舍不得孩子啊！对孩子的想念和牵挂全部寄托在我的学生身上，我把满腔的热血献给了我挚爱的学生们。
提到留守儿童，作为老师，我们总是给与更多的关爱。
可曾想到，我的孩子就是一名留守儿童，我和丈夫都在外地上班，孩子只能跟着爷爷奶奶。
那是一个周末，我依然在学校，(两周回一次家)孩子在与小朋友玩耍的过程中出了点意外，在距离孩子右眼睛两毫米的地方，溅进了玻璃渣，缝了两层，一共10针，公婆当时并没有告诉我，怕影响我工作。
一周过后我回家了。
当看到孩子脸上的纱布，那密密麻麻缝合的伤疤，这是我的孩子吗我漂亮的小宝贝怎么成了这个样子我抱着孩子失声痛哭，孩子说：“妈妈不哭，我不疼了。
”我一遍一遍在心里不停的责怪自己，为什么周末不回来看着孩子，如果回来了，悲剧也许就不会发生。
从此，孩子脸上的这道疤痕，成为了我心中永远的伤疤。
我对不起我的孩子，我不是一个好妈妈，但是却成为了我学生们的好妈妈。
20xx年，我成为七年级一班的班主任，一段时间，我发现学生们
状态不好，课上不认真听讲，课下作业非常潦草。
我心里很着急，认为有必要跟同学们好好上一堂班会课了。
同学们，周末回家，我来到了我孩子的幼儿园，当我与孩子四目相对时，孩子却没有认出我来，因为妈妈从来没接过孩子一次，当老师告诉我，孩子的画画本上妈妈的图像很乱时，孩子说：“妈妈一直不回家，我不知道妈妈穿什么衣服，长什么样子”
于是让我帮助孩子完成作业。
并且，希望每天晚上能陪着孩子写作业。
我心里想对不起妈妈做不到。
我能做到的'，就是每节自习课，能守着我的学生写作业，我只能把学生们的作业当成我孩子的作业，谁出现了错误，谁写的不好。
我一一订正。
我错过了孩子的很多第一次，第一次学会走路，第一次学会吃饭，第一次上幼儿园等等。
但是，你们在学校的喜怒哀乐，我一定不会错过。
此时此刻，我们班就是一个温暖的大家庭，我就是你们的妈妈，你们都是我的孩子。
我们要做最好的自己，创最好的班级。
那节课过后，班风更好了，班级凝聚力更强了。
每学期，学校评出一个优秀班级，每次都是我们班。
我心里很欣慰。
班主任只有把爱的情感投射到学生的心田，师生间才能产生心心相印的体验，收到良好的教育效果。
一分耕耘，一分收获。
付出总有回报，我的荣誉接踵而至。
演讲得奖，优质课得奖，课题取得证书，先后获得威县模范教师，学科骨干教师，十佳师德标兵，模范班主任，嘉奖，记功，十佳园丁等荣誉。
我兢兢业业地从事着教书育人的事业，7年来，面对艰苦的条件，
面对种种冲击与诱惑，我矢志不渝，爱洒教坛，将生活的心酸埋在心底，用心坚守这朴素的信念，用爱沐浴着农村的孩子，我把最美好的七年青春献给了威县。
但是，成绩只能说明过去，今天我又站在了新的起点，此时此刻，我也是威县成百上千的农村教师的一个代表。
我相信，所有的农村教师，都会跟我一样，在边远农村教育这条撒满阳光又布满荆棘的路上，定会一如既往，无私奉献，呕心沥血，争取做到“丹心化作春雨洒，换来桃李满园香”。
最后，再次祝所有老师们，教师节快乐，工作顺利！。